小學(xué)作文500字匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文500字 篇1
書是人類精神的食糧，書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話。讀完一本書從而收獲到的不僅是豐富的知識(shí)，還有做人的道理。讀《愛的教育》讓我領(lǐng)略到愛的偉大；讀《草房子》我領(lǐng)略到不能被命運(yùn)嚇倒，而讀《魯濱遜漂流記》我才懂得了一個(gè)人不能受命運(yùn)的魔鬼擺布。
讀完開頭第一章，我對魯濱遜的敬意便油然而生。他自小就有一個(gè)出海的愿望，父母百般阻擾也沒有使他回心轉(zhuǎn)意，最后他離家出走去實(shí)現(xiàn)自己美麗的愿望了。我曾經(jīng)也有一個(gè)愿望，就是可以寫一本小說，這個(gè)愿望從四年級一直到五年級我都沒能實(shí)現(xiàn)。沒有父母的勸阻，沒有一切困難我都放棄了，想想魯濱遜，他寧可離家出走也要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他呀。
而更讓我佩服他的還是他在荒島上的那般生活。魯濱遜被沖到了荒島上，眼看前路一片迷茫，而他卻沒有放棄自己的生命。他在荒島上無依無靠，而他自力更生終于獲得了上帝的恩德，獲得食物、生活用品等、正是他這種不被命運(yùn)嚇倒，不輕易放棄生命和希望的精神使他生存了下來。正如同一句話所說：人生最大的破產(chǎn)是絕望。到了絕望的時(shí)刻，魯濱遜依然不放棄生命和希望，正是這種精神讓他獲得新生，讓他活了下來，這種從容面對生活的勇氣是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。命運(yùn)不是一本參不透的天書，路是自己走出來的，命運(yùn)是自己創(chuàng)造的。命運(yùn)還是一個(gè)魔鬼，你不能受他的擺布，要有勇氣去戰(zhàn)勝這個(gè)魔鬼，獲得新生。
書是營養(yǎng)，書是我生活的伙伴，有了書，才有我充實(shí)的生活。愛書吧！它會(huì)給你甘雨，它會(huì)給你滋潤，和書交朋友會(huì)從中懂得影響你一生的道理！
小學(xué)作文500字 篇2
有人說微笑是一輪太陽，使人間充滿了光明和溫暖，有人說微笑是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾。也有人說，微笑又像清新艷麗的花朵，它扎根在人們的心里，綻放在人們的臉上。而我卻要說，微笑就是一個(gè)無窮無盡，無邊無際的動(dòng)力……
動(dòng)力來自于老師的那抹微笑。
“吳思婕，100，盧房馨，99，……朱榮騏87。朱榮騏，你怎么回事，從第一名一直掉到了二十多名，班長干脆就不要當(dāng)了，撤職！”俗話說“爬得越高，跌的越痛”我仿佛從頂峰中一下子跌到了巨谷深淵。
從此，我的成績“疑似銀河落九天”書不認(rèn)真讀，作業(yè)不認(rèn)真寫，聽寫也不好好默。
當(dāng)窗外下著密如牛毛，大如黃豆的雨點(diǎn)，白楊樹被吹的搖搖晃晃時(shí)，我已經(jīng)站在辦公室里聆聽著班主任的教誨了。
“從前你學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，一直在年級前三名，但是千萬不要因?yàn)橐淮纬晒Φ某煽兓蚴〉某煽児⒐⒂趹讯⒄`學(xué)習(xí)的時(shí)光呀。你要繼續(xù)努力！爭取奪回往日的輝煌。”說著，班主任給力我一個(gè)微笑。
就是這抹微笑，使我充滿了動(dòng)力，我暗暗下定決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。讀書用心讀，作業(yè)認(rèn)真寫，聽寫好好默。功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試時(shí)一鳴驚人，獲得了班級第一，年級第二的良好佳績。
動(dòng)力來自于母親的那抹微笑。
暑假期間，媽媽帶我去爬山。對于有恐高的我，是嚇得我魂飛魄散。來到享有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的黃山下，看到那高聳入云的山峰和如腰帶的云霧，我更是不敢走一步。媽媽對我笑了笑說：“兒子，加油！我相信你一定行！”就是這抹微笑，使我充滿了動(dòng)力，克服恐懼，一路大步向前。
是的，動(dòng)力永遠(yuǎn)都來自微笑。
小學(xué)作文500字 篇3
對責(zé)任的理解通常可以分為兩個(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。 責(zé)任感是主體對于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識(shí)，也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式的。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。
責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對應(yīng)的概念，責(zé)任事實(shí)上雖然不是時(shí)間上以自由為前提，而自由只能存在于責(zé)任之中。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
負(fù)責(zé)任的人在自身的自由中行動(dòng)。除了他的行為和他本人以外，再?zèng)]有別的能夠支持他，減輕他的負(fù)擔(dān)，這個(gè)事實(shí)就是自由的證據(jù)。負(fù)責(zé)任的行動(dòng)發(fā)生在義務(wù)中，這義務(wù)給予他自由，給予他完全的自由。同時(shí)，負(fù)責(zé)任的行動(dòng)完全發(fā)生在相對性的區(qū)域內(nèi)，發(fā)生在無數(shù)視角里，每一種特定的現(xiàn)象都在其中出現(xiàn)。
責(zé)任能力簡單地說就是指一個(gè)人對其違法行為承擔(dān)責(zé)任的能力。不同的法律部門對責(zé)任能力的定義也是不同的。民事責(zé)任能力指民事主體據(jù)以獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。刑事責(zé)任能力是指行為人能夠正確認(rèn)識(shí)自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據(jù)這種認(rèn)識(shí)而自覺地選擇和控制自己的行為，而對自己所實(shí)施的`刑法所禁止的危害社會(huì)行為承擔(dān)刑事責(zé)任的能力。
作為一名班委，我們應(yīng)時(shí)刻起帶頭作用，以身作則，以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)同學(xué)們。作為一名學(xué)習(xí)委員，我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況，沒有帶或沒有做的同學(xué)，根據(jù)情況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，第二天也要負(fù)責(zé)收齊他們補(bǔ)做的作業(yè)。在每一次的考試中，記錄班級中的單科前三名及總分前十名，視情況加分，并總結(jié)班級的情況，制成ppt在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué)，都要具備責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)。
小學(xué)作文500字 篇4
“堅(jiān)持”多么動(dòng)聽的字眼，多么崇高的精神！沒有你，人類社會(huì)不可能有如此的繁榮。我是那么地喜歡你，敬仰你！是的，我們確實(shí)無法控制客觀環(huán)境，但我們可以選擇生活態(tài)度。所以，我選擇了你——堅(jiān)持。
在我剛踏入學(xué)校校門時(shí)，我便參加了英語輔導(dǎo)班。每周四次的學(xué)習(xí)很快使我厭煩，但父母卻告訴我應(yīng)該堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)，我似懂非懂，但隱約覺得父母是對的。于是，我選擇了堅(jiān)持——三年來的一如既往。
汗水并沒有白流，它讓我品嘗到了成功的碩果——優(yōu)異的英語考試成績與眾多關(guān)于英語比賽的獎(jiǎng)狀。
堅(jiān)持使我體驗(yàn)到成功的歡樂，而放棄也使我感受到了莫大的遺憾。
同樣在踏入校門之際，我就參加了小提琴學(xué)習(xí)興趣班。但僅學(xué)習(xí)了三年，就難以再堅(jiān)持下去。原因很簡單，我對枯燥的初階訓(xùn)練心生厭煩。于是，我不顧父母的反對，放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴。
三年來，他們將我從住處送至老師家，然后等下課后，再將我接回，風(fēng)雨無阻�，F(xiàn)在我卻要放棄，父母三年的艱辛即將化為泡影。雖然他們對我的表現(xiàn)很失望，他們只說了一句話：“一切都由你自己決定�！�
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到其他同學(xué)才藝展現(xiàn)時(shí)，便心生悔意。從那以后，我懂得了萬事貴在堅(jiān)持。無論是長跑，學(xué)習(xí)還是其它，我不再輕言放棄。若再讓我重新選擇，我必會(huì)選擇堅(jiān)持。
堅(jiān)持，我選擇了你，所以有了優(yōu)異的成績。堅(jiān)持，我曾經(jīng)與你擦肩而過，從而喪失了多元發(fā)展的時(shí)機(jī)。但我絕不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，絕不會(huì)！
我選擇堅(jiān)持，就是選擇了明天。我將因?yàn)閳?jiān)持而實(shí)現(xiàn)我的理想。我不會(huì)再讓放棄使我的人生留下遺憾。我會(huì)用堅(jiān)持創(chuàng)造一個(gè)美好的明天！
小學(xué)作文500字 篇5
在小學(xué)六年級畢業(yè)時(shí)，我們六（2）班的同學(xué)相約在20年后的這一天，我們在母校相見。
時(shí)間過得飛快，20年正是彈指一揮，轉(zhuǎn)眼間就過去了。那時(shí)，我已經(jīng)成了大名鼎鼎珠寶公司哈麗莎佛的董事長。那天，我還睡著正香，我的機(jī)器人保姆就來叫我起床，我迷迷糊糊的睜開眼睛。保姆說：“今天您應(yīng)該返回母校，我已經(jīng)替您定好了超音速無人駕駛飛船的機(jī)票了。”我說：“ 我干嘛回母校��！”“您忘了，在20年前您和您的同學(xué)相約要在今天回母校相聚�！北Ｄ氛f。我一拍腦門，這才想起來。我急忙洗漱完畢，趕上飛機(jī)。從美國飛往沈一小。
來到沈一小，我發(fā)現(xiàn)沈一小已經(jīng)發(fā)展成了一所高科技小學(xué)。走進(jìn)學(xué)校，我看見了幾張熟悉的面孔，啊！原來是張瑜琦、徐夢夢、丁盼童、沈奕含、張倩雯......我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著對方。那時(shí)，徐夢夢已經(jīng)成了一名著名的醫(yī)生，張瑜琦成了記者，丁盼童當(dāng)了老師，沈奕含當(dāng)了科學(xué)家，張倩雯當(dāng)了中央電視臺(tái)的主持人。新校長來了，他先帶我們參觀現(xiàn)在的教學(xué)樓，校長介紹：“這是隔音墻，學(xué)生們用的都是電腦，而且老師批作業(yè)也在電腦上批改了�？荚嚂r(shí)，桌子會(huì)主動(dòng)分開學(xué)生們考試時(shí)如果有偷看現(xiàn)象，電腦中的試卷就會(huì)自動(dòng)消失，在成績單上的成績會(huì)自動(dòng)改為0分。”下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室。我們來到以前的操場。咦？三五成群的學(xué)生去哪里了？“他們在地下操場呢。因?yàn)檫@樣可以減少噪音�！毙ｉL說。我們來到以前的風(fēng)雨操場，呀！這里仿佛是一個(gè)“世外桃源”，里面種著一排排樟樹。校長說：“這樣校園的空氣會(huì)新鮮一點(diǎn)�！薄艾F(xiàn)在的學(xué)校真棒，現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)！”我們幾個(gè)異口同聲地贊嘆道。
我們相約，再過20年后照樣回母校相聚。
小學(xué)作文500字 篇6
我愛跑步。以前我的小狗瑞瑞經(jīng)常陪我跑。這個(gè)習(xí)慣我一直保留著。我不太會(huì)與人交流，朋友不多，心情不好時(shí)就愛狂奔�？癖紩�(huì)讓我暫時(shí)忘記煩惱。而那個(gè)經(jīng)常與我狂奔的小狗就在一年前走丟了。
我最后一次與它狂奔是在去年5月10日下午。伴著習(xí)習(xí)的暖風(fēng)我們到2區(qū)花園跑步。它跑得比我還快我拼命的追趕它。
我狂奔著，風(fēng)在我耳邊呼嘯，過往的行人只是一瞬間被我甩得老遠(yuǎn)。我們就這樣跑著，知道口腔和舌頭感到酸酸涼涼才停下來。我們坐在椅子上，汗順流而下，可這對我們來說是一種釋放。我躺了下來覺得身體有些發(fā)虛。我輕輕地?fù)崦�，看著那微紅的天空心里舒坦了許多。可我沒有想到，過了那一天竟是決別……
自從他失蹤以后，我就很少跑步了。有什么不開心的事我總是默默的承受著。這也使我更堅(jiān)強(qiáng)了些。
直到進(jìn)了田徑隊(duì)我才找回了從前的感覺。當(dāng)我再次感受到風(fēng)在耳畔呼嘯汗在身上流淌時(shí)，我又十分的難過，我身邊那個(gè)白色的影子永遠(yuǎn)的離開了我。當(dāng)淚水就要漫過眼眶時(shí)，我又沖向了跑道…..
那段日子里，我又愛上了狂奔。有時(shí)我在不同而時(shí)間或地點(diǎn)差異真的很大！平時(shí)我不怎么會(huì)與別人交往，而在那操場上我又會(huì)放開手，揮灑我所有的熱情。其實(shí)并不是我孤僻，也不是害羞就是不善于表達(dá)。我其實(shí)很想把那個(gè)不同的我變成我人生中主要的我，只要給我些時(shí)間，我一定做到！
我愛運(yùn)動(dòng)，愛那白色的起跑線，愛那紅色的跑道啊，愛不顧一切的狂奔，愛那個(gè)與平時(shí)不同的我。
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