學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字匯總九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字9篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們青少年也走在了時(shí)代的尖端，成為了時(shí)尚的領(lǐng)鋒人物。同時(shí)，我們也有著一些出乎人們意料，讓人不能理解的行為。
孩子十幾歲就學(xué)著大人一樣帶著一個(gè)手機(jī)，或是無時(shí)無刻戴著一對耳機(jī)，掛著一個(gè)MP3搖頭晃腦的聽音樂，或是說一些聽不懂的語言。在我們的心中這些太酷了，但在大人的心中，著些都是一些不良行為，都是一些。
因?yàn)闀r(shí)代不同，年齡不同；因?yàn)槲覀円嗵幭氯ィ晕覀冎g必然要擁有一樣?xùn)|西。那就是---理解。
理解就好比一座心靈的橋梁。一頭連著我們，一頭連著父母，在橋上還有愛心的小天使為我們傳達(dá)著各自的的心靈感受。
理解就好比雨天里的一把大傘，傘下父母正和我們說著悄悄話呢！我們正述說著各自的秘密，敞開各自的心扉。讓我們與父母之間擁有更珍貴的友情。
理解，讓我們大膽的說出了自己心中的秘密，讓我們不至于憋得憂郁癥。
其實(shí)理解是相對的，要雙方都互相理解。不能讓父母真心的對我們，而我們卻用冰一樣的心去回應(yīng)他們；也不能我們用火一樣的熱情去擁抱父母，換來的卻是一個(gè)個(gè)如針一般的冷眼。
理解，是河流，讓我們與父母之間擁有了連接。而互相理解，才是河上的橋，橋上傳達(dá)情意的愛心小天使。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
我家有個(gè)大衣櫥，上面鑲著一面一米高的鏡子。它亮閃閃的，映出了大彩電，映出了音響，也映出了一個(gè)可愛的我。
你瞧，大大的腦袋，圓圓的臉，一對黑寶石般的眼睛一轉(zhuǎn)，別提有多神奇了。兩個(gè)鼻孔黑洞洞的，就像一個(gè)愛睡懶覺的“8”字，整天橫躺著。一笑就露出兩排參差不齊的牙齒，大的大，小的小，有的地方空缺著。唉，誰叫我正敢上換牙呢！笑的時(shí)候只能盡量抿著嘴，以免有人故意問：“呦，你家大門怎么被人偷了啊？”我的兩只耳朵里裝著兩扇隱形們。“莉莉，作業(yè)做完了沒？”噓，門悄悄關(guān)上了。“莉莉，明天去吃肯德基吧？”哈哈，門兒開了。如果遇到我愛看的動(dòng)畫片，這時(shí)候，你千萬別和我說話，說了也白搭，因?yàn)榇藭r(shí)此刻我只聽得見電視機(jī)中的對白。什么？什么？你說我是個(gè)淘氣包？嘿，我聽不見。
鏡子里的我真調(diào)皮，我笑她也笑，我瞪圓了眼睛，她也瞪圓了眼睛，我打她一拳，她手還一拳，不過調(diào)皮的她還是沒發(fā)現(xiàn)我出的是左拳，而她－出的是右拳。
我喜歡照鏡子，吃完飯忘記洗臉，鏡子就把留在嘴角邊的飯粒照的清清楚楚。做作業(yè)的時(shí)候，我偷偷的回頭看電視，鏡子里的我好像在說：“嘿嘿，我發(fā)現(xiàn)你了。別回頭，快做作業(yè)�！碑�(dāng)我和表妹鬧別扭的時(shí)候，臉也拉長了，嘴也翹高了，鏡子里的“我”好想在說：“嘿嘿，多丑啊。‘孔融三歲能讓梨，你是姐姐，應(yīng)該也讓妹妹！”
鏡子里的我真調(diào)皮！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
北京的故宮是一個(gè)規(guī)模很大的建筑物，共有九千九百九十間半房間。你們看，厲害吧?
我們首先參觀了皇帝上早朝的地方——太和殿。在太和殿正中間是九龍至尊的龍椅。里面的物品全部都是用金子做的，豪華極了。在修建太和殿時(shí)，沒有用到一跟釘，一根矛。全部是用木頭穿插搭起來的。你們看古人，厲害吧?
參觀完太和殿后，我們?nèi)⒂^了皇帝的寢宮——乾清宮。
乾清宮建于1402年，是明、清兩代皇帝的寢宮。據(jù)說皇帝與皇后成親的那天，是在乾清宮就寢的。在乾清宮的右邊，擺著一張喜床。在喜床的周圍貼滿了“喜”字。說不定我們摸摸這個(gè) “喜”字，可以沾一沾皇帝的福氣呢!
我最喜歡的地方，要數(shù)皇帝的.御花園了!為什么?因?yàn)榛实挠▓@里種滿了許多美麗的花兒。有如霞似火的杜鵑花，嬌媚迷人的紅玫瑰，紅艷艷的牡丹花，高潔淡雅的菊花，潔白如玉的玉蘭花，清香四溢的茉莉花…清香四溢!在這美麗的花兒周圍，種了許多樹木。在花兒的襯托下，御花園增添了幾分端莊和典雅。
隨后，我們又參觀了坤寧宮、養(yǎng)心殿等宮殿故宮的建筑凝聚了古代勞動(dòng)人民的智慧，是汗水的結(jié)晶!
在這金碧輝煌的故宮里，使我收益無窮。故宮啊!我一定會(huì)把你的輝煌告訴人們的!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
十一期間，自己呆在學(xué)校不知道要干什么，原本打算去武漢看一個(gè)好朋友，但因?yàn)橘I不到火車票，所以計(jì)劃就取消了。我要上哪玩去呢？思來想去的，最后同宿舍幾個(gè)沒回家的同學(xué)決定去故宮去玩玩，說是要好好感受一下我們民族深厚的歷史氣息。
說實(shí)話，這是我第二次游故宮了，記得第一次是和老爸老媽一起，當(dāng)時(shí)的我被故宮金碧輝煌的宏偉建筑吸引住了眼球，就只顧著拍照留戀，都沒有好好去感受一番。可這次不一樣了，有了上一次游歷的經(jīng)歷，我這次有大把的時(shí)間去感受它，去傾聽它。
紅墻、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕，這些都是故宮這座宏偉建筑的典型特征，這些普普通通的建筑材料經(jīng)過能工巧匠之手后，成為了眼前這個(gè)偉大的奇跡，這讓我不得不佩服古人的智慧，他們是如此的聰明，同時(shí)更要感謝他們?yōu)槲覀兒笕肆粝铝诉@寶貴的歷史遺跡。
紅色，這是權(quán)力的象征。放眼望去，整座皇宮都被抹上了厚重的紅色，鮮血般的紅，它代表著疼痛與新生，代表著深深地絕望與希望，是一種極度壓抑卻不得釋放的處境。真不知道那些長年被困在這象征權(quán)勢與地位的紅色中的人是怎樣的心情，是想逃出去，還是想走的更近？我猜不到，畢竟我不是他們，無法去體會(huì)他們的心情。整座皇宮就是一座”圍城“，”外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來“。我們穿梭在宮墻殿堂之間，去感受帝王的無奈，感受妃嬪的寂寞，感受太監(jiān)宮女的步步為營，想要感受被高墻、權(quán)力、欲望禁錮下的人們那種渴望自由的心情。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5
人的一生中要學(xué)會(huì)許多東西。比如說我先學(xué)會(huì)了說話，然后學(xué)會(huì)了爬行，接著學(xué)會(huì)了走路，最后學(xué)會(huì)了識(shí)字。從今以后我還會(huì)學(xué)會(huì)許許多多的……
今年寒假我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——滑冰。一進(jìn)冰場，我就看見了許多人在滑冰，男女老少。有的滑得飛快，仿佛一陣風(fēng)吹過似的；有的才剛剛會(huì)在冰上走路，不過走得又快又平穩(wěn)；還有的一滑就摔跤，幾乎就不會(huì)滑。一看見這場景，我便迫不及待地上前滑了起來。不僅沒滑起來，還摔了個(gè)跤。教練看見了，連忙扶我起來，并嚴(yán)肅地說：“滑冰雖然簡單，但是不能急于求成啊！還有我有一個(gè)小辦法，以后再告訴你。你先穿好冰鞋，然后……”話還沒說完，只聽“撲通”一聲，我又摔倒了。教練一笑，二話不說，就把我拉了起來。雖然那時(shí)我心里非常緊張和害怕，因?yàn)槲液ε滤�，但是我用了我的老辦法——堅(jiān)持。試了幾天，我發(fā)現(xiàn)根本沒效果，我自言自語道：“原來的成效挺好的，怎么現(xiàn)在不管用了？”教練好像看透了我的心思，說：“你應(yīng)該動(dòng)腦子學(xué)滑冰，這就是我要告訴你的小辦法�！蔽衣犃私叹氄f的這番話語，就照著教練說的那樣果然結(jié)果出乎我的意料，沒幾天就學(xué)會(huì)了滑冰。
通過學(xué)滑冰的經(jīng)過，我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)任何東西都需要方法和要領(lǐng)，學(xué)習(xí)知識(shí)要積累、掌握方法還要靈活掌握。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇6
那天，爸爸給我買了一雙我夢寐以求的旱冰鞋。我高興死了!，下午一放學(xué)，我就迫不及待地對爸爸說：“爸，教我學(xué)滑冰吧!”爸爸說：“好啊!可是滑冰不是一下子就能學(xué)會(huì)的哦!你可要堅(jiān)持到底，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)啊!”我馬上說：“好好好!我答應(yīng)!”
開始學(xué)了，我心想：“學(xué)旱冰肯定很簡單�！币淮┖眯揖婉R上滑起來，不料，剛滑一步，我一下就摔倒了。我忍住疼痛，站起來。這時(shí)，爸爸說：“你不要急，先練習(xí)慢慢走。然后再學(xué)滑�！甭犃税职值脑�，我就慢慢地往前走�？墒牵┲�，雙腳不聽我的話了。我每走一步都很費(fèi)勁，走了很久也走不好，要不是爸爸拉著我，我肯定又摔倒了。我有點(diǎn)煩了，心想：怎么滑冰這么難啊!爸爸好像看出了我的心思，他又說：“滑冰不是一下子就能學(xué)會(huì)的，你要堅(jiān)持哦!”
在爸爸的鼓勵(lì)下，我終于可以慢慢滑一段距離了。我心里非常高興，一不小心，“啪!”又摔倒了。好疼啊，我真想放棄。
"你可要堅(jiān)持哦!”這時(shí)，爸爸的話又在我耳邊回響。于是，我振作起來，爬起來繼續(xù)小心地滑。
經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，幾天后，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。看著我身輕如燕，在旱冰場上自如旋轉(zhuǎn)，爸爸開心地笑了。
通過這次學(xué)滑冰，我悟出了一個(gè)道理：做事情要堅(jiān)持不懈，半途而廢什么事也做不成。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇7
那天，是個(gè)下雨的晚上，毛毛細(xì)雨，沒有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”周末講堂。
圖書館地下的講堂人不太多，吳老師已經(jīng)到了。
我和姐姐找了個(gè)空位坐下，等待老師開始。老師先進(jìn)行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國民間文藝家協(xié)會(huì)員，我聽了，心里不禁生出一股敬意。
她介紹了剪紙的種類，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽不懂，不過我還是認(rèn)真地在聽。我最喜歡的還是后來吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。
老師對我們說了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽，還是動(dòng)手最好，但我們坐的位置離老師有點(diǎn)遠(yuǎn)，我站起來看老師在前面剪，就剪錯(cuò)了正反面，姐姐非常生氣地罵了我，說我浪費(fèi)了一張紅紙，我覺得有些羞愧，頭低下了。
姐姐教我把紙折成四折，要折得妥帖干凈。我便折了起來，姐姐又罵我，說我應(yīng)該在平面上折，而不是在空中隨便對折，折好后，我看著姐姐已經(jīng)剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我終于剪好了，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個(gè)方塊，原來我剛才太興急了，忘了剪最后那個(gè)一了。我真是個(gè)小馬虎。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇8
清晨，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，金色的陽光透過薄霧照在大地上，使大地鍍上了一層金光。今天是個(gè)不尋常的日子，媽媽帶我去廣州出差，在路上觀看了一次罕見的日食。
路上，我好奇地問：“日食是什么？”媽媽告訴我：“日食是月球繞地球旋轉(zhuǎn)到太陽和地球中間時(shí)，太陽、月球、地球三者排成一條直線，月球擋住了太陽，月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)就會(huì)形成‘日食’現(xiàn)象�！�
上午八點(diǎn)十分，我?guī)夏R，不時(shí)透過深灰色的車窗看著太陽。太陽依然是圓乎乎的。他睜大了眼睛，好像對我說：“我不是好端端的嗎？老看著我干什么？”也許是說了這句不中聽的話惹惱了誰，突然，他的臉像給誰舔了一小口，還漸漸侵蝕進(jìn)去，太陽不圓了。
“媽媽快看，日食開始了！”我大聲地喊著。太陽的缺口越來越大，越來越深。慢慢地變成了小船，又變成了香蕉，變成了彎彎的鐮刀。太陽的臉越來越瘦，越來越小，連鐮刀也不像了，只剩下一絲銀鉤。這時(shí)的太陽雖仍是那么光輝、燦爛，而我心里卻不知為何隱隱地感覺到有點(diǎn)難受。
不久，月亮把吞進(jìn)肚里的太陽一絲絲吐了出來，鐮刀、小船、雞蛋……太陽漸漸地復(fù)原了。這時(shí)的天空仿佛更高，更藍(lán)，更美麗了，我豁然開朗。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇9
在我小學(xué)三年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次義賣活動(dòng)。義賣場地上的物品琳瑯滿目，吃的食品、用的器具、學(xué)習(xí)用具、小孩玩具等應(yīng)有盡有。操場上人山人海，我好不容易才擠進(jìn)去。
我瀏覽了一會(huì)兒，剛準(zhǔn)備離開時(shí)，眼前出現(xiàn)的東西驀然讓我吃了一驚：許多十分可愛的小鳥被分別關(guān)在不同的籠子里，它們的羽毛五彩斑斕，摸上去十分光滑，眼睛烏黑發(fā)亮。它們一起唱著歌，可我那時(shí)還小，聽不出里頭帶著一絲幽傷。我剛準(zhǔn)備問價(jià)格，便突然想起我還在上幼兒園時(shí)的一件事。
那時(shí)，我一從幼兒園回來，就在住宅小區(qū)里玩耍。我經(jīng)�？匆娦▲B在地上吃一些面包渣，于是有一天我撒些面包屑在地上。不一會(huì)兒，許多小鳥便飛了過來，高興地吃著。我用力一撲將一只小鳥抓住，其它小鳥都嚇得飛走了。我把它放在家里養(yǎng)著，給它上等面包吃。我的窗前時(shí)不時(shí)地傳來鳥叫聲，沒過多久它就死掉了。
我心想，這次它應(yīng)該會(huì)活下來吧。于是我挑中了一只身體比較強(qiáng)壯的鳥，花了大價(jià)錢，將它買了下來。第一天它愉快地進(jìn)食，可是好景不長，第二天它就變得暴躁起來，以后的狀況越來越差，它的身體也越來越虛弱。結(jié)果，沒過多久它就死了。當(dāng)時(shí)我十分苦惱，是我飼養(yǎng)方法不對，還是水不干凈？是……是……一連串問題在我腦子里閃過。于是我上網(wǎng)查了查，“在籠子里的鳥兒為什么會(huì)死”？我看了很多回答，結(jié)果都一樣，他們都說原因是鳥兒缺少自由。自由等于是鳥兒的翅膀，等于人類的四肢，不給它們自由等于切斷了它們的翅膀，它們就飛不起來了。對于鳥來說，沒有自由的生活就不叫生活。
那一次，我讀懂了自由。請大家保護(hù)鳥兒，不要?jiǎng)儕Z它們的自由。不光是鳥兒，任何生物包括人都需要自由。
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