關(guān)于手掌的作文（通用23篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于手掌的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　手掌的作文 篇1

　　今天看見一個(gè)哥哥家養(yǎng)的魚，他們養(yǎng)了很久，也不知道到底有多少只。之前的時(shí)候也都是抱著玩的心態(tài)，而今天可能才真的能體會到吧。

　　在魚缸里的魚，他沒有自由，每天的食物也是人們?nèi)ネ段梗�如果哪天少了，那也只能餓著，有時(shí)心情好了，多給他喂一點(diǎn)，他也可以吃的更好。本來屬于一個(gè)自由的水中的魚，現(xiàn)在卻被囚禁在一個(gè)小小的魚缸里，就算他原本生活的地方很小，但是那也是自由的，想吃什么，也可以自己決定。但是現(xiàn)在，只能靠著人們的食物，最后也逃脫不了被殺的結(jié)局。

　　所以說人又和魚又有什么區(qū)別呢，有權(quán)利的，可以支配自己的生活，活出自己想要的樣子。但是那些沒權(quán)沒勢的，只有被支配的命運(yùn)，每天為別人打工，活不出自己想要的生活。誰都想每天休息，然后出去玩一玩，時(shí)間金錢自由，想干嘛就干嗎，讓自己變得更加有見識。那些更貧困一點(diǎn)的，只能維持生活，更不要說其他的了。所以我們要為自己爭取到更好的機(jī)會，讓自己變得更好，不至于到了最后的時(shí)候，讓自己變得被動，后悔。

　　現(xiàn)在正是我們努力的時(shí)候，不要去空想未來，做好眼前事，讓自己掌握自己人生的決控權(quán)。

　　手掌的作文 篇2

　　一陣秋風(fēng)挽著袖口，踮著腳尖，路過一棵棵楓樹，一個(gè)個(gè)“紅紅的手掌”像在風(fēng)中蹁躚起舞的彩蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一張撒滿金粉的油畫，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，我不禁回憶起了過往。

　　當(dāng)秋風(fēng)游走過整個(gè)校園時(shí)，學(xué)校便披上了金色的外衣，衣角在風(fēng)中不停地飛舞。我拾起了一片紅紅的楓葉，透過陽光，我看見了它的葉脈，細(xì)絲構(gòu)成了這美麗的楓葉。

　　教室里一道道羨慕的目光鎖定在這片片楓葉上，不知是誰心中升起了一種惡念，這把火在她心中熊熊燃燒，幽藍(lán)的火焰在吞噬著她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)楓葉不見時(shí)，我便看見她躲閃我的目光，我不明白她為什么那樣。在正午時(shí)，我看見她拿了那片楓葉送給了她的妹妹：原來她妹妹今天生日！她看見了我在窺視她，臉頰馬上就紅了起來，對我說：“對不起”，便把楓葉還給我。她妹妹不解的眼神讓我的心不禁打了個(gè)寒顫。我追上她，把楓葉塞回她手里，她的目光里似乎有一種感激！秋風(fēng)卷來了一片又一片楓葉，她的妹妹像只鴿子一般拉著她遠(yuǎn)去。那片楓葉在風(fēng)中搖曳，葉脈像織布機(jī)上的線，交織在一起，形成了一面大網(wǎng)。

　　盡管我連她的姓名都不知道，但那個(gè)手掌把親情之線牢牢地拴在一起，再也分不開。

　　手掌的作文 篇3

　　五十年后，我發(fā)明了一種書包，叫手掌書包。

　　有一天，我拿著手掌書包去上學(xué)，因?yàn)殡x學(xué)校太遠(yuǎn)了，我是走路去上學(xué)的，炎熱的夏天，我一個(gè)人走在路上，又累又困又渴的，簡直是一個(gè)熱呀！這時(shí)候，我看了看我的手掌書包，說了一聲，“變”。只見手掌書包變成了一個(gè)自動的敞篷跑車，我自己已經(jīng)在跑車?yán)镒�著，我系好了安全帶，說一聲，“ 走”。跑車就啟動了，很快的就到學(xué)校了。在校門口，我說“ �！�。說完之后，跑車就變回成了手掌書包，我拿著手掌書包進(jìn)教室上課去了。

　　老師進(jìn)教室了，我悄悄的說了聲，“語”。立馬，語文課本，大小練習(xí)冊，鋼筆就整齊的出現(xiàn)在書桌上了。上課時(shí)，我領(lǐng)悟神速，好像知識都特別簡單。

　　下課了，書本，鋼筆等都消失了，都回到書包里去了。自從用了手掌書包，我的文具，課本再也沒有丟了，因?yàn)槲业氖终茣�包，很小，而且還有指紋鎖，別的同學(xué)是打不開的，所以就拿不到我的任何的東西了。

　　這就是我的小發(fā)明，手掌書包，真希望我的手掌書包，能讓更多的同學(xué)喜歡，能讓更多的同學(xué)用上我的手掌書包！

　　手掌的作文 篇4

　　4月到了，我們惠貞書院小學(xué)部一年一度的運(yùn)動會開幕式要來臨了。為了展示我們班的班風(fēng)班貌，我們決定學(xué)習(xí)“手掌”舞。還特地請來了“小黃老師”。

　　你看，我們一個(gè)比一個(gè)跳得高，一個(gè)比一個(gè)叫得響。大家都拼命地又唱又跳。在黃老師的指導(dǎo)下，我們迅速排成了五列中隊(duì)。

　　這時(shí)，黃老師給我們每人各發(fā)了一只黃色的和一只紅色的手套。“小黃老師”一邊喊“1、2、3、4……”，一邊教我們第一個(gè)動作。我一看到“小黃老師”的舞蹈，就知道這是一支充滿活力的舞蹈，我一定要好好學(xué)習(xí)。隨著老師的指令和舞動，我也不由自主地跳了起來，黃老師說：“你們怎么只是手動，腳呢？”我想手腳一起動，但我試了幾遍，就搞混了。練習(xí)了好幾次，才練得熟練。第二個(gè)動作是雙手撐開，然后并攏。哈哈！這么簡單，我沒練幾遍就學(xué)會了。就這樣，我們很快地學(xué)會了剩下的幾個(gè)動作。

　　這，真是一種有趣的舞蹈，相信我一定會練好。在運(yùn)動會讓同學(xué)們、老師們大開眼界，還會羨慕我們！我們一定會努力，在開幕式上爭第一！

　　手掌的作文 篇5

　　人生中不可能會平平安安，順順利利，總會有一些挫折、疾病、痛苦……毫無預(yù)兆地降臨到我們的面前，這是一種挫折，也是上天對我們的一些磨練和考驗(yàn)。

　　《手掌上的陽光》這篇文章的作者，并不是一個(gè)身體健康的正常人，他從小就患有原發(fā)性腦癱，和別的孩子不一樣，他無法在綠草如茵、鮮花盛開的草地上盡情奔跑，無法思考那些最為簡單的問題，無法和別的孩子們一起快快樂樂地去上學(xué)，更無法度過一個(gè)快樂的童年。

　　在我心中，他的童年是悲慘的，但同時(shí)也是幸福的。每天，他都要針灸，當(dāng)那一根根細(xì)長的針，慢慢地扎入他弱小的身體里，那有多痛啊！但他沒有哭喊過一聲，他是那么地堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；雖然會有痛苦，但他依舊是最幸福的！他的父母從沒有放棄過他，一直努力地想要醫(yī)治好他，用他們的心血換取孩子的希望……

　　這個(gè)孩子是倔強(qiáng)的，他不甘愿接受命運(yùn)的安排，他不甘愿接受命運(yùn)的安排，他想要靠著自己站起來！雖然這使他非常地吃力，不容易做到，但他仍舊用著那驚人的毅力站了起來！雖然只有那么短暫的一小會兒，但他已經(jīng)成功了，因?yàn)樗麏^斗過，他努力過，他就是勝利者！

　　命運(yùn)，永遠(yuǎn)是掌握在自己的手上，他是要靠我們自己爭取的！

　　手掌的作文 篇6

　　今天我們在幸福里做“手掌面具”。首先，老師給我們發(fā)制作面具時(shí)要用到的材料：彩紙、雙面膠、剪刀、竹簽、水彩筆。小朋友們看到這些材料都興奮極了，有的還高興地喊：“哇，太棒了，今天做手工！”

　　開始做面具了，我先把手掌壓到紙上，看看這張紙夠不夠大，看來我的擔(dān)心是多余的，這張紙畫三只手都綽綽有余了。接著我用鉛筆沿著手掌的邊緣描出手掌的形狀，畫完之后一看，呀！我的手掌怎么這么小��！然后我用剪刀小心翼翼地把紙上的手掌剪下來，我拿起來左看看，又看看，怎么感覺跟我的手有點(diǎn)不一樣呢？而且兩只手大小也不一樣！算了算了，說不定我的面具會成為最具特色的呢！接下來我在手掌中間畫了一個(gè)橢圓形，這個(gè)橢圓形可不好剪。我先在橢圓的中間用剪刀戳一個(gè)洞，然后再慢慢沿著畫好的線把圓里面掏空，這樣我就不會被面具擋住視線了。最后我把兩只手掌粘在一起，粘上竹簽，面具就完成了！

　　做完之后，我看面具上面空蕩蕩的，就想在上面加點(diǎn)裝飾。于是我在眼睛上方畫了兩條眉毛，心想：這樣看上去更精神了！

　　看著自己做的面具，我得意地想：我的動手能力還不錯嘛！

　　手掌的作文 篇7

　　溫暖會讓人感到愛的力量，會讓人的心受到保護(hù)。

　　五年級，我們班新來了一位桂老師，他的樣子沒有什么過人之處，可是他有一雙大手，他的手掌厚重如同一道大山，每當(dāng)我看到他的手時(shí)，總有一股暖意沖進(jìn)我的心中。

　　上課時(shí)，他用粉筆＂沙沙沙＂在黑板上寫著。這時(shí)，我的注意力都在老師雙沉穩(wěn)有力的手掌上。那厚重的手掌緊握手中的粉筆寫著那一個(gè)個(gè)粗壯的漢字，我總感到有一股股流涌上心頭。那是智慧，那是知識，那是引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的使者！

　　一次運(yùn)動會，我參加跑步比賽。一聲槍響，我像火箭一樣躥了出去，我很快就把別人甩開了一大段距離，可是我一個(gè)踉蹌，一不小心像一根蔥倒在了地上。這時(shí)運(yùn)動場上的歡呼聲，同學(xué)們的笑聲于我都沒有關(guān)系了。只見一個(gè)人朝我跑了，過來，一看，哦！原來是老師，他將那粗壯的大手朝我伸了過來，手指修長手的紋路，如大江大�？v橫奔騰，那不是手掌，是春天里的陽，我迎著他，接過他的手掌掌，手握著手。我感覺握住太陽。我再一次碰到了大手，我感到非常的溫暖。

　　我站了起來，暖陽＂向上浮動，在我的頭上停了下來老師帶著溫暖的笑意用手掌拍了拍我的頭一股溫暖侵入了我的四肢百骸。

　　那是最溫暖的手掌，我人生路上的暖陽。

　　手掌的作文 篇8

　　在小學(xué)生涯里，許多朋友給予我力量。其中，我忘不了拍肩膀的手掌，那就是我的同桌楊弈玲。

　　記得一個(gè)晴朗的日子，萬里無云，小鳥嘰喳唱歌。學(xué)校正舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié)，我將表演舞蹈。

　　“哦!天哪!下一個(gè)節(jié)目就輪到我表演了!”我的心里像揣了個(gè)小兔子，卜卜亂跳，臉也脹紅了，也許像紅紅的蘋果。突然，不知誰用手掌拍一下我的肩膀，回頭一看，原來是好同桌楊弈玲。她笑著說：“別緊張，別害怕，我們?nèi)�班同學(xué)為你打氣呢!”我望了望全班同學(xué)，又看了看楊弈玲“打氣”的目光，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。楊弈玲又舉起拍肩膀的手掌，朝我豎起了大拇指……這時(shí)，我的心頭涌上一股從未有過的自信的力量。我像訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士，匯聚了平時(shí)苦練舞蹈的正能量，帶著楊弈玲給予我的鼓勵、友情，以及全班同學(xué)的支持，大踏步地登上表演的舞臺，以熟練的動作，優(yōu)美的舞姿，贏得了全場觀眾熱烈的掌聲!

　　表演結(jié)束了，我并沒有辜負(fù)全班同學(xué)對我的期望，獲得一等獎。那拍肩膀的手掌，一個(gè)能傳遞友情的手掌，令我熱淚盈眶……

　　手掌的作文 篇9

　　奶奶的手掌飽經(jīng)滄桑，他的手掌時(shí)時(shí)刻刻都在為我操心。這副手掌也充滿著對我的愛。

　　有一次，爸爸媽媽外出有事，只有奶奶一人在家中陪我。但是，她的手掌一刻都未曾離開我的視線。她一會兒問我想吃什么，一會兒又挑了一件厚衣服給我披上。就在我正要不耐煩她的嘮叨時(shí)，在一瞬間我觸摸到了奶奶那雙粗糙的手，望著那雙為我操勞的手，我心中微微一震，像有什么呼之欲出。

　　又是一天，爸爸媽媽外出上班，奶奶和我在家。我十分貪玩，早上10點(diǎn)了還沒有開始寫作業(yè)，奶奶一反常態(tài)地生氣了，于是平時(shí)慈愛溫柔的手，重重地打在了我的身上，我在那一刻仿佛成了一個(gè)可憐的犯人。想到這兒，我的眼淚不爭氣地流了出來，但又體會到了奶奶狠下心來想要傳遞給我的話。

　　那天，我記得十分清楚，爸爸和媽媽不在家中，但我又十分難受，渾身發(fā)熱，全身無力，頭暈?zāi)垦＃�感覺很不舒服，奶奶見狀二話不說，背起我。飛也似的沖進(jìn)醫(yī)院，不顧自己身上因著急而出的冷汗。再等到我醒來時(shí)，我已經(jīng)躺在家中的床上了。不用說，我看向奶奶還抓緊我的溫暖手掌，想著，一定是奶奶把我送去又送回來，她已經(jīng)大汗淋漓，但卻沒有一絲怨言，只希望我能好好的，我再也忍不住了，反手抓緊奶奶的手，頭垂得很低

　　奶奶，我十分感謝您，您飽經(jīng)滄桑，充滿愛的手，我一生也不會忘記！

　　手掌的作文 篇10

　　今天我無事可做，便盯著左手掌仔細(xì)觀察，看著看著，我仿佛來到了一個(gè)世界——左手掌世界。

　　一進(jìn)入入口的大拇指，便看到了幾條川流不息的水溝，我踏著光亮的石頭，頂著溫暖的陽光，蹦蹦跳跳地過去了。接下來的世界更是秀麗宜人，金光閃閃，我迫不及待地在金黃的油菜花里奔跑，這花兒開的真艷，不像香蕉黃那樣誘人，也不像熒光黃那樣別具一格，卻給人一種煥然一新的感覺。

　　繼續(xù)向北邊走，映入眼簾的便是一條波濤洶涌、浪濤滾滾的河流，我決定給它取名“奔涌河”�！氨加亢印闭媸敲利�，經(jīng)歷十年春秋的它不僅完好的保存了湛藍(lán)的皮膚，而且清澈見底，有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉�！蔽铱催@兒是“舀一眼河水可以凈化心靈�！�

　　接著向前走，便是一條柏油的高速公路，它灰亮亮的，絲毫沒有雜質(zhì)，可奇怪的是，我等了好久，卻沒有一輛車子，忽然，一旁的小草忍不住了，悄悄告訴我：“仔細(xì)再看看！”我趴下來，仔細(xì)看呀！是小螞蟻的運(yùn)食之路呀，它們排著整齊的隊(duì)伍“一二、一二”地走向遠(yuǎn)方。

　　然后向南走，不一會兒便看到了一大片一眼望不到邊的沙漠，在這干燥的地方，“沙漠之舟”駱駝，可算是“英雄有用武之地”了。

　　最后，乘上飛機(jī)，跨越半個(gè)手掌，去“3峰”看看，嗯？“3峰”？呵呵，其實(shí)就是手指與手指之間的3座山峰啦！第一座算老大，高而長，第二座與第三座只能當(dāng)小弟了。

　　左手掌世界真奇妙！

　　手掌的作文 篇11

　　回憶往事，我最不能忘記的是父親的手掌。

　　還記得那是在寒冷而漫長的冬天，要進(jìn)行期末考試，我和父親一起到學(xué)校。他把我送進(jìn)去并囑咐我作題細(xì)心，然后悄然離去�？荚嚱Y(jié)束后我回到家，手凍得通紅，像一個(gè)紅蘿卜。父親看到后連忙停下工作，拉我坐下，用他手的溫度來暖我的手。可能因?yàn)槲业氖痔珱隽�，感覺父親的手格外溫暖。

　　父親的手偏黑，很厚實(shí)，有些粗糙。一瞬間，一股暖流涌上了心頭，不一會兒不自覺紅了眼眶，父親問我考得怎么樣，“還可以吧�！蔽艺f。父親露出了滿意的笑容。父親對我的這次成績非常關(guān)注，那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績時(shí)上時(shí)下，一直不穩(wěn)定。為此，他非常著急。

　　考試成績很快下來了，這次成績大大出乎意料。我考得很差。放學(xué)了父親像平常一樣來接我回家。父親看到成績后并沒有責(zé)怪我，而是拉著我回家。

　　一路上，他用力地握著我的手。他的手很粗糙，很溫暖，也很有力。一路上他沒有說話，直到到家，他告訴我不要放棄，然后讓我寫作業(yè)。

　　從他的片言支語間我可以感受到父親對沒有教好我的自責(zé)和無奈。

　　現(xiàn)在，我已進(jìn)入了中學(xué)，學(xué)習(xí)成績已能穩(wěn)居年級前列，父親的臉上也時(shí)常掛滿笑容，父親也很少再拉我的手，但父親對我的愛永遠(yuǎn)不變。

　　父愛如火，照亮了我心中的光明；父愛如火，照亮了我前進(jìn)的道路；父愛如火，燃燒了我心中的斗志�；貞洉r(shí)，在晶瑩的淚光中，我又想起父親那黑色的、厚實(shí)的有些粗糙的手……

　　手掌的作文 篇12

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已從襁褓中的娃娃變成一個(gè)充滿活力的大姑娘了。這短暫的十幾年，一直有您的陪伴。

　　有你相伴的日子，看春天的萌芽，新生命的稚嫩；看夏天的繁盛，生命的旺盛；看秋天的豐收，落葉歸根；看冬日的寂靜，銀裝素裹。你陪著我，從小看到大。

　　我最不能忘記的，就是你那總是散發(fā)著熱氣的手。姥姥，您的手掌溫暖了我，更是溫暖了我的心。從我一出生，您就一直生活在我身邊，仔細(xì)、認(rèn)真、毫不馬虎地照顧著我，陪我看晝夜，陪我度過春、夏、秋、冬。多少個(gè)晝夜更替多少個(gè)四季交換。您的手總是牽著我，從小到大，那手掌散發(fā)出的溫度總能將我溫暖。嚴(yán)寒的冬日，每當(dāng)我一放學(xué)，您就會把我的手放在您的兩手之間，把我的魂從那嚴(yán)寒中拉回來，一句溫暖的話：“冷不冷啊，一定把你凍壞了吧�！陛p輕的搓著。

　　時(shí)光如流水，我長大了，您卻變得越來越老了，您那頭上如銀線般地發(fā)絲總是不覺地就變多了。那微微有些皺著的手漸漸變得更蒼老了�？墒悄且恢辈蛔兊氖悄愕臏囟龋�您掌心的溫度，總是可以把我的心溫暖。

　　暮色漸漸昏暗，我邁著輕快地步伐朝著家的方向走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一個(gè)佝僂的身影佇立在那里。我也猜到了是誰，越來越近，我逐漸看清了，果真是你，姥姥。晚霞映在你的臉上，你又伸出了那溫暖的手。跑向你的懷中，我的心已被那份溫暖融化……

　　姥姥，是您的手從小到大溫暖著我，這份溫暖，在我心里一直不斷地滋長……

　　手掌的作文 篇13

　　我的小手終于長大了，而的手卻粗糙了。想起，我總會想她的手掌，只記得很細(xì)膩，很溫暖。但這只是小時(shí)的回憶，長大了，卻不怎么記得了。

　　小時(shí)侯的我，喜歡拍泥巴，不和從哪弄來一塊泥，在上面拍來拍去，留下一個(gè)個(gè)小小的手掌印。那時(shí)的我，總想手掌快點(diǎn)長大，于是每逢這時(shí)，我就會用臟臟的手牽住媽媽的手指：”媽媽，看我的小手長大了沒有？”這時(shí)媽媽就笑了，把她的手印拍在泥巴上：”不行呀，要長到媽媽這么大。”我則是很懊惱地低下頭，于是媽媽就開始攥住我的手：”那么，你要快快長大喲�！蔽铱偸呛軋�(jiān)定地：“嗯。”那時(shí)的我，羨慕媽媽白晳細(xì)嫩的手，喜歡媽媽的年輕貌美，最愛媽媽用溫暖的手掌撫摸著我入睡。

　　偶然的一天，讓家長在作業(yè)上簽字，沒在家，這才想起了媽媽。媽媽也笑著說：“好久沒看你作業(yè)了，只記得你小時(shí)候不喜歡寫作�！蔽彝蝗挥行┬乃�，媽媽這幾年到與我生疏了不少。

　　媽媽拿起筆，一邊看著我的作業(yè)，一邊用筆簽著字。我看著她寫字時(shí)的手，忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽的手粗糙了不少，頭頂添了幾縷白發(fā)，與兒時(shí)的記憶大不相同。我鼻子很酸，明白了一件事：”我的手掌大了，媽媽手掌也會老的�！蔽覐�(qiáng)笑著對媽媽說；“媽媽，你看我的手終于長大了吧�！眿寢屝α耍弧斑�記得啊，”媽媽握住我的手又道；“還差一些，努力。”我回握住她的手，笑了。

　　這幾天，我忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽的化妝品少之又少。媽媽是個(gè)素樸的人，從不像別人那樣濃妝艷抹。媽媽是個(gè)節(jié)儉的人，自己不多買一件衣服，卻為我們添了不少。我竟然才發(fā)現(xiàn)，媽媽的手蒼老了不少。

　　我一直以為，我現(xiàn)在已經(jīng)脫離了媽媽的手掌，可是我錯了。晚上時(shí)，總感覺有人撫摸我，才發(fā)現(xiàn)，是媽媽的手掌。雖然不似之前那般細(xì)嫩，卻一樣溫暖。我本以為我以獨(dú)立，可是過馬路時(shí)，媽媽還會牽著我。在我生病時(shí)，媽媽還會用那雙粗糙又溫暖的手撫摸著我。媽媽的手掌，我離不開了。

　　現(xiàn)在，我的手掌長大了，既然你的手掌粗糙了，那讓我來愛你吧，媽媽，讓我來攥住你那雙粗糙的手，來溫暖你。

　　手掌的作文 篇14

　　我的父親是個(gè)話不多的人。在別人眼里他或許木訥了些，但在我眼中，他其實(shí)是個(gè)細(xì)膩的人。而這種細(xì)膩，他不善于用言語表達(dá)，但也不需要表達(dá)。我家剛裝修完那幾天，我樂瘋了，吵著嚷著要父親帶我去看看。在我的軟磨硬泡之下，他終于無奈地笑笑，點(diǎn)頭應(yīng)允。不過條件是要帶口罩，這對我來說自然是沒問題。我看見一個(gè)嶄新、漂亮的家。水晶吊燈、寬敞的沙發(fā)、毛茸茸的毯子、雪白的墻壁……我立刻來了濃厚的興趣，東瞧瞧西看看，似是劉姥姥進(jìn)了大觀園。

　　最后我走到自己的房間門前，屏住呼吸，憧憬、想象著里面是什么樣子。我剛要開門，一直沉默的父親一把握住門把手，輕聲說：“我來吧。”父親的手很寬厚，黝黑，給人以安全感。但我立刻被房間里的景色所吸引——多可愛��！我從這里看到那里，從那里“哇”到這里，而父親只是慈愛地微笑著，沒有多說。回去的時(shí)候還是他關(guān)的門，仍舊是那寬厚的手掌，我卻仍舊沒有注意。第二天，我不顧媽媽“新裝修好的房子不能去”的告誡，戴上口罩興沖沖地去了那個(gè)家。

　　當(dāng)我滿腦子裝著房間里的景色時(shí)，開門的手一疼。我一縮手，才發(fā)現(xiàn)原來是門把上有木纖維的倒刺。我這才后知后覺地知道，父親為什么每次都要搶在我前面開門了。一瞬間，我不知道該如何言語了，只感覺心中暖流陣陣。父愛，不必過多言語，因?yàn)樵缫延幸恢粚捄竦氖謱⑺�留在我的記憶深處�?/p>

　　手掌的作文 篇15

　　“秒針不停啊，時(shí)針應(yīng)該怎么追!”每當(dāng)我哼起這首歌時(shí)，爸爸那雙粗糙的手就在我腦海中揮之不去。秒針轉(zhuǎn)得那么快，時(shí)針應(yīng)該怎么追?時(shí)光飛逝，爸爸那雙手已經(jīng)磨起了泡。

　　依稀記得，我十歲那年。我在自家廠里玩耍，突然，媽媽的一聲尖叫傳了過來，我急忙跑過去，啊!爸爸的手，只見那鮮紅的血在一滴一滴往下流，一塊已可見肉的傷口分裂開。我看見這一幕，揪心的疼。我問爸爸手疼嗎?他說不疼，這些小傷沒關(guān)系。但，當(dāng)我直視那傷口的時(shí)候，鼻子總是酸酸的。直到傷口愈合的那天，爸爸用自己的雙手繼續(xù)工作，為我們家添了一輛車。

　　爸爸日夜奔波，直到那一天，我看清楚了爸爸的手。我牽著爸爸的手，咦?這還是以前那雙柔軟的手嗎?怎么有些龜裂。我把頭一扭，仔細(xì)端詳爸爸的手，那雙夜以繼日工作的手，爸爸的手，不知何時(shí)手掌上已布滿紋路，皺縮的表皮與干裂到一摸就蛻下的皮質(zhì)。那雙手變得粗糙，不再柔和，那雙手已變得硬邦邦，不再柔軟。那雙手已變得磨起了水泡，爸爸的手已生滿了繭。

　　爸爸為我夾菜時(shí)，我會看見爸爸的手，或許已變得力氣小，偶爾拿不穩(wěn)筷子;爸爸為我洗腳時(shí)，我觸摸到爸爸的手，又是有那么點(diǎn)舒服。感覺好久沒有牽爸爸的手了，又走上前去感覺那一雙粗糙的手，叫到：“爸爸，我們走。”“嗯!”我握緊了爸爸的手，那一雙憨實(shí)有力卻又粗糙的手。令我安全感十足的手!

　　有一種愛，他崇高偉大，博大無邊;有一種愛，它雖不明顯，但卻與你形影不離;有一種愛，它終生取之不盡，永遠(yuǎn)用之不竭。這是什么愛?這就是如山般的父愛。

　　手掌的作文 篇16

　　光陰荏苒，那滿山的楓葉又紅了。此時(shí)，怕又是我獨(dú)自一人，輕輕捧著這手掌般的楓葉，領(lǐng)略濃郁的秋意吧。

　　平日里人聲鼎沸的街道，如今也變得冷清。只剩下這風(fēng)吹落葉，一片，一片，一片。旋在空中，飄到地上，又被偶爾掠過的一陣輕風(fēng)托起，半米不到，便又墜下。人生何嘗不是如此，起起伏伏。生命盡頭，誰還有氣力托起一個(gè)美好的結(jié)局?

　　而此景，此情，不經(jīng)意間觸動了那根心弦。曾幾何時(shí)，總是那雙強(qiáng)健的手牽著這雙稚嫩的小手，走過這一路的紅葉。

　　那時(shí)，強(qiáng)烈的好奇驅(qū)使著懵懂的小手，拾起一片火紅的葉子，細(xì)細(xì)的觀察。像人的手掌卻又要小些，那種不知名的顏色昭示著不屈與頑強(qiáng)。記憶里，那片葉子已經(jīng)熟透，摻著點(diǎn)綠色，葉邊鑲嵌著淡淡的血色。定睛細(xì)看，發(fā)現(xiàn)那葉子的脈絡(luò)卻又是那么清晰，滲入到葉的每個(gè)部分，無微不至。仿佛就是那雙手一生的縮影。那時(shí)我還詫異竟是哪只黃色的蜘蛛趴在上面吐絲呢!

　　待我興趣盎然，趴在地上把玩著成堆的落葉時(shí)，那雙手便也撐地坐下，盤曲著兩腿，佝僂著背，青筋突兀。恰也好奇似的仔細(xì)看著這一片片落葉，被一手一手堆砌成小孩般稚嫩的笑臉。他也滿臉漾著笑意，瞇縫著眼，蕩開了平日里的嚴(yán)肅。此時(shí)，那楓葉的紅氤氳著濃濃的愛意，在指間流淌，我感覺得到，暖暖的，溢到我的手上，我的臂膀，我的心里，復(fù)蘇了我創(chuàng)作的熱情。

　　最喜歡的是那掌間的皺紋，輕輕一按，就會有一個(gè)凹凼，輕輕一揪，便會形成一座山丘。那是我歡樂的天堂。我創(chuàng)意完成后總不忘撲到他的懷里，把玩擺弄。而他，濃密的眉頭從不緊皺，只是露出一口黃牙，呵呵的笑，就像這漫天飄飛的楓葉紅，給人無限激情。

　　一轉(zhuǎn)眼過了這么多年，異地相守，留在我記憶里的已成了一個(gè)滄桑的老人，一雙瘦削突兀的手，牽著幾歲的孫女，在漫漫的前路上，在漫天飄飛的火紅中，相依相伴的剪影。

　　風(fēng)住塵香花已盡，不知不覺卻又是日斜。爺爺，今年的秋是我一個(gè)人走過那滿路的紅葉，來年，當(dāng)那楓葉又紅，漫天飛舞的時(shí)候，我一定，要親自牽著您的手，陪您走過人生的童年……

　　手掌的作文 篇17

　　父親的手掌是多變的，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。

　　在小時(shí)候，我是父母的寶貝，是父母關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)我在嬉戲，在玩耍，父親總是跟在身后，張開雙手護(hù)住我的左右，是我堅(jiān)實(shí)的“后盾”。無論有什么事情，那雙大手總能及時(shí)的將我護(hù)住。那時(shí)我開心極了。

　　可人總是要長大的。很快，我進(jìn)了小學(xué)。剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，面對眾多陌生的同學(xué)，我有些茫然。當(dāng)我摔跤時(shí)，回過頭來，想要找到那雙大手，可他卻不見了，我感到一種無助。我想快點(diǎn)回家，我卻發(fā)現(xiàn)，父親的手掌離我越來越遠(yuǎn)了，我哭著想要去夠著他。可父親知識微笑著向后退去。

　　慢慢地，我適應(yīng)了離開父親的手掌，習(xí)慣了在學(xué)校里和同學(xué)玩耍，但心底卻還是期望著那雙手的撫摸。直到有一天我等著10分的試卷回了家�；亓思覅s發(fā)現(xiàn)家里氣氛有些不對�？晌胰岳^續(xù)在家里玩耍著，蹦跳著。終于，父親的手機(jī)被我碰到了地上，一道裂紋出現(xiàn)了屏幕上。父親猛地從椅子上站了起來，舉起了手，卻重重的落在了我的臉上。我顧不上臉上火辣辣的痛，吃驚的望著父親，不相信那竟是父親的舉動。此后父親的手掌便常常的落在我的身上。我也對父親的手掌產(chǎn)生了畏懼，不再想著去接近父親的手掌，反而是想著躲著它的手掌。于是慢慢地，我對父親的手掌也產(chǎn)生了疏遠(yuǎn)。

　　終于，到了初中，我和父親的關(guān)系也變得融洽。父親的手掌也不再是我躲避的對象。無論在什么時(shí)候，父親的手掌總能帶給我溫暖，給我安慰。

　　�。「赣H的手掌確實(shí)是多變。不過其中包含的卻是濃濃的父愛��！

　　手掌的作文 篇18

　　展開我的手掌，我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我的手掌心有三條紋路，一條在大拇指和食指之間，從上向下延伸；另一條也在大拇指和食指之間，從左向右延伸；還有一條掌紋在食指和中指之間，從上往右延伸。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的掌紋就像一個(gè)“川”字！我又看了一下同桌的手，發(fā)現(xiàn)他的手掌一個(gè)是三條紋路，一個(gè)是四條紋路，真奇怪！

　　接著，我伸出雙手，緊握成拳頭，然后再輕輕地松開，我發(fā)現(xiàn)掌紋更加清楚了，像小河清清的流水，像柳樹細(xì)細(xì)的枝條，像山間彎彎的小路……我的手掌就像一幅多姿多彩的圖畫，真有趣!

　　最后，我仔細(xì)觀察我的手指尖，發(fā)現(xiàn)我的指紋有的是四個(gè)“籮”，有的是六個(gè)“箕”。我又看了一下同桌的指紋，真巧，他的指紋跟我一樣，也是四個(gè)“籮”，六個(gè)“箕”。

　　我想：只要認(rèn)真觀察，我們就會在日常生活中，發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。

　　手掌的作文 篇19

　　圍繞著四周靜寂的黑暗，只留下慘淡微弱的白光，將你孤獨(dú)的身影拉長。雙手緊握，眉頭緊鎖，巋然站立。此刻的你，在想些什么呢?我悄然走近，卻也怕觸及你那敏感的神經(jīng)，只是在耳旁輕聲詢問。緘默的雙唇吐露只言片語，我便明白了你內(nèi)心的苦衷。

　　全身戰(zhàn)栗的毛孔，透露著肅殺的氣息；磐石般的拳頭紋絲不動，似乎是鐵了心要這樣做。我望向那蜷縮的手掌，堅(jiān)硬的指甲已經(jīng)在手掌上嵌下了深深的痕印，透著隱隱血絲。我的心，便也如此一般，隱隱心酸。要怎么收起自己的心，只躲藏在自己的陰影?

　　“大風(fēng)從東刮到西，從南刮到北，無視黑夜與黎明。你說的`曙光究竟是什么意思?”淺淺吟唱海子的詩，我看到那緊握的手掌微微顫動。“曙光，是什么意思?”你投出堅(jiān)冰一般的口語：“曙光，與我何干?黑夜，與我何干?這外界的紛擾，又與我何干?”是如此的決絕。可我卻分明看到你內(nèi)心難掩的激動，你那雙手握得更緊了。

　　似有若無地自言自語：“純潔心靈的詩人，卻在冰涼的鐵軌上結(jié)束了生命。是時(shí)代的無奈，更是個(gè)人的悲涼。孤傲卻脆弱的心企圖封鎖自我，逃避世界，卻發(fā)現(xiàn)無處可藏……”“夠了，不要再說了!”你的話音已起波瀾，緊握的拳頭振動得更加厲害。汗水滲濕了衣襟。“但是，親愛的，請求你解開自己的枷鎖吧，為何不試著接受這咫尺眼前的世界，攤開雙手迎接它?”我?guī)缀跤冒�求的語氣請求你。你不再說話，卻令人感覺到你內(nèi)心的洶潮涌動，拳頭上布滿虬曲的血管，一脹一縮不住地縮張。

　　又是一片寂靜。你緩緩放松了雙拳，雙唇微微顫動。你說，你已做好改變的準(zhǔn)備。我看到，那柔軟的雙手就像花苞綻放般輕輕松開，纖柔的五指似花瓣輕輕舒展。有什么閃光的東西從你的眼睛里流露。于是，一道鮮艷明亮的朝暉從陰云密布的天際進(jìn)裂，發(fā)出耀眼的光和熱。那是曙光嗎?將這黑暗的簾幕掀開。陽光映照，身旁綠草如茵，鮮花燦爛，百蝶翩躚。你努力地?cái)傞_雙手，手掌上的溝溝壑壑，都盛滿了溫暖與熱量。

　　你很驚訝，但笑容已融化在了陽光里。些許，你發(fā)現(xiàn)我不見了�！澳阍谀�?”我微笑著告訴你：“請不用找我，我在你的心里。用攤開的手掌，去迎接世界吧!”

　　手掌的作文 篇20

　　夏天的夜晚，爸爸帶著小俊來到少年宮，參加露天文藝晚會。

　　大草坪上坐了不少觀眾。爸爸找了個(gè)地方，叫小俊一塊兒坐下來。這時(shí)，草坪四周的彩燈亮了，舞臺前的幾只太陽燈也亮了，文藝晚會開始了。爸爸回頭一看，呀，小俊不見了!爸爸急了，想站起來找，又一想，不行，兩個(gè)人你找我，我找你，觀眾又這么多，什么時(shí)候能找到啊!我不能離開這兒，讓小俊慢慢找到這兒來吧!

　　小俊在哪兒呢?原來他到處亂跑。當(dāng)彩燈一亮，他想回到爸爸那兒去，可他記不起來了。他真想大聲喊“爸爸”，可是，這是公共場合呀!大聲叫喊會干擾晚會的演出。唉!還是繼續(xù)尋找吧!

　　這時(shí)草坪上響起熱烈的掌聲，有個(gè)節(jié)目演完了。小俊放眼望去，突然，人群中高高豎起一對手掌，高過頭頂?shù)氖终�，正在使勁鼓掌，仔�?xì)一看，那不是爸爸嗎?

　　當(dāng)爸爸問起小俊怎么找到這里時(shí)，小俊調(diào)皮地眨眨眼睛，握住爸爸的手掌，說：“嗨!手掌引路!”

　　手掌的作文 篇21

　　父親的手很大，很粗糙，很丑陋，但是也很溫暖。

　　父親又在給我講題了，他一只手拿著練習(xí)冊，另一只手在空中不斷的揮舞，可是我的心早已飄到了九霄之外。突然，父親將練習(xí)冊狠狠地扔到了地上，隨即我的背上被手掌重重的拍了一下。父親又訓(xùn)斥了幾聲，可我什么也聽不見了，父親便回了房間。我坐在沙發(fā)上，背上那個(gè)又大又紅的掌印開始發(fā)作，眼淚忍不住掉了下來，落在了剛才被扔到地上的練習(xí)冊上。

　　我想起父親那雙粗糙大手在空中揮舞的樣子，心想，好丑陋的一雙手��！真像一個(gè)惡魔！我越想越氣。將地下的練習(xí)冊抓起來，撕了個(gè)粉碎，怒氣沖沖地回到臥室。經(jīng)過父親的房間時(shí)，看見父親正在電腦前工作，手指在鍵盤上飛舞，我平添了幾分怒氣。躺在床上，我的怒氣依然未消。我聽到父親長嘆一聲，隨即便是翻找東西的聲音回蕩在屋子里，我十分好奇，從床上慢慢爬起來，悄悄的將門打開一條縫，閉著一只眼向外偷偷的看，只見父親在給我粘那本撕碎的練習(xí)冊，雙手左右配合，左手撕下一節(jié)透明膠帶，右手接過來，向上往下一捋，一頁變粘好了，平平整整的放到了我的書包里。

　　我聽到父親的拖鞋向這邊傳來，我連忙回到床上。果然，父親小心翼翼的打開房門，慢慢的坐到我的床邊，沉默了一會兒說：兒子，爸爸可能有時(shí)候嚴(yán)厲了一點(diǎn)，那是希望你能變得更好……他的手突然握住了我的手，一股暖流涌來，隨即充滿了全身……

　　父親用他那粗糙的，黝黑的，有力而又溫暖的手，不時(shí)地在練習(xí)冊上揮舞，在我背上烙印，在鍵盤上跳躍。父親的手掌在我成長的道路上，給予我無窮的力量，使我溫暖前行。

　　手掌的作文 篇22

　　剎那芳華，彈指紅顏，歲月磨平了你的棱角，帶來了你細(xì)膩恒久的溫暖。

　　歲月枯榮，你的秀發(fā)上露出了一縷縷的鈦白，皺紋爬滿了你的臉頰，此時(shí)此刻，我與你相遇，你帶給了我不盡的溫情。

　　從蹣跚學(xué)步，到正值青春的我，不知感受了你多少的溫柔。小時(shí)候我總是跟著你，一步一步，甩也甩不掉；你拉著我的手，一顫一顫，松也松不開。你不太寬厚的手掌上，刻盡了歲月的滄桑，老繭布滿了你的雙手，糙糙的、黃黃的，最喜歡拿起的手伏在臉上，晃著腦袋，感受你手掌的溫度，暖暖的，略帶一絲野草的芳香，總感覺你的手掌是世間良藥，拉著它便安心許多。

　　你的手掌雖然粗糙，卻依舊靈活，飯是你做的，毛衣是你織的，淚是你擦的，最愛躺在床上，讓陽光透過那幾塊明凈透亮的窗戶，映在你的身上，窗戶不大，照亮你我足以。光打在你的白發(fā)上，閃閃的，塵埃彌漫在陽光里，像極了星星，你坐在那里帶著一副老花鏡，手中剪著窗花，一起一伏，亦真亦幻，空氣中彌漫著溫暖，你的雙手靈活舞動，剪出了我夢幻的童年。

　　我漸漸長大，你慢慢變老，雙手也越漸滄桑，你經(jīng)常攤開手掌對我說：“你看這一道道痕跡，都是坎坷啊，只有經(jīng)歷了，你才會成長，別去退縮，勇敢點(diǎn)，困難總能挺過去的�！蔽覍⑦@句話牢牢的記在心里，每當(dāng)遇到挫折，失去信心時(shí)，我就會想起這句話，想起你的溫情，此時(shí)此刻，我心中就充滿了不盡的溫暖，體內(nèi)就有了不竭的動力。

　　你的手掌充滿了溫度，充滿了愛，給我驅(qū)走嚴(yán)寒，帶來溫暖，你是我一生的幸運(yùn)，我是你的掌上花，你把歲月的溫柔傳遞給我，我只愿初心依舊如故，如故的初心里有著你不盛的容顏。

　　手掌的作文 篇23

　　手掌的溫柔，在我的心中，是蔚藍(lán)的天空。

　　記憶中，母親是最愛與我比手掌的。她總是將她的左手與我的右手重合，仔細(xì)觀察對比一番后，邊笑著說：“我寶貝的手又大了，真好�！蔽铱梢愿惺艿剿�的手心里有一種特別的溫柔，讓我溫暖，但我從不知道她這樣做的理由，問她，她也只是笑而不答。

　　初三的生活讓我變得很忙，我陪母親的時(shí)間少了，更沒有時(shí)間與她重復(fù)那重復(fù)了千百次的比手掌游戲。即使偶爾與母親說幾句話，內(nèi)容也全部與學(xué)習(xí)有關(guān)。偶爾我的目光與母親的目光相遇，我會迅速逃開，因?yàn)樗�眼中的心疼讓我難受，也因她眼中的期待壓得我喘不過氣來。

　　那天夜里，我像往常一樣在題海中奮戰(zhàn)。母親端著一杯酸奶推門而入。這樣的場景于我來說再熟悉不過了，我頭也不抬地說：“媽，酸奶放桌上就行了，我等會兒再喝。”母親放下酸奶，并沒有馬上離開，而是靜靜地站在我身后。突然，母親興奮地開口說道：“寶貝，我們很久沒有比手掌了，現(xiàn)在來比一下好嗎？”我聽了以后，很不耐煩地說：“媽，我這已經(jīng)夠亂了，您別再添亂了行不行？”“好好好，我不煩你了，你繼續(xù)寫作業(yè)吧！”母親邊說，邊轉(zhuǎn)身離開。望著她落寞的背影，一絲酸楚在我心中彌漫開來，我這個(gè)女兒做得真不稱職。

　　十點(diǎn)以后的城市早已寂靜了。做完作業(yè)的我推開房門，看見母親蜷縮在沙發(fā)的一角，電視正無聲地表演著啞劇。我叫醒母親，讓她回房間去睡覺。我的腦海里閃過剛才的畫面，于是便叫住母親：“媽，我們來比手掌吧！”母親臉上立即浮現(xiàn)出孩子般的笑容，興奮地答應(yīng)了。

　　母親伸出左手，與我的右手重合，仔細(xì)觀察對比一番后說：“我寶貝的手又大了，真好�！币凰查g，那溫柔如水般涌進(jìn)了我的心田，蕩漾開來。我霎時(shí)間找到了一直以來我苦苦追尋的答案，母親這樣做，只不過是因?yàn)槲沂撬�的女兒，是她全部的希望，她想以這種方式來表達(dá)她對我的愛與希望，而我，卻到現(xiàn)在才明白。

　　母親的手掌里，有一種特別的溫柔，在我心底是最深的感動，溫柔里的愛與希望，為我的未來撐起了一片蔚藍(lán)的天空。

【手掌的作文】相關(guān)文章：

父母的手掌作文06-09

爸爸的手掌作文12-13

手掌的幸福作文12-18

心靈深處的手掌作文07-31

經(jīng)典散文手掌向著太陽06-08

給對手掌聲勵志故事07-01

小班小手掌活動教案09-10

手掌印畫美術(shù)教案11-30

大班《手掌印畫》教案10-01