《把夢(mèng)留住》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《把夢(mèng)留住》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
這是中國第一部西部志愿者支教紀(jì)實(shí)，雖冠以這樣的榮稱，文辭卻樸實(shí)易懂。字里行間偶爾跳躍著筆者與同學(xué)間的調(diào)侃和歡樂，全文流淌著筆者對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)那些孩子的憐惜和擔(dān)憂。閱讀此文，震撼是有的，然而更多的卻還是那從胸腔中不時(shí)洶涌而出的酸澀、心疼和感動(dòng)。
《把夢(mèng)留住》，葉楠西部支教紀(jì)實(shí)，讀完后少了一份嚴(yán)肅多了一份真情。全書西部環(huán)境的惡劣已經(jīng)深深的進(jìn)駐了讀者的腦袋，但作者并沒有在書里做太多的社會(huì)批判或者唉聲嘆氣。一次次的風(fēng)趣幽默，一次次彷徨和無助后的樂觀與鼓勵(lì)，可以說這更多的是留住每位讀者的信心。但即便書里有了灑脫的.文字與激情的演講，西部孩子的現(xiàn)實(shí)依然是讓作者的心痛和無奈流露于字里行間。對(duì)于這樣一些我們無力改變的殘酷現(xiàn)實(shí)，我們不可能要求所有的志愿者和關(guān)注貧困兒童教育的人們?nèi)バ袆?dòng)，我們更應(yīng)該感謝的是他們把這些信息帶到了我們眼前，用他們的行動(dòng)、文字和深刻的規(guī)劃著我們應(yīng)該為那些孩子們創(chuàng)造的將來。
一個(gè)學(xué)習(xí)并不是很好的孩子問作者，學(xué)習(xí)的目的到底是什么？到了大學(xué)就一定能改變自己的生活嗎？作者沉默，我也沉默。在那里非常現(xiàn)實(shí)的問題就是貧窮，而大人們辛苦供孩子上學(xué)的唯一目的就是改變現(xiàn)在的生活狀況，可是鄉(xiāng)下的孩子一次又一次悲壯地沖擊大學(xué)校門，耗盡自己和家鄉(xiāng)父老無數(shù)心血后，終于有個(gè)別幸運(yùn)者來到了夢(mèng)寐以求的高校課堂，四年后卻要面對(duì)大學(xué)時(shí)候欠下的沉重債務(wù)和茫茫人海中尋求一個(gè)飯碗的艱辛。在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，鄉(xiāng)親們對(duì)美好高大的大學(xué)信仰隨之破碎，一顆顆曾經(jīng)堅(jiān)定求學(xué)的心也變得蒼涼。輟學(xué)外出打工已是常見的事情。他們面對(duì)無奈的環(huán)境、面對(duì)不可選擇的生活，他們能做什么，可以做什么？我們是不是應(yīng)該更清楚的知道，我們欠缺了什么，我們是不是應(yīng)該堅(jiān)定的告訴他們，是知識(shí)而非文憑改變命運(yùn)？有夢(mèng)想就應(yīng)該不遺余力的努力，去奮斗。這本書帶給我們的絕不僅僅是頌揚(yáng)一群熱血青年志愿西部的壯舉，我想他帶給我們更多的是一種心靈的啟迪與情感的宣泄，我們?cè)谖镔|(zhì)生活極度膨脹的都市感到受挫空虛之時(shí)，還有那么多無法滿足基本溫飽的人們?cè)跒樯鎽n心憂神，這不能不說是作為都市人的一種失敗，一種不能正確對(duì)待生活，不會(huì)用正確的態(tài)度為生活尋求一個(gè)出口，一個(gè)可以讓大家都過得更好的出口。如果每個(gè)人都能認(rèn)真生活，也讓他人能夠認(rèn)真的生活，那么整個(gè)社會(huì)就能夠變得更純粹一些，溫暖一些。
葉楠在書的最后說了一句很有感覺的話，痛苦和幸福原來是一張白紙的兩面，就看你選擇哪一面怎么書寫了。很多時(shí)候，一切關(guān)于煎熬和悲傷的故事到后來都會(huì)成為甘甜的回憶，所以告訴自己，從今天起我要行動(dòng)了。
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