學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文（通用46篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇1
突然覺得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長一樣去干涉別人的學(xué)習(xí)，作業(yè)寫不好，字寫得不好看，書沒背，也沒有去關(guān)心我，可現(xiàn)在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺得好累，學(xué)習(xí)也沒有以前那么快樂，而不像以前那樣每天都是快樂的度過。
我知道自己要努力學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有好多誤會(huì)，我想在他們說我時(shí)解釋，可累了，我也知道，即使解釋也無濟(jì)于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒時(shí)間去爭(zhēng)論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現(xiàn)在心中沒有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習(xí)的壓力，生活的壓力使我無法呼吸。
老師在課上，當(dāng)著所有同學(xué)的面說我，因?yàn)閺埥苊允Я朔较�，�?duì)此我只能說：我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢，對(duì)于他說我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃�，我只想說，你可以說我周末放假經(jīng)常玩手機(jī)，影響了學(xué)習(xí)，而且對(duì)于張杰我只是信仰，我沒有為張杰怎么怎么樣，所以這么說我覺得好冤枉。
還有，對(duì)于背書，我只想說我努力背了，我問心無愧，沒有給他肯定說沒有方法的緣故，因?yàn)槲冶硶际强克烙浻脖常也幌胍驗(yàn)閯e人說我沒有背到，就說我沒有努力過，沒有用心。雖然我可能有很多問題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長只是被別人忽略，看到的只是問題，我還能說什么呢。
我不會(huì)因?yàn)閯e人的話怎么怎么樣，我會(huì)改正自己錯(cuò)誤，就用時(shí)間來看吧！
人生會(huì)出現(xiàn)很多很多東西，我們無法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì)墮落，反之則會(huì)在生活中充滿激情，每天都很快樂，我現(xiàn)在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵(lì)自己，找到自己人生的真諦！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇2
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)了一些我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會(huì)學(xué)些什么新鮮有趣的知識(shí)。
我們首先來到的是一個(gè)叫“水力車探秘”的教室。錢老師為我們大家講了水力車的原理后，再拼裝示范給我們看。通過老師的耐心講解，我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤裝到拼裝主件上，接著一次吧水車和其它零件拼裝好經(jīng)過我們的細(xì)心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車從上倒下去，水車轉(zhuǎn)動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開心地說：“成功了，成功了！水力車的拼裝成功了！”接下來我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動(dòng)很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對(duì)下午的活動(dòng)更加的期待……
吃完午飯，下午的活動(dòng)有開始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開發(fā)利用的能源有核能、太陽能等。我們按照說明書上的要求拼裝太陽能汽車。有的失敗了，有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機(jī)打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來。
這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得啊！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇3
"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學(xué)會(huì)生活》的書。這個(gè)話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開始閱讀。文章主要講述了作者在費(fèi)城納爾高中門口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認(rèn)為鷹代表光明的未來，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來源，他才意識(shí)到自己完全錯(cuò)了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技能，最終導(dǎo)致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬個(gè)解釋，作者呆呆地看著，然后立即給城里最好的兒子打電話，問他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話。因?yàn)楸M管他的兒子成績(jī)優(yōu)異，但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習(xí)而不知道如何生存的人。因此，作者認(rèn)為不僅僅是學(xué)術(shù)成就，而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來。
讀完這本書，我深深地感受到了。這與中國許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛他們的孩子有關(guān)，但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習(xí)慣孩子們的壞習(xí)慣導(dǎo)致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚！我在報(bào)紙和雜志上看到，一些大學(xué)生不會(huì)洗衣服，也不會(huì)乘公共汽車，甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì)在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來。
我也只關(guān)心我在書本上掌握知識(shí)的程度，但我沒有考慮到將來的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無知了！因此，從現(xiàn)在開始，我將學(xué)習(xí)更多的生存技能，并養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
學(xué)生們，從小就要學(xué)習(xí)更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會(huì)后悔的。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇4
在成長的過程中，每個(gè)人都有過失敗，也有過成功，這些都是令人難以忘懷的記憶，而我最難忘的事是學(xué)溜冰。
那天，媽媽帶我們?nèi)チ锉鶊?chǎng)玩，到了溜冰場(chǎng)，看見許多小朋友在溜冰，有的倒著溜，有的溜著溜著還跳了起來，有的溜了一會(huì)兒就下一個(gè)橫叉，也有的摔得七葷八素。但是，不管是摔跤的、還是順溜的，都很開心。
看著他們那么開心，我早已抑制不住體內(nèi)的洪荒之力了，于是，我迫不及待的穿上溜冰鞋，帶好護(hù)具。小心翼翼的扶著欄桿，我很自信的自言自語：“溜冰肯定特別簡(jiǎn)單，不然小朋友們?cè)趺戳锏媚敲春��！蔽曳砰_手，正準(zhǔn)備開始溜，腳一滑，連翻了幾個(gè)跟頭�！鞍パ剑此牢伊�！”我不由得叫起來。我不服輸，站起來，繼續(xù)滑，但是這次更慘，還沒站穩(wěn)呢，又摔了、反復(fù)幾次以后，覺得整個(gè)身體都已經(jīng)不是我的了，于是，我開始打退堂鼓了：“我不學(xué)啦！摔死我了！”我一邊揉著手臂，一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
這時(shí)候，媽媽過來了，身后還跟著一個(gè)大哥哥。只見他轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來，緩緩地來到我的面前，簡(jiǎn)直是收放自如啊�！傲锉衲氵@么浮躁可不行哦，我叫可樂，我是你媽媽請(qǐng)來的教練，我來教你溜冰，其實(shí)很簡(jiǎn)單，來跟著我�！笨蓸犯绺缃涛遥骸跋纫蜒鼜澫氯ィ址旁诒澈�，眼睛看著前方，腳擺成“八”字形�！蔽艺罩蓸犯绺缯f的去做，慢慢地，我就可以溜一段距離了。可樂哥哥又教我怎樣“剎車”：“兩只手用力撐住膝蓋，這樣可以減速�！蔽以嚵艘幌拢徊诲e(cuò)。原來溜冰這么簡(jiǎn)單！
其實(shí)，不管做什么，都是這樣的，只要靜下心來，堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)成功。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇5
“學(xué)習(xí)”。多么熟悉的兩個(gè)字。我們每天都在學(xué)習(xí)著，我們每個(gè)人也都在學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)是多么普遍的一件事情，也是多么重要的一件事情��！
學(xué)習(xí)好比登山，站在山下，不要望而生畏；走到半山腰，不要迷戀戲花樂草；摔了跤，不要趴下......
學(xué)習(xí)剛開始時(shí)，不可能就很順利，不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。這時(shí)候就好比是登山時(shí)站在山下，一定不能畏懼。一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。所以，在開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有理想的成績(jī)，只要努力，就會(huì)有進(jìn)步，只要付出，就一定會(huì)有收獲，只要有信心，就一定有可能！如果在這時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球，沒有了信心，沒有了干勁，心里想的是已經(jīng)這么差了，再怎么努力也不行。錯(cuò)！若有這種想法就一定大錯(cuò)特錯(cuò)！因?yàn)橐欢ㄒ嘈抛约耗苄校欢ㄒ嘈庞锌赡埽?/p>
學(xué)習(xí)漸漸變好的時(shí)候，一定不能驕傲，一定不能滿足，也一定不能松懈。因?yàn)橹灰潘上聛砭蜁?huì)有人超越你，就會(huì)落后，就會(huì)退步。這時(shí)也好比登山時(shí)到了半山腰，放松了就會(huì)從半山腰掉到山腳，再爬起來就艱難了。這時(shí)該做的是更加股足了勁，不斷的向上攀登，堅(jiān)持著，努力著，發(fā)奮著，才能到達(dá)頂峰，才能變的更好。
學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難，也會(huì)有失敗。當(dāng)面對(duì)困難不能退縮，面對(duì)失敗也不能灰心，要用辦法去解決擋在面前的困難，從失敗中吸取教訓(xùn)，才能得到成功。這時(shí)更好比登山時(shí)摔了跤，只要爬起來，繼續(xù)向前走，繼續(xù)向上登，就一定能達(dá)到心中的境界。
學(xué)習(xí)就是這樣，站在山下，不害怕，站在半山腰，不驕傲，摔了跤，爬起來。當(dāng)?shù)竭_(dá)了頂峰，向下望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來景色是那么美！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇6
暑假里，我們雛鷹假日小分隊(duì)組織了豐富多彩的活動(dòng)。其中讓我印象最深的活動(dòng)是去鳴鶴國醫(yī)館學(xué)習(xí)中醫(yī)文化。
一到國醫(yī)館，我就聞到了一股中藥的清苦味，令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅，透著古風(fēng)。講臺(tái)上擺著一張人體穴位圖，上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，讓枯燥而難懂的中醫(yī)文化知識(shí)變得簡(jiǎn)單而有趣。同學(xué)們都聽得專心致志，積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍，連家長也投入討論中，大家你一言我一語，學(xué)習(xí)勁頭很足。
接著，老師領(lǐng)著我們?nèi)ニ幉酿^，我們見識(shí)了各式各樣的藥材。大家七嘴八舌，胡同學(xué)說：“這不是橙皮嗎？我奶奶經(jīng)常泡茶喝�！蔽艺f：“這是艾草，我媽媽常常用薰。”楊同學(xué)說“我家里種著薄荷、紫蘇葉，把整個(gè)家都變香了�！崩蠋熉犃�，微笑著說：“你們真有心，發(fā)現(xiàn)這么多生活中的中藥，了不起。中藥是中國的國粹，我們要繼承、發(fā)揚(yáng)中藥文化�！贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭，明白了老師的教誨。
然后，我們親手制做了香囊，大家躍躍欲試，都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的囊包，用鑷子夾了些薰衣草鋪底，再灑上檸檬草，接著放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮，一個(gè)香囊就誕生了。哇，真香！里面融入了檸檬草的酸香，陳皮的甜香，紫蘇葉和白芷的清香，還有薰衣草那若有若無的香氣。不一會(huì)兒，每個(gè)人的手上都有一個(gè)可愛的香囊誕生了。大家深吸一口氣，臉上浮現(xiàn)著陶醉的神情，午后的睡意也煙消云散。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅了解了中醫(yī)文化知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做香囊，更懂得了傳承、發(fā)揚(yáng)中藥文化的重要性。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇7
說說昨晚凌晨12點(diǎn)之后我還在奮筆疾書，使勁地寫指數(shù)基金的筆記，花了大概半個(gè)小時(shí)寫完了兩章的內(nèi)容。雖然寫筆記的速度很快，但是我覺得有欠缺點(diǎn)思考。
因?yàn)樗伎疾粔�，所以感覺那兩章的筆記沒有有效的概括并且挖掘出他們之間的聯(lián)系。
總而言之，下次還是不要這么魯莽行事了。不思考的筆記是不容易被吸收的。下次千萬要記住。
不過在這一件事之中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事情。就是其實(shí)我是可以在一段時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)的，而不是每次都像之前那樣學(xué)一下就玩一下手機(jī)，如此循環(huán)往復(fù)，不知道何時(shí)是個(gè)頭。
假如我可以在一大塊的時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)，或許我就可以加快完成我那一堆到目前為止仍舊沒有任何進(jìn)展的任務(wù)了。
因?yàn)橛幸恍┤蝿?wù)是比較不緊急但是又必須要做的任務(wù)，而我目前還有一個(gè)特別緊急的事情要去完成，就是英語四級(jí)考試的備考，然而我好像沒有分清主次，每次學(xué)習(xí)都把不緊急的任務(wù)放在最前面，然后緊急的任務(wù)本來就已經(jīng)很緊急了，然而我每次都沒有完成，甚至可以說沒有任何進(jìn)展。這可真是太糟糕了。
我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到，果然那些學(xué)習(xí)博主把自己的任務(wù)分成四個(gè)模塊，然后從緊急速度來區(qū)分它們是有道理的。我覺得我也很有必要來認(rèn)認(rèn)真真做一下這一件事情。不然再像之前那樣不分主次，一個(gè)勁地學(xué)習(xí)不緊急的任務(wù)，那么我的緊急學(xué)習(xí)任務(wù)可能就會(huì)被拉長戰(zhàn)線了。這可不是一個(gè)好兆頭。
今晚學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把重要且緊急的任務(wù)放在最開頭完成，再來才是完成不緊急但重要的任務(wù)。如此一來，我才有可能在緊急任務(wù)的截止日期來臨之前，盡量很好地完成它們。而不是像以前那樣，到頭來只能懊惱不已。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇8
太陽的責(zé)任是照耀大地，大海的責(zé)任是容納百川，大地的責(zé)任是養(yǎng)活動(dòng)植物……而我們的責(zé)任呢？我們的責(zé)任又是什么呢？
因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)歷過世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責(zé)任，因?yàn)槲覀儧]有踏入社會(huì)，因而我們沒有養(yǎng)家糊口的責(zé)任，因?yàn)槲覀儧]有足夠的力量，因而我們保家衛(wèi)國的責(zé)任……那么我們的責(zé)任究竟是什么呢？當(dāng)我們的家長或老師問一句：“作業(yè)下好了嗎？”
你是否恍然大悟，哦，原來我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)！我是一名少先隊(duì)員，我是一名學(xué)生，所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀成了我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)秀既是祖國給與我們的光榮的責(zé)任，也是父母老師對(duì)我們的殷切希望，更是我們心中應(yīng)有的責(zé)任！學(xué)習(xí)就必須要有目標(biāo)和理想，也必須要不斷汲取知識(shí)，這樣通過自己不懈的努力，才能做到學(xué)習(xí)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要活學(xué)活用。
學(xué)習(xí)是無止境的，多觀察多吃苦，多研究學(xué)時(shí)是不斷深化人的精神。每一個(gè)名人背后都有著不為人知的寒窗苦，而我們想要成功，也必須付出更多的汗水。我是一個(gè)普通人家的孩子，但是學(xué)習(xí)優(yōu)秀足可以讓我不普通。父母的文化水平都不是很高，我能做的就是自主學(xué)習(xí)，從來沒有讓父母操過太大的心，為此，我也感到自豪的，很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦，當(dāng)然，我也是學(xué)生，我也有同感，可是我們應(yīng)該想想自己的父母，每天早起晚歸為的是什么，每天累的腰酸背痛為的是什么？就算我們不為自己考慮也要想想自己的父母，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一種樂趣，并不是苦役。
刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能使我們成長，讓我有力量去為祖國做貢獻(xiàn)，讓我不愧對(duì)父母與老師，也讓我為自己感到自豪。而我今后，一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，為以后建設(shè)祖國鋪出一條光輝的道路。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇9
奶奶的文化不高，只上到小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)不念了。所以，除了她的名字外，她不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，也不會(huì)寫幾個(gè)字。
有一天，我心血來潮想要教奶奶寫字。奶奶年紀(jì)大了，眼睛都花了，但她一聽我要教她寫字，還是很樂意的，趕緊把她的老花鏡拿出來。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來教奶奶寫字。奶奶最少有二十年沒握筆了，所以她連筆都握不穩(wěn)。我在本上寫了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫上了“姜秀香”。
奶奶和我說：“我都二十多年沒握筆了，以前我還會(huì)寫你的名字呢！”我說：“那你寫給我看看吧！”奶奶仔仔細(xì)細(xì)的拿著筆，她為了把每個(gè)筆畫寫穩(wěn)，每個(gè)手指都非常用力，奶奶目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖。雖然字比上一次寫的好，但卻把字寫錯(cuò)了，她把我的“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫錯(cuò)了。我有認(rèn)認(rèn)真真的給奶奶講了一遍，奶奶也虛心的聽著。奶奶還會(huì)寫爸爸和姑姑的名字，還會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩(wěn)筆。
有好幾次，我看見奶奶閑來無事的時(shí)候，總是拿著筆，看著電視上或是日歷上的字，然后照著寫，她要是不認(rèn)識(shí)的話，她就趕緊問我。我也很有耐心的給她解釋，有錯(cuò)誤的活我也幫她改正。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期，奶奶已經(jīng)會(huì)寫十個(gè)字了，分別是：調(diào)、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是，由于奶奶年紀(jì)大，眼神也不好，幾天過后，奶奶的眼睛就開始發(fā)疼。但奶奶一直都沒有放棄，每天堅(jiān)持學(xué)會(huì)一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級(jí)的語文課本，要重頭開始學(xué)習(xí)。現(xiàn)在奶奶已經(jīng)會(huì)寫好多字了。
最近，我發(fā)現(xiàn)奶奶和周圍的幾個(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起，我也不知道他們?cè)诟墒裁�，走近一瞧，她們正在比誰寫的字好看呢！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇10
福耀集團(tuán)的曹德旺被網(wǎng)友稱為“中國首善”，去年他股捐35億元，成立河仁慈善基金會(huì)。
有人問曹德旺，一個(gè)人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說了一個(gè)故事：1983年，他處在創(chuàng)業(yè)階段，口袋里沒有多少錢。但一天，他十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢，購置一些課桌椅。曹德旺一口應(yīng)承下來，向朋友借了2000元捐給了學(xué)校。
曹德旺說，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也是老師對(duì)孩子的關(guān)愛讓他“感同身受”，讓他“沒法不做”。他說，慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠的，還需要“學(xué)習(xí)”，從受益人身上學(xué)習(xí)，從別人身上學(xué)習(xí)，從做慈善這件事本身上學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)”可以讓自己擁有堅(jiān)定的慈善之心。
香港影星成龍?jiān)f過他最初的“慈善之路”。成龍?jiān)谙愀蹌偧t的時(shí)候，有人請(qǐng)他參加公益慈善活動(dòng)，成龍當(dāng)時(shí)拍片多，應(yīng)酬多，根本無暇顧及做慈善。成龍總是說，他沒有時(shí)間去。 ．于是助手便游說他：“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對(duì)你和你的電影都有好處。”
成龍于是答應(yīng)了，抽出時(shí)間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)給孩子，然后說：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時(shí)間看望你們，還帶來了禮物。”事實(shí)上，成龍并不是自愿來看望殘障兒童的，也不知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺得自己騙了這些可憐的孩子。
后來成龍就不允許自己再這樣做，成龍對(duì)于“慈善”的理解，就是從這樣的小事中，一步步地被教育著，一步步從“被動(dòng)的慈善”中學(xué)習(xí)，最終成為自覺的“慈善”，成為一位公益慈善大使。
慈善需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以開啟慈善。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇11
“海宇，出去打籃球�！薄拔易鳂I(yè)沒寫完，寫完就去。”“海宇，去玩吧�！薄暗鹊龋易鳂I(yè)先寫好�！薄昂Ｓ�，去圖書室吧�！薄白鳂I(yè)……”“海宇，一起寫作業(yè)。”“好，來來來�！卑�，海宇，一個(gè)無可救藥的“學(xué)習(xí)狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書，如果你想跟他說話，那可是連門都沒有，他只會(huì)冷淡的回你一句： “下課再說，現(xiàn)在先學(xué)習(xí)。”到了下課，你就更別想和他玩了，他只會(huì)埋頭拼命寫他回家的作業(yè)，如果他沉浸在他的作業(yè)中，你拿手在他面前晃幾下他都沒反應(yīng)。哎，真想不通提早寫作業(yè)有什么好的。
中午自習(xí)時(shí)，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室里鬧翻了天，他卻一動(dòng)不動(dòng)地看著書，目光聚在書上，嘴巴微微鼓起著，仿佛教室里的聲音他都沒聽見一樣。我被他的認(rèn)真整郁悶了：他那么愛學(xué)習(xí)干嘛？為什么不愛玩？這些問題對(duì)于我這種愛玩的人恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)明白。
他平時(shí)脾氣挺好，對(duì)人和善，你說他壞話他也只會(huì)一笑了之，你叫他做事他大多都會(huì)去干。有一次，我讓他叫我“超級(jí)無敵天下第一聰明人和帥哥”，還要對(duì)我行禮，我說“平身”才可離開。他還真這么做了，真是個(gè)老實(shí)人。
不過，他這只病貓也有發(fā)威之時(shí)。有一次下課，他正全神貫注地寫著作業(yè)，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業(yè)本，還不讓他搶回去。只見他眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，腮幫子鼓著，像一只青蛙，上牙緊咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳頭不住地抖著，大吼一聲：“還給我�。�！”我見他生氣成這樣，便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個(gè)又老實(shí)，又溫和，偶爾生氣幾下的“學(xué)習(xí)狂”——蔡海宇。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇12
聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來。我想我等我期待，未來卻不能因此安排。
學(xué)者大人應(yīng)該有的動(dòng)作，翻來覆去像是讓我退縮。14歲的我。
十年寒窗，是古往今來每一個(gè)學(xué)子不想經(jīng)歷去不得不經(jīng)歷的事。古代，為了考取功名，飛黃騰達(dá)。今天，莘莘學(xué)子依然為其不斷追求。不辜負(fù)家長的期待，老師的厚望，為成為建設(shè)祖國的棟梁之才。我們這個(gè)年代的學(xué)生早已被得滾瓜爛熟的一句話。
可想而知，我們的壓力之大。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，早就知道了的，感覺的確有用。諸如作業(yè)之多，不免會(huì)生出厭惡之情，卻又逃不走，躲不過，硬著頭皮寫下去，竟在寫完時(shí)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)的碉堡并沒有我們想象的那樣難以攻克，其實(shí)是在自己嚇唬自己罷了。
游樂園里的木馬。木馬，本是沒有生命的，只因?yàn)樗麄冃D(zhuǎn)了，他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上，他們才會(huì)旋轉(zhuǎn)，才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉(zhuǎn)，不停的成長。有了壓力，我們才會(huì)成長。
但我們也并非木馬，我們是有思想的“人”，我們會(huì)感到煩悶，會(huì)感到孤單。我們要學(xué)習(xí)，我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨時(shí)迎接風(fēng)吹日曬，雨打霜凍，小草不會(huì)退縮，會(huì)蓬勃的生長。雖然有一部分經(jīng)歷不過這些磨難，但并不代表他們無法永遠(yuǎn)經(jīng)歷這些磨難。于是就有了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這樣的千古名句。
我看見天空很藍(lán)，就想你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人越成長越覺得孤單。我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累，才明白希望越高爹的會(huì)越痛，我很想飛，在我的天空飛~~~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼，我依然會(huì)了解，我溫暖的笑臉還一如從前。
壓力是一種動(dòng)力，不要把壓力當(dāng)作一種壓力，要當(dāng)作成長的一種動(dòng)力。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇13
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。
在二年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我，我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書法。一開始我便“沉迷”其中，并且越學(xué)越能體會(huì)到其中的樂趣。
光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級(jí)，書法字的書寫不僅越來越難，完成一幅作品所規(guī)定的時(shí)間還越來越短。有一次，我碰到一首字非常難寫好的古詩，而且要五天就得達(dá)到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺(tái)上書寫展示的機(jī)會(huì)，但是我卻寫得一塌糊涂。當(dāng)我聽到老師板著臉嚴(yán)厲地說，這首古詩如果還是達(dá)不到要求就別去參加比賽時(shí)，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長地說道：“孩子，堅(jiān)持就是勝利！遇到瓶頸時(shí)，千萬不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭(zhēng)取有所突破，相信你一定可以的！”聽了媽媽鼓勵(lì)的話語，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅�；氐郊椅抑北紩�，坐在書桌前拿起毛筆把寫不好的地方多練了幾遍。果然，功夫不負(fù)有心人，第二天回到學(xué)校我把重新寫好的作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚(yáng)后我心里倍受鼓舞。
每個(gè)人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)都會(huì)遇到失敗與挫折，但是當(dāng)你用頑強(qiáng)不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí)，你就會(huì)明白，如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗；如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇14
讀書也要講究苦中作樂。
假如你只是一味盲目地去學(xué)習(xí)，完成相對(duì)應(yīng)的各門科目的作業(yè)，然而并不能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和方法，那你漫長的學(xué)習(xí)之路必定是枯燥及乏味的，除非你有一顆極其追求上進(jìn)的心，要不然你的成績(jī)也只會(huì)是平平淡淡，你的精神會(huì)整天渾渾噩噩。但另一些懂得去思考的人，總會(huì)從極其艱苦的事情或生活中給自己找點(diǎn)樂子。
第一，是為了能使自己更好地去全身心地投入到其中，其次也是為了讓自己對(duì)做這件事的興趣更加濃厚，更具有自主性。有了這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，你也就接近成功的一半了。老話說得好“光說不練假把式”，倘若你能將自己所說的一切，并為之而付出行動(dòng)，那你終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸。所謂，“吃得苦中苦，方為人上人”我們同樣也可以從閱讀中尋找快樂的秘訣，從中尋找學(xué)習(xí)的黃金屋。當(dāng)你在學(xué)習(xí)或者生活中遇到了挫折或是失敗，書籍可以撫慰你的內(nèi)心和靈魂，讓你重新振作。許多的文人說過，書籍是人類的良師益友，書籍，可以讓你足不出戶，但同樣欣賞領(lǐng)略世界的精彩，書籍充滿著無限的魅力，書籍就是一扇通往新大陸的大門，推開，即是一片光明，關(guān)閉，則是一片黑暗。
最后，當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到了自己難以解決的問題，但通過自己的反復(fù)思考和推敲，最終徹底明白了這個(gè)問題，你同樣也會(huì)從中體會(huì)到學(xué)習(xí)給你帶來的成就感與自豪，反反復(fù)復(fù)，你便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信，變得越來越努力。只要你做學(xué)習(xí)中的有心人，去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)帶給你的無限樂趣，在艱苦乏味的學(xué)習(xí)生活中苦中作樂，為自己的目標(biāo)努力奮斗，齊頭并進(jìn)，相信會(huì)有一天，等你回憶起自己的學(xué)習(xí)的生涯時(shí)，覺得當(dāng)時(shí)所做的一切是有意義的值得的，那么你便會(huì)無悔當(dāng)初大好青春年華。
于此，你我共勉之。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇15
將近九點(diǎn)了，樓下的步行街上響起一陣陣將門簾拉下的聲音，書房?jī)?nèi)的臺(tái)燈仍是亮著，我正趴在書桌上進(jìn)行思想掙扎。
瞌睡蟲陪伴著我，真的有點(diǎn)兒累了，一想到溫暖的被窩，可愛的流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每天要到九點(diǎn)半才可以去洗漱，十點(diǎn)才準(zhǔn)時(shí)睡覺。正想著眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點(diǎn)多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒有人監(jiān)視著我，學(xué)到那么晚也沒有人知道，老師也不會(huì)表揚(yáng)我，何必呢?少那么半個(gè)小時(shí)又不會(huì)漏下什么，可是可以給我多睡半個(gè)小時(shí)呢~大不了明天早上早點(diǎn)起床好了，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。春天的早上，不是最好的讀書時(shí)光么?可是關(guān)鍵是我起得來么?如果我起得來的話，那太陽就打西邊出來了。
好吧，我還是決定繼續(xù)進(jìn)行我的晚自習(xí)了。學(xué)習(xí)是給自己的，不是為別人而學(xué)習(xí)的。雖然只有半個(gè)小時(shí)，但是日積月累下來，一個(gè)星期，我可就比別人多學(xué)習(xí)了半天也!有多少知識(shí)可以鞏固，有多少新課可以預(yù)習(xí)，有多少難題可以解決吖!
一想到這兒，不禁又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。大家的智商都是一樣的，可為什么別人可以考得那么好，我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說只要我努力了就一定會(huì)有好結(jié)果。但，至少，考試卷上的分?jǐn)?shù)不會(huì)令自己感到后悔了。努力過，即使沒有那么理想，那也認(rèn)了。
總說先苦后甜，這和爬山時(shí)一樣的，有些人爬到半途就放棄了，因?yàn)樘哿�，所以他們選擇退縮，那么他們看到的風(fēng)景只能是這么點(diǎn)，而如果你選擇繼續(xù)前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)爬得越高，看到的風(fēng)景越美。而當(dāng)你終于站上了山的頂端，享受著微風(fēng)帶來的絲絲涼意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇16
打字，是我們要掌握的最基本的本領(lǐng)，它無論在哪里都很受用，不但以后工作要用，就是現(xiàn)在我們寫也用得上。
我像往常一樣，寫完了作業(yè)之后，就寫老師要我們寫的。我拿出筆，拿出本子，冥思苦想了一番，就開始寫了起來。我把寫完了，交給媽媽時(shí)，就有一股莫名的興奮，心想：只要媽媽把發(fā)給林老師，我就可以玩了。媽媽對(duì)我說：“博，你都是讀六年級(jí)了，該學(xué)會(huì)打字了�！边@句話猶如晴天霹靂一般，把我做完作業(yè)的好心情徹底毀壞了，我用求助的眼神看著爸爸，可爸爸卻說：“沒錯(cuò)，說得有道理�！卑职衷捯魟偮洌瑡寢尵统鋈チ�，我以為爸爸這下總該幫我了，就對(duì)爸爸說：“爸爸，你可以幫我把打上去嗎？就這一次�！卑职謪s不為之動(dòng)容，說：“博仔，你不學(xué)會(huì)打字，將來怎么工作��？現(xiàn)在好多工作都要在電腦上操作。”我聽了這話，便不再抱有希望，只好進(jìn)了房間。
爸爸笑了笑，隨即也來到房間里，他坐在椅子上教我打字：f和j上面有一條橫線，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指頭放在f左邊的三個(gè)格子上，右手的三根指頭放在右邊的三個(gè)格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來，爸爸看到我專注的樣子，露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個(gè)小時(shí)，才把這篇打完。媽媽知道了，狠狠地表揚(yáng)了我一番。我累得趴在床上，但不知怎么回事，心里喜滋滋的。
從此以后，每次老師給我布置的都是我自己在電腦上打出來的。我打字的速度越來越快，我就漸漸地喜歡上了打字，每打完一篇，心里就有一股滿滿的成就感。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇17
隨著天氣的變化，天氣越來越熱了，我每天只能躲在房間里開著冷氣空調(diào)，生怕那烈日會(huì)把我給曬黑了。那天天在黑的前幾個(gè)小時(shí)，媽媽說帶我到體育館去游泳，我高興極了。在游泳池里百分之百很舒服。我心里美著。不過我為什么這么強(qiáng)烈的去學(xué)游泳，因?yàn)槲以?jīng)溺水2次，不過今日建全。
媽媽車，帶著游泳衣服來到了游泳館。來到了體育館，哇，游游的人還真多。門口的車子還真是不少，一共有幾十輛呢。我們報(bào)了名，便來到了游泳池，哇這么大有幾百多平米呢。教練在岸上教我們做下水準(zhǔn)備。
下了水才知道水里，很冷，我就捧起水向身上潑，希望這樣能夠習(xí)慣水的冷性，不一會(huì)就不冷了，教練先教我憋氣，我深呼吸一口氣，把頭扎進(jìn)水里，憋了30秒就再也憋不下了。猛抬起頭，呼吸一口氣。
后來老師讓我們練大冬瓜就是和腳抱在一起沉入水了，還說這樣就可以浮起來，我敢是敢為了以防萬一我對(duì)老師說：“老師，你可一定要保護(hù)好我�！苯叹汓c(diǎn)頭，我深吸一口氣，把頭扎下，迅速抱腿。我感覺身體一沉一浮的很好玩，但我最終憋不住出來了。大冬瓜練完后，老師教我們學(xué)習(xí)一片小白船。我覺得會(huì)很有意思，教練伸開雙手雙腳并攏，就浮在了水面上，還向前開了。我也試了試果然很靈。
接下來的日子教練分別教了，蛙泳的動(dòng)作和換氣，蛙泳的腿先收飛，分開再向前蹬出去。手就是先伸出去，向兩邊劃后把胸前的水夾住，再伸收手時(shí)蹬腿，再收腿時(shí)劃水。
換氣最難，在水里吐氣，在手夾水時(shí)抬頭2秒時(shí)間吸氣把頭扎入水里時(shí)手伸直劃水。
不過經(jīng)過了重重考驗(yàn)我蛙泳順利過關(guān)，也就是說我學(xué)會(huì)了蛙泳。我要加倍努力爭(zhēng)取學(xué)會(huì)蝶泳、仰泳和自由泳。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇18
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?”每年的三月春暖花開，我們總是還會(huì)想起他——雷鋒叔叔。
22歲的生命，對(duì)于平常人來說，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生命中為人們做了數(shù)不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。
有一天，下著大雨，雷鋒叔叔出差�？焐匣疖嚂r(shí)看見一位婦女，背上背著一個(gè)小女孩，手里還拉著一個(gè)孩子。雷鋒見了，立刻把雨衣披在這位婦女身上，把大一點(diǎn)的孩子抱了起來。雷鋒見小女孩冷得直發(fā)顫，就把自己的衣服脫下來，給小女孩穿上。雷鋒就是這樣一位樂于助人，永遠(yuǎn)先想著別人的人。
時(shí)光荏苒，雷鋒叔叔雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是他的精神卻一直都在激勵(lì)著我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，各行各業(yè)的人都在積極的學(xué)雷鋒，我們小學(xué)生也是一樣如此，在我們的身邊就有很多的好人好事。有一天，我在公交車上看到一個(gè)老奶奶站在那里搖搖晃晃，一位大媽看見了，站起來說：“來，大娘，您坐我這兒吧，我下一站就下車了�！崩夏棠桃婚_始不坐，后來經(jīng)不住勸，就坐下了。我發(fā)現(xiàn)，下一站到了，可那位大媽還沒下車，時(shí)不時(shí)地看一眼老奶奶。
還有一次，我看見一位老奶奶過馬路，一位小同學(xué)見了，立刻跑過去說：“老奶奶我扶您過馬路吧�！崩夏棠虇査惺裁疵�，小同學(xué)不說，過完馬路后，老奶奶向小同學(xué)道謝，小同學(xué)說：“不客氣，老奶奶，我走了。”說完小同學(xué)就跑開了。
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。雷鋒叔叔雖然離開了我們，他一直活在我們心中!
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇19
生活中有許許多多的雷鋒，他們的精神一直影響和激勵(lì)著我們，使我們成為下一代的小雷鋒，把這種傳統(tǒng)精神發(fā)揚(yáng)傳承下去。就連我家門前還雕塑著雷鋒叔叔的大石像，每天早上都會(huì)播放學(xué)習(xí)雷鋒的歌曲。
周末的一天，我和姐姐坐公交車去公園里玩，當(dāng)時(shí)人非常多座位都被人坐滿了，有一位老奶奶牽著一個(gè)很小的男孩上了公交，那一位老奶奶和那個(gè)男孩只好站著，于是姐姐趕緊站起來對(duì)那位老奶奶說：“老奶奶，您坐吧�！崩夏棠涛⑿χ卮鸬溃骸靶∨笥�，謝謝你，你真是個(gè)小雷鋒�！甭牭侥棠痰目滟潱覀儌z心里像吃了蜜一樣甜!
剛到公園門口，我看見一個(gè)叔叔在抽煙，那個(gè)叔叔直接把煙頭扔到地上而且煙頭還有火苗。我看見了趕緊走過去對(duì)那個(gè)叔叔說：“抽煙不僅會(huì)污染新鮮的空氣，而且煙頭還有火苗如果點(diǎn)著了什么東西，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，到時(shí)就會(huì)燒傷很多人�！闭f完，我就把火苗踩滅，然后撿起那根煙扔到垃圾桶里。那個(gè)叔叔看見了不好意思地笑了，一直夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我們倆一邊走一邊玩，突然聽到假山后面縫隙中傳來一傳哭聲，我和姐姐跑過去一看，原來是一個(gè)小妹妹獨(dú)自在哭呢，姐姐親切的詢問了情況，原來小妹妹剛才還跟著媽媽，媽媽一直在打電話，她就在假山上玩了一會(huì)，結(jié)果就找不到媽媽了，所以著急的哭了。我和姐姐四處觀望了一會(huì)，沒有發(fā)現(xiàn)找孩子的媽媽，我們把玩具和零食送給她，然后把她送到保安室里的工作人員等待媽媽。
親愛的小朋友們，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，大家一起行動(dòng)做一名樂于助人的小雷鋒吧，不一定要做多么驚天動(dòng)地的大事，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，多做好事，日行一善，涓涓細(xì)流，匯成愛的海洋!
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇20
學(xué)習(xí)時(shí)不我待 當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代。知識(shí)爆炸，不斷更新；高新技術(shù)，日新月異。學(xué)習(xí)時(shí)不我待。作為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，要勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能適應(yīng)時(shí)代要求。
近日，我重溫《明日歌》“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日萬事成磋跎……。”短短的幾句詩，給我很大的啟迪。它是古人智慧的結(jié)晶，于是古人有了“懸梁刺股” 、“裹螢映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話。現(xiàn)在我們生活條件優(yōu)越了，不是更應(yīng)該珍惜今天，爭(zhēng)分奪秒勤奮學(xué)習(xí)嗎？ “今天我玩?zhèn)�痛快，從明天開始勤奮學(xué)習(xí)”。過去我常常這樣想，也是這樣做的。因此成績(jī)不理想，媽媽生氣，我也難過。近日重溫《明日歌》之后，我感到非常慚愧。為什么要把學(xué)習(xí)放到明天呢？到了明天，明天有變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無窮無盡的明天。今天不努力學(xué)習(xí)，到時(shí)候只有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆！
聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛讓給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從小就珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，利用在車上賣報(bào)的閑暇，搞實(shí)驗(yàn)。渴了，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都如此。他們決不停留在昨天之中，更不空空等待明天，他們永遠(yuǎn)從今天開始，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。 由此可見，成就只賦予抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的人，不會(huì)送給浪費(fèi)時(shí)間懶惰的人。從今天開始，我把《明日歌》作為座右銘，時(shí)時(shí)提醒我不要速度光陰，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)個(gè)科文化知識(shí)，為步入中學(xué)文化殿堂打下良好的基礎(chǔ)。
時(shí)不我待。學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始，努力從今日開始！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇21
提起真正的學(xué)習(xí)，拋開學(xué)生時(shí)代老師認(rèn)認(rèn)真真的教，自己馬馬虎虎的學(xué)習(xí)之外，距離最近一次的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì)，自己在公司實(shí)習(xí)的時(shí)候了，那時(shí)候，自己剛走出校門，也很幸運(yùn)的進(jìn)了一家小公司，里面工資雖然不高，人卻也和善。只是，關(guān)于學(xué)習(xí)，更多的是，自己摸索，因?yàn)槊總�(gè)人都忙著自己的事，真的沒人會(huì)跟老師一樣一門心思的教你。
這兩天在找了個(gè)小移動(dòng)營業(yè)員的工作，因?yàn)樽约褐皼]干過，就被分配到一家大的移動(dòng)營業(yè)廳學(xué)習(xí)。而這里，所謂的學(xué)習(xí)，就是看，看著那些在移動(dòng)工作了好幾年的人，動(dòng)作嫻熟的在電腦上操作著自己顧客需求的業(yè)務(wù)，而自己站在背后看，遇到該記得，趕緊在本上拿個(gè)筆記記。只是，無奈的是，那些嫻熟的動(dòng)作壓根不會(huì)等待你記好一步然后再進(jìn)行下一步，往往是，你抬起頭來，已經(jīng)不知道對(duì)方操作到哪里了。
遇到看上好幾遍都不會(huì)的，你開口問問，她們都一副愛搭理不搭理的樣子，整的人很是尷尬�？沼嗟臅r(shí)間，他們寧愿聊天，玩手機(jī)，都不會(huì)回答你問的問題。
兩天的學(xué)習(xí)，讓我深刻的體會(huì)到了當(dāng)初老師教我們的好，一遍不會(huì)，然后繼續(xù)再一遍，一步不會(huì)，停下來講好幾遍，不厭其煩，反而不耐煩的是我們這些學(xué)生。
而如今，我們真的想學(xué)點(diǎn)東西的時(shí)候，卻沒人愿意停下來教教我們。只能自己琢磨，雖然對(duì)方不搭理，還是得討好的問，那個(gè)時(shí)候，多么的想念我的老師們。
如果有可能，一定得當(dāng)年跟我的恩師們說句謝謝，謝謝當(dāng)初他們不厭其煩的教我，也跟我的恩師們說聲抱歉，當(dāng)初的自己年少無知，錯(cuò)過了很多該好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇22
在我們的生活中，我們每天都在學(xué)習(xí)，我們所做、所聽、所觸、所感都可以是學(xué)習(xí)，比如學(xué)會(huì)唱一首歌，學(xué)會(huì)一個(gè)英語單詞，學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們每天都在進(jìn)步，每天都在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事，我們無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)，有時(shí)候你不經(jīng)意間記住一個(gè)小細(xì)節(jié)，這個(gè)過程是你在學(xué)習(xí)，所以說學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的。
學(xué)習(xí)是一件很快樂的事，有時(shí)候你學(xué)會(huì)了一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，等到用他時(shí)你會(huì)熟練的使用它，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了當(dāng)你寫出正確的答案的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很快樂的。
學(xué)習(xí)也是一件辛苦的事，它費(fèi)時(shí)費(fèi)力，比如寫作業(yè)，初中的作業(yè)多是難免的，而且每天都要大概快7：00才到家了。吃吃飯已經(jīng)7：00多了，如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法的話，那你每天不要熬到很晚了，寫完作業(yè)一定也要到12：00左右，如果你學(xué)習(xí)方法會(huì)好些，寫作業(yè)的時(shí)候都要用腦子多想，必然會(huì)消耗許多精力，所以學(xué)習(xí)是辛苦的。
學(xué)習(xí)是有苦有樂的。我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。所謂的勞逸結(jié)合是什么？就是學(xué)習(xí)和玩相結(jié)合，但是切記不能邊玩邊學(xué)，你可以寫完作業(yè)再玩，放松一下精神，這樣才會(huì)有精力學(xué)習(xí)，你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影，吃飯……累了自然要放松的。
學(xué)習(xí)要有方法，并且適合自己的方法才是最好的，比如說自己的一套學(xué)習(xí)方法就可以讓學(xué)習(xí)更有趣，并且更加輕松簡(jiǎn)單，說不定還可以讓自己的成績(jī)提升，所以說一定要有自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@樣你才會(huì)把學(xué)習(xí)看得更簡(jiǎn)單，學(xué)起來也不至于特別累。
我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也正是因?yàn)檫@樣我們才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展，并獲取更多知識(shí)，使我們的生活更加充實(shí)而變得更加有趣。
學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單的事，也是一件令人快樂的事。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇23
你就像沿途中一道亮麗的風(fēng)景線，讓我移不開視線；你就像雨后那一道彩虹，讓我不住為你停留。
你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶；到后來，你辭去了你最愛的工作，天天在家“護(hù)”著你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到后來，我長大了，你就每天在家“等”著我，每天做各式各樣的菜，就為等我的一句“好吃”。
你不擅長交際，也不喜歡交際，所以你一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)住在周圍的人。你不喜歡打、打牌，認(rèn)為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衛(wèi)生、做飯、炒股、織毛衣，；來消遣每一個(gè)二十四小時(shí)。每次回家我都在想，你是怎樣度過只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會(huì)了你對(duì)我的期望。
看著你在廚里忙碌的身影，我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發(fā)福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細(xì)致，我想去幫你，但你每次都以不弄臟手為由而我，我只能站在那里看著你熟稔的動(dòng)作。
這一刻，我發(fā)現(xiàn)我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內(nèi)，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動(dòng)，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實(shí)的畫面。
如今，你的眼角已有細(xì)細(xì)的皺紋，你的手已不再，你的兩鬢已染上了白發(fā)，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長。
但是，無論怎樣我都會(huì)陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風(fēng)景線，那我就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾；如果你是那轉(zhuǎn)眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。
我永遠(yuǎn)都陪伴、停留在你的身邊！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇24
人匆匆行過這一程，來時(shí)不帶來什么，去時(shí)也不帶走些什么，留下的只是他一生中對(duì)他人乃至這個(gè)世界的影響。
我們需要。當(dāng)我們?cè)谌松姆植砜谂腔勃q豫的時(shí)候，需要我們前進(jìn)的方向；當(dāng)我們?cè)诓紳M荊棘的羊腸小道上前行時(shí)，需要幫我們治愈受到的創(chuàng)傷；當(dāng)我們被命運(yùn)的天雷擊中即將倒下，是支撐著我們不倒下。
曹操有“老驥伏櫪，志在千里”的毅力，是因?yàn)樗幸唤y(tǒng)天下的；陶淵明能“采菊東籬下，悠然見南山”，是因?yàn)樗安粸槲宥访渍垩�，有著“性本愛丘山”的；杜甫能“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，只因他憂國憂民，有著為民的。
可是什么又是？現(xiàn)在的人們沉浸于紙醉金迷之中，追逐著地位和，把原本干干凈凈的世界搞得烏煙瘴氣，那不是，那是貪欲。真正的追求的絕不是那種庸俗的東西，它能使人油然而生一種。
去過的人都被那些朝圣的人震撼，那是一幅多么壯麗的景象��！一群人用著最崇高的禮節(jié)向著他們的圣地緩慢前行，即使是不的人也會(huì)對(duì)那虔誠朝圣的身影充滿，那正是的力量，是支撐著他們向前，是讓我們這群旁觀者肅然起敬。
許多年前，我們站在那的土地上，守護(hù)著我們的每一寸土地，用血肉鑄成一道長城，同仇敵愾，眾志成城，將日軍趕出了我們的地盤。今天，我們懷著同樣的，守護(hù)，寸土不讓。這是一個(gè)國家的，無關(guān)利益，只關(guān)。
國家的立足于我們每個(gè)中華兒女的，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息一直都是我們的準(zhǔn)則，它讓我們國家在成長的上踏著堅(jiān)定的步子前方，是它幫助我們從一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)展成最大的發(fā)展中國家。
正如一座中的燈塔，著我們向前，緊隨它，我們才能渡過急流險(xiǎn)灘，到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇25
談到書法，有人會(huì)想到結(jié)構(gòu)的美，有人會(huì)想到王羲之那樣偉大的書法家，可我卻總會(huì)想到其中筆畫的美，那種輕重均勻，那一筆的力度，那上下左右的間距——書法的那種獨(dú)特的美。
曾經(jīng)的我，對(duì)于書法沒有太多的了解，以為一筆一畫就是只要連在一起就行了�？墒窃谝淮螘ù筚愔校冶簧钌铙@訝到了——原來每一筆都有輕重、長短、布局的講究。我終于明白了書法的重要性。我決定發(fā)奮努力，每天看一會(huì)書法作品，體會(huì)筆畫中的藝術(shù)之美，有時(shí)我還會(huì)進(jìn)行仿寫，以便加深記憶，提高書寫技巧。
就在前幾個(gè)星期，學(xué)校大隊(duì)部舉辦了一屆書法大賽，自由報(bào)名，我因?yàn)橄肴憣憰�，和別人比一比，也踴躍地報(bào)名了。大隊(duì)部要求參賽者下周交作品。
我寫的作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》。當(dāng)我靜下心來寫時(shí)，突然寫不出“宮闕”兩字了，每次寫都會(huì)因?yàn)橹虚g留出的距離不夠大，導(dǎo)致“闕”中右邊的“欠”只寫得了下一半，而且越寫到后面，麻煩連連，將“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”寫成了“歸來”……這次比賽我失誤了，心里十分悵惘。
在我困惑之時(shí)，媽媽帶我去看了一位當(dāng)代著名書法家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的書法演示。在現(xiàn)場(chǎng)，只見筆在他手上如行云流水般，每一筆，每一劃都輕重有致，一橫的.長短寫出這個(gè)字“者”的氣勢(shì)，讓一個(gè)字仿佛獲得了生命一樣。他的字猶如一盤棋，布局得十分精巧�？戳诉@位書法家的演示，我深受啟發(fā)，也感悟到了書法美的藝術(shù)魅力。從此，我又開始認(rèn)真地寫著我的書法作品。經(jīng)過了不斷的努力，我完成了作品。
經(jīng)過了一個(gè)星期的等待，獎(jiǎng)狀發(fā)下來了，我竟獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，令我十分驚喜！從這以后，我更加努力地學(xué)習(xí)書法了。
書法美在筆畫間，更是美在心中！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇26
打字，是我們要掌握的最基本的本領(lǐng)，它無論在哪里都很受用，不但以后工作要用，就是現(xiàn)在我們寫作文也用得上。
我像往常一樣，寫完了作業(yè)之后，就寫老師要我們寫的作文。我拿出筆，拿出本子，冥思苦想了一番，就開始寫了起來。我把作文寫完了，交給媽媽時(shí)，就有一股莫名的興奮，心想：只要媽媽把作文發(fā)給林老師，我就可以玩了。媽媽對(duì)我說：“博，你都是讀六年級(jí)了，該學(xué)會(huì)打字了�！边@句話猶如晴天霹靂一般，把我做完作業(yè)的好心情徹底毀壞了，我用求助的眼神看著爸爸，可爸爸卻說：“沒錯(cuò)，說得有道理�！卑职衷捯魟偮�，媽媽就出去了，我以為爸爸這下總該幫我了，就對(duì)爸爸說：“爸爸，你可以幫我把作文打上去嗎？就這一次�！卑职謪s不為之動(dòng)容，說：“博仔，你不學(xué)會(huì)打字，將來怎么工作啊？現(xiàn)在好多工作都要在電腦上操作。”我聽了這話，便不再抱有希望，只好進(jìn)了房間。
爸爸笑了笑，隨即也來到房間里，他坐在椅子上教我打字：f和j上面有一條橫線，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指頭放在f左邊的三個(gè)格子上，右手的三根指頭放在右邊的三個(gè)格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來，爸爸看到我專注的樣子，露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個(gè)小時(shí)，才把這篇作文打完。媽媽知道了，狠狠地表揚(yáng)了我一番。我累得趴在床上，但不知怎么回事，心里喜滋滋的。
從此以后，每次老師給我布置的作文都是我自己在電腦上打出來的。我打字的速度越來越快，我就漸漸地喜歡上了打字，每打完一篇作文，心里就有一股滿滿的成就感。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇27
關(guān)于學(xué)習(xí)，人們常說：學(xué)無止境。我們從另一方面去理解，就是每個(gè)知識(shí)內(nèi)在深度是無止境的，如同一片一片花瓣，每一片都有學(xué)習(xí)更深的層次，也因?yàn)檫@些不同的學(xué)習(xí)層次，我們也存在著不同的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我們將學(xué)習(xí)分為四個(gè)層次：聽過、知道、理解和講述。就像層層遞進(jìn)的樓梯，每當(dāng)踏上新的一階，我們就深入學(xué)習(xí)一步，而每一次進(jìn)入到深一層次，我們都是接受了一次巨大的成長洗禮，并且通過次次的成長逐漸學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)做到極佳。
聽過，我們將知識(shí)在腦海中淌過，用耳朵聽，將知識(shí)凝集在大腦中。這是最基本的學(xué)和存儲(chǔ)方式，然而這樣仍不足以踏上學(xué)習(xí)更高的階梯，知道，知識(shí)在對(duì)于我們的輸入從聽到記，我們用背記的方式深刻存于大腦中，滲透在其中，通過更加牢固的方法將學(xué)習(xí)提升到了第二階梯。理解知識(shí)，一份知識(shí)的深刻剖析來自于理解，在腦中布下一張知識(shí)的經(jīng)絡(luò)網(wǎng)，憑借著理解的心將死記硬背化為活水，用到生活中去，把平面知識(shí)從紙質(zhì)上挪移到我們的應(yīng)用里，隨時(shí)可以把這份知識(shí)調(diào)用，也就把小小的內(nèi)容化為通透的生活方法。最后一層為講述，我一下子明白了老師會(huì)為何要求我們把講書作為重要的一項(xiàng)內(nèi)容，一個(gè)人經(jīng)歷了聽過，知道，理解知識(shí)后，已經(jīng)把從陌生的知識(shí)變?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)識(shí)。結(jié)合著我們對(duì)學(xué)習(xí)的不斷深化，我們也可以做一次自己的老師，講述出來，當(dāng)把學(xué)習(xí)做到講述知識(shí)，我們就已經(jīng)通過深刻再深刻的方式進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的最高級(jí)，這樣看來，講書的方法將我們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用升華到了最深的一層中去。
我們將四個(gè)層次鋪開，每一個(gè)境界中間都擁有不小的差距，但只要我們一步步攀登，用自律的力量勇敢的去探索深度的層次，能夠收獲一份深刻的知識(shí)一定不會(huì)疲憊。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇28
結(jié)束了繁忙的五天學(xué)習(xí)日，輕輕的放下書包，走近大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地個(gè)不停。
周末對(duì)我來說，并不是做作業(yè)，看書之類的，而是純天然的自由。我有足夠的時(shí)間來做我自己喜歡做的事情。躺在沙發(fā)上看著自己愛看的電視，或者玩玩貼貼紙。美哉，悠哉。我在周末，都不急于起床，躺在床上享受著，或者拿雜志看看，因?yàn)椴槐硶吹男那楦鼝芤狻?/p>
星期五放學(xué)，看著學(xué)生們高興地走出校門時(shí)。我的心情一下子嘩啦嘩啦放松了，身體舒展到說不出來的大。我感覺世界太美好了：陽光如此明媚，春風(fēng)如此溫暖，鳥鳴如此悅耳，我要好好制定我的計(jì)劃”。
第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣啊，許多都不愛干家務(wù)，認(rèn)為這是個(gè)又臟又累的活。其實(shí)我還挺喜歡收拾的，只苦于平時(shí)沒時(shí)間。我覺得干家務(wù)事一個(gè)享受的過程，你看：打開自己喜歡的音樂，在音樂中洗唰唰，人穿梭于各個(gè)大大小小的房間，音樂像河流似的，流淌于各個(gè)房間。我的手腳不閑著，耳朵也不寂寞，這就是勞動(dòng)的快樂。更快樂的是，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的“奮戰(zhàn)”，展現(xiàn)在眼前的是清新和滿足感。
第二件事就是下廚弄點(diǎn)小吃，犒勞犒勞一下自己。
第三件事，放松的雙休日也不能忘記學(xué)習(xí)呀。在學(xué)校里落下的科目也正好在周末補(bǔ)一補(bǔ)，這樣才能讓周一不要太累。再找?guī)妆緟⒖紩鲎�，課外沒老師也一樣學(xué)得好。
第四件事就是想干啥就干啥，想去哪就去哪。這就是周末最大的快樂。
周末是幸�？鞓返囊惶欤瑹o拘無束，但也是短暫的，只要好好利用周末，就能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇29
今年對(duì)于我們初三學(xué)習(xí)來說是多么的至關(guān)重要的一年，放眼望去離中考的日子是記日可數(shù)。
晨——在初三緊張學(xué)習(xí)過程中也發(fā)生了巨大的變化，2月4日立春，剛進(jìn)入初3最后一年的我并沒有感覺有過多的壓迫感，立春的清晨6：40起床的我懶懶散散的梳洗完畢，悠哉悠哉的走去學(xué)校，對(duì)于家長老師次次的強(qiáng)調(diào)早晨的重要，被拋在腦后不予理睬。
5月5日立夏，面對(duì)初三一大堆的新書本，看在眼里，怕在心里。那么多的知識(shí)點(diǎn)要牢記，熟悉，運(yùn)用的過程讓我可望不可即，立夏的清晨6：30起床的我，一邊吃著早飯一邊想著今天，昨天，前天所學(xué)的知識(shí)，正所謂紙上談兵，面對(duì)如山的壓力就只是傻傻的認(rèn)為能逃過一天就是一天。
8月7日立秋，處于初3緊張學(xué)習(xí)的我不知不覺的背上堆積猶如泰山壓頂式的壓力，立秋的早晨6：20起床的我逐漸的懵懂了，明白了自己的處境，明白了自己的責(zé)任，明白了自己的任務(wù)，早晨起床取代懶散的是勤勞的書本，伴隨早飯的紙上談兵變成了實(shí)地演練的甜點(diǎn)。周圍的空氣變的緊張緊張?jiān)倬o張。
11月7日立冬，我逐漸找到了那種屬于初3學(xué)生的那種壓力，這些壓力讓自己漸漸的喘不過起來，立冬的清晨6：00整，如條件反射一般自覺的起床，初3的快節(jié)奏學(xué)習(xí)讓人覺得哪怕節(jié)約那一秒鐘的時(shí)間也是有益的，漸漸的，早晨從從前的懶散演化成了復(fù)習(xí)功課的黃金時(shí)間段。
晨，對(duì)于我們初3學(xué)生的對(duì)比反差是最大的，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們必須適應(yīng)，晨，對(duì)于我們來說是緊張的，短暫的，但同樣是美好的。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇30
成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話�！獝垡蛩固沟某晒�
——題記
學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要分三點(diǎn)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)。
預(yù)習(xí)有計(jì)劃，要主動(dòng)，效率高，行動(dòng)快。先讀課本，理解定義，抓難點(diǎn)重點(diǎn)，不懂的地方要記下來，上課著重聽。然后結(jié)合練習(xí)冊(cè)的題目，有提綱就找提綱。往往在做作業(yè)的過程中就掌握了大部分知識(shí)。
聽課集中注意力，把課前預(yù)習(xí)中的問題弄懂，弄會(huì)。還是不會(huì)就必須較真，找一切能找的資料，再就是問老師。課上筆記手不能懶，根據(jù)自身聽懂的程度進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題更是不能蒙混過關(guān)。
復(fù)習(xí)要講方法，平時(shí)態(tài)度端正，既不排斥，也不放松。平時(shí)知識(shí)鞏固，不能死背定義，更不能題海戰(zhàn)術(shù)，查缺補(bǔ)漏同時(shí)看筆記和書。筆記必須詳細(xì)清楚，每周小復(fù)習(xí)，每月綜合復(fù)習(xí)。必須自律，只有自己知道哪些不會(huì)，獨(dú)立作業(yè)，每日主動(dòng)復(fù)習(xí)，上哪課復(fù)習(xí)哪課，前面還有不會(huì)的每天翻一翻，還怕記不��？
復(fù)習(xí)中有一項(xiàng)獨(dú)立思考——錯(cuò)題反思。錯(cuò)因是什么，重視改錯(cuò)，練習(xí)舉一反三，總結(jié)提升，還得勞逸結(jié)合�？梢酝扑]我的做法：蓋住原題做一遍，查找自己有沒有“疏通”之前的“堵塞點(diǎn)”，從哪開始錯(cuò)的，要會(huì)獨(dú)立總結(jié)歸納。
最后復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)之前小考大考的教訓(xùn)，是哪類題型丟分多，丟的原因是什么，都要刨根問底，翻平時(shí)的小考卷子，都分好類不要扔，有時(shí)間在周末歸納總結(jié)，不懈怠也不做無用功。做作業(yè)不超時(shí)，合理安排時(shí)間，有科學(xué)方法，掌握適合自己的復(fù)習(xí)方式，才會(huì)在大考面前神色自如，不慌不亂，達(dá)到無論怎么考都難不倒的境界。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇31
現(xiàn)在，我們經(jīng)常會(huì)聽到家長或?qū)W生說“某某人的學(xué)習(xí)好，長大了之后肯定成才，肯定會(huì)找到一份好工作”。由此可見，在當(dāng)下的情形下，學(xué)生的責(zé)任就是在學(xué)習(xí)成績(jī)方面取得優(yōu)異的成果，只有這樣，將來才會(huì)在社會(huì)工作中，為國家、為社會(huì)做出自己的一份突出的貢獻(xiàn)。如果現(xiàn)在我們不努力，學(xué)習(xí)不夠好，以后可能自己的生活都會(huì)出問題，必然會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，所以我們現(xiàn)在最大的職責(zé)就是努力使自己躋身學(xué)習(xí)的優(yōu)秀之列。
現(xiàn)在的社會(huì)中，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，最典型的是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。人活在世上，就是要不斷發(fā)明新事物，讓我們的生活變得更加便捷、豐富、現(xiàn)代化……但這些競(jìng)爭(zhēng)歸根到底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。這些人才年輕時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、知識(shí)面廣，進(jìn)入社會(huì)后會(huì)很快找到自己專屬的領(lǐng)域，全身心地投入到自己的工作中，干出一番成就，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也為國家爭(zhēng)得榮譽(yù)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人不僅具備豐富的知識(shí)，他們的內(nèi)心也非常強(qiáng)大。因?yàn)橛性鷮?shí)的知識(shí)作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所以他會(huì)充滿信心，面對(duì)一切問題都能坦然淡定。反之，如果沒有優(yōu)秀的成績(jī)作依靠，遇到問題就會(huì)心虛、怯懦，給自己帶來無窮的煩惱，甚至?xí)岩勺约�，最終一事無成，留下終生的懊悔。
現(xiàn)在社會(huì)上每個(gè)家庭大多只有一個(gè)子女，家長對(duì)我們寄予了很大的期望，都希望自己的子女能成龍成鳳，于是他們辛勤地工作來為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，期盼著我們成人成才的一天。我們現(xiàn)在還不能夠承擔(dān)過多的社會(huì)責(zé)任，但學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們必須的職責(zé)，也是我們回報(bào)父母回報(bào)社會(huì)的唯一的方法。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀不僅是外界賦予我們的義務(wù)，更應(yīng)該是我們內(nèi)心的一種需求，讓我們共同努力吧，讓優(yōu)秀成為我們永恒不泯的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇32
從這周周一開始，我的校園生活開始了改變，這也又激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。為什么這樣說？因?yàn)槲覀冮_始分層學(xué)習(xí)了！
前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)班的同學(xué)都是隨機(jī)分班，班上同學(xué)的學(xué)習(xí)程度有深有淺，各不一樣。但繼期中考試之后，班上的部分同學(xué)調(diào)進(jìn)了A班，而其他則進(jìn)了B班。
沒錯(cuò)，我確實(shí)是A班的一員。起初，我高興，因?yàn)槲疫M(jìn)入上階層，我開心，因?yàn)槲夷苁艿奖炔糠指咭粚哟蔚膶W(xué)習(xí)。但我隨之感受到的卻是一些壓力。因?yàn)檫M(jìn)入A班已有兩天時(shí)間，我感到與以前最大的一點(diǎn)不同是老師們講課的速度已經(jīng)大大加快了。當(dāng)老師把一道題目講完后，只要稍一停頓，下一題便來了。這點(diǎn)我都不能很快適應(yīng)。有時(shí)老師在A班的課堂進(jìn)度會(huì)比標(biāo)準(zhǔn)班快上不止一點(diǎn)。老師在講課，我們的手也一刻沒停，要不間斷地做筆記。
我原以為在B班學(xué)習(xí)的人會(huì)沮喪，但我錯(cuò)了。B班的同學(xué)反而也很開心。他們說，之前在班上聽課時(shí)根本聽不懂老師的某些話�，F(xiàn)在因?yàn)樗麄兪菢?biāo)準(zhǔn)班，老師講的都慢一些，透一些，這樣更有助于他們理解。我聽了后，覺得非常高興，因?yàn)檫@樣的分層學(xué)習(xí)不僅滿足了A班同學(xué)的需要，更讓B班的同學(xué)學(xué)得更透徹，更好！這一點(diǎn)令我感到十分地滿足。
不管在A班或B班，同學(xué)永遠(yuǎn)是同學(xué)，該努力同樣努力。不要因?yàn)槟阍贐班而感到泄氣，更不要因?yàn)槟阍贏班就感到幸運(yùn)。因?yàn)槿魏稳硕荚谂艿郎�，誰努力——上，不努力——下。也許AB班只是一種方式，當(dāng)我們忽略它們，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“我們”之間依然沒有隔閡，沒有區(qū)別！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇33
學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都很重要。除了老師的辛苦培養(yǎng)，我們還需要自己的努力。學(xué)習(xí)，比如吃飯，是每天必不可少的。學(xué)習(xí)時(shí)間的安排一定要合理，分寸不能亂，否則后果不堪設(shè)想。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是這樣的。首先，每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)是最基本的要求。此外，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，除了老師在課堂上布置的問題已經(jīng)完成。你得再找一個(gè)練習(xí)來做，熟練掌握所學(xué)的知識(shí)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤的題目，都要用另一支筆標(biāo)注，旁邊還要寫錯(cuò)誤的原因和分析，這樣以后打開一看就能一目了然�；蛘�，我們可以做一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題抄在上面，寫下原因和正確答案，考前打開加深記憶，這樣以后這類題就不會(huì)再錯(cuò)了。
還有，不要認(rèn)為課外題目可以盲目做，把每一個(gè)練習(xí)都當(dāng)成重大考試，千萬不要疏忽，把每一個(gè)字都寫清楚。如果你不認(rèn)真做，你就無法在考試中改變它，所以現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你就不會(huì)因?yàn)榭荚囍械拇中拇笠舛鴣G分。
然后，我們必須養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x不僅可以增加我們的知識(shí)，還可以提高我們的寫作水平，這樣我們就可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。俗話說：蜀山有難行之路，學(xué)海無涯。也許有些學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件無聊的事情，但俗話說，興趣是最好的老師。如果你讀了你不感興趣的書，你也會(huì)愛上閱讀。
最重要的是上課認(rèn)真聽講，不東看西看，不跟兩個(gè)人說話，不在四個(gè)人的小組討論中說與學(xué)習(xí)無關(guān)的廢話。這種行為也應(yīng)該消失。
以上是我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇34
一步步邁上學(xué)習(xí)的階梯，并不是說我們追求最高的榮譽(yù)，而是說我們希望自己學(xué)有所成。
作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)愚公的執(zhí)著精神，一步步邁進(jìn)和走上學(xué)習(xí)的階梯，使自己在學(xué)業(yè)上更上一層，讓自己的成績(jī)不斷提升，學(xué)習(xí)到的知識(shí)越來越多。在日常生活中，要保持一個(gè)求真踏實(shí)的精神，一定要堅(jiān)持，而且不能夠懈怠于每一份面臨的困難，我們不僅要在學(xué)習(xí)上取得勝利，而且我們也要在生活的各個(gè)領(lǐng)域像學(xué)習(xí)一樣取得偉大的成就。
縱觀整個(gè)歷史，那些在我們看起來非常優(yōu)秀的人，讓我們記住的比較深的人，他們都是通過自己的腳步，慢慢的邁進(jìn)和登上歷史的階梯，使我們從史書和課本上逐漸了解的。正是有了那些值得我們記住的人物，我們才可以慢慢的發(fā)揚(yáng)古人的優(yōu)秀文化。古人之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上有著執(zhí)著的毅力，我們這一代人之所以感覺到壓力很大，是因?yàn)槲覀兗刃枰趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出執(zhí)著的毅力，又要面對(duì)身邊各色各樣娛樂產(chǎn)品的誘惑。
不管是生活在古代的人，還是生活在現(xiàn)代的人，都有著一腔熱血，有著屬于自己的夢(mèng)想。古時(shí)候有人為了實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的造詣，不惜大冬天大雪紛飛跑出去求學(xué)，四肢凍的不能夠動(dòng)彈，仍然選擇在寒冷的冬天求學(xué)知識(shí)�，F(xiàn)代人雖然沒有了古時(shí)候人的那種可憐，但是也有那些為了理想而不斷堅(jiān)持的人們，通過自身的勤奮刻苦實(shí)現(xiàn)了自己的成功。他們都是通過一步一步的邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己人生的成就。
學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，任何知識(shí)都需要我們刻苦學(xué)習(xí)、勤于功課，只有這樣我們才能一步一步的邁進(jìn)，直到學(xué)有所成。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇35
我有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙，那就是認(rèn)真。
認(rèn)真是做事中最重要的，也是學(xué)習(xí)中最重要的。認(rèn)真了，你的成績(jī)就會(huì)刷刷地往上升， 如果不認(rèn)真，你的成績(jī)就會(huì)嘩嘩地往下滑。
記得這學(xué)期春游之前，因?yàn)槲姨d奮了，做數(shù)學(xué)周練時(shí)，一會(huì)看看書，一會(huì)兒喝喝水，一點(diǎn)都不認(rèn)真。結(jié)果，老師把周練發(fā)下來時(shí)，我看到一個(gè)很差的成績(jī)：82分！老師還特地給媽媽打了電話。媽媽跟我耐心地講道理，教導(dǎo)我。聽了媽媽的教導(dǎo)，我決心要把不認(rèn)真這個(gè)壞習(xí)慣改掉。從此，我天天上課認(rèn)真聽講，不懂就問，回家寫作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。終于，我的認(rèn)真得到了回報(bào)，我的作業(yè)全都是滿分。老師還當(dāng)著著全班的面表揚(yáng)了我。我心里美滋滋的，為什么我的變化那么大呢？那是因?yàn)槲艺J(rèn)真了呀。
只要你認(rèn)真做好每一件事，你就是最棒的！
每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的金鑰匙，我也不例外。下面我就給大家介紹一下學(xué)習(xí)英語的金鑰匙吧！
以前，我總是因?yàn)橛⒄Z考試沒考好而發(fā)愁�，F(xiàn)在，我的英語成績(jī)更好了，考試也是組內(nèi)前幾名，其實(shí)，這也都是由于我的勤奮、努力而成的。
每天回到家，我一放下書包，就開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，打開文件夾，拿出英語書開始預(yù)習(xí)課文：首先，把課文完整的瀏覽兩遍，接著，再打開收音機(jī)。聽英語句子和跟讀，最后，再把單詞背下來，這樣不但積累了詞語，語音語調(diào)上也越來越生動(dòng)了。
這就是我學(xué)習(xí)英語有金鑰匙：多讀、多聽、多看。有了這把金鑰匙，我的英語成績(jī)提高了許多。如果你覺得我的這把金鑰匙對(duì)你有幫助的話，你也可以試一試，也許它對(duì)你而言，也是一把獨(dú)特的金鑰匙。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇36
中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，為了自己的成長、進(jìn)步，為了將來更好地工作，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我門要用一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)來看待學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，刻苦求學(xué)，不僅把我們的學(xué)習(xí)作為我們的首要任務(wù)，更應(yīng)把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種生活方式，一種對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的責(zé)任。
愛學(xué)習(xí)，就是要有一種不怕吃苦的鉆研精神�！坝癫蛔�，不成器；人不學(xué)，不知道�！敝袊俗怨懦缟袑W(xué)習(xí)，尊重知識(shí)。荀子說：“學(xué)不可以已。”因?yàn)椤拔嵘灿醒�，而知也無涯�！庇谑侨嗣褡ゾo時(shí)間拼命的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)可以讓我們每個(gè)人心中產(chǎn)生一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，讓我們有一種積極的生活態(tài)度；而當(dāng)我們懷揣夢(mèng)想，追求夢(mèng)想的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間搭建起階梯和橋梁。
愛學(xué)習(xí)，就是要有一種敢為人先的探索精神。學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來說，都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，我們不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
愛學(xué)習(xí)，就是要有一種不甘人后的拼搏精神。知識(shí)越學(xué)越多，且越多越好，對(duì)于每一名青少年而言，能否靜下心來，勤于學(xué)習(xí)，能否俯下身來，善于學(xué)習(xí)，能否放下包袱，樂于學(xué)習(xí)，是衡量其成長進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有像青年時(shí)代的毛澤東一樣，讓身心沉浸在知識(shí)的海洋里，讓智慧迸發(fā)在知識(shí)的海洋里，才能與時(shí)代同步，與祖國共命運(yùn)，與人民齊斗爭(zhēng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢(mèng)中放飛青春夢(mèng)想。
哎，學(xué)習(xí)是我們追夢(mèng)圓夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)自己報(bào)復(fù)的必要基礎(chǔ)，讓我們努力做到“活到老，學(xué)到老”吧！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇37
興趣是最好的老師。通過這兩年的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
同學(xué)們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂事。試想，每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。
學(xué)習(xí)是快樂的。英語單詞固然很多，但如果你記住了，你會(huì)用了，你的心中應(yīng)當(dāng)是無比快樂的，為了成就這種快樂，我們何不記住呢？數(shù)學(xué)題固然很麻煩，但你做出來了，鍛煉了你做事的細(xì)心，你應(yīng)當(dāng)是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語文課文固然難背，但你背過了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么舒暢的事情，為了領(lǐng)會(huì)這種舒暢，我們何不背過呢？
學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是刻苦努力的結(jié)果，是用汗水換來的。在這個(gè)過程中，你當(dāng)然可以極不情愿，無可奈何去做，然后你又可以快快樂樂的去 擺弄 每一個(gè)字母、每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)詞語，就像孩童時(shí)擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每一個(gè)人的成長是重要的，發(fā)展就是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。競(jìng)爭(zhēng)中，你當(dāng)然可以心懷恐懼，生怕別人超過你，整天悶悶不樂；你也可以快快樂樂，心胸坦然地去面對(duì)。即使失敗，也不可以自卑，因?yàn)樽员爸粫?huì)帶來成績(jī)的再一次下降。應(yīng)正視它，在失敗中尋找教訓(xùn)，以贏取下一次的成功。
課堂上，你去接受新鮮的事物，去感悟知識(shí)的魅力，這，也是快樂的。傾聽老師的 魅力講述 ，在心中不斷的思考、領(lǐng)會(huì)、把握，向老師提出問題，老師為我們解答問題，這些過程都是趣味橫生的。
然而，做到這些，就需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)新鮮事物充滿好奇。
最后，我要說，快樂要學(xué)習(xí)，不快樂也要學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢鞓穼W(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇38
在我的語文學(xué)習(xí)中，碰到過許多煩惱，遇到過不少困難�？墒�，除了困難和煩惱，我還遇到過一些趣事。
記得有一次，老師讓我們和家長一起玩對(duì)聯(lián)，家長出上聯(lián)，我們編下聯(lián)，看誰編得合理、通順、押韻。我把老師的話牢牢的記在心里。
回到家，我把老師說的話告訴爸媽，他們說現(xiàn)在要和我一起去人民公園，便拉著我的手走出了家門。
來到了人民公園，我一直纏著爸媽陪我玩對(duì)聯(lián)，他們被我糾纏得沒辦法，只好“乖乖”的陪我玩。我讓媽媽出上聯(lián)，她看了看大門上面的“人民公園”，說：“人民公園人民來�！比嗣窆珗@人民來？也太難了吧。讓我想想……我還沒反映過來，爸爸就說：“華僑酒店華僑��！”“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”媽媽拍手稱贊。我有點(diǎn)不服氣了，大聲喊道：“再來一次！”媽媽看到我這學(xué)習(xí)的勁兒，就說：“好！”她瞟了瞟左邊的大樹，說：“風(fēng)吹樹葉飄啊飄！”哎呀，“風(fēng)”是一個(gè)自然現(xiàn)象，“吹”是一個(gè)動(dòng)詞，而“風(fēng)吹”也是一個(gè)動(dòng)詞，“飄”又是動(dòng)詞。怎么辦呢？這時(shí)，一只飛蛾飛了過來，我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出：“雨打飛蛾逃呀逃！”“不錯(cuò)呀！挺新穎的！”聽到媽媽的贊揚(yáng)，我心里美滋滋的。我向爸爸做了一個(gè)鬼臉，蹦蹦跳跳的跑走了。從那以后，我喜歡上了對(duì)聯(lián)。常常和爸爸媽媽一起玩對(duì)聯(lián)，編對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)成了我的好朋友。
在學(xué)習(xí)中，我還遇到了其它很多有趣的事，有歇后語的趣事、詞匯的趣事……非常多，真希望有時(shí)間一一把它們寫下來，也盼望在以后的學(xué)習(xí)過程中能遇到更多有趣的事，到時(shí)候，我再來與大家一起分享吧。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇39
我有一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)園地，那就是我的校園。它內(nèi)部建筑完美高大，布局井井有條，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化設(shè)施齊全。
它占地60000平方米，光是建筑就占18500平方米，現(xiàn)有班級(jí)54個(gè)，另外有3個(gè)體育班，我們的學(xué)校有3000多名學(xué)生和200多名老師。
步入學(xué)校大門，一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹，左邊還有四棵小一點(diǎn)的香樟樹，就像一個(gè)天然的大花園。再往左又好像一個(gè)花園，里面有一條小徑，是一個(gè)“S”形，再往前是一個(gè)噴泉，噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂，共3層。一直往前走，就有一個(gè)現(xiàn)代化圖書館，里面藏書豐富，二樓有電子閱覽室，里面還有電腦，隨著樓梯向上，還有一個(gè)會(huì)議室。
從圖書館出來，一直往左走，就是我們的教學(xué)樓，一排一排整齊地排列著，每個(gè)教學(xué)樓都有三層，最前面教學(xué)樓的第二層就是校長室和其它辦公室，再往后，可以看到每個(gè)教學(xué)樓后面都有綠色植物，還有池塘，池塘里有荷花，它們亭亭玉立，微風(fēng)拂過，它們便翩翩起舞。
教學(xué)樓右邊又是一棟樓，里面有實(shí)驗(yàn)室、音樂室、微機(jī)房等，在我看來，它是一個(gè)披著神秘面紗的“隱士”。再往后就是廁所，里面還有洗手液。廁所北面則是一個(gè)很大的操場(chǎng)，每天我們都會(huì)在那里跑步、做操，最西邊是看臺(tái)，還有旗臺(tái)，最東面是一個(gè)大型的曲棍球練習(xí)場(chǎng)地，往北又是一個(gè)籃球場(chǎng)。
我們的學(xué)校真像一個(gè)大花園，既神秘，又美麗。這就是我們的校園，真可謂是“生態(tài)形的美麗花園，數(shù)字化的現(xiàn)代校園，人文性的成長樂園”，在這里，我很快樂，真是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇40
拿破侖在我的腦海中一直是一位名不見經(jīng)傳的人物，他的許多名言我都熟知，但對(duì)他本人我卻沒什么印象，直到讀了《拿破侖傳》，我才逐漸對(duì)他有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
毫無疑問，他是一位書寫了歷史的偉人，從小出生于戰(zhàn)亂之中，他的故鄉(xiāng)科西嘉被法國殖民，有著強(qiáng)烈愛國意識(shí)的他決心要讓自己的故鄉(xiāng)重回自由，但幾次都沒有成功，反而使自己的低位越來越低，終于，他在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中一戰(zhàn)成名，因此，他有了更遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。機(jī)會(huì)如雨點(diǎn)般想他打來，他都一一把握住了，可以說他的成功是由多年的知識(shí)儲(chǔ)備以及自身的幸運(yùn)所造成的。
作為一位對(duì)世界影響深遠(yuǎn)的人，拿破侖身上有許多可貴的品質(zhì)。比如他十分刻苦，所以才有了巨大的知識(shí)儲(chǔ)備，才在機(jī)會(huì)來時(shí)把握住了。而且他有自己的原則，此后，便一直嚴(yán)格的尊守著。其次，他本身就有治理國家的天賦，懂得軟硬兼施，才使得他深得人心，受到了人民的愛戴，正所謂的民心者得天下。
不過人無完人，拿破侖的身上也有很多缺點(diǎn)，而且有些缺點(diǎn)是致命的。首先，他隨著權(quán)力的增加夢(mèng)想變得越來越不切實(shí)際，他一味的索取，卻不知道索取的越多，失去的就越多。其次，他親手打破了他自己所創(chuàng)造的法規(guī)，把一群平庸無能的人抬上了很高的職位，產(chǎn)生了一批無功受祿的人。同時(shí)，他是一個(gè)被感情所牽絆的人，他的第一任妻子風(fēng)流成性，而他卻因?yàn)榧s瑟芬的淚水一次次地原諒了她，盡管最終他們還是離婚了，但他應(yīng)該一開始就聽親友的勸告，過于重感情對(duì)于他來說無意識(shí)自掘墳?zāi)埂?/p>
雖然他的身上有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但無論如何他都是一位書寫了歷史的偉人，讓我們向他學(xué)習(xí)，闖出一片天地吧。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇41
學(xué)習(xí)，自古以來就是一門不易懂的學(xué)問。說它簡(jiǎn)單，也簡(jiǎn)單，只需稍一鉆研，就會(huì)自學(xué)成才。說難，也很難，必須通過先天和后天的努力，再加上永不放棄的精神，才能得到滿意的結(jié)果。學(xué)習(xí)，有各種各樣的，有的在玩中學(xué)，也有的在學(xué)中玩。學(xué)習(xí)方式可以決定一個(gè)人的一生，只有選擇了正確的學(xué)習(xí)方式，才能走入正道。學(xué)習(xí)是快樂的，在學(xué)習(xí)的過程中，少不了難題，但只要努力的去學(xué)，用心的去記，相信自己就一定會(huì)成功。
萬物都是值得去學(xué)的，學(xué)習(xí)過后一定會(huì)有收獲，收獲如夏天的果樹般果實(shí)累累的人往往是成功的。收獲也是各種各樣的，有的讓你學(xué)會(huì)知識(shí)，積累知識(shí)，而有的是讓你懂得一個(gè)道理，教會(huì)你怎樣做人。不管是哪一種，所有都是你走向成功道路的“法寶”。 所有的作家什么的都是靠積累知識(shí)而走向成功，所以，那些杰出人物也是值得學(xué)習(xí)的，他們用自己的收獲來給予你知識(shí)，他們用自己的經(jīng)驗(yàn)來教導(dǎo)我們。因此，我們要珍惜這份知識(shí)，讓它為人民作出更大的貢獻(xiàn)！好好利用它們，來實(shí)現(xiàn)人們的愿望，這不是我們所憧憬的嗎。 用自己的雙手和與眾不同的收獲融為一體吧！用你那靈巧的手去創(chuàng)造一個(gè)完美的世界吧，讓你走出這片土地，去探索無窮的奧秘吧!相信有一天你能"一夜成名"的。
探索中擁有收獲 ，從收獲中懂得道理，道理是極其重要的，只有汲取了道理，你才會(huì)去做，做就有了過程，過程結(jié)束后才有結(jié)果，結(jié)果的好與壞，決定了你的收獲，再從收獲或的道理。知識(shí)來源于道理，就是因?yàn)橛兄R(shí)才會(huì)去說道理，才會(huì)普及道理，因?yàn)橹R(shí)，人們才會(huì)懂得去創(chuàng)造，創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。
不論是那一份知識(shí)，都是寶貴的，因此，知識(shí)是我們?nèi)祟愃枰模晕覀円W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇42
寒假到來了，也就意味著離考試越來越近了。這次的期末成績(jī)，依然很差。
我不是班級(jí)里的頂尖學(xué)生，也不是最差的。我總是在中等徘徊，在學(xué)習(xí)的路上迷茫，不知所措。
我，今年啊，初三了。學(xué)了這么多年，為何我的成績(jī)總是不斷下降，沒有一落千丈卻也起伏不定。我已經(jīng)很努力了啊，為什么沒有回報(bào)？
也許會(huì)有很多同學(xué)和我有相同的情況。那么，我們究竟該如何學(xué)習(xí)呢？
首先呢，我覺得我的成績(jī)始終提不上不是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)不上心，而是因?yàn)楸蛔约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)成就所感動(dòng)了。我總是會(huì)在解決了一道難題后而沾沾自喜，我會(huì)認(rèn)為這是我的美德，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我自己，于是便放松了學(xué)習(xí)。如此反思下來，這種思想是不可取的。
第二，我這種情況屬于假努力。確實(shí)，我總是在做題時(shí)不去思考，搜題抄作業(yè)，渾渾噩噩度過一學(xué)期，還覺得自己超棒。其實(shí)我從未做過這樣的事情，但是在做過一次之后便一發(fā)不可收拾。最后得到了應(yīng)有的懲罰。
第三，學(xué)習(xí)時(shí)我不能專注，我總是喜歡在不想動(dòng)筆思考時(shí)找東西吃，看看漫畫小說。所有的其他東西在那時(shí)看來就是最好的東西，而今再看來，那不過是學(xué)習(xí)路上的毒藥罷了。它們?cè)跓o形中迷惑了我，最終使我“誤入歧途”。
最后，交友真的很重要的。我的朋友幾乎都是成績(jī)較好的同學(xué)，只有少數(shù)幾個(gè)有些叛逆，即使是在少數(shù)，也對(duì)我有極大的影響。
綜上所述，學(xué)習(xí)這個(gè)東西，不靠努力是不行的。讀書的好處有很多，為了一時(shí)之快而影響一生，不值，不值。
最后關(guān)頭了，沖刺吧！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇43
記得去年寒假的一天，我去新華書店看書。在那里，我偶遇了一位學(xué)習(xí)狂人，令我至今記憶猶新。
那天，我正坐在書店的一角看書，忽來傳來一陣興奮的聲音，“外婆，這個(gè)好，這個(gè)好！”我順著聲音抬起頭，一眼望去，只見一個(gè)小女孩，約莫五年級(jí)光景，高高的個(gè)子，扎著兩根馬尾辮，鼻梁上還架著一副厚厚的眼鏡，一臉興奮。
只見她手中端著本書，一邊翻閱，一邊給一旁的外婆介紹著：“外婆，這套教輔資料可好了，你看它有美文賞析，還有作業(yè)習(xí)題，是純閱讀理解，多好啊，您看行不？”
話音剛落，她就像小蜜蜂似地又鉆進(jìn)釀滿花蜜的書叢中，開始翻找。她極其嫻熟地從一堆書中，快速地抽出兩本來，興奮地跑到外婆身旁，“外婆，這兩本我也要！這本呢，是我做過最好的教輔資料，就因?yàn)樗�，我去年才考得那么好，所以這本一定要買。還有這本《速算天天練》也好極了，它使我的計(jì)算能力增強(qiáng)了……”她眉飛色舞地嘰哩呱啦說了一大堆，連口氣也不喘。之后，她一伸手將兩本書快速地放入籃中。
我被她興奮的模樣吸引了，情不自禁尾隨她進(jìn)入書架叢中。只見她手捧著一本練習(xí)冊(cè)，將頭埋進(jìn)書中，皺著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著冊(cè)子，突然嘴角向上一翹，浮現(xiàn)出一絲微笑，露出兩個(gè)淺淺的酒窩，點(diǎn)了點(diǎn)頭。那笑容，比吃了蜜糖還甜。接著，她咂咂嘴，意猶未盡地合上書，將它揣進(jìn)懷里。約莫30分鐘，她的懷里又滿滿地捧了六七本書，如獲至寶般，那開心，那興奮，那激動(dòng)，那滿足——令我吃驚。
我不禁啞然失笑，真是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)狂��！這么多的題，她能做完嗎？
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇44
要論學(xué)習(xí)方法，我倒是有一點(diǎn)的。我總覺得興趣是最好的老師，你對(duì)這門科目充滿興趣，追求、渴望它給你帶來的讓你感到滿足的欲望。當(dāng)你對(duì)這門科目感興趣，漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然不知怎樣去講它，但面臨考試時(shí)，那些試題已經(jīng)易如反掌，更甚者是你沒有復(fù)習(xí)的情況下，這當(dāng)然不是叫我們不用復(fù)習(xí)。
很多人知道這一點(diǎn)的。但卻不知怎樣培養(yǎng)所謂“興趣”，這也是很主要的，是當(dāng)代少年所疑惑的。我想，興趣并不是靠培養(yǎng)的。喜歡它是從自身因素出發(fā)的。舉個(gè)例子：
從小學(xué)起，我就喜歡上了地理。為什么會(huì)喜歡呢？實(shí)在的，因?yàn)閺男∑�，在還什么都不懂，就只看書中的小畫畫。我想啊，我以后是個(gè)賺大錢的，也許應(yīng)該了解一些。目的一是賺錢的，目的二是靠自身的力量發(fā)展中國。讓祖國在各方面占據(jù)世界領(lǐng)先位置。所以呢，我就對(duì)地理從滿興趣。以至于奠定了一個(gè)基礎(chǔ)。中學(xué)我就發(fā)現(xiàn)，就我就算我地理沒有復(fù)習(xí)，考試還是可以的。
興趣沒有培養(yǎng)，但總而言之，有動(dòng)力，有了動(dòng)力就能學(xué)得更好。
當(dāng)然還有鼓勵(lì)。如果說一個(gè)人在一項(xiàng)方面取得了歷史性的突破。那么這就可以成為他在下一次取得進(jìn)展的動(dòng)力。因?yàn)槿说臐M足感，還不僅僅滿足于小小的空間。這就說到了一句“知足常樂”。我想，人不能只局限于比別人低個(gè)檔次的空間中，或許可以把這個(gè)標(biāo)尺提高些，就算不能達(dá)到，那也成功了一步。
小學(xué)的數(shù)學(xué)很爛，中學(xué)的競(jìng)賽連個(gè)“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”都沒撈著，但從初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因?yàn)槲覇栠^許多在各科頂尖的人方法，他們都不知怎講，所以方法也說不清，我就在競(jìng)賽中取得了突破，還不是“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”。至此以后，考試還行了！那算鼓勵(lì)吧！
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇45
學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人都是很重要的。除了老師的辛勤培養(yǎng)外，也需要我們自身的努力。學(xué)習(xí)如吃飯，是每天必不可少的。學(xué)習(xí)時(shí)間的安排一定要合理，不能亂了分寸，要不然后果將不堪設(shè)想。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是這樣的。首先，每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這是最基本的要求。再者，除了老師課堂上布置的題目完成了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己還得另外找練習(xí)題做，熟練掌握已學(xué)知識(shí)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了的題目，就得用另外一支筆來標(biāo)出，旁邊還得寫上錯(cuò)誤的緣由和分析，這樣的話，以后翻開來就一目了然�；蛘撸覀兛梢宰鲆粋�(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)了的題目抄在上面，并寫上原因和正確答案，考試前翻開看一看，加深記憶，以后出現(xiàn)這種題就不會(huì)再錯(cuò)了。
還有，不要以為課外的題目就可以瞎做，要把每一次的練習(xí)都看作是一次重大的考試，絕不能疏忽怠慢了，字字句句都要寫清楚。如果你不認(rèn)真做的話，考試時(shí)就改不了了，所以現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試時(shí)也不會(huì)由于粗心而失分。
接著，則是一定要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書不僅可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)，還可以提高我們的寫作水平，讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。常言道：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�；蛟S，有些同學(xué)認(rèn)為讀書是一件很無趣的事，但俗話說：興趣是最好的老師。如果你去讀那些你不感興趣的書籍的話，同樣也會(huì)愛上讀書。
最關(guān)鍵的還是，上課要仔細(xì)聽講，不能東看看西望望，不是兩人說話，就是借著四人小組討論的時(shí)間聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的廢話，這種行為也該消失。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助到大家。
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)作文 篇46
在我以前看來，學(xué)習(xí)是不能與快樂連接起來的，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是乏味的�？墒�，我現(xiàn)在可不那么認(rèn)為……
什么是快樂呢？學(xué)習(xí)進(jìn)步了？被老師家長表揚(yáng)了？還是玩游戲又升級(jí)了？在我看來，這些都是快樂！但是我們?yōu)槭裁匆械娇鞓纺兀课矣X得吧！是我們?cè)O(shè)定了一個(gè)計(jì)劃，而我們有很出色的完成了這個(gè)計(jì)劃，這是使我們最開心的！
說句實(shí)話，在上學(xué)期，我語文聽寫、默寫老不過關(guān)，這使我很頭疼！為此，我在心里下了很大的決心――在這學(xué)期要把聽寫默寫搞上去。所以，我為達(dá)到我的計(jì)劃，一直都努力超越著自己！我心中只有一句話“我能”是的，我能，在老師每講一課時(shí)，我就利用課余的休息時(shí)間來背，聽，記，寫。就這樣，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提升！當(dāng)每次拿到卷子時(shí)，不在像以前一樣，馬上往桌子里塞，也不會(huì)和同學(xué)們比成績(jī)，因?yàn)�，我認(rèn)為只有不斷的超越自己才是最快樂的。
雖然，我知道，我的對(duì)手還有很多，但是，我認(rèn)為，沒有永遠(yuǎn)的王者，但可以有永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，知道這一點(diǎn)，我就應(yīng)該在一次小小的失利后，做一個(gè)強(qiáng)者，那什么是強(qiáng)者呢？強(qiáng)者就是要有不服輸?shù)木瘢匾氖且锌偨Y(jié)失誤的智慧，看吧！我會(huì)成為強(qiáng)者的！不過，我要告訴同學(xué)們一句話“天外有天，人外有人�！痹趯W(xué)習(xí)或工作中，有人比你強(qiáng)，這再正常不過了，你要做的，不是整天唉聲嘆氣，自甘甘居于人后，破罐子破摔，而是應(yīng)該冷靜下來。分析對(duì)方的長處，在想一想，你到底有哪些方面做的還不夠，然后呢？以百米的速度奔跑吧！去超越他，呵呵！讓他也知道什么叫做“天外有天，人外有人！”
其實(shí)學(xué)習(xí)與快樂并不矛盾，只是要看我們?cè)鯓尤?duì)待它！
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