關(guān)于學生描寫小學的作文500字匯總6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文500字 篇1
在現(xiàn)實生活中人們每天都是以什么樣的方式來打招呼的呢？是問一聲您好，走過去親切的握手，還是用一個真誠的微笑來打招呼的呢？我們當然會選擇用微笑來打招呼，因為微笑會讓人舒暢，應為微笑讓人與人之間的距離縮短了，因為一個微笑你會收獲很多很多。
微笑是好的，但是要在適合的時間地點微笑才是最好的。當你身邊的人遇到困難時，你勸他如何去面對困難還不如給她一個真誠的微笑，給她鼓勵，讓她知道不管有多少困難至少還有你，教她用微笑面對不管什么困難都會過去的。
在無助時給他人一個微笑相當于給了他人一份力量，給你一份信心，相信只要邁開第一步你就會看到黎明的曙光正在慢慢升起，他在向你親切的招手說：孩子不要怕，不要灰心，你要用微笑去面對在向你招手的種種困難，只要你心平氣和的迎接挑戰(zhàn)那么勝利就不遠了。
有的人可能知道有個叫原一平的，他是一位相貌平平的推銷員，他沒錢沒車沒房，他沒地方睡覺就在公園的長椅上睡覺，沒錢吃飯就去飯店吃專供給流浪漢吃的飯，沒錢坐車他就每天步行著去他要去的地方。盡管這樣他還是每天以微笑待人，他的微笑永遠是那么的真誠。
有一天，有個常去公園的大老板對原一平的微笑產(chǎn)生了興趣。他不明白一個吃不飽飯的人為什么還這么快樂。他要請原一平吃飯，可別他拒絕了。他請求這位老板買他的一份保險，于是原一平有了他自己的第一筆業(yè)務。這位大老板把他介紹給他商業(yè)的朋友。原一平的微笑感染了很多人，最終成為日本歷史上簽下保單金額最多的保險推銷員。
原一平成功了，他的微笑被稱為：全日本最自信的微笑。
他走說走向成功有千萬條路，微笑和自信是走向成功的一種方式但這又是不可或缺的方式。
通過他的例子我們感悟到：付出一份微笑就會有一份收獲，只要笑對人生那么世界將會因為你的微笑而變得多姿多彩。
學生描寫小學的作文500字 篇2
暑假的一天早晨，媽媽帶我去了上海世博園。
我懷著激動和愉快的心情和媽媽來到了機場，坐了兩個小時的飛機就到了上海，然后坐車來到了世博園門前。哇！好多的人��！還有很多外國人，真是人山人海。排了一個小時隊后我們才進入了世博園內(nèi)。各種風格的建筑映入眼簾，其中有英國館，就像一個大刺球。巴基斯坦館，就像一座美麗的城堡。
荷蘭國家館，就像個大游樂園，還有美國館、俄羅斯館世界各國的展館各展風姿。這次我們主要參觀的是中國館。一進門第一眼看到的是墻上有一個巨大的屏幕，正在放映著精彩的畫面，有高樓大廈，有飛機火車，還有水墨畫，更精彩的是一部歷史短片。媽媽告訴我這是三D畫面，立體影像，真是美不勝收，有種身臨其境的感覺。其中最讓我難忘的是一幅動態(tài)畫，畫里有許多人物，栩栩如生，有鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的.生意人，有留著胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人，看得我眼花繚亂。媽媽說這是《清明上河圖》。哇！這就是《清明上河圖》��！ 以前在書上學過這篇課文，今天我真正見識到了活生生的、動態(tài)的《清明上河圖》。上面的人物都會動，好像活了一樣。
看完了《清明上河圖》以后，還看了很多文物比如唐三彩、兵馬傭等。看完古代文物我們又興致勃勃地來到下一站，下一站是游覽尋覓之旅，坐上游覽車經(jīng)過了魔幻大劇院、宣武門，有種做夢的感覺，感覺城市每時每秒都在變化。
這次世博園之旅給了我很大的收獲，真讓我回味無窮。我今后一定要好好學習，天天向上，積累知識，長大后為國家做貢獻！
學生描寫小學的作文500字 篇3
我有一個小報告之“王”2，的妹妹，她有一雙水汪汪的眼睛，兩只耳朵隔山相望，一張能言善語的嘴巴動個不停，兩條又長又細的腳天生為打小報告而生。先把小報告內(nèi)容從耳朵吸收，再用雙腳沖到接收人那邊，用靈巧的嘴把我坑死.
記得有一次，我回到老家買了一包口香糖，吃著吃著，突然，我有了一個不好的想法：把口香糖占到舅舅的頭上去！我在心里正樂呵著，不巧別“小報告之王”----妹妹給聽見了，我就拿了一片口香糖說：“妹妹，給你！別打小報告，行不？”“嗯，好的！”妹妹爽快的答到拿著口香糖一蹦一跳的走了。這我就放心了，按照原計劃······“�。【让。OS!SOS!”我邊喊邊逃，我舅怎么知道的？肯定是那個妹妹該干的好事。我躲進狗窩沒想到那狗驚叫了起來，向我要食物！我懇求狗狗：“你別叫了啊，我也是泥菩薩過江----自身難保啊！”最后還是別KO了！
還有一次過年，我把鞭炮扔到了老舅的車上，妹妹看見了二話不說扭頭就走：“爸爸，加了哥哥吧鞭炮扔到車子上面了，把車炸了一個大洞！”結(jié)果就不用說了吧。我被K成了葫蘆娃。（頭上兩個大包）
還有一次我在偷玩電腦，被我妹妹看見了，妹妹不管三七二十一就到我老媽那里去告狀：“姑姑，嘉樂哥哥在偷玩電腦！”老媽聽后把我揪出來訓了我半個小時，而妹妹去在一旁玩電腦······
有一個這樣愛打小報告的妹妹，我的“頭一天比一天大”（被打成的），生活也不自在。妹妹啊妹妹啊，你咋就這么愛打小報告呢？
總而言之言而總之，我妹妹的小報告幫我就掙了不少錯誤。我妹妹愛著打小報告看我笑話，我愛著這個打小報告的妹妹。
學生描寫小學的作文500字 篇4
最近，老媽總是“哎喲哎喲”地喊肩膀、脖子痛。于是，我這個老媽的“資深按摩師”當然義不容辭地幫她按摩按摩啦。
“資深按摩師”工作開始了——
先做“頭部運動”。我把老媽拉上床，叫她靜坐著不動，自己也跳上床。我抱住老媽的頭，上下左右地用力搖晃起來，并一本正經(jīng)地大聲喊起口號：“一二三四、五六七八、二二三四、五六七八……”
老媽被我搖得頭昏眼花，無奈地問“你……你當我是牽線木偶嗎？你這是干嗎呀？”
我笑嘻嘻地對老媽說：“按摩呀，你不是說脖子痛嗎？點頭和搖頭能夠放松脖子肌肉，緩解脖子痛癥狀！”說完，我又抱著老媽的頭一陣亂搖……最終，“頭部運動”以老媽“啪”地一聲“暈”倒在床上結(jié)束。
然后是“擴胸運動”。我把老媽拉起來坐著，抓住她的手臂，用力不斷往上下左右拉。老媽的身體被我折騰得團團轉(zhuǎn)，她有點口齒不清了：“這……這又是怎么回事？”
我一邊工作一邊對老媽說：“這個運動能讓你的肩膀肌肉放松，有效緩解肩膀疲勞！”老媽只好忍受著我殘酷的“折磨”。
最后是“背部運動”。我讓老媽趴在床上，自己坐一旁，用手輕輕地按摩著她的背，誰知按到她的“癢癢穴”了。“哈哈——哈哈——”老媽大笑起來！她扭動著身體，不停地笑：“好癢……快停下……我不按了！”
“不行！這樣按摩才有效！老媽，你就忍一忍吧！”
結(jié)果，可憐的老媽癢得在床上左移右挪，她一邊笑一邊拼力掙扎，最終成功逃脫我的“魔爪”！
按摩結(jié)束！雖然我把老媽“折磨”得有點慘，但她還是覺得我干得不錯，肩膀和脖子比原來舒服一些了。
哈哈，我這個特別“按摩師”夠“�！钡陌�？
學生描寫小學的作文500字 篇5
恐怕是許多人過年時的感覺。不必說有著傳統(tǒng)過年記憶的老人們，連才上小學的小表弟，都一臉無聊地說，過年就剩了兩件事有意思，放鞭炮和壓歲錢。看來，年味兒還真是淡了。
有人說，過年最大的主題是團圓，這話沒錯。春節(jié)期間，一家人聚在一起，吃個團圓飯，喝杯團圓酒，談談工作的事情，聊聊生活的煩惱，體會著家的溫馨，親情的溫暖，一種幸福感油然而生。但春節(jié)畢竟是春節(jié)，如果僅此而已的話，和一般的節(jié)假日也就沒啥區(qū)別了。過年，要過出年味兒來才好。
年是一種民俗，一種文化，它是幾千年民族文化傳統(tǒng)的積淀。爺爺說，以前過年，那可是有一整套的習俗，一進臘月，各家就開始忙活起來，初八吃臘八粥，二十三過小年，即將果品送灶王爺“上天言好事，回宮降吉祥”，二十四掃塵日，全家大掃除，還要在床腳點燈，驅(qū)鬼辟邪。年三十，講究就更多了，貼門神，貼年畫，貼窗花，祭祖宗，祭天地，祭神靈，一直到正月十五過完元宵節(jié)，鬧完花燈，年才算過完。
眼下的生活，那些傳統(tǒng)習俗似乎已經(jīng)成了遙遠的回憶，帶點年味兒的活動似乎只剩下了貼個春聯(lián)，放放鞭炮，看看春晚，真正的年味兒好像只有跟著旅游團到遙遠封閉的鄉(xiāng)村才能看得到。
過年是一種文化，年味兒需要載體。當以前只有在過年才能吃到的年貨現(xiàn)在每天在超市里都堆積如山的時候，我們更需要文化層面的年、民俗意義的年。迎來送往、喝酒聚會的間隙，可以去聽聽家鄉(xiāng)戲，看看大秧歌；興之所至，也可以拿出毛筆來試著寫幾副春聯(lián)，跟老人們學學剪紙，或者什么都不做，只是坐在火爐旁聽爺爺講“過去的故事”，你也可以感覺到年味兒正一點點地從老人臉上的皺紋里，從噼啪作響的灶火中滲透出來，洋溢在你的周圍——那就是過年的感覺。
學生描寫小學的作文500字 篇6
《一道“美味”大餐》“五·一”到了，我打算送給爸爸、媽媽一道自己燒制的“特色魚”，算是送給他們勞動節(jié)禮物，讓辛苦了半年的他們享受一次“愛的回饋”。哎呀，我的媽呀，那菜籃里的魚怎么血淋淋的，怎么看都不像平日里吃的那香噴噴的魚。這讓我從哪兒下手哇！不管了，我眼一閉，抓起魚就給扔油鍋里了。“滋——”地一“好了，都別客氣了，大家都有份�！币姲謰屵@么客氣，我都樂開了花。老爸挽起袖子，拿起筷子。擺出一種士兵上戰(zhàn)場般的英雄氣概。老媽也閉上眼睛，用筷子沾了沾魚身，嘗了一下，“嗯。好吃。如果生姜、胡椒放少一點就更好了！是吧，老公”“呀哦，對，對對！”
“哦真的聲，油花四濺。哈哈，我可不笨，魚還沒沾鍋我早就跳到2米以外去了。放點鹽，嗯，好像少了點，再放點，不行，還太少，再多放點，再來點生姜，也好去腥，還要放點味精，得調(diào)調(diào)鮮味不是讓我想想，還得放些什么對了，再放一些胡椒，還有大蒜……忙活了半天，一盤“五顏六色”的美味魚終于出鍋了。我心里那個樂呀——瞧，咱的手藝也不賴吧！“老爸，老媽，快來吃魚嘍！”我得意地沖爸媽一陣嚷嚷。“你做的不錯，不錯！”老媽連聲夸贊，扭頭沖爸爸說，“你看女兒辛辛苦苦做一條魚來孝敬你，多不容易，你就包了吧！”“孩子他媽，你都累了一天了。該補一補了，還是你吃吧�！卑职众s忙推讓。我也嘗嘗！聽著爸媽的夸獎，我也急不可耐了。
“哎呀——”這一嘗不要緊，這哪是魚呀……只見爸媽正端著杯子大口大口地喝著涼開水呢。雖然，并不是頓成功的“美味”大餐，但我的心意爸媽已經(jīng)知道了，這就足夠了，爸爸說的哦。
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