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在學(xué)習(xí)中作文（通用42篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的在學(xué)習(xí)中作文，歡迎閱讀與收藏。
在學(xué)習(xí)中作文 1
一陣涼風(fēng)吹過，碧波蕩起了漣漪，向水中丟入一塊石子，小圈變成了大圈。又是一年“夏”好處，荷塘里的蓮花又盛開了，記憶中那段往事又浮現(xiàn)在腦海里。
記得小學(xué)五年級(jí)的學(xué)期結(jié)束，老師在教室里一宣布放暑假，孩子們便雀躍起來，作業(yè)不多，只是讓我們做一些有關(guān)花草或昆蟲的觀察與研究。
回到家里，我扔下書包，坐在窗前的書桌上，眺望遠(yuǎn)方。外面的天空猶如藍(lán)鏡，幾多浮云于天邊相交。田野上的農(nóng)民翻曬剛收割好的小麥，時(shí)而歇息，時(shí)而起身勞作，大地一片金黃。
父母都下田去了，我吃完午飯，踱步到后院的園子里，在地上的泥土里尋找小蟲，翻看了一圈，也沒找到什么稀奇玩意兒。直起身板，往前看去，是鄰居家的水塘，已經(jīng)開滿了荷花。我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，心想：這不是完成作業(yè)最好的材料嗎。
鄰居家的荷塘是無人看管的，只有一座木橋與之聯(lián)通，橋的下面就是荷花。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！睏钊f里筆下的景色神奇般頓時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。只見那嬌艷的荷花上站著十來個(gè)蜻蜓，有的還在點(diǎn)水嬉戲�；ㄏ銖浬⒘艘徽麄�(gè)池塘，微風(fēng)吹過，香氣愈加撲鼻，沁人心脾。
水中的魚蝦自由地穿梭在荷的.枝干間，有時(shí)也跳出水面，似乎在比誰躍得高，比誰望得遠(yuǎn)。
臨近七月，太陽的光是灼熱的，荷葉上的露珠也漸漸散去。我俯下身來，掬一捧水，輕輕地灑灑在葉子上。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷塘里的葉子純凈如小朋友的臉，一點(diǎn)也看不出任何被污染的痕跡。
孩子是喜歡花的，我也不例外，但我終究沒有忍心折花插瓶，我知道，花也是有生命的。
我會(huì)繪畫，兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，我一直坐在木橋上，將這片荷塘的荷葉、荷花、蜻蜓……畫在了紙上。
第二天，第三天……整個(gè)假期，荷塘成了我形影不離的朋友。
如今，那片荷塘依舊在那里，水中的荷花每到夏季還會(huì)次第開放。暑假回去，路過那片荷塘，有時(shí)還會(huì)看到放學(xué)的孩童在那邊嬉戲打鬧，仿佛童年的我們。
“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！焙商吝厸]有泉眼，也沒有樹蔭，但這荷塘早已鐫刻在我的心中，成了我永恒的記憶，它教會(huì)了我成長(zhǎng)。
荷風(fēng)又起，夏已來臨......
在學(xué)習(xí)中作文 2
我們市教研室組織了一次初中語文課程改革報(bào)告會(huì)，為期兩天，請(qǐng)到了全國著名特級(jí)教師、語文教育專家余映潮先生來作報(bào)告。親眼看到了余老師的精彩課堂，親耳聆聽了余老師的教育真經(jīng)，感覺真是受益匪淺。
余老師一晌給我們上了三節(jié)課，可謂是節(jié)節(jié)精彩，他也給我們?cè)u(píng)了兩節(jié)課，評(píng)的也是認(rèn)真詳實(shí)。感受余老師課堂，我覺得就是“穩(wěn)”和“實(shí)”，于不慌不忙中完成了教學(xué)任務(wù)，于天衣無縫中過渡到了另一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，于三言兩語中調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積性……整個(gè)課堂完全掌握在了他心中，他超然課堂之外而進(jìn)行指揮調(diào)控著，沉穩(wěn)之中彰顯了其教學(xué)技術(shù)的爐火純青；縱觀他的三節(jié)課，沒有過多的渲染，也沒有引人的影像資料，更沒有對(duì)學(xué)生夸張的評(píng)價(jià)，有的只是精心的課堂構(gòu)思，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔的教學(xué)語言……總之，他是于精彩的課堂中展示了大家的風(fēng)范。
他和我們一起聽了并評(píng)了我們市里有名的教師講的兩節(jié)課，從他的評(píng)課上也讓我們認(rèn)識(shí)到了他的認(rèn)真詳實(shí)、一語中的。
一天下來，他上了三節(jié)課，聽了兩節(jié)課，評(píng)了兩節(jié)課，但臺(tái)上的他依然精神矍鑠，步伐矯健，完全不像是一個(gè)年過花甲之人，讓臺(tái)下聽課的教師佩服五體投地，感動(dòng)得無以表達(dá)。是的，一個(gè)花甲之人卻有著年輕人的活力和狀態(tài)，這是因?yàn)樗麅?nèi)心有一種追求，有一種為初中語文教育改革揮灑精力的精神，才讓他容光煥發(fā)、神采奕奕。怎么能不讓我們這些聽課的老師佩服感動(dòng)呢？
作為年齡上的年輕人的我，是不是該反思自己了：徒有年輕人的稱呼缺少年輕人的勁頭；徒有在一線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)缺少研究的行動(dòng)；……這不是最大的浪費(fèi)嗎？
反思自己，認(rèn)識(shí)不足，現(xiàn)在還不晚，余老師不是說他是從五十歲才開始課堂研究的'，我從現(xiàn)在開始注意自己的課堂，記錄自己的所所感所獲，即使不為成名，也是對(duì)自己教師工作的一種負(fù)責(zé)啊。
反思自己，有很多不足，但我不會(huì)消極以對(duì)，因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)在進(jìn)步著：認(rèn)識(shí)到了自己的不足，就是一種進(jìn)步，如果再把這種不足彌補(bǔ)了，那就是最大的進(jìn)步了。古人不是說“學(xué)，然后知不足”嘛，不學(xué)習(xí)什么時(shí)候也不會(huì)知道自己的不足。
一個(gè)人的成長(zhǎng)就是在“學(xué)”和“思”中進(jìn)行的，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，好好地反思，相信每個(gè)人都會(huì)一步步成長(zhǎng)起來的！
在學(xué)習(xí)中作文 3
記得五年級(jí)時(shí)的科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了“熱脹冷縮”的原理，老師還讓我們自己動(dòng)手做一做試驗(yàn)以加深理解，我記得那次老師發(fā)給每個(gè)小組一塊堅(jiān)硬的花崗巖，指導(dǎo)著我們?cè)邳c(diǎn)燃酒精燈后，又把花崗巖放在酒精燈上燒一陣子，再放入水中，這時(shí)只見縷縷青煙從水面升起，幾次重復(fù)之后，堅(jiān)硬無比的花崗巖石塊就破碎了。但是我始終只是把這當(dāng)做一個(gè)書本上的小理論而已，并沒有實(shí)際真正運(yùn)用到生活中，直到有一天，我用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)化解了生活中的一個(gè)小難題之后，我才感覺自己真正把課本上的知識(shí)給融會(huì)貫通了。
那是我家剛剛喬遷新居后不久，一天老爸突然心血來潮，要在躍層樓上的北平臺(tái)上建一個(gè)大理石的花池子，他還從建筑工地上撿來了許多廢棄的大理石邊角料，正好可以充作花池子的原材料，可是在壘池子的過程中，問題出現(xiàn)了，因?yàn)槟切┻吔橇系拇罄硎行┻�是比較大的，怎么辦呢？老爸就學(xué)著石匠掄起鐵錘砸了起來，可是大理石畢竟是大理石呀，無論老爸怎么使出吃奶的勁兒來砸，粉碎它也是癡心妄想！我到那時(shí)候才深深理解：古人為什么喜歡把頑固不化的人比喻成長(zhǎng)了一個(gè)“花崗巖”腦袋，真是堅(jiān)硬無比呀！后來我靈機(jī)一動(dòng)，突然想起了自己在科學(xué)課上學(xué)過的這個(gè)“熱脹冷縮”原理的小實(shí)驗(yàn)，于是我就跟老爸提起來，建議先把那塊巨大的大理石放到火上燒一下，然后在溫度最高的時(shí)候再澆上涼水，這樣幾次三番之后，大理石興許就會(huì)變得易碎了，結(jié)果老爸照我說的理論如法炮制，果真效果很好，那塊大理石真的被砸成了拳頭大的`碎塊，老爸很快便用它們建成了一個(gè)漂亮的花池子，看著那美麗斑駁的池子邊緣，我露出了舒心的笑容……
后來我通過查資料得知：在我們南京的郊縣溧水縣，有一座“天生橋”，它的誕生很有趣！即整座橋就是古代勞動(dòng)人民通過運(yùn)用“熱脹冷縮”的原理，使用上述方法，將整個(gè)石頭山切割、鑿空后，自然形成了一座拱形橋，可見書本上的知識(shí)只有活學(xué)活用到生活中，才叫“真正的知識(shí)”呀！
在學(xué)習(xí)中作文 4
苦難是天才的營養(yǎng)。上帝給了一生的苦難，但在他死后歷史尊稱他為天才畫家，他的每一件作品幾乎都價(jià)值連城。
失敗是成功的營養(yǎng)。并不認(rèn)為一千次不成功就是失敗，相反卻認(rèn)為他獲得了一千種“不能成功的方法”。
屈辱是發(fā)憤的營養(yǎng)。如果沒有受盡吳王的羞辱和虐待，他或許是不會(huì)臥薪嘗膽苦等二十年與吳再戰(zhàn)終成霸業(yè)的。
甚至，尊嚴(yán)之所以能昂首，恰恰是來自“歧視”這種營養(yǎng)的滋潤。自強(qiáng)之所以能聳立，恰恰是來自“誤解”這種營養(yǎng)的調(diào)理。無畏之所以能呼嘯，恰恰是來自“打擊”這種營養(yǎng)的哺育。
你若想使自己活得有精氣神，就得從重壓和苦累中吮吸營養(yǎng)，你支撐住了，你才能眼明腰直腿生風(fēng)。你若想使自己活得再精彩一些，那就得在更大的險(xiǎn)風(fēng)惡浪的'搏擊中汲取營養(yǎng)，你挺住了，你才有鋼筋鐵骨英雄膽。歷史上沒有一個(gè)僅靠吸食著安逸和享樂的乳汁躺在安樂窩里成了氣候的！
原來，做人更有價(jià)值的營養(yǎng)許多竟是我們并不喜歡的東西，而這些叫人并不喜歡的東西，恰恰給了我們冷面關(guān)懷般的營養(yǎng)。如一個(gè)冷漠而強(qiáng)大的對(duì)手，你在與他遭遇中品出了他路數(shù)中的玄機(jī)與紕漏，你不正獲得了最為有益的營養(yǎng)！更多的時(shí)候，正是人間不平事，令你不滿的窘境卻成全了你不屈的心靈和浩蕩的志向。
人，生下來其實(shí)就在走向死亡，又在拒絕死亡。抵抗死亡的威脅最強(qiáng)有力的營養(yǎng)便是于艱苦磨練中獲得的創(chuàng)造思想和脫胎換骨的跨越與突破。弱不禁風(fēng)坐吃山空的人即使長(zhǎng)命百歲，其實(shí)他早已心死矣。
傾聽歷史的回音，品味歷史的真諦，最發(fā)人深省的營養(yǎng)正是那令人心靈震顫的動(dòng)蕩和對(duì)動(dòng)蕩的征服。平淡的乃至祥和的歷史反倒讓人一翻而過，不會(huì)留下什么痕跡。我們不能不承認(rèn)，苦苦的營養(yǎng)更叫人理智，辣辣的營養(yǎng)更叫人清醒，酸酸的營養(yǎng)更叫人振奮。
既然說吃苦是最好的營養(yǎng)，那我們就要不斷地向生活的難題挑戰(zhàn)而使自己堅(jiān)實(shí)。
既然說失敗是最好的營養(yǎng)，那我們就要在不斷探究中悟得失敗的真義而重新托舉出。
在學(xué)習(xí)中作文 5
人生如戲，真假難辨，只為活著而活著。這是我對(duì)人生的理解。
曾經(jīng)看到筆友那神采飛揚(yáng)的文章，真實(shí)的感想如此的完美。我會(huì)經(jīng)常拿他的文章與我的生活做以對(duì)比，體現(xiàn)出來的那份殘缺和遺憾讓我找不到人生的方向。
我曾經(jīng)那無數(shù)次的追求變成了無數(shù)次的幻想。我不甘心，卻總是在困難面前底下了那高傲的.頭顱。今天無意中看到了一個(gè)視頻，也許影響不是很大，但終究還是有……
一個(gè)樂觀的人，一個(gè)不完整的軀體，一個(gè)走過絕望后再次找到生命的真諦時(shí)！那種坦然，那種心胸，那種堅(jiān)強(qiáng)……我的臉色像涂上了胭脂，有些愧疚。我反省著自己曾經(jīng)對(duì)老天的那份埋怨，反省著面對(duì)困難的我，選擇了那條錯(cuò)誤的小路，反省著自己著那份怨天尤人的心態(tài)�？偨Y(jié)出了一個(gè)道理“人總是在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中進(jìn)步……不管生活怎樣，只要活著就是一種幸運(yùn)”
曾經(jīng)的我在失敗面前，總安慰自己，不是我的錯(cuò)。嚴(yán)肅的面孔不奢望別人來同情和理解，遮掩著自己的傷口。也不去理會(huì)身邊人痛苦的呻吟。給人一種置身世外的處境，總覺得別人的那份關(guān)心只是一個(gè)敷衍，一個(gè)生活中的客套。所以委屈的淚花只有，在一個(gè)人的被窩來為我撫平傷口。所以生活圈中的我總是持份堅(jiān)強(qiáng)和幼稚的快樂。
今天，我卻有些不一樣的感慨，曾經(jīng)的我雖然不是很完美，但是我的生活卻不是想象的那么糟糕。生命的延續(xù)是老天的安排，我沒有權(quán)利去抉擇，既然老天眷戀我給了我生命，我應(yīng)該去演繹自己的生活，去面對(duì)，去接受，去奮斗……做的更好不是嗎？然而我卻把老天的眷戀誤當(dāng)做一種施舍，埋怨他對(duì)我的不公平，埋怨他踐踏我的尊嚴(yán)，任自己在生活中墜落……
也許是我擔(dān)憂的太多，今天的我應(yīng)該洗心革面來從拾自己的人生觀點(diǎn)。曾經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)需要繼續(xù)延續(xù)。那份幼稚的快樂，應(yīng)該長(zhǎng)大成人變成對(duì)朋友的理解和享受生活的快樂。只因?yàn)�，一個(gè)微笑能換來的……很多。
學(xué)習(xí)中……我人生的觀點(diǎn)還在完善中……
在學(xué)習(xí)中作文 6
人們常說：“學(xué)生應(yīng)該做的事就是學(xué)習(xí)�！苯Y(jié)果有很多同學(xué)失去了太多自由時(shí)間。不過，我可不這么“悲慘”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)中，我汲取“營養(yǎng)”。
如果沒有學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在根本不會(huì)認(rèn)識(shí)這么多字，不會(huì)英語，也不懂修辭手法，以后也幾乎不可能在社會(huì)上立足：活生生一個(gè)“文盲”！如果沒有學(xué)習(xí)，我也不可能會(huì)洗碗，會(huì)走路，更不會(huì)拿筷子：不懂得“自立”！如果沒有學(xué)習(xí)，我也不會(huì)玩電腦，寫作文，看電視……
從出生起，就代表著我們開始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)看書，學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)認(rèn)字。沒有學(xué)習(xí)，我就不可能汲取這么多的“營養(yǎng)”——知識(shí)！
愛迪生一天工作超過18小時(shí)，他卻說：“我從來都沒有工作過，我每天都樂趣無窮。”在這里，愛迪生從學(xué)習(xí)中汲取的也是“營養(yǎng)”，在這里，“營養(yǎng)”是樂趣！沒錯(cuò)，從學(xué)習(xí)中汲取的'不僅僅是知識(shí)，還是“樂趣”！當(dāng)你在做一道很難的題目時(shí)，如果你解開了它，那么就會(huì)覺得非常開心，有成就感，樂趣無窮。所以，學(xué)習(xí)也是一種非常有“樂趣”的事。它能讓你回味無窮，樂在其中。
我現(xiàn)在會(huì)做菜做飯，洗碗洗衣服，打臺(tái)球羽毛球乒乓球，還能一個(gè)人坐車去南昌看書！這一切都是我學(xué)習(xí)來的。這回，“營養(yǎng)”是“能力”！能力很重要，它可以幫助你立足于社會(huì)，吃飯，睡覺，穿衣，都是“能力”。如果不學(xué)習(xí)，也不可能“汲取”這么多能力。會(huì)做手工，畫畫，開車也是能力。從學(xué)習(xí)中，還能不斷“汲取”能力，不斷充實(shí)自己的實(shí)力，最終成就一番事業(yè)。
學(xué)習(xí)中，我汲取了“知識(shí)”，“樂趣”和“能力”。學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常好的事，我可以從中汲取到那么多“營養(yǎng)”！當(dāng)然，有了這些“營養(yǎng)”，再加上自己的信心，一定能成就一番事業(yè)！
我突然發(fā)現(xiàn)：我們從出生到去世，一直都在學(xué)習(xí)！只有學(xué)習(xí)，我們才能生活！學(xué)習(xí)，原來是生活的老師！
在學(xué)習(xí)中作文 7
我是一名音樂課代表，我十分熱愛音樂，喜歡沉浸在濃濃的音樂氛圍中，所以對(duì)很多歌曲都耳熟能詳，唱起來也是得心應(yīng)手，因?yàn)橛幸桓碧焐暮蒙ぷ�，我也喜歡在課余時(shí)間吟誦古詩。 可是在面對(duì)背誦課文的時(shí)候，我通常讀了好幾遍，可是讀過的文章卻如同在腦海里匆匆的過客一般，無法長(zhǎng)時(shí)間記憶，還是沒有能一字不差的背誦下來。我心急如焚，真想在腦子外面接一個(gè)外接硬盤，把文章快快的背下來。于是我的心中萌發(fā)了一個(gè)問題：為什么我只需聽?zhēng)妆楦�，就能將歌曲唱得十分�?dòng)聽，詩歌只需要多讀幾遍，就能將它背的一字不差。而背這些課文呢？就算讀了很多遍，也很難一字不差的將它們背下來。
我滿是好奇的找到爸爸，向他詢問了這個(gè)問題，他笑著對(duì)我說：“菁菁，當(dāng)你唱起美妙的歌曲，或吟誦起古詩時(shí)，你是否覺得它們唱起來或吟誦起來有一定的韻律呢？但是你們的課文即不能唱，也并不押韻，自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩的方法應(yīng)用到課文中來，相信你所遇到的難題就能迎刃而解�！崩纾骸按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！笔遣皇撬鼈冏詈蠖佳毫艘粋�(gè)ang字的音呢？同時(shí)，當(dāng)我們歌唱或吟誦古詩時(shí)，它們都能將我們的'思緒帶進(jìn)歌中或詩中的意境中，所以讓我們唱起來或背起來十分的流暢，記起來也比較牢。
又是一次，楊老師布置了背書任務(wù)，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場(chǎng)啦！我先看了幾遍課文，理解了文中的含義，然后合上書回味了幾遍，眼前立即浮現(xiàn)出盲人音樂家阿炳在皎潔的月光下，抱著二胡坐在美麗的二泉邊上，深情的演奏……然后我配上那首膾炙人口的《二泉映月》，很快我就將全文一字不差的輕松背下來了。
原來在語文學(xué)習(xí)的過程中有許多方法和竅門，但并不是每種方法對(duì)任何人都適用，但只要你留心觀察，就可以在學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而獲得進(jìn)步，感受成功的喜悅。
在學(xué)習(xí)中作文 8
學(xué)習(xí)，可以直白的說是件多么枯燥的事情。想起“學(xué)習(xí)”二字，難免會(huì)讓人聯(lián)想到期末時(shí)鋪天蓋地的復(fù)習(xí)卷子、假期時(shí)堆積成山的上課單子……不錯(cuò)，這的確是學(xué)習(xí)，這的確是不怎么討人喜歡的學(xué)習(xí)方式。
不記得是誰說過這么一句：“學(xué)習(xí)，人們應(yīng)向生活學(xué)習(xí)、向自然學(xué)習(xí)�！蔽液芟矚g這句話。于是當(dāng)我空閑時(shí)、當(dāng)我不用去面對(duì)那些不怎么討人喜歡的學(xué)習(xí)時(shí)，我喜歡站在窗前靜靜地望著窗外，用我自己的眼光去看待外面的世界。
窗外已經(jīng)飛過了不知道是第幾只鳥了，它們看似是一樣的卻相差甚遠(yuǎn)，有的鳥只是匆匆路過，不帶任何的猶豫，而有的鳥卻是慢慢地飛，一點(diǎn)不著急，有些時(shí)候還會(huì)讓我錯(cuò)以為它在看我……但是它們都還是飛走了，或快或慢，誰也不知道它們?cè)鴣磉^這里，或許只有它們自己知道，正如泰戈?duì)柕哪蔷湓捯话恪疤炜詹涣粝馒B的'痕跡，但我已飛過。"
小時(shí)候的我總想要做些什么讓別人記住我，例如排隊(duì)的時(shí)候跑得比別人稍微快一點(diǎn)、讀書的時(shí)候讀得比別人稍微大聲一點(diǎn)、做操的時(shí)候做得比別人更賣力一些。這些細(xì)節(jié)現(xiàn)在想起來總會(huì)有種想笑的沖動(dòng)。為什么要讓人記住？為什么會(huì)這么做？別人記住我又會(huì)對(duì)我有什么大意義嗎？生活如窗外這片天空，人如窗外不斷飛過的鳥，短暫的彼此記憶不如自己記住自己所走過的路。也許我從前的路并未留下我的腳印，但我已走過，并且我不會(huì)后悔不會(huì)難過……
不僅是這些小鳥，街道上三三兩兩的人群、馬路上奔馳的汽車、兩旁熱鬧非凡的酒館，沒有一樣未曾給我?guī)磉^影響的。我喜歡向這片窗外的景色學(xué)習(xí)，我喜歡向生活學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)了，不經(jīng)意間我學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)特別的知識(shí)。我相信這些會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)高于書本所帶給我的影響。窗外的景色向我展現(xiàn)了正確的人生態(tài)度，生活讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)接下來的旅途。
我想，即使我已走過一段旅程，但我不會(huì)后悔，即使今后不會(huì)有人記住我曾存在于這里，但我自己知道我曾生活在這里，我曾在這里學(xué)習(xí)過，我曾在這里成長(zhǎng)過……
在學(xué)習(xí)中作文 9
今天下午，媽媽抽查了我的語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我有許多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是錯(cuò)誤的。于是，媽媽把我拉到沙發(fā)上，問道：“琪琪，你希望自己的學(xué)習(xí)是什么標(biāo)點(diǎn)？”我拍著胸脯說：“當(dāng)然是一個(gè)圓滿的句號(hào)啦，既充實(shí)又美好，多么令人羨慕！”媽媽笑著對(duì)我說：“如果世界上每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯都是圓滿的句號(hào)，那還有誰愿意在學(xué)習(xí)上下功夫呢？所以，媽媽覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)有著小尾巴的逗號(hào)，世界上沒有一個(gè)人是十全十美的.，經(jīng)歷的事情也不會(huì)一帆風(fēng)順。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不可以因?yàn)橐粋�(gè)小小的困難、落選而輕易放棄，而是結(jié)合失敗的原因再重試一次，盡自己最大的努力打敗困難，一次不行兩次，兩次不行三次······我們要從哪里摔倒就從哪里站起來，忍住傷痛，勇敢去完成逗號(hào)后的下文�！�
我聽后若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，頗有興致地說：“那逗號(hào)后面一定是成功，應(yīng)該用感嘆號(hào)吧？”媽媽撫摸著我的頭說：“逗號(hào)后面不一定是感嘆號(hào)，或許更好是省略號(hào)。因?yàn)槟惬@得成功后，一定會(huì)有很多的榮譽(yù)，不如用省略號(hào)省略掉一些吧，讓往事都成為過往的浮云，成為前進(jìn)的奮斗動(dòng)力。謙虛一點(diǎn)，在努力刻苦的基礎(chǔ)上才能取得更大的成就！”
“對(duì)呀！”我豁然開朗，如青山撥開云霧，一目了然。我拿起本子，把錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)認(rèn)認(rèn)真真地改正過來，然后再檢查一遍，媽媽看后欣慰地笑了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上現(xiàn)出美麗的弧線。從媽媽的笑中，我讀出了媽媽一生的標(biāo)點(diǎn)，先是問號(hào)，然后是逗號(hào)，再是感嘆號(hào)，最后是省略號(hào)。媽媽在問在社會(huì)中如何立足、事業(yè)如何，逗號(hào)前面是努力地奮斗，在感嘆遇見了爸爸、生下了我，省略號(hào)后面是溫馨三口之家的幸福生活。
我從心底默默地想：也許，自己真正想要的是逗號(hào)，而句號(hào)只是心底最初的追求。因?yàn)檫@樣才會(huì)有下文，有萌生的希望有未完的續(xù)音······
在學(xué)習(xí)中作文 10
在我拿到學(xué)校所提供的《哈佛家訓(xùn)》后，一是被它的書頁所震撼，在每一章節(jié)都會(huì)有幾十個(gè)故事，雖然簡(jiǎn)短，但是道理卻往往讓人感嘆。當(dāng)我翻看，首先就去讀了一下哈佛大學(xué)的歷史資料，創(chuàng)建于1636年，是一所著名高等學(xué)府。其實(shí)它與其他學(xué)校的設(shè)施差不多，但就是因?yàn)樗乃枷肜砟�，成就了一個(gè)有一個(gè)的.人才。很多總統(tǒng)就畢業(yè)于此，比如，大家都知道的巴拉克·候賽因·。從這本書中，我們可以懂得許多道理。巴頓的士兵擁有責(zé)任，弄堂里的小乞丐知道誠信，鐵匠之子充滿
自信 ，螞蟻竟也懂得合作，還有許多我也就不一一敘述，只要你讀完整本書，你也會(huì)受益匪淺，收獲眾多。
如果你仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就會(huì)發(fā)覺，你在成長(zhǎng)。剛來到這所中學(xué)時(shí)，我對(duì)它的情況一概不知，每天只是來回進(jìn)校，學(xué)習(xí)完了，一天的重?fù)?dān)也就可以卸下來了，但一步步走來，我發(fā)現(xiàn)要做的不止有這些，下個(gè)星期就是輪到我們班來進(jìn)行晨掃，不僅要保證完成的質(zhì)量，速度也是必須要掌握的，還要在早晨好好利用早自習(xí)，每樣事情都要落實(shí)到位，這真的得爭(zhēng)分奪秒了。這還不算，有些課代表還得收交作業(yè)，如果有誰沒有帶或者是沒有交，就要去問這問那，有時(shí)會(huì)忙得手忙腳亂，不可開交。執(zhí)勤隊(duì)員也不會(huì)輕松到那里去，如果有人奔跑，就要上前去制止，一天到晚，無時(shí)無刻都要站在自己的崗位上。而我也有一些工作要做，每天都會(huì)有相應(yīng)的東西要去記要去執(zhí)行，但走過了一年半，我好像知道了該怎樣去既把事情做得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，又可以在工作中得到休息，我在經(jīng)歷中，慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣處理問題，這也意味著我漸漸成長(zhǎng)了。不需要多好的養(yǎng)料去施肥，不需要多么純凈的水去澆灌，只要從事情中得到提升，有了進(jìn)步這也就足夠了。
回想這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)工作，原來我已經(jīng)成長(zhǎng)了許多。如果你可以細(xì)心觀察，你也會(huì)找到成長(zhǎng)的果實(shí)。
在學(xué)習(xí)中作文 11
最近有點(diǎn)鬧得閑，所以一直在關(guān)注豆瓣上的同城活動(dòng)，只要是覺得有點(diǎn)意義的都會(huì)去看一下，仿佛回到了不久之前的大學(xué)生活，在各色各樣的講座間穿梭行走。只不過大學(xué)里的講座學(xué)術(shù)性強(qiáng)一些，有時(shí)候聽得甚是乏味，上課就不用講了，多半純粹是為了應(yīng)付應(yīng)付點(diǎn)名而已，偶爾有幾門課是我們真正愿意聽并且趨之若鶩的。大學(xué)里的課堂大抵都是這樣，聽得人并不在認(rèn)真聽，講的人也就沒什么興致多講什么。反而我覺得高中的課堂還蠻有意義的，雖然一天到晚上課很辛苦，那時(shí)候的我們，苦并快樂著，因?yàn)樾闹惺潜е鴫?mèng)想在奮斗，這樣的心情只有經(jīng)歷過那段艱苦歲月的人才能了解。我自認(rèn)為是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，不過也看學(xué)什么東西。高中時(shí)代的數(shù)理化是硬傷中的硬傷，這也是我只能選擇文科的唯一原因。其實(shí)我骨子里是很想學(xué)理工科的，小時(shí)候老是想著長(zhǎng)大后做個(gè)工程師或是設(shè)計(jì)師之類的，因?yàn)槲矣X得一個(gè)女孩子可以想男孩子一樣去指揮大工程是件很了不起的事，正如今天在德國建筑交流的一個(gè)講座上，坐在我旁邊的一個(gè)外國姐姐說她自己是建筑師的時(shí)候我對(duì)她簡(jiǎn)直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本來讓她簽名，對(duì)于身邊的一切IT男我更是懷著仰望加崇拜的`眼光看待的，真心羨慕嫉妒他們的天才加聰明，同時(shí)也在無限地懊悔加自卑為什么自己就沒有數(shù)理化的天賦。
先天不足本身就是個(gè)缺憾，如果后天再不努力，那么人生就真的只有羨慕嫉妒他人的份兒了。所以，我的觀念就是得不斷替自己充電，永遠(yuǎn)不能滿足與現(xiàn)狀，生活是很好的導(dǎo)師，仔細(xì)觀察的話總是能夠發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，然后就補(bǔ)充什么，久而久之總會(huì)有一定的積累和積淀的，我可以不是天才，但我不能容忍自己變成一個(gè)什么都不懂的蠢女人。對(duì)于現(xiàn)狀我并不是很滿意，所以接下去會(huì)做一個(gè)調(diào)整，希望自己一直處于上進(jìn)的狀態(tài)！
在學(xué)習(xí)中作文 12
常常有時(shí)候會(huì)感到很孤獨(dú)，面對(duì)天空，不由得會(huì)發(fā)呆，感到很迷茫，沒有太大前進(jìn)的動(dòng)力，喜歡玩手機(jī)，但常常面對(duì)著手機(jī)又不知道在看什么，有時(shí)候會(huì)想一件事情或一個(gè)人，明明沒有想什么，時(shí)間卻很長(zhǎng)。
高考，對(duì)我意味著不止是一次考試，而是改變我命運(yùn)的一次考試。
我小學(xué)在我們村里上，因成績(jī)還不錯(cuò)，我考到了市里面的重點(diǎn)中學(xué)但需要擇學(xué)費(fèi)12000，在學(xué)校不知是出自卑微還是什么原因，總覺得低人一等不敢與別人交流，原本開朗的我變的很內(nèi)向，我只有低頭學(xué)習(xí)，想要用學(xué)習(xí)來換取我應(yīng)有的，不知道天不盡人意，成績(jī)跟市里學(xué)生還是相差太多，家長(zhǎng)沒有給我太多的壓力，說順其自然就好了，可是我怎么甘心現(xiàn)在的成績(jī)，我更加努力學(xué)習(xí)，12年磨一劍，終于可以展現(xiàn)一下它的威力了，可惜中考考了707，沒有發(fā)揮好，但也是預(yù)料之中吧！
到了高中，我來到了縣一中普通班，這個(gè)學(xué)校也算是縣里一流的學(xué)校了，不過我相信學(xué)校不是主要的，學(xué)生才是主題。
直到現(xiàn)在我的`成績(jī)不是特別理想現(xiàn)在才是高一，想想爸爸四處奔波，只為撐起這個(gè)家媽媽小時(shí)候?yàn)槲肄o啦她喜歡的工作，成天熬夜教我題，只希望我可以上個(gè)好大學(xué)不要像老一輩在地里干活，不想讓我們受苦，媽媽寧愿替我們受苦，農(nóng)村有重男輕女的思想，媽媽從來不在乎，她盡力供我們兩個(gè)女兒上學(xué)自己卻省吃儉用，爸爸就是兄弟兩個(gè)，在農(nóng)村必須傳宗接代，壯大自己的家族。
現(xiàn)在我大伯經(jīng)濟(jì)條件不太好，我爸在外地邊掙錢養(yǎng)家，邊幫助我大伯，給他多找一些掙錢的活�？赡苷f到這一些人會(huì)笑了，為什么這么物質(zhì)呢！可能你的出身與我不同。我是農(nóng)村出來的孩子，經(jīng)濟(jì)條件是非常重要的！能有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件我已感到十分的滿足了。
我最大的希望能不辜負(fù)親人對(duì)我的付出，我最強(qiáng)加油！
我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望！
在學(xué)習(xí)中作文 13
成長(zhǎng)，人人都會(huì)成長(zhǎng)。但是，就像蛹破繭而出的瞬間一樣，這是撕掉一層皮的痛苦。人也一樣，成長(zhǎng)中一定會(huì)遇到挫折，就是要在這些挫折中學(xué)習(xí)、總結(jié)，才能成長(zhǎng)。
剛剛升入中學(xué)時(shí)，我非常放松。我沉浸在我過去的光彩，沒有面對(duì)現(xiàn)實(shí)——新的環(huán)境中新的對(duì)手。我每天都松松散散的，看電視、上網(wǎng)，卻不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，上課也不好好聽講——直到第一次月考。
進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我挺著胸，昂著頭，充滿了自信。然而，考卷一發(fā)下來，我就傻眼了�？粗坏赖浪剖旆鞘斓念}，都是老師課上講過的。可我上課不好好聽，下課又不復(fù)習(xí)，什么都不會(huì)。豆大的汗珠從我臉上滴下來，我頭皮一陣陣發(fā)麻……出考場(chǎng)時(shí)，我低著腦袋，看著旁邊同學(xué)都欣喜地對(duì)著答案，我默默走出了學(xué)校。那溫柔的陽光突然變得那么刺眼，連植物清新的顏色都變得暗淡無光……我仿佛聽到了全世界崩潰的聲音。
到了家，媽媽察覺出了我得異樣：“怎么了？今天考試怎么樣�。俊蔽医K于忍受不住了，哭了出來，哭得就像個(gè)小孩子。本以為媽媽會(huì)罵我一頓，沒想到媽媽溫柔地拍了拍我的頭，說：“孩子，重要的不是成績(jī)，而是要看到從成績(jī)反映出來的一個(gè)事實(shí)——你最近沒好好學(xué)習(xí)。多的'我也不說了，你自己好好想想吧。”媽媽的一席話使我豁然開朗。淚止住了，書拿出來了，讀書聲響起來了。
我每天都認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，老師說過的每一句話我都牢牢記在心里——我覺得那個(gè)真正的我又回來了！我在緊張的學(xué)習(xí)生活中成長(zhǎng)了。經(jīng)歷了挫折，我蛻變了，也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
在新的一次考試中，我毫不猶豫地寫出了每一道題，做完也不松懈，檢查再檢查。收完卷子，我給了自己一個(gè)大大的笑容。雖然外面陰雨綿綿，可我的心中卻是陽光燦爛的。結(jié)果當(dāng)然不用說，100分。
不是每一次努力都會(huì)成功，但要想成功必須努力。成功就是在成長(zhǎng)、進(jìn)步，我要努力成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
在學(xué)習(xí)中作文 14
聞一多先生是做了再說，做了不說。而我的說和做，自然和聞一多先生的有所不同：有時(shí)，我是說了再做；有時(shí)，我是說了不一定做；更有甚時(shí)，我是說了不做。
說好的每天背一首詩呢？剛開始倒是每天都堅(jiān)持著，可到了后來，就變成了幾天背一首，一周背一首，有時(shí)好久才背一首了。要說理由，也有：作業(yè)多，沒時(shí)間……可是捫心自問，真的是作業(yè)多嗎？背一首詩只需十來分鐘，難道一天24小時(shí)連這點(diǎn)時(shí)間都擠不出來嗎？不是的，只是因?yàn)椴辉笖D。總是用各種各樣的理由搪塞過去，心里還想著明天再背�？墒恰懊魅諒�(fù)明日，明日何其多？”羨慕別人唐詩宋詞倒背如流，寫作時(shí)信手拈來，卻忽略了人家背后的努力�！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”不從點(diǎn)滴做起，又怎能有所成就呢？
說好的每天做練習(xí)題呢？時(shí)間多了就會(huì)寫幾頁，但如果晚了的話就不會(huì)寫了。有時(shí)間的時(shí)候也不補(bǔ)，欠著的就欠在那兒了。時(shí)間一久，那種沒完成任務(wù)的愧疚感也被風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)吹走了。
說好的積極發(fā)言呢？每當(dāng)老師提出問題時(shí)，我總是會(huì)不自覺地低下頭，看著自己想舉又不敢舉的手，心里也是無可奈何；有時(shí)老師喊我起來回答問題，我也總是說不到點(diǎn)子上。的確，我是有些害怕回答錯(cuò)了，但更多的是因?yàn)槲覜]有動(dòng)腦思考，老是一味地等待別人的答案。
“光說不練假把式”，說了不做，就是說大話，說空話，是騙別人，更是騙自己。古人云：“華而不實(shí)，恥也�！睕]錯(cuò)，只開花不結(jié)果，令人感到羞恥；只會(huì)說不會(huì)做，令自己感到羞恥�！斑B接想到和得到的`橋梁是做到”，做與沒做，一目了然，別真等到來不及的時(shí)候才知道后悔！
從今以后，我不要再做那個(gè)說了再做，說了不做的行動(dòng)上的小矮子了，我要潛心貫注做一個(gè)做了不說，說了定做的行動(dòng)上的巨人！
在學(xué)習(xí)中作文 15
就我而言，我通常不會(huì)先給別人承諾，因?yàn)槲颐靼�，很多情況下，我也無法保證能言而有信，畢竟我也只是一般人。
而我，還是喜歡做了再說，因?yàn)檫@時(shí)我已經(jīng)證實(shí)自己有完成這件事的能力。而在此之前，我會(huì)為我自己立下一個(gè)目標(biāo)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
還記得那個(gè)寒風(fēng)中的早晨，外面天色仍然是陰暗，我特意打開窗戶讓那尖銳的風(fēng)劃過臉龐面龐。正是三九時(shí)分，隔著厚厚的衣服仍能感受外面凜列的寒意，手也在這寒風(fēng)中凍僵了。寒意驅(qū)走了睡意。我打了個(gè)哈欠，打開臺(tái)燈，取出我的.歷史筆記。
不知在寒風(fēng)中讀書是什么滋味?體驗(yàn)一番就知道了。吸進(jìn)的是寒風(fēng)，為了防止生病，只能用鼻子吸氣，呼出去的便是一股水霧。坐在椅子上，腿自然就僵直了，背也不自主地挺了起來。這對(duì)身體是很大的考驗(yàn)，身體不好的很容易感冒。我在寒風(fēng)中背誦，也僅僅是因?yàn)槟苡幸粋�(gè)更清醒的大腦而已。
約四十五分鐘后，我起身了�？赏染湍匾怀�，后背也疼了起來，所以我活動(dòng)了幾分鐘，才重新坐下，這應(yīng)該是迫不得已的吧。這回不是史筆記，而是英語書。
不知不覺中，天色已經(jīng)亮了大半，這時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)了�？罩袔锥湓颇ㄉ弦粚拥t，興許是一番美景。我可無暇顧及這些。只有書讀好了，我才好正常地去學(xué)校；沒讀好，怕是當(dāng)個(gè)刺客，偷偷摸進(jìn)教室才對(duì)。這可是關(guān)乎臉面的問題。
太陽出來子天空已經(jīng)相當(dāng)明亮了，想想必又是個(gè)艷陽天，我這才放下書，急忙去學(xué)校了。
這便是期末考試第三天早晨我的所做所為。正所謂“臨陣磨槍”這么形容怕是再恰當(dāng)不過了。想必沒幾個(gè)人知道我那一天是怎么度過的吧!
雖然我說了不一定做，但做了也不一定說。
有句話是這么說的：“可怕的不是你不努力，而是你不努力的同時(shí)別人在努力。”所以，我的作風(fēng)一貫是做了不一定說，因?yàn)闆]好說的，別人比我還努力。既然如此，就要立下目標(biāo)，認(rèn)真地做，不要在說上浪費(fèi)過多的時(shí)間。
立下目標(biāo)，認(rèn)真地做，做了再說，或不必說。
在學(xué)習(xí)中作文 16
媽媽說：“時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間你就七歲了�！�
確實(shí)，我也覺著自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲叶忌闲W(xué)二年級(jí)了�；叵朐谖页砷L(zhǎng)的時(shí)光里，我經(jīng)歷了快樂、悲傷、委屈……但我覺得最多的還是快樂，我在快樂中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí)。
爸爸也曾對(duì)我說：“兒子，做一件事情不要輕言放棄，因?yàn)閷W(xué)習(xí)做事的過程會(huì)給你帶來快樂！”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我已深深地被它所影響。我是一個(gè)喜歡快樂的孩子，學(xué)習(xí)就是一種快樂。
還記得第一次學(xué)騎自行車，過程是多么艱難，是通過多多練習(xí)與體驗(yàn)才換來了成功與喜悅，這讓我懂得了永不退縮，堅(jiān)持不懈才是好的，并從中獲得了快樂。
還記得第一次跟爸爸學(xué)習(xí)畫畫，爸爸教我先定主體，再描輪廓，最后上色，讓我明白了畫畫的步驟，也讓我在繪畫的.海洋中找到了愉悅，當(dāng)我的繪畫作品《美好生活》獲得了國家級(jí)金獎(jiǎng)時(shí)，讓我懂得了學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)的過程，一份耕耘，一份收獲，付出才會(huì)有回報(bào)。
隨著不斷的學(xué)習(xí)，我又找到了我人生當(dāng)中最好的伙伴——書籍。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書就像一把鑰匙，能夠開啟知識(shí)的大門；書就像一葉輕舟，能夠帶我去知識(shí)的海洋遨游。當(dāng)我感到寂寞時(shí)，讀書就像到了一個(gè)新的天地；當(dāng)我遇到難題時(shí)，讀書如同一位良師為我解惑；當(dāng)我煩惱時(shí)，讀書猶如置身美景使我心曠神怡……
我覺得讀書就是一種享受，在享受中獲得了知識(shí)；讀書就是一種學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到了快樂；
我學(xué)習(xí)、我快樂！
因?yàn)槲业目鞓肪褪窃趯W(xué)習(xí)中誕生的。
在學(xué)習(xí)中作文 17
一陣涼風(fēng)吹過，碧波蕩起了漣漪，向水中丟入一塊石子，小圈變成了大圈。又是一年‘夏’好處，荷塘里的蓮花又盛開了，記憶中那段事又有浮現(xiàn)在腦海里。
上小學(xué)時(shí)， 六月底，老師宣布了放暑假，孩子們便似雀一樣歡躍起來，作業(yè)不多，只是讓我們做一些有關(guān)花草或昆蟲的觀察和研究。
回到家里，我扔下書包，坐在窗前的書桌上，眺望遠(yuǎn)方，發(fā)著呆，出了神。外面的天空猶如藍(lán)鏡，幾多浮云于天邊相交。地上的農(nóng)民翻曬剛收割好小麥，時(shí)而歇息，時(shí)而起身勞作，哥哥彎著腰，沉默不語。
吃完午飯，我踱步作響后院的園子里，在地上的泥土里尋找小蟲，翻看了一圈，也沒什么稀奇玩意兒。直起身板，往前看去，是鄰居家的水塘，已經(jīng)開滿了荷花。就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。心想：這不是最好的材料嗎。
鄰居家的荷塘已是無人看管的，我便自然地去了，兩地草地中間有一家木橋，橋的下面就是荷花。果真應(yīng)了那句‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’湊身近看，那荷花上站著十來個(gè)蜻蜓，還有的在點(diǎn)水嬉戲�；ㄏ銖浬⒘艘徽麄�(gè)池塘，微風(fēng)吹過，那香氣愈加撲鼻，濃烈而又清淡。水下的`魚蝦自由穿梭在荷的枝干間，有事也跳出水面，比比誰躍得高，望得遠(yuǎn)。
臨近七月了，太陽的光是灼熱的，荷葉上的露珠早已市區(qū)。我俯下身來，捧著暖水，灑在葉子上，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，葉子沒有留下任何被污染的痕跡。
孩子是喜歡花的，我也不例外，但我終究沒有忍心折花插瓶，畢竟也是有生命的。我會(huì)繪畫，便坐在木橋上，將這片荷塘的整幅情境畫在了紙上。
待我長(zhǎng)大后，那片荷塘依舊在那里，水中的荷花還在每次夏季按時(shí)開放。暑假一回去，也總會(huì)看到放學(xué)的孩童在那邊嬉戲打鬧。
在學(xué)習(xí)中作文 18
“只要有付出就會(huì)有收獲！”這是我抄在日記本上的一句警句。是啊，學(xué)習(xí)也是這樣的，只要你肯用汗水澆灌，就會(huì)得到果實(shí)，也會(huì)從中得到快樂。我就舉我的一個(gè)例子吧。
在四年級(jí)時(shí)，媽媽送我去學(xué)學(xué)而思的奧數(shù)班。那時(shí)候我對(duì)奧數(shù)可是一竅不通，只能靠校內(nèi)數(shù)學(xué)勉強(qiáng)聽懂一些。在第一次上課時(shí)，我呆呆地坐著，老師講的數(shù)學(xué)猶如天書般傳入我的`耳中，我的腦子里一片混亂。在第一次考試中，意料之中，我考了一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。我的同桌看一下我的分?jǐn)?shù)，嘲弄地說：”你怎么才考這么一點(diǎn)分，我的分?jǐn)?shù)整整是你的五倍！”說完，她高高揚(yáng)起了頭，自信地走了。我站在課桌后面，雙眼燃燒著怒火，我要超過她。這是我心中唯一的念頭。我回家以后，拿出了在“冷宮”居住多年的奧數(shù)題，沒日沒夜地寫了起來，甚至要求媽媽給我找一對(duì)一的奧數(shù)指導(dǎo)。媽媽聽了我的要求，即高興又驚嘆地說：”孩子，你終于肯學(xué)奧數(shù)了！”在我的不懈努力下，我的奧數(shù)成績(jī)突飛猛進(jìn)。在第二次考試中，我拿到了全班最高分。我看到這一分?jǐn)?shù)，綻開了一個(gè)甜甜的笑容。果然，有付出就有回報(bào)。別人在休息我在刷題，別人在玩耍我在上奧數(shù)一對(duì)一。但是，這個(gè)力氣沒有白費(fèi)。我揚(yáng)起了一抹笑容，感覺心里有一種從未有的感覺涌在心頭，是快樂但不是玩耍時(shí)的那種快樂，而是一種自己辛苦后看著自己收獲時(shí)的那種快樂，是用自己的努力換來的收獲！我心中像抹了蜜一樣的快樂。感覺有一種力量在我血液里奔騰。我知道，那是一種混雜著快樂，又有一絲絲勞累的心情。
在學(xué)習(xí)中作文 19
今天公布了我們前兩天的考試成績(jī)，分?jǐn)?shù)讓我挺驚訝的。我原本以為我的所有科目都不會(huì)考的很好，但是卻有兩科好的快要爆了。
跟你們說實(shí)話，我平時(shí)都是數(shù)學(xué)、語文特別好�？烧l料想得到，我這次數(shù)學(xué)居然是我所有科目中的最低分。然而，我更沒想到的是，我的英語居然是所有科目中的最高分。這樣我很疑惑嘞!我可并不擅長(zhǎng)英語啊!可真鬧心，接著，更加無法預(yù)料的是我的語文成績(jī)居然是全學(xué)年第二名。當(dāng)時(shí)，我聽到這個(gè)消息，把我驚訝的，下巴差點(diǎn)沒掉下來�；氐郊抑�，我就一直在想，我為什么數(shù)學(xué)那么低，英語那么高，語文全學(xué)年第二的問題。終于，在我苦心鉆研下，我終于找到了答案那就是：
我的數(shù)學(xué)分低是因?yàn)槲姨^于盲目的驕傲和自信，英語分高是因?yàn)槲覍?duì)英語信心不是很足就一遍又一遍的檢查，語文分?jǐn)?shù)全學(xué)年第二是因?yàn)槊刻斓恼Z文課我都會(huì)認(rèn)真聽，而且，會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)，還會(huì)閱讀課外的'書，自然全學(xué)年第二，由此，我又總結(jié)出我的一種學(xué)習(xí)方法，也要告訴大家，就是：
對(duì)于平常學(xué)的很好的科目，在考試時(shí)不要盲目的自信和驕傲，要多多的檢查。平時(shí)，也要多問老師問題，要學(xué)會(huì)并且懂得‘虛心求教’之后，對(duì)于平時(shí)學(xué)的不怎么好的科目，要加倍努力，在考試時(shí)做到“從鈴聲響起的那一刻到鈴聲再次響起的那一刻，中間的那段時(shí)間，你要將卷子看透，檢查透”對(duì)于平常學(xué)的好，但到考試時(shí)卻容易丟分的科目，平時(shí)要積累的更多，更牢固，這樣才會(huì)在考試時(shí)發(fā)揮的更出色，千萬不要臨時(shí)抱佛腳哦!
最后，我要忠告大家，學(xué)習(xí)的方法不止這一種，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)的，記住哈!
在學(xué)習(xí)中作文 20
每一天，我都沉寂在學(xué)習(xí)中。本來，我是對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，每天到學(xué)校只顧著玩，上課時(shí)坐在椅子上發(fā)待，為的是等下課。后來，老師那語重心長(zhǎng)的一席話，使我認(rèn)識(shí)到讀書是為自己。
那是我讀三年級(jí)的事了，每天一來到學(xué)校，丟下書包，去尋找與我一起玩耍的同學(xué)。
一天，我早早就來到學(xué)校，像往常一樣丟下書包，正準(zhǔn)備跑的那一剎那，后面有一個(gè)大人嚴(yán)勵(lì)的聲音：“站住，作業(yè)做完了嗎？”我又驚訝又害怕，心想這聲音好像班主任語文老師的聲音作。我立馬把跨出去的一腳收回來，轉(zhuǎn)過身來，對(duì)老師笑了笑，隨后又來了一個(gè)敬禮“老師早上好”。老師嘴角微微動(dòng)了一下，說“廢話少說，作業(yè)呢？”我迫于無奈，只得拉開書包的鏈子，把作業(yè)偷偷地翻開看，“震么辦呢？只得硬著頭皮拿出來了。我一把把作業(yè)拿出來，笑了笑，戀戀不舍地把”它“送到老師手里。老師把作業(yè)翻開了，看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可我的`心卻噴噴直跳。老師掃了一眼，把作業(yè)放回我桌子，隨后帶我去她的辦公室喝”苦苦的咖啡“�！薄盎粽�，你到底想震樣？你有幾個(gè)星期沒有做作業(yè)，你來學(xué)校上學(xué)干什么的？”“老師，其實(shí)我不想讀書，我覺得自己不是讀書的那一塊料。我只想玩�！薄澳悴�9歲，你不讀書，能干什么？再說，等你父母老了，他倆等你養(yǎng)了，盡管你不是讀書的那塊料，也照樣可以讀��！讀書不分聰不聰明，只分有沒有用心去讀，人自己回去好好想想吧！讀書是為自己的未來鋪路，讀為是為自己”。
老師這番話使我改變了自己，我決心要好好讀書。現(xiàn)在，我覺得讀書讓我明白了唯一的出路是它。也正是在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸成長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)只要肯讀，沒有笨不笨的說法。
在學(xué)習(xí)中作文 21
俗話說：“活到老，學(xué)到老�！笔堑�，的確如此，學(xué)習(xí)是我們一生的伴侶，在這學(xué)習(xí)的一生中，有苦，有甜，有笑，有淚。但大多數(shù)時(shí)候我都還是在快樂中度過的。在學(xué)習(xí)生活中，快樂永隨我身邊。
不知從什么時(shí)候起，貪玩的我已逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)。我喜歡自由自在地在書的王國里盡情遨游的感覺;我喜歡絞盡腦汁后想出一道題答案的自豪;我喜歡看到父母欣慰的表情;我喜歡享受自己接受新的知識(shí)的過程�；蛟S是這些原因，或許是隨著年齡的變化所產(chǎn)生的情感，或許是一些我并未發(fā)現(xiàn)的原因，可不管是因?yàn)槭裁矗乙选隘偪竦亍毕矚g上了學(xué)習(xí)，再也無法自拔。
雖然我喜歡上學(xué)習(xí)的原因可能有很多，但是我認(rèn)為應(yīng)該還是那種在經(jīng)歷過重重磨難后做出一道題的前所未有的快感吧!
冷靜下來的我仔細(xì)想想，得出了一個(gè)結(jié)論：耐心。如果沒有耐心，我就不會(huì)費(fèi)勁心思去想，也就不會(huì)有那樣的自豪，就更不會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。
是啊，任何事都需要耐心，我相信只要有耐心，不管再打的困難，再多的阻礙，上天也會(huì)被你的`堅(jiān)持所感動(dòng)，為你打開成功的大門。
快樂是自己創(chuàng)造的。善于給自己快樂的人總是努力進(jìn)取，不畏艱難的人。列夫·托爾斯泰就是這樣的人。據(jù)說，托爾斯太讀大學(xué)文科班的時(shí)候，曾經(jīng)連著兩個(gè)學(xué)年考試不及格，只好退學(xué)回家。但他并不甘心，而是堅(jiān)定地追求著自己的理想，克服學(xué)習(xí)中的困難，越學(xué)越感快樂，越學(xué)越有長(zhǎng)進(jìn)，經(jīng)過不懈的努力，他耗費(fèi)無數(shù)心血凝成了世界名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《復(fù)活》，贏得了“世界文豪”的盛譽(yù)。試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那麼世界文壇恐怕就會(huì)少了一顆耀眼的巨星。
學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)多一些刻苦精神，踏實(shí)掌握好各種知識(shí)。只要付出，生活會(huì)報(bào)以你無限快樂。
在學(xué)習(xí)中作文 22
我在綜合學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)今天，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓同學(xué)們大開眼界，你想知道嗎？
叮呤呤……，上午第三節(jié)課鈴聲響了，同學(xué)們端坐在教室里，科學(xué)老師剛走上講臺(tái)，大家的目光就被老師帶來的酒精燈、塑料袋和火柴吸引住，看來，老師今天又要給我們帶來有趣的實(shí)驗(yàn)啦。
科學(xué)老師讓我們把門窗關(guān)好，不讓風(fēng)吹進(jìn)來。教室里鴉雀無聲，只見老師“嚓”的一聲，點(diǎn)燃了手中的一根火柴，順手在酒精燈上撩過，酒精燈點(diǎn)燃了，老師把事先準(zhǔn)備好的黑色塑料袋張開，口朝下，放在酒精燈上方一厘米的地方，把手松開，塑料袋飛起來啦。“真神奇啊”，同學(xué)們你望著我，我望著你，會(huì)心地一笑。有的同學(xué)用手不停地翻著科學(xué)書，著急地說：“我怎么沒有��！”，我眼光緊緊地盯著飛起來的塑料袋，心想，要是把這個(gè)酒精燈能夠和塑料袋固定在一起，保持這種姿勢(shì)，不就成了孔明燈嗎？
老師看著我們驚奇的表情，對(duì)我們說：“塑料袋之所以上升，是因?yàn)闊釟馍仙腵原理，才能升上天的”，比如我們?cè)诠?jié)假日，在公園里看到的那種載人上天的氣球，就是熱氣球，全班同學(xué)這才恍然大悟！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了熱空氣可以把一個(gè)輕輕的東西搞上天。我想，假如在剛才的實(shí)驗(yàn)中，如果我們?cè)谂赃呄蛩芰洗禋�，又�?huì)有什么結(jié)果呢？下課了，我還沉浸在剛才的實(shí)驗(yàn)中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢問，老師笑著對(duì)我說：“那樣的話，塑料袋就會(huì)傾斜，然后沒有熱空氣，袋子就會(huì)墜落�！边@下我可真正的明白了。
同學(xué)們，你說這樣的實(shí)驗(yàn)既能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，又非常好玩，誰能說對(duì)我們沒有啟發(fā)呢？
在學(xué)習(xí)中作文 23
外面的天氣陰沉沉的，云塊沉甸甸的，好快就要掉下來，風(fēng)呼呼的吹著�？蛇@一點(diǎn)也沒有影響我們班上課。
“啊，朋友，黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野……”我們?nèi)帻R聲地讀起了《黃河頌》，沒有一個(gè)人在開小差。這，怎么回事？平時(shí)這些調(diào)皮的男生可沒有那么聽話��！連平時(shí)不聽課、在下面搞小動(dòng)作的高志烽，也扯開他的嗓子讀了起來。
此時(shí)此刻的語文課堂，別有一番趣味！我們每一個(gè)小組在“戰(zhàn)斗”呢！老師一聲令下，每一個(gè)小組的成員都站了起來，連我身后的鐘桂煊和陳梓朝，也乖乖地站了起來�？擅乐胁蛔愕氖�，第十小組竟然沒站起來。
“這里，我們向著黃河，唱出我們的'贊歌……”同學(xué)們展示自己的聲音，讀得非常整齊，沒有絲毫雜音。讀完后，老師給我們每一個(gè)小組評(píng)價(jià)和加分。
坐下來后，老師給我們講解課文。剛開始，我們遇到些困難，經(jīng)老師提醒后，我們都明白了。陳梓朝也舉起他的手，為我們組爭(zhēng)光。
臨近下課的幾分鐘，我們又來小組間的“戰(zhàn)斗”�？墒悄�，今次的方式有點(diǎn)不一樣：是以兩個(gè)大組為一隊(duì)的方式，每隊(duì)派出一位同學(xué)作為另一組的裁判。他們派出了胡仕遠(yuǎn)，我們派出了郭浩賢。
“我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣。像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”他們剛讀完，就到我們了，我們的聲音整齊極了。我心想：肯定不比他們差。
下課鈴響了，老師讓那兩位同學(xué)對(duì)兩個(gè)隊(duì)做點(diǎn)評(píng)。經(jīng)老師的口述，我們組聲音不錯(cuò)，可是還欠缺點(diǎn)感情。
這節(jié)語文課，可以說是我們上學(xué)以來，最好的一節(jié)課了。我們就在這每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著……
篇四在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)中作文 24
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有無數(shù)的歡聲笑語包圍著我，一次偶然的機(jī)會(huì)，我加入了戲曲社團(tuán)，我的命運(yùn)之輪就此開啟了。曾記得開學(xué)時(shí)，我進(jìn)入了全新的第八小學(xué)，各種的特色社團(tuán)讓我眼花擾亂，不知從何選擇，突然，有一雙手把我拉過來，那是老師，她對(duì)我說：“你最好就參加這個(gè)戲曲社團(tuán)吧”。這是老師對(duì)我的最初信任，我也只好點(diǎn)頭。
某日的一次選修課，我鼓起勇氣去上指定地點(diǎn)上課，心里不禁打寒顫，到了那里，心里又長(zhǎng)舒了一口氣。老師也正常講課了，為了不辜負(fù)老師的心，我很努力的盡我所能去做某一件事，受到了老師的好評(píng)，我明白其實(shí)要做到也不是說說就是的，用實(shí)際行動(dòng)證明才是“硬道理”。
因?yàn)閷W(xué)校今年要開“藝術(shù)節(jié)”，全校同學(xué)都在準(zhǔn)備，當(dāng)然我也不例外。因?yàn)槭菓蚯鐖F(tuán)，節(jié)目當(dāng)然是關(guān)于京劇之類的了，節(jié)目選用的人員全部都是戲曲社團(tuán)的，雖然作文我并不想表演節(jié)目，可面對(duì)這個(gè)，我責(zé)無旁貸。而我也是說做到的人，心里一直啐啐念“我一定行；我一定行”希望的種子在我的心中生了根。經(jīng)過多次的排練，一次又一次的失敗，一次又一次的.挫折，終于有了成果，要展示給全校同學(xué)觀看，可我心里又打起了退堂鼓，但我心中希望的種子已經(jīng)成長(zhǎng)起來了，我不會(huì)放棄，我在心中默默鼓勵(lì)自己，支撐信心，再苦再累我也不怕！
等待多時(shí)的演出，我早已相信這是命運(yùn)給我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，希望的果實(shí)盛開了，命運(yùn)的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)了。這好比是希望的起跑線，終點(diǎn)是命運(yùn)給你的驚喜。命運(yùn)給我的驚喜就是一個(gè)完美無瑕的演出。我的決定沒有錯(cuò)，戲曲，它讓我受益終生，我從中體會(huì)到了練它的辛苦，也同時(shí)體會(huì)到了再苦再累那也是值得的。倘若命運(yùn)再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)珍惜，一定同樣去尋找心中希望的種子和新的起點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)中作文 25
寧靜的春夜，我攪動(dòng)手中為母親做的熱湯，臉上洋溢著甜蜜的微笑。因?yàn)樵诟惺軔鄣倪^程中，我，感受到了成長(zhǎng)的體會(huì)，體會(huì)到了幸福的真諦。
在家中，我最常聽到的就是：寶貝，喝湯了！。那膩滑的銀耳加上冰糖熬成的乳白色的`蓮子湯，實(shí)在是不合我的胃口。所以，我常常是端起碗，裝腔作勢(shì)的喝上一氣，然后偷偷地將湯倒掉。而母親每次見到空碗，以為我很喜歡，便說要常做給我喝�，F(xiàn)在想起來，不知浪費(fèi)了多少熬湯的心血，真是慚愧。
那天，母親又在做那銀耳蓮子湯，我好奇地前去學(xué)習(xí)。只見母親先將手中圓乎乎的蓮子熟練地滾下鍋，再將那雪白的像一件大舞裙般的銀耳蓋在了瘦小的蓮子身上，之后就將冰糖輕輕地倒至鍋中，然后拿勺子緩慢地?cái)噭?dòng)起來。我吵著要做，母親猶豫了一下，說了句小心燙著’’， 便將湯勺給了我�？粗鴿L熱的開水呼呼地冒著熱氣，我有些膽怯了，但剛剛要過湯勺，不好再還給母親。于是，我緊張地?cái)噭?dòng)起來。突然，因?yàn)閿噭?dòng)而濺起的湯汁飛落到我的手上，痛得我大叫一聲，趕忙向后退去。這時(shí)，母親臉色大變，用焦急而顫抖的聲音問：燙著了嗎？讓我看看！讓我看看！�？吹轿覜]大礙后，母親放心了。一會(huì)兒一碗蓮子湯就呈現(xiàn)在眼前。我輕瞥著在火光照耀下的母親，覺得非常溫馨。母親說她小時(shí)候就喜歡喝外婆做的蓮子湯，每每為我做蓮子湯，都能讓她回憶起美好的童年。我抬頭望著沉醉在自己世界中的母親，又低頭看了看那碗熱氣騰騰的蓮子湯，心底好像被什么觸動(dòng)了，便情不自禁地拿起湯勺，慢慢地盛了一小口放進(jìn)嘴里，那么甜蜜！那么清香！
在學(xué)習(xí)中作文 26
今天我隨便翻一翻“快樂暑假”，看到某一頁時(shí)，突然想起了一件特別好笑的事。雖然距離這件事已經(jīng)過去好幾周了，但我還是忍不住想笑。
考試之前的事，所有人都在努力做“快樂暑假”。一下課，我也趕快拿出抽屜里的“快樂暑假”埋頭苦做�！案陕�！”后面?zhèn)鱽硪宦暣蠼�，我往后一看，哦！原來是有人搶了后桌的“快樂暑假”，一大老爺們咋咋呼呼，成何體統(tǒng)？于是我也拿起他的快樂暑假看了一下。
這一頁是數(shù)學(xué)題，其中有一道題是“找次品”，題目問：在9包奶粉中，稱幾次可以找出一件次品，還需要寫過程�！斑@個(gè)黑坨是什么？”我拿起我的快樂暑假跟他的對(duì)比，馬上就知道是怎么一回事了。
后桌老楊可真是用心良苦�。∵@要寫出具體稱法，他直接把“具體”這兩個(gè)字給涂了，秀兒�。�
“你這不行！”我指了指他“快樂暑假”上的黑坨坨，“應(yīng)該這樣。”我拿出我的修正帶在黑坨上一劃，黑坨就徹徹底底消失了。
“可以啊！兄弟�！彼戳丝此谋咀�。
“那是，像我這種宇宙無敵聰明的人……唉！你這什么？”我又搶過他的本子，看一看，差點(diǎn)沒笑出豬叫聲。
一個(gè)“連一連”的題目，要把人物和人物事跡連起來，這題他就沒有一個(gè)連對(duì)的。例如，袁隆平爺爺研制原子彈；“哈！哈哈！以你的智商不應(yīng)該呀，你這從哪抄來的'，這么假？”
“這個(gè)嘛……”他支支吾吾的。
“等等，你不會(huì)真是抄的吧！喂！妖妖靈（110）嗎？”
我這個(gè)大好人馬上教會(huì)他應(yīng)該怎么做，學(xué)習(xí)中的互幫互助，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
在學(xué)習(xí)中作文 27
和往常一樣，一個(gè)人躲在角落里，用那已無溫暖的雙手抱緊那雙赤著小腳丫的腳，頭深深地埋了下去，頹廢地過了每一個(gè)晚上。
早上起來，揉揉蒙?的雙眼，亂糟糟的頭發(fā)猶如干巴巴的草。自我整理后，整個(gè)人煥然一新：在鏡子里的那個(gè)擁有娃娃般的圓臉蛋；長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛使身邊的人感到羨慕、妒忌；整理好的頭發(fā)從亂糟糟到現(xiàn)在的順滑，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上；潔白的T恤+灰色的外套+天藍(lán)色的緊身褲。鏡子里那張?jiān)趧e人眼中清純無邪的笑容，而私底卻是暗淡無光的眼眸中帶有一絲絲的無奈。
打開窗戶，太陽暖洋洋地照耀身旁的那張照片，此時(shí)，心情變更低落了......穿上鞋，系好鞋帶，走上高處。在那高處的邊沿呆呆的站著，那陣陣微風(fēng)吹拂著我的發(fā)絲，長(zhǎng)發(fā)順著風(fēng)吹的方向在那飛舞。突然，眼前又浮現(xiàn)那張照片：一個(gè)本來活潑開朗的女孩，卻常常用那雙手不經(jīng)意地?zé)o情地妨礙和摧毀身邊的人的幸福。當(dāng)那女孩慢慢懂得自己是別人的絆腳石后，煩惱的思緒便從此索繞在那女孩的身上。從此那女孩就不懂得什么是笑、什么是開心，為了不讓別人知道，那女孩只能假裝幸福，勉強(qiáng)的微笑。沒有人會(huì)知道，暗地里那女孩卻是多么的'無助、孤單。
獨(dú)自一人，站在高處。抬起頭，仰望那蔚藍(lán)的天穹，嘴角不經(jīng)意地勾起，笑中竟帶有些諷刺，但眼神迷惘，就像一位墮落人間的天使，看在眼中的一切是多么的支離破碎，殘落的記憶碎片已經(jīng)不能再從新拼湊了。
呆站那不知多久，仿佛自己已經(jīng)融入另一個(gè)奇妙、但又靜寂，沒那歡樂的笑聲的大自然。
在空氣中，我聞到了苦澀的味道、在微風(fēng)中，我聽到了那句“對(duì)不起”、在細(xì)雨中，我看到了那張熟悉但又陌生的笑容......
在學(xué)習(xí)中作文 28
悠悠書香，沁人心脾；淡淡墨字，撩人心弦。揭開學(xué)習(xí)的書頁，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓它馳騁在浩瀚的書海中。
人們常說，智慧源于勤奮，偉大出自平凡。用這句話來形容那位普普通通的學(xué)生是最合適不過了。
他，是一個(gè)來自農(nóng)村家庭的學(xué)生，天資不高，家里捉襟見肘的生活讓他連溫飽都成了難事，父母幾次要求他退學(xué)，但酷愛學(xué)習(xí)的他極力拒絕了父母的`要求。為了解決經(jīng)濟(jì)困難，他每天放學(xué)后在街上擺地?cái)傄贿吙磿贿呑錾�。每到夜晚，他更是通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)。十年寒窗，他小小年紀(jì)就博覽群書。經(jīng)過不懈努力的拼搏，學(xué)富五車的他憑著真才實(shí)學(xué)在高考上過五關(guān)，斬六將，脫穎而出，最終以金榜題名的輝煌成績(jī)考上了人們夢(mèng)寐以求的最高學(xué)府，清華大學(xué)。
聽了這個(gè)故事后，我深受震撼。是啊，是他韋編三絕、牛角掛書的精神始終不渝，才會(huì)有今天的偉大成就。他的故事，也激勵(lì)著我對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，使我奮發(fā)圖強(qiáng)。因?yàn)樵诋?dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中，只有知書達(dá)理，德智體美勞全方面發(fā)展，才會(huì)鶴立雞群、出類拔萃。否則，游手好閑的你將會(huì)被這激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。只有不畏困難，迎難而上，才會(huì)鄧上基石的頂峰，到達(dá)成功的彼岸。
如今，學(xué)習(xí)是我每天生活中的頭等大事。每天除了預(yù)習(xí)功課外，還爭(zhēng)分奪秒閱讀課外讀物。在我看來，學(xué)習(xí)是一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路；學(xué)習(xí)是一艘航船，帶著我乘風(fēng)破浪，挑戰(zhàn)一切未知的艱險(xiǎn)磨難；學(xué)習(xí)是一盆馨香四溢的芝蘭，給我愉悅的芬芳。學(xué)習(xí)，陶冶了我的情操，豐富了我的生活。
書香沁脾，茶香醉人，我的夢(mèng)，在學(xué)習(xí)中升華。在這氤氳中，我依舊在書中翱翔，飛得更高、更遠(yuǎn)，飛出了我的精彩人生……
在學(xué)習(xí)中作文 29
漫長(zhǎng)的寒假里，雖然時(shí)間由我們自己支配，但是我們?cè)诤僦幸膊荒軐⑽覀兊膶W(xué)習(xí)給落下。這不，在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我迎來了我寒假中的學(xué)習(xí)生活。
我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將每天的每一個(gè)時(shí)間段都寫滿了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就比如，在七點(diǎn)鐘起床，之后朗讀半個(gè)小時(shí)課本等等。我將一天的時(shí)間細(xì)分，讓自己在每天里都能夠?qū)W習(xí)，能夠充實(shí)自己。
在這個(gè)寒假里，幾乎每天我都是按照著這個(gè)計(jì)劃表完成我每天里的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)期間，我的父母也夸獎(jiǎng)我不少次，夸獎(jiǎng)我是一個(gè)做事有計(jì)劃的孩子。隨著寒假的時(shí)間一天天的.過去，我的學(xué)習(xí)也有了一個(gè)越來越明顯的進(jìn)步。其中最明顯的一處進(jìn)步就是我的英語口語水平提高了不少。從前我讀上一篇英語作業(yè)，都得斷斷續(xù)續(xù)的讀上好些遍才行，而如今，我讀上一遍就順暢了不少。
有一天，當(dāng)我自己意識(shí)到這個(gè)進(jìn)步了后，我還特意跑到了父母跟前。并且在他們的面前，我重新又讀了一遍。當(dāng)我讀完了后，我迫不及待的問他們，問他們我的進(jìn)步在哪。在我急切的目光下，父母卻是突然間笑了，還笑得無比的大聲，不知道是我讀的這篇文章逗笑了他們，還是我的表情逗笑了他們。一直到現(xiàn)在我都不知道，因?yàn)楦改敢恢倍夹χ换卮鹞疫@個(gè)問題。一開始我還一直糾結(jié)著，但慢慢的我也就沒有那么執(zhí)著的想知道這個(gè)問題的答案。畢竟，只要我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了，這就是一件最好的事了。
原本如此漫長(zhǎng)的寒假，其實(shí)也一天天的過得極快，不多久，我的這個(gè)寒假就要將近尾聲了。這個(gè)寒假，我過得很充實(shí)，也過得很上進(jìn)。
在學(xué)習(xí)中作文 30
上個(gè)學(xué)期，我沒有參加跆拳道學(xué)習(xí)，僅僅是一位藍(lán)帶級(jí)的冬狼學(xué)員。這讓我感到很失落，因?yàn)槲覠釔埘倘缹W(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)的過程很累很苦。同學(xué)高郅昊是我學(xué)習(xí)的榜樣，他堅(jiān)持三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)是黑帶級(jí)的學(xué)員了。這個(gè)暑假，我決定要重新回到跆拳道的學(xué)習(xí)中來。
重新回到道館，我是中高級(jí)腰帶班中，級(jí)別最低的學(xué)員，又是半年時(shí)間沒有練習(xí)了，我感到有點(diǎn)緊張。教練先給我們復(fù)習(xí)以前的動(dòng)作，其他學(xué)員都熟悉地練習(xí)起來，而我卻在愣愣的，只有眼睛看著旁邊的學(xué)員，模仿著做著動(dòng)作。教練從我的眼神，好像知道我需要幫助似的，走來我身邊，親自示范動(dòng)作，并為我鼓勁。我開始慢慢地不緊張了，專心專注地回到學(xué)習(xí)中來。
接著學(xué)習(xí)新動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作學(xué)起來，不輕松，練起來十分吃力。沒多久，個(gè)個(gè)學(xué)員都練得氣喘吁吁，有些比我級(jí)別高的.學(xué)員也偷偷地停下來休息�？磥磉@個(gè)新動(dòng)作，攔倒不少人啊。我的汗珠也豆大豆大地冒出來。這時(shí)候，我也想偷偷休息，可是我想起了我們的道館守則，其中一句是：刻苦耐勞，百折不屈。我又抬頭看了看，課室前面黑帶學(xué)員的頭像，我的同學(xué)高郅昊就是上面的其中一員，我要像他學(xué)習(xí)。我突然又感覺我充滿了力量，繼續(xù)練習(xí)下去。因?yàn)槲矣X得我可以更加努力而讓自己變得強(qiáng)大。果然，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了這個(gè)新動(dòng)作。
每次下課，教練都會(huì)指定學(xué)員，領(lǐng)大家一起喊出道館守則。今天教練指定了我還帶領(lǐng)，好光榮��！我大聲地喊出守則，竟然一句沒有忘記�？磥恚倘谰裨谖业男闹幸呀�(jīng)播下了種子，我要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。只有堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)我的黑帶目標(biāo)夢(mèng)想。
跆拳道，我回來啦！
在學(xué)習(xí)中作文 31
大千世界，奧妙無窮，大自然總是靜靜等著我們?nèi)ビ^察，探索。在老師的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了用許多種方法去探索大自然的小秘密，讓它就像聚光燈下的小蟲，無處隱藏，一目了然。
每到十月，我們學(xué)校里的幾株桂花樹就會(huì)緩緩盛開，飄出陣陣濃郁的甜香。一天下午課間休息，我在操場(chǎng)邊突然聞到一種桂花酒釀的味道。我不由得抬頭望去，原來陣陣香氣是校園里的桂花樹散發(fā)出來的�？粗切┟琢０愦笮〉墓鸹ǎD時(shí)許多問題從我的腦海里冒了出來：“為什么桂花開得這么小花卻這么香？”、“桂花有多少品種？”、“桂花除了看，還有什么用途？”、“桂花樹的傳說很多，月亮上真的有棵桂花樹嗎？”、“除了酒釀元宵，桂花糖桂花糕也是用桂花做的嗎？”、“為什么有時(shí)冬天也能聞到桂花香？”趁下課間隙，我去問了老師。老師微微一笑，說：“你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，不過，老師相信你可以通過自己的力量找到答案的，試試看，你肯定行！”
聽了老師的鼓勵(lì)，我星期天專門從網(wǎng)上和圖書館查找了許多桂花的資料。我還用照相機(jī)拍下小區(qū)里盛開的桂花；用小本子細(xì)心地記下了桂花開放的天數(shù)；在經(jīng)過小區(qū)保安的同意后，我輕輕地剪下桂花枝，學(xué)習(xí)制作桂花的標(biāo)本；媽媽還幫我收集了幾首描寫桂花的詩詞曲等等。最后，在老師的'建議下，我還自己動(dòng)手制作了一份關(guān)于桂花的手抄報(bào)。通過這些有趣的學(xué)習(xí)方法，我明白了許多關(guān)于桂花的知識(shí)。感謝教師的耐心鼓勵(lì)和細(xì)心指導(dǎo)，讓我在認(rèn)識(shí)桂花的時(shí)候，還學(xué)會(huì)了怎樣制作手抄報(bào)，記觀察日記，并且這種學(xué)習(xí)方法還讓我一向畏懼背誦的我，不費(fèi)吹灰之力就記住了我最頭疼的詩詞。
同學(xué)們，請(qǐng)你們也一起來試試這種學(xué)習(xí)方法，做個(gè)探索大自然的有心人吧！
在學(xué)習(xí)中作文 32
從古至今，我們都一直在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不一樣，比如：學(xué)習(xí)走路、學(xué)習(xí)說話、學(xué)習(xí)寫字在學(xué)習(xí)的過程中我們都會(huì)有不同的感受，而我認(rèn)為，我在學(xué)習(xí)中感受到了快樂。
接觸學(xué)習(xí)。在我們剛開始接觸學(xué)習(xí)時(shí)，我們并不知道什么是學(xué)習(xí)。我小的時(shí)候，父母教我走路、教我說話、教我吃飯當(dāng)時(shí)父母就是我的老師。在我第一次學(xué)習(xí)走路時(shí)，腿腳還不穩(wěn)，父母就在旁邊保護(hù)著我，慢慢地我熟練了走路，學(xué)會(huì)了走路的我，膽子漸漸地大了起來，我又學(xué)會(huì)了跑、跳，我很開心。我在接觸學(xué)習(xí)中感受到了無比的開心與快樂。
各種各樣的學(xué)習(xí)。我慢慢的`長(zhǎng)大了，才知道學(xué)習(xí)的范圍是那么的多，我學(xué)習(xí)寫字、讀書、繪畫每一種學(xué)習(xí)都是一種磨練，但每一種學(xué)習(xí)都使我快樂。記得小時(shí)候，父母給我買了許多的書，他們教我認(rèn)識(shí)字，學(xué)習(xí)讀書。每天，就算父母再忙，他們也會(huì)抽出時(shí)間來陪我讀書，慢慢地我的知識(shí)開始豐富起來。我在不同的學(xué)習(xí)中不僅感受到了父母的愛，也感受到了學(xué)習(xí)給我的快樂。
學(xué)習(xí)是苦樂交織的。雖然我在學(xué)習(xí)中感受到了快樂，但也有一定的煩惱。記得前幾天，在家做題的時(shí)候，很快地做完了許多題，突然碰到了一道數(shù)學(xué)題，很難，我在做的時(shí)候，用完了一張又一張的草稿紙，卻始終做不出來，后來都把我給急哭了。我告訴了爸爸這道題，經(jīng)爸爸的一指點(diǎn)，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。雖然學(xué)習(xí)中有煩惱，但我在煩惱中找到了快樂。
學(xué)習(xí)使我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)使我健康，學(xué)習(xí)豐富了我的知識(shí)，學(xué)習(xí)使我進(jìn)步，學(xué)習(xí)使我快樂。
在學(xué)習(xí)中作文 33
有人說游戲能得到快樂，有人說游泳運(yùn)動(dòng)能得到快樂，有人說收到禮物能得到快樂，而我想說，學(xué)習(xí)也能得到快樂……
剛上一年級(jí)時(shí)。我第一個(gè)接觸到的就是語文了，老師開始教我們學(xué)拼音。這個(gè)讀什么，那個(gè)讀什么，看著老師標(biāo)準(zhǔn)的口形、聲音，我不禁對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了好奇。為了學(xué)好語文，我開始接觸了一些帶注音的讀物，《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》成了我最好的“玩伴”。慢慢的，我能在書海里暢游，思考，懂得了許多大道理：《丑小鴨》讓我知道不能以貌取人；《狐貍和葡萄》讓我懂得了，得不到的東西，不能說它不好；《賣火柴的小女孩》讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的`黑暗……
學(xué)習(xí)使我快樂，讓我知道了許多有趣的故事。
與此同時(shí)，數(shù)學(xué)也同樣令我著迷�？粗强梢栽诟鞣N題目中運(yùn)用的計(jì)算方法，和九九乘法表中的數(shù)字，讓我學(xué)會(huì)在菜市場(chǎng)買一些便宜的蔬菜瓜果，學(xué)會(huì)數(shù)我自己的零用錢……一天，老師教了我們一個(gè)作減法計(jì)算的“秘密”：“你們看，把1+2=3反過來，是不是就變成了3-2=1？”我們驚呼到“是！”就這樣，在我們用這種方法做出一道道題目時(shí)，心里比吃了蜜還甜。
學(xué)習(xí)使我快樂，讓我懂得了以前不知道的東西。
三年級(jí)時(shí)，我又學(xué)習(xí)了一種新語言——英語。有趣的卡通故事主人公：“bobby和sam”給我演出了一個(gè)個(gè)包涵知識(shí)的小片段�！癿ike，yangling，suyang，suhai……”我快樂地和他們?cè)跁杏瓮妗Ｓ⒄Z老師教我們了許多英文單詞“apple，cap，cake，dog……”雖然有點(diǎn)難，但我還是慶幸可以和外國人談?wù)f了！
學(xué)習(xí)使我快樂，讓我學(xué)會(huì)了英語中的一些單詞。
學(xué)習(xí)使我快樂，它讓我成長(zhǎng)著，收獲著，快樂著！
在學(xué)習(xí)中作文 34
學(xué)習(xí)就是“苦中有樂，苦中求樂�！笔堑�，學(xué)習(xí)就是一首“苦樂交織”的變奏曲。
望著眼前堆積如山的作業(yè)，愁眉不展，苦。面對(duì)數(shù)學(xué)物理難題，撓頭托腮，苦。早起聞雞舞，半夜奮疾書，是我的學(xué)習(xí)日常，苦。
數(shù)理化公式眼花繚亂，演算冗長(zhǎng)復(fù)雜。文綜背誦，令人頭昏腦脹。但考場(chǎng)上行云流水的作答，胸有成竹的交卷，考試后名列前茅的.成績(jī)，正是苦中有樂，樂在其中。
難題百思不得其解、束手無策，是痛苦。但當(dāng)苦思冥想最終得出正確答案，“柳暗花明又一村”的痛快淋漓正是苦中有樂，樂在其中。
學(xué)習(xí)中常常會(huì)有壓力，但壓力就是動(dòng)力，讓適度緊迫感成為自己不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，會(huì)讓自己的內(nèi)心變得更強(qiáng)大，更有韌性�？嘀杏袠�。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光、程門立雪、囊螢映雪……在知識(shí)的海洋中遨游，自古以來就是以苦做舟的。然而，人類的智慧，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的探索，正是誕生在一代又一代人艱苦卓絕的努力學(xué)習(xí)中，以苦為樂，樂在其中。
青春年少的我們就要以苦為樂，因?yàn)槟贻p的我們，擁有不變的夢(mèng)想與誓言：為中華之崛起而讀書！
緊握每一滴汗水，任淚水在臉頰上流淌，只為掌聲響起的那一刻。青春無悔，我們選擇了藍(lán)天，就選擇了飛翔，選擇了夢(mèng)想，就選擇了奮斗。熱血在青春的軀體里不知疲倦，夢(mèng)想和誓言給了我們無窮的力量和勇氣。一路歡歌，追逐夢(mèng)想，奔向遠(yuǎn)方。
學(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們將在苦與樂中汲取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)，成為時(shí)代的嬌子，新世紀(jì)的英才。讓我們一起，懷揣夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航！
在學(xué)習(xí)中作文 35
眾所周知，學(xué)習(xí)意味著從他人處獲取信息。但是，許多同學(xué)卻因此不愿意在學(xué)習(xí)上幫助他人。他們認(rèn)為，把自己知道的事情講給他人聽，只會(huì)讓別人獲得知識(shí)，卻對(duì)自己毫無幫助。其實(shí)，學(xué)習(xí)不是一個(gè)單向的過程。教授他人知識(shí)，也可以幫助我們的學(xué)習(xí)。
“教學(xué)相長(zhǎng)”是中國偉大教育家、哲學(xué)家孔子的名言。據(jù)說孔子有眾多學(xué)生，其中不乏知名人士。這些學(xué)生很好奇，喜歡提出各種問題。孔子會(huì)仔細(xì)思考，直到能夠給出答案�？鬃雍芸赡軓倪@些問題中獲益匪淺，這是我們從他書中的觀點(diǎn)中可以推斷出來的。
對(duì)于我個(gè)人而言，我堅(jiān)信不疑地認(rèn)為，向他人講授知識(shí)可以幫助我學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖业娜粘Ｉ钪芯徒?jīng)歷過這樣的事情。我記得十一歲的時(shí)候，我還是一名小學(xué)生。當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)和社會(huì)科學(xué)分?jǐn)?shù)不高，我經(jīng)常求助于老師。他們會(huì)耐心地向我解釋課程知識(shí)。當(dāng)我聽他們講授時(shí)，我認(rèn)為自己完全理解他們所說的內(nèi)容。但是之后，他們讓我解釋那些內(nèi)容時(shí)，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，有一些內(nèi)容是我無法解釋說明的。老師會(huì)幫助我理解它們。當(dāng)我可以教別人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我真正掌握了知識(shí)。很快，我的成績(jī)開始提高了。這讓我認(rèn)識(shí)到，能夠把知識(shí)講述給別人聽，才是真正掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的表現(xiàn)。
我認(rèn)為，教學(xué)可以幫助人們更清晰地記憶知識(shí)，以及讓人們更全面地掌握所教的`內(nèi)容。而且，在進(jìn)行教學(xué)講解的過程中，人們可以發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)是他們還沒有掌握的，由此達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果。因此，無論你是學(xué)習(xí)者還是老師，你都能從對(duì)別人講授、解釋知識(shí)中受益。
同學(xué)之間，不該吝嗇對(duì)他人在學(xué)習(xí)方面的幫助。
在學(xué)習(xí)中作文 36
同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)生活是怎么樣的呢？我的學(xué)習(xí)生活概括起來就是四個(gè)字:酸、甜、苦、辣。
苦
唉，又是一個(gè)不眠之夜，好多題目不會(huì)做，在學(xué)校不好意思問老師，在家無人可以輔導(dǎo)。我在家里尋找參考書，找不到。卻意外發(fā)現(xiàn)了老媽的手機(jī)，我滿懷希望的打開一看，立刻泄了氣——沒電了！沒辦法，只好自己想了。怎么想也想不出來，空過去吧——強(qiáng)迫癥告訴我這是不行的，接著想吧——想不出來，浪費(fèi)時(shí)間。我氣急敗壞的尖叫起來。并發(fā)誓能在九點(diǎn)之前寫完作業(yè)叫自己一聲爸。熬到12點(diǎn)，鬧鐘告訴我，該睡覺了，但這是不可能的。老爸疲倦地回到家，看見我還沒寫完作業(yè)，舉起了戒尺……終于寫完作業(yè)了，天卻亮了。這就是我的苦。
辣
我筋疲力盡地從美術(shù)補(bǔ)習(xí)班回到家里，看見老媽正在看德云社的相聲，還被逗得哈哈大笑。而我呢？回到書房，老媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備了練習(xí)題；打開書包，是寫不完的作業(yè)，父母卻在看電視……想到這些，我無奈的拿起手中的'筆。這就是辣。
酸
快要期末考試了，尖子生都在緊張的準(zhǔn)備著，我也不能閑著，每天捧著書苦讀。游手好閑的表弟來到我家，而老爸卻把我的房間反鎖了，我不能出去，卻在門縫里看見表弟在打電腦游戲，我偷寫的日記都被他看了！氣得我對(duì)著門一頓拳打腳踢，仿佛那就是表弟。老爸開了門，把我揍了一頓。我流下了辛酸的淚水。這就是酸。
甜
時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，期末考試來到了。我一張又一張地寫起了試卷。很快就全部寫完了�？匆姾芏嗳硕荚谮に伎嘞�，我不厚道的笑了。發(fā)成績(jī)單那天，我的總分比第二名整整高了4分！這時(shí)候，所有的苦、辣、酸都化成了甜。
這就是我的學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生活。
在學(xué)習(xí)中作文 37
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣，大人經(jīng)歷的基本上是生活中的酸甜苦辣，而作為學(xué)生的我們，則是學(xué)習(xí)中的。我今天就來講一講關(guān)于我學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣。
第一個(gè)酸的故事：一天晚上，我寫完學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了，正準(zhǔn)備睡覺，誰知媽媽又讓我做輔導(dǎo)班作業(yè)，我一邊打著哈欠一邊做題，因?yàn)槔У?原因，我腦子里一片混沌，本來可以做對(duì)的題卻稀里糊涂的做錯(cuò)了十幾道，漸漸的，我變的煩躁起來，終于我忍不住坐在地上大哭起來。這時(shí)，媽媽把我從地上扶了起來，摟著我，輕輕的拍著我的肩膀安慰了我句，我煩躁的心情才慢慢緩和下來。這時(shí)，我感覺自己鼻子一陣發(fā)酸。
第二個(gè)苦的故事：上學(xué)期末的時(shí)候，由于我不小心摔爛了下巴，以至于縫了五針，醫(yī)生建議住院觀察幾天。當(dāng)時(shí)我們正處于期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)很緊張，如果住院的話，就會(huì)耽誤很多功課。而且期末考不好，在同學(xué)面前很沒面子，于是我就堅(jiān)持給媽媽說要回家休息，最后我在家只休息了一天后就去上學(xué)了。
第三個(gè)辣的故事：一次，我忘了帶作業(yè)，組長(zhǎng)狠狠的把我批評(píng)了一頓，老師聽說后，又把我批了一頓，我感覺臉上火辣辣的感到很沒面子，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
第四個(gè)甜的故事：期末考試成績(jī)出來了，我本以為我的成績(jī)會(huì)一般，可當(dāng)老師念到我的成績(jī)時(shí)令我大吃一驚，居然數(shù)學(xué)和英語都考了滿分，而且出乎意料的是科學(xué)竟然考了全班第一名，我開心極了，回家的路上感覺連步伐也輕快多了，心里比吃了蜜還甜。
生活中的酸甜苦辣都是必不可少的，我多希望以后的生活中少一些苦、酸、辣，多一些甜的滋味。
在學(xué)習(xí)中作文 38
“張麗娜，語文優(yōu)秀，數(shù)學(xué)優(yōu)秀。”老師把卷子發(fā)下來了�？粗@兩張卷子，我好像一匹掙脫韁繩的野馬，在無際的草原上盡情的馳騁，頓時(shí)我在學(xué)習(xí)中的苦和樂涌上心頭。
記得在一次考試中，我接到考卷匆匆看了幾眼，就發(fā)現(xiàn)考題非常容易。這時(shí)，我仿佛聽到了老師對(duì)我的表揚(yáng)，看到了同學(xué)們那欽佩的目光。在陣陣?yán)坐Q般的掌聲中，我恍恍惚惚走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……在這次考試中我得意洋洋，很快就做完了考題，沒有審查就提前交了考卷。結(jié)果我的成績(jī)很不理想，看著考卷上“不及格”三個(gè)字，我的眼睛濕潤了�；氐郊遥沂裁词露疾幌胱�，只是沒精打采地坐在凳子上。弟弟叫我，我沒理睬；爸爸讓我吃飯，我說不餓；媽媽走過來抱起我，問我是不是生病了。那時(shí)我心里確實(shí)非常痛苦，晚上我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著。我暗暗下決心，今后無論做什么事情一定要認(rèn)真，決不馬虎，一定要謹(jǐn)慎，決不驕傲。
經(jīng)過努力，我的成績(jī)終于上去了。
在那次優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)上，我百感交集，心里有說不出來的高興。因?yàn)槲腋鏖T功課都取得了優(yōu)秀，今天我要受表揚(yáng)了。當(dāng)時(shí)，我把手緊緊貼在胸口上，嘴里默默地念叨著：胸口呀，莫這么厲害地跳！當(dāng)校長(zhǎng)念到我的名字，讓我到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們向我投來了欽佩的目光。當(dāng)我接過“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的心里比吃了蜜還甜。在放學(xué)路上，我歡蹦亂跳，快樂的像只小鳥……
是啊，“沒有平坦的`大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！痹趯W(xué)習(xí)上我有痛苦之時(shí)，也有歡樂之日，我要永遠(yuǎn)記住痛苦的教訓(xùn)，去迎接未來的快樂。
在學(xué)習(xí)中作文 39
我特別喜愛語文，喜歡回味學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別喜歡寫作文與日記，也獲得過一些獎(jiǎng)狀，這些小小的成績(jī)都離不開老師的辛勤培育和自己的勤奮努力。
一天，又有一篇作文在我的筆下誕生了——《童年》。取材于學(xué)校生活，我寫得很用心，字斟句酌，花費(fèi)了不少的心血和時(shí)間。我拿給媽媽看，媽媽說不太好，看起來有點(diǎn)不是滋味。于是，我?guī)е鴥e幸的心情請(qǐng)?zhí)K老師看。蘇老師仔細(xì)閱讀后，一針見血地提出了批評(píng)：選題不好，習(xí)作素材不夠陽光，不能把快樂建立在別人被老師批評(píng)的基礎(chǔ)上。并且希望我在生活中仔細(xì)觀察，找到更好的寫作素材。就這么放棄了？我真有點(diǎn)舍不得，這可是我苦思冥想的勞動(dòng)成果�。“Α�
一天，我看了《淘氣包馬小跳系列》，他們的快樂生活和精彩故事深深地吸引了我，真是好玩又有趣，玩也玩不夠。我不禁想起了我和同學(xué)們的歡樂和友誼，想起了一個(gè)個(gè)難忘的校園故事。突然，我來了靈感，我的那篇《童年》要是以突出同學(xué)們的友誼為主題不就是很好嗎?我趕緊找出了《童年》，重新認(rèn)認(rèn)真真地思考，刪改了一部分，再從頭到尾讀了兩遍，呵！作文的主題一下子有了關(guān)鍵的突破了，還突出了同學(xué)間的友誼呢。我拿給媽媽看，媽媽笑著說：“嗯，改的好，同學(xué)間的友誼就是健康、和諧、完美的�！�
我?guī)е囋嚳吹腵心情去投稿，功夫不負(fù)有心人，果真被共青團(tuán)中央主管的《小主人報(bào)》錄用了，我真是開心極了。
現(xiàn)在，我的《童年》已正式發(fā)表在《小主人報(bào)》上了，我真是別提有多美啦，蘇老師和同學(xué)們也一定為我高興的。
通過這件事情，我明白了一個(gè)道理：不要急于求成，只有通過不懈的努力，才能到達(dá)理想的彼岸，品嘗勝利的喜悅。
在學(xué)習(xí)中作文 40
成長(zhǎng)，大家都知道是什么意思，比如學(xué)會(huì)了滑冰，學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，這是一種成長(zhǎng)。比如把一件臟衣服洗的嶄新如初，這也是一種成長(zhǎng)。記憶里，我的那一次成長(zhǎng)，令我難以忘記，至今回想起來好像都在故事里，每回想一次，都好像又經(jīng)歷了一次。
那一次，爸爸媽媽出門了，留我一個(gè)人在家。我剛開始覺得沒有什么害怕的，還自我安慰到：沒什么可害怕的！可為什么我還要求著、喊著、哭著的不讓爸爸媽媽走呢？哎，不管了，過去的事就不去想了！我開始安安靜靜的寫作業(yè)，可是過了一會(huì)，我就有點(diǎn)開始后悔了。最開始我聽見了一陣“咚咚咚”的'聲音，心想：應(yīng)該沒事吧？可能是風(fēng)吧？所以就沒再管了，可過了會(huì)，“咚咚咚”的聲音越來越大了。我又忐忑起來，我走到門口，往貓眼里瞅了瞅，沒有看見任何東西，我開始疑惑了，心想：可能還是風(fēng)吧。正在這時(shí)，咚咚咚的聲音又響了，我再次往貓眼里看，結(jié)果還是什么都沒看到。那一刻，我就不淡定了，嚇得一溜煙跑進(jìn)屋子里躲了起來。過了一會(huì)，外邊稍微平靜了一點(diǎn)，我趕緊拿起手機(jī)給媽媽打電話，“媽媽，爸爸，你們快點(diǎn)回來吧！我要怕死了！”說著我還嗚嗚的哭了起來�！扮麋鲃e哭了，我們馬上回家，啊，乖寶寶，不哭啊！”我嗚咽著說“好，好。”
又過了一會(huì)，爸媽還沒到家，我心里又慌了，趕緊躲到被窩里。突然一陣咚咚咚的敲門聲，我屏息靜聽，只聽到“琪寶貝，我們回來了！”我下意識(shí)猛地站起來，心里念到：是爸爸媽媽？我趕緊跑去開門。等爸媽到了家，我問爸爸媽媽為什么門外一直有咚咚咚的聲音，他們說是鄰居家在裝修，我一聽，心里故作鎮(zhèn)定：哦，原來是這樣，一個(gè)人在家也沒有那么害怕嘛！
那一刻，我長(zhǎng)大了，我會(huì)一個(gè)人面對(duì)黑暗了，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了！
在學(xué)習(xí)中作文 41
今天是一個(gè)美好的日子——星期五。
上午就要發(fā)語文試卷了。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)這次考試胸有成竹。課間休息的時(shí)候，老師偷偷摸摸走到我身邊，悄悄說：“沒有想到，你竟然榜上有名�！蔽乙宦犘睦飿烽_了花，心想：“等了六年，花兒都謝了，終于到我風(fēng)光一下了。”邁著外八腿，我大搖大擺的走回座位。
上課了，老師抱來一堆如山高的試卷，同學(xué)們都跟打了雞血一樣，目不轉(zhuǎn)睛、屏氣凝神的盯著老師。只有我像骨頭散了架一樣，懶洋洋地好不像話�！巴醵〖�，黃亞莉……以上九位同學(xué)，九十分以上�！蔽乙宦�，怎么沒有我呢？心想難道我一百，不可能吧。我用疑惑的`眼神望向老師，可她馬上用一種嚴(yán)肅的眼神，硬生生把我給壓了回去。緩緩說道：”魏梓濠77分，上來領(lǐng)卷�！�
我心想老師騙人，還說我榜上有名。這時(shí)老師拿出一張名單，陰著臉就如快要下雨的烏云，黑沉沉的，我感到壓力大到不敢呼吸，只聽見一種可怕的聲音在我耳邊回響：“魏梓濠榜上有名，喜提退步最大獎(jiǎng)，放學(xué)留堂�！边�真是榜上有名，老師太絕了。
放學(xué)了，我的心極為沉重，教室里只有我一人，只聽得見時(shí)鐘“咔嚓——咔嚓——”的響，以及筆尖書寫的沙沙聲。四周是如此寂靜，可我的心如石沉大海，一種消沉的情緒仿佛磚頭，不停敲打我那顆玻璃似的心。
這時(shí)候，老師來到桌邊，將那些錯(cuò)題又詳細(xì)講了一遍。我恍然大悟，原來是自己審題不牢。最后，老師語重心長(zhǎng)地說，“只要你努力，就一定會(huì)榜上有名，老師相信你！”。我抬頭望向窗外，不知什么時(shí)候，學(xué)校的路燈已經(jīng)亮如白晝了。
在學(xué)習(xí)中作文 42
“當(dāng)最后一抹陽光從市政廳的天臺(tái)落下，城鎮(zhèn)中的貓們開始煥發(fā)生機(jī)。他們從各個(gè)角落聚集而來，迎接偉大的貓族國王的蘇醒�？纱藭r(shí)，這個(gè)神奇王國正遭受著噩夢(mèng)，唯一的繼承者——卡波爾王子被可惡的女巫劫持，等待三個(gè)女王的解救。”
《貓王卡波爾》這本書深深地吸引著我，我完全沉浸在故事的情節(jié)中。我仿佛是書中的一個(gè)人物，時(shí)而為卡波爾的危險(xiǎn)捏把汗，為他提心吊膽；時(shí)而為他脫離險(xiǎn)境拍掌叫好……我的心一直為故事的發(fā)展而起伏不定。貓族王子卡波爾通過不懈努力，歷經(jīng)千辛萬苦，與各種惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，最終統(tǒng)治了貓族王國，當(dāng)上了尊貴無比的國王。
這個(gè)故事讓我明白了，人生道路不是一帆風(fēng)順的，在漫長(zhǎng)的旅途中，要經(jīng)歷各種坎坷、磨難，甚至是生命危險(xiǎn)，只有不怕艱辛，勇往直前，遇河搭橋，逢山開路，在困境中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。我們正在學(xué)習(xí)，所遇到的.各種情況也是如此。在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不懂的地方，有的同學(xué)怕困難，不肯鉆研，投機(jī)取巧到同學(xué)那里抄答案，甚至不懂裝懂，最終問題越積越多，成績(jī)一塌糊涂；而有的同學(xué)，迎難而上，查資料，請(qǐng)教同學(xué)和老師，想盡辦法努力解決，在學(xué)習(xí)中不但體會(huì)到成功的喜悅，還學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，豐富了知識(shí)，取得好成績(jī)的同時(shí)也得到老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)，同學(xué)們的羨慕。在生活中，如果你享受著衣來伸手飯來張口的“太子”待遇，洗衣服怕水弄濕身體，整理房間怕累，燒飯怕火怕油煙，掃地怕臟……將來長(zhǎng)大了，離開了爸媽，在外地工作，誰來照料你？最終，我們還是要獨(dú)立生活的，爸媽不可能陪你一輩子。
老話說“活到老學(xué)到老”。的確，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能茁壯成長(zhǎng)！
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