我的忐忑，一直都在作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的忐忑，一直都在作文，希望能夠幫助到大家。

　　拿到這篇作文，說實(shí)話，我大腦中一片空白，原本想好的陽春白雪，卻無法平鋪到這白花花的紙面。我想說說剛才發(fā)生的一件事情，這件事情讓我忐忑到現(xiàn)在。換言之，忐忑，一直都在。

　　我家離考場(chǎng)很近，昨天，我步行測(cè)量了我家到考場(chǎng)的距離，保守測(cè)算，18分鐘可以走到，所以我昨天的計(jì)劃是：7：50出發(fā)，8：10抵達(dá)，8：30開考。所有的安排都盡在掌握，不可能有意外。

　　而今天，竟然出了意外。

　　8：05之前，一切都是順利的'，盡管車水馬龍，但是交通秩序卻井然有序，無數(shù)的私家車，出租車，網(wǎng)約車，如集結(jié)一般，向同一個(gè)地方匯聚，而那個(gè)地方也如同黑洞一般，吞噬著往來的所有車輛與行人，一層一層，安靜而有序。想必所有的人都如我一般，不愿在這個(gè)重要的時(shí)刻，受到任何的一絲干擾。

　　8：06，我離考場(chǎng)還有200米。200米是一個(gè)有趣的距離，很多家長(zhǎng)自發(fā)地退到這個(gè)200米的距離之外，用車子、人組成一個(gè)隔離帶，用以攔截可能出現(xiàn)的各種干擾，用以維護(hù)那個(gè)可能扭轉(zhuǎn)孩子人生的考試。

　　正當(dāng)我穿越人群的時(shí)候，前面響起了一連串的鳴笛聲，緊迫、急促，與這份和諧極不和諧。那是一輛120救護(hù)車，它掙扎著，哀求著，停在了人墻的外圍。

　　救護(hù)車關(guān)閉了鳴笛，司機(jī)下了車，似乎在和人墻商量著什么，然而人墻卻沒有一絲的松動(dòng)。過了會(huì)，救護(hù)車上又下來幾個(gè)白大褂，也加入了談判。人墻還是沒有任何的松動(dòng)。

　　很奇怪，所有的人說話，都是那么的斯文，沒有歇斯底里，也沒有面紅耳赤，都是在和善地講著各自的道理。

　　3分鐘，5分鐘。沒有任何結(jié)果。

　　白大褂們和司機(jī)回到車上，在這個(gè)百川歸海的強(qiáng)大洪流中，臃腫地努力著，蹣跚地挪動(dòng)著。場(chǎng)面依然安靜，沒有喧囂，秩序井然。

　　莫名地，我感受到了一絲的不安。未知的地方，或許有一個(gè)人正在等待著白大褂們，3分鐘與30分鐘，抑或是生命的距離。

　　我逃也似的鉆進(jìn)了考場(chǎng)，渴望遠(yuǎn)離那份忐忑與不安。然而，面對(duì)著白花花的試卷，我卻無法凝神作答。救護(hù)車臃腫的畫面，如夢(mèng)魘般撕扯著我的心弦。

　　那輛救護(hù)車挪動(dòng)出“車�！绷藛�？會(huì)不會(huì)有人配合地讓路？生命是否可以出現(xiàn)奇跡？

　　150分鐘，我無時(shí)無刻，不被忐忑包圍，不被忐忑折磨。

　　而這個(gè)世界呢？

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