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愚人節(jié)作文300字

時間:2021-05-29 17:14:23 人作文 我要投稿

愚人節(jié)作文300字錦集10篇

  在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的愚人節(jié)作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。

愚人節(jié)作文300字錦集10篇

愚人節(jié)作文300字 篇1

  不知什么時候起,西方的節(jié)日已經(jīng)無聲無息的融入了我們的生活。愚人節(jié)就是其中的一個。

  今天是愚人節(jié),我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人了。早上我一來到教室,心里暗自高興。下課后,我打算找一個可以開玩笑的同學下手,會是誰呢?突然,一個整天活蹦亂跳的同學走了過來,是他――閔含秋,于是,我就決定好要捉弄他了。我假裝一本正經(jīng)地對他說:“閔含秋,陳老師叫你去他的辦公室,你的作業(yè)錯了好多!薄笆菃?那我現(xiàn)在就去!闭f著,他就向辦公室走去。沒想到閔含秋真的上當受騙了,我心里暗自高興。過了一會兒,閔含秋走了回來對我說:“老師不在辦公室!蔽艺f:“那你就再等等吧!蔽彝低档馗陂h含秋的后面等待著他出丑的那一刻。過了一會兒,老師來了,他便對陳老師說:“陳老師,您找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說:“我沒有找你啊?”“可是謝一文說您找我?”這時,老師似乎想到了什么,便悄悄地對閔含秋說了一些話,微笑地走了。閔含秋轉(zhuǎn)過身來看見我,便笑著用生氣的語氣說:“你為什么騙我,就是因為今天是愚人節(jié)嗎?”我驚訝地說:“你都知道了?是老師說的吧?”閔含秋點點頭。我把閔含秋拉到一旁,悄悄地對她說了一些今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說:“不要告訴別人喔!”說著,就一起進了教室……

  西方的節(jié)日原來也很有意思,比如愚人節(jié),可以給我們的學習生活增加不少樂趣!

愚人節(jié)作文300字 篇2

  在4.1那天,胡老師神秘地對我們說,由于太平洋水流影響,在晚上八點會有珍珠從天上落下來,這是歷史上罕見的自然奇觀。頓時,班里炸開了鍋,大家你一言我一語地開始討論起來,所有人的臉上都充滿了期盼和好奇。我獨自一人在旁邊想:這個胡老師,該不會是在愚人節(jié)這天騙我們吧?這時同學們又在猜測:天上掉下來的是黑珍珠還是白珍珠呢?胡老師在一旁微笑地看著我們,一言不發(fā)。哎!這胡老師,真不知道她葫蘆里賣的是什麼藥!但是她畢竟是老師啊,老師的話不應(yīng)該有假吧?

  在回家的路上,我一直在念叨“希望胡老師說的是真的……”一回到家里,我就興奮不已地對媽媽說:“媽,胡老師說今晚要下珍珠雨!我們晚上八點一起去接珍珠吧!”媽媽睜大雙眼聽著,而后哈哈一笑,說:“好吧,好吧,今晚,我們?nèi)ソ诱渲椤!?/p>

  晚上八點,我和媽媽準時來到樓下,仰望天空,盼望奇跡發(fā)生。這時天空一片漆黑,連一顆星星都沒有。我們一直望到八點半,天空中連一滴雨都見不到,更別談什麼珍珠雨。我這才明白,胡老師今天把我們給愚弄了。

  第二天,胡老師才揭曉謎底,昨天是愚人節(jié),她自己編了一個短信,假裝一本正經(jīng)念給我們聽,結(jié)果,我們?nèi)枷嘈帕恕?/p>

  這次愚人節(jié)讓我們明白一個道理:“耳聽為虛,眼見為實!

愚人節(jié)作文300字 篇3

 今天是愚人節(jié),不錯,愚弄人的節(jié)日。多少人會在今天“上當”,又會有多少人會在這一天開懷大笑,笑那些被愚弄的“愚人”。自從我知道愚人節(jié)以來,我也一直很喜歡這個節(jié)日,因為它會給我?guī)怼翱鞓贰保S便的一句話,讓別人去嘗試,自己則和同學朋友在一旁開懷大笑,卻不知,這陣陣刺耳的笑聲會扎在那些“愚人”的心底。誰曾想過“愚人”們的心底感受呢?開一個小小的玩笑,誰都不會反對。一個玩笑可以調(diào)解緊張的氣氛,又可以使同學們的精神抖擻一下,從而更好的投入艱苦的復習戰(zhàn)中。

  但是,一個會浪費時間,甚至傷害到其他同學生命健康的玩笑,是不可取的。你的認真而又隨意的一句話,會使對方相信,但是,你可曾想過,親愛的同學們呀,你是把你的'歡樂建立在別人對你的信任以及痛苦之上。事發(fā)后,別人憤憤不平的沖你怒吼,你只隨意的說:“今天是愚人節(jié)呀!”然后還不忘添一句“愚人節(jié)快樂!”快樂,是呀,你是快樂了,可是,“愚人”們會因你的一句話而東奔西走,當他把自己的辛苦結(jié)晶交到你手中時,你卻在瀟灑的享受,正在談天說地,“愚人”們會是什么感受?

愚人節(jié)作文300字 篇4

  今天是四月一日,也就是所謂的愚人節(jié)。每年一到這個節(jié)日,大家都會想出各種方法,來捉弄對方。

  這不,我早晨剛來到學校,我的后桌就對我說:“啊呀!你的衣服破了一個洞!”我一想,不對啊,早上還好好的呢?對了,今天不是愚人節(jié)嗎?她一定在和我開玩笑。于是我說:“呵!今天是愚人節(jié),我可不會上當。”說完,我們就開心的笑了起來。

  上午第一節(jié)課,我們數(shù)學老師——李老師剛進教室的門,就聽見有人說了一句,李老師,錢掉了,只見李老師剛一低頭,全班同學就哈哈大笑起來。不知又是誰喊了一句,祝李老師愚人節(jié)快樂,李老師才反映過來。

  有趣的事情一件一件的發(fā)生。

  到了第三節(jié)英語課快下課的時候,只聽見班長說:“寇老師,錢包掉了!”寇老師可不像李老師上了當,而是笑瞇瞇地說:“我知道今天是愚人節(jié),我是不會上當?shù)!”話剛說完,也不知道誰說了一聲:“寇老師,黑板上的筆記寫錯了,當寇老師回過頭看黑板時,我們笑了起來,寇老師這才認識到自己上當了,于是和我們一起開心的笑了……

  趣事到這里就結(jié)束了,今天的愚人節(jié)可真有趣啊!

愚人節(jié)作文300字 篇5

  剛到班上,陳業(yè)、馬超他們就一本正經(jīng)地對我說:“周楊,王老師喊你,快到電腦房那兒去!”我聽了,趕快放下書包,正準備下樓時,突然想起來,今天就是愚人節(jié);仡^一看,馬超他們在那兒偷笑。我說:“想耍我啊,沒那么容易,我可不就是單細胞動物!”陳業(yè)說:“寧玲、李程被我們害的好慘啊,在學校里跑了兩圈!”我對寧玲說:“下次記住了,在愚人節(jié)說的話,80%都不可信!”后來,陳業(yè)和馬超還企圖“危害”他人,我呢,相反的,告誡他們,不能去。

  為了給馬超一個教訓,我向周笑要了一張小狗的貼畫,往馬超身上一粘,哈,這小子竟然沒有發(fā)現(xiàn)。上課了,我背書背好了,沒事情干,冒出一個壞點子。我在一張紙條上寫:我很可愛吧。然后又畫了一只小豬,用透明膠布粘了一頭,尋找下手的目標。哈,唐祥凱正專心致志地做他的文集,不好意思了,我輕手輕腳地把紙條粘在了他背后。他竟然毫無察覺,就帶著這張紙條下去做操了,一路上,回頭率100%。

  梁婉娉實在就是厲害,把杜校長耍了一回,膽子夠大。還有一些別的班的同學,把老師耍的團團轉(zhuǎn),真就是厲害!

  回到家,放下書包,呀,書包上怎么有一個紙條:我就是笨蛋!怪不得一路上那么多人看著我呢。這就是哪個殺千刀的干的!我跟你沒完!你們也要小心一點嘍。

  我愚,我愚,我愚死你!快樂愚人節(jié),讓我們開心“愚”一回!

  

愚人節(jié)作文300字 篇6

  每到4月1號的這一天,它叫愚人節(jié),今天是5月5號大約過去愚人節(jié)才一個月,愚人節(jié)的特點是:可以騙人之類的,所以我喜歡愚人節(jié)。

  4月1號早上7點48分,我就早早的起床了,俗話說:“早睡早起身體好”。騙你的了!今天是4月1號愚人節(jié)!

  當我打開筆記本電腦,沒人陪我就把京東打開,搜羊皮外衣,其實是578元一件,我就大喊“哇!羊皮外衣打2折了”。媽媽就急忙問“什么京東衣服打2折了”!“元旦1月1日才開始打兩折,今天是愚人節(jié),你被騙了”。我哈哈大笑的說。

  我下了樓,去找伙伴們玩游戲,我來當僵尸,其實不是我當,是另外一個朋友,他〔僵尸〕躲在假山洞里,他們〔不是僵尸〕以為我是僵尸,〔假〕見諒我,我把他們趕到山洞那邊,他們變僵尸了,哈哈....正在迷迷糊糊的時候,小伙伴們才恍然大悟,終于明白了,他們才是真正的僵尸,我變成英雄了,最后我勝利了。“同鞋”們問我:“為什么騙我們呢”?因為今天是愚人節(jié)啊。

  只要一個小小的節(jié)日,就能夠給大家?guī)硪环荽蟠蟮捏@喜,享受這快樂的時刻。特別是愚人節(jié),下次要記住愚人節(jié)喲!我十分喜歡這快樂的愚人節(jié)!4月1日

愚人節(jié)作文300字 篇7

  這堂課,我們傷心,我們難過,我們感動,我們喜悅。

  同時,我們悟到了很多道理:在這個世界上有些人與你是擦肩而過的,有些人則要相處一生一世,可他們要離去時,你才會想起“珍惜”與“感恩”。

  我也曾經(jīng)歷過分離時的痛苦。

  一年級時,數(shù)學吳老師不知怎么的,突然轉(zhuǎn)校到了福州。那時候,我們一個個都很傷心,但那時,我們或許還太小,不懂得什么是感恩,可現(xiàn)在,終于明白了……

  前幾天,周老師不知怎么了,突然要換班。我們便極力挽留,可老師卻不領(lǐng)情,還說了一些感人肺腑的離別贈言,之后,便向四一班走去,我們個個的心都傷透了。

  于是,許多同學第三節(jié)課都沒法去上了,都在教室里呆著,還在黑板上涂涂畫畫,寫了很多話“周老師,我愛你”、“周老師,你快回來吧”、“周老師……”

  當然,我們這些在電腦室上課的人也沒閑著,都在學校網(wǎng)站的許愿墻上紛紛寫下自已的愿望:“周老師,我們知道錯了,您快回來吧!”“周老師,我們以后一定會改正的,您就原諒我們吧!”……

  或許真的是我們的真誠感動了上蒼。像做夢似的,星期五下午,周老師竟然說這是個愚人節(jié)的玩笑,我們聽了都歡呼雀躍起來,但是又十分驚訝,好似莊周夢蝶一般。

  看來這真的是個玩笑而已,但是,我們卻從中吸取了教訓,明白了人生的道理,還是值得的!

愚人節(jié)作文300字 篇8

  童年的生活豐富多彩,生動有趣。最難忘的是三年級時,的那個“愚人節(jié)”

  清晨,同學們陸陸續(xù)續(xù)來到學校。愚人節(jié)的“節(jié)目”正式開始。體育課上,小蕓忽然火燒眉毛似的沖我大囔:“喂,你的錢掉了!”哼,這點雕蟲小技怎能騙得了我,我壓根沒掉錢!球賽開始了。我?guī)蛲黄,接連晃過對方好幾名球員,就剩下天才守門員——小忠了,眼看他封死了我的射門路線,我靈機一動,指著他的鞋叫到“喂,你的鞋帶松了。”這招果然奏效,小忠馬上低下了頭。我趁機晃過他,將球推進了空門,回頭還不忘“謙虛”一下:“老兄,自家人不必這么客氣,平身吧!惫奕斯(jié)的第一份大禮送出了。

  放學回家,我在盤算著下一份大禮該送給誰,老媽忽然氣勢洶洶地向我走來,虎著臉問:“說桌上的五塊錢哪兒去啦?”我一臉委屈:“哪有五塊錢?我沒見過。”老媽繼續(xù)“逼問”:“是不是你拿去上網(wǎng)了?”我氣壞了,正要大哭抗議,老媽卻捧著肚子笑了:“哈哈,愚人節(jié)快樂!”暈呀,給別人送了半天“禮”,到頭來自己也收到了一份!

  如今我上高年級了,學習任務(wù)越來越重,再也沒有快樂過愚人節(jié)的那份“閑情”了。我懷念那無憂無慮的童年、開心有趣的童年!

愚人節(jié)作文300字 篇9

  今天下午天有點陰,我想不會下雨吧?可別壞了我們的好事,因為我們要去南湖公園散步了!我是多么的高興呀!這可是我第一次和老師、同學們一起散步呢,我好盼望呀!我趕忙跑到教室找到一個好座坐了下來,等待著出發(fā)。

  要出發(fā)了,老師開始點名,點完了名,又要分組了,老師一共分了六個組,其中我是第五組的,我們又進行了一次報數(shù)練習,我的心怦怦地跳著,我又是激動,又是盼望,好開心呀!

  這時,從遠處的天空傳來一陣可怕的、恐怖的雷聲。我想:可別讓老師聽到,要不我們就不能去了。

  “向后——轉(zhuǎn),起步——走!边@時我心里充滿了好奇:老師好奇怪呀,向后轉(zhuǎn)干什么?繞遠走嗎?是走后門嗎?不對,這里沒有后門呀!“回——教室!笔裁,回教室,完蛋了,雷讓老師聽見了,一定去不了,我被沮喪氣的滿滿。

  回到教室了,老師開始講作文了,轟隆隆,又打起了可怕的雷聲。雷的大手拍的越來越響了,只聽嘩啦一聲下起了大雨,嘩啦嘩啦,讓我剛到了一點點害怕。終于要下課了,天晴了。

  今天不是愚人節(jié),但今天又是“愚人節(jié)”。

愚人節(jié)作文300字 篇10

  中午的陽光懶洋洋的照在教學樓中,我獨自一人在外頭曬太陽,心中暗自慶幸整個上午都沒被人惡搞過,心情很愉悅。

  這時,我的死黨毛媛媛跑了過來,她拍了拍我的肩,對身為英語課代表的我說:“韻兒,英語王老師要你去他的2樓辦公室,好像是讓你發(fā)英語語法練習,快去!”

  我吸取了前幾位老師和同學的教訓,十分警惕的說:“別耍我了,今天是愚人節(jié)!”

  可沒想到,她有點慍怒了:“拜托!我跟你什么和什么呀!怎么會騙你!”

  我想了一想,還是走上樓去。

  剛進入辦公室,就發(fā)現(xiàn)只有羅老師在里面,王老師根本不見蹤影!我疑惑的問:“羅老師,王老師叫我么?”

  羅老師說:“開什么玩笑呀!王老師還沒到學校呢!

  我立刻明白了——毛媛媛在耍我!

  哼哼,別以為我就這么好玩的!我眼珠一轉(zhuǎn),一個將計就計的錦囊妙計浮現(xiàn)在我的腦海。

  下了樓,毛媛媛笑嘻嘻的望著我,以為我要大發(fā)脾氣。我強忍住怒火,揚起微笑,說:“毛毛!真謝謝你告訴我,我上去的時候王老師找我并不是發(fā)語法訓練噢,而是告訴了我這次月考的成績!我得了88,還馬馬虎虎可以吧!蔽疫真挺佩服我自己吹牛不打草稿的。

  毛媛媛詫異極了,她以為我歪打正著,急忙說:“真的?我?guī)追??/p>

  “不清楚,你可以上去看看!”

  “好的,我先上去看,你在這等我喲!”話音剛落,她就往樓梯方向奔去。

  望著死黨毛媛媛上樓的身影,我“噗嗤”一聲笑出聲來。我明明知道她聽不見,卻雙手做出喇叭狀,笑著喊道:“今天是——愚人節(jié)!”

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