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給老師畫張像作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的給老師畫張像作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給老師畫張像作文1
朱老師，請您坐好，我要為您畫張像……
我先為您畫一張臉，這是一張極其普通卻充滿青春的臉。難道真的那么平凡？不！您坐好，讓我再仔細(xì)端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書時，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時，讓我接著上一個同學(xué)開始背，我頓時目瞪口呆地站在那，別的同學(xué)都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時，您總會熱心的為我排憂解難，鼓勵我前行。
朱老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當(dāng)我知道我默寫成績不好時，默默地站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望著我，好像在說：“失敗是成功之母，努力吧！”當(dāng)知道我默寫成績是100分時，我頓時驚喜萬分，心跳加速，您用高興的目光看著我，好像在說：“不要驕傲，繼續(xù)加油�！�
朱老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們許多為人處世的.道理，凈化我們幼小的心靈，引導(dǎo)我們健康成長。
朱老師，我為您畫的這張像，融入了我對您的敬愛和贊美，希望您喜歡。
給老師畫張像作文2
一般的老師都是一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，可是，暑假的補習(xí)老師周老師可不同，他有著一種別具一格的上課風(fēng)格。
先說一下老師的外貌吧！他長著一頭刺猬似的頭發(fā)，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴著一副大眼鏡，挺高的鼻梁，兩只大大的耳朵（也沒有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不夸張，他超瘦）。才跟他上了一星期的課，我便領(lǐng)略到了他的幽默風(fēng)趣。
哈哈哈……這是什么聲音呢？這肯定又是同學(xué)們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫一篇描寫他的作文，不少同學(xué)愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎么寫，可周老師卻一副很開心的.樣子，說：“我給你們當(dāng)模特吧！”說完，便一屁股坐在板凳上。翹著二郎腿，手里還拿著書本裝模做樣。呵呵，這個造型引起了全班同學(xué)注意，周老師卻很得意地說：“我很帥，快點寫吧�！笨�，周老師幽默吧！
周老師也有嚴(yán)肅的時候，他上課的時候只要有人做小動作、講話，他就會立即停止講課，鏡片后的眼睛射出的嚴(yán)厲會讓人一寒。
就是這樣一位老師，使我們的這段時間充實而又歡樂。
給老師畫張像作文3
看到這個題目，我的腦子里浮現(xiàn)出英語老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那么，我用文字給她畫張像吧。
一.聶老師的眼睛
聶老師彎彎的眉毛下，長著一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫上幾根長長的睫毛，好看極了。當(dāng)我英語聽寫得了一百分的時候，她的眼角向上挑，眼神是那么的溫柔，仿佛在笑著說：“孩子，你真棒！”
有一次，我的英語句子背得不熟，她的.眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫得很溫柔。
二.聶老師的嘴巴
聶老師長著一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說會道，講起課來有條有理，又很風(fēng)趣。但吵起人來，絕對讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機會。我還是把她的嘴角畫得向上，是微笑的形狀......
不一會兒，我這個小畫家就完成了這張畫像，而且印在了我的腦子里。明天上英語課，我準(zhǔn)備把它作為禮物送給聶老師。我這會兒在想：聶老師收到這張“畫像”的表情是什么樣的呢？
給老師畫張像作文4
老師，請您坐好，我要為您畫張像。
您那雙又黑又亮的眼睛讓我記憶猶新，所以我要先畫您的眼睛。每當(dāng)您走進(jìn)亂哄哄的教室時，用您的那雙清澈如水的眼睛環(huán)視一下，同學(xué)們就會立刻閉上嘴巴，開始自習(xí)。
接著為您畫上靈敏的耳朵，因為所有細(xì)小的聲音都逃脫不過您的“順風(fēng)耳”。只要有的同學(xué)課堂上竊竊私語，您就會聽出這個聲音的來源，批評那個說話的同學(xué)。
再為您畫上能說會道的嘴巴。每天您總是用它滔滔不絕地給我們傳授著知識，而我們聽了內(nèi)容一下子就明白了，根本不用操心。同時，它還教會我們做人的道理，帶給我們成長的快樂。
最后，為您畫上的`是粗糙但溫暖的手——您那雙長滿了厚厚的老繭、沾滿粉筆灰的手，在我們的作業(yè)本上留下了個個紅鉤，黑板上條條重點，這些都凝聚著您的心血啊。
……
老師，您喜歡我為您畫的這幅畫嗎？
給老師畫張像作文5
我有許多老師，我今天只給金筆作文的蘭老師畫像。
老師中等身材，瘦瘦的，但卻很有精神。平時的衣著并不華麗。棕色的卷發(fā)在腦后盤著，前邊長出了黑發(fā)，我想：這是因為老師很長時間沒有染發(fā)了吧？頭發(fā)間還夾雜著一些白發(fā)，我知道這是老師操勞過度的原因。額頭的劉海向右斜著，就像是“美羊羊”的劉海。
漂 亮的瓜子臉上長著一雙長長的、細(xì)細(xì)的、彎彎的像月牙一樣的眉毛。眉毛下面閃動著葡萄般會說話的'眼睛，像寶石一樣明亮。每當(dāng)我回答對問題時，老師的眼睛會盛 滿笑意；每當(dāng)我上課做小動作時，老師的眼睛會瞪得圓圓的看著我，我馬上就不敢動了。老師鼻子微微上翹，嘴唇薄薄的，可從沒見她涂過口紅。
老師的嘴巴又神奇又厲害。老師繪聲繪色給我們講故事時，總是逗得我們哈哈大笑。在講課的時候，她揮舞著手臂，滔滔不絕把知識傳遞給我們。
我喜歡我的老師。
給老師畫張像作文6
老師，請您坐好，我要為您畫張像。
我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，滿臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜。這是一張慈祥而嚴(yán)肅的臉，是母愛和嚴(yán)師融為一體的臉。老師是否還記得？那次我上課做小動作，被您發(fā)現(xiàn)了，您并沒有點名批評我，而是臉色一沉，我馬上醒悟過來，又專心聽講了。在我因為失敗而灰心時，您總是用那慈祥而嚴(yán)肅的笑容給我支持和鼓勵。
老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼給過我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎？那次為了把作業(yè)寫完，您讓我們放學(xué)留下來，為了把卷子改完您熬了多少夜，您改完一看我們錯了多少題，您還讓我們考的好而熬夜，您改完了，很累的去睡了，您多么親我們您多辛苦��！
老師，我在為您畫上鼻子和嘴巴。就是這張嘴，進(jìn)出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，就是這張嘴，說出了許多誨人不倦的`話。
老師，我為您畫上一雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圈，寫出端端立立的字；就是這雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時拉我一把，再我流汗時，幫我擦干。
老師，我為您畫張像，把我對您的敬佩和贊揚融進(jìn)了這張畫像中，在教師節(jié)來臨之前送給您，希望您能夠喜歡。
給老師畫張像作文7
教師節(jié)就要到來啦，敬愛的老師，我想給您畫張像。
首先當(dāng)然是畫那張水靈靈的大眼睛了，那雙眼睛不僅讓我明白一些道理，還讓我那小小的心靈不再迷路。
在一次科學(xué)課上，我不小心走神和同桌說起了悄悄話。您走了過來，我一回頭，呵，老師竟然在我身邊！我以為您會讓我立刻站起來或是罰我抄寫書本，心里像揣著一只小腿子感到害怕。但是您并沒有讓我起立，也沒有罰我抄寫書本，只是用那炯炯有神的`眼睛看了看我，又眨了眨眼睛。好像在說：“噓！不要再講話了！”我知道，老師看我是為了讓我上課不再走神，所以，我給老師畫了一雙又大又黑的眼睛。
我還想給老師畫一雙長長的腿。我有不系鞋帶的習(xí)慣，但從沒有因為這個摔倒。那天中午，我和老師順路一起走。“咦？鞋帶！我踩！”老師像個小孩子一樣突然來踩我的鞋帶�！肮页�！”抬起腳，拐一下，鞋帶就從老師的腳邊抽出來了�！昂�！我再踩！”“我躲！哈哈，沒踩到！”……老師的腿又細(xì)又長，我永遠(yuǎn)也忘不了她那雙又細(xì)又長的腿。
我還想在這幅畫上寫下一句話：獻(xiàn)給我敬愛的賀老師，祝福您節(jié)日快樂！
給老師畫張像作文8
當(dāng)我手拿畫筆時，我在琢磨，是輕描淡寫呢，還是濃墨勾勒。此時的您，就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海里……
眼睛是“心靈之窗”，在老師的眼中，我們看到了閱讀練習(xí)的`技巧，看到了一篇好作文的構(gòu)思，看到了……在疲憊不堪的雙眼中，我看到的不正是您日夜工作的見證嗎？
記得那一次，我上課開小差，老師您一下就看透了我的心思，于是一直用眼睛看著我，好像在提醒我，于是讓我立刻專心起來。
老師，您的耳朵聽著同學(xué)們的心聲，一句也沒放過，給我們當(dāng)忠實的聽眾，還和我們一起交流溝通。
還記得那一次，我和同學(xué)鬧別扭，是您把我們倆個拉到辦公室，然后默默地聽著我們訴的怨氣，然后又一個一個心平氣和的講道理，最后，終于化解了我們心中之怨。
老師，您那兩片嘴唇一張一合，您教我們做人的道理，帶領(lǐng)我們向前看齊，就像那一股股清泉滋潤我們的心田。
老師，給您畫張畫像，您那無私的奉獻(xiàn)精神，您那默默無聞的身影，您那清泉般的話語，讓我永遠(yuǎn)都“畫”著您！
給老師畫張像作文9
今天，我要舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。為我親愛的語文老師——李老師畫張像。
首先，畫上您那中等的身材，嗯，接下來就是五官了。先畫您那雙會說話的眼睛吧：要是上課有同學(xué)做小動作，您盯著他，好像在暗示：“你怎么做小動作啦？”他縮回了手，趕緊坐端正，認(rèn)真地聽您講課……您的耳朵也很“�！�，上課時，最后一排同學(xué)說話您都能聽得見，和“順風(fēng)耳”斗一場也沒問題。還有一張美麗的嘴巴，記得那一次，期中考試，由于我做題馬虎，考的成績不理想，傷心地哭起來，您安慰我說：“人生不可能是一條平坦的大路，總會遇到一些挫折，只要你勇敢的.去面對，去抵抗，就一定能成功！”您的話意味深長，使我受益匪淺。
您的器官很靈敏，可鼻子卻有些遲鈍，就說那次吧：我們班有個同學(xué)不舒服，吐了一地，同學(xué)們都捏緊鼻子，生怕聞到那難聞的氣味，可您卻拿來了墩布，把那塊地拖得一干二凈。您欣慰地笑了……
唉，怎么少了點兒什么？對了，還有那雙勤勞的手，我們上二年級時，還不會擦玻璃，您耐心地叫我們怎么擦，還不停地做示范，就這樣，我們學(xué)會了擦玻璃。衛(wèi)生得了流動紅旗，每個人都樂在其中。
噢，終于畫好了。這張畫像凝聚著您對我們的愛，請您收下！
給老師畫張像作文10
今天的語文課上，我給語文黃老師畫了張像，雖然畫得不好，但我是用真誠的心來描繪這幅畫的。
我首先用黃色的蠟筆畫了老師苗條的身材與中等的個子。她平時穿的`衣服總是美麗又大方，于是我用紅色的蠟筆畫了紅色的外衣，看起來鮮艷又顯眼。我又給她畫了梨花卷和平平的劉海，讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦！
接著我用粉色蠟筆畫她那薄薄的充滿感情的嘴唇，因為在課堂上朗讀課文時，她總是那么感情充沛，讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫了她那黑亮的眸子，眼睛是心靈的窗戶，她的那雙眼睛與眾不同，因為她的眼睛會說話。記得有好幾次，在語文課上，她提出問題讓我們回答，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手，而我心里明白，卻不敢舉手，怕回答錯了，每次她都用那溫和的目光注視著我，好像在說：“勇敢些，自信些，你能行！”是她的眼睛給了我勇氣，漸漸地，我也能像其他同學(xué)一樣踴躍發(fā)言了，于是她的眼中流露出了笑意。
還缺什么呢？對了，還有那雙手，黃老師有一個拿手絕活——寫字，無論是鋼筆字還是毛筆字都寫得那么娟秀大方，讓人贊嘆不絕。我要把黃老師的手畫得纖細(xì)又靈巧。
黃老師，這幅畫代表我最真誠的祝福，您喜歡嗎？
給老師畫張像作文11
我的老師個子不高不矮，眼睛不大不小，頭發(fā)不長不短。說到這兒，你也許猜不出他是誰，那我就再細(xì)細(xì)地說一次。
他的兩只眼睛雖然有點小，但小眼聚光。恰到好處地嵌在了那張有點發(fā)福的臉上，他不戴眼鏡。一只有點滑稽的鼻子長在臉的正中間，鼻尖圓圓的，在冬天還有點紅。令我印象最深的是那張嘴兒，怎么說呢，嘴中間的線像個“M”，上嘴唇，并不是舒展的`，而是向上聚攏的，以至于那個“M”兩邊空了許多。下嘴唇與上嘴唇一樣，同樣是聚攏著向下，嘴唇顏色并不是鮮紅，而是紅中透著淡紫。他的頭發(fā)也相當(dāng)有個性，厚厚的，大多數(shù)時候是蓬著的，如果哪天沒有梳頭，那便是一個“鳥巢”了，翹得厲害。在這頭發(fā)下，耳朵就顯得有點不起眼兒了，只覺得耳垂似乎很大。好一張“福”臉！
他是很少笑的，笑的時候倒是很可愛。笑時倆眼瞇成了兩條縫，那聚攏的嘴巴也舒展開來，倒比平時好看許多。所謂“千金難買我?guī)煛Α北M管不太自然，但我也不做什么要求了。
想必我班同學(xué)也猜得八九不離十了吧，對了，他就是我們班初一時的語文老師！
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