那些樹作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的那些樹作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不知不覺，每天走上幾遍的石板路兩旁，又重現(xiàn)了枝繁葉茂的景色了。雖不知怎么過去了背后的一些季節(jié)，但我依然能記清楚曾經一段時間里，空氣中裹著寒冷，正是當初這些樹木身上的光禿感覺讓我記憶猶新。于是在這次偶然的發(fā)現(xiàn)后，伴著驚奇，也開始了思緒。
樹下往來的人群都是過客。如果說這里的風吹走了一批批往返的腳印，但只要這些靜靜站立的樹還未倒下，就不能說他們從未來過。而他們呢，當看見陌生的面孔朝著自己，看見從未見到的腳印短暫的遺留在眼下，看見不熟悉的聲音驚走了岑寂，會欣喜嗎?如果又想到了不久的以后他們的離去，那時只能看最后一眼的也僅僅是背影，這些孤零的老者會不舍嗎?
我猜想，他們定然從過多的`喜悅背后品嘗到了苦澀，于是在這個仿佛時光重演的季節(jié)里便不會留下過多的目光，這樣也就沒有日后雜蕪的思緒。歲月可以說得上滄桑了，身上溝溝淺淺的痕跡觸目驚心，慶幸不再有新的痛傷。難道有人開始學會了思考，知道一切均可暴露在風吹的標記終將被歲月清洗，反而落入心中的輕微感覺會在某時浮出水面?
這里也好似演繹著生活，他們便是其中的一部分，另外還充當了見證人的角色。有歡樂，有孤獨，有撒歡，有嚴謹，有漫不經心，有心事重重，有三五成行，有兩人并行，有知己言笑，有陌路交談。凡是人生之路經過的一點，在這里好似都有機會閃現(xiàn)。當我也成為一份子后，我便理所當然地以自己的角度審視這一類人的變化�；虺芍裼谛�，或不屑一顧，也許還有不夠寬闊的胸懷容納自己認為的該與不該。我便從自己的思緒中抽出，沉浸在他們的靜靜等待，也可能是路過而已。
不管我怎樣的猜測，他們終究默然無語。如果說是純粹地立在那泥土里，那么我便沒有似曾相識的感覺;如果他們彼此依舊陌生，便不會有枝頭木葉交錯，相見如故的情懷。但事實卻又是這樣：我路過他們身旁，他們在那里注視著，我無言，他們便無語。我低聲喊不認識的名字，卻以沉默無聲作答。我高聲呼喊假裝憤怒時，寂夜里徘徊的回聲便識破了我的演戲。那么我可以說，對于身下的過客，他們的確有靈動。至于他們本身，我不應詳談，他們早已有了約定。相約一起落葉，一起出芽,一起欣賞風的來回，一起感受溫度的改變。甚至生氣時的不睬，也是相互的一起。因土壤、水分，他們便有了記憶，因有了季節(jié)，他們便看似本為一體。
距離可能成為了一個障礙，但也恰好成為了交流感情與喜悅的紐帶。南北相距數分鐘，東西相隔幾米遠。所有這些巧妙無意的安排有無心插柳之意。冬天里有溫暖，如西北的寒風剛接觸最邊的那顆，信息則越過風的速度傳達至另一角的茫然不知的沉睡者。受益的那株似乎有些不好意思，于是在夏熱的無聊里，他便將身旁經過的妙齡女子的嬌好形態(tài)描述一番。本就渾然天成的美好，任怎樣的修辭也不及其萬一。但他樸實無華的語言卻勾起了那一排排等待者焦躁的心。滿心期待因遲遲不肯到來而愈發(fā)不安，而一睹風采后激動難以平靜，于是這便是一季。至于春天的生長與秋的成熟，他們也是一起有歡笑，有理解的共同度過。
和我們相比，有不同。他們是固守著這個學院，見證這坐落一角的思想源泉的建立及日后的影響，而我們只是過客。也許數年后，我們彼此都有感覺卻只能是感覺，并非因外界傳聞那樣束縛于不得自由，因所謂忠誠而就此中斷思維，留下的只是聽天由命。不會，他們不會!或許他們的童年分散在各地，有水邊的濕潤，有山地的野，有田地的責任，有林間的喜悅。但經過緣分的拜訪后，水邊的忘記了清涼，山里的忘記了蒼茫，田地的忘記了農人的面容，林間的忘記了商人的付出。來到陌生的地方，剩下的僅僅是熟悉。
而似乎我們也有共同的部分：可以欣賞夜晚的靜而非月色，可以聽枯葉墜地的聲響而非狂風的咆哮，可以因心動于新芽的嶄新顏色而非生命的感動。我可以穿梭于樹與樹之間而從未離開他們的陪伴，他們給予我的無聲也從未打擾心靈如初的沉睡，思想與我穿過了教室的門與窗。當那些從未明白的知識一閃而過時我們可以互相報以微笑，沒有嘲諷，沒有無奈;當涉及到未來的路時，我們可以將茫然、無助拋棄，沒有嘲弄，沒有輕視，只有微笑;當談到某某的成就時，我們可以在羨慕中略顯妒忌，但定會收起那份嘲笑、不屑，也可報以微笑;當所有的感覺隨時光開始流逝時，我們都學會了忘卻。
這些便是我所記得的校園里的樹。
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