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我下棋，我快樂(lè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我下棋，我快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
我下棋，我快樂(lè)作文1
徐宇贏了！徐宇贏了！一聲一聲的尖叫聲和喊叫聲傳遍我們的教室。
事情是這樣的，今天我們學(xué)校舉行了全國(guó)青少年五子棋大賽。當(dāng)然，做為“攝影師”和“小作家”的我，有職責(zé)寫(xiě)好作文和拍好照片吧！所以，開(kāi)會(huì)的時(shí)候，施老師的話音剛落，我就連忙有了這個(gè)古靈精怪的想法，那就是：連忙回教室查看戰(zhàn)況，好可以拍一些精彩的畫(huà)面。
我回到教室剛巧碰見(jiàn)了徐宇和吳越的對(duì)弈畫(huà)面，我不緊不慢地拿出我的照相機(jī)，來(lái)拍他們的黑白世界。
據(jù)說(shuō)吳越快要贏了，那就意味著徐宇會(huì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)�。≈灰�(jiàn)他倆把棋子一會(huì)兒放這兒，一會(huì)兒又放那兒。邊上的同學(xué)解說(shuō)這棋局看似凌亂，其實(shí)步驟緊湊呢。
眼看吳越馬上就要贏了，徐宇一直不敢動(dòng)她那顆棋子，仿佛好像在使什么招數(shù)。忽然，徐宇的眼睛閃著異樣的光芒。我仔細(xì)看了一會(huì)兒也發(fā)現(xiàn)了，徐宇的白棋已有機(jī)會(huì)連成四顆了！但是她還是先阻擋吳越的'大軍。
幾子過(guò)后，吳越好像也意識(shí)到了危機(jī)。
等到徐宇將吳越的大軍成功攔截后，徐宇的四顆棋已連接得毫無(wú)阻攔了！這下吳越怎么攔也攔不住了。徐宇贏了。
這時(shí)，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，那掌聲猶如雷電般響亮，一直傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！而我此時(shí)正撲捉到吳悅臉上的驚訝表情，像是對(duì)什么表示不解。而我的相機(jī)也隨著按下快門(mén)。
接著，我走遠(yuǎn)一些，對(duì)準(zhǔn)歡快的人群，再次按下快門(mén)，又一次換了永存。
我下棋，我快樂(lè)作文2
我喜歡下五子棋，五子棋給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
記得春節(jié)的一個(gè)晚上，我和媽媽坐在桌子旁邊下五子棋。我和媽媽分好棋子，正準(zhǔn)備放第一枚棋子時(shí)，我悄悄的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛蚁认掳�！”媽媽說(shuō)：“好，你先下�！庇谑�，我在棋盤(pán)的中心位置放下了第一枚棋子，緊接著媽媽下了一枚。這樣你一枚我一枚的下，過(guò)了好久，也沒(méi)分出勝負(fù)。該怎么辦呢？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法：先分散媽媽的注意力，之后突襲媽媽?zhuān)A得比賽。果然，不出我所料，媽媽上當(dāng)了。我高興地跳起來(lái)喊道：“耶！我贏了!"媽媽仔細(xì)看了看棋子，笑了笑說(shuō)：“小不點(diǎn)，還學(xué)會(huì)使用調(diào)虎離山之計(jì)了！”
由此我聯(lián)想到，在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常因?yàn)榇中牡木壒识粙寢屌u(píng)，而在下五子棋時(shí)，媽媽只要稍一粗心，我就會(huì)贏得比賽。所以媽媽也有粗心的'時(shí)候，這樣，我就可以反過(guò)來(lái)批評(píng)媽媽了。下五子棋時(shí)，當(dāng)我贏得比賽時(shí)，我內(nèi)心的激動(dòng)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，也只有這時(shí)，我體會(huì)到了“金無(wú)赤足，人無(wú)完人。”這句話的含義。媽媽趁機(jī)告訴我：“一個(gè)人可能會(huì)因?yàn)樾⌒〉拇中�，而釀成大錯(cuò)。”比如，下棋時(shí)，一時(shí)的粗心就會(huì)全盤(pán)輸?shù)簦荚嚂r(shí)一個(gè)小小的粗心，就會(huì)使我們丟掉很多分。所以我們要引以為戒，改掉粗心的毛病。
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