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關(guān)于讀書啟示的作文
讀書，應(yīng)該細(xì)細(xì)品味；讀書，會(huì)讓人受益匪淺；讀書，是一種享受。以下是關(guān)于讀書啟示的作文，歡迎閱讀。
關(guān)于讀書啟示的作文1
現(xiàn)在的小朋友很少獨(dú)自出門玩兒，家長(zhǎng)怕出危險(xiǎn)，不放心。我們只好在家里讀書、看電視。這樣也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從中受到教育。我愛(ài)讀書，我從書中讀到這樣一個(gè)故事：
故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考著一道莫不可深的問(wèn)題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見(jiàn)一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安然地睡著，卻不知道自己差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機(jī)智勇敢。
他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說(shuō)：這個(gè)年輕人太勇敢了，接著說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原來(lái)有一家人帶著孩子高高興興地走在街上，還推著嬰兒車一步一步走著，他們?nèi)グ儇涃I衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不小心脫了手。嬰兒車順著下坡滑了下來(lái)，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來(lái)的車，根本無(wú)法停下，一看快要車毀人亡了，年青人沒(méi)有過(guò)多考慮，挺身而出。由于速度快些而又及時(shí)，嬰兒車得救了。
年青人的.舉動(dòng)讓人們叫好！而且當(dāng)年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好！只要我們有一顆善良的心，遇事機(jī)智勇敢，方能化險(xiǎn)為夷。
鳥想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。書是人進(jìn)步的階梯，更能引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。
關(guān)于讀書啟示的作文2
一個(gè)單元終于學(xué)完了，在讀書方面我又受益了不少。我對(duì)作者也心悅誠(chéng)服，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話也使我豁然開朗。
雖然單元已經(jīng)學(xué)完，但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因?yàn)樽x書而成為有影響力的人。我雖然也喜歡讀書，但只是漫不經(jīng)心地胡亂翻幾下便是看完了，有時(shí)后讀完一本書我竟然吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)主要內(nèi)容。
有時(shí)我也使勁在書鉆牛角尖，結(jié)果只把書中的表面意思取得了，卻沒(méi)學(xué)到書中真正的內(nèi)在精髓。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書，觀其大略，不求甚解�！币馑际牵合矚g讀書，要理解書中的深刻含義，不能咬文嚼字鉆牛角尖。
反思過(guò)后，我覺(jué)得要有一個(gè)今后打算，我浮想聯(lián)翩：以后讀書不能再囫圇吞棗，讀書要做一些必要的讀書筆記，還應(yīng)該專門準(zhǔn)備一個(gè)做讀書筆記的本子；可以的話，能做一些卡片，在上面寫上自己平時(shí)積累的好詞好句，空閑的時(shí)候可以讀幾遍；還可以直接在課外書的'空缺處寫上自己的看法或心得；還有一種摘錄法，我們都可以使用，就是把認(rèn)為好的詞句記下來(lái)。
像我這樣對(duì)讀書如饑似渴的人，我會(huì)持之以恒的。
這個(gè)單元學(xué)完了，我受益匪淺。
關(guān)于讀書啟示的作文3
讀書，讓所有的時(shí)空界限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車，徜徉古往今來(lái)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以表達(dá)。
當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。
而現(xiàn)在，我翻開《上下五千年》，我就像坐上了時(shí)光機(jī)器，回到了古代；《烽火戲諸侯》只為了褒姒一笑，周幽王點(diǎn)燃了烽火臺(tái)，戲弄了諸侯，為自己的末代君王之路埋下伏筆，導(dǎo)致了自己王朝的毀滅。周幽王為了討好美人褒姒一笑，不惜用國(guó)家的安危做犧牲品，點(diǎn)燃了召集諸侯保護(hù)的大王的烽火臺(tái)，戲弄了諸侯的忠心，雖然美人一笑，滿足了周幽王當(dāng)時(shí)的虛榮，但是后來(lái)外族侵略，再次點(diǎn)燃烽火，諸侯卻不再前來(lái)，導(dǎo)致自己被殺，這樣的故事告訴我們千萬(wàn)不要拿別人的利益當(dāng)作自己討好其他人的砝碼，否則最終吃虧的是自己。
我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，名字叫《成功非常偶然》，剛剛失業(yè)的一位男士，來(lái)到了一家公司應(yīng)聘經(jīng)理助理的職務(wù)。第一輪考核是文秘專業(yè)知識(shí)答卷，他很輕松的完成了，第二輪考核是一道設(shè)計(jì)題，在公司的某樓的第二十三層上設(shè)有一個(gè)辦公處，每當(dāng)下班后，里面的.職員都要乘電梯下來(lái)，但是，電梯承載量有限，不少的女職員，經(jīng)常抱怨速度太慢。因此，讓每一位應(yīng)聘者設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，有人提議增加一道電梯，有人提議加大電梯的承載量，而他卻提議，在電梯入口旁加一面鏡子。其他人十分不解，唯有公司經(jīng)理點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，他有跟另為三位應(yīng)聘者進(jìn)駐了最后一輪角逐。經(jīng)理嚴(yán)肅的說(shuō)，“請(qǐng)大家把在原公司的秘密盡量的寫出來(lái)�！闭f(shuō)完，給每人發(fā)了一張白紙，其他人都揮筆疾書，最后滿意地交了出去。終于，他對(duì)經(jīng)理說(shuō)：“對(duì)不起，我不能接受您公司的這份答卷。我曾是一名軍人，保守機(jī)密是軍人的天職�！苯Y(jié)果，經(jīng)理將他單獨(dú)留了下來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“恭喜你，明天你就可以到本公司任職了�！边@個(gè)故事告訴了我成功背后不僅需要不斷地付出，還需要有一份正確的待人處事心態(tài)。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事。讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
關(guān)于讀書啟示的作文4
我們常說(shuō)書是我們的朋友，是我們的老師，是我們隨時(shí)想去就去的故地，既然這樣我們就要好好的珍惜書，愛(ài)護(hù)書。唐朝的杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼跃鸵�?yàn)檫@樣我們就應(yīng)該多看點(diǎn)書，腦子里多積點(diǎn)兒好詞好句，就能把作文寫好，作文水平提高上去。讀書也是一種娛樂(lè)，你可以在知識(shí)的海洋里遨游，尋找一本你喜愛(ài)的書，比如童話故事書，科學(xué)道理等……在這書的海洋里我們可以享受讀書的樂(lè)趣，享受精神糧食。書也正如莎士比亞說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)呀！營(yíng)養(yǎng)可以補(bǔ)我們的大腦，書也是一樣的。所以書是多么重要，劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話的意思是，書就像藥，多讀書可以醫(yī)愚蠢。所以書是非常有用處的東西。那么我們就應(yīng)該趁現(xiàn)在抓緊時(shí)間讀書，不要浪費(fèi)這么的美好時(shí)光。名師點(diǎn)評(píng)：文章主要敘述了小作者對(duì)讀書的.體驗(yàn)，文章主要論述了書籍帶來(lái)的益處，大量引用了名人的話語(yǔ)，來(lái)論證小作者的觀點(diǎn)，使文章更加具有說(shuō)服力，不僅如此，小作者還真誠(chéng)地建議大家好好愛(ài)惜書籍，抓緊時(shí)間讀書，提高自己！這是篇?jiǎng)?lì)志類的文章，內(nèi)容豐富充實(shí)，語(yǔ)言自然嚴(yán)謹(jǐn)，富有邏輯性，很有啟示意義哦！“劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’”改為“劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’�！�，“不要浪費(fèi)這么的美好時(shí)光”改為“不要浪費(fèi)這么美好的時(shí)光”。（學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師：徐亞萍老師）
關(guān)于讀書啟示的作文5
如果說(shuō)人生如畫，書就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書就是綿延的山峰。那么怎么讀書呢？
要知道，想讀好書，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會(huì)把書中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書，從這里，我明白了，讀書的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了�！�
書能增長(zhǎng)知識(shí)，書能成為我們的伴侶，書是一股無(wú)畏的'力量，書也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書，才有了更多的意義，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍俏覀兩畹囊淮蟛糠�，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧！
書能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書給我的啟示。
淅江省寧波市江北區(qū)泗洲路小學(xué)五年級(jí)張瀟丹
關(guān)于讀書啟示的作文6
書，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在人們看來(lái)，這句話一點(diǎn)兒也不假，是因?yàn)闀�，才有了今天的“信息時(shí)代”，所以我們看書，就像一扇門，隨時(shí)可以打開獲得無(wú)窮知識(shí)。
從小，我就對(duì)書十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。
上了小學(xué)二年級(jí)，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈！之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。
過(guò)了小學(xué)二年級(jí)，我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí)，我不只滿足于故事書了，迷上了作文書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里傷心地哭著。突然，一本作文書呈現(xiàn)在我的眼前，我打開它，一個(gè)個(gè)有趣而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書的王國(guó)”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開胸懷，盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地，我又把書中優(yōu)美的.詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書，幫助了我的學(xué)習(xí)，真是一位無(wú)聲的老師��！”
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí)，我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì)到讀書給我的啟示和快樂(lè)，我愛(ài)書籍，是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ)，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！
關(guān)于讀書啟示的作文7
讀書的益處真多，它不僅讓我懂得了許多知識(shí)，還給我了許多啟示。我今天讀了一篇文章《群鳥學(xué)藝》。
這篇文章的主要內(nèi)容是許多鳥向鳳凰學(xué)本領(lǐng)，貓頭鷹、老鷹、麻雀、烏鴉沒(méi)等完鳳凰說(shuō)完，它們自以為會(huì)了，都飛走了，只有小燕子在認(rèn)真的聽(tīng)鳳凰說(shuō)的每一句話。最終，別的鳥搭的窩都很粗糙，甚至不會(huì)搭。只有小燕子搭的窩即結(jié)實(shí)又暖和最漂亮。這個(gè)故事告訴我們，每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心、耐心、不虛心沒(méi)有耐心就什么事也學(xué)不會(huì)。這個(gè)道理我是有體會(huì)的。
有一次，媽媽在家炒雞蛋，媽媽讓我試一下，媽媽說(shuō)：“你先到點(diǎn)油，把打破的.雞蛋放到里面”……知道了，我說(shuō)。我趕忙把油倒進(jìn)了鍋里，打了一個(gè)雞蛋放到里面，趕快把鍋蓋蓋上。過(guò)了一會(huì)兒，我聞到了一股燒焦的味。原來(lái)火太大了。媽媽又把炒雞蛋的過(guò)程給我講了一遍，我認(rèn)認(rèn)真真的按照媽媽說(shuō)的去做，果然做的很好。媽媽笑瞇瞇的說(shuō)："凡是學(xué)則會(huì)，不學(xué)哪能會(huì)呢？”
是��！做什么事要虛心有耐心，才能成功。今后，我一定要向小燕子學(xué)習(xí)。
關(guān)于讀書啟示的作文8
曾看過(guò)《哈佛家訓(xùn)》這本書中有這樣一句名言，對(duì)我激勵(lì)很大：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。意思是說(shuō)：寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)磨礪，梅花的清香是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)才散發(fā)出來(lái)的。
可見(jiàn)，樹要成材，人要成功，都要經(jīng)歷一番磨難的。就拿意大利著名的天才小提琴家——帕格尼尼來(lái)說(shuō)吧，他4歲時(shí)出麻疹，險(xiǎn)些喪命；7歲患腦炎，又幾近夭折；46歲，牙齒全部掉光；47歲視力急劇下降，幾乎失明；50歲又成了啞巴。即使經(jīng)歷了這么多的磨難，他在與病痛頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)中，克服叢叢困難，堅(jiān)持練琴，終于用獨(dú)特的指法和充滿魔力的旋律征服了整個(gè)世界。著名音樂(lè)評(píng)論家勃拉茲評(píng)論他是“操琴弓的魔術(shù)師”，歌德評(píng)論他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的`靈魂”。
有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！睆墓诺浇�，這是個(gè)亙古不變的真理，當(dāng)我們?cè)谙蜃约旱哪繕?biāo)努力時(shí)，一定會(huì)遇到這樣那樣的挫折，可是只要繼續(xù)向前走，不被挫折所嚇倒，并與挫折作頑強(qiáng)地拼搏，就一定能到達(dá)成功的彼岸。白山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班賈麗楠。篇九：
我從小就喜歡讀書，在很小的時(shí)候，我是被書的封皮上那花花綠綠的顏色吸引住的，一些圖畫書是我小時(shí)候最喜歡的東西。我會(huì)常常纏著爸爸媽媽給我講書中的故事，并伴著書中的故事進(jìn)入夢(mèng)香。
上小學(xué)以后，慢慢地認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，我就開始自己看喜歡的書了，爸爸媽媽給我買了許多好看的書并對(duì)我說(shuō)：“如果你想使學(xué)習(xí)變得很輕松，就得多讀書！”于是，我每天在睡覺(jué)前，都會(huì)拿起放在枕邊的一本書認(rèn)真地讀。漸漸地，爸爸考我的問(wèn)題，我每個(gè)都能對(duì)答如流。
記得有一次，爸爸問(wèn)我：“你看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道了些什么��？”我在心里琢磨了一會(huì)，便自信地說(shuō)：“我知道了小海馬是海馬爸爸生的，知道……”爸爸連聲稱贊道：“不錯(cuò)，知識(shí)豐富了�！彼晕抑朗菚o了我知識(shí)。
我愛(ài)讀書，也讀過(guò)許多書，讀書給了我很多的啟示，讓我享之不盡，用之不完。讀書讓我懂得了很多很多，其中我悟得最深的就是要無(wú)私地奉獻(xiàn)他人。
我曾讀過(guò)這樣一篇文章，文章的題目叫做《天津助學(xué)老人白芳禮》。這篇文章主要寫的是一位74歲的老人，捐出多年蹬三輪車積攢下的五千元錢給老家的學(xué)校辦教育。同時(shí)繼續(xù)在城里蹬三輪車助學(xué)支教。十幾年間，他省吃儉用，用蹬三輪車積攢的35萬(wàn)元資助了近300名貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。最后在他93歲那年，被確診為肺癌晚期，這位“感動(dòng)中國(guó)”的白芳禮老人靜靜地走完了他不平凡的人生之路。他的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神深深地感動(dòng)了我，使我立志長(zhǎng)大后要將自己的精力奉獻(xiàn)給人間。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，讓我們多讀書吧，因?yàn)樗侵R(shí)的源泉！
讀書讓我懂得了很多，它讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，是它帶我領(lǐng)略了人生的真諦。我愛(ài)讀書！
關(guān)于讀書啟示的作文9
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環(huán)境中。我最愛(ài)讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。后來(lái)，我竟把初一的歷史書全看完了�？晌疫�不滿足，還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國(guó)的歷史和發(fā)展，人類文明的`發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o(wú)比自豪，“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
通過(guò)讀歷史書籍，我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解了自己的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于讀書啟示的作文10
我的作文成績(jī)一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績(jī)拉下來(lái)。每次考試，我最討厭作文，也討厭出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎？我去請(qǐng)教媽媽，她只說(shuō)了一句話：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)呀！我可以通過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢大都買了書，可買來(lái)的沒(méi)有一本我愛(ài)看的，我又去請(qǐng)教媽媽，她說(shuō)：閱讀，先要培養(yǎng)興趣。這樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的書�？蛇@些書的.花費(fèi)壓的我喘不過(guò)起來(lái)，作文水平是提高了，可我連日常花費(fèi)都沒(méi)了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請(qǐng)教媽媽，可一想：事不過(guò)三，我已經(jīng)去了兩次，這次就應(yīng)該自己找了。
就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)月，終于在書上發(fā)現(xiàn)：書非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書。這樣，作文成績(jī)提高了，花費(fèi)也少了。這不是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！
關(guān)于讀書啟示的作文11
那年我8歲，爸爸媽媽很忙，經(jīng)常送我去書店里看書。說(shuō)是看書，其實(shí)我是完成老師布置的看書時(shí)間，胡亂翻著看書。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六，我走進(jìn)書店里，熟門熟路地來(lái)到書店的書架旁，拿起一本自己喜歡的書，坐在地上翻起來(lái)。柔和的陽(yáng)光從玻璃窗透射進(jìn)，顯得特別溫暖。
隨著時(shí)間的推移，書的頁(yè)數(shù)慢慢地減少了。我胡亂地讀著，熟練地翻著書。也許是我“讀”得太快了，不一會(huì)兒我就已經(jīng)把它給“看”完了。我著急地等著爸爸來(lái)接我回菜市場(chǎng)。我坐在地上，想著等會(huì)爸爸接我去菜市場(chǎng)和小伙伴們一起玩耍的'情景。我時(shí)不時(shí)地把頭往后轉(zhuǎn)，看看爸爸有沒(méi)有來(lái)。一轉(zhuǎn)眼就撞見(jiàn)了爸爸。我迅速地跑到了爸爸的面前。爸爸看了看我，問(wèn)道：“今天看了什么？里面講了什么呢？”頓時(shí)，我啞口無(wú)言，只說(shuō)出了書名，卻沒(méi)有說(shuō)出書里講了什么。我不好意思地低下了頭，站在那里，紅著臉說(shuō)：“爸爸，我忘記了�！�
爸爸伸出了粗糙的大手，摸了摸我的頭，說(shuō)：“蕾蕾，走馬觀花地看書，翻過(guò)了，什么也不懂，等于沒(méi)有看�！笔前�，剛才我只看看插圖和自己喜歡看的一些部分，隨意的亂看就解決了！這樣看書，真是自欺欺人。
三年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)指揮看插圖。不知讀文字的孩子，已經(jīng)是一位當(dāng)姐姐的小大人了。那一天以后，我再也沒(méi)有像以前那樣看書了。當(dāng)我再看書的時(shí)候，就會(huì)想起爸媽對(duì)我說(shuō)的話：看書不是為了完成任務(wù)而看的，而是提高你自己的閱讀與作文水平。一個(gè)人要是從小多積累多閱讀，自己的作文就有所提高。
三年那個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六，給我留下永久的回憶和終的啟示。
關(guān)于讀書啟示的作文12
放假了，新年的鐘聲也快敲響了。
在短暫的一個(gè)月假期中，我讀了兩本書。其中在讀《綠山墻的安妮》的時(shí)候——也就是年前的時(shí)候，我像創(chuàng)造出了奇跡，不過(guò)也不算什么奇跡，只是決心年前要把它讀完。于是我就設(shè)定每天必須讀幾章，我說(shuō)到做到，否則就會(huì)推遲到過(guò)了年以后。每天讀的時(shí)候，總想能創(chuàng)造奇跡——在大年三十以前讀完。誰(shuí)讓我沒(méi)有跟家人商量，把那兩本書統(tǒng)一都買成了小說(shuō)版的，這能怪誰(shuí)呢？
雖然離過(guò)年沒(méi)幾天了，但是，我仍想試試！我以前看書的.速度很慢，可我認(rèn)為只要認(rèn)真看，快一點(diǎn)看，到過(guò)年時(shí)我還是能讀完的。于是，我每天設(shè)定了讀書任務(wù)，每當(dāng)讀書時(shí)我就想：“到大年三十時(shí)，我一定把它讀完�！辈徽撟x幾個(gè)章節(jié)需要消耗多長(zhǎng)時(shí)間，我總是像沉浸在里面似的，其實(shí)我所追求的目的不過(guò)是“早讀完早完事，”只是這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)比較厚。就這樣，我每天堅(jiān)持讀三章、四章或五章。我感受著小主人公安妮的陽(yáng)光世界，在她的世界里，世界顯得多么美好。她豐富的想象力，加上曲折的故事情節(jié)，整本書不但內(nèi)容經(jīng)典，而且封皮精美，所表達(dá)的道理也含有深刻的意義。在年前農(nóng)歷二十七那天，我竟然讀了七章，不過(guò)那一天我?guī)缀鯖](méi)有停歇，只是中間偶爾歇一下然后接著讀，就這樣來(lái)回循環(huán)了好多個(gè)一小會(huì)兒，一天下來(lái)，我奇跡般地讀了七章，而后終于在年前奇跡般的讀完了。
讀完這本書我受到了很大的啟發(fā)，要想多讀書，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)一目了然，一目十行的方法。這個(gè)方法雖然不是很好，但是要想多讀書，這個(gè)方法還是有一定的益處的。
關(guān)于讀書啟示的作文13
我非常喜歡讀書，讀書能增加我的智慧，給我啟示。
記得上二年級(jí)時(shí)，有一次李老師命題讓我們寫一篇日記，我不知從何下筆，真發(fā)愁啊！正一籌莫展時(shí)，以前讀過(guò)的一篇文章跳入腦海，我一下茅塞頓開，于是根據(jù)自己的經(jīng)歷、感受，再把那篇文章上的詞語(yǔ)借鑒一下，一氣哈成，一篇美文就輕松地完成了！“耶，寫好了！”以前不喜歡讀書時(shí)寫一篇生活日記都得費(fèi)上一個(gè)多小時(shí)，而現(xiàn)在，愛(ài)讀書了，好處就是很多！你瞧，寫這一篇日記，才用了十幾分鐘！看來(lái)，讀書的.好處還真不少。
還有一次，我在院子里和朋友們玩時(shí)，一位朋友犯了錯(cuò)，可他還不承認(rèn)，偏不道歉，這時(shí)，我這個(gè)小調(diào)解員就要上場(chǎng)了！我把平時(shí)在書上看到的，具有說(shuō)服力的詞語(yǔ)、句子用了上去，再告訴他，其實(shí)道歉并不難之類的話，沒(méi)想到他居然二話不說(shuō)，真誠(chéng)的給對(duì)方道了歉！
讀書的好處還有很多，通過(guò)閱讀，我還知道了許多名言。關(guān)于讀書的，如：高爾基說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！泵飨f(shuō)過(guò)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀”……我以后還要繼續(xù)熱愛(ài)讀書，書真是我們的好朋友，能在各方面幫助我們，給我們啟示。
關(guān)于讀書啟示的作文14
每次讀書時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)地讀，看好詞、好句、好段。也會(huì)將好的句子和好的詞語(yǔ)、成語(yǔ)記在本子上。我們大家要多讀課外書，在寫作文時(shí)我們就可以用上這些成語(yǔ)和好詞。 讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要， 每天多讀讀書，給大腦補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，讓我們?cè)絹?lái)越聰明。 我們要多與書交往，多看書，就是給自己知識(shí)，在小學(xué)，同學(xué)們都有自己愛(ài)看的書，有名著、有漫畫、有童話等等。
這些書我都喜歡看，每一本書由各種各樣的啟示給你。 我現(xiàn)在再看《秘密花園》和《假如給我三天光明》，給我最大的感受的是《假如給我三天光明》，作者是從小雙眼失明、耳朵聾了，嘴巴也不能講話。但是作者海倫凱勒不畏艱難、自強(qiáng)不息，以優(yōu)異的成績(jī)考入哈弗大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，使得海倫凱勒成為歷史上鼓舞人心的人物之一。她給了我一個(gè)很大的啟示，無(wú)論自己有多大的困難都要去克服。
書對(duì)我們很好，有不開心的事，我們可以看笑話，有什么植物不知道，可以看植物類的`《十萬(wàn)個(gè)為什么》、什么動(dòng)物沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也可以看動(dòng)物類的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、許許多多。 書，你對(duì)我們?nèi)祟愑卸嗝创蟮姆瞰I(xiàn)��！又讓我們充滿智慧。
關(guān)于讀書啟示的作文15
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”�！佌媲�。我在這個(gè)學(xué)期以來(lái)感悟最深的就是這句話：在年輕時(shí)不珍惜時(shí)光，不知道勤快地學(xué)習(xí)，到了年老時(shí)，就會(huì)后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真讀書，從而出現(xiàn)了被他人譏笑的后果。
有一天，天正下著鵝毛大雪，我在家里躺在溫暖的被窩里睡覺(jué)�！岸Ａ懔恪濒[鐘像發(fā)狂似的響了起來(lái)，我看了看時(shí)間，目瞪口呆地望著鬧鐘，情不自禁地大叫：“十點(diǎn)了！”到了讀書的時(shí)候了，我和往常一樣，拿著一本書，曬著太陽(yáng)，一邊享受著陽(yáng)光的溫暖，一邊遨游在如識(shí)的海洋。此時(shí)，門口傳來(lái)大聲的.嬉戲聲，我推開門一看，幾個(gè)小孩在走廊上快樂(lè)地打鬧玩耍，是他們將我從開心的天地里拉了出來(lái)，由此，我感到格外的憤怒，火冒三丈地對(duì)他們用訓(xùn)斥的口氣說(shuō)：“你們整天就知道玩，為什么不珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，多去讀讀書，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白自方悔讀書遲，到老了，就該知道后悔了！”
他們?cè)谖业脑捴�，似乎�?tīng)懂了什么，不約而同地跑回家，拿起書瑯瑯上口地讀了起來(lái)，整個(gè)樓道里充斥著悅耳的讀書聲……
從這件事中，我深有感觸，一個(gè)人要是從小不珍惜時(shí)光去讀書，到了老的時(shí)候，將會(huì)感到無(wú)限的后悔與悲痛。所以，我們要努力讀書，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
關(guān)于讀書啟示的作文16
一天，我到學(xué)校圖書室里借圖書，剛一進(jìn)門，里面全是看書的同學(xué)和老師。我從書架上拿了一本作文書認(rèn)真的看。作文書里有一篇短文，名字叫《我的母親》。這篇作文講述的是：一天早上，有一位小姑娘背著書包去上學(xué)，下午放學(xué)的'時(shí)候，天上下起了大雨，小姑娘沒(méi)有帶雨傘，身上衣服全濕了。這時(shí)她的母親打著雨傘來(lái)了。小姑娘的媽媽把雨傘給了她。小姑娘感到很溫暖。第二天，小姑娘的媽媽生病了，小姑娘在家照顧她媽媽。媽媽看著她懂事，心里很高興。漸漸地她媽媽病好了。
這篇作文看完了，也讓我聯(lián)想到小時(shí)候，我媽媽愛(ài)護(hù)我關(guān)心我的的場(chǎng)面。記的有一次，我放學(xué)回到家，感到頭非常痛。媽媽就問(wèn)我哪里不舒服？我告訴媽媽我有點(diǎn)頭痛。媽媽就用手試了試，感覺(jué)我有點(diǎn)發(fā)熱，就背著我上醫(yī)院。走到半路，下雨了大雨，媽媽把雨衣披在我身上，媽媽衣服都淋濕了。到了醫(yī)院，醫(yī)院給我量了量體溫，說(shuō)我發(fā)燒40度，醫(yī)生說(shuō)給我掛水，媽媽在一旁鼓勵(lì)說(shuō)：“孩子掛水一點(diǎn)都不痛，你堅(jiān)持住呀！”這里我心里感到暖暖的，藥水掛完了后，媽媽又背著我回家了，把我放在床上，然后媽媽做飯給我吃。
我想，父母對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我要是長(zhǎng)大以后一定要好好工作，報(bào)答父母。
關(guān)于讀書啟示的作文17
“書中自有黃金屋”，這句話相信大家都聽(tīng)過(guò)。讀書，是為了讓我們進(jìn)步。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼晕覀円欢ㄒ嘧x書，讀好書。
記得有一次，我在書中看到了這樣一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽矣X(jué)得這句話寫得很好，便把它當(dāng)作了我的座右銘。于是我每天都會(huì)看一遍，以便更加深入地了解這句話的意思。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的'早晨，我在屋里睡懶覺(jué)，睡得正香的時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)拍了拍我，讓我起來(lái)，說(shuō)是和叔叔一起登山，我一聽(tīng)到，便從被窩里蹦了起來(lái)。洗了臉，刷了牙，吃了點(diǎn)東西，收拾好登山用的行李，便上路了。爸爸開著車，帶著我和媽媽，還有我叔叔全家出發(fā)了。一路上我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，非常開心，不知不覺(jué)便到了目的地——無(wú)名山。
我們站在山腳下朝天上一望，山體層巒疊嶂，山頂直插云霄。我一看，勇氣倍增，心想：我一定要爬上去。說(shuō)干就干，剛開始是我和弟弟一起爬，不過(guò)后來(lái)我就超過(guò)了弟弟，可是弟弟也不甘落后，奮力往上爬，就這樣一會(huì)兒他領(lǐng)先我，一會(huì)兒我領(lǐng)先他，便到了半山腰�？墒巧习氤涛覀兲募�，我和弟弟體力消耗得有些快，我們便氣喘吁吁地停了下來(lái)。我實(shí)在受不了了，便問(wèn)爸爸：“什么時(shí)候才能爬到山頂�。俊卑职植换挪幻Φ卣f(shuō)：“剛剛爬了一半就受不了了？”我聽(tīng)了后又氣喘吁吁地往上爬。爬到南天門后，我滿頭大汗，衣服也粘在了身上，難受極了。見(jiàn)爸爸上來(lái)了，我便一屁股坐到了石頭上說(shuō)：“我爬不動(dòng)了�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，上面的風(fēng)景永遠(yuǎn)比下面的風(fēng)景好�！甭�(tīng)了之后，我心里便想起了那句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽矣窒蜻h(yuǎn)處望了一眼，居然看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)老人也在努力向上爬。我一下子便有了使不完的勁，因?yàn)槲蚁胍粋�(gè)白發(fā)老人都有這么強(qiáng)的毅力爬到山頂，我作為一個(gè)年輕人沒(méi)有理由爬不上去。我堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于爬到了山頂。一陣涼涼的微風(fēng)拂面，吹散了我心中的一些燥意。從山上向遠(yuǎn)處眺望，一望無(wú)際，大好河山盡收眼底。這時(shí)我心里非常開心，因?yàn)槲艺鞣俗约海?/p>
這件事情之后，我更加喜歡讀書，因?yàn)樽x書讓我們對(duì)生活有了更加深刻的體會(huì)，讓我以更加堅(jiān)定的腳步走向美好的明天！
關(guān)于讀書啟示的作文18
書，讓我知道了人間的喜樂(lè)悲傷；書，開啟了我的想象大門。同時(shí)，通過(guò)讀書，也讓我學(xué)到了許多解決問(wèn)題的方法。
有一天，媽媽給我剪指甲，我問(wèn)媽媽：“您的指甲那么長(zhǎng)，怎么不剪呢？”媽媽說(shuō)：“我不像你，我愛(ài)干凈，雖然指甲長(zhǎng)，但是我把它洗得干干凈凈的�！眿寢尶雌饋�(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲真的很干凈嗎？我馬上去翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有一篇《為什么不能留長(zhǎng)指甲的`原因》的文章，給媽媽看。上面說(shuō)長(zhǎng)指甲里隱藏了很多細(xì)菌，洗也洗不掉，很容易讓人生病。媽媽聽(tīng)了之后就不留長(zhǎng)指甲了。
還有一次，外婆說(shuō)現(xiàn)在不知道為什么不能用塑料袋了，我就告訴她，因?yàn)樗芰洗鼤?huì)污染環(huán)境。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是人人皆知的，這也是從實(shí)用主義方面來(lái)讀書的好益處。人們都說(shuō)讀書苦，古人曾以頭懸梁錐刺股的辦法去讀書。因此，當(dāng)人們提起讀書苦時(shí)，常常強(qiáng)調(diào)了讀書之苦，從而忽略了讀書的好處與樂(lè)趣，其實(shí)讀書之樂(lè)，其味無(wú)窮，妙不可言。
“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活中無(wú)限廣闊的海洋�！笔前�，假若沒(méi)有了書，人類的生活將會(huì)多么無(wú)趣呢？想成為現(xiàn)代社會(huì)的文明人，要認(rèn)識(shí)世界，走向世界，改造世界，必須以書為友。
我和書的故事還有很多，都是書幫助了我。
關(guān)于讀書啟示的作文19
在我們的學(xué)習(xí)、生活中，常常會(huì)有很多格言讓我們深受啟發(fā)，至今難忘。 “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句關(guān)于讀書的格言一直在我的耳畔回響，時(shí)時(shí)提醒我要多讀書。
記得有一次，老師叫我們多看點(diǎn)課外書，當(dāng)時(shí)我就在想：只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些功課學(xué)好就行了，不看課外書也無(wú)所謂�？墒�，老師卻再三叮囑我們抽空一定要多看課外書，看好后還要把好詞好句摘錄下來(lái)，看來(lái)這次是非看不可了。
于是，我趁星期天去書店買了一本《三國(guó)演義》，很早就聽(tīng)說(shuō)這是一本很有名氣，寫得很好的書，我早就想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)它了。一回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)。我才看了幾頁(yè)，就深深地被它吸引住了。我一頁(yè)又一頁(yè)地看著，如癡如醉，仿佛親眼看到了劉備、諸葛亮一起在商討統(tǒng)一大業(yè)的情景……此時(shí)，我已經(jīng)不再討厭看書了，如饑似渴地看著，被故事里的情節(jié)感染著，連媽媽叫吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，真的是廢寢忘食了。
不久，學(xué)校要舉行一次四大名著之一---《三國(guó)演義》的課外知識(shí)比賽，我很榮幸地被選拔進(jìn)了。每天我一有空就捧著書看，還上網(wǎng)找一些有關(guān)《三國(guó)演義》的課外知識(shí)題來(lái)做。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的攻讀，對(duì)故事里的主要人物和故事情節(jié)都了如指掌了。比賽的日期終于到了，我胸有成竹地走進(jìn)賽場(chǎng)，看到這些熟悉的賽題，我三下五除二就把它答完了，再看看其他的同學(xué)，他們一會(huì)兒皺皺眉頭，一會(huì)兒撓撓頭皮，一副很為難的.樣子……
過(guò)了幾天，比賽的結(jié)果終于出來(lái)了，我獲得了高段組的第一名。這時(shí)，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊賞的目光，我又嘗到了看課外書的甜頭。此時(shí)，我真正體會(huì)到了“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”的深刻含義。
看課外書不但使我增長(zhǎng)了我的課外知識(shí)，而且使我的頭腦變得更加聰明了。今后，我會(huì)一如既往地去看課外書，豐富自己的課外知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
關(guān)于讀書啟示的作文20
今天，我去新華書店飽覽了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。因?yàn)槲乙獮槊魈斓谋荣惔蚝没A(chǔ)，這就是俗語(yǔ)說(shuō)的：“臨時(shí)抱佛腳”吧！
第二天的比賽主辦方是爸爸和媽媽，參賽選手是我、姐姐。比賽開始了，爸爸出的第一道題是：“蛇準(zhǔn)備搬家，但青蛙在外面唱歌，吵得蛇睡不著，這句話對(duì)嗎？”這可難不到我：“蛇的耳膜退化了什么都聽(tīng)不見(jiàn)，所以是錯(cuò)的。”“答對(duì)了，現(xiàn)在比分是2：0。”爸爸宣布到�！暗诙}：杜甫說(shuō)了什么關(guān)于讀書的名言？”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽液徒憬惝惪谕暤卣f(shuō)�！耙�！4：2！”我們歡呼起來(lái)�！皠e高興得太早了，第三題聽(tīng)好了：莎士比亞說(shuō)什么是最好的營(yíng)養(yǎng)品？”“是讀書”姐姐搶答到。我也搶著說(shuō)：“讀書是最好的營(yíng)養(yǎng)品�！�6：3，聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，姐姐生氣了：“都是正確答案，為我什么只加了一分，他卻加了兩分�！眿寢屇托牡亟忉尩剑骸耙�?yàn)槟愕拇鸢覆煌暾�，所以只能得一分，下次注意�?wèn)題一定要回答完整，要不然太可惜了�！卑职纸又_始宣布下一題了：“什么是世界上最小的鳥？”“蜂鳥”我又一次搶在了前面，8：5了。“什么動(dòng)物吃兔子？”“狼、老虎、獅子……”我一口氣說(shuō)了一長(zhǎng)串要吃兔子的動(dòng)物，把分?jǐn)?shù)拉到10：5，得意極了。姐姐坐不住了，急得象熱鍋上的螞蟻，氣得臉都脹成了豬肝色。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你別著急，保持冷靜，爭(zhēng)取把比分追回來(lái)，不到最后絕不能認(rèn)輸�！蓖瑫r(shí)，也對(duì)著我說(shuō)：“你也別高興得太早了，驕傲迎來(lái)的是落后�！卑职忠哺杏X(jué)到了緊張的氣氛，拍拍姐姐的肩，對(duì)我們倆說(shuō)：“放松，別太緊張了，保持良好的心態(tài)是取得勝利的前提，休息一會(huì)兒吧�！�
過(guò)了一會(huì)兒，比賽繼續(xù)開始了，“現(xiàn)在世界上還有什么龍？”爸爸念完，我和姐姐都傻眼了，你望著我，我望著你，都一臉的茫然。我心里一直嘀咕著：“龍已經(jīng)滅絕了，現(xiàn)在剩下的都是化石呀�！边@時(shí)，我立刻開始回憶昨天看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，象看電影一樣在腦海里搜索了一遍，鳥原本是翼龍，只不過(guò)那時(shí)候的`滅絕了，一部份翼龍避開了危險(xiǎn)退化后變成了鳥。我立刻回答到：“現(xiàn)在世界上還有翼龍，現(xiàn)在退化成了鳥�！卑职�，媽媽不禁為我的回答送上了熱烈的掌聲。12：5……就這樣一直激烈的進(jìn)行著變化。最后我以26：24的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了姐姐，獎(jiǎng)品下是我夢(mèng)寐以求的全套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
媽媽安慰垂頭喪氣地姐姐說(shuō)：“這只是一個(gè)小比賽，你輸了并不代表你笨，你以后要多看看課外書豐富自已的知識(shí)，爭(zhēng)取下次贏回來(lái)，好嗎？”姐姐一個(gè)盡的點(diǎn)頭。大家一起討論起來(lái)，怎樣才能擴(kuò)大知識(shí)面？最后大家一致認(rèn)為最好的辦法就是：多看書、多讀書、讀書好、讀好書。
俗話說(shuō)得好：“走遍天下讀書為谷�！弊x書總會(huì)有好處，知識(shí)大門永遠(yuǎn)為你打開
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