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小學(xué)生作文400字

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【實(shí)用】小學(xué)生作文400字錦集7篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文400字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】小學(xué)生作文400字錦集7篇

小學(xué)生作文400字 篇1

  今天,爺爺突然對(duì)我說(shuō):“玲兒,和我一起釣魚去!”

  我一聽雖然很高興,可也不免有點(diǎn)納悶,平時(shí)爺爺都是教育我要愛(ài)護(hù)生物,我捉一只螞蚱,爺爺都要我放掉,今天怎么要去釣魚呢?

  來(lái)到池塘邊,爺爺把釣竿整理好,掛好魚餌,輕輕甩進(jìn)河里。我坐在爺爺身邊,兩眼緊緊地盯著浮漂,河邊美麗的風(fēng)光根本無(wú)暇顧及,只盼望著魚兒來(lái)咬鉤?傻攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間,浮漂一動(dòng)也不動(dòng)。我有點(diǎn)不耐煩了,勸爺爺換個(gè)地方釣?蔂敔斈兀宦暡豁,依然氣定神閑,眼睛盯著浮漂。又過(guò)了好一會(huì)兒,呀,浮漂在動(dòng)了,一開始只是輕輕抖,我激動(dòng)地連聲喊“爺爺快起魚竿”,爺爺朝我擺擺手,眼睛依然盯著浮漂。浮漂抖得越來(lái)越厲害,忽然一下全部進(jìn)入了水里,只見(jiàn)爺爺以迅雷不及掩耳之勢(shì),擎起釣竿一甩,一條大魚被甩到了岸上,蹦蹦跳跳的。我馬上跑過(guò)去,把它捉到手里,放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的水桶里。

  爺爺對(duì)我說(shuō):“玲兒,釣魚和干其他事情一樣,要穩(wěn)重,不要沉不住氣,更不要浮躁,只要能堅(jiān)持,就一定會(huì)有收獲!

  我看著水桶里游動(dòng)著的魚,聽著爺爺說(shuō)的話,打心眼里佩服爺爺。

  漸漸地,太陽(yáng)偏西了,我們的水桶里已經(jīng)有大大小小十幾條魚了。爺爺把釣竿整理好,對(duì)我說(shuō)道:“玲兒,我考考你:這些魚兒為什么來(lái)到了咱們的'水桶里?”

  “被您釣上來(lái)的唄!

  “為什么被我釣上來(lái)了呢?”

  我想了想,說(shuō):“因?yàn)檫@些魚聞著魚餌很香,要去吃,所以被釣了上來(lái)!

  爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,把水桶里的魚兒輕輕地倒入了河里。我吃驚地望著爺爺,他卻笑著說(shuō):“孩子,等你長(zhǎng)大了,步入社會(huì)要注意,不要看到好處就想自己占有,聞到香味就想吃!”

  在回家的路上,我心里一直在想爺爺對(duì)我說(shuō)的話,雖然爺爺把魚放了,但是我得到的是比魚更寶貴的收獲。

小學(xué)生作文400字 篇2

  今天又是學(xué)古箏的日子,一首優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲結(jié)束后,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“國(guó)慶節(jié)青少年宮有個(gè)民族民俗文化節(jié)開幕式活動(dòng),需要三個(gè)小朋友一起演奏古箏名曲《漁舟唱晚》,離國(guó)慶節(jié)演出只有三天了,你回去好好練習(xí)準(zhǔn)備演出。”

  表演的前一天,我來(lái)到青少年宮,和另外兩個(gè)小女孩練習(xí)和奏,因?yàn)槲覀儽舜瞬皇煜,所以剛開始老是出差錯(cuò),一會(huì)兒這個(gè)快了,一會(huì)兒那個(gè)慢了,老師不斷地鼓勵(lì)我們,還傳授了一些表演技巧和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。經(jīng)過(guò)不斷地磨合,我們的琴聲也越來(lái)越和諧了,彈了兩個(gè)多小時(shí)后,老師終于滿意了。

  國(guó)慶節(jié)早上,我早早起床,穿好禮服,畫好妝,跟著爸爸媽媽來(lái)到青少年宮。青少年宮真是人山人海啊,我的心情真是既緊張又興奮!我們的`節(jié)目是第七個(gè)演出,所以我還可以盡情觀賞前面的演出。有唱歌的,有跳舞的,還有吹葫蘆絲的,他們的演出都精彩極了。此時(shí)此刻,我真想有預(yù)知未來(lái)的能力,來(lái)預(yù)知我們?nèi)齻(gè)的古箏合奏會(huì)怎么樣?我的心中不經(jīng)冒出許多疑問(wèn):“我能彈好嗎?我會(huì)忘曲嗎?我會(huì)……”這時(shí),輪到我們上場(chǎng)了,我趕緊把那些奇怪的想法拋開,專心致志地彈起琴來(lái),我們彈得又整齊又動(dòng)聽,全場(chǎng)的觀眾都被美妙的琴聲給征服了。一曲彈畢,觀眾給了我們熱烈的掌聲,而我站在臺(tái)上心里比喝了蜜還要甜,都差點(diǎn)忘記該下臺(tái)了……

  這真是一次難忘的演出,使我明白了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,只有付出汗水,才會(huì)有收獲的喜悅,也更加讓我明白了音樂(lè)帶給人們無(wú)限的樂(lè)趣。

小學(xué)生作文400字 篇3

  “讀史可以使人明智”,閱讀《史記》更會(huì)讓你受益匪淺。它不僅給我們描述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,更教會(huì)我們做人的道理。是做秉筆直書的太史呢,還是做趨炎附勢(shì),明哲保身的大臣?

  歷史是一面鏡子,崔杼弒君的.故事之所以被人們記住,更多的是因?yàn)槟侨还⒅辈磺奶。他們敢說(shuō)真話,不畏懼外界壓力,以生命捍衛(wèi)真理。而趙高指鹿為馬的故事之所以也被人們記住,不僅因?yàn)橼w高顛倒黑白,,利用陰謀打擊不服從自己的人,還有那些畏懼權(quán)勢(shì),趨炎附勢(shì),明哲保身的大臣的所作所為。這一正一反兩個(gè)故事,使三位太史永垂青史。所以,堅(jiān)持真理的人是偉大的。司馬遷做到了,他撰寫的《史記》“不虛美,不隱惡”,為后世所頌揚(yáng)。

  曾有一名教授給剛?cè)雽W(xué)的新生出了一道測(cè)試題:1+1=?,學(xué)生們一陣大笑之后想:這么簡(jiǎn)單的題,連三歲小孩都會(huì),看來(lái)其中必有其他深意。于是有85%的同學(xué)競(jìng)沒(méi)有給出答案,5%的同學(xué)回答是“3”,至于剩下10%的同學(xué),答案五花八門。教授公布了最后答案:“2!”在學(xué)生們面面相覷之后,教授意味深長(zhǎng)地說(shuō):“1+1=2,這是一個(gè)不變的真理,不能、也不會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩氐母淖兌淖!比绻?+1分明是等于2,那么,就應(yīng)該無(wú)論在什么情況下,都敢于堅(jiān)持真理。這就是一個(gè)人最重要的品質(zhì)!

  我是一名中華小記者,在近一個(gè)月的培訓(xùn)中,留給我一個(gè)深深的思考,“怎樣做好一名中華小記者?”

  那就是做堅(jiān)持真理的人。

小學(xué)生作文400字 篇4

  你與七個(gè)自己相遇,一個(gè)明媚,一個(gè)憂傷,一個(gè)華麗,一個(gè)冒險(xiǎn),一個(gè)倔強(qiáng),一個(gè)柔軟,最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。——題記

  在人生的旅途中,你不斷在成長(zhǎng),褪去稚氣,漸漸成熟,你遇事不再慌慌張張,取而代之的是沉著冷靜,你慢慢學(xué)會(huì)去體諒別人,而不是一味地讓別人滿足你的無(wú)理要求,你慢慢地變化,這無(wú)聲無(wú)息的變化也許連你自己都沒(méi)有察覺(jué),可事實(shí)是,你的確變了,你把最初的自己藏在心中最深、最柔軟的地方,你用初生的腳趾試探這混沌的世界,試探這片你從未到過(guò)的黑森林。

  最初的自己被你隱藏在內(nèi)心深處,當(dāng)你迷失了自己后,轉(zhuǎn)身,你會(huì)發(fā)現(xiàn)來(lái)時(shí)的自己,他是那么的純真,以至于你自己都不知道那是誰(shuí),別詫異,他就是最初的你,他微笑地看著你,他帶你回到過(guò)去,回憶你成長(zhǎng)的路途,看著你為一些小事哭,為一些小小的`歡樂(lè)而笑,你成長(zhǎng)的經(jīng)歷一直在你的腦中倒帶,你發(fā)現(xiàn),他從始至終在你身邊,從未離開,他一直在你記憶的最深處,只是被你遺忘了,然后,你才發(fā)現(xiàn)你變了,你不會(huì)再為一些芝麻大小的事而哭泣,不會(huì)再為一些小小的喜悅而滿足,不再像從前那樣幼稚,不再吵吵鬧鬧。慢慢地,你的思想被禁錮,因?yàn)槟阏嬲l(fā)生變化,這樣的變化,悄無(wú)聲息。

  一次回憶的旅途使你明白了許多,你再也坐不住了,你帶著他啟程了。這只是你人生的插敘。

  不要忘記來(lái)時(shí)的自己,因?yàn)槟鞘亲畛醯淖约,那才是最真的你?/p>

小學(xué)生作文400字 篇5

  我是一棵無(wú)名的小樹,挺立在一片茂盛的森林里。

  春天來(lái)了,每當(dāng)鳥兒在藍(lán)天自由翱翔時(shí),我多么想從泥土里探出頭來(lái),跟它們打招呼,可是我現(xiàn)在還沒(méi)有足夠的力量。過(guò)了好幾天,我的身體里有一股力量,促使我從泥土中探出頭來(lái)。慢慢地,我的“胳膊”上已經(jīng)長(zhǎng)出了許多嫩綠的葉子兄弟,我對(duì)著小草弟弟打招呼,向花兒姐姐介紹著自己,向各位兄弟姐妹問(wèn)好……

  剛剛送走了春天,夏天已經(jīng)悄悄地來(lái)了,經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn),慢慢地,我已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹。有許多游客都靠在我的'身上乘涼,還有許多蜜蜂、蝴蝶在我身邊嬉戲。因?yàn)橛性S多游客的陪伴,我也感到非常地幸福、快樂(lè)!稗Z隆隆,轟隆隆,”下雨打雷了,小草弟弟,花兒姐姐還有我的許多兄弟姐妹們,在雷雨交加時(shí),昂首挺胸,面對(duì)著上天給我們的考驗(yàn)。

  秋姑娘帶著她那五彩的衣服,已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我的身邊,站在我“胳膊” 上的樹葉兄弟們已經(jīng)漸漸變得枯黃了。它們從我的“胳膊”上,一個(gè)個(gè)“跳”了下去,宛如一只只黃色的小蝴蝶在林中飛舞。

  當(dāng)秋姑娘還沒(méi)來(lái)得及離開,冬天已經(jīng)來(lái)了的時(shí)候,站在我“胳膊”上的樹葉兄弟早已經(jīng)掉光了?晌也⒉粋,因?yàn)槎祚R上就過(guò)去了,將會(huì)有更多新的樹葉兄弟與我相識(shí)。

  我是一棵小樹,是一棵生活得十分快樂(lè)的小樹。

小學(xué)生作文400字 篇6

  學(xué)校,是人身中必經(jīng)之路;學(xué)校,是走向成功的一盞燈;學(xué)校,是兒童的向往;學(xué)校,是家長(zhǎng)對(duì)兒女的希望。但在校園的一個(gè)角落,真的,很美。

  春風(fēng)吹過(guò)臉頰,我盡情的享受著這涼爽的感覺(jué)。每當(dāng)我心情煩躁時(shí),只要想想這種感覺(jué),心變靜了下來(lái)。這是在我們學(xué)校的田徑場(chǎng)。躺在橡皮草地上,遙望著天空,我想起了與同學(xué)之間的種種不愉快,覺(jué)得很沒(méi)必要。再抬頭望望啊,藍(lán)天與白云是多么的和諧,彼此襯托著自己。那是需要用心,才體會(huì)得到的。

  在夏天的時(shí)候,這里沒(méi)有一絲炎熱的氣息,還是照常躺在橡皮草地上,為了躲避太陽(yáng)刺眼的光芒不得不閉上眼睛。太陽(yáng)就像我身邊的同學(xué)們,他們巨大的光芒,覆蓋了我這小小的星光。其實(shí),我也在默默的努力呀!有誰(shuí),能發(fā)現(xiàn)我呢?

  秋天,這里沒(méi)有果實(shí),這里沒(méi)有熱鬧的景象,這里沒(méi)有豐收的喜悅,但有一金黃的落葉。老師說(shuō)過(guò):世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉,也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。是呀!每個(gè)人都是不一樣的,我也有我獨(dú)特的'地方。

  冬天,穿著厚厚的棉衣來(lái)到這片田徑場(chǎng)?粗厣虾窈竦陌籽环N愜意的感覺(jué)涌上心頭。雪,代表著純潔,而我和同學(xué)之間有這種感覺(jué)嗎?也許有吧!但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上這潔白無(wú)瑕的白雪。別人踩臟了它潔白的新衣,它不在乎;別人憎恨它,它不在乎;別人埋怨它,它不在乎。她只在乎,在乎她那純潔的心靈永遠(yuǎn)潔白。

  我喜歡這片田徑場(chǎng),喜歡它的精神,喜歡它的奉獻(xiàn),更喜歡她的美麗與四季的變化。

小學(xué)生作文400字 篇7

  我十分喜歡社團(tuán)活動(dòng),這學(xué)期我在學(xué)校參加了課本劇社團(tuán)。

  每周四下午第三節(jié)課,我們課本劇社團(tuán)的同學(xué)都會(huì)在教室里安靜地等待著老師的到來(lái),期待著新節(jié)目的表演。在社團(tuán)活動(dòng)中,我們一般都會(huì)表演一些十分喜愛(ài)的有趣的故事,有時(shí)還會(huì)將語(yǔ)文教科書上的課文改編成劇本加以表演,大家興致都非常高昂。

  記得有一次,學(xué)校來(lái)了幾位實(shí)習(xí)老師,其中有一位叫“時(shí)佳佳”的老師,是專門學(xué)音樂(lè)的,她指導(dǎo)了我們幾次社團(tuán)活動(dòng)。自從時(shí)老師來(lái)了之后,我們課本劇社團(tuán)活動(dòng)就更加有趣了。時(shí)老師不愧是學(xué)習(xí)音樂(lè)的,她在教我們表演課本劇的同時(shí),還教我們演唱與課本劇相配的歌曲,這樣大家的表演興致越來(lái)越高。時(shí)老師的教學(xué)方法也不一樣,她不僅給我們做示范,還向我們講解課本劇中各個(gè)人物的性格特點(diǎn),心理狀態(tài),然后強(qiáng)調(diào)要我們?cè)诒硌葜袘?yīng)注意的神態(tài)、動(dòng)作。在時(shí)老師的'指導(dǎo)下,我們的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng),每一個(gè)角色,大家都爭(zhēng)先恐后地扮演,再艱難的動(dòng)作,大家都不厭其煩,一遍一遍地加以練習(xí),這樣,大家的表演水平大幅提升。

  課本劇社團(tuán)活動(dòng)真的很有意思,每當(dāng)我們演完一個(gè)劇本之后,我們都覺(jué)得自己就是劇中人,會(huì)倍感快樂(lè)。如果我們表演得好,還會(huì)被選派到其他場(chǎng)合去演出,那得意勁兒更不用提了,這也會(huì)成為我們成長(zhǎng)中的腳印。課本劇社團(tuán)活動(dòng)不僅是一種娛樂(lè)形式,豐富了我們的學(xué)校生活,而且是一種組織形式,挖掘了我們的學(xué)習(xí)的興趣、組織能力和創(chuàng)新潛力,我們從中大有裨益。

  同學(xué)們,看了我對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的介紹后,你們肯定會(huì)心動(dòng)吧,心動(dòng)不如行動(dòng),快來(lái)參加有趣的社團(tuán)活動(dòng)吧!

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