小學(xué)生放風(fēng)箏的趣事優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生放風(fēng)箏的趣事優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生放風(fēng)箏的趣事優(yōu)秀作文1
星期天的下午，天氣晴朗，我和爸爸決定去萬(wàn)家福廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我們來(lái)到廣場(chǎng)，啊!人山人海!我的心頓時(shí)就沸騰起來(lái)，那么多的風(fēng)箏一個(gè)個(gè)飛在空中，有"三角魚(yú)"|有"老鷹"|有"奧特曼"|有"小飛俠"。它們左右飄蕩悠閑的飛動(dòng)。只見(jiàn)一個(gè)“老鷹”風(fēng)箏越飛越高，我向它投去羨慕的眼神。
我迫不及待的也想把我的“佩奇”風(fēng)箏也放上天空。我先拿出風(fēng)箏把線系在風(fēng)箏上，我右手舉著風(fēng)箏，向空中拋去，可風(fēng)箏就像個(gè)粘人的小孩，剛脫了手，打了幾下轉(zhuǎn)，又回到了我身邊。我心想：莫非是我方法不對(duì)。我改變了下策略，這次，我一邊跑，一邊右手舉著“佩奇”，“佩奇”的二個(gè)大耳朵在風(fēng)助力下，呼扇呼扇的。我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟，用力朝空中一拋，這次風(fēng)箏朝著上方飄去，我高興的大叫起來(lái)：“我成功啦”�！芭迤妗狈路鹪诟易鲗�(duì)似的，它聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，在空中搖晃了幾下，本來(lái)向上的姿勢(shì)，扭了下頭，又朝著地上的我飄了過(guò)來(lái)，我的高興勁頓時(shí)一掃而空，爸爸看見(jiàn)我無(wú)奈的樣子，笑著走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我的傻兒子啊，風(fēng)箏不是那樣放的，要想讓它上天，是有技巧的”。爸爸接過(guò)落地的“佩奇”。只見(jiàn)他左手拿著線軸，右手把“佩奇”的頭微微舉起，爸爸慢慢的朝前跑去，速度越來(lái)越快，這時(shí)只見(jiàn)爸爸，右手一撒，風(fēng)箏搖晃了幾下，穩(wěn)穩(wěn)的停在了上方，爸爸加快速度跑，邊跑左手邊放線，右手拽著風(fēng)箏線不停的拉動(dòng)，“佩奇”搖頭晃腦慢慢的向更高的天空中飛去�！耙薄鞍职帜阏姘簟蔽掖舐暤暮暗溃粗覀兊娘L(fēng)箏也飛向了高空，我興高采烈的蹦了起來(lái)。
今天放風(fēng)箏，讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情，如果有方法和技巧的話，一定會(huì)事半功倍。
小學(xué)生放風(fēng)箏的趣事優(yōu)秀作文2
碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云的午后，爸爸帶我來(lái)到街角的公園放風(fēng)箏!
公園可漂亮了!有高聳入云的大樹(shù);有五彩繽紛的花朵;還有綠油油的青草地……笑逐顏開(kāi)的我們準(zhǔn)備在草地上放風(fēng)箏!
只見(jiàn)爸爸從工具箱里拿出一個(gè)形狀像蝴蝶一樣的風(fēng)箏，系上風(fēng)箏線，一個(gè)完整的風(fēng)箏就出現(xiàn)了!爸爸抓著蝴蝶翅膀，讓我牽著風(fēng)箏線，跟我說(shuō)：“你轉(zhuǎn)個(gè)方向，要逆著風(fēng)，風(fēng)箏才能借助風(fēng)力，飛起來(lái)，等我數(shù)到三，你就拼命往前跑，這樣，風(fēng)箏就能飛起來(lái)了!”一開(kāi)始，我并不相信爸爸的話，心想：怎么可能，逆著風(fēng)，它怎么飛呀，根本就是無(wú)稽之談嘛!不過(guò)，為了表明我自己是一個(gè)懂禮貌，聽(tīng)話的好孩子，在聽(tīng)到爸爸?jǐn)?shù)到三的時(shí)候，我還是照做了!我拼命的逆著風(fēng)奔跑，沒(méi)想到，風(fēng)箏竟然真的慢慢的在我的`手中通過(guò)風(fēng)箏線，借著風(fēng)力，飛起來(lái)了……
然而，好景不長(zhǎng)，我看著風(fēng)箏在慢慢的往下降落，急的直跺腳……遠(yuǎn)處的爸爸看到不知所措的我，哈哈大笑。因?yàn)槲遗艿奶�，太遠(yuǎn)，以至于爸爸需要張大嘴巴，拼盡全力的對(duì)我喊道：“不要著急，慢慢來(lái)，手中的風(fēng)箏線，慢慢的放，風(fēng)箏飛不動(dòng)的時(shí)候，把線往下壓一壓，風(fēng)箏感受到了壓力，會(huì)拼命往天空飛哦!”爸爸邊指導(dǎo)邊向我跑過(guò)來(lái)。看著爸爸那睿智又自信的面孔，慢慢的，我的心也平靜了下來(lái)，照著爸爸教的方法，努力又小心的嘗試著……
漸漸的，風(fēng)箏一步一步的向天空的懷抱走去……
這時(shí)，爸爸也來(lái)到了我的身邊，他握著我的手，把我攬?jiān)趹牙�，和我一起放起了風(fēng)箏!躲在爸爸的懷抱里，聽(tīng)見(jiàn)爸爸那強(qiáng)有力的心跳聲，我只覺(jué)得，好幸福……
爸爸告訴我：放風(fēng)箏是一項(xiàng)有益于身心健康，還能增進(jìn)感情的活動(dòng)，百利而無(wú)一害!
希望天下所有的小朋友們，都可以和自己的家人嘗試一下這項(xiàng)活動(dòng)!
小學(xué)生放風(fēng)箏的趣事優(yōu)秀作文3
還記得上周日快放學(xué)時(shí)，燈燈老師通知我們下周帶風(fēng)箏過(guò)來(lái)，我們要一起去戶外放風(fēng)箏。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，窗外的陽(yáng)光也跳躍著，仿佛在替我們高興。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就又到星期天了。早上教室里有些亂糟糟的，因?yàn)橥瑢W(xué)們都帶了風(fēng)箏，正在互相比誰(shuí)的風(fēng)箏最好看呢!老師進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)安靜了不少，老師講了一些注意事項(xiàng)后，就帶我們到外面大廳整好隊(duì)，宣布出發(fā)了。我們一個(gè)個(gè)就像剛出籠的小鳥(niǎo)，渴望地望著外面的天空。
在老師的帶領(lǐng)下，我們順利地來(lái)到了目的地。這里是河堤旁一個(gè)空曠的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中間空蕩蕩的，但是周?chē)G樹(shù)環(huán)繞，河水流淌，空氣十分清新。我正貪婪地呼吸著這新鮮的空氣，“現(xiàn)在都去放風(fēng)箏吧!”同學(xué)們隨著老師的這句話迅速地拿著風(fēng)箏分散到了廣場(chǎng)上，每個(gè)人都既興奮又激動(dòng)地放起了風(fēng)箏。我先把風(fēng)箏拿起平放，由尾部擺動(dòng)的飄帶確定了風(fēng)向，接著我朝著風(fēng)吹來(lái)的方向邊奔跑邊放線，可放了幾次風(fēng)箏都沒(méi)有飛起來(lái)，我不免有些沮喪。
“老師，老師!”有同學(xué)在前面大聲叫喚著，我過(guò)去了才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)楣且愕娘L(fēng)箏放得太高了，不小心掛到了河堤旁的大樹(shù)上。大家和老師一起想辦法，最后成功把郭星毅的風(fēng)箏救了下來(lái)。那一瞬間，周?chē)幕▋核坪踉趯?duì)我們微笑，大樹(shù)爺爺好像也在說(shuō)：“孩子們，真棒!”
同學(xué)們又奔向廣場(chǎng)，很快幾只五彩的風(fēng)箏就飛上了藍(lán)天。我想既然大家都能做到，我肯定也行。于是我再次迎著風(fēng)奔跑起來(lái)，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢地升高再升高，終于飛上了藍(lán)天。一只小鳥(niǎo)從風(fēng)箏旁飛過(guò)，似乎在說(shuō)：“哈哈，沒(méi)我飛得高!”我忍不住笑了起來(lái)。
我真喜歡放風(fēng)箏，太好玩了!
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