【精】我要成為一個(gè)真正的老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)2篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我要成為一個(gè)真正的老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我要成為一個(gè)真正的老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
我很幸運(yùn)來(lái)到了湖南師大附中海口中學(xué)實(shí)習(xí)，雖然曾有機(jī)會(huì)去另外的學(xué)校實(shí)習(xí)并且能夠留下，但是我卻放棄了，雖然如此我也不曾后悔過(guò)，因?yàn)槲以诂F(xiàn)在的實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)到了很多，也思考了許多，對(duì)我而言，這是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。
現(xiàn)在確切的算一算，至今天此時(shí)此刻，我到湖南師大附中�？谥袑W(xué)實(shí)習(xí)也僅僅75天4時(shí)52分。然而從我在這里實(shí)習(xí)的第二天開(kāi)始，我就已經(jīng)把她當(dāng)做我自己的母校一樣尊敬愛(ài)戴。
我們小學(xué)部分四、五、六年級(jí)的高段和一、二、三年級(jí)的低段兩個(gè)部分，各有組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)統(tǒng)管。我是一年級(jí)二班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，我的指導(dǎo)老師，也就是我?guī)煾甘堑投蝹湔n組組長(zhǎng)。我?guī)煾甘且话嗪投嗟臄?shù)學(xué)老師，也是二班的班主任。我很慶幸，我所跟隨學(xué)習(xí)的老師這么厲害，同時(shí)也給了我機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)班主任工作。
我?guī)煾傅恼n堂很活躍，雖然她很年輕，但是她卻是一個(gè)有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。聽(tīng)她的課，我會(huì)深深地被吸引。為了讓孩子們能夠?qū)φn堂，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，她想出很多的點(diǎn)子，而這些方式方法都是我以前在任何書(shū)上、課堂上所從未見(jiàn)過(guò)的，所以給了我耳目一新的感覺(jué)，同時(shí)也給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在她的指導(dǎo)下，我的課堂把握和課堂教學(xué)也有了很大的提高。
在這里，不僅有好的師傅帶我，也有一群可愛(ài)的孩子陪伴著我成長(zhǎng)，和我一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)。
我們班的孩子都讓我特別的喜歡。作為孩子的他們，有著燦爛的笑臉，天真的問(wèn)題，也有搞笑的行為，搞怪的姿勢(shì)。作為學(xué)生的他們，有著愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情，好孩子的狀態(tài)，也有豐富的想象，奇怪的想法。
雖然有的時(shí)候，他們的頑皮會(huì)讓我生氣，但是我還是愛(ài)他們的，像是我自己的孩子一樣，也或許是他們激起了我內(nèi)心的疼愛(ài)和憐惜。他們也很喜歡我，每天都像朋友一樣和我聊天，跟我手挽手一起走。真的很難相信，他們是一群一年級(jí)的孩子，不過(guò)他們稚嫩的臉龐也確切的告訴我們他們真的還是個(gè)小孩子。
班主任的工作很繁瑣，特別是低年級(jí)的班主任，因?yàn)楹⒆觽冞�太小，很多都不懂，所以會(huì)多一些照顧，多一些關(guān)心。每天早早的到教室，督促他們?cè)缱x，七點(diǎn)四十五分要帶孩子們排好隊(duì)，安全守紀(jì)律的去操場(chǎng)排好整齊的隊(duì)伍，升國(guó)旗或者做早操，然后安全的帶回。每節(jié)課間要去教室，因?yàn)榈诙?jié)課間要喝牛奶，第三節(jié)課間要做眼保健操，上午放學(xué)要帶孩子們排好隊(duì)伍去食堂吃午餐，吃完午餐要帶孩子們?nèi)嬍椅缧荨坪跻惶斓酵戆嘀魅味家煌５孛β�，但是我卻并沒(méi)有覺(jué)得累，因?yàn)槲視r(shí)刻和孩子們?cè)谝黄穑泻⒆优阒?/p>
也正是孩子們，給了我學(xué)習(xí)工作的熱情和責(zé)任。在我講完課累了的時(shí)候，他們會(huì)把插好吸管的牛奶遞給我；在我熱的時(shí)候，他們會(huì)拿出自己的濕紙巾給我擦汗；在我生氣的時(shí)候，會(huì)安靜的承認(rèn)錯(cuò)誤不再惹我生氣……我所有的快樂(lè)和憂傷都與這群孩子們緊緊地連在了一起�；蛟S，過(guò)不了多久，我走了，他們會(huì)慢慢的把我忘記，但是我也不會(huì)后悔，因?yàn)樗麄兪俏业暮⒆印?/p>
來(lái)這里實(shí)習(xí)，我收獲的不僅僅是孩子們的心，也有老師們的教師情懷。雖然我是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是我在實(shí)習(xí)期間卻參加了很多的學(xué)�；顒�(dòng)。
第一次開(kāi)低段全體教師會(huì)議的時(shí)候，我很驚訝我也要參加會(huì)議，我感到高興的同時(shí)又有些憂慮。高興的是我盡管不是正式老師，只是個(gè)實(shí)習(xí)生但我卻可以被大家————從領(lǐng)導(dǎo)到老師當(dāng)做大家庭的一員，憂慮的是開(kāi)會(huì)這樣枯燥無(wú)聊的事情我也要參與。然而，出乎我的意料，我在這次會(huì)議上聽(tīng)到的、想到的和思考到的確是如此之多。
后來(lái)在春游和舉辦�？谑小⒑Ｄ鲜〗逃ぷ鲿�(huì)議等活動(dòng)中，我都成為學(xué)校的一員參與了，這也是在實(shí)習(xí)中的另一種學(xué)習(xí)�？傊�，通過(guò)實(shí)習(xí)，我真的覺(jué)得自己充實(shí)了很多，學(xué)到了很多，也讓我更加堅(jiān)定自己的信念———我要成為一個(gè)真正的老師。一個(gè)不僅帶給看孩子們知識(shí)，還要帶給他們信任、責(zé)任、道德、寬容、善良......
或許我們每個(gè)老師，和其他的社會(huì)人士，真的`做好了自己內(nèi)心的工作，我們會(huì)更愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的孩子，愛(ài)自己的生活，愛(ài)自己的工作，真正有了主人翁意識(shí)。
對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，老師是主力，學(xué)生是載體。我們的付出和奉獻(xiàn)在我們的視力范圍之內(nèi)很難看到成績(jī)，然而他卻又在不知不覺(jué)中有了成績(jī)。但是我們不能急功近利，想著馬上看到成效，但是我們?cè)诿看慰荚嚨某煽?jī)中也能在學(xué)習(xí)知識(shí)這個(gè)層面上看到我們的成績(jī)。雖然成績(jī)不是一切，也不是萬(wàn)能的，但是他是基于我們傳授做人的道理的。
對(duì)于一個(gè)好的學(xué)校，孩子的快樂(lè)就是我們老師的快樂(lè)，孩子的健康成長(zhǎng)就是我們最大的心愿。我記得我大二上教育學(xué)的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，我希望我的愛(ài)心能讓孩子體會(huì)到社會(huì)是需要愛(ài)的滋潤(rùn)，我的教學(xué)能夠讓孩子們感受到道德和知識(shí)的重要。社會(huì)需要朝氣蓬勃的孩子們注入新的活力，國(guó)家需要是道德全面的人才貢獻(xiàn)燦爛的光輝。
我要成為一個(gè)真正的老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
有人說(shuō)，父親，是一棵大樹(shù)，為兒女遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)，是對(duì)初春花蕾的呵護(hù)，是細(xì)雨微風(fēng)對(duì)春草的撫慰，含蓄而又溫暖。
有個(gè)朋友說(shuō)起過(guò)她的父親，她的父親為了她奔波忙碌，每次都很晚才回家，她甚至很少與父親一塊吃晚飯。有一天，她沒(méi)睡，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，時(shí)鐘發(fā)出細(xì)微的響聲，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，門(mén)外的樓梯隱約傳來(lái)一絲絲響動(dòng)，門(mén)悄然打開(kāi)了。他感到父親正向她走來(lái)，輕輕得幫她拉了拉被子，又轉(zhuǎn)身離去，他看到了父親踮起的腳尖，父親并沒(méi)有發(fā)出多大的聲音，但父親踮起的腳尖，一步步踩在她的心頭。
我不禁想起了我爸爸，那是會(huì)考前的晚上，因?yàn)榫o張，我怎么也睡不著，特別煩躁，在黑暗中睜著一雙眼睛�？粗旎ò澹缓笥珠]上眼，深吸一口氣，努力得使自己平靜下來(lái)，清空大腦什么都不想，偏偏這時(shí)，爸爸走到衛(wèi)生間去洗澡，嘩嘩的水聲更使我平添幾分惱火，怎么人家爸爸注意得到這種細(xì)節(jié)，我爸爸想不到，難道我的爸爸不如別人的爸爸？
那一夜，原本燈火通明，不知為何，電燈突然滅了，四周頓時(shí)一片烏黑，停電了，怎么辦？我驚慌失措，一是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，急的，二是因?yàn)閼峙鲁匀簧�，在一片黑暗中，似有黑影綽綽，我不敢動(dòng)，大聲喊爸爸，這時(shí)門(mén)口出現(xiàn)了微弱的亮光。接著傳來(lái)了爸爸的聲音，“你媽媽把蠟燭放哪兒啦？”我倆打著手機(jī)的手電筒，一陣亂翻，可就是沒(méi)有蠟燭的蹤影，爸爸想了想，我家沒(méi)有手電筒，光亮夠我寫(xiě)字的只有一個(gè)電蚊拍，他靈機(jī)一動(dòng)，把電蚊拍支在我的書(shū)柜和筆筒之間相當(dāng)于一個(gè)小型臺(tái)燈。
我可以繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了，可爸爸呢，他最近要考試，他在很努力的背書(shū)，時(shí)間少一天是一天，燈光不是很強(qiáng)，僅能照亮我的書(shū)本。我偷偷回頭，望向電腦桌邊的爸爸，他一手拿著手機(jī)，一手抄寫(xiě)著要背誦的內(nèi)容，手機(jī)光不亮，書(shū)上字也小，爸爸頭趴的很低，不得不瞇著眼，我鼻子一酸，燈光透過(guò)我的眼睛射入我的心頭，原本不那么明亮的光，越來(lái)越亮……
朱自清有父親的背影，傅聰有傅雷先生殷切的家書(shū)，那位朋友有父親踮起的腳尖。而我有什么？我有爸爸在黑暗中支起的燈光。父愛(ài)的表達(dá)不同，但父愛(ài)永遠(yuǎn)不停電。
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