【推薦】學(xué)期計(jì)劃匯總八篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期，我班幼兒共計(jì)43名，大部分由以前的小二班幼兒組成，轉(zhuǎn)走3人，繼續(xù)留讀小班2人，新插生11人。在上學(xué)年，幼兒各方面都有很大的進(jìn)步，尤其是常規(guī)方面較突出。在本學(xué)期的教育活動(dòng)中，班級(jí)教師分工有所不同。針對(duì)以上本班的實(shí)際情況，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃：
二、教育教學(xué)工作：
（一）、健康
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面、椅子整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)獨(dú)穿脫衣、褲、鞋、襪，整理自己的衣物和床鋪，。
4、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理�；顒�(dòng)后能收拾、整理物品。
（二）、語(yǔ)言
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的.意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
�。ㄈ⒖茖W(xué)
1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
�。ㄋ模�、社會(huì)
1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)
1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
4、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
5、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
三、家長(zhǎng)工作：
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班級(jí)工作，使家長(zhǎng)了解教師工作。另外，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新合唱會(huì)。
四、衛(wèi)生保�。�
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。認(rèn)真細(xì)致記錄家長(zhǎng)帶來(lái)園的藥名和幼兒服藥的時(shí)間。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)和保護(hù)眼睛的基本常識(shí)，懂得在日�；顒�(dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí)。
五、節(jié)日活動(dòng)：
1、9月10日“教師節(jié)”組織幼兒給老師獻(xiàn)花。
2、農(nóng)歷八月十五讓幼兒認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。
3、10月1日組織幼兒參加“國(guó)旗升旗儀式”。
4、11月19日參加消防知識(shí)宣傳活動(dòng)。
5、元旦節(jié)參加“迎新年合唱會(huì)”。
六、安全工作：
1、定期在家園欄里進(jìn)行宣傳，家長(zhǎng)和教師共同寫安全的教育體會(huì)進(jìn)行交流。
2、每周教會(huì)幼兒一首安全兒歌。
3、每月進(jìn)行自護(hù)自救教育一次。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想：
科學(xué)類：堅(jiān)持以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
藝術(shù)類：以先進(jìn)的.教育理念優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)保持我校的藝術(shù)特色，把藝術(shù)教研組各項(xiàng)工作搞好。圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力，藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，拓寬活動(dòng)渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)課，建立學(xué)校文藝隊(duì)，通過(guò)慶“六一”和慶元旦，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，努力做好學(xué)校的美化工作，為創(chuàng)建特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
英語(yǔ)類：將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教研學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，明確各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，要求準(zhǔn)確的把握重、難點(diǎn) 。
2、提高教師對(duì)教材的分析與處理的能力。
3、經(jīng)常閱讀知名的教學(xué)刊物、早、快、準(zhǔn)地了解，把握早新的教育信息。
4、及時(shí)寫出教學(xué)反思與教學(xué)日記。
5、挖掘有文藝潛力的學(xué)生，精心排練文藝節(jié)目。
三、具體安排：
1、每周集中學(xué)習(xí)一次教學(xué)大綱。
2、每周組織聽一節(jié)公開課，并積極參加評(píng)課。
2、每學(xué)期每人至少發(fā)表一篇教學(xué)論文。
3、利用課余時(shí)間，排練文藝節(jié)目。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
1． 教室環(huán)境的布置。
教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學(xué)生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教室布置，猶顯得形式多樣。
有有關(guān)教學(xué)方面的，按各科進(jìn)度收集資料、剪報(bào)等，讓教學(xué)延伸到下課或其它時(shí)間，從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識(shí)。
有學(xué)生作品展示類的。學(xué)生的作品被張貼，他們會(huì)有一種榮譽(yù)感，能感受到成功的喜悅。主題有 “照過(guò)來(lái)”、“哈哈我最棒”等等。
有資源共享類的。把自己喜歡看的一本好書介紹給大家，讓大家共同體會(huì)讀書的快樂(lè)，在書的海洋中暢游。主題有“好書大家看”（結(jié)合11月份讀書月）。
有評(píng)比類的。（結(jié)合班級(jí)行規(guī)評(píng)比——綠色行動(dòng)）布置一棵生機(jī)盎然的小樹—— “小樹快快長(zhǎng)大”，便成了孩子們的奮斗目標(biāo)，他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子，暗示小樹的成長(zhǎng)。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子變得上課專心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。
另外，還有配合節(jié)慶的，配合學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)的，展現(xiàn)班級(jí)特色的環(huán)境布置。
2．搭建活動(dòng)的平臺(tái)。
活動(dòng)是小學(xué)生最樂(lè)意參與的一種班級(jí)生活方式，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的理想手段。班級(jí)文化的創(chuàng)建離不開活動(dòng)這個(gè)載體。本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)主要在大隊(duì)部活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上建立有班級(jí)的特色活動(dòng)
3、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
隨著現(xiàn)代化媒體技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)的流行，班級(jí)文化建設(shè)中還可發(fā)揮學(xué)生集體智慧，由他們?nèi)翰呷毫Γ鲋\劃策，制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，在不斷豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的過(guò)程中，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。（由于學(xué)生的年齡小，技能水平有限，主要由學(xué)生出主意，教師出力）
二、行規(guī)教育
好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練形成的。實(shí)踐證明，行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓。
結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手：
一、背誦兒歌、規(guī)范行為
孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺(jué)的，需要時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)規(guī)范。根據(jù)這些特點(diǎn)，我采用了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，認(rèn)真來(lái)聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶�！泵看蝺焊璩旰螅淌依锩娑急容^安靜，同學(xué)們很快就由課間娛樂(lè)進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個(gè)良好的開端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對(duì)，我又用：（師）“一、二、三”，（生）“坐端正”的兒歌來(lái)糾正。這種形式，兒童樂(lè)于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。
二、動(dòng)作提示，指導(dǎo)行為
課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛，又使學(xué)生聽從教師的指揮，可用一些適當(dāng)?shù)膭?dòng)作作為提示。如：發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生發(fā)言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然后做一個(gè)舉手的動(dòng)作，這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個(gè)別同學(xué)坐姿不正，老師可做伸直腰的`動(dòng)作提示。用動(dòng)作提示，既減少了與課程內(nèi)容無(wú)關(guān)的語(yǔ)言、又能讓學(xué)生注意力集中，不至于影響課堂教學(xué)氣氛。
三、樹立榜樣，效仿行為
榜樣的力量是無(wú)窮的。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。注意在同學(xué)中樹立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過(guò)渡為自己的自覺(jué)行為。
1、上課認(rèn)真聽講的學(xué)生，獲得“綠色聽課”獎(jiǎng)。
2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，獲得“綠色游戲”獎(jiǎng)。
3、排隊(duì)做操，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。
4、早晨到校認(rèn)真早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。
5、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。
6、午餐，不浪費(fèi)、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。
7、不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)�！豹�(jiǎng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、工作思路
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
�。�、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障
為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善各項(xiàng)制度，制定制度后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問(wèn)題解決到平時(shí)
結(jié)合中心校制定的教師目標(biāo)管理?xiàng)l例，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料。總之，要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)
加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益
分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上公開課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
�。�、開放圖書館，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣
本學(xué)期我們將對(duì)學(xué)生開放圖書館，充分利用圖書資源，開闊學(xué)生的眼界，豐富孩子們的`學(xué)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的同時(shí)，開展“讀書節(jié)活動(dòng)”，濃厚學(xué)校的書香氛圍。
6、開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的成長(zhǎng)
加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
7、加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作
本期將繼續(xù)實(shí)施學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對(duì)象，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對(duì)教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評(píng)估，檢查和評(píng)估結(jié)果記入教師考核成績(jī)。
8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)高
一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺(tái)階。
二、具體措施
1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、開展說(shuō)課資源共
教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說(shuō)課的形式對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、改變課型，注意實(shí)效
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評(píng)講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動(dòng)各組的'教研教改活動(dòng)的開展，加強(qiáng)聽課評(píng)課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極組織本組教師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教案評(píng)比、五項(xiàng)技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)
根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評(píng)、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長(zhǎng)、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對(duì)每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo)，對(duì)備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測(cè)的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取取得最佳的成績(jī),為參加上一級(jí)組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).
5、勤于總結(jié)，深化提高
通過(guò)理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評(píng)析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體安排：
二月份：三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)；新教師聽課、評(píng)課；
三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展；
五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高
一、高二月考及高三模擬考試。
六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。
一、 情況分析：
（一） 父母：
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。
（二） 祖父母：
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。
�。ㄈ� 家長(zhǎng)教育理念：
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
二、指導(dǎo)思想：
主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；
樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；
共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。
三、 本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：
1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。
2、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的`家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
3、 利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。
4、 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5、 仔細(xì)做好祖輩的思想工作�？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。
家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，繼續(xù)貫徹落實(shí)“上海市推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)工作會(huì)議”提出的任務(wù)，根據(jù)崇明縣《中學(xué)體育學(xué)科十一五發(fā)展規(guī)劃》的工作目標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)上海市二期課改。深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高教師對(duì)課改理念的認(rèn)識(shí)，把新的課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。進(jìn)一步促進(jìn)新課程教材的實(shí)施與教法學(xué)法的優(yōu)化，完善和優(yōu)化體育課堂教學(xué)常規(guī)，提高日常課的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生技術(shù)技能的學(xué)習(xí)與身體素質(zhì)的增強(qiáng)。努力做好對(duì)本校青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，通過(guò)組織參與多種觀摩學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，促進(jìn)他們的業(yè)務(wù)水平能逐步提高。
一、教研活動(dòng)
1、進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《上海市普通中小學(xué)課程方案》、《上海市中小學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)化教育理念，領(lǐng)會(huì)課改目的、意義和要求，轉(zhuǎn)變教育理念，確立主人翁意識(shí)。
2、以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為基點(diǎn)，強(qiáng)化體育教學(xué)的科學(xué)、合理、安全和有效管理，重視師德修養(yǎng)，規(guī)范教學(xué)行為，用新的教育理念引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。
3、認(rèn)真落實(shí)市教研室關(guān)于“改進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)精神，遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)揮“健身育人”的課程功能，貫徹《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱》的精神。
4、積極參加城北片高中體育聯(lián)合體教研組的多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，繼續(xù)不斷提高自身的教學(xué)能力，主動(dòng)把“二期課改”的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。
※ 具體工作安排 ※
1、召開教研組會(huì)議，制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，制定各年級(jí)男女生的體育教學(xué)計(jì)劃。（第2周）
2、高一高二拓展型課程：內(nèi)容（籃球、足球、乒乓球、健美操、定向越野等等）、人員的安排，計(jì)劃的制定工作。（第2周）
3、組內(nèi)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研討，內(nèi)容為健身操、墊上運(yùn)動(dòng)等。（第8—12周）
4、切實(shí)做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，完成我校今年向國(guó)家教委上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)之任務(wù)。（第3周開始）
5、組織本組教師觀摩市、縣的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。（第9—16周）
6、進(jìn)一步做好校本教材的'開發(fā)。（后半學(xué)期）；
7、組內(nèi)小結(jié):討論本學(xué)期教學(xué)與訓(xùn)練之得失。 （第19周）
二、業(yè)余訓(xùn)練
城橋中學(xué)是上海市體育傳統(tǒng)學(xué)校，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練目標(biāo)是提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，為高校輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。田徑隊(duì)保持常年訓(xùn)練，每周5次10小時(shí)訓(xùn)練課；乒乓球訓(xùn)練時(shí)間，每周6次12小時(shí)訓(xùn)練課；健美操隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間，每周4次8小時(shí)訓(xùn)練課；定向越野隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)每周3次6小時(shí)訓(xùn)練課。
※ 具體工作安排 ※
1、田徑隊(duì)各訓(xùn)練組、乒乓球隊(duì)、健美操隊(duì)制定好年度訓(xùn)練計(jì)劃，完善訓(xùn)練（第1周----第18周）。
2、校定向越野隊(duì)招收新隊(duì)員（第3周）；訓(xùn)練（第1周開始）。
3、校籃球隊(duì)、足球隊(duì)招收新隊(duì)員（第2周）；訓(xùn)練（第3周開始）。
4、校健身操隊(duì)選拔招收新隊(duì)員（第1周）；安排訓(xùn)練（第1周開始）。
5、制訂冬季訓(xùn)練及寒假訓(xùn)練計(jì)劃,制定好冬訓(xùn)各階段的訓(xùn)練計(jì)劃（第14周）
三、競(jìng)賽工作
1、校第十八屆“城中杯”足球賽：各年級(jí)分別比賽，共46場(chǎng)。
�。ǖ�7周----第15周）
2、組隊(duì)參加崇明縣中學(xué)生定向越野比賽（第6周）；
3、籌備組織學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（第7周）；
4、組隊(duì)參加20xx年上海市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽（第7周）；
5、積極參加20xx年上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑、乒乓球、健美操等項(xiàng)目的比賽；
�。ǖ�11周----第13周）
6、組隊(duì)參加上海市“肯德基杯”中學(xué)生青春健美操比賽（第14周）；
7、組隊(duì)參加上海市青少年田徑冠軍賽（時(shí)間待定）；
8、組隊(duì)參加崇明縣中學(xué)生足球比賽（第12周）、冬季長(zhǎng)跑賽（第16周）。
四、宣傳教育工作
1、組織全組教師學(xué)習(xí)《上海市普通中小學(xué)課程方案》、《上海市中小學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真制定20xx學(xué)年度第一學(xué)期體育工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)宣傳運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，并注重體育課中、課外活動(dòng)中、各類競(jìng)賽中的安全教育工作。
3、根據(jù)本校生源特點(diǎn)，如何更好的以學(xué)生為本，實(shí)事求是的實(shí)行課改教學(xué)。
五、其他工作
1、抓好兩操一活動(dòng)的開展，準(zhǔn)備參加第三套中學(xué)生廣播體操學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓好課間操的質(zhì)量。 （第1周）
2、本校教練員、運(yùn)動(dòng)員學(xué)期訓(xùn)練工作會(huì)議。（第2周）
3、崇明縣“體教結(jié)合”年度工作會(huì)議（第3周）
4、加強(qiáng)校各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資料管理工作。
5、完成本學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。（12月）
6、縣優(yōu)秀體育教研組的申報(bào)工作。（第15周）
學(xué)期計(jì)劃 篇8
教師：xxx一 班況分析
新的一學(xué)期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個(gè)月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯，穿脫衣服。午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一些簡(jiǎn)單的常規(guī)。上課時(shí)，還不能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，能主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都不會(huì)用普通話與同伴交流。 所以針對(duì)這些情況，我們做了以下的教學(xué)計(jì)劃并加以實(shí)施。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛(ài)上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。
4、 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的`課桌椅和玩具，
輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
四、本學(xué)期將采取的具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。
九月份
1、安撫幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。
2、對(duì)新生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。
3、召開期初家長(zhǎng)會(huì)。
4、開展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。
6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。
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