魚(yú)兒給我的啟示作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的魚(yú)兒給我的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
魚(yú)兒給我的啟示作文1
從小到大，我就對(duì)魚(yú)兒能在水里呼吸的問(wèn)題感到非常好奇，我在水中只能憋一會(huì)兒氣，為什么魚(yú)兒在水中就不用出來(lái)?yè)Q氣呢？爸爸告訴我，因?yàn)轸~(yú)是用鰓呼吸，鰓能吸收到水中的氧氣，而人是用肺呼吸，肺只能吸收空中的氧氣。
那么魚(yú)鰓是怎么吸收水中氧氣的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)一查，原來(lái)，魚(yú)在水中時(shí)，嘴巴會(huì)不停的一張一合，它張嘴時(shí)，把水吸入，鰓蓋關(guān)閉；閉嘴時(shí)，鰓蓋打開(kāi)，讓水流出。在水流經(jīng)鰓的過(guò)程中，水中的溶解氧被鰓上的微血管吸收，同時(shí)把二氧化碳排入水中�？茖W(xué)家早就通過(guò)魚(yú)鰓的特點(diǎn)，發(fā)明了"人工鰓"，只是這種"人工鰓"體積較大，不便于使用，所以目前用途很少。我發(fā)明一種小巧玲瓏的、可以過(guò)濾水中氧氣的呼氣面罩，面罩表面即是吸水和排水裝置，通過(guò)微型的水氧分離器，將水里的氧氣分解出來(lái)，直接通過(guò)輸氣管讓人在水里輕松地呼吸。
使用了這個(gè)呼氣面罩，人們便可以在深深的江河湖海里自由自在地漫游，在水里生活幾個(gè)小時(shí)、幾天、甚至更長(zhǎng)的.時(shí)間了。
魚(yú)兒給我的啟示作文2
望著窗外那幾乎一成不變的天空，心情壓抑不已，濃厚的灰云密不透風(fēng)，一眼望去，盡是灰色。
開(kāi)學(xué)也有一段時(shí)間了，學(xué)校的生活依然是那么平淡，每天的生活似乎都一樣，面對(duì)這規(guī)律性的生活節(jié)奏，除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。
每天都是頭頂昏暗的天空，腳踏凄清的街道，向著學(xué)校趕去……
想著想著，忍不住又嘆了一口氣，無(wú)意間瞥見(jiàn)在客廳的一角，一個(gè)盛水的玻璃缸孤零零的躺在那兒。兩條小魚(yú)正在水中靈活的游動(dòng)，看著它們?cè)谀菢?lè)此不彼的游動(dòng)，似乎很開(kāi)心啊。納悶啊，那魚(yú)缸也不過(guò)足球大小，它們只能在那么小的空間游動(dòng)，還開(kāi)心？
懷著好奇，我跑到魚(yú)缸旁，眼睛死死的盯著那兩條魚(yú)，似乎想從中看出什么。那魚(yú)兒見(jiàn)有人來(lái)了，似乎更開(kāi)心了，扭著那瘦弱的身軀，（汗、幅度那么大、也不怕斷了）游動(dòng)時(shí)時(shí)緩時(shí)快，就像小孩似地在那兒炫耀自己的舞姿。
看著魚(yú)兒在那窄小地空間大展身手，我似乎明白了什么。
再次望向窗外那一成不變的天空，銀灰色的云朵，感覺(jué)，很美……
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