我的老師小學(xué)作文600字匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文600字 篇1
老師，我想對你說
王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心里的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對我的態(tài)度。
自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對象。他時常用手指著我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節(jié)語文課。
那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者，我時不時地轉(zhuǎn)過頭瞪著他。正在臺上講課的您突然停了下來，瞪著我。我知道，我們倆的舉動已經(jīng)影響了您上課的情緒，于是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心里埋怨熊厚堂。
沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會兒用書蹭蹭我，一會兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟著嘴，轉(zhuǎn)過身，惡狠狠地瞪著他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學(xué)驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行為。當全班二十多位同學(xué)的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。
近來，這樣的事兒已經(jīng)不止一次發(fā)生在我身上了，我到底該怎么辦呢？
尊敬的王老師，我多希望您能給我調(diào)換一下座位��！我多希望你能聽聽我這些心里的話呀！
老師,我想對你說
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安�。�
我的老師小學(xué)作文600字 篇2
離小學(xué)畢業(yè)僅剩一個多月時間了，六年來，有老師的鼓勵，同學(xué)的勉勵與母校的培養(yǎng)，我想我已經(jīng)不再迷茫了。
黃老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，有著一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上鑲著一雙寶石般的大眼睛，他的嘴巴算不上大，聲音卻很洪亮，聽他講起課來，我們也變得特有精神。
記得有一次期中考試，我的數(shù)學(xué)成績考砸了。我訂正好所有錯題以后，緊緊的抓住試卷的一角，小心地一步步走向黃老師。就快要到了，可是過去會不會被老師給教訓(xùn)一頓？我猶豫不決，停下了腳步。忽然，黃老師微笑著轉(zhuǎn)過頭來，看著我，從眼神中可以看出他的溫柔與和藹，我也就不由自主地走了過去。
我在一邊站著，他瞅了瞅我，眉毛自然地皺了起來。黃老師先仔細地打量了一番試卷后，才開始批改。他一邊用紅筆批改，一邊讓我講錯誤的原因給她聽。她耐心地聽著，對的地方點點頭，并在紙上畫圖、列算式深入地分析給我聽；如果講得有錯，黃老師就叫我自己去研究這道題目，想是運用了我們學(xué)過的哪些知識，這樣很快便能迎刃而解了。黃老師在一道問題上停了下來，認真地盯著題目，不放過任何一個小字眼，找到重點的地方就圈圈劃劃。在草稿紙上更是仔細了，驗算了一遍又一遍，密密麻麻的豎式在我眼中成為了一只只小螞蟻，在不斷地繁殖生長。經(jīng)過了反復(fù)的驗算后，證明了她原先的思路是對的，這才放心地打了一個勾。試卷是批好了，黃老師在打勾的時候叫住了我：“曉磊，你看看這幾次的考試，也就有一次是在90分以上的，其余都在80到90徘徊，你自己回去好好反省一下，找找原因，下一次可別這樣了�！甭犃诉@句話以后，我更是羞愧，自己暗自下決心：下一次一定要考高分！
在那個月的成長記錄冊是黃老師寫的，我輕輕地打開了它，一串文字感動了我：“你是一個盡職盡責的好干部，雖然成績有時會有一點小波動，但老師相信你。在最后一年的小學(xué)生活中，為自己打好底色，加油！”
這點小小的'股歷史的我在不久后的一次考試中成為了“黑馬”。正是因為有我的這些小學(xué)老師，我的人生才有了非凡的色彩，我為我有這些老師而感到自豪！
我的老師小學(xué)作文600字 篇3
人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師……
彭老師，當我在生活中遇到困難時，是您細心教導(dǎo)我，讓我明白了做人的道理。我有問題不會做時，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績時，要面對的不是您的責罵，而是您幫我指出錯誤的根源。我取得好成績時，您教育我：“每當你考到理想的成績時，你不要驕傲，考到不理想的成績時，你也不要灰心，下次努力來�！边@句話，我一直銘刻在心，因為我知道，“驕傲使人落后，虛心使人進步。”我記得上個學(xué)期的一次單元測試時，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來時，您叫我上講臺上拿試卷，我一看到這個分數(shù)，眼睛就已經(jīng)濕潤了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來，同學(xué)們安慰我，可是，這個學(xué)期以來我沒考過這么低分的呀!直到放學(xué)回家時，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了�；氐郊遥帽斫阍陂T口等著我，我誰也沒叫，直闖進門，躲在床上哭泣。媽媽走過來問我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了?”我沒有說話，直接把那張成績不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說：“你哭又能怎樣?你哭了分數(shù)就會變好嗎?”我聽了這番話之后，便拿起試卷開始訂正，晚上去補課時，您問我：“怎么眼睛哭得那么腫啊?”我說：“額”進去教室后，您在大家面前說：“大家看看，許辛茹同學(xué)的成績及格，但就因為差一分就考到九十分了，對于你們來說差一分嘛!有什么啊，你們無所謂而已，但她卻哭了……您對我說了一句：“加油啊!你是最棒的!不要辜負我們大家對你的期望啊!”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會以最好的成績報答您的!!
回想起這件事，我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無聞的為我們奉獻、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長。您放心，我不會辜負你的期望，在今后的日子好好學(xué)習(xí)，天天向上!!!
我的老師小學(xué)作文600字 篇4
沒有亮麗的外表卻樸素大方，沒有華麗的語言卻風(fēng)趣幽默，沒有高大的身軀卻堅韌執(zhí)著。她默默無聞、無私奉獻、不求回報，她就是我最敬佩的老師，我的數(shù)學(xué)老師——陳芳老師。
陳老師個子不高，瓜子臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面一雙炯炯有神的眼睛，時而很嚴厲、時而很溫柔，一張小巧可愛的面龐卻和藹可親。我們都很喜歡她。
陳老師風(fēng)趣幽默。有一次，陳老師在課堂上講乘法分配律，很多同學(xué)都不懂它的用法，老師見狀說：“我這樣比喻！括號里的兩個加數(shù)就象兩只饑餓的小豬，門一開，兩只小豬都要吃一個蘋果。”逗得同學(xué)們哈哈大笑，很快掌握了知識要領(lǐng)。在陳老師的課堂上，我們經(jīng)�？梢月牭筋愃七@樣的小故事、小笑話、小比喻等，啟發(fā)我們的思維，讓我們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績提高得很快。
陳老師教學(xué)嚴厲。在她的課堂上不能東張西望、不能竊竊私語、不能發(fā)呆溜號。一次，陳老師講課講到關(guān)鍵，我開始發(fā)呆溜號，陳老師馬上發(fā)現(xiàn)了我，點我回答問題。我沒聽講，當然不會啦！陳老師嚴厲地批評了我并罰站到下課，讓我記憶深刻。她的嚴格要求使我養(yǎng)成了上課思想高度集中的習(xí)慣。
陳老師對待同學(xué)和藹可親。有一次，她點趙婧怡同學(xué)起來回答問題，趙婧怡站起來搖搖頭。一下課，老師走到她身邊，耐心地給她講題，一遍遍直到趙婧怡懂了為止。陳老師對趙婧怡說：“趙婧怡，你不會的問題要問老師，不要怕丟人，老師會幫助你的�！痹陉惱蠋煹墓膭顜椭�，趙婧怡的成績提高了。還有一次，陳老師帶同學(xué)們到課外實踐，吳雨涵和郭安慧子在實踐中，不小心用鋼卷尺劃傷了郭安慧子的手指，鮮血直流，陳老師心疼極了！急忙把慧子送到醫(yī)院，清洗傷口、包扎止血。陳老師著急的樣子，好像我們慈愛的母親。
這就是我的老師，一個風(fēng)趣幽默、教學(xué)嚴厲又和藹可親的老師，我們愛她，更敬她！
我的老師小學(xué)作文600字 篇5
小學(xué)已經(jīng)接近尾聲，這是小學(xué)的最后半個學(xué)期了，我們班應(yīng)為孫老師有事，所以只能換一個老師來教我們，那個人就是——徐老師。
徐老師衣服矮墩墩，胖乎乎的樣子，當初我以為他是一個嚴格至極的老師，后來我才知道，其實徐老師并不是那樣的人，他平易近人有和藹可親，很快我們幾個男生就和徐老師結(jié)下了深厚的友誼，下課時，我們幾個就和徐老師在走廊上聊聊天，說說話。上課時我們就全神貫注的上課。不過有些調(diào)皮的人，就像顏宗琪，把老師的客氣當福氣，上課時也像下課時那樣吵，有時還膽大包天的叫徐老師的全名。不過在徐老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們也增長了不少知識，也復(fù)習(xí)了很多知識。后來徐老師應(yīng)為家中有事，所以還沒等到我們畢業(yè)就先走一步了。
在徐老師之前也有一位老師，那就是——盧老師。盧老師雖說是個女老師，但是她也十分為我們的成績考慮，當我們有些人成績不理想時，他總能幫助他或她進步。盧老師不但和藹可親，而且還獎懲分明，有些人做了還是會被罰站；當然做好事也會有獎勵。不過盧老師也就在一兩年前離開了我們這所學(xué)校，離開了我們這個六（1）班。
繼盧老師之后的黃老師也是一個男老師，而且還是副校長，我們一開始覺得挺新鮮，所以都認真聽了很多個月的課，可后來漸漸的就不這么覺得了。黃老師也是一個獎懲分明的人，如果我們干了壞事，會被罰寫檢討；如果做了好事老是會給我們加分。黃老師還是一個非常會鼓勵別人的人，我就是受他鼓勵過的人，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯誤，后來就是因為黃老師才讓我找到了自信，大膽發(fā)言。最后，我的成績就因為我大膽發(fā)言，所里漸漸的提高了。
這幾個老師是我這個小學(xué)生涯中最難忘的，記憶猶新的，難以忘懷的老師。
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