《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那要怎么寫好讀書筆記呢？下面是小編收集整理的《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記1
這個學(xué)期，學(xué)校給我們結(jié)對子的每一位教師贈送了一本《細(xì)節(jié)決定成敗》。利用前幾個星期的時間，我將它捧起，好好讀了讀。這是一本汪中求先生的個人專著，它初看好似一本營銷書籍，但細(xì)細(xì)讀來，它又包含著作者二十多年來的人生智慧。它不僅對企業(yè)管理有著很好的借鑒作用，對我們學(xué)校管理亦有著不可估量的價值。因此，該書中提出的好多觀點將有助我在今后的教學(xué)工作及教學(xué)管理作更深入地思考。
書中從各個方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價值更在于它是創(chuàng)造性的，獨一無二的，無法重復(fù)的。學(xué)校無小事，事事都育人，老師的每個細(xì)小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯志語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對待每個細(xì)節(jié)：從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子去處理“小事”。只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。
作為一個教育者對教育學(xué)生如何做人，做什么樣的人，肩負(fù)著重任，不管怎樣，以我的觀點，我希望從點滴做起，從細(xì)節(jié)做起，能培養(yǎng)出踏踏實實一步一個腳印，不浮躁不夸張，認(rèn)真做事，知道怎樣生存，對社會對他人有用的人。讓我們的這些平凡之人在平凡的教學(xué)崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事吧。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記2
暑假里，我把汪中求寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》讀了一遍。這本書運用大量的古今中外因為細(xì)小的環(huán)節(jié)而帶來巨大成功與失敗的例子，向人們證明了細(xì)節(jié)決定成敗的道理，讀后令我深受啟發(fā)。其中我印象最深的就是上海榮華雞和肯德基競爭，最終失敗的例子。
肯德基是美國著名的快餐連鎖企業(yè)，該企業(yè)于1987年在中國建立首家西式快餐廳，此后，肯德基在中國快速發(fā)展，從1996年到20xx年，4年時間便增加了300家餐廳。進入中國飲食市場的肯德基和另一家知名快餐連鎖企業(yè)麥當(dāng)勞，以它們鮮明的特點、優(yōu)美、簡潔、按標(biāo)準(zhǔn)化制作的食品和熱情周到的服務(wù)，吸引了大批顧客，每一個新開業(yè)的快餐廳都可以用顧客盈門來形容。它們這種全新的營業(yè)形式以及獲得的豐厚利潤，大大刺激了中國傳統(tǒng)的飲食業(yè)。一些國內(nèi)的餐飲企業(yè)紛紛搞起快餐連鎖，要與肯德基、麥當(dāng)勞一比高下，上海的榮華雞即是其中之一。當(dāng)榮華雞喊起“挑戰(zhàn)肯德基”口號的時候，一時間，門庭若市，效益最好的黃浦店，一年就在300多萬元的利潤，在一些地方，榮華雞的生意超過了肯德雞�？墒牵S著時間的推移，榮華雞在與肯德基的較量中逐漸位居下風(fēng)，20xx年，榮華雞從北京安定門撤出，宣布了它與肯德基競爭的失敗。
榮華雞為什么會在與肯德基的競爭中敗走麥城呢？因為細(xì)節(jié)的忽略決定了它失敗的命運。現(xiàn)代文明賦予快餐的定義是工廠化、規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化，依托現(xiàn)代化管理的連鎖體系�？系禄欠线@些要求的，而榮華雞卻沒有達到這種要求，并且它的衛(wèi)生狀況、服務(wù)都不如肯德基。例如，當(dāng)年榮華雞的店員就曾當(dāng)著顧客的面用蒼蠅拍打蒼蠅，而放著炒飯、雞腿的柜臺根本就不加遮蓋。正是這些細(xì)小的地方，使得榮華雞在與肯德雞的較量中敗走麥城。
書中還有許多活生生的事例：前蘇聯(lián)的一艘飛船，因為一個小數(shù)點的失誤而機毀人亡；一家藥廠的廠長曾經(jīng)因為隨地吐了一口痰而損失了一筆巨大的外資投入，等等，這些事例結(jié)果是令人揪心的，教訓(xùn)也是非常深刻的。最后，作者汪中求告訴大家一個關(guān)于細(xì)節(jié)的不等式：100—1≠99，100—1=0、功虧一簣，1%的錯誤會導(dǎo)致100%的失敗。
在我們學(xué)習(xí)、生活中，細(xì)節(jié)一樣決定成敗，有時因為一個小數(shù)點導(dǎo)致一道題目整個做錯。讀過《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，我懂得了細(xì)節(jié)的重要，今后，我要努力改正自己粗心大意的缺點，做一個細(xì)心的人，為將來能獲得成功做好準(zhǔn)備。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記3
讀過《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，覺得他寫的很好，很有道理所以一直收藏著它。這本書的各種成功和失敗的案例都告訴我們一個淺顯的道理——不管是一個國家、還是單位、或者個人，如果他想發(fā)展壯大，或者有所成就，都必須從細(xì)小的環(huán)節(jié)做起。只有每個環(huán)節(jié)，每個部位，每個點都做的非常到位，才能使它正常運轉(zhuǎn)，不斷的發(fā)展壯大。
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，如一句話、一個動作、一個會面。細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。有些細(xì)節(jié)會深深地印在我們的腦海中，留下終生難忘的印象；有些細(xì)節(jié)會改變事物的發(fā)展方向，使人們的命運發(fā)生轉(zhuǎn)變。對個人來說，細(xì)節(jié)體現(xiàn)著素質(zhì)；對部門來說，細(xì)節(jié)代表形象；對事業(yè)來說，細(xì)節(jié)決定著成敗。汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》，從各個方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。而“細(xì)節(jié)”又是一個多么容易被忽視的字眼啊，在表面風(fēng)光的背后，有誰會真正注意到細(xì)節(jié)的存在和影響呢？而要真正做到對每一件事都細(xì)致入微，周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書中所說的注意細(xì)節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因為人的行為的95%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠無論是在事業(yè)上還是在與人的交往中都可以說是取得了巨大的成功，他就在一次講學(xué)中說道：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運。”可見“注重細(xì)節(jié)”這個行為習(xí)慣的日積月累對人的影響。
我們現(xiàn)實生活中，切實感到：細(xì)節(jié)確實決定成敗。不注重細(xì)節(jié)而釀成大禍的事件天天都在上演，礦難事故頻頻發(fā)生，井噴事件的不斷涌現(xiàn)，有毒有害物質(zhì)泄漏的事件屢禁不止等等給國家和人民的生命財產(chǎn)造成了不可估量的損失。《細(xì)節(jié)決定成敗》也舉了很多例子：蘇聯(lián)宇航員加加林因脫下鞋子進入航天飛船而成為遨游太空第一人，一位應(yīng)聘者因檢起地上的紙團而成功應(yīng)聘，這些事情無不生動地不告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗。
無論做人還是做事都必須從我事做起，從小事做起，注重每一個細(xì)節(jié)。一個成功的人必定是一個注重細(xì)節(jié)的人。因為細(xì)節(jié)往往反映一個人的品質(zhì)和操守，直接關(guān)系到別人對自己以及自己管理團隊的客觀評價。而做好細(xì)節(jié)的功夫往往又都在平時自己的一言一行，作為管理人員，更要從我做起，從小事做起，從細(xì)小處著手，以身作則，模范帶頭，做精益求真，不折不扣的執(zhí)行者�！都�(xì)節(jié)決定成敗》一書中就舉了許多事例：“一個藥廠的廠長因隨地吐了一口痰，外商就終止了談判，菲利用一把椅子問候，從此走上了讓人夢寐以求的成功之路”。細(xì)節(jié)體現(xiàn)一個人的素質(zhì)，細(xì)節(jié)更隱藏成功的機遇。古云：“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能成其深”。西方有句名言：“羅馬不是一天建成的"，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，才能成就大事業(yè)。一個細(xì)節(jié)的忽略，往往可以鑄成大錯，而一個細(xì)節(jié)講究，可以讓企業(yè)咸魚翻身，可以在談判中挽狂瀾于既倒。海爾總裁張瑞敏先生在比較中日公司員工的認(rèn)真精神時曾說：“如果讓一個日本員工每天擦桌子六次，日本員工會不折不扣地執(zhí)行，每天都會堅持擦六次，可是，如果讓一個中國員工去做，那么他在第一天可能會擦六遍，第二天可能也會擦六遍，但到第三天可能就只會擦五次、四次、三次，到后來就不了了之。有鑒于此，他表示，把每一次簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如書中所說：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)"。
這是一個細(xì)節(jié)制勝的年代，在我們現(xiàn)實生活中，細(xì)節(jié)往往被我們忽視，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，專業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細(xì)，也要求人們做事認(rèn)真、精細(xì)，否則會影響整個社會系的正常運轉(zhuǎn)，對一個單位來說也是如此，單位要成功，得靠每一個員工做好每一個細(xì)節(jié)。所以，我們無論做人還是做事，都要注重細(xì)節(jié)，。從小事做起，把小事做細(xì)做實。古人有云：天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。周恩來總理就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記4
結(jié)合工作實際，我近期認(rèn)真閱讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。讀后感受頗深，受益匪淺，深深體會到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的員工隊伍，就務(wù)必勤于狠抓細(xì)致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細(xì)微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計劃是基礎(chǔ)。無論做任何事情，都就應(yīng)按計劃、有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成任務(wù)，尤其對管理工作而言，其好處更為深遠。公司運營日常工作千頭萬緒，個性是安全生產(chǎn)工作相對較多，如果在每項工作實施過程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會干的沒有目標(biāo)、沒有方向、沒有靈魂，就會出現(xiàn)盲目和混亂，就會像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個計劃務(wù)必做到詳細(xì)、認(rèn)真、周密，并能綜合思考到實施過程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問題，也就是必須要切合實際。只有做到這一點，我們的工作才會忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)”，對于我們中層管理人員，當(dāng)你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進行工作。最主要的是在嚴(yán)明紀(jì)律這一點上，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來。如按時交接班，如果作為領(lǐng)導(dǎo)不能做到這一點，員工就會有怨言，就會有情緒，就會將紀(jì)律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會不遵守勞動紀(jì)律，這就是表率的效應(yīng)。因此只有每位中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動每位員工的工作和生產(chǎn)用心性。 第三，狠抓落實是關(guān)鍵。公司自運營以來，先后制定了各項管理制度，且針對某些工作也拿出了具體實施方案和計劃，但往往在運行過程中不能到達預(yù)期的效果，或者說效果不明顯。這就要求我們務(wù)必從狠抓落實上下功夫，并在日常工作中認(rèn)真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實處。不能將制度當(dāng)作口號喊在嘴上，或者是落實不到位，從而導(dǎo)致每一項工作都不能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就務(wù)必實行職責(zé)到人的管理制度。對于“職責(zé)到人”，個性是“第一職責(zé)人”制度，我始終認(rèn)為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時，都使職責(zé)人明確工作的標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求、時刻限制，只有這樣，他才能在落實過程中干得有目標(biāo)、有方向，才不會出現(xiàn)偏差。
第四，獎罰嚴(yán)明是手段。嚴(yán)明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的車站的員工相對來說無論是文化層次，還是個人修養(yǎng)，都要遜色于機關(guān)的管理人員，這就給我們開展工作帶來了必須的難度。但這個難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎優(yōu)罰劣，用必須的物質(zhì)和精神鼓勵到達我們的工作要求。如適時開展“最佳員工”和“最差員工”評比等等。但在評比過程中必須要本著公平、公正、公開、透明的態(tài)度去做，否則就會事與愿違，起不到鞭策后進，激勵先進的作用，這僅是一種提高落實過程的一個手段。有關(guān)堅持不懈的名言 第五，提高素質(zhì)是目的。透過以上幾個方面的發(fā)奮，最終目標(biāo)就是要進一步提高我們的管理水平。在日常工作中，我們要組織車站員工進行相關(guān)專業(yè)技能知識，不斷提高車站員工的綜合素質(zhì)，全面完成公司的各項。我認(rèn)為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們在管理上就不用像此刻這樣費時費力，且效果一般，就能到達一個新的水準(zhǔn)。當(dāng)然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和發(fā)奮才能實現(xiàn)的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體此刻我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總�細(xì)枝末節(jié)上，只要每個人的素質(zhì)提高一小步，車站員工的整體素質(zhì)就會提高一大步。
綜上所述，車站內(nèi)部管理水平要提高到一個新的境界，就應(yīng)從上述五個方面狠下功夫，抓住重點不放松。也就是，抓管理就要從點點滴滴做起，而且要將點滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點，我們的管理水平才能得到提升。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記5
閑暇之余，逛了一次書店，無意中發(fā)現(xiàn)了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，翻閱片刻感觸頗深。不禁讓我買下它振奮精神地一口氣讀完了。讀后更是讓我回味無窮，受益匪淺。該書從各個方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
“海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高”。年輕的我似乎從中更深地認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性，并且更應(yīng)從細(xì)節(jié)中來反思一下自己的一些浮澡心理，反思一下自己的'工作態(tài)度，反思一下為人的素質(zhì)。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心！”的確，在日常生活中，我們都在做一些小事，然而有時只怕是小事也做不好，做不到位。當(dāng)今社會的現(xiàn)實情況是太多的人總不屑于小事的細(xì)節(jié)，自信于“天生我材必有用”，還總盲目地相信“天將降大任于斯人也”，孰不知能把自己所在的崗位的每一件事做成功，做到位就很是一件很不容易的事了。所以，我們只有關(guān)照小事，才能成就大事，重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅持，并養(yǎng)成長期對待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。
現(xiàn)實生活中，細(xì)節(jié)隨處可見。那何為細(xì)節(jié)呢？書中向我們明確闡述了細(xì)節(jié)本質(zhì)：細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造；細(xì)節(jié)是一種動力；細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)；細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)；細(xì)節(jié)隱藏機會；細(xì)節(jié)凝結(jié)效率；細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。那細(xì)節(jié)又給我們帶來了什么呢？《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中，汪先生列舉了大量真實的案例，深入的闡述了細(xì)節(jié)在個人素質(zhì)，團隊協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價值，從忽視細(xì)節(jié)的損失和代價，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。其中的一些重要事例仍然讓我記憶猶新：加加林的一個看似微小的動作，完美地表現(xiàn)了他的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一個優(yōu)秀的青年卻由于一個簡歷的失誤，失去了一個工作的機會，藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機會�！靶∈鲁删痛笫�，細(xì)節(jié)成就完美”——想到這些，我們還能不在乎細(xì)節(jié)嗎？中國民營企業(yè)接二連三的，在“傳奇”中倒下，233年歷史的巴林銀行的跨臺。而又一方面，快餐業(yè)，肯德基高歌猛進！汽車業(yè)，豐田管理獨領(lǐng)風(fēng)騷�！扒Ю镏�，饋于蟻穴”——看到這些，我們還能無視細(xì)節(jié)嗎？乙烯工程的冒然投資，使國有資產(chǎn)流失高達400億元，重慶井噴事故，1000余人傷亡�！耙患䴖]有預(yù)料的小事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機”——面對這一切，我們還敢忽略細(xì)節(jié)嗎？
在生活和工作中解決問題、處理事務(wù)、策劃市場、管理企業(yè)，都沒有什么絕招或捷徑。所謂的絕招（捷徑），都是用細(xì)節(jié)的功夫堆徹出來的。大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)重復(fù)。做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好，在這一個細(xì)節(jié)制勝的時代，任何一件事件都是做出來而不是喊出來的，特別是在工作崗位中，更要把小事做細(xì)，每一個大問題里都有一系列的小問題露面。如果熱愛工作，那每天就應(yīng)盡自己所能追求完美，相信只要這樣，不久周圍的每一個人也會從我這里感染這種熱情，從而更加盡情地展示完美的自己！
反思失敗的教訓(xùn)，我們應(yīng)該從思想上意識到細(xì)節(jié)的重要性，不必再去夸大自我，心浮氣燥，不必再去相信“水到渠成”。凡事都要從小做起�！昂２粨窦�(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高”我們應(yīng)再次重新認(rèn)識它的含義：從個人做起，從與一個團隊的合作開始，認(rèn)認(rèn)真真的做一些小事�！耙患也恢�，何以治天下”，這樣才能培養(yǎng)出良好的個人素質(zhì)，形成一個優(yōu)良的團隊，一個更具生命力的企業(yè)。
西方有句名言：“羅馬不是一天建成的。”現(xiàn)實中的我，在工作中有時顯得過于急噪和“大氣”，常常忽略了細(xì)節(jié)，當(dāng)然犯錯也不可避免了。讀完此書后，我覺得自己在工作中有很多不足，這些可能成為阻礙本人事業(yè)更進一步的障礙�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”，“態(tài)度決定一切”，我相信從這本書中獲得感悟?qū)⒓て鹞腋蟮墓ぷ鳠崆�，本著對客戶�?fù)責(zé)的態(tài)度，我將認(rèn)真按部就班地完成物流工作的每一步驟，并且重視工作中遇到的一些小細(xì)節(jié)，成功高效地完成每一筆業(yè)務(wù)。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記6
就我們工作而言，如果每位員工沒有把每一件平凡的事做好做細(xì)，單位的各項工作就不能得到保證；就不可能取得一流的工作業(yè)績。正所謂“失之毫厘，謬以千里”，所以一個單位若想取得成就，就必須把每個員工做的每個細(xì)節(jié)有機地聯(lián)系、協(xié)調(diào)起來，形成一個統(tǒng)一的整體，才能使單位發(fā)展壯大。所以，無論做人、做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古人有云：“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易”。已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)。
的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，從生活中的小事做起，你會更強大，因為成績與榮譽是一點一滴堆積起來的。沒有小的成功，哪來大的收獲。細(xì)節(jié)的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細(xì)節(jié)有一定的認(rèn)知，能用細(xì)節(jié)來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細(xì)節(jié)之美，能靈活運用細(xì)節(jié)給他們帶來的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點，但它的作用卻不可低估。
作為一個經(jīng)濟小區(qū)窗口部門的接待人員，我一定要學(xué)會把每件小事做細(xì)，扎實做好接待工作。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記7
暑期里，當(dāng)我埋頭欲覓好書時，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種職責(zé)感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細(xì)節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數(shù)人的多數(shù)情景總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)�！�
教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價值更在于它是創(chuàng)造性的，獨一無二的，無法重復(fù)的。學(xué)校無小事，事事都育人，教師每個細(xì)小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的職責(zé)心對待每個細(xì)節(jié)：從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自我去處理“小事”……僅有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我每一天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自我的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體此刻日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對待每一個孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細(xì)，事必躬親，落實好對學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過程，就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自我的愛心、職責(zé)心、耐心、進取心去努力關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最終走向成功!
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記8
今年月份起，公路路段管理總局積極開展讀書月活動，要求大家學(xué)習(xí)汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。全局上下，大家讀書熱情高漲。作為州公路管理總段的一名管理人員，我在讀到這本有關(guān)企業(yè)日常經(jīng)營管理的書時，更是內(nèi)心受到很大沖擊，思想上受到很大震撼，現(xiàn)將自己的一些體會寫述如下：
一、培養(yǎng)員工細(xì)節(jié)著手理念
這本書通過正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用。作者在書中，不斷強調(diào)，“不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)、做透，揭示了細(xì)中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。在公司，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)……"。這段話不單單說企業(yè)管理，對于我們這些事業(yè)單位來說，也是如此，他深刻指出了我們工作中的通病。對于公路路段管理，事關(guān)重大，交通要道，一點疏忽不得。
雖然我們的員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但仔細(xì)觀察分析，還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在養(yǎng)護精細(xì)化程度不高，日常養(yǎng)護、構(gòu)造物維修、邊溝、橋涵疏通及時性差，砂石材料把關(guān)不嚴(yán)，原路面病害處治不徹底，橋涵跳車、伸縮縫處治以及油路修補接茬等工作的細(xì)節(jié)抓得不嚴(yán)不細(xì)。這些不僅是員工的問題，更是管理人員的思想理念不到。一個優(yōu)秀的管理人員應(yīng)該第一時間培養(yǎng)員工的細(xì)節(jié)著手理念，使他們認(rèn)識到細(xì)節(jié)的重要性，從現(xiàn)實工作操作中，如橋涵跳車、伸縮縫處治以及油路修補接茬等工作的細(xì)節(jié)中，培養(yǎng)工作細(xì)致的思想。唯有這樣，我們的工作才能臻于完美，才能為群眾提供放心的舒心的道路。
除此之外，工作人員養(yǎng)護的主動性不強，對養(yǎng)護技術(shù)研究不夠，只停留在點上，沒有在面上展開；而且通常是事后忙著補救，而非事前及時防范隱患；突發(fā)事件信息上報不及時等。這些，歸根到底，也還是我們管理人員做的不夠！沒有在平日的工作中培養(yǎng)員工這樣的“細(xì)節(jié)成就大事”的思想，也沒有培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)性，更沒有培養(yǎng)其主動尋求任務(wù)，主動發(fā)現(xiàn)工作不足的這樣一個意識。作為一名副副總段長，我覺得我有很多責(zé)任不可推卻。在以后的工作中，我會努力按照領(lǐng)導(dǎo)的指示，依據(jù)實際情形，從全局從細(xì)節(jié)去認(rèn)真思考方案，部署員工積極工作，并在以后的工作中重點培養(yǎng)員工的主動奉獻精神、嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度。
二、系統(tǒng)化專業(yè)化體現(xiàn)細(xì)節(jié)
書中提到，遵循細(xì)節(jié)的規(guī)律，做好細(xì)節(jié)需從以下方面著手，即：以系統(tǒng)作保證；以標(biāo)準(zhǔn)謀細(xì)化；以數(shù)字達精確；以專業(yè)臻卓越；以持續(xù)求精進。我覺得這5句話說得極好。句句反映著管理的真諦。
管理，首先要系統(tǒng)化，沒有規(guī)矩不成方圓�？偠伍L提出的關(guān)于段內(nèi)的工作規(guī)程，我們應(yīng)該切實落到實處，務(wù)必使員工遵守。單位的系統(tǒng)化、專業(yè)化不僅表現(xiàn)在路面工作上，更是體現(xiàn)在平日辦公室的工作管理上。在規(guī)范化管理內(nèi)業(yè)資料方面，我們做的不夠。內(nèi)業(yè)資料總體情況較好，基礎(chǔ)資料齊全，油路修補臺帳、翻漿處治檔案、橋梁構(gòu)造物修復(fù)檔案、水毀修復(fù)檔案平日里都能夠按要求整理。但偶有疏忽懈怠之時，月終時，有些辦公室同志忙于補寫資料。這種行為，我們要堅決杜絕，一定嚴(yán)格按照規(guī)章制度記錄工作內(nèi)容，并及時整理成電子文檔，方便存檔及調(diào)出檢查。規(guī)范化管理和內(nèi)業(yè)資料整理是促使我們管理上水平的一個實實在在的工作，希望我們每個員工都有一個高度的認(rèn)識和態(tài)度。
“以專業(yè)臻卓越”，對于我們公路管理工作，其實也有很多要求技術(shù)含量很高的工作，我們不能只是一味的按部就班的工作，需根據(jù)實際路面情況，天氣狀況，提出自己的有效的解決方案。養(yǎng)路護路，說來簡單，做起來不容易。有時突發(fā)事件，員工們整晚忙碌不分酷暑嚴(yán)寒。辛苦可以被認(rèn)可，但我們更多的是想追求工作中的技術(shù)性，唯有高新技術(shù)，才能讓我們的路面維持更長久，這樣，也可以減少員工的辛勞。我相信，唯有技術(shù)、唯有專業(yè)，不斷的積累專業(yè)知識、專業(yè)技能，引進專業(yè)人才，才能使我們單位工作更上一層樓！
三、培養(yǎng)員工細(xì)節(jié)來自于習(xí)慣
一位名人說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。人的習(xí)慣就是一種潛意識。“如果讓你的手下去送貨，你必須考慮5個細(xì)節(jié)，必須打7個電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事；一個戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實現(xiàn)戒煙；……”這是說書中的一些案例，這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情達到一定熟練程度后，就會變成一種潛意識，變成一種習(xí)慣。任何一項工程，都可以分解成為無數(shù)個細(xì)節(jié)，無數(shù)個細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！
汪中求說如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識，第二就是訓(xùn)練。團隊就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團隊就是經(jīng)過格式化的模式，能夠達到一定默契的隊伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以進入團隊以后需要進行格式化，需要進行很多操作規(guī)范的培訓(xùn)，必須非常嚴(yán)格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的工作習(xí)慣。像我們的工作人員，看到公路路面后，不能像普通老百姓那樣，腦子里認(rèn)為：這條路好長啊這條路有坑��！要從專業(yè)的技術(shù)角度分析，這路面情況怎么樣？如何養(yǎng)護？預(yù)算多少？這些需要的是熟練的工作經(jīng)驗，當(dāng)然，這些經(jīng)驗都是從一次次的工作細(xì)節(jié)中積累體會而得。
四、細(xì)節(jié)的累積放大效應(yīng)
海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏說：一個偉大的企業(yè)，對待成就永遠都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。事實如此，對于逐步向上發(fā)展的企業(yè)如此，對于積極向上的我們每個人更應(yīng)如此。我們需要謹(jǐn)慎對待自己已取得的成就，從中吸取經(jīng)驗，再接再勵。
書中提到了在企業(yè)管理和生活中的細(xì)節(jié)累積性放大效應(yīng)。在答記者問時，作者提出細(xì)節(jié)的實質(zhì)要從兩方面來看。第一是態(tài)度。同樣的事，不同的人來做，其結(jié)果是不同的，區(qū)別就在于做事的態(tài)度。上海交大一位經(jīng)濟學(xué)院院長說：“中國人做事從來都是問“做完了沒有，”而不問“做好了沒有”。第二是科學(xué)。任何一個崗位或者流程，都有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，需要科學(xué)的訓(xùn)練。對細(xì)節(jié)的追求是可以衡量的，衡量的尺度就是制定出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
對于我們現(xiàn)在的工作，我們更應(yīng)該端正員工的工作態(tài)度，不可“畢其功于一役”，而是“持久戰(zhàn)攻堅戰(zhàn)”。對于公路路面安全，微小的細(xì)節(jié)在經(jīng)歷嚴(yán)酷的自然天氣時都會變成司機的巨大災(zāi)難。古語說“千里之堤，潰于蟻穴”，我們也可以說，“千里之路，毀于一凹”。比如，最近各地頻繁出現(xiàn)的路面坍塌、路面凹坑，這些都從側(cè)面反應(yīng)了路面情況是有很多因素構(gòu)成的，我們要仔細(xì)密切觀察這些可能引起災(zāi)難的因素，分析推測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后進行逐一排除，逐一維護。重視微小細(xì)節(jié)可能產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，在隱患未發(fā)生前便將其控制。這不僅是我們公路工作人員的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。
以上，就是我對《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的觀后感。老子說“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”我想，培養(yǎng)這種關(guān)注細(xì)節(jié)關(guān)注內(nèi)心的習(xí)慣首先要從平日生活的點點滴滴做起，我會在以后的工作生活中逐步提高自己的。
這本書很好，我已經(jīng)讀了兩遍，但還不夠，我還要再細(xì)細(xì)的多讀幾遍，深刻體會作者的妙想。同時也希望能從書中學(xué)到更多的知識，以提高自己自身的管理能力，為我們單位的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記9
近日，我有幸拜讀了汪中求先生的著作《細(xì)節(jié)決定成敗》，感觸頗深。書中用大量怵目驚心的案例論述了“細(xì)節(jié)”在管理中的重要性：中國的榮華雞拼不過美國的肯德基，恰恰敗在做不好“細(xì)小事”上;由于對種種細(xì)節(jié)的忽視，中國設(shè)計的上海地鐵二號線運營成本遠遠高于德國設(shè)計的一號線;50億分之一的氯霉素含量導(dǎo)致浙江某地用于出口的凍蝦仁被歐洲一些商家退了貨，并且要求索賠;更甚之一些企業(yè)輝煌一時，而后轟然倒下：秦池、愛多、銀廣廈……“千里之堤，潰于蟻穴”的教訓(xùn)，自古有之。為什么如此多的悲劇現(xiàn)在仍在上演著呢?中國人不缺勤勞，不缺智慧，那么我們?nèi)钡氖鞘裁茨?汪中求先生一針見血的指出：我們最缺的是做細(xì)節(jié)的精神。
作為一名一線的教師，我曾每天踐行著“以人為本”的教育觀，始終以“為了每一個孩子的發(fā)展”的理念指引著自己的教育教學(xué)工作。讀完此書，我不禁捫心自問起來：我真正關(guān)注了“每一個”嗎?生活中的一幕幕開始閃現(xiàn)在我的眼前：課間看到一生飛奔而來，不小心撞到了另一個孩子，而他轉(zhuǎn)身就走，我卻無語;一生將還沒用完的練習(xí)本丟進垃圾箱，而我卻整天和孩子空談著節(jié)約;課堂上孩子回答錯誤了，只一句“你坐下吧!”就敷衍過去了……如此種種細(xì)節(jié)歷歷在目。每一個細(xì)節(jié)就是一個“教材”，而這些“教材”卻沒有走進我的視角，可悲的遺棄在教育的角落里�！耙粋�不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個人深層次的修養(yǎng)。”我開始重新審視我的“以人為本”的教育觀，重新定位 “為了每一個孩子的發(fā)展”的教育理念，重新感悟細(xì)節(jié)決定成敗的真諦。
“在商場上，每一筆生意都是獨一無二的”，同樣“在教育上，每一個孩子更是獨一無二的”，正是這些獨一無二的孩子演繹著我們教育上的種種細(xì)節(jié)，教育無小事，處處皆教育。為此，我們要用心去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，不放過任何細(xì)節(jié)。王永慶曾這樣說，不能只重視“面”和“線”，而忽視了“點”，“點”真正完善了，“線”和 “面”就簡單了。所以，當(dāng)我關(guān)注了細(xì)節(jié)，我才真正走進了孩子，看到了他們豐富的內(nèi)心世界，讀懂了那一幕幕充滿渴求的眼神，我才知道以往的教學(xué)中我曾丟失了什么?
“每個人都要用搞藝術(shù)的態(tài)度來開展工作，要把自己所做的工作看成一件藝術(shù)品，對自己的工作精雕細(xì)刻”，“細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，也只有細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力最強。”那么如何讓教育的細(xì)節(jié)不再流失?讓教育的價值不再打上折扣?這就要求我們用藝術(shù)去欣賞、去品味、去雕琢細(xì)節(jié)，讓無數(shù)細(xì)節(jié)為教育編織出的一幅美麗畫卷。于是，面對地上的一張廢紙，我會主動彎腰撿起，我想孩子也會隨之撿起他們周圍的紙屑;一本被孩子扔掉的練習(xí)本擺在了教室最顯眼的位置上，孩子一定會感受到浪費是一種恥辱;孩子一次小小的成功卻得到了我莫大的贊許，也許希望從此在他心中點燃，成功向他敞開了大門……
關(guān)注細(xì)節(jié)是一種責(zé)任，是一種態(tài)度，更是一種藝術(shù)�！靶∈鲁删痛笫拢�(xì)節(jié)成就完美�！� 或許我們的孩子一生成就不了大事，但如果他們做好了每一件小事，這又何嘗不是我們教育的成功呢?或許我們的教育永遠也不能達到完美，但如果我們注意了教育的每一個細(xì)節(jié)，這又何嘗不是一種完美呢?
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記10
我細(xì)細(xì)品位了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后，感觸頗深。我深刻地領(lǐng)悟到了細(xì)節(jié)的重要性。此書里面有好多的實例告訴我們在當(dāng)今這個競爭激烈的社會上，僅有重視每一個細(xì)節(jié)才能真正立于不敗之地，提倡“關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)”的精神，教育我們在日常工作中比別人多思索一點細(xì)節(jié)，比別人眼里“多做一點活”;否則，任何忽視細(xì)節(jié)的行為，就會有“1%的錯誤導(dǎo)致100%的失敗”的慘痛教訓(xùn)。我作為一名教師，在讀完這本書后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對于我們的教育教學(xué)工作也有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育教學(xué)服務(wù)呢?
從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴(yán)格要求自我，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面、做到位，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問題設(shè)計，問什么問題?怎樣問?何時問?甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的研究和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。其次，教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為教師在學(xué)生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。所以教師應(yīng)時刻注意自我的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對學(xué)生施以正面影響。第三，教師自身既要做到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，又要教育好下一代養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就各自將來的事業(yè)。這讓我不禁想起了有位名人以往說過：“一屋不掃，何以掃天下!”是的，小小的房間都不會整理，談何去“整理”一個天下啊!那么，就從自我身邊的小事做起吧。反觀自身，有時工作一忙，東西就隨手亂放，抽屜也是越堆越亂，一旦有急需就翻箱倒柜，一頓忙活，既浪費時間又浪費精力。如果說這些還都是關(guān)于教師自身成長的方面，那么對待學(xué)生的教育則是任重而道遠。如果教師批作業(yè)缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)注每個細(xì)節(jié)的態(tài)度，就可能忽略一些智慧的火花和一些微小的錯誤，時間一長，“一個個牛頓”可能從你的筆下滑過，一個個小錯誤可能影響到學(xué)生的一生。我想，這并不是危言聳聽，教師就應(yīng)當(dāng)為學(xué)生做一個良好的表率。“教育無小事”，孩子的一句話，一個行為都能反映出他的內(nèi)心世界。教師要做一個教育生活中的有心人，不然會在不經(jīng)意之中傷害孩子的自尊心。最終，教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。僅有了解自我教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時注意一個細(xì)節(jié)——細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行，了解他們各自的心理特點，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了能夠報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細(xì)節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自我的信念：把目光放在學(xué)生的長遠發(fā)展上。目光要關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學(xué)生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達給學(xué)生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，“注意細(xì)節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因為人的行為的95%都是受習(xí)慣影響的�！彼晕覀儜�(yīng)當(dāng)從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
所以我認(rèn)為，我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗。相信只要我們每個教師在自我的工作崗位上用心做好每一件事，把自我該做的小事都做好，做細(xì)，做透，把細(xì)節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細(xì)處著手，小事做起，把教育工作做細(xì)，做透，做到位，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記11
最近看了《細(xì)節(jié)決定成敗》，初看這本書，似乎不是在寫教育，但當(dāng)我細(xì)細(xì)讀來，才體會到這本書包含著作者的人生智慧，對我們教師有著不可估量的價值，書中提出的好多觀點將有助于我在今后的教學(xué)工作中更深入思考。
一、教育工作無小事，事事皆育人。
教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。異常是我們一線上的教師，既是任課教師同時兼任輔導(dǎo)員，天天與學(xué)生打交道，表面看上去，每一天做的事情都是些不起眼的常規(guī)工作。然而，我們?yōu)槭裁催x擇這份職業(yè)?是因為，學(xué)校是一塊教書育人的凈土。教師是偉大的，被人們稱為辛勤的園丁。就在我們天天做著這些看似平凡的小事的過程中，我們的學(xué)生構(gòu)成了他們的思想，構(gòu)成了他們的行為習(xí)慣，成就了社會的提高與發(fā)展，成就了祖國的未來。所以，對于我們每一位教師，我們感受到我們的工作是如此的神圣，我們的職責(zé)是如此的重大。在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡單的小事，只要你認(rèn)真去做了，我想也能夠說是做了件大事。只要我們認(rèn)真對待小事中每一細(xì)節(jié)的處理，那么我們的工作將會做得更完美。
二、備好每一堂課，樹立好每一個形象。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深�！�
讓我們大家都樹立一個工作學(xué)習(xí)的理念：關(guān)注細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，仔仔細(xì)細(xì)批改好每一本作業(yè)，滿懷愛心的對待每一個學(xué)生，以享受教育的心態(tài)上好每一節(jié)課。一節(jié)課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上花一分精力，在教學(xué)里就有一分的效果。教學(xué)是十分復(fù)雜的藝術(shù)。教師要摸清學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，吃透教材，還要研究教學(xué)目的、原則和方法，僅有備好課，才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié)，在有限的時間里，自始自終抓住學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生有效地進行學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
經(jīng)過備課，我們教師還可能發(fā)現(xiàn)和彌補自我業(yè)務(wù)上的不足，提高自我的教學(xué)水平。常言道，“教學(xué)相長。”教學(xué)的過程也是教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)的過程。備課時，我們教師要編教案，研究教學(xué)目的、原則和方法，研究教學(xué)里可能發(fā)生的問題和各種解決辦法。經(jīng)過認(rèn)真思考和妥善安排，就能夠在教學(xué)里處于主動地位，有板有眼地進行工作。出現(xiàn)問題時，因早有準(zhǔn)備，隨時都有妥善的處理方法。這對在教學(xué)里爭取主動，保證教學(xué)質(zhì)量，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)理論，都具有決定性的意義。
老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”。它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。
三、教育要注意細(xì)節(jié)，需要教師的愛心。
人們都說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”選擇了教師就選擇了愛心，就選擇了奉獻。當(dāng)我們把我們的學(xué)生送上更高的學(xué)府去深造、在夢想的崗位施展著他們的才華的時候，我們或許只會欣慰的一笑，可是這些長大成人的孩子們浸入了我們多少汗水與心血啊。我們教師不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且要關(guān)心學(xué)生的生活。關(guān)注他們的一舉一動，一言一行;關(guān)注他們的每一個細(xì)小的變化，每一次思想的波動。相信每個孩子都有成功的期望，相信每個孩子都有成功的潛能，相信每個孩子都能夠取得各個方面的成功。切切實實的讓課堂變?yōu)槌錆M愛心的學(xué)堂。
教育教學(xué)是學(xué)校永恒的中心。課堂作為教育教學(xué)的主戰(zhàn)場，是學(xué)校師生的兩個群體相互交流，相互影響的平臺，是體現(xiàn)“以人為本”思想的重要場所。在教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生主體的參與意識和主體參與的本事。調(diào)動學(xué)生求知的進取性、主動性、參與性，做學(xué)習(xí)的主人。注意教育細(xì)節(jié)，決不是要我們患得患失，刻意求之。只要我們清醒地認(rèn)識自我所從事工作的特殊意義，我們就能做得更好。
愛心，說起來好像感覺很是抽象，但當(dāng)它體此刻細(xì)節(jié)之中時，我們就會覺得“愛心”是那樣的生動，愛心并非都要表現(xiàn)出轟轟烈烈，在點滴之間、細(xì)微之處。
總之，我們教師應(yīng)當(dāng)不斷的充實自我，提高自我的最重要的可能是把細(xì)節(jié)的重要性實施于我們平常的教育教學(xué)工作中，細(xì)節(jié)能夠決定你和你班級的成敗。正如書中所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記12
我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，感覺到在充滿競爭的今天，如何做好每件事情，關(guān)鍵在于是否抓住了一個“小”字。這本書強調(diào)無論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理。
也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。
“海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高”。大學(xué)生的我似乎從中更深地認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性，并且更應(yīng)從細(xì)節(jié)中來反思一下自己的一些浮澡心理，反思一下自己的工作態(tài)度，反思一下為人的素質(zhì)。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心！”的確，在日常生活中，我們都在做一些小事，然而有時只怕是小事也做不好，做不到位。當(dāng)今社會的現(xiàn)實情況是太多的人總不屑于小事的細(xì)節(jié)，自信于“天生我材必有用”，還總盲目地相信“天將降大任于斯人也”，孰不知能把自己所在的崗位的每一件事做成功，做到位就很是一件很不容易的事了。所以，我們只有關(guān)照小事，才能成就大事，重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅持，并養(yǎng)成長期對待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。
有一位名人說過：“硬件項目的管理更多地體現(xiàn)在細(xì)節(jié)的管理，細(xì)節(jié)到每個設(shè)計、每次改動、每天操作�！鄙虾５罔F一號線是由德國人設(shè)計的，看上去并沒有什么特別的地方，直到中國設(shè)計師設(shè)計的二號線投入運營，才發(fā)現(xiàn)其中有那么多的細(xì)節(jié)被二號線忽略了。結(jié)果二號線運營成本遠遠高于一號線，至今尚未實現(xiàn)收支平衡。認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。
細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會影響和破壞整體的完美。細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。臺灣首富王永慶就是從細(xì)節(jié)中找到成功機會的人。王永慶成功的例子說明細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造。不要以為創(chuàng)造就非得轟轟烈烈，驚天動地。工作中的小改小革，細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造�！凹�(xì)致到點”，從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機會――這就是王永慶成功的秘密。所以說，在激烈的市場競爭中，誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就把握了創(chuàng)新之源，也就在競爭中搶得了先機。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平談，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行�！�
“中國有13億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大的問題”。
這是我從汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中，感受最深的兩句話。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個個實實在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用。《細(xì)節(jié)決定成敗 》粗一看這題目，似乎覺得有點小題大做了，可是仔細(xì)一讀這本書，卻是深有感觸，作者在書中，不斷強調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)，做透，揭示了細(xì)中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。
汪中求說如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識，第二就是訓(xùn)練。團隊就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團隊就是經(jīng)過格式化的模式，能夠達到一定默契的隊伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以進入團隊以后需要進行格式化，需要進行很多操作規(guī)范的培訓(xùn)，必須非常嚴(yán)格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的工作習(xí)慣。
一位名人說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。人的習(xí)慣就是一種潛意識�！叭绻屇愕氖窒氯ニ拓�，你必須考慮5個細(xì)節(jié)，必須打7個電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事；一個戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實現(xiàn)戒煙；……”這是本書中的一些案例，這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情達到一定熟練程度后，就會變成一種潛意識，變成一種習(xí)慣。任何一項工程，都可以分解成為無數(shù)個細(xì)節(jié)，無數(shù)個細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！
例如：自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎？學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎？所犯的錯及時改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問題及時請教了嗎？同樣的問題絕沒有犯過第二次嗎？你明天的學(xué)習(xí)計劃做了嗎？……等等。對照自己的學(xué)習(xí)工作，存在著的不足之處，在今后的學(xué)習(xí)工作中急待提高，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷進步提高。
我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，應(yīng)該從小事做起，要注重細(xì)節(jié)。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。因此，說細(xì)節(jié)決定成敗，也不算小題大做了。
無論做人，做事，度要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古語有云：天下大事，必做于細(xì)；天下難事，必做于易。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣，你才會取得不斷的成功。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記13
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。本書意在提示人們：成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。
看了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，我最大的變化是：開始從行動中一點一滴地改變自己做事的風(fēng)格。時刻提醒自己“現(xiàn)代的人就像在針尖上跳舞——比的就是精細(xì)�！闭l注意了細(xì)節(jié)，誰就是成功者。觀點很正確，具體到實際的工作中，我們很少去考慮為什么不注重細(xì)節(jié)？如何去注重細(xì)節(jié)？書里沒有談到，只有靠我們自己通過平時的工作不斷地去思考去發(fā)現(xiàn)。雖然這本書沒有具體談到實際操作問題，但是書里有些觀點的確發(fā)人深省。下面就個別觀點談一些自己的感受。
一、“浮躁被扎實所代替，沖動被理智所折服，這才是長大的硬道理。真正謙虛下來、沉下心來，提高自己的素質(zhì)，我們的發(fā)展勢頭一定會更好�！边@兩句告訴我們做人要“沉”，如同“不倒翁”，經(jīng)歷再多摔打也不倒。我們培養(yǎng)學(xué)生也應(yīng)這樣，要讓他們學(xué)會“靜”，在靜中學(xué)會專注，在專注中，體驗頓悟的無限樂趣。相反，我們決不能培養(yǎng)出夸夸其談、浮躁自大的學(xué)生。班里有的學(xué)生就存在浮躁現(xiàn)象，自以為自己很聰明，還沒等老師說完問題就急于回答，同學(xué)發(fā)言也不注意去聽。如何讓學(xué)生從這種浮躁中走出來，我想豐田公司的故事最能給自己啟發(fā)：
豐田公司第一次進軍美國市場的努力以失敗告終。自那以后，豐田潛下心來，研究和生產(chǎn)適合美國市場的轎車。一方面調(diào)查研究豐田公司在美國的代理商及顧客需要什么，以及他們無法得到成功的原因進行徹底的研究；另一方面研究外國汽車制造商在美國的業(yè)務(wù)活動，以便找到缺口，從而制定出更好的銷售和服務(wù)戰(zhàn)略，5年以后，豐田公司成功了。顯然豐田公司的成功就在于它善于從失利中尋找原因，對癥下藥。其次要永遠向競爭對手學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每一個先進的“細(xì)節(jié)”。
二、“開明的質(zhì)量管理思想集中體現(xiàn)在計劃、執(zhí)行、檢查、處理的循環(huán)”。“一個計劃的成敗不僅僅取決于設(shè)計，要在于執(zhí)行”。這兩句話分別從不同的側(cè)面向我們揭示了一個道理：實施環(huán)節(jié)比計劃更重要，計劃再好，沒有落實下去也只能是“鏡中花、水中月”。
三、“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育�！倍逃艚o學(xué)生的又是什么呢？我們可以從這三句話中得到啟示：在學(xué)校里學(xué)的不是生搬硬套的管理模式，而是一種思考方法。人的行為的95%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。勉強成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。學(xué)校教育留給學(xué)生的就是：思維方法和良好的習(xí)慣。而這良好的習(xí)慣是指學(xué)校的規(guī)范教育。
作為社會中的一員我們深知“每一條跑道上都擠滿了參賽選手，每一個行業(yè)都擠滿了競爭對手�！比绾尾拍茉诟偁幹辛⒂诓粩≈兀蔷鸵龅健搬樕洗蚶�，拼精細(xì)。”
書中還提到很多敗在細(xì)節(jié)上的案例，無數(shù)意氣風(fēng)發(fā)的新貴企業(yè)在瞬間如流星般隕滅了。這悲劇的開頭無疑例外不是從小事開始的。榮華雞就是從它的衛(wèi)生條件差開始走向被肯德基全面擊敗的命運。南京冠生園食品廠也是因為職工的衛(wèi)生而破產(chǎn)的。那么多知名的企業(yè)，知名的領(lǐng)導(dǎo)難道真的就犯了什么致命的失誤了嗎？沒有，他們無疑例外都是從小事開始讓自己逐漸走向下坡路的。蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事，作為一名一線教師，我要把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。
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