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長大后我要成為一名教師作文（精選54篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的長大后我要成為一名教師作文，希望對大家有所幫助。
長大后我要成為一名教師作文 篇1
小時候，剛上二年級的我，常常問老師：老師，怎樣才能成為像你這樣的教師呢？老師微笑著回答我：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，擁有一顆樂于助人的愛心，才有可能成為教師。
聽到那句話時，我在心里暗自下了一個決定：我也要成為像您這樣的教師！可事實并非如此......
三年級最難忘的就是那道計算題。有一次作業(yè)中問道：625除以25等于多少？我當(dāng)時就懵了，這道計算題怎么這么大個數(shù)？再加上那時候我的智力還沒有完全得到開發(fā)，連九九乘法表都背得不熟，寫這題不是等于讓我出丑嘛！果然不出我所料，第二天，作業(yè)本上又多了一個大紅叉，我十分羞愧地望了望周圍同學(xué)的作業(yè)本，他們?nèi)珜憣α�！老師大概是知道我那題壓根不會，所以下課后，她走到我的座位旁，十分認(rèn)真地教了我一遍又一遍，可我的腦子里就像有什么東西作怪似的，根本聽不懂老師在說什么，老師見我副癟了的樣子，搖了搖頭，嘆了一口氣離開了我的座位。
老師走后，同學(xué)們哄堂大笑，教室里就像一鍋沸騰的粥，有的在問我的頭腦咋這么笨，有的笑的都岔了氣，甚至有的人都逅著肚子直捶桌子了，頓時，我的臉熟得像紅柿子一樣，恨不得立馬挖個洞鉆下去。
有時候，我曾想過要不要放棄這個夢？可轉(zhuǎn)念一想，我絕不能讓這些人看笑話！所以我堅持了下去。
我的三年級學(xué)習(xí)生活就是在這被同學(xué)們的恥笑聲中度過的。
五年級一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目讓我無辜地成為了同學(xué)們的笑柄。課間，我的同桌問我：喂，你知道什么瓜不能吃嗎？我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想都沒想就蹦出來一句：當(dāng)然是苦瓜啰！我從來不吃的！哈哈哈。連我后面的幾排同學(xué)都笑得擠出了眼淚。我傻傻地問了一句：那是什么呀？同桌忍著笑，對我說：當(dāng)然是呆瓜了，你還真是個呆瓜！
從此以后，同學(xué)們個個拿這題腦筋急轉(zhuǎn)彎來逗我，我只能苦笑著對他們說：我真不知道......
六年級我再也不能忍受同學(xué)們的恥笑了，我用比其他人多一倍的時間學(xué)習(xí)，他們玩耍的時候，我喑自告訴自己：我一定要比他們更強！經(jīng)過我一學(xué)期的廢寢忘食，我終于趕上他們了，甚至已經(jīng)穩(wěn)居全班前五名了，我并沒有驕傲，而是默默地在一旁繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，直到最后，全班沒有一人再敢恥笑我了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)升初一了，成績也沒有下滑，一直在前三名。我的夢改變了我的一生，正是那一句我也要成為像您這樣的.教師，我才有了今天的一點成績。長大后我一定要成為一名教師，培育祖國一代又一代的花朵，為祖國作出貢獻(xiàn)。
有夢想才會有希望，有希望才會有未來！我希望更多的人們不再受周圍環(huán)境的束縛，撒開手，朝更遠(yuǎn)的天空飛翔。在以后的生活中，我們也要多一點追求，擁有屬于自己的夢想，為自己的夢想努力追求，讓社會更加安定，讓國家更加繁榮昌盛！
長大后我要成為一名教師作文 篇2
世間萬物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團(tuán)錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍(lán)天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對，就是人民教師。一個平凡而偉大的心愿。
教師，她不像醫(yī)生，在人們生死攸關(guān)的一刻，把生命從死亡線上拉回來；她不像農(nóng)民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長；她也不像警察叔叔，勇敢機智地抓壞人，讓我們有一個安定團(tuán)結(jié)的社會。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。
梁啟超曰：“少年強，則國強；少年富，則國富”。但在一個個優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學(xué)生的道路，自己卻悄然無聲的離去；老師就好比火柴，點燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。
我長大了，一定要站在高高的'講臺上，一絲不茍的把新知識傳授給更多的人；我長大了，一定要讓在座的每一位學(xué)生認(rèn)可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長大了，一定要讓學(xué)生在別人面前對我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識淵博，而且妙語連珠。我喜歡這個稱職的老師”。我長大了，一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上，如果有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會打擊他的自尊心，而會耐心的教育并指導(dǎo)他。如果有紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、勞動好的學(xué)生，我會把他做為——班級榜樣。我不求學(xué)生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學(xué)生長大了為祖國做些力所能及的事情�？粗鎳找鎵汛�，我就心滿意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花朵。我長大愿成為您。
長大后我要成為一名教師作文 篇3
假如我現(xiàn)在問你：“你有什么理想嗎，你長大以后想干什么？”你也許會回答：“不知道，沒想過”要是你真的這么想那就錯了。每個人的理想就像有顆種子一樣埋藏在心底深處，需要你努力挖掘。
現(xiàn)在的人，如果你問他長大以后要干嘛。大部分人會說：“我想當(dāng)老師。我想當(dāng)科學(xué)家。我想當(dāng)警察�！笨墒怯钟卸嗌偃耸墙�(jīng)過慎重思考的？又有幾個人能做到？
但是我確實有一個夢想，我想成為一名老師。教書育人，為祖國的棟梁們保駕護(hù)航。在學(xué)校里經(jīng)常會看到：“替國樹才教必有方，為人師表誨人不倦”。這樣的字眼，所以我勵志以后也要成為一個這樣的老師。
著名演講家蘇霍姆林斯基說過：“教室這個職業(yè)意味著他放棄了個體的喜怒哀樂的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)使自己的心胸更寬廣”。也就是說教師不能把自己的情緒帶到工作中去，應(yīng)學(xué)會控制自己的情緒。所以要做一名合格的教師真的很難。
我非常非常喜歡教師這個職業(yè)，可以說是“情有獨鐘”了，我也會一直為這個夢想努力，我想如果我真的'成為了一名教師，那么我會成為一名合格的教師，像我最尊敬的恩師那樣。做一名辛勤的“園丁”，精心呵護(hù)這些含苞待放的“小花兒”們！
長大后我要成為一名教師作文 篇4
我現(xiàn)在是一位平凡的四年級小學(xué)生，我長大想成為一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名老師，我會把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開心，天天輕松。
如果我是一名老師，我不會對他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的.的要求。
如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒有完成，上課遲到等，我不會說他們，甚至不會批評他們，我會讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。
如果我有多余的課，我就會帶他們在操場上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠(yuǎn)快樂。
如果我是一名老師，我的學(xué)生問我什么題，我都會回答他們。
如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。
長大后我要成為一名教師作文 篇5
我從小就有一個夢想，那就是長大了成為一名音樂教師。
我從小就喜歡音樂這門課，雖然我們每星期只有兩節(jié)音樂課，但是我已經(jīng)很滿足了。因為我個人認(rèn)為我把每節(jié)音樂課上老師教的歌曲都學(xué)會了，而且唱的也不錯。當(dāng)然，沒有達(dá)到最好的程度，但是每節(jié)課我都認(rèn)真的對待，小學(xué)生能力范圍內(nèi)的要求是達(dá)到了。所以我覺得這比上十幾節(jié)課更加顯得珍貴。
其實，音樂的好處也有很多。比如：你心情不好的時候，聽一首歡快的歌曲，隨著音樂的節(jié)奏浮想聯(lián)翩，這時你的心情就會好很多的。或者當(dāng)你遇到一道難題，解決不再出來的時候，聽一首歌放松一下緊張的思維，同時也清醒一下你的.頭腦，說不定就會茅塞頓開的。這都是我的親身體驗，大家也可以試試啊！所以我想成為一名音樂教師，把音樂更多的傳播給大家，讓音樂給每個人帶來幸福和快樂。
我有一個妹妹，她每次來我家我都會教他唱歌、跳舞，可能是我的教學(xué)方法還可以吧，她總是很樂意學(xué)的。這時，爸爸媽媽就笑著說我真像個小老師，我心里真是樂開了花。這時，成為一名音樂教師的夢想在我心里就更堅定了。
如果我長大以后真的成為了一名音樂教師的話，我一定會每天把自己打扮的漂漂亮亮，穿上我最喜歡的裙子，挎上最漂亮的包包，帶給學(xué)生美的享受。然后把最優(yōu)美動聽的旋律交給他們，讓學(xué)生和我一同體會音樂的美妙。
現(xiàn)在我還是一名五年級的小學(xué)生，實現(xiàn)夢想還需要好多年的時間。在這期間，我一定會努力學(xué)習(xí)，為著這個輝煌的夢想奮斗！
長大后我要成為一名教師作文 篇6
教師，這個職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的。但它的確是崇高的，成為一名教師，無論就業(yè)還是退休，都有學(xué)生來看望他們，可謂桃李滿天下。多幸福��！因此，我的心愿是成為一名教師，給學(xué)生們傳授知識。
成為教師的首要條件，也是最重要的一點，那就是要有淵博的知識，可不能誤人子弟！而淵博的知識是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現(xiàn)在的認(rèn)真學(xué)習(xí)就是為以后的.職業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。
有淵博的知識還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來呢？我開始觀察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班主任，嚴(yán)老師。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師上課時為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動腦，“被迫”的時間長了，就養(yǎng)成了主動舉手的習(xí)慣。而且嚴(yán)老師教育我們時，說的話都很幽默，但幽默中卻帶著深深的指責(zé)，就像“糖衣炮彈”般，這也令我對嚴(yán)老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數(shù)朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來像個小孩子一樣，但一上課就馬上嚴(yán)肅起來，仿佛換了個人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。
除了這些外，一個合格的老師還要有足夠的耐心和對學(xué)生的關(guān)心，我一定會努力做到這些條件，將來做一個好老師，讓我最大的心愿得以實現(xiàn)。
長大后我要成為一名教師作文 篇7
理想是人生的燈塔，是人生的目標(biāo)。人的一生，從小到大會不斷地變化著理想，而我卻始終如一。我的理想是當(dāng)一名德高望重的老師，教育千千萬萬的孩子。
從小，我就特別羨慕站在講臺上的老師。他(她)們在黑板上辛勤地耕耘。無論春夏秋冬，三尺講臺就是他(她)們最華麗的舞臺，培育著祖國未來的人才。這是一個神圣的崗位，也是一份艱巨的任務(wù)，但它閃耀著人性的光輝，也正是這份光輝，深深吸引著我，指引著我前進(jìn)的方向。
縱然前途布滿荊棘，我卻不畏——前進(jìn)。
我知道作為一名優(yōu)秀的人民教師，需要很高的綜合素質(zhì)，不僅自己所教的學(xué)科要精通，至關(guān)重要的是道德情操。但我相信我一定會成功！
還記得二年級時，對于數(shù)學(xué)，我并不怎么好，還不怎么理解題目。老師知道后，下課或中午會抽出一點時間，給我講解一些我還沒弄懂的`題目。也就在此時，我對老師充滿了敬佩，當(dāng)老師的理想種子也就在心里慢慢發(fā)芽了！
我知道，現(xiàn)代社會需要高素質(zhì)人才，為人師表當(dāng)然要起一個帶頭作用。因此，我從小立志，學(xué)好各科本領(lǐng)。語文主要是深入課文，不但要理解課文的表面意思，還要領(lǐng)略更深一步的含義；在課外方面，要提高閱讀量，拓寬自己的知識面，掌握好寫作的方法。數(shù)學(xué)其實更加簡單，要理解題目的意思，它最終就什么。做出來后，還可以思考有沒有別的方法，還有就是千萬別忘記檢查。這樣，我才能從考試中取得高分！當(dāng)然，其它幾門課也不能馬虎。總而言之，最起碼做到三步：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)！但最重要的是不能偏科，必須得各科都是十分優(yōu)秀的！
我相信，我會更加努力，努力達(dá)到給自己定的要求！我會朝著這份光輝前進(jìn)。今后，我會充滿力量，這將是我精神支柱之一。我相信，我會成功！我會將這理想變成現(xiàn)實！那時，我要向全世界宣布：我成功啦！
長大后我要成為一名教師作文 篇8
我們每個人心中都有自己的理想。有些人想成為一名醫(yī)生。有些人想成為一名會計。有些人想成為一名導(dǎo)游，然而，我想成為一名教師。我想成為的老師不需要非常優(yōu)秀，但只要按照我自己的意愿。
因為我很想體驗一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，但對我的影響卻如此之深？甚至讓我為她給我的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)中文，并堅持不懈地追求她給我的目標(biāo)。我也想體驗為什么老師總是如此無私和偉大。所有這些和所有的問題像我自己的孩子一樣沖向我，讓我真的想成為一名老師，回答我心中的問題。
事實上，我想成為一名教師不僅因為這一系列的問題，還因為我在一個非常差的班級里一次又一次地絕望。是八年級的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重拾信心，努力學(xué)習(xí)。因此，我非常想成為一名教師，并盡我所能鼓勵一些在差的`班級努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。不要讓他們有一絲絕望。教他們堅強、勇敢和堅持，就像八年級的語文老師教我的那樣。
因為這些持續(xù)的原因，我想成為一名教師。因此，在今年的第三年，我會爭分奪秒地學(xué)習(xí)，為我的理想而奮斗。
長大后我要成為一名教師作文 篇9
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪出大路……教師――這個字里行間流露出含辛茹苦的職業(yè)令我敬佩。
它是辛勤的園丁，哺育祖國的花朵；是春蠶，是一生中普及我們豐富的知識；是大樹，讓我們在陰涼的下快樂有相伴！長大后，我想成為一名教師，因為這個帶有魅力、令我們尊重的職業(yè)能培養(yǎng)出祖國的棟梁，傳授給后代更多的知識。
我成為了一名教師，會更加嚴(yán)格要求自己，不斷約束自己，人生的道路有許多坎坷，這些經(jīng)歷足以更好的積累我的工作經(jīng)驗。哪位學(xué)生如果有在課堂上做小動作，我則不回會斥責(zé)他，而會心平氣和地問他正確的'該怎么做，這樣就不會因為批評他而不愉快了。我會改善自我，完善自我。會注意自己的一言一行，我會用我自己真誠的愛心和責(zé)任感為學(xué)生效力。
我成為了一名教師，會提高自己的素質(zhì)，組織好各項班級活動，協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系，讓班級步入正軌后“飛速行使”。班上要是獲得了榮譽，我也很榮幸，但不會由于驕傲而自滿。我會找出自己的不足之處，并改正，爭取進(jìn)步。我會腳踏實地地走好每一步，持之以恒，培養(yǎng)出更多的祖國的棟梁之才！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！苯處熯@個神圣而又不可侵犯的職業(yè)，我以后也要成為一名出色優(yōu)秀的教師，也要培養(yǎng)出祖國的希望！改正自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，受到表揚不驕傲，收到批評不灰心，或許泰戈爾曾說過這樣一句話“天空中沒有鳥非的痕跡，可鳥已經(jīng)從這里飛過�！痹谶@里我想說“天空中沒有鳥飛的痕跡，可鳥正在努力的飛翔！”
長大后我要成為一名教師作文 篇10
三年級時，有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長大后我就成了你》。因為我是音樂課代表，老師是讓我先學(xué)會，然后教給大家。我抄了，也最先學(xué)會了唱，但對歌詞的意思，并不完全了解。現(xiàn)在，我四年級了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長大后成為一名光榮的人民教師。
身邊的老師有許多令我感動的故事：
我的數(shù)學(xué)老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經(jīng)上了兩節(jié)課了，也很累了。但想到這節(jié)課很重要，她強忍著，帶病堅持。給我們講完半節(jié)課后，她已經(jīng)疼得無法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。
還有語文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發(fā)炎，不能大聲講話。在他上課時，同學(xué)們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書，有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學(xué)們依舊很亂。最后，這位無法表達(dá)的老師看著大家，眼淚無聲地流了下來。前排的'同學(xué)看到了慢慢安靜了下來，后排的同學(xué)看到了也安靜了下來。老師用淚水讓大家意識到了自己的錯誤。
“長大后我就成了你，
才知道那支粉筆，
畫出的是彩虹
灑下的是淚滴。
長大后我就成了你，
才知道那個講臺
舉起的是別人，
奉獻(xiàn)的是自己”
就像這首《長大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無數(shù)優(yōu)秀的老師，用他們辛勤的勞動，培育者我們這些祖國的幼苗，使我們獲得知識，健康成長，全面發(fā)展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒有時間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，成就了我們，他們是最可愛的人，是太陽底下最光輝的職業(yè)。所以，我好想能成為和他們一樣的人！
長大后我要成為一名教師作文 篇11
老師，無私奉獻(xiàn)的精神，在我的心目中，是多么的崇高、偉大。
她為了給我們上課，連口水都沒喝，還吐了幾次的痰，頭上的汗珠不時的往下淌，后背的衣衫被汗水濕透了。這么辛苦的她，都是為了我們的學(xué)習(xí)。我們就像一棵棵綠油油的小草，而她就是那培養(yǎng)我們茁壯成長的園丁。是誰在你生病或受傷的時候，安慰你，讓你不要害怕，并打電話告訴你的家人并扶著你到校醫(yī)務(wù)室，一趟一趟的陪著你去看醫(yī)生，但她從不當(dāng)著你的面說累；是誰在你感到孤獨的`時候或無助的時候陪你聊天，講笑話故事給你聽。陪你在校園里散步。她就是老師。
記得在射陽訓(xùn)練的時候，當(dāng)我們想家不肯吃飯時，是她安慰你，讓你不要傷心；當(dāng)你面對各種危險項目挑戰(zhàn)時，你膽小，不敢攀爬，是她給你鼓勵，給你勇氣，陪你一項一項成功過關(guān)。這些都是我想成為一名老師的原因。因為她的無私奉獻(xiàn)，無微不至的關(guān)懷，令我感到佩服和崇拜。所以，我想要做一名光榮的人民教師。
千里之行，始于足下�，F(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，在學(xué)校，要好好學(xué)習(xí)，增長知識；上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)要按時完成，語文、數(shù)學(xué)、英語各科成績都要好，同時要積極參加各項社會活動，做到德智體全面發(fā)展，為長大后做一名光榮的人民教師而不懈努力！
長大后我要成為一名教師作文 篇12
在我很小的時候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想，當(dāng)時的我：科學(xué)家、畫家、舞蹈家、文學(xué)家……可謂是我的順口溜，但現(xiàn)在通過二年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我最想當(dāng)?shù)氖且幻蠋煛?/p>
老師在我們學(xué)生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當(dāng)一名老師的還有一個更重要的原因。那就是，老師們在工作中有著無私奉獻(xiàn)的.精神，他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關(guān)心著我們的生活，給了我們無私的關(guān)愛，但卻不求回報。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。
如果有朝一日我當(dāng)上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會吸納所有老師的優(yōu)點，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我，用我的嚴(yán)厲來造就好的學(xué)生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學(xué)生們的知心朋友;第二，我一定不會布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習(xí)題;第三，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，只有快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才不會學(xué)得很累，才會學(xué)得有效果;第四，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠(yuǎn)不能忘懷我們師生在一起的快樂時光。
啊!這個偉大的夢想何時才能夠?qū)崿F(xiàn)，我期盼著我快快地長大，讓我把所學(xué)的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻(xiàn)出來，用我的熱情來關(guān)愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!
長大后我要成為一名教師作文 篇13
老師，這是一個多么神圣的職業(yè)啊，它能教給學(xué)生很多知識，也能教會學(xué)生人生的真諦。因此，我想成為一名教師。
在課堂上，如果我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生在玩把戲或說一些小事，我不會生氣。我會問全班同學(xué)。學(xué)生和家長努力工作賺錢供我們上學(xué)。因此，我們必須在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母。其實，我說這句話主要是警告我的同學(xué)。如果他不聽，他還是會做出一些小舉動，我會當(dāng)眾點名讓他記住他不能再這樣做了。
在課間的十分鐘里，我會和我的.學(xué)生一起玩，這樣我就可以成為他們的朋友。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的一個學(xué)生心情不好的時候，我會主動給他兩塊糖吃，然后給他講一些有趣的笑話。這樣，他的情緒自然好轉(zhuǎn)了。
如果我想成為一名老師，我必須從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)。只有這樣，我才能成為一名名副其實的好老師，在我的成長過程中深受學(xué)生的喜愛。
長大后我要成為一名教師作文 篇14
雛鳥躲在母親強而有力的羽翼之后，卻不甘心僅僅如此，他們內(nèi)心深處仿佛在叫喊著：“天空！天空！”他們真想直沖云飛，與風(fēng)較量 。小溪居住在安寧寂靜的環(huán)境可是他卻在內(nèi)心叫喊著：“大海!大海i!”渺小如我，卻無比渴望能夠成為一名教師。
假如我是一名教師，我將會向渴望知識的學(xué)子傳授知識。假如我是一名教師，我將會向我的學(xué)生傳授道理，讓他們將來成為社會的支柱。假如我是一名教師，我會關(guān)愛我的學(xué)生，讓他們懂得關(guān)愛他人 。
教師是一個神圣的職業(yè)。教師們就像蠟燭一樣犧牲自我來照亮他人，他們犧牲著自己的時間和精力來傳知授道。教師們就像園丁一樣精心栽培國之花朵，他們細(xì)心呵護(hù)、守護(hù)著花朵成長。教師們就像導(dǎo)游帶領(lǐng)‘游客’進(jìn)入一個個未知的領(lǐng)域，他們?yōu)閲遗囵B(yǎng)了不同的人才，他們對社會是不可或缺的存在。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’教師們是如此的偉大！
而想要成為教師又怎么會是一件容易的事情呢？因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們目前最重要的任務(wù)。因為只有學(xué)習(xí)，才能讓我掌握知識，才能幫助我達(dá)成目標(biāo)。
雛鳥最終飛上了藍(lán)天，脫離了母親溫暖的.懷抱，他們呼吸著天上的空氣，開心的嗷叫。小溪最終來到了大海的面前，離開了舒適的環(huán)境，他與大海成為了一個整體。我相信，渺小如我卻一定能成功！�。∥艺嫦氤蔀橐幻處�！
長大后我要成為一名教師作文 篇15
每次看到老師站在那神圣而莊嚴(yán)的講臺上向同學(xué)們傳授知識時，我心里就產(chǎn)生了一個念頭——長大一定要當(dāng)一名合格的教師。
老師的職業(yè)神圣而又令人向往，但這需要老師默默無聞無私奉獻(xiàn)一生。老師就像辛勤的園丁，每天培育著祖國的花朵，讓花兒盡情的、快樂的、健康地成長；老師就像一支蠟燭，燃燒自已卻照亮了我們成才之路；老師就像是我們的父母，把知識的生命給了我們，希望我們成為國家的棟梁之才；老師起早貪黑，把青春獻(xiàn)給了三尺講臺，在這里放飛了所有的希望，守巢的卻總是自己。歲月爬上了額頭，爬上了臉龐，容顏雖已日漸衰老，但和學(xué)生們在一起，老師就永遠(yuǎn)有顆年輕的心。
我想許多年以后，當(dāng)老師看到圍在身邊的學(xué)生學(xué)有所成，為國爭光的時候，我想老師會含著淚花牽著他們的手久久不愿松開，嘴里不斷祝賀、勉勵他們，我們知道這是老師最幸福的時刻。讓學(xué)生成才是老師最大的心愿，芬芳的桃李是自己最大的幸福。我們每一句真摯的祝福話語，會讓老師心存永遠(yuǎn)。
老師一生無私無悔，當(dāng)她回首往事的時候，一定會覺得這一生過得有價值而充實。學(xué)生就是你的驕傲，這就是你一生的'自豪。
老師，是最普通平凡的，可老師生命的價值卻又是最有意義的。我喜歡平淡而又有價值的人生，所以好想當(dāng)一名合格的老師。
長大后我要成為一名教師作文 篇16
教師，她哺育著孩子，就像一位園丁照顧著花園里脆弱又嬌小的花朵一樣。我好想成為一名教師，這是我一直以來的心聲，我愿意成為一名教師，去教導(dǎo)下一代的中華少年。
我好想成為一名教師。去擔(dān)任著祖國交給我的重要任務(wù)，同時也讓自己為祖國做一點貢獻(xiàn)。
我好想成為一名教師，去教導(dǎo)我的學(xué)生，讓他們有個可靠的未來，讓他們成為祖國的棟梁之才。
我好想成為一名教師。幫助那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，讓他們改正缺點，努力學(xué)習(xí)。我會抓好每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)有偷懶、半途而廢的學(xué)生，我一定會想盡一切辦法來幫助他們重返學(xué)業(yè)。也許那時候他們會很恨我，會怨我那樣對待他們，那樣讓他們刻苦學(xué)習(xí)。或許會討厭我這個老師。我都不會有任何怨言。因為我知道那些恨和怨言只是他們一時的。他們不明白老師那樣做的苦心。我也知道，作為一名教師，是不會那樣順利的。是不會直接得到孩子們的'喜歡的，但是我只要知道我做的是對的，是為他們好的就行了。等到長大，他們上了大學(xué)，有了自己穩(wěn)定的事業(yè)，回想起來老師那樣對待他們的時候，他們就不會再恨我，再怨我。因為那種恨已經(jīng)變成了感激，那種怨變成了尊敬。
我好想成為一名教師，盡管會受到孩子們的討厭，我也心甘情愿，無怨無悔。因為我做了我該做的事情，我為社會做了一點貢獻(xiàn)。
長大后我要成為一名教師作文 篇17
自從上了小學(xué)以后，我心中就給自己定了一個關(guān)于自己長大以后的職業(yè)，那就是做一名教師。雖然我現(xiàn)在還小，但是總應(yīng)該為自己的未來打個主意，不是嗎？
大家都把教師比做成辛勤的園丁，要照顧七八十來個學(xué)生，而我覺得做一名教師更像是一名種果子的果農(nóng)。因為教師可以把一個什么也不懂的小朋友養(yǎng)育成一個滿腹詩文的棟梁之才，就像果農(nóng)把一個小小的果樹苗在栽種成一個果實累累的大樹。而果樹是如何生長的？也只有辛苦付出的果農(nóng)才是最最清楚的。所以我覺得老師這種無微不至的精神真的.了不起！在學(xué)校的時候，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有不懂得地方老師都會孜孜不倦耐心地給我們講解直到我們明白為止。老師就是我的第二位母親，在我們生病的時候除了我們自己的家長，第二個人就是老師，老師會給我們最親切的慰問。老師總在默默無聞無私奉獻(xiàn)的為我們付出，從來不求回報，她只想讓我們變成一個有潛力有文化懂禮貌的孩子。老師這個神圣的職業(yè)讓我佩服不已。這種信念讓我更加想做一名老師！其實啊，我想做教師是還有別的原因呢一是：老師和學(xué)生之間明明就是不占親的陌生人，但是有了師生這層關(guān)系后，時間一長老師對學(xué)生不僅僅只有責(zé)任之心了，還有一層很難得師生情。二是：這個理由應(yīng)該是個不好的想法。那就是因為老師不用考試，只用監(jiān)督我們，還有老師只用給我們布置作業(yè)他們不用寫。
當(dāng)然，我也想到了不好的：老師的事很多，要備課，一周要開很多大型會議，還要管好多不聽話的學(xué)生……教師，這個神圣的職位，讓我充滿了好奇和渴望……讓我更加想當(dāng)教師。我想當(dāng)教師，我渴望當(dāng)教師。
長大后我要成為一名教師作文 篇18
我好想成為一名鄉(xiāng)村支教師，在鄉(xiāng)村與一群小天使們快樂生活，快樂學(xué)習(xí)。
支教第一天，我穿著白色的連衣裙，蹬著高跟鞋，臉帶笑容地期待著走進(jìn)教室。一進(jìn)來，首先映入我眼中的是那一張張活潑可愛的小臉，接著聞到了一股清香，隨著清香我走到了講臺上，驚喜的發(fā)現(xiàn)，上面放著一大束野花，中間還夾著一張粉紅色的卡片。我好奇地拿起卡片，認(rèn)真的看了看，突然心頭一熱，眼角微濕，我望了望桌上那清香的花，又看了看孩子們的笑臉，我感動極了！接著用清脆的聲音對他們說：“謝謝大家！老師我很喜歡大家的禮物！”他們小臉微紅，然后笑著對我說：“歡迎老師！謝謝您來支教！”我聽后一驚，心中又對這群孩子多了幾分贊賞�！敖酉聛�，我們開始上課……”
到了晚上，我正在伏筆寫作：上課的`第一天，我懂得了孩子們的心意，也了解了孩子們的愿望。今天上的是《愿望》，我讓同學(xué)們把自己的愿望寫在紙條上，當(dāng)我隨手拿到一張卡片，上面寫著：“長大以后我也要當(dāng)一名支教師！”這時我的眼淚已經(jīng)情不自禁地流了下來，孩子們一驚，我連忙擦掉眼淚，對他們說：“同學(xué)們的愿望都很好！”
我好想成為一名鄉(xiāng)村支教師！
長大后我要成為一名教師作文 篇19
教師，是一個非常神圣的職業(yè)。我的愿望就是長大后成為他一名教師。
如果我是一名教師，我要開朗讀課、演講課......我要訓(xùn)練他們的思維，讓他們在課堂上暢所欲言。我要訓(xùn)練他們的語言表達(dá)能力，讓他們在課堂上各自說說自己的主見。
如果我是一名教師，我絕對不會讓學(xué)生整天埋在書堆中。我會讓學(xué)生投進(jìn)大自然的懷抱，充分領(lǐng)略大自然的美景和大自然的魅力。春天，我會讓學(xué)生去郊外踏青，感受一下田野風(fēng)光。夏天，我會帶我的學(xué)生去海邊乘涼。秋天，我會帶他們?nèi)淞种惺皹淙~，采集標(biāo)本。冬天，我會帶他們?nèi)タ磁D梅，帶他們在雪地里打雪仗。讓他們在玩中學(xué)到知識。在歡笑中受到教育。
如果我是一名教師，我一定會無微不至地照顧我的'學(xué)生。如果哪位學(xué)生的手指破了，我一定會急忙把他帶到醫(yī)務(wù)室。讓醫(yī)生把他的手指包扎好，我心里的這塊石頭才會落下。如果有哪一位學(xué)生生病了，請假沒來。放學(xué)后，我一定會到他的家里，問清楚情況，確定真的沒事才行。
我培養(yǎng)出來的學(xué)生，有的是醫(yī)生、有的是教師、有的是工人......看到他們都走向社會，我感到十分欣慰。
這就是我的教師夢，長大后我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
長大后我要成為一名教師作文 篇20
每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是成為一名小學(xué)教師。因為我認(rèn)為做一名好老師并不容易，我認(rèn)為老師是一根燃燒自己照亮他人的蠟燭。老師是一個勤奮的園丁，培育祖國的花朵。老師是一只奉獻(xiàn)自己、裝飾他人的蠶。老師是一支粉筆。他犧牲了自己，留下了自己的知識。因此，我非常欽佩老師。
如果我的夢想成真。我必須首先讓學(xué)生們擺脫對學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。我也會耐心地教他們我所知道的。我不僅要教我的學(xué)生知識，還要教我的學(xué)生如何做人，讓他們成為全面發(fā)展的.好學(xué)生，成為國家的棟梁。讓學(xué)生有一顆愛心和寬廣的胸懷，善待他人，不要為瑣事而煩惱。常言道:記住人們的善良，忘記人們的錯誤。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會原諒他人，給他們一個改過自新的機會。我也會教他們尊敬老師，禮貌待人，繼續(xù)發(fā)揚中華民族的美德，做一個合格的小公民。教他們誠實可信，當(dāng)他們這樣說的時候，他們不能說他們所說的，也不算數(shù)。告訴他們宋慶齡小時候誠實守信的故事，這樣他們就可以受到教育，成為誠實守信的好學(xué)生。
這是我的理想。像我的老師一樣，我將努力用我的知識澆灌我祖國的花朵。
長大后我要成為一名教師作文 篇21
在我們每個人的心中都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會記；有的想成為一名導(dǎo)游，……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按自己的意愿。因為我很想體驗一下:為什么語文老師只教了我們一年的語文，對我的影響性是如此的'深，甚至是讓我為了他給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文，對他給我的目標(biāo)執(zhí)著的追求。我也很想體驗，一下為什么老師永遠(yuǎn)是那么無私、那么偉大？把自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切，一切的疑問向我沖來。，讓我真的很想長為一名教師，回答我心中的疑問。
其實，我想成為一名教師。不但是因為這一串的疑問，更是因為我在很差的班級里，一次又一次的絕望，是五年級的語文老師一次又一次的幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要向五年級的語文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個堅強、勇敢、堅持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因為這些源源不斷的原因。所以，我在五年級的這一年里，我要爭分奪秒的爭取時間來學(xué)習(xí)，要為我的理想而努力奮斗。
長大后我要成為一名教師作文 篇22
我好想成為一名教師。它雖比不上科學(xué)家、發(fā)明家那樣被眾人所欽佩、所仰慕，但我還是喜歡這個職業(yè)，因為教師是偉大的、無私的。它既像母親那樣關(guān)心每個孩子，又可以讓許多的孩子得到更多的知識。
我好想成為一名教師。讓我們的祖國有更多的棟梁之才，讓我們的家園更美好。
我好想成為一名教師。讓那些沒有錢上學(xué)而在家干活的孩子能和其他的孩子一樣繼續(xù)他們未完成的學(xué)業(yè)，并且也有一個知心朋友。
我好想成為一名教師。讓那些整天游手好閑、玩游戲的孩子們能夠接著上學(xué)。我會給他們一個良好的教育，讓他們覺得上學(xué)是件快樂的事！
我好想成為一名教師，雖然會在工作時受到坎坷、受到指責(zé)，但我還是想成為一名對工作負(fù)責(zé)任的教師。我不會給我的.學(xué)生很大的壓力，也不會給他們布置很多作業(yè)，更不會批評他們，而是讓他們玩，讓他們回到自己快樂的天地。這樣，他們才會快樂的學(xué)習(xí)。
我想成為一名老師，因為老師會讓那個每一學(xué)生都能夠?qū)W到很多知識，我喜歡“|教師”這個職稱。
長大后我要成為一名教師作文 篇23
每個人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會創(chuàng)造更多的財富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我越發(fā)增加了對老師這個偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的'工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不只是一個美好的夢。
長大后我要成為一名教師作文 篇24
咦？為什么你渴望成為一名教師呢？那可是一份工資不高，還得吃粉筆灰的職業(yè)。有人這樣問我。可是當(dāng)我解釋我為什么渴望成為一名教師的一個感人的故事之后，那些問我的人個個都低頭思索，紅著臉走了。想聽聽這個故事嗎？繼續(xù)往下看吧！ 這事得從三年級說起，有咦？為什么你渴望成為一名教師呢？那可是一份工資不高，還得吃粉筆灰的職業(yè)。有人這樣問我�？墒钱�(dāng)我解釋我為什么渴望成為一名教師的一個感人的故事之后，那些問我的人個個都低頭思索，紅著臉走了。想聽聽這個故事嗎？繼續(xù)往下看吧！
這事得從三年級說起，有一次一位老師也就是我表姐帶我去一個深山小區(qū)的小學(xué)校，走到那里。呀！真是不看不知道，一看嚇一跳，那烏黑的房屋，像要倒塌似的，發(fā)出一種刺鼻的味道，難聞死了。
走進(jìn)去，聽那位鄉(xiāng)下老師正給山區(qū)小朋友講課，老師不會說普通話，用的是鄉(xiāng)語，我不驚嘆息道：“呀，這樣也能學(xué)好嗎？”聽講課的內(nèi)容，簡簡單單，還有時間讓給學(xué)生們做練習(xí)，也不管該子們有沒有聽明白。我問那位老師：“為什么不用普通話講課，而且講得如此簡單？”老師沉默道：“哎，只怪我學(xué)識淺薄，而山里也沒有老師，只好將就著�！闭f這此話時，老師的'眼睛里含著淚水，強忍著不哭出來，還在默默地自責(zé)。我完全能體會那位老師多么傷心，我的心一驚，差點也流出淚水。我走開了，走向了學(xué)生群中，問道：“你們想讀書嗎，想上大學(xué)嗎？”他們斬釘截鐵-異口同聲地說：“想！”多么堅定的信念，多么快速的答復(fù)，帶給我無盡的想法。又想想城市的孩子，有吃有喝，可讓他們上學(xué)，卻搭拉著頭，嘟起小嘴，與鄉(xiāng)下的該子比起來，真是相差一大截哪！
我單獨與一個女孩談話：“你們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么差，為什么不上縣城中學(xué)呢？”女孩傷心地回答：“沒辦法，家里條件不好，沒錢，上學(xué)交點學(xué)費還得東拼西湊，才能解決這個問題�！闭f完，她早已淚流滿面了，我答應(yīng)她，長大以后一定要成為一名老師，來到山區(qū)，教給小朋友知識，教育他們做人的道理，教他們說普通話，寫字。我們最后還拉了鉤。
是啊！山區(qū)小朋友們的盛情，山區(qū)小朋友的渴望，山區(qū)老師們的歉意，深深觸動了同學(xué)們的心弦。怎能不令人心動呢？
我一定要成為老師，這是我心底的愿望，我一定要實現(xiàn)這個美妙的夢想——成為一名教師。
長大后我要成為一名教師作文 篇25
每個人都有自己的童年，都會有一個不同的夢想，有的想當(dāng)威武的軍人，保衛(wèi)祖國;有的想當(dāng)知識淵博的科學(xué)家，探究奧秘。但是，我的`夢想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個人都健健康康、快快樂樂地成長。
等我上了小學(xué)，來到這個新的環(huán)境里，是老師教給我們知識，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪�，給我們傳播那些更加廣闊的知識。但我們坐在明亮的教室聽講時，是老師孜孜不倦地把知識傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯誤的時候，是老師耐心地批評教育，指引我們做一個正直、善良的人。使我們在成長的道路上汲取營養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí)，將來也做一名光榮的人民教師。
長大后我要成為一名教師作文 篇26
從小就有這個很理想的理想，即使在現(xiàn)在的的此時此刻，如果能給我一個機會，我還是愿意去做一個老師。
我喜歡我的小學(xué)老師，她們是真正地塑造靈魂的工程師，她們的教導(dǎo)我至今銘記于心，融會于骨。
我當(dāng)時想：如果有一天我有幸成為一名小學(xué)老師，我也要像我的老師那樣愛學(xué)生，教學(xué)生，傳道授業(yè)解惑，言傳身教，教做好人，善良的人，負(fù)責(zé)的人，聰明的`人，能干的人……
假如我做一個中學(xué)老師，也許我會放任孩子們更多，甚至?xí)屗麄內(nèi)プ咭蛔邚澛�。即使他們真地走了彎路，我不會打壓他們，而只是把他們拉回來，讓他們記住這些經(jīng)歷，今后別再吃苦。
我崇拜我的大學(xué)老師，不去論他們非凡的學(xué)識，更重要的是他們遞交給我們對專業(yè)的熱愛，對探索的激情，為我們真正走入社會搭起不朽的橋梁。尤記教育學(xué)王教授，不談他的博學(xué)與專業(yè)，僅僅是他對教育事業(yè)的一腔熱忱就已經(jīng)深深地感染了我們每一個聆聽他講課的學(xué)生。從此這熱愛植根于我們的心中——在探索中學(xué)習(xí)每一點一滴的知識，然后積累，考究，擴(kuò)張，豐富，傳播。周而復(fù)始，生生不息。生命單純而快樂，即使有病痛的折磨也在所不辭地屹立在講臺之上。
都說職場如戰(zhàn)場。老師們在社會、工作中的經(jīng)驗對學(xué)生們來說無疑是一筆額外的財富。
我每次在辦公室里看到能干的老師們內(nèi)內(nèi)外外協(xié)調(diào)工作解決問題都會羨慕不已。假如有一天我也能象她一樣自如，我就去寫一本書，送給那些尚未走出校門的孩子們，告訴他們事實比我們學(xué)到的復(fù)雜地多，但是只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，那么又會簡單地多。
如果有一天有機會，我還是會選擇做一名老師。
長大后我要成為一名教師作文 篇27
每個人都對自己的未來有著無限的憧憬，那就像海邊五彩斑斕的貝殼一樣各不相同。有的人想當(dāng)老板，衣食無憂；有人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；有人想當(dāng)農(nóng)民，勤儉樸素……而我最大的愿望就是做老師。
在我因背不會東西而心神忐忑時，在我因作業(yè)太多胳膊酸痛時，在我想上廁所老師卻在拖堂時，在我期待輔課而老師占課時，我總會幻想我長大以后我對待自己學(xué)生的樣子。
如果我長大后當(dāng)上了老師，我不會讓學(xué)生們每天頭懸梁，錐刺股地做永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。我會只讓沒學(xué)會當(dāng)天知識的學(xué)生適量做一些作業(yè)。在上課的時候，我會允許他們吃東西，在教室里隨意走動和說話，但前提是不要影響別人和自己的學(xué)習(xí)。一節(jié)課的任務(wù)完成后我還會和大家講講笑話、談?wù)劙素裕钪匾氖俏医^不會拖堂和占學(xué)生們的輔課。
個別差生如果沒有學(xué)會我教的東西，我會在百忙中抽出時間給他們補課。就算他們很難接收，我也會耐心地給他們講明白。有的.學(xué)生沒有完成我布置的作業(yè)或者考試沒考好，我會想辦法讓他們明白“學(xué)習(xí)是自己的，不好好學(xué)習(xí)最后倒霉的還是自己”這句話。下課時，我還要同學(xué)生一起玩玩桌游，打打乒乓球，促進(jìn)我們之間的交流。
我想當(dāng)老師，我不是期待學(xué)生們都拿到滿分，而是當(dāng)一名勤奮、有愛心、有恒心和有耐心的園丁，精心呵護(hù)著我們祖國新一代的花朵；讓自己受到學(xué)生們的愛戴，更讓孩子們無憂無慮地成長。
長大后我要成為一名教師作文 篇28
理想是人生旅途中的航標(biāo)燈；理想是海風(fēng)中的風(fēng)向標(biāo)；理想是高山上的一朵雪蓮；理想是風(fēng)浪中的小船。誰的心中沒有偉大的理想呢？我的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師。
世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出繽紛多彩的花朵；鳥兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔；馬兒的理想是能在遼闊無邊的草原上奔跑……在成長中的我有了自己的理想，我才為之拼搏著，奮斗著。
每當(dāng)我跨入文學(xué)的殿堂時，一位靈魂的工程師—教師，出現(xiàn)在我眼前，老師們每天不辭辛勞地教導(dǎo)我們，晚上還要批改作業(yè)到天黑，當(dāng)老師去睡時，已經(jīng)夜深人靜了。老師們就像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了別人；老師們就像園丁，把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹；老師們就像人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的把知識傳授給下一代，為國家培育一代又一代的棟梁之才，真所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
剛?cè)雽W(xué)時，老師教我們識字，語重心長地講解著，我們天天都想那“古書堆里的蛀蟲——咬文嚼字�！甭乩蠋熃探o我們的'知識越來越深奧，越來越豐富，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！崩蠋熅拖褚槐狙b滿知識的書，不停地給予我們知識；讓我們沉浸在書海，讓我們跨入成功的大門。
我相信，功夫不負(fù)有心人，只要我努力學(xué)習(xí)，開拓視野，多看書，多去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，只要我努力地去實現(xiàn)夢想，我相信，我一定會實現(xiàn)自己的夢想。俗話說得好“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我相信我的理想之花一定會為我而綻放出美麗的花朵。
當(dāng)老師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏。理想是世界上最美的思維之花，那么，思維之花，請為我永遠(yuǎn)綻放美麗吧！
長大后我要成為一名教師作文 篇29
從小到大，我有許許多多的心愿，但現(xiàn)在我時常想：假如有一天，我能成為一名老師，該多好！
如果有一天，我真的成為一名老師，我一定不會板著臉，讓學(xué)生們怕我，而是在我的引導(dǎo)下，愉快地走進(jìn)知識的海洋。我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，我一定要讓同學(xué)們渴望學(xué)習(xí)。
如果有一天，我真的成為一名老師，我會想盡一切辦法，教會同學(xué)們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們輕松愉快地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而不是一味的布置堆積如山的作業(yè)，苦于學(xué)習(xí)，害怕讀書。
如果有一天，我真的成為一名老師，我會組建一個“一幫一”小組，讓好讀書的同學(xué)們幫助需要苦于學(xué)習(xí)的同學(xué)。我會制作一本班級日志，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余無所顧忌的傾訴自己的心里話，釋放自己內(nèi)心的不快或暢談自己的人生感悟。
如果有一天，我真的成為一名老師，我會在課間或午休和同學(xué)們一起玩游戲、一起談心，做同學(xué)們最知心的朋友，允許大家暢想欲言。�。∥叶嗝聪氤蔀橐幻蠋�！
夢想有一天，我在那三尺講臺上，打造出一片屬于自己的天地，我想成為一名老師，也許只為了能夠聽到學(xué)生們說：“我們的.老師真好”！
我想激發(fā)學(xué)生們的活力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，我要讓課堂充滿生機，不是死氣沉沉的；我要在課堂上面帶微笑，使學(xué)生們積極發(fā)言，不再害羞、畏縮。我不僅是學(xué)生的老師，我更是學(xué)生暢談心扉知己；我不要給學(xué)生以老師的威嚴(yán)，而要給他們以朋友間的親切與信任，我要常常和學(xué)生談人生、談理想、談過去、談現(xiàn)在、談未來、談他們內(nèi)心的喜怒哀樂、談生活中的酸甜苦辣；我要與學(xué)生一起分擔(dān)憂愁，化解他們心中的不快，當(dāng)他們苦惱時，我會說：我的朋友，向我傾訴你們的痛苦吧！
我不要談為國家培養(yǎng)棟梁之才，只希望我的學(xué)生能擁有自己美麗的人生，我不要學(xué)生畢業(yè)后常來拜訪我，只希望他們畢業(yè)時對我說一聲“老師，我會記住您的”，我就心滿意足了。
如果有一天，我真的成為一名老師，我不需要什么“優(yōu)秀教師”的稱號，我只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂，就可以了。
我有一個小小的心愿——當(dāng)一名教師，三尺講臺是我的舞臺，我要用我最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋！為了我的心愿，我將刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，去實現(xiàn)我明天的夢想。
長大后我要成為一名教師作文 篇30
如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你又是否永遠(yuǎn)堅守在生活的崗位上？
題記摘抄《雷鋒日記》
正如上文所說，你是否奉獻(xiàn)了什么，是力量，是勇氣，還是精神支柱？這一切，都與未來的理想、職業(yè)與目標(biāo)有著直接性的關(guān)聯(lián)。我的理想，非常普通，就是當(dāng)一位人民教師，教書育人。
“教師”這一稱呼，雖很少提起，但這個稱呼的`確是伴著我們從幼兒走向青少年。教師這是個多么偉大的職業(yè)，育人無數(shù)，誨人不倦，既為同學(xué)們傳授知識，又為同學(xué)們彌補心靈上的創(chuàng)傷，簡直就是教師兼心理學(xué)家。既賦予光輝，又賦予榮耀。雖說這個理想距我是那般遙遠(yuǎn)，但我也曾多次幻想，無數(shù)個畫面多次在我腦中回蕩，站在講臺上是何般感覺，何般滋味。
我也常在夢中夢到：自己手握粉筆，在黑板上描動；捧起書，一首首歌詞詩句朗朗上口，響亮，霸氣，豪邁地朗誦。在夢中，我也為同學(xué)們布置作業(yè)，但的確不是很多，每天至少有一個小時的閱讀時間，再盡量加上一個小時的休息時間。將一切至少束縛于他們，我盡一切力量教授于他們，傳授知識。最后，我依然會在心靈上為他們縫補傷口。給他們講述人生哲理，如何渡過困難，在艱難時看到希望，看到光明。且希望所有的同學(xué)能早日實現(xiàn)自己的理想，自己的價值。夢，已經(jīng)醒了，但我，卻仍舊在睡夢中遨游，回蕩。
雖然理想是美好的，但現(xiàn)實卻是那般殘酷。當(dāng)然，這必須是經(jīng)過努力的，如果往上跳一跳，就夠到了，如果再往下挖一寸就能收獲清泉。這條路固然是遠(yuǎn)的，但正可用這段時間，打下牢固的奠基。
為了這個理想，我會不懈一切困難，一切努力，得到一個人生中第一個賦予榮耀的印跡，經(jīng)歷……
長大后我要成為一名教師作文 篇31
教師，是多么神圣的職業(yè)。教師永遠(yuǎn)都是春的使者，把和煦的陽光帶給學(xué)生。用一支粉筆，為學(xué)生點撥知識王國的迷津;用一根教鞭，為學(xué)生指點通往理想的道路。黑板，記下了教師的無限熱情;講臺輝映著教師的艱辛。所以，我一直都想當(dāng)一名教師。
假如我是教師，我會用各種新奇的活動來吸引學(xué)生。嘿，這星期的“熱門討論會”、 “學(xué)生演講會”、“作文聊天室”有要開始啦!我會讓學(xué)生在課堂上暢所欲言， 讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種快樂的事，要學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”!讓學(xué)生們從歡笑中得到啟迪，使知識更加牢固。讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮自己的想象力，訓(xùn)練學(xué)生的思維、智力、創(chuàng)造力。讓學(xué)生不斷的攀巖知識高峰，讓他們既輕松又愉快的.學(xué)習(xí)。到我上課的時候，面對無數(shù)雙求知的眼睛，我從不緊張，而是娓娓道來，深入淺出地講課。用我那像湖水般的眼睛帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識的海洋，走進(jìn)知識的世界，和學(xué)生一起盡情的地遨游神秘的知識樂園。不是嗎?學(xué)生們聽得津津有味，那瑯瑯的讀書聲從課堂中傳出來，仿佛動聽的大和唱。
假如我是教師，我一定會無微不至的照顧我的學(xué)生。嘿，這個小調(diào)皮鬼川川，總愛吵架。我可不會輕易的罵他，而是耐心的給他講道理，教育川川要遵守紀(jì)律，不能隨便打架罵架。川川沒想到一場“暴風(fēng)雨”竟然變成了一場和煦的春風(fēng)，眼眶閃著淚光，說：“老師，我知道錯了!”啊!柳柳的手指劃破了，流血不止。我看著傷口，心如刀絞。把柳柳送到醫(yī)務(wù)室里包扎好傷口，我心中的才落地。
假如我是教師，我不會讓學(xué)生整天都堆在書本里，而是讓他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀弧４禾欤覀內(nèi)ふ掖禾斓男畔�，捕捉春天的影�? 觀察千姿百態(tài)的奇木異草，欣賞姹紫嫣紅的百花�？矗夯ㄏ裼媒鹌龅男±�。夏天，我們?nèi)タ闯鑫勰嗖蝗镜暮苫�。秋天，我們�(nèi)ビ^賞高大挺拔的大樹，采集樹葉做成標(biāo)本，傲然挺立，燦如繁星的秋菊。冬天我們用手中的小筆頭畫出美麗嬌艷的梅花······啊!這一切多么充滿詩情畫意!學(xué)生們寫出來的文章能不優(yōu)美?
我會給所以孩子知識與愛，教會他們怎樣用心去擁抱世界，改變這個世界。
看，我的學(xué)生用的是科學(xué)家，有的是警察，有的是醫(yī)生，還有的是公務(wù)員······我感到無比欣慰。
這一切，畢竟只是童年的遐想，為了實現(xiàn)這個理想，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)奮斗······
長大后我要成為一名教師作文 篇32
每個人都希望成為自己想要成為的人，有的想成為一名導(dǎo)演，有的想成為一名明星，還有的想成為一名老板……而我卻想成為一名教師。
我們大家都知道，老師是我們最熟悉的人之一，他們對我們就像親人一樣，而我就想成為一名這樣的人。
從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，考一個好的中學(xué)，在上中學(xué)的時候加油學(xué)，然后考上一個好的'大學(xué)；在大學(xué)中一定要好好的，用心上課，用下課的時間去學(xué)習(xí)更多的知識，然后考個教師證。成為老師后，在課堂上教學(xué)生時一定要讓學(xué)生聽得明明白白。有的學(xué)生在課上的時候老是搗亂，我一定把他們留下來跟他們好好的說一下，他們在我說的時候說我不好的話我就會對他們說：“我把你們留下來，是對你們好，讓你們多學(xué)一點，這不是非常的好嗎？”還說，“從現(xiàn)在開始不再搗亂了，學(xué)校是給你們學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)該在這里學(xué)習(xí)不是嗎？”
我想成為一位老師，是因為我想讓沒有知識的人變成有知識，這是我想要成為的那個人。
努力吧，我給自己加油，我會成為一名出色的老師！
長大后我要成為一名教師作文 篇33
理想，以前因為我小，總是在我的腦海里縹緲著，而我現(xiàn)在已不再縹緲，我下定決心當(dāng)一名人民教師，報答祖國對我的養(yǎng)育之恩。
人民教師，是支蠟燭，點燃前方黑暗道路；人民教師，是一片春泥，培養(yǎng)“祖國芳香花朵”；人民教師，是一陣和煦春風(fēng)，滋潤世上萬物。
我曾經(jīng)幻想我當(dāng)上了一位人民教師，如果我是名語文老師，伴隨著上課鈴聲的“交響樂”，我自豪地走上寬闊的講臺，盯著同學(xué)們一雙雙渴望知識的眼神，我會聲情并茂地給我的學(xué)生們朗讀課文，我會讓我的學(xué)生們誦讀海外經(jīng)典名著和古代書籍，讓他們徘徊在書的海洋里，無窮無盡，永不止息。我會解析孩子們無從下手的題目，讓他們的腦子刷上“一道道光滑的潤滑油”開放大腦，讓大腦飛速“旋轉(zhuǎn)”起來，開始工作，這樣孩子才能徘徊在學(xué)習(xí)的氛圍中，有苦有甜，但樂在其中。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也要勞逸結(jié)合，周末，我會帶著學(xué)生們拿著相機，到野外去踏青、郊游，當(dāng)有孩子想要踐踏小草時，我會輕輕拍拍他的.肩膀，讓他看看周圍醒目的警戒語，并為他開辟一條新路，小花藍(lán)天，處處不帶著迷之色彩和讓人陶醉的花朵，蝴蝶那閃閃發(fā)光的扁平的細(xì)毛更是讓我們驚嘆不已，太陽雖然火辣辣地照射著大地，照紅了我們的臉蛋，但是更照亮了我們的心窩，我們癡迷在這一片青山綠水中，不舍得離去。
隨后拿著放大鏡，俯下身子，觀察樹葉上的一顆顆露珠，孩子們都拿著放大鏡，就像一個個小生物學(xué)家似的，露珠圓圓的，從葉尖忽然滾落下來，滴落到池塘里，伴隨著一聲“叮咚”，露珠落下去，這聲音真是清脆好聽，我的學(xué)生們都在記錄此情此景，俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
每當(dāng)看到老師那幾絲深深的皺紋，幾縷游絲樣的白發(fā)，我都會想到一句古今流傳的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我不由心絞痛，我仿佛看到那一絲皺紋是為我學(xué)習(xí)而生，一絲白發(fā)是為我長的。
雖然我決心當(dāng)上人民教師，我更知道，那是縹緲的，但是從今以后，我學(xué)習(xí)定會更加認(rèn)真，更加努力，付出一百倍的汗水，為了我的目標(biāo)前進(jìn)！為了我的理想前進(jìn)！
長大后我要成為一名教師作文 篇34
“長大后，我就成了你，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”正如歌中所唱的，我渴望成為一名教師，辛勤地培育出“鮮艷的花朵”，認(rèn)真地教育出優(yōu)秀的棟梁。
教師，一個多么神圣的字眼！教師就是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的'工程師。他們不辭勞苦地教育學(xué)生，他們是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；他們是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登；他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我多么渴望能成為一名優(yōu)秀的教師啊！在我心中，教師這個字眼是不可侵犯的，她是那么的圣潔，沒有瑕疵。
如果我成為了教師，我會認(rèn)真地備課，在課堂上，用幽默風(fēng)趣的話語和優(yōu)美動聽的朗讀，帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中盡情遨游，讓大家愛上學(xué)習(xí)。在課間休息時，我會像一個大孩子一樣，與學(xué)生一起嬉戲玩耍，鍛煉身體，體驗到童年的歡樂純真。在晚上，我會在燈光下一絲不茍地備課，及時再苦再累，我也很樂意，我想要培育祖國的花朵。
如果我成為了教師，我不會布置太多的作業(yè)，這樣學(xué)生們會抱怨。我會布置一些有意義的作業(yè)，比如為父母做家務(wù)，和家長一起做游戲，一起閱讀之類的作業(yè)。我認(rèn)為與其布置太多作業(yè)，不如讓學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，在下課多多復(fù)習(xí)。這樣就減輕了學(xué)生許多壓力。
如果我成為了教師，我會經(jīng)常帶學(xué)生們到大自然中學(xué)習(xí)，去感受大自然的美麗風(fēng)景和清新的空氣。我會與學(xué)生一起仔細(xì)觀察周圍的景物，探索大自然的奧秘，及了解自然之道。這樣學(xué)生們會更加熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。這就能夠強健學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗的性格，讓學(xué)生善于觀察，用于探索！這不僅陶冶了情操，開闊了視野，還豐富了知識，挺高寫作的水平呢！這真是在學(xué)中玩，在玩中學(xué)�。�
加減乘除，算不盡教師作出的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對教師的崇敬！我多么渴望能成為一名教師！所以我要好好學(xué)習(xí)，在將來播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望……
長大后我要成為一名教師作文 篇35
我的理想當(dāng)一名人民教師，盡管我知道當(dāng)一名人民教師很累，但是，我依然不會放棄我想當(dāng)教師的理想。
每當(dāng)我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區(qū)那些沒錢上學(xué)的孩子，我心里有一種說不出的痛苦，從那時開始，我就暗暗下定決心，長大要當(dāng)一名人民教師。
如果我是教師，我要向校長提出給學(xué)生一個美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長；如果我是教師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)，對作業(yè)沒有恐懼；如果我是教師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個個無可挑剔的好學(xué)生！
如果我是教師，我不會因為學(xué)生作業(yè)沒帶而罵他，甚至打他。我會問清楚原因，耐心的給他講道理，然后幫助他改掉這個壞毛病。
如果我是教師，我一定要每天精神十足，對同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心，讓學(xué)生每天放松一點，使學(xué)生有一個良好的心情，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用溫和的語氣跟他交流，認(rèn)真聽學(xué)生訴說事情，并耐心的.幫助和教育他。
如果我是教師，我要當(dāng)一名知識淵博的教師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游；如果我是教師，我要對我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對待；如果我是教師，我要對我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。
我真的好想當(dāng)一名教師，受學(xué)生愛戴、信任的教師。
長大后我要成為一名教師作文 篇36
在我的內(nèi)心深處，有一顆小小的種子，已經(jīng)埋藏很久了，等待著我用辛勤的汗水來把它澆灌。沒有水的滋潤，種子無法發(fā)芽；沒有山崖，老鷹無法安家。人也是一樣，沒有美好的理想，就不算偉大！
埋藏在我心中的“理想之種”——是能夠勝任一位無私奉獻(xiàn)的教師。這顆“理想之種”正等待著我用知識的雨露來滋養(yǎng)它，最終，努力綻放成一株“理想之花”！
但實現(xiàn)理想的過程，卻是艱辛的。
記得那是個狂風(fēng)暴雨的下午，看著桌面上布滿紅叉叉的試卷，這一道道的錯題，如同一把把利劍“刺穿”了我的心。頓時，淚水便浸濕了這張“鮮血”般的試卷，我有點兒想放棄的'沖動，似乎覺得內(nèi)心深處的那顆“理想之種”將要干枯了……
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，猛然間，我抬起頭，一株絕處逢生的小草，在風(fēng)雨中頑強向上，鉆出頭來……我突然明白了些什么，立刻擦干眼淚，重拾信心，找出錯誤的原因，并把每一個知識點都掌握扎實——這顆“理想之種”竟然復(fù)活了。再看向窗外，不知何時，雨已停，天邊現(xiàn)出一道絢麗的彩虹！
從這兒，我才恍然大悟：當(dāng)一名教師并不簡單，實現(xiàn)自己的理想更不簡單——想要做一名教師，就得有“教師資格證”，要考“教師資格證”就必須要考上師范大學(xué)，要想考上師范大學(xué)，就要先考上重點高中，要想考上重點高中，就要從現(xiàn)在開始努力奮斗，讓心中的斗志之火燃燒！
一路上，望著遠(yuǎn)處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛；一路上，面對困難與挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要達(dá)到山頂。
朋友，相信我，總有那么一天，我心中那顆“理想之種”會將根扎進(jìn)泥土，向上發(fā)出嫩芽，身軀漸漸長大，長出堅韌、繁茂的枝葉，內(nèi)心也如鋼鐵般堅強，開出最美的花！
長大后我要成為一名教師作文 篇37
花朵的成長，離不開陽光的照耀的雨露的滋潤；船只的航行，離不開雷達(dá)的導(dǎo)航和燈塔的指引；孩子們的知識，離不開老師深情的關(guān)懷的無私的奉獻(xiàn)。
如果我是一名教師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，循循善誘，激發(fā)學(xué)生的上課思維，將我所學(xué)的知識毫無保留的傳授給他們，讓他們活躍、大膽的舉起手來，各抒己見，不在乎對錯，至少他們自己思考了，也大膽的回答了，我會鼓勵他們，讓他們體會學(xué)習(xí)的快樂。
如果我是一名教師，我會和學(xué)生們打成一片，與他們交朋友，用幽默的話語逗笑他們，并解決有些同學(xué)之間的誤會，讓他們學(xué)會心胸寬廣，過去的就讓它過去，千萬不要當(dāng)心靈丑陋的人。如果有些同學(xué)在課下不會做題，沒有掌握，我會耐心認(rèn)真的教他，直到他學(xué)會為止。
如果我是一名教師，我會讓我的學(xué)生們學(xué)會高尚的人品，讓他們學(xué)會有志者，事竟成，學(xué)會尊重他人，學(xué)會守信，學(xué)會堅持不懈，學(xué)會鍥而不舍……
如果我是一名教師，我會讓我的學(xué)生們學(xué)會充分的利用時間，讓我的學(xué)生們有更多的'時間去看課外書，去看外面大千世界的美好。
如果我是一名教師，我會不斷的完善自己，反思自己。我會與那些走在教研教改前的優(yōu)秀教師為師；與探索教學(xué)藝術(shù)的同行為伍。我會追隨大師們的思想和步履，讓他們的精神給我以力量，給我以激情，給我以追求的動力和創(chuàng)新的快樂。
老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，熄滅自己，點亮他人；老師是花瓣，綻放自己一時的魅力，凋謝后被人遺忘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是多么平凡而偉大��！
長大后我要成為一名教師作文 篇38
“李小明，你這次考試沒考好，你知道是為什么嗎？成天都在畫那些什么花花草草的，頭發(fā)亂七八糟的，像個怪人，你還知道什么是學(xué)習(xí)嗎？”辦公室傳來老師的聲音。一會兒，又聽到一陣“哧”“哧”撕紙的聲音。接著只見李小明低著頭，哭著拿著語文卷子出了辦公室的門�？吹竭@樣情景，我很吃驚。李小明是多么愛畫畫呀！課余時間就知道畫畫，男同學(xué)們一起踢足球，他不去，只是在畫畫，而且每張都畫得十分美麗、好看。他成績不好就是因為畫畫嗎？假如我是老師，該怎樣對待這件事情呢？
想著想著，我好像變大了，梳著長長的頭發(fā)，帶著一副眼睛走上講臺，給同學(xué)們上課，正在上課時候，同學(xué)們都在認(rèn)真、無聲地聽講，但是就有一個小男孩在畫畫，下課的時候，我把這個小男孩和這幅未完成的畫一起帶到了辦公室。我對這個小男孩說：“畫畫是可以的`，每個人都有自己的理想，我也有，但是你不能在上課畫，你一畫，還能學(xué)習(xí)嗎？
等以后你長大了，沒有文化也不行，你光畫畫，記者一采訪你，你連詞語也不會用，你不出丑嗎？所以你不能偏科呀！畫畫是可以的，你要是這樣做不是一心二用了嗎？是不是�！彼÷曊f：“是，我懂了�！蔽艺f：“老師相信你，來，拿著走吧！你這張畫十分好看，畫完給我嗎？”他點了點頭，拿著畫離開了辦公室。后來，他再也沒有在課堂上畫畫，而且他的學(xué)習(xí)越來越好，畫的畫還經(jīng)常獲獎。
我從幻想中回到了現(xiàn)實。我想我沒有白想當(dāng)一回老師，竟然能使一個在課堂上愛話化的學(xué)生，變得那么優(yōu)秀。
長大后我要成為一名教師作文 篇39
提起老師，每一位同學(xué)的心里都會充滿敬意，眼前都會浮現(xiàn)出一幕幕老師辛勤培育學(xué)生的動人情景。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我的志愿就是要當(dāng)一名教師，教師的職業(yè)讓我感到驕傲、光榮、幸福。
如果我是一名教師，我會把全部的知識毫無保留地傳授給我的學(xué)生。俗話說得好，學(xué)生是祖國的花朵，而老師的職責(zé)就是要悉心照料它們，讓小花朵射出燦爛的光芒。
現(xiàn)代的學(xué)生有的好學(xué)、有的調(diào)皮，不管怎樣，老師總是對他們“一視同仁”。如果我是一名教師，首先我要端正教師對學(xué)生的態(tài)度，調(diào)皮的學(xué)生也是有尊嚴(yán)，也是有自尊心的。要理解他們，關(guān)心他們，溫暖他們那一顆受傷的心，然后慢慢教導(dǎo)他們，讓他們的思想、道德認(rèn)識更深刻。當(dāng)然本些學(xué)生孤獨，自卑，不要著急，心急吃不了熱豆腐，要慢慢地開導(dǎo)，最后給學(xué)生看一些勇敢的`課外書。
我曾經(jīng)遇到過一個非常好的老師，是他一直鼓勵我向前，要不是他，今天站在這里的不過是一個自卑的女孩。我在這里祝趙老師身體健康，萬事如意！
我們每一個人都是在老師的培育下成長起來的，是老師引導(dǎo)我們做一個道德高尚的人；是老師，讓我們吮吸知識的營養(yǎng)；更是老師，讓我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有老師，就沒有我們今天的成績。
教師對社會的奉獻(xiàn)是無私的。他們就像老芭蕉一樣，把所有營養(yǎng)都灌注到小芭蕉身上，讓小芭蕉茁壯成長。教師就像園丁，長年累月辛勤地培育毒害祖國的花朵。
春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始干。老師又像紅燭照亮了別人，毀滅自己。老師用畢生心血，培養(yǎng)了一批又一批的人才，為祖國作出了“巨大”的貢獻(xiàn)。
讓我們衷心地祝愿:老師，你好！
長大后我要成為一名教師作文 篇40
老師是人類偉大的靈魂工程師，老師會讓這個職業(yè)是神圣、偉大的。我想成為還一名教師，是因為教師在平凡的崗位上做出了不平凡的事。他們是默默無聞、無私奉獻(xiàn)的工作者，受到人們的尊敬。如果我是一名教師，那該多好啊！如果我是一名教師，我會用我慈母般的愛去溫暖我的每一個學(xué)生。我將會盡心盡力地教好我的學(xué)生，把我所學(xué)的知識傳授給他們。我要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
在上課的時候，我會耐心地給他們講課。當(dāng)他們遇到不懂的問題，我會盡力為他們解答。如果我遇上頑皮、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會耐心地教導(dǎo)他們，告訴他們熱愛學(xué)習(xí)、擁有豐富的知識并不是為了別人，而是為了自己以后擁有幸福的生活打好基礎(chǔ)。我不會放棄任何一個學(xué)生。我要讓我的學(xué)生個個都成為對社會有用的人。如果我是一名教師，我會不辭勞苦地幫學(xué)生溫習(xí)功課，讓他們擁有好成績。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，我仍舊會繼續(xù)鼓勵著他們，我還會買禮物獎勵他們。在空余時間，我會與學(xué)生進(jìn)行交流，談心，了解他們內(nèi)心的想法，與他們溝通，做他們的心理老師。如果我是一名教師，我會去化解學(xué)生之間的茅盾與爭執(zhí)。
教育他們同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相幫助。有的學(xué)生在家里會受到父母的打罵，我會到他家里去與他的父母溝通，化解他們之間的心結(jié)。如果我是一名教師，我還要陪我的.學(xué)生一起玩耍，我要帶他們?nèi)ハ硎艽笞匀�，沐浴陽光，讓祖國的花朵快樂的綻放！教師這個職業(yè)，讓我羨慕，讓我癡迷。教師擁有著很多學(xué)生。教師的努力與貢獻(xiàn)最終也會在他的學(xué)生身上開花結(jié)果！我想成為一名教師，雖然我現(xiàn)在還是一名六年級的學(xué)生，離當(dāng)教師還有一段很大的路要走，但我仍然會努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績，我要讓這個如果不再是如果！
長大后我要成為一名教師作文 篇41
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們排著整齊的隊伍走進(jìn)教室。這時，一位年輕、漂亮的女教師出現(xiàn)在走廊上，只見她手里拿著教案和圖片，面帶著微笑的走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備給這群可愛的同學(xué)們上課。
這將是一節(jié)生動活潑的美術(shù)課！一進(jìn)教室，老師就拿出手中的一幅畫，上面畫著一只可愛的小貓！一看就知道這節(jié)課老師要教同學(xué)們畫小貓啦！她把畫掛在黑板上，回過身來，微笑著問同學(xué)們：“你們想不想聽小貓的`故事呀？想不想畫一只活潑可愛的小貓呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”于是，老師開始繪聲繪色地講起故事來，同學(xué)們也津津有味聽著！老師每講完一段，就在黑板上畫上幾筆，等故事講完了，一只活靈活現(xiàn)的小貓也出現(xiàn)在黑板上了。太神奇了！同學(xué)們向老師投來了羨慕的目光。看著這群可愛的孩子們，看著他們躍躍欲試的樣子，老師對同學(xué)們說：“現(xiàn)在，該輪到你們了，我相信你們畫的小貓一定會比老師畫的這只更漂亮！不過，我要告訴你們，畫畫的時候一定要認(rèn)真，一心不可二用呀！”同學(xué)們聽了老師的話后，聚精會神地畫了起來。
有的同學(xué)有不會畫的地方，就找老師請教，老師也就十分耐心地教他怎樣畫�？粗瑢W(xué)們畫的一只只形態(tài)各異的可愛的小貓。老師心里別提有多高興了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一陣清脆的下課鈴聲響起。同學(xué)們放下手中的筆，像一群快樂的小鳥一樣圍在老師身邊，嘰嘰喳喳地問這兒問那兒……這位年輕、漂亮、又有耐心的女教師就是——二十年后的我。一位光榮的小學(xué)美術(shù)教師！
長大后我要成為一名教師作文 篇42
假如我是一名人民教師每當(dāng)我看到我的老師站在那神圣的崗位上毫不保留得把自己的知識傳授給了我們。此時，我被老師這樣無私的奉獻(xiàn)精神深深地感染。老師您像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；老師您像一頭健壯的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地；老師您像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵——我們！
老師，使您把我從無知的娃娃培養(yǎng)成一名光榮的少先隊員。因此，我非常崇拜老師，從小就想當(dāng)一名光榮的人民教師，哺育著祖國的花朵，為國家培育出更多的棟梁。假如我成為了一個光榮的人民教師，我將像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。假如我是一名人民教師，我不僅教我的學(xué)生知識，還會教他們?nèi)绾巫鋈�。讓學(xué)生有一顆的愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。我們要學(xué)會寬恕別人，給別人改正的機會。假如我是一名人民教師，我會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。假如我是一名人民教師，我會教他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數(shù)，并給他們將宋慶齡小時候誠實守信的事情，讓他們從中受到教育，做個誠實守信的好學(xué)生。假如我是一名人民教師，我會教他們有自理能力，自己事情應(yīng)該自己做，例如：疊被子、掃地、拖地等，不讓父母為自己的生活操心。假如我是一名人民教師，我會毫無保留地把我的'知識全部教給他們，讓他們成為國家棟梁，知道知識的重要性，否則你會被時代的潮流所淘汰。假如我是一名光榮的人民教師，我會盡職盡責(zé)，全力以赴，用我的愛心和知識讓祖國的花朵開得更鮮艷，完成我作為一名老師那神圣的使命！
長大后我要成為一名教師作文 篇43
從小，我就特別敬佩和尊敬老師，我覺得老師是這個世界上，最崇高最值得人贊揚的職業(yè)。那時候，我就每天都在做教室夢，我渴望有一天能夠像老師們一樣，登上講臺，教書育人，向可愛的同學(xué)傾注所有的心血。
可惜，現(xiàn)在我并沒有實現(xiàn)這個夢想。但是我想，如果我是人民教師，我一定會熱衷于這個行業(yè)。我也常常在想，如果我是一名教師，我一定會耐心的教書育人。畢竟，為人師表，要做一個榜樣給學(xué)生看。
如果我是一名教師，對待壞學(xué)生，我一定會用真心感化他，而不是用武力�，F(xiàn)在的學(xué)生，都一個個嬌生慣養(yǎng)的，但是他們的本質(zhì)并不壞，只要能夠加以一些關(guān)心和耐心，我相信，再怎么調(diào)皮的孩子，都會被你的真情感動。
如果我是一名教師，對待好學(xué)生，我一定不會過度表揚�，F(xiàn)在的學(xué)生，因為有些人就喜歡驕傲，心性還沒有完全培養(yǎng)成不驕不躁的狀態(tài)，所以，為了防止他們驕傲自滿，我一定適當(dāng)表揚，而不是故意吹捧。同時，對待壞學(xué)生，我也不會用言語進(jìn)行打壓。
如果我是一名人民教師，對待性格內(nèi)向的'孩子，我一定不會逼著他們外向，而是讓其了解自己的弱點，發(fā)揮自己的長處。我本身也是性格比較內(nèi)向的人，上學(xué)時候我就非�？释麆e人把我當(dāng)成一個和他們一樣的同學(xué)來對待。畢竟，內(nèi)向的人，真的很在乎別人對自己的看法和做法。對于他們，我也不會挑短，只想讓他們快快樂樂的成長。不管，他們學(xué)習(xí)好不好，聽不聽話，我都會愛護(hù)這些祖國的花朵。
我想，人民教師就是給每一個學(xué)生做到一個表率作用。而不是用暴力和責(zé)罵來解決所有的問題。
不是有一句話這么說嗎:“人生，生于希望。沒有希望，有什么都沒有用�！彼匀绻沂且幻嗣窠處�，對待學(xué)生，我首先就要他們開心快樂，接著才是努力和學(xué)習(xí)。
長大后我要成為一名教師作文 篇44
每當(dāng)我看到我的老師站在那神圣的崗位上毫不保留得把自己的知識傳授給了我們。
此時，我被老師這樣無私的奉獻(xiàn)精神深深地感染。老師您像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；老師您像一頭健壯的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地；老師您像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵——我們！老師，使您把我從無知的娃娃培養(yǎng)成一名光榮的少先隊員。因此，我非常崇拜老師，從小就想當(dāng)一名光榮的人民教師，哺育著祖國的花朵，為國家培育出更多的棟梁。
假如我成為了一個光榮的人民教師，我將像我的老師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。 假如我是一名人民教師，我不僅教我的'學(xué)生知識，還會教他們?nèi)绾巫鋈�。讓學(xué)生有一顆的愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。
俗話說：記人之善，忘人之過。我們要學(xué)會寬恕別人，給別人改正的機會。 假如我是一名人民教師，我會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。 假如我是一名人民教師，我會教他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數(shù)，并給他們將宋慶齡小時候誠實守信的事情，讓他們從中受到教育，做個誠實守信的好學(xué)生。
假如我是一名人民教師，我會教他們有自理能力，自己事情應(yīng)該自己做，例如：疊被子、掃地、拖地等，不讓父母為自己的生活操心。
假如我是一名人民教師，我會毫無保留地把我的知識全部教給他們，讓他們成為國家棟梁，知道知識的重要性，否則你會被時代的潮流所淘汰。
假如我是一名光榮的人民教師，我會盡職盡責(zé)，全力以赴，用我的愛心和知識讓祖國的花朵開得更鮮艷，完成我作為一名老師那神圣的使命！
長大后我要成為一名教師作文 篇45
有人長大以后想當(dāng)廚師；有人長大以后想當(dāng)建筑師；有人長大以后想當(dāng)工人；還有人長大以后想當(dāng)律師……而我卻對教師情有獨鐘！
“唉，明天又是期末考試，真是郁悶！”我喃喃自語道。而對這一堆堆、一疊疊的課外作業(yè)，我情不自禁地想到：假如我是一名受人尊重、博古通今的教師，那該有多好呀！這時，我猛地一抬頭，看見靜靜的夜空中劃過一道流星，我連忙許下剛才的愿望，便“撲通”倒進(jìn)了被窩。
假如我是一名教師，我一定不會像有些老師一樣整天板著臉，冷若冰霜。我不想讓我的學(xué)生過分地怕我，但我也不想過分和藹可親，不能由著他們的性子胡鬧，那樣是不尊重老師的表現(xiàn)。想來想去，我只好合為一體，五分的嚴(yán)厲，五分的和藹，總OK了吧！
假如我是老師，我第一件事就是免除家庭作業(yè)。我決不會像別的老師那樣，一個詞抄幾十遍，幾百遍，這樣會抄得同學(xué)們的手腕疼！
假如我是一名教師，我會在一個星期中，舉行一到兩次課外活動。我會帶領(lǐng)他們?nèi)ス珗@、湖上去游玩。春，我會帶他們?nèi)ケ叹G的田野上打滾兒、捉蝴蝶、放風(fēng)箏……夏，我會讓他們?nèi)ビ粲羯n蒼的`樹林中玩耍，讓他們明白“前人栽樹，后人乘涼”的道理；秋，我會帶領(lǐng)他們?nèi)ゲ杉瘶淙~，做樹葉的標(biāo)本或者樹葉貼畫……冬，我會率領(lǐng)他們?nèi)ゴ蜓┱�、堆雪人等等�?/p>
老師，
是辛勤的園��；
老師，
是知識的源泉；
老師，
是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈火
假如我真可以當(dāng)一名教師，我一定會盡我最大的努力，讓我的學(xué)生成為祖國的棟梁之才！
長大后我要成為一名教師作文 篇46
教師，是一個多么神圣的職業(yè)。假如有人問我：你最想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)是什么？我會大聲說：一名光榮的人民教師。
假如我是教師，我要致力教學(xué)改革，拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)實的教學(xué)方法。我要開設(shè)朗讀課、演講課，我要召開信息交流會、知識，我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧去叩開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)的高峰。
假如我是教師，我絕不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，拾揀貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅葉似火的楓樹林，去山坡上采標(biāo)本。冬天，我們要去觀賞那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅��！這一切充滿著詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的.笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影和快樂的足跡。我要讓他們在玩耍中得到啟示，在歡笑中得到教育。
假如我是教師，我一定會像慈母一樣無微不至地關(guān)心我的學(xué)生。啊，那個調(diào)皮鬼不小心劃破了小手，血流不止，我的心像塞了一團(tuán)亂麻，急忙帶著他到醫(yī)院。看著他包扎好了，我心里的一塊石頭終落地。哦，這個名叫小佳的小女生，父母早已去世，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿了眼淚。我輕輕地擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語，撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓他的臉上重新綻開甜甜的微笑。
教師是人類靈魂的工程師。今天的這些假如這是美好的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)心中的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去努力。我相信，這一切都會變現(xiàn)實的。
長大后我要成為一名教師作文 篇47
教師，一個多么圣神的職業(yè)。
假如我是教師，我要努力于教學(xué)改革，拋開陳舊的教學(xué)方法。我要在學(xué)生中開朗讀課、演講課，我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導(dǎo)學(xué)生們在課堂上各抒所見、暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧去打開知識的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登智慧的高峰。讓他們知道，與書為伴是一種感覺，一種愉悅，一種情懷。與書相伴，能帶給我們寧靜之心，向上之心，使我們樂觀、自信、心地善良。
假如我是教師，我決不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的'懷抱中，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏海浪，拾海貝；秋天，我們?nèi)ビ^賞紅葉似火的楓葉，去山中采集標(biāo)本；冬天，我們?nèi)タ窗了费┑呐D梅，感受它在嚴(yán)寒的冬天都依然如此的嬌媚。��！這一切充滿詩情畫意，神奇的大自然，到處洋溢著孩子們像銀鈴般的笑聲，到處是孩子們活躍的身影，到處留下了孩子們成長的足跡。我要讓他們在游玩中學(xué)到知識，在歡樂中受到教育。
假如我是一名教師，我一定會像慈母一樣無微不至的照顧我的學(xué)生。喲，調(diào)皮鬼們不小心劃破了手，血流不止。我會輕輕擦去他的眼淚，用最親切、最溫柔的語言安慰，告訴他，孩子，你是最堅強的，讓他的臉上重新掛滿甜蜜的微笑。
看，我培養(yǎng)出來的學(xué)生，有的是市長，有的是醫(yī)生，有的是科學(xué)家……當(dāng)他們走出校園時，投入建設(shè)祖國的隊伍時，我感到欣慰萬分。
這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)足跡美好的遐想，我愿勤奮學(xué)習(xí)，去追求，去奮斗……
長大后我要成為一名教師作文 篇48
教師，這是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視教師這個職業(yè)，可我仍要挺起胸膛、理直氣壯地大聲說：“我要做一名人民教師”！
假如我是教師，我要拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)實的教學(xué)方法，開設(shè)朗讀課，演講課，召開信息傳遞會，知識討論會……引導(dǎo)學(xué)生們在課堂上暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的'步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。
假如我是教師，我決不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入到大自然的懷抱，盡情吮吸大自然的知識營養(yǎng)。春天，我們盡情呼吸新鮮空氣，領(lǐng)略大自然的美景。夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，揀拾五彩的貝殼。秋天，我們?nèi)ビ^賞那紅葉似火的楓樹林，去山坡上采集標(biāo)本。冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松，傲雪斗霜的臘梅……啊，這一切都充滿著詩情畫意。神氣的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要讓他們在游戲中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是教師，我一定會像慈母一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。喲，那個調(diào)皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我的心里像刀割一樣，急忙帶著他來到衛(wèi)生室�？粗昧�，我心里的一塊石頭才算落地，輕松地舒了一口氣。喔，這個女孩，名叫小佳，父母離婚了，她像一只孤雁，那雙大眼睛里常常噙滿了淚水。當(dāng)我看見時，會輕輕地擦去她臉上的淚珠，用火一般的熱情，用親切的話語，撫慰她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓她臉上重新綻開甜甜的笑容。但是，這些“假如”，畢竟是今天的假想。
明天在向我召喚，為了實現(xiàn)自己的美好理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
長大后我要成為一名教師作文 篇49
寒風(fēng)里，孩子們穿著涼鞋奔跑；午餐時間，孩子們蹲在泥地上吃飯，一盆咸菜和一盆青菜湯就是考試期間的“營養(yǎng)午餐”；一間教室僅靠一個燈泡照明，宿舍地上，幾條薄棉被就是地鋪；看見新書，孩子們伸出黑乎乎的小手，小心翼翼，生怕弄臟了雪白的書頁……這就是我們協(xié)和雙語學(xué)校的家長用鏡頭記錄下的“云南省雙江縣滾崗?fù)晷W(xué)”的第一眼辛酸�？粗掌虾⒆觽兗冋娴男δ樅兔髁恋难凵瘢艺嫦肟炜扉L大，成為一名山區(qū)教師，幫助他們走出大山，建設(shè)大山。
我要讓孩子們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓他們有一間可以遮風(fēng)擋雨的食堂，天天都能吃上美味佳肴；我要給他們一個溫暖舒適的宿舍，天天晚上都能沉浸在甜美的夢中；我要看到他們在圖書館里“貪婪”地汲取知識；我要聽到朗朗的讀書聲飛出窗明幾凈的教室……我會傳授我所有的知識。語文課上，我教會孩子們用優(yōu)美、抒情的.語句描繪祖國的山河大地；數(shù)學(xué)課上，我教會他們思考方法，讓他們有機會參加“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”；我還要教會孩子們用英語講述大山的美，描繪家鄉(xiāng)的未來……最后，我要成為孩子們最貼心的朋友。他們和我在課余時間嬉戲，我和他們一起玩“貼膏藥”、“老鷹捉小雞”、“老車夫拉農(nóng)車”等游戲。我會跟孩子們聊聊他們的心事，他們的夢想和成長的煩惱……多少次在夢里，我的眼前浮現(xiàn)孩子們那美麗的笑容和期盼的神情。為了實現(xiàn)我的愿望，從現(xiàn)在起我一定努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，讓我的羽翼變得硬朗、豐滿，最終以優(yōu)異的成績走出校園，走進(jìn)大山，走進(jìn)孩子們的心田。
長大后我要成為一名教師作文 篇50
每一個人都有自己自己的夢想，有的人的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，有的人的夢想是當(dāng)一位科學(xué)家，也有的人的夢想是當(dāng)醫(yī)生，也有的人的夢想是當(dāng)一位工程師，我的夢想也是當(dāng)一位工程師，但我這工程師可不是建高樓大廈的工程師，二十人類靈魂的工程師，一位知識與智慧的傳播者，——教師。
如果我是一位教師，我一定會毫無保留的我的知識傳授給我的.學(xué)生們；
如果我的學(xué)生犯了錯誤，我不會懲罰他，而是會去教育他，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并積極的去改正錯誤；
如果我是一位教師，我一定不會過多的給學(xué)生留作業(yè)，好讓學(xué)生們的世界并不單一，而是多彩繽紛的。但也要他們學(xué)習(xí)好；
如果我是一位教師，我一定會讓我的學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，讓他們覺得學(xué)習(xí)是件有樂趣事情，對此，我也要付出努力，在語文課上做些滑稽的動作，在數(shù)學(xué)課上出些有趣的數(shù)學(xué)題，在英語課上和同學(xué)們開開玩笑，使課堂不再那么乏味；
如果我是一位教師，那我的學(xué)生絕對也是多樣的，又聰明的，也有笨拙的，但對于這兩種同學(xué)，我一定會平等對待，因為我相信，每個人都有都有他們閃光的一面，只要我善于發(fā)現(xiàn)，看到他們的閃光點，并培養(yǎng)學(xué)生們的亮點，那我相信我的學(xué)生們將會是最棒的！
每當(dāng)我的學(xué)生對我說老師好的時候，我一定會以微笑回報，讓學(xué)生們心情明朗。
我熱愛教師這個職業(yè)！也許，我的夢想沒有別人的輝煌，也沒有別人的美麗，但我的夢想是神圣的，我堅信，我一定會走上三尺講臺，一定會成為一位優(yōu)秀的教師，一定會做一個沐浴著靈魂芳香的幸福的教師！
長大后我要成為一名教師作文 篇51
理想是照亮人們前進(jìn)的燈。我相信每個人都有自己的理想。這個目標(biāo)也許是因為某件事而定的，也許是因為受身邊人的影響，或者是因為一些特殊的原因……而我呢，卻是因為一條新聞，做一名教師的理想在我小小的心靈里種下了種子，慢慢地生根發(fā)芽。
在我很小的時候，有一天下午，媽媽給我念了一篇新聞。內(nèi)容大致是這樣的：某地發(fā)生了地震，有一所幼兒園，其中有一個班的學(xué)生沒有一個人傷亡，但是，他們的老師卻犧牲了。
其實在地震來臨的時候，老師就開始把學(xué)生送往安全地帶，就在正在撤走最后一批學(xué)生的時候，突然掉下下來一塊帶釘子的墻壁，墻壁砸中了老師。但是，盡管如此，老師仍然用最大的力氣把最后一批學(xué)生送了出去。而她，卻永遠(yuǎn)地留在了那間教室。
聽到這里，我小小的心靈受到了巨大的震撼。我被那位老師所打動，我被那位老師的精神所打動。在最危急的'時刻，她沒有忘記自己是一名教師，她沒有忘記還有一群學(xué)生在教室里不知所措。她那無私忘我，舍己為人的精神實在令我敬佩。從那一刻起，教師這一顆種子就播種在我小小的心靈里了。起先，做老師并不是我的理想，而是我崇拜的偶像，后來，種子慢慢地生根發(fā)芽，教師便成了我的理想。
媽媽告訴我做一名教師，首先要有一顆寬容他人的心，其次還要知識淵博。所以我現(xiàn)在要好好地學(xué)習(xí)。上課要認(rèn)真地聽講，積極的回答老師的問題，成為老師得力的小助手。
老師就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師就像一支粉筆，教會我們知識，而自己卻默默無聞；老師就像一名勤勞的園丁，修剪著祖國的花朵。理想絕不是偷懶就可以實現(xiàn)的，實現(xiàn)自己的理想需要付出努力。理想是照亮我們前進(jìn)道路的燈，我們都要有理想，也要努力實現(xiàn)它！
長大后我要成為一名教師作文 篇52
人們常說：“老師是人類靈魂的工程師�！崩蠋煹墓ぷ魇鞘中量嗟�，他們就像園丁一樣辛勤培育著祖國的花朵。我的愿望就是當(dāng)一名光榮的人民教師，做一名人類靈魂的工程師，塑造一茬茬有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)院畢業(yè)的一名新老師，站在一個充滿理想的講臺上，面對臺下幾十張稚嫩的笑臉，我一定會做到一點兒也不害怕，大大方方地向同學(xué)們作自我介紹，告訴同學(xué)們我姓啥名什，有什么個性特點，業(yè)余愛好。接著，也請同學(xué)們作自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們懇切交談，了解班上的情況如何，成績優(yōu)秀不。
打那以后，我就會和同學(xué)們像一家人一樣緊緊團(tuán)結(jié)在一起。上課時，我一定認(rèn)認(rèn)真真地講課。下課了，對那些聰明好學(xué)、感覺“吃”不太飽、愛提問題的同學(xué)，我有求必應(yīng)、有問必答；對學(xué)習(xí)一般化或稍困難的同學(xué)，熱情地加以鼓勵，幫助他們分析成績暫時落后的`原因，破除學(xué)習(xí)上的畏難情緒，掃清學(xué)習(xí)上遇到的攔路虎，教給正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷樹立學(xué)好功課的信心。噢，對了，我不會給同學(xué)們留下一大堆的作業(yè)，只布置少量的、對同學(xué)有好處的、高質(zhì)量的作業(yè)題。這樣，同學(xué)們可以有更多的時間來參加課余活動。假如有一些同學(xué)因成績不好而遭父母的打罵，我一定挺身而出、全力制止，因為每一個孩子都是祖國的花朵、未來的希望！
當(dāng)然，我清楚地知道：要實現(xiàn)當(dāng)老師的夢想，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，天天向上，打下扎實的基礎(chǔ)，將來才有可能登上講臺的一天，才不致誤人子弟。
長大后我要成為一名教師作文 篇53
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級開始我就想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會做一個怎么樣的老師呢？
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會做一個讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會做一個和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時間，我就會和同學(xué)們在一起玩游戲和同學(xué)們多溝通溝通，開一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的`距離。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說出來，讓同學(xué)們保持好心態(tài)。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會做一個讓學(xué)生喜歡的老師。上課時間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會獎罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會放過，我會讓他寫反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機會了，還有第四次的話，我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學(xué)生的。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，學(xué)生考試考的不好，我會在放學(xué)時間給學(xué)生補習(xí)一下功課。
總之，我想我真的當(dāng)上了老師的話，我一定要做一個親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
長大后我要成為一名教師作文 篇54
每個人都有自己遠(yuǎn)大的理想,同時理想也是照亮每個人人生前方的燈塔。而有的人想成為一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,有的人想成為一名白衣天使，有的`人想去遨游天下。而我卻想成為一名默默奉獻(xiàn)的園丁。
在我上小學(xué)時，我遇到過無數(shù)的老師。每個老師都教給了我無數(shù)的知識，指引我人生前方的未來。然而，有位老師卻令我最深刻。他說過:“教育為社會現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。同時，每個人都應(yīng)該有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�。我們每個人都不應(yīng)該去迷信權(quán)威、迷信書本。我們都要相信自己，朝著自己的目標(biāo)去努力，去奮斗�！蹦菚r，這位老師說的每一個字，每一句話都深刻的印在了我的腦海中。所以，我就開始朝著自己奮斗的目標(biāo)去努力了。
從此，每次上課時，我都會認(rèn)真聽老師講的每一節(jié)課。那時，我是語文、英語課代表。所以，在老師讓我管理班級時。我都會嚴(yán)肅而又抱著一顆責(zé)任感的心去管理。同時，每天下午我寫完作業(yè)后都會在閱讀兩小時的課外書。老師讓我給組員講題時，我也是“耐心的去”給他講。若是講一遍他沒有聽懂，那么我會繼續(xù)給他講到他聽懂為止。同時要想作為一名優(yōu)秀的教師，必須得對自己的學(xué)生文明而又和藹，所以每次下課之后我都會和同學(xué)打好團(tuán)結(jié)，并且對待每位同學(xué)都很有禮貌。遇到老師時也會打聲招呼，行個禮。
終于，“功夫不負(fù)有心人”，現(xiàn)在，連老師都說我是一位很有責(zé)任感的好班干部。而且有的老師還夸我是小老師呢!所以，我相信只要我繼續(xù)努力下去，我的夢想一定會在不久的未來實現(xiàn)!
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