美就在我身邊作文例文
導語：在我的世界里，到處充滿了美。她們是五彩繽紛的顏料，是多姿多彩的音符，把我的世界裝點得有聲有色、五彩絢麗。下面由小編為大家整理的美就在我身邊作文例文，希望可以幫助到大家！
美就在我身邊作文一
在實際生活中，我們的周圍就有一些美好的人、美好的事、美好的景象……正如著名的法國雕塑大師羅丹所說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”今天，我就來親筆寫一件發(fā)生在我身邊的美好的事吧。
那是發(fā)生在學校門口的事。一天放學了，我就在學校對面的人行道上等媽媽來接我。雙眼望去，我就看見對面有一位婦女正和她的兒子高高興興地走在回家的路上。突然，一個跟在她后面的男性，沖上去，狠狠地搶走那個婦女背在肩上的皮包，便連忙逃跑。這時，那個婦女才晃過神來，發(fā)現(xiàn)自己的皮包已經(jīng)被搶去，便大聲地喊：“搶劫��！搶劫啊！”由于事情發(fā)生得太突然，周圍的人們都還來不及反應。忽然，在人群當中冒出一個身穿藍色上衣和牛仔褲的中年男子的身影，他就好像一支離了弦的箭一樣，飛快地朝著那個搶包賊追去。圍觀的一些群眾馬上拿起手機，撥打110。經(jīng)過一番追逐，那個搶包賊在面前的交叉路口被那個中年男子逮住了，并將被搶的皮包拿回，還給了那位婦女。當警察來的時候，那個中年男子早已經(jīng)消失在人群當中……
我一直在想，那個見義勇為的叔叔，他的那種奮不顧身，路見不平，拔刀相助的精神，是值得我們學習和贊揚的。如果，世界上的每個人都能像他一樣，那這社會會更加和諧與安定；如果，社會處處和諧安定，那將會構成一個精彩、和平、處處有美的世界。
美就在我身邊作文二
我的世界里充滿了愛，他們是五彩的顏料，是多姿的音符，是優(yōu)美的旋律。把我的世界點綴得有聲有色，五彩絢麗。讓我幸福，讓我快樂，生活在美的世界里。
早晨，美化作了媽媽。媽媽把我從夢里喚醒。溫柔地說：“乖兒子，時間不早了，起床啦，等會兒還要上學呢，要不然會遲到的噢！”出門時，媽媽又開始叮囑我：“過馬路要小心喲！”溫柔體貼的囑咐讓我感到：美就來我身邊。
上午，美化作了同學。數(shù)學老師布置了作業(yè)。剛開始，我做練習題如泛濫的河水滔滔不絕，暢通無阻。最后有一顆“攔路石”把我攔住了。我絞盡腦汁也沒想出眉目�！芭指纭焙軜芬獾貛椭�，給我講解題意，我豁然開朗。做完之后“胖哥”幫我檢查習題�！芭指纭边@助人為樂的精神讓我感到美就在我的身邊。友情之美猶如叮咚的泉水那樣清澈見底。深厚的友情是經(jīng)過同友情學之間長期互相幫助得來的，非一日之功。金錢是換不來友情的，友情是無價之寶。
下午，美化作了老師，上體育課時，我在跑步比賽中摔倒了。心急如火燎的心情在我臉上表現(xiàn)得淋漓盡致。老師跑過來詢問……
不見。美體現(xiàn)了愛，美體現(xiàn)了人熱的美好心靈，美體現(xiàn)了人與人之間的和諧相處。美包括是覺的美，聽覺的美，感觸到的美和心靈感應的美，處處都留下美的足跡。人人都感到美的幸福和快樂。各式各樣的美都陪伴在我的身邊。把我的生活裝扮得五彩繽紛，絢麗多姿。
美就在我身邊作文三
今天，我們在老師和學校的安排下，觀看了“開學第一課”，它讓我明白了美就在我們身邊，我們要用我們的雙眼去發(fā)現(xiàn)它，還要用我們的雙手去創(chuàng)造我們自己的美。
《開學第一課》令我印象最深刻的一句話是：如果你用心去發(fā)現(xiàn)，其實美就在你的身邊。我想：人民英雄周江疆，雖然自己很年輕，但還是不顧一切的去救人，自己卻犧牲了，很多人都不遠萬里來見它最后一面，送他最后一程，這是一種偉大美。奧運冠軍劉翔，比賽時腳受了重傷，卻堅持單腿跳著跑完了全程，并吻別了最后一個欄，他的舉動，感動了無數(shù)人，這是一種堅持美。最美司機吳斌，自己被一塊鐵塊砸中，依然冷靜地將大巴停下，讓車上的二十四位乘客獲救，自己卻犧牲了，他的舉動感動了一座城，一座城里的人都來為他道別，全國各地都有人來見他最后一面，這就是冷靜美。其實我們的身邊還有很多種美，我們一定要細心地觀察。
令我比較同意的還有首位女宇航員說的：“只有離開了地球，才知道地球的美，地球的珍貴�！蔽矣X得：我們一定要愛護地球，保護地球上的生命，因為是地球母親給了我們生命，我們要保護它。
我也要別人的美，學習它，創(chuàng)造自己的美，使用它，傳遞我的'美，讓世界更美！
美就在我身邊作文四
人世間，對于美，我一直抱著兩種觀點——大自然的美和人類所制造的美。富有生活情趣的人，自然是熱愛前者，而現(xiàn)實主義的人喜歡的肯定是后者了。
學校少短的假期使我對家鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種前所未有的懷戀。這致使我每次回家，都是抱著一種想感受整個家鄉(xiāng)的沖動。
這種沖動特別是在清晨朝霞依稀伴隨火紅的新生的太陽升起、空氣中略帶水汽、大地毫無喧囂的時候，我愿意犧牲前夜的上網(wǎng)時間；早睡早起；在沒有人行車輛的路上，去孤身一人漫步在家鄉(xiāng)的土地上，欣賞家鄉(xiāng)的美麗、動人的風景。
一出門，便奔向屋頂，環(huán)視四方，像一條饑餓的狼，調動全身感官去尋找獵物。半晌后，我終于從深思熟慮的思想沼澤中爬出。決定了，我要朝外郊前進。
我踏上“征途”，我首先看到的是一片菜地，里面長著翠綠的黃豆葉與帶著小白花的蠶豆，上面幾滴珍珠似的露珠垂涎在葉尾上，還散發(fā)出一種蠶豆花特有的香氣。還似乎它們的葉子在上下浮動，像正在熟睡的小寶寶一樣，睡著了都不禁的吮吸母親的乳汁。
又走了一段路，看見了一塊半米多高的麥田，我不禁走過去，像小時候一樣折取它的莖，在邊緣開個小孔，然后像這樣多做幾個，放在嘴里一吹，便會發(fā)出像喇叭一樣的響聲，好是有趣。因為這還包含了童年時的回憶�？粗娲祦砼L把麥田吹出一陣陣麥浪，我心中有幾分莫以名狀的感動。但一想想前面還有美好的風景，便不舍地挪起千萬斤重的腳步繼續(xù)前進。
之后，穿過一塊光禿禿的田塊，在田埂上一邊走一邊向前眺望，看看還有什么好地方。果然，我看見了，于是三步并兩步的朝一個細長的河塘跑去。
到了河塘邊，里面的睡很清澈，河塘里沒有別的什么，有的只是一些浮生植物�？粗粗�，心中一股深刻的記憶涌出：兒時，我們同村的小孩子們都結伴地到這里偷此人家的蓮蓬，還很有幾次被人家逮住了，不過人家對我們很好，并且還給我們上了幾節(jié)“政治課”。例如：你們要吃蓮蓬，我會給你們的，只要你們不偷······不過我們有時又不好意思去要，而且正是偷的才有趣，所以我們還是去偷，他也拿我們沒辦法。
這么沒的風景，勾起了我的種種回憶。每當我去遺落冗雜，去擁抱大自然的時候。她也許會說：“只有真心熱愛我的人，我才會讓他留下美好、深刻的印象�！�
美就在我身邊作文五
哪里都有美，只外乎你有沒有一雙美的眼睛。
走在小路上，風偶爾掠過面龐，絲絲都很溫柔。我不經(jīng)意間轉過頭，看見了那幅畫面。
一個身穿白色長裙的媽媽坐在一條長椅上，懷中抱著一個睡熟的寶寶。寶寶大概一兩歲，閉著小小的眼睛，那粉嫩的小嘴唇讓人心動。短短的頭發(fā)不時隨風動著。他呼吸孩子，均勻地躺在媽媽的懷里。那樣安靜，那樣可愛。
再看那母親，一雙無比疼愛的眼睛望著寶寶，嘴角微微翹起，似笑非笑。她不時搖晃兩下寶寶，長長的黑發(fā)在空中時有時無地飄著，那眸子一直注視著寶寶，好像百看不厭……
這就是美，美就在我身邊。我看到了母性的美，母愛的美。讓我們以美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，以美的心靈去感悟吧！
美就在我身邊作文六
生活中有兩種美，一種是外貌美，而另一種則是精神的美。
就拿一件小事說吧——一天我站在窗戶前，望望那藍天，心里不由得開了一朵花。我望著小區(qū)的人，突然眉頭一皺……
我發(fā)現(xiàn)一個急匆匆的人跑著奔向門口，他的錢包“不聽話”地跳了出來。這時后面有個人撿到了——我想，他是不是想拿走？那是別人的錢，怎能這樣？
只見他打開了錢包看了一下，猶豫了不長時間，突然以飛快的速度追上了前面那個人，把錢包還給了他。
回想起那個情景，他猶豫的那個眼神。我猜他應該還是在想是自己拿走還是還給失主。但良心驅使他必須這么做，是良心打敗了人天生的貪。
我認為這更是一種精神的美，是它讓大家能互相信任，成為朋友。
美就在我身邊，只要我們去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗美，用美的精神感化世界，營造一個美的世界吧。
美就在我身邊作文七
美有很多種，有外在美、內涵么，怎么才是美？怎樣才能做到真正的美呢？
撿起身邊每一張紙，是不是為了環(huán)保添了美；多栽種有棵小樹，是不是為大自然添了一道美；扶老奶奶過馬路，幫助有困難的人，是不是添了一道更加美的風景。
有一天，我和奶奶坐公交車從石獅到家里，車上很多人，擠滿了坐位，一路上車很陡，我看了都害怕。我和奶奶上去不久，就有一位戴著眼鏡，手里拿著一本書，20歲左右的青年讓座給我奶奶，奶奶非常感謝。奶奶用閩南話跟我說：“每次我坐公車，都會有人給我讓座�！甭犃宋夷棠痰脑挘倚睦镅笠缰�，雖然我沒看過這些人，但我在他們身上看到了最可貴的美。這不就是美嗎？
并不是那些做大奉獻的人就是美，我們每一次的舉手之勞就是又創(chuàng)造了一次美。美在我們身邊，我們要用慧眼發(fā)現(xiàn)美，用手做到真正的美。
美就在我身邊作文八
真正的愛常隱藏在平凡的地方，只要我們認真觀察，一定會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛。
——唐納
每當在樓道里遇到趙老師班的學生時就感到特別開心，伴隨著一聲“老師好”的問候，看到一張“綻開的笑臉”，就不由得慨嘆：你瞧人家趙老師的學生多有禮貌；我們的學生怎么就不懂禮貌呢？細思量這一定是身教勝于言傳的緣故！
趙老師平常待人總是那樣親切隨和，和她在一間辦公室呆了一年，就沒見她發(fā)過脾氣。學生犯了錯，我們總是大發(fā)雷霆，而趙老師對犯了錯的學生總是柔聲細語，慢慢開導，最終讓孩子們心悅誠服地認錯，看到我們對學生發(fā)火，她總是勸告我們；不要著急，你總對學生發(fā)火，他們怎么會有耐心聽你教導呢？
趙老師對辦公室的同事也是關愛有加；常常幫大家收拾桌子，拖洗地板，就連每個人的椅套她都抽空給洗干凈……
和一個心靈美，行為美的人相處在一起，總有如沐春風的感覺！
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