寫(xiě)詩(shī)其實(shí)并不難作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)詩(shī)其實(shí)并不難作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
11月29日，中國(guó)國(guó)學(xué)名詩(shī)家秦國(guó)明在省立藝術(shù)館進(jìn)行了《少年讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)巧入門》講座。
秦教授用一首詩(shī)給我們講述了他幾十年作詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)：“舞動(dòng)成語(yǔ)一條龍，詩(shī)聯(lián)韻文三路通。平仄對(duì)仗詞結(jié)構(gòu)，口頭筆頭兩見(jiàn)功。”他向我們介紹說(shuō)，詩(shī)就像音樂(lè)，能給我們帶來(lái)音樂(lè)的快感。詩(shī)也像美術(shù)，能給我們描繪美麗的場(chǎng)景，詩(shī)的`特點(diǎn)是簡(jiǎn)短、概括，有跳躍性，要押韻，易記易懂好聽(tīng)。秦教授還告訴我們?cè)姺譃槿箢悇e，第一種是格律詩(shī)，它的格式、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、節(jié)奏、音韻、平仄都有固定的要求；第二種是自由詩(shī)，它的形式比較自由；第三種是民歌詩(shī)，它是以民族傳統(tǒng)為主。
接下來(lái)秦教授向我們傳授了怎樣寫(xiě)詩(shī)的方法：第一句很自由，可以隨意編，不過(guò)第二句難了點(diǎn)，要押第一句最后一個(gè)字的韻。第三句和第一句一樣，第四句可就難了，要押第一句和第二句最后一個(gè)字的韻。
我們拿筆記起，復(fù)習(xí)了一下，秦教授就來(lái)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)了。他出了一句“我是一個(gè)小鐵匠”，讓臺(tái)下的小朋友接第二句。一位小朋友站起來(lái)說(shuō)：“打起鐵來(lái)響當(dāng)當(dāng)！”這樣就接起了第二句，掌聲“啪啪啪”地響了起來(lái)。到了最后，以“我是一個(gè)小鐵匠”開(kāi)頭的詩(shī)歌作好了，秦教授還拿出了快板，說(shuō)他打快板我們念詩(shī)。“啪、啪、啪、啪”秦教授開(kāi)始打節(jié)拍了，我們念到：“我是一個(gè)小鐵匠，打起鐵來(lái)響當(dāng)當(dāng)。打鐵為了做武器，武器用來(lái)保邊疆�！闭媸怯腥O了！
秦教授又讓我們背“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，然后他在這24個(gè)字里選出了幾個(gè)字，讓我們來(lái)造成語(yǔ)。他先說(shuō)用“富”來(lái)造成語(yǔ)，頓時(shí)臺(tái)下的許多小朋友都舉起了手�！案畸愄没省薄案毁F榮華”……許多以“富”開(kāi)頭的成語(yǔ)都出來(lái)了。秦教授還讓我們用“強(qiáng)”“民”“主”“明”造了成語(yǔ)。他說(shuō)：“成語(yǔ)也有押韻的，我剛剛這么做是為了讓你們更熟悉一些成語(yǔ)。”
其實(shí)寫(xiě)詩(shī)并不難，掌握了方法就能寫(xiě)出許多好詩(shī)。
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