手掌印畫(huà)美術(shù)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的手掌印畫(huà)美術(shù)教案，歡迎大家分享。
手掌印畫(huà)美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)觀察和模仿掌握手掌印畫(huà)的基本方法并大膽創(chuàng)作。
嘗試改變手型的方向和手的形狀，印出想象中的圖案，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
愛(ài)護(hù)作品，愉快的完成作品，并能向同伴介紹自己的作品，保持桌面和衣物的干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙和棉簽等人手一份、紅、黃、籃、綠水粉顏料和盤(pán)子每組一份、抹布和桌布每組一塊、教師手掌印畫(huà)范畫(huà)數(shù)張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師出示手掌印畫(huà)的范畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣
�。�1）教師：寶寶們，瞧瞧今天老師帶來(lái)了什么畫(huà)？畫(huà)上畫(huà)的.是什么？大樹(shù)的葉子是用什么畫(huà)出來(lái)的呢？小天使的翅膀用什么畫(huà)出來(lái)的呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫(huà)上用手掌印出的部分）
�。�2）教師和小朋友們玩手影游戲，發(fā)現(xiàn)改變的手掌形狀可以變成許多不同的事物
2.教師示范制作印畫(huà)的方法
�。�1）教師改變手型想象自己想要印的事物，并蘸取顏料印出各種形狀展現(xiàn)在白紙上。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒用棉簽蘸取適當(dāng)?shù)膭e的顏色，為自己的手掌印象加上需要的線(xiàn)條，讓它看上去更像自己想要的事物。
3．幼兒自己嘗試手掌印畫(huà)，教師強(qiáng)調(diào)作畫(huà)時(shí)候需要注意的問(wèn)題
�。�1）教師將各種有趣的范畫(huà)展示在幼兒的面前，供幼兒參考和模仿，并強(qiáng)調(diào)注意顏料的使用，不能弄臟衣物和桌子，印的時(shí)候要輕輕的，印好后趕緊去洗手，擦干了手上的水再用棉簽加工作品，讓畫(huà)變得更漂亮。
�。�2）幼兒選擇自己喜歡的范畫(huà)進(jìn)行模仿
�。�3）鼓勵(lì)幼兒大膽想想，嘗試自己創(chuàng)作，印出自己喜歡的作品。
4.展示作品，并互相欣賞作品
幼兒將自己的作品展示出來(lái)，樂(lè)于向同伴介紹自己的作品，并學(xué)會(huì)欣賞他人的作品。感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
手掌印畫(huà)美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以手掌印畫(huà)為基礎(chǔ)，大膽想象、添畫(huà)、組合出各種形象。
2、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、盛有各種顏色的調(diào)色盤(pán)若干。
2、擦手用的小毛巾，小水桶
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
師：小朋友都有一雙能干的小手，你的小手會(huì)做什么？你能用手掌來(lái)印畫(huà)嗎？
二、幼兒示范作畫(huà)
師：那請(qǐng)你來(lái)試一試。印畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（幼兒一邊示范，教師一邊講解）
1、將紙先鋪平后，把整個(gè)手掌放入調(diào)色盤(pán)蘸色。
2、把手掌拿出來(lái)時(shí)不要甩，在盤(pán)子上輕輕靠一靠。
3、印上去后要用力按一按，不許亂動(dòng)。
三、教師引導(dǎo)幼兒想象并添畫(huà)
師：一個(gè)手掌進(jìn)行添畫(huà)后你會(huì)變出什么？倒過(guò)來(lái)看看呢？橫過(guò)來(lái)又像什么？
師：看我來(lái)試著添畫(huà)，你們看看像什么？（教師倒過(guò)去畫(huà)長(zhǎng)頸鹿、橫著畫(huà)小雞）
師：那二個(gè)手掌可以變出什么呢？怎么印，我們跟你學(xué)一學(xué)。
師：看看我變出了什么？
師：三個(gè)手掌，四個(gè)手掌呢？
四、幼兒作畫(huà)，教師引導(dǎo)
師：剛才你們已經(jīng)想過(guò)了自己要用手掌變出什么，現(xiàn)在就動(dòng)手做吧！
五、交流欣賞作品
師：請(qǐng)你來(lái)介紹你的作品，用了幾個(gè)手掌，變出了什么？
活動(dòng)評(píng)價(jià)及反思：
本次活動(dòng)幼兒是非常感興趣的，幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作印畫(huà)時(shí)也非常的投入，并且有自己的想法。可能平時(shí)水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動(dòng)時(shí)會(huì)有些拘謹(jǐn)，印畫(huà)時(shí)還不夠大膽。因?yàn)樗弁娴牟欢啵冶疽詾檫@么多孩子玩水粉肯定會(huì)亂遭遭的，會(huì)搶顏料、水桶什么的，但是幼兒的還是按照一定的秩序來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。說(shuō)明孩子對(duì)自己感興趣的活動(dòng)是專(zhuān)注的，不過(guò)關(guān)于美術(shù)的素養(yǎng)還是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)、需要提高的。
這次活動(dòng)最大的遺憾就是難點(diǎn)還沒(méi)有突破，因?yàn)閺淖詈蟮淖髌分幸部梢钥闯鰜?lái)，作品中手掌的組合添畫(huà)還不夠大膽和豐富。雖然在提問(wèn)中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫(huà)面上沒(méi)有呈現(xiàn)出來(lái)。這可能教師的示范也有一部分原因，因?yàn)榻處熓痉兜臅r(shí)候只是一個(gè)手掌，并且是單個(gè)的，倒過(guò)來(lái)和橫過(guò)來(lái)示范都是同一個(gè)層面上的，沒(méi)有幾個(gè)手掌組合創(chuàng)意添畫(huà)。只是用語(yǔ)言來(lái)提醒孩子可以添畫(huà)組合，豐富畫(huà)面，所以孩子在作品上表現(xiàn)也不夠大膽，看出教師的示范作用是很重要的。今后要多豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)也要多給孩子玩玩色彩，水粉，孩子們是非常感興趣的，公開(kāi)課時(shí)也就不用擔(dān)心孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)了。
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