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【實用】中隊委競選演講稿四篇
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿的使用越來越廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的中隊委競選演講稿4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中隊委競選演講稿 篇1
Hi!大家好,我是你們朝夕相處的老朋友周子力。
今天,我可是鼓起勇氣才來競選宣傳委員的哦。我想別的職位我可能做不好,難道宣傳委員我還是做不好嗎?
正所謂“不想當將軍的士兵不是好士兵”,我,想當宣傳委員!宣傳委員不僅要辦板報,每天還要早點到班級擺課表、做板報。我呢,很喜歡美術(shù),自我感覺搭配顏色還可以,手工制作也不賴,上學(xué)以來每天到校都很早很少遲到,就憑這幾點我就對競選宣傳委員很有信心。
如果我當上了宣傳委員,我會努力改掉以前的不好的習(xí)慣,為同學(xué)們做出表率;為班級爭光,把宣傳板報做的漂漂亮亮的`,和其他班比,與眾不同!同時,我也要告訴大家,其實我一點都不比別人差!我堅信,只要自己努力了,成功就會在前方等著你!
請大家把那神圣的一票投給我,相信我,沒錯的!
謝謝!
中隊委競選演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
站在這里,首先請允許我表達對大家的謝意,在上學(xué)期,你們寶貴的一票讓我競選上了班級中的宣傳委員,在此謝謝大家。今天,我又一次站在這里,競選中隊委員,心里很是激動!
我有一顆為大家服務(wù)之心。我曾擔任過班級中的.小隊長、宣傳委員,任職期間,我積極做好老師的小幫手,收發(fā)作業(yè)、做好班級點名請假記錄工作、協(xié)助老師做好健康登記上報工作。每樣工作我都盡心盡力、全心全意地去完成。特別是出黑板報工作,開始的時候?qū)ξ矣幸欢ǖ奶魬?zhàn),于是,我查找資料、設(shè)計版面、并和同學(xué)們分工合作,每次我都做到盡善盡美。
我有一顆熱愛學(xué)習(xí)之心。我雖然不是班級中學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生,但我熱愛學(xué)習(xí),上課聽講認真,舉手積極,作業(yè)端正,速度快效率高。連續(xù)多次被評為“五星隊員”和“金卡少年”。我平時喜歡寫作,每學(xué)期有1——2篇小文章發(fā)表在《慈溪日報》和《寧波晚報》上。在平時,我興趣廣泛:書法、小提琴、繪畫、羽毛球、唱歌,我樣樣喜歡,樣樣都認真學(xué)習(xí)。今年我還通過了小提琴6級的考試。
但我身上也有許多不足的地方,如學(xué)習(xí)成績還不夠穩(wěn)定,對有些事情的處理不夠大膽、不夠果斷。希望大家在以后多多幫助我。如果這次大家繼續(xù)信任我,選我為班級的中隊委員,我會更加努力地做到以下幾點:
1.我會用更多的時間和精力為同學(xué)們和班集體服務(wù),認真負責(zé)地做好各項班級工作。
2.在學(xué)習(xí)上我將會更加努力,學(xué)習(xí)成績在穩(wěn)定中不斷上升,大家如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,我一定盡自己最大的努力來幫助大家,和大家一起進步一起學(xué)習(xí)。
3.我會認真協(xié)助老師和其他班干部,為我們四(7)班的班級榮譽認真工作,積極為四(7)班獲得更多榮譽。
最后,請大家放心地投我一票,我是不會讓大家失望的!
謝謝大家! XX.10.18
中隊委競選演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我很高興能參加中隊委的競選活動。我是一個活潑開朗、自信樂觀的女孩,雖然已經(jīng)當了二年的中隊委,但我還要不斷進步,更好地為班級服務(wù),做老師的小助手,做同學(xué)的好朋友。
我愛好廣泛,唱歌、跳舞、看書、電子琴、繪畫等,都是我喜歡的項目,但最拿手的,還是芭蕾舞。我已經(jīng)通過了芭蕾舞三級考核,現(xiàn)在正在學(xué)第四級,我幻想有一天,舞臺中央出現(xiàn)一只美麗的“天鵝”,那就是我!
假如我當選中隊委,我會協(xié)助老師管理好班級。課上,我?guī)ь^專心聽講,認真開動腦筋,帶動大家遵守課堂紀律、不開小差;課間,我將和同學(xué)們一起,展開有益、安全的課間休息活動;課后,我會認真、端正地完成老師布置的作業(yè),并主動幫助同學(xué)解決不懂的問題,使得我們能共同進步、共同成長。
假如我成功當選中隊委,我會用微笑換來同學(xué)們的.信任;用認真、負責(zé)的態(tài)度換來老師的好評;用溫暖的心換來大家的笑容,也用我的真誠來和大家交朋友。
如果我落選了,我也不會氣餒,說明我做得還不夠好,我會繼續(xù)努力,做得更好。
希望大家相信我,支持我,謝謝!
中隊委競選演講稿 篇4
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家好!
我是杜宇軒,我想競選中隊委員,我樂于幫助有困難的同學(xué)。
今天的語文課上,我第一個完成課堂作業(yè),馬老師檢查了我的作業(yè)后,夸贊了我。同時請同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。在馬老師的.鼓勵下,同學(xué)們就一個個完成了作業(yè)。
下課了,還有兩位同學(xué)沒有完成作業(yè)。于是馬老師就請我想辦法幫助他們。我就接受任務(wù)了。
經(jīng)過觀察,王遠航是被老師點評說思維沒跟上。我看到他有不會寫的字,就詳細地分解筆劃給他聽。碰到他不會解的題,就一遍一遍仔細地講解分析,引導(dǎo)他怎樣開動腦筋,理清解題思路。同時,我把老師獎勵給我的糖果拿出來,跟他說:“你好好完成作業(yè),我就把這份獎勵轉(zhuǎn)讓給你!”終于,在我的幫助和鼓勵下,王遠航同學(xué)很快地完成了課堂作業(yè)。
說道另一位同學(xué)黃宇馳,是因為注意力不集中而導(dǎo)致寫作業(yè)速度慢。這時,窗外已經(jīng)是白茫茫的一片冰雪天地了。我想,玩雪是我覺得很快樂的事,黃宇馳肯定也會喜歡,想到這里,我對他說:“你看,外面大雪紛飛,你快點完成作業(yè),我和你下去玩雪!边@個想法果然管用,被我一吸引,黃宇馳同學(xué)很快就認真地完成了作業(yè)。
馬老師夸獎我有耐心,有方法,有智慧和有能力。
謝謝大家!
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