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張老師二三事作文（通用43篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的張老師二三事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
張老師二三事作文 1
張老師是我的語文老師，她年齡45歲上下，個子不高，一頭齊耳短發(fā)，鏡片厚厚的，雙眼流淌著溫柔，流動著飽讀詩書、經(jīng)歷很多事之后的沉著和穩(wěn)重。
張老師熱愛語文，對文章、古詩，她總是津津樂道。
“今天我們來講閱讀�！彼p輕把夾在書里的卷子抽出來，”這是老舍描寫暴風(fēng)雨的片段，寫得實在是太好了�！彼⑽⒄{(diào)整了一下嗓子，開始念道：“柳條兒動了！老天爺，多賞點涼風(fēng)吧！”她雙眼微瞇，身體時而稍有前傾，時而輕微后仰，好像自己正站在北平城的大街上，迎面徐徐吹著涼風(fēng)�！氨边呥h處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的�！睆埨蠋煹穆曇敉蝗蛔兇螅兂�。那聲音囊括所有天空中的霹靂，有祥子接下來路程前行的困難，有對之后祥子病倒一事的鋪墊，更有張老師自己心中暴風(fēng)雨的樣子和她對朗誦、對文章的熱愛。接下來張老師的聲音開始變得越來越洪亮，好像包含著那狂風(fēng)卷起塵土的氣勢之猛烈，包含著傾盆大雨潑在北平城中的聲勢之可怕，還隱約可以感覺到她對祥子的擔(dān)心�！叭绻屛襾碓u價這句話，”張老師深吸一口氣，微微閉了一下眼睛，“太絕了，老舍這段對暴風(fēng)雨的描寫太生動了，如果說誰暴風(fēng)雨寫得最好，我認為就是老舍！”
張老師不但喜歡文字的世界，她還同樣愛著她的學(xué)生。
對于學(xué)生，張老師寄托了無數(shù)希望。
“我說過開學(xué)會獎勵一部分同學(xué)�！彼⌒牡匕炎郎弦晦赖谋咀颖饋��！斑@些本子都是我親自挑選的《詩經(jīng)》系列的`本子。雖說如果論價錢，那實在談不上好，但這些句子都是我特別喜歡的。”張老師眼里閃爍著對我們的期望。她小心翼翼地把每個本子遞給同學(xué)，每個本子上都寫著她對我們的鼓勵。這本子并不重，可拿起來卻莫名有些沉——也許是微笑、關(guān)懷和期望的重量吧。
對于學(xué)生，張老師也是耐心的。在我考試失利時，她總會耐心地詢問，提供建議，絕不會急躁、狂怒。
這就是我的語文張老師，一位熱愛詩書、知書達理、關(guān)心學(xué)生的老師。她用文字豐盈生命，用心意教授語文。
張老師二三事作文 2
求學(xué)路上，我們會遇到很多老師。他們或嚴(yán)厲，或溫柔。最讓我難忘的是幼兒園時的一位女老師。
從我記事起，媽媽就出去打工了。童年的我，沒有感受到很多母愛。因為媽媽長期不在身邊，我有一點孤僻，不喜歡別人靠近我。在幼兒園里，沒有人愿意和我玩，老師也不是很在意我，我在小伙伴面前就像一個隱形人。
直到有一天，老師非常開心地把我們召集起來，對我們說：“幼兒園里來了一位新老師教你們，你們要聽話�！彼齽傉f完，一個很高很瘦的女人走進來，她站在我們面前，一雙水汪汪的大眼睛含著笑，陽光照在她金黃色的頭發(fā)上。她的身上散發(fā)著好聞的茉莉花香，連空氣中也是淡淡的花香了。
我平時很少主動靠近別人，卻總想靠近這位女老師，可能是第一次見面時的好印象吧。有一次，老師領(lǐng)著我們在操場上玩。幾個同學(xué)在那里玩沙子，不知怎么回事，一粒沙子進了我的眼里。我急得直揉眼睛，本以為沒有人會過來關(guān)心我，可是，老師馬上走過來牽起了我的手，很溫柔地在我耳邊說：“是不是眼睛里進了沙子，我?guī)闳_沖好不好？”我竟然沒有反對老師牽我的手，乖乖地跟著她走了。從那以后，我還時不時的主動跑到老師跟前玩。
一天課間，我又跑去找老師，但找了一圈也沒有找到她。最后，我在院子的角落里看到了老師。我剛要喊出來，老師轉(zhuǎn)過身輕輕走過來，小聲說：“不要出聲�！崩蠋煚恐业氖�，悄悄走過去，原來角落里有一只小貓咪，它的腳受傷了。老師給小貓抹了藥，還給它放下一點小魚干，就帶我走了。
路上，老師告訴我，她是城里幼兒園的'老師，到我們這里支教一個月，過幾天就要走了。我當(dāng)時就呆住了。老師看出我難過，蹲下身來把我攬進懷里，輕聲細語地安慰我。四周安安靜靜地，陽光的溫度剛剛好，我在老師的懷里很安心，好久都不舍得離開。
幾天后，老師回了城里�？粗蠋熾x去的背影，我流下淚來，覺得童年時光里僅有的一點點快樂也隨著老師遠去了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了初中，是一個樂觀開朗的女孩子了。再也沒有見過那位女老師，但我一直記得她。我怎么能忘記她呢？
張老師二三事作文 3
“不求個人得名利，只愿千孺皆陽光�！边�記得那個保溫杯里泡枸杞、徒手畫圓的老師嗎？那就是我的地理老師——張安龍。
你看著他面容嚴(yán)肅，臉上毫無一絲笑意，其實他也是和藹可親的。周四下午生物老師因內(nèi)容多而拖堂嚴(yán)重，一直拖到地理課上才肯罷休，張老師早已在門外等候多時。他還是那樣夾著書走進教室。教室里原本放松的氣氛一下又緊張起來，都認為地理老師要大發(fā)雷霆，全班鴉雀無聲等著被制裁，沒想到地理老師突然一笑，露出兩行潔白的大牙說道：“你們先休息五分鐘�！苯淌依锼查g炸開了鍋，大家笑著，鬧著。把英語老師都吹了過來，一臉驚恐地看著我們。過后，地理老師清了清嗓子依舊嚴(yán)肅的說道：“這種情況我可以理解，等你們上初二后，這種事情經(jīng)常發(fā)生，但能做到我這樣的老師并不多，為你們的地理老師鼓掌！”他先帶頭鼓了起來，接著就是我們震耳欲聾般的掌聲。
他還曾用最一本正經(jīng)的臉說出了最搞笑的話。愛開玩笑是他的天性。第一次月考完，我們的地理成績并不理想，那天自習(xí)課，老師大步流星的進入教室，我剛放下的心又懸了起來：他為什么要在自習(xí)課的時候來？會不會批評我們并且不在對我們好？我擔(dān)心著，老師開口說：“你們這次考試有以下幾位同學(xué)不合格……”哇啦哇啦念了一大堆人的名字，“你們這些人明天給我交一份檢討書，我不要你們給我寫長篇大論的作文，也不用寫什么深奧的道理，一份小小的檢討書就可以，七八百字左右。”我們在底下哄然大笑�！靶κ裁葱�，嚴(yán)肅點�！闭f完他自己也笑了起來，昂著頭得意的走出教室。
相信八百米都是各位的.噩夢吧，并且跑完這話還要繼續(xù)上課，最恐怖的是下節(jié)地理課！上課后我根本不在狀態(tài)，剛跑完八百米感覺生不如死，心跳加快，喘不上氣還有劇烈咳嗽。地理老師他看我們一個個都是“離線”狀態(tài)便停下講課，說：“你們先咳一分鐘！”這下可好，剛才咳嗽的和已經(jīng)緩過來的都開始咳嗽，地理老師得意的笑了，但課堂終究還是課堂，您繼續(xù)上課，我們也都紛紛“上線”認真上課。
這就是我們的地理老師，幽默的風(fēng)格，滑稽的表情在學(xué)校收獲了不少“粉絲”�！安磺髠�人得名利，只愿千孺皆陽光�！崩蠋熚矣涀×�，我一定會以樂觀的心態(tài)學(xué)好每一門課的。
張老師二三事作文 4
時間就像離弦的箭般消逝，初中的一學(xué)期很快過去，我們接受了新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的知識，也有許多事物和人在我們的腦海中釘上了深刻印象。我想，最讓我記憶猶深的是我們的語文老師：李老師。
第一節(jié)語文課，可能是最融洽的一節(jié)課。李老師帶著我們認識漢字，其樂融融，當(dāng)時的我還不相信李老師口中的“嚴(yán)厲”，直到不久后見到李老師的第一次發(fā)火，才將她“溫柔、好說話、管得松”的標(biāo)簽撕去了。
對她印象巨大的改變是一次周末的摘抄作業(yè)，許多同學(xué)因為不清楚格式，寫得一塌糊涂，當(dāng)然，這其中也有“天真”的我。我清晰的記得李老師的一句話：“作業(yè)都做不好，怎么做好你科代表的工作？”這話就像一盆涼水似的，澆滅我浮躁的心火，那響亮的聲音至今在我耳邊回蕩。但從那以后，我的作業(yè)再沒有敷衍過一次。
這件事也只是一個開頭，我們班因為作業(yè)和紀(jì)律問題，屢次挨罵。李老師的吼聲仿佛有魔力似的，震住了整個班級，連窗外樹葉擺動的輕響也能聽清，坐滿人的教室用“空蕩蕩”來形容不矛盾。李老師的威嚴(yán)名不虛傳，樓下班級的同學(xué)路過我們班門口，都會竊聲細語：“他們班是李老師教語文！”
道法課學(xué)了“教學(xué)相長”，意思是師生之間能像朋友一樣相處，我時常會盯著課本想：怎樣能跟李老師實現(xiàn)“教學(xué)相長”呢？一個普普通通，平凡如往的日子里，我和同學(xué)看到一群人圍在李老師辦公室前。走過去定睛一瞧，是同學(xué)們在玩日本劍球、打板球、踢毽子。李老師在旁邊微笑地看著他們�！斑@些都是李老師的？”還在驚訝時，李老師在人群中看到我們�！耙獊硗鎲幔俊蔽覀冹亟舆^老師手中的.球拍，加入了隊伍，李老師則在一旁為大家加油。我們嘗到了甜頭，課間一打鈴就跑到老師那，幸運時還可以和李老師一起踢毽子。五顏六色的羽毛在空中起起落落，像一道美麗的彩虹，李老師臉上洋溢著笑容，同學(xué)們也笑成了花。
我們會一起感嘆：“李老師原來這么和藹可親，和罵我們時的神情真是‘大相徑庭’�！崩罾蠋熛裢䥽�(yán)的獅子般要求嚴(yán)格，也像溫柔的梅花鹿般待人和藹。我們的成績也因為李老師的管教步步上升。她像一個老師，也像一位母親，更像一個朋友，像涓涓細流的溪水般滋潤著剛冒芽般的我們。
張老師二三事作文 5
唉，又是數(shù)學(xué)早自修。我的命也好像短了幾年。教室里，一片吵鬧聲，都是因為數(shù)學(xué)早自修。有的同學(xué)假裝去外面上廁所，省得朗讀。
就在這時，教室里一下子安靜下來。哦，原來是袁老師駕到了。難怪教室會頓時變得那么安靜。
有一次，因下午的兩節(jié)語文課茅老師有事要出去，所以，只好讓袁老師來代課。誰讓她是我們的副班主任呢？只好聽天由命。
哎，好無聊��！下午三節(jié)課袁老師全部包了，肯定有許多作業(yè)等著我們來做。其中有《基本訓(xùn)練》，預(yù)習(xí)晚上的作業(yè)，這我們都猜對了。這一陣陣聲音傳遍了整個教室。咦！怎么回事？一下子，教室里又安靜下來了，像老鼠見到了貓似的。教室里剛才的'喧嘩聲和吵鬧聲全都沒了。哦，袁老師早早地等著我們靜下來了，再上課。我們看著袁老師手里捧著《開放》，《課堂》，試卷。眼看袁老師手里捧著這么多的作業(yè)，我們完蛋了。下午，袁老師還來真的啦，這么多的任務(wù)交給我們。
過了一會兒，袁老師報上某某某同學(xué)的名字，讓他上去訂正作業(yè)。某某啊，我的心像什么似的，怦怦直跳。后來，可能是沒有訂正的人太多了。袁老師看有這么多沒有訂正，氣憤地說：“今天誰沒訂正好這三樣作業(yè)，誰就不準(zhǔn)回家，試卷是在自己手上，或沒訂正好的人不許走。是趙瑪麗發(fā)下來的才可以回家，今天試卷是你們的通行證。”啊，慘了！袁老師今天不會吃錯藥了，發(fā)了這么大的火。教室里角角落落都充滿了火燒的感覺，誰都不敢發(fā)出一點兒聲音。否則，就扣星寶寶了，這一點，我們都被嚇壞了。這種事情誰都不想發(fā)生 在自己身上。
袁老師也有軟弱的時候。有一次，袁老師在生活上遇到困難，傷心很多天。我們班的幾個女同學(xué)聯(lián)合起來到袁老師的寢室去安慰她，要花很多時間。
上數(shù)學(xué)課的時候，袁老師在上面講，下面幾個男同學(xué)在講空話。袁老師一次又一次地警告他們，他們聽了還要講話。如果，有幾個同學(xué)不知道這道題怎么做，袁老師會耐心地教他們，一直教到他們會做。上課時，她在上面講，要問全班同學(xué)很多次：“懂不懂？”一直到全班同學(xué)弄懂為止，再接下去講。
��！這就是我們的數(shù)學(xué)老師，他把精力都放在她的數(shù)學(xué)上，使我們敬佩她。
張老師二三事作文 6
地理楊啟華老師被一些調(diào)皮的同學(xué)們稱為“老楊”。他的幽默感比語文老師還要強上加強。也許是他快退休了，才找這么有趣的話題吧！
真是個不好的天氣！可這一整個灰蒙蒙的世界，竟然被老楊的幽默照亮了。全年級剛測完地理小測，班主任聽完成績后滿臉為我們擔(dān)憂的樣子：班中只有一個滿分——邱同學(xué)；不及格的人尤其多，還有5分的，驚得班主任下巴都快掉下來了，
楊老師拿著根“金箍棒”走進了教室，教室氣氛十分低沉。終于，“老楊”開口了：“這次考得很糟糕啊，只有邱同學(xué)考了100分�！苯淌依锼罋獬脸痢Ｋ终f：“哪個是邱同學(xué)？站起來給我看看。”戴著口罩的邱同學(xué)緩緩站起，楊老師曰：“汝把口罩摘下與我瞧瞧�！�
邱同學(xué)將口罩扯開，老楊又曰：“善哉，善哉，秋同學(xué)多帥啊，考滿分的都長得帥�！�
“老楊，你之前說過的，考100分就請吃炸醬面嗎？”一位膽大的同學(xué)壯膽問了一句。似乎有那么一回事兒。老楊說等他退休了就去美團，開個美團外賣車，去送炸醬面去。有的同學(xué)說，要想再見到楊老師，就會去點一份美味的`炸醬面。老楊他去過很多地方，在北京呆久了有兒化音。老楊還很神秘：誰考滿分就告訴誰，他的故鄉(xiāng)在哪。
老楊用那“金箍棒”“棒打過上課時皮的學(xué)生，但也有一些同學(xué)“欺負”過老楊，真是膽大包天。因為老楊寬宏不計較。
老楊上課十分有趣，深受同學(xué)們的喜愛。難免有一些同學(xué)膽大包天，敢在他的課上攪和。先是老楊講一句，下面就有一個男生講一句，楊老師再講一句，王同學(xué)又帶一句。于是，楊老師便指著王同學(xué)問：“你的嘴巴可不可以不要那么多？”可王同學(xué)不但不害羞，還面帶微笑著，不緊不慢地說：“是的，就是我�！蹦阏f楊老師氣不氣，于是就只好讓他站在教室后邊去了。
還有一位同學(xué)，自然也是老楊說一句，也便再附上一句與此句意義相反的句子，于是也只能被老楊勒令站到教室后面去。
老楊還很會趁機告狀，年級組組長——呂老師，剛好走進了教室，楊老師便告訴了呂老師：這兩個同學(xué)上課胡亂講話。呂老師說，交給曾老師處理吧。同學(xué)們都笑出了聲，默想著這同學(xué)要完蛋了，曾老師可是最嚴(yán)格的老師啊。
這便是老楊，自己多么會省力呀！
張老師二三事作文 7
“老秦，手給我伸出來！”然后就聽見兩聲“啪啪”的聲音。老秦淘氣，是班里的“專政”對象，這不，他又挨打了。
老秦留著一個倒瓜子頭，頭發(fā)向前翹著，正如無所畏懼的老秦一樣無所畏懼的向前伸著，眉毛濃淡分明，眼睛小小的，從側(cè)面看去很搞笑，塌鼻子下有一張“能說會道話多成災(zāi)”的大嘴巴。
老秦上課搗亂時生龍活虎。歷史老師拿著“金箍棒”提問一個同學(xué)問題，那個同學(xué)支吾半天也沒回答出來。老師說：“好，那你就……”歷史老師還沒說完，老秦大聲說：“把手伸出來！挨棍！”教室里頓時炸開了鍋。老師讓那位同學(xué)坐下，然后盯著老秦說：“好吧，那你來回答一下。”老秦一個字也吐不出，老師就讓他站那兒。我本以為他會安靜地站著度過這堂課。可我猜錯了，我高看他了，他不一會兒就坐下了，老師也沒有看見。而他津津有味的看起了課外書，老師一來，他就裝學(xué)習(xí)，剛一走，就又看了起來，和老師玩起了躲貓貓的游戲。
老秦上課睡覺時丑態(tài)百出。在一節(jié)自習(xí)課上，一向生龍活虎的'老秦卻安靜了下來，估計是昨夜打游戲沒有睡好。只見他一只手支撐著將要垂下來的腦袋，一只手放在桌子上，眼皮用力向上翻可還是瞇成了一條線。嘴巴一張一合地好像在吃什么美食。不一會兒，那最后的一條線也合上了，老秦進入了夢鄉(xiāng)。我用手輕輕碰了他一下，沒反應(yīng)，又碰了一下，還是沒反應(yīng)。我想了一下，用本子卷著對著他的耳朵說：“老班來了！”老秦最怕老班了！只見他“嗖”的一下腦袋直了起來，立馬調(diào)整好自己的坐姿，手往桌子上一放，拿著一支筆，低頭看題。過了一小會兒，他左右看看，小聲問我：“嘿，老班哩？”我笑著說：“開會呢�！彼а狼旋X地說：“什么人呀，剛睡著。”說完又恢復(fù)了原有的姿態(tài)。
老秦下課玩游戲時精神抖擻斗志昂揚。下課同學(xué)們玩砸沙包游戲時，每次搶沙包時，無論哪個人接到沙包，老秦總會飛速跑過去，推那人一下，或者給人一腳，然后被追著跑。這時老秦就充分發(fā)揮了自己的運動才能和機智，來了個老秦繞壇跑，校園里充滿了歡聲笑語。
老秦雖然壞毛病多，但他也在改變，用老班的話說：變得越來越“懂事”了！而且他聰明機智，給我們帶來了許多樂趣，是我們班不可缺少的“開心果”。
張老師二三事作文 8
張老師是我的語文老師，她年齡45歲上下，個子不高，一頭齊耳短發(fā)，鏡片厚厚的，雙眼流淌著溫柔，流動著飽讀詩書、經(jīng)歷很多事之后的沉著和穩(wěn)重。
張老師熱愛語文，對文章、古詩，她總是津津樂道。
“今天我們來講閱讀�！彼p輕把夾在書里的卷子抽出來，”這是老舍描寫暴風(fēng)雨的片段，寫得實在是太好了�！彼⑽⒄{(diào)整了一下嗓子，開始念道：“柳條兒動了！老天爺，多賞點涼風(fēng)吧！”她雙眼微瞇，身體時而稍有前傾，時而輕微后仰，好像自己正站在北平城的大街上，迎面徐徐吹著涼風(fēng)�！氨边呥h處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的�！睆埨蠋煹穆曇敉蝗蛔兇螅兂�。那聲音囊括所有天空中的霹靂，有祥子接下來路程前行的困難，有對之后祥子病倒一事的鋪墊，更有張老師自己心中暴風(fēng)雨的樣子和她對朗誦、對文章的熱愛。接下來張老師的聲音開始變得越來越洪亮，好像包含著那狂風(fēng)卷起塵土的氣勢之猛烈，包含著傾盆大雨潑在北平城中的'聲勢之可怕，還隱約可以感覺到她對祥子的擔(dān)心。“如果讓我來評價這句話，”張老師深吸一口氣，微微閉了一下眼睛，“太絕了，老舍這段對暴風(fēng)雨的描寫太生動了，如果說誰暴風(fēng)雨寫得最好，我認為就是老舍！”
張老師不但喜歡文字的世界，她還同樣愛著她的學(xué)生。
對于學(xué)生，張老師寄托了無數(shù)希望。
“我說過開學(xué)會獎勵一部分同學(xué)�！彼⌒牡匕炎郎弦晦赖谋咀颖饋�。“這些本子都是我親自挑選的《詩經(jīng)》系列的本子。雖說如果論價錢，那實在談不上好，但這些句子都是我特別喜歡的�！睆埨蠋熝劾镩W爍著對我們的期望。她小心翼翼地把每個本子遞給同學(xué)，每個本子上都寫著她對我們的鼓勵。這本子并不重，可拿起來卻莫名有些沉——也許是微笑、關(guān)懷和期望的重量吧。
對于學(xué)生，張老師也是耐心的。在我考試失利時，她總會耐心地詢問，提供建議，絕不會急躁、狂怒。
這就是我的語文張老師，一位熱愛詩書、知書達理、關(guān)心學(xué)生的老師。她用文字豐盈生命，用心意教授語文。
張老師二三事作文 9
她，胖胖的身子，一副不知幾百度的厚厚的眼鏡，無論走到哪里，你都能一眼就認出她。這就是我們的語文老師——余老師。
余老師非常幽默。有一次，余老師滿面春風(fēng)地走進教師，笑呵呵地對我們說：“今天，我特別高興。為什么呢？因為我們六（4）班出了一個甲骨文研究著�！闭f著，舉起一本本子給我們看，“你們看他的作業(yè)本上，寫的也都是甲骨文。我可看不懂�？磥恚@個同學(xué)將來要娶一個也要從事研究甲骨文工作的老婆，否則他寫的情書都看不懂……”老師還在一本正經(jīng)地講著，而我們呢，則早就捧腹大笑了。你看，連平時文文氣氣的，說話都不太大聲的舒月也都忍不住笑呢！而哪個別批評的同學(xué)也隨著大家不好意思地笑了。其實，我們知道，余老師是在批評這個同學(xué)做作業(yè)字沒有認真寫。過了一會兒，余老師語重心長地說：“中國字是全世界最美麗的文字，作為中國人怎能不好好寫呢？學(xué)習(xí)語文，寫得一手漂亮的文字是最基本的要求……”余老師還在滔滔不絕地說著，而我們也正津津有味地聽著……
余老師不但幽默搞笑，而且工作勤勤懇懇，非常敬業(yè)。
有一次語文課上，余老師正在饒有興味地給我們上《賣火柴的小女孩》這篇課文。忽然，余老師的手機響了。她接起電話，“什么？你再說一遍？不會吧……”余老師的'臉馬上變了色。這時候，朱老師也走進教室，告訴余老師一個壞消息，要她趕快回家一趟。我們這時候才知道，原來，余老師家失竊了。余老師急得眉頭擰成了一個“川”字。離下課時間還有十分鐘，可她對朱老師說：“我知道了，等一下我再回家看看！”說完，又拿起語文書給我們上課。聽得出，余老師的語氣里帶著明顯的憂愁。好不容易，下課鈴聲響了，余老師才匆匆走出教室�？煲艑W(xué)的時候，葉老師正在給我們講安全問題，余老師打電話來要求葉老師轉(zhuǎn)達語文家庭作業(yè)。第二天，余老師還是和往常一樣專心致志地給我們上課，還笑著對我們說：“沒什么，破財消災(zāi)嗎！”
自古以來，人們常常把老師比作“紅燭” 、“春蠶”、“園丁”，可我覺得，余老師就像是一顆太陽，用她的笑聲和敬業(yè)的精神來溫暖著我們的心！
張老師二三事作文 10
當(dāng)我第一次踏進中學(xué)，給我印象最深的老師便是語文老師，關(guān)于她的事可謂是數(shù)也數(shù)不清。
對于語文老師的嚴(yán)厲，全班同學(xué)都是有目共睹的。好比上一星期的自習(xí)課，班上所有人的你一言我一語的熱鬧，在她出現(xiàn)在門口時消失得無影無蹤。她用犀利的眼神環(huán)顧課室一周，看到一個無人的座位，看到那個正在“忘我的”、沒有意識到正有一雙灼熱的目光落在自己身上的同學(xué)，看到三三兩兩圍坐在地上的同學(xué)，看到過道里亂竄的同學(xué)……語文老師用輕聲而又令人手心浸汗的聲音說：“你們這些人出來�！边@聲音與他平日的訓(xùn)斥不同，卻又更勝一籌，令人膽戰(zhàn)心驚，不寒而栗。那些違紀(jì)同學(xué)灰溜溜地出去了。
我看著她走到那些正等待“審判”的同學(xué)面前，盡管她沒有像平日一樣帶著麥克風(fēng)，但那聲音也嘹亮得比任何時候強，伴隨著耳膜的刺痛是手心止不住的汗珠，也不禁使我更加敬畏她。
盡管語文老師的“女高音”在我心頭揮之不去，但她可愛的一面也深藏在我的心中。在最近這段奮戰(zhàn)期終考的時間里，每當(dāng)下課時，便有男生跑到語文老師的辦公室門口等候，隨著語文老師拿著如毽子等東西從辦公室走出來，便是一張在課上極少見的笑臉。
每次下課，當(dāng)我看到三四個男生和老師正在游戲的景象，也會飛奔下樓。樓上的壓力便在這時一掃而盡。那毽子只是在語文老師的腳上停留一下，劃過一道美麗的曲線后又到了下一個男生手上。我腳笨，并不會踢毽子，但每當(dāng)我看到師生之間這段美好的`景象，心情總是和那些孩子們一樣雀躍，臉上的笑臉也總是和他們一樣。那段時光，便是我期盼的事之一了。
除此之外，語文老師最令我敬佩的是，她的兢兢業(yè)業(yè)。每次天色漸晚時，她為我們批改作業(yè)，在抓學(xué)生背書。一到冬天，六點天已黑盡，和結(jié)伴的朋友路過辦公室時，總要停下來，看著她埋頭批改的樣子，聽聽紅筆在紙上劃過的聲音，在看著兩個班成堆的作業(yè)，心中便覺得她好比巨人一般。
白日中，她對我們的嚴(yán)厲是為了我們的未來，當(dāng)同學(xué)們抱怨她的苛刻時，我總會說：“不是我們看到的那樣�！泵慨�(dāng)我們說到她時，總是毛骨悚然，但心底，也總是有一陣暖風(fēng)，總有一句叮嚀，時刻讓我們驕傲而又警醒。
張老師二三事作文 11
他威風(fēng)凜凜、高大威猛，有一雙大眼睛，卻戴了一副遮擋顏值的大眼鏡，有一排黃牙破壞了整體顏值。
他就是我們吉他社團的老師，本名趙章宗，雖然名字很老氣，但是他上的第一節(jié)課讓我印象十分深刻。他一出場十分霸氣，背著一把電吉他好似電視劇中男主角的出場，散發(fā)著主角光環(huán)，然后變進來一言不發(fā)的擺弄著吉他，紅豆大似的汗珠從他的臉上掉落下來。
擺弄好吉他便說了一句：＂ＯＫ，好了，我們在下面哈哈大笑，因為他翻了一個白眼“首先，要學(xué)好吉他，就要先認識吉他�！崩蠋熞贿呎f一邊指著一個金屬做的小條條，“這是琴枕�！本o接著，老師又指著類似鋼絲的東西，對著我們說：“這是琴弦，又稱品絲。”“這是琴橋�！薄斑@是……”介紹完了，該練習(xí)了“大家先彈六弦，再彈三弦，再彈二弦，然后繼續(xù)彈三弦……”講完了，老師怕我們沒弄明白，還特意彈奏了一下，那簡直是天籟之音！好聽到極致。一不做二不休，趕緊開練。
沒過多久，老師便說：“不好意思，我忘記自我介紹了，我呢姓趙，是個會彈吉他的小行家，我現(xiàn)在在青少年宮里當(dāng)老師，還是樂清好聲音的總監(jiān)制�！崩蠋燆湴恋谜f著，我心里想一來就給我們下馬威，我才不上當(dāng)，哼。
講完后，我們大家便讓老師彈一曲，我心里暗暗：得想看你搞出什們玩意。老師開始彈了，我一聽便知道這是張杰的【逆戰(zhàn)】，教室里氣氛突然上漲，甚至我感覺我現(xiàn)在就在張杰的演唱會現(xiàn)場。
還有十幾分鐘就下課了，老師突然說起了自己和汪蘇瀧的交情，還顯擺出和汪蘇瀧的合照，還答應(yīng)下次去北京給我們帶簽名，一是我少女心動了。
后來的幾節(jié)課，我的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變了，這不僅僅是簽名的魅力，更重要的`是老師的辛辛教導(dǎo)。
剛開始接觸吉他，我感到十分陌生，連怎么握都不知道，老師便挨個教，直到后來我會彈一首首完整的曲目。
老師為了不讓我們餓肚子，每節(jié)課都提早五分鐘下課，然后自己等到值日生值完日才最后一個離開有一次，我值日，我們和老師一起下樓，走到樓下，老師蹦蹦跳跳地像少女的步伐一樣。
這就是我們的小趙老師，一個可愛調(diào)皮的85后大男孩。
張老師二三事作文 12
他是教我們初中英語的女老師，姓雷，名芳。她個子中等，身材苗條，披著一頭金黃色的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛鑲嵌在他那高挺的鼻梁上，就連走在路上，仿佛也散發(fā)著一種高雅的氣息。
她是大方的，善良的。一次期中考試后，老師覺得我們總體考的不錯，決定獎勵一下112分以上的同學(xué)，恰好也有我。老師提了一大袋子零食，是她自己用錢買的，頓時，我在心里產(chǎn)生了一種念想——原來他是一位大方的老師。同學(xué)們一個挨一個上去刮獎，有的刮到了面包，有的刮到了一盒薯片，而我卻刮到了一套中考試題。老師摸摸我的頭似乎很喜歡我的樣子，讓我下去做完給他交上去。他本來是要懲罰那八位不及格的同學(xué)，可老師見那么開心的'氣氛也就于心不忍了。原來他也是一位善良的老師。
她是對我們嚴(yán)格的，對工作認真負責(zé)的。一次周五的自習(xí)課上，他走到我們班的講臺上，用柔和的語氣對我們說：“這周末有一個摘抄短語作業(yè)，我會把短語發(fā)到群里，每個人抄一遍并背誦，然后讓家長給你聽寫一遍，這都是重要的內(nèi)容，請大家認真背記，下周一來了，我要聽寫�！蔽一氐郊艺J真地完成了這項作業(yè)。周一到了老師聽寫完后，把我們寫的都改了，可成績并不理想，老師便怒吼道：“叫你們記得你們都記了沒有，我們班只有九個滿分，可十五班有29個滿分，所以今天有一項罰寫作業(yè)，把這次聽寫的錯改了，讓家長再聽寫一遍，明天來了我還要聽寫�！睅拙湓挘屛腋惺艿搅死蠋煹膰�(yán)格。第二天老師又聽寫了一遍，改完之后比上一次進步了很多，老師便欣慰的說到：“看來好好記還是能記住的�！崩蠋熛胱屛覀儗W(xué)習(xí)更好，這看得出來他對工作的認真負責(zé)。
老師在這里教學(xué)方法也很靈活。一次英語課上，老師想拓展我們的英語，便選了一首英文歌教我們唱，說是學(xué)唱英文歌也能幫助我們更好的學(xué)習(xí)英語。就這樣，老師唱一句，我們學(xué)一句，我們成功的把這首英文歌唱了下來。在英文歌中，我們又掌握了許多單詞和句型，英語能力又提高了一點。他能讓我們在英文歌中學(xué)習(xí)英語，我覺得他是一位教導(dǎo)有方的老師。
這就是我的英語老師雷老師，一位大方，善良，嚴(yán)格，對工作認真負責(zé)，教導(dǎo)有方的好老師，我非常喜歡他。
張老師二三事作文 13
人生中會有許多的導(dǎo)師，也許會是你的父母；也許會是你的老師。每個教師都會有他自己專屬的課程。這其中便分為主科和副科，原本副科中我只重視體育，因為我知道以后會軍訓(xùn)，還有身體的素質(zhì)�？墒�，這新的美術(shù)老師，顛覆了我對美術(shù)這一門課的認知。
上課了，第3節(jié)課是美術(shù)課，我期待著新美術(shù)老師的到來。這時走進來一個男老師，他高高的卻不胖。雖然長得很像新疆那邊的人，但是我不能通過一個人的外貌，來評判他人。于是，我放下了揣測心理，期待著。
他接下來給我教的內(nèi)容。他將美術(shù)書發(fā)了下來，讓我們打開第2頁，隨后，他干了一件十分令我想不到的事情，便是問了一個問題：“這幅畫是什么類型的畫？”原來上面顯現(xiàn)著一幅圖片，圖片上有著一張畫。我頓時有點懵：他不是應(yīng)該給我們迅速的講完，然后讓我們吸取其中的特點，仿照的畫嗎？然而他說：“這是不是出乎你們的意料？這就是小學(xué)和初中的區(qū)別，我們是老師，是傳授你們知識，不清楚這幅畫中的歷史淵源，可是讀不懂這些畫的'。直接給你們講，然后讓你們畫是不負責(zé)任的，學(xué)生本來就是應(yīng)該學(xué)的，而不是囫圇吞棗，不明白其中的精妙之處，有什么用？你們可能很奇怪，我為什么要講這些？你們可能也不會在意，畢竟美術(shù)是一門副課，可是我要讓你們把美術(shù)這門課重視起來，所以你們要認真聽講，搞清楚每幅圖所講的知識點，它有可能包含歷史和地理的內(nèi)容�！�
隨后他便打開了課件，認真的為我們講解�？墒怯幸恍┩瑢W(xué)不認真聽講，反而還去打擾別人。老師說：“這是第一堂課，我不想打人，這次是給你們面子，下次就不知道會怎么樣�！庇谑�，整個班就安靜了起來。每個人都聽的那么認真。這位美術(shù)老師讓我感受到了美術(shù)的美好，讓我感受到了美好的藝術(shù)。敬佩之情由然而生。
老師講真的好！以前，我真的沒有重視過美術(shù)，總以為美術(shù)就是圖圖畫畫。可是，這位老師的到來，讓我明白了：每門學(xué)科都需要被尊重，每門學(xué)科都會有它的作用。不能因為它是副課，就不重視它。所以我們要認真聽講每一堂課，做一名認真聽講的好學(xué)生。
這就是我的美術(shù)老師——刑斌老師。
張老師二三事作文 14
多少年來，人們一直把教師當(dāng)作一個神圣的職業(yè)，的確，教師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊粏T。他們不求回報，不求索取，只是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。 說起陳老師，心里就非常的感激與感動。感激的是老師一直在各方面對我的照顧與教誨，感動的是老師的與人為善與博大的胸懷。
陳老師從來不歧視成績不好，家境不好的學(xué)生，而是對所有學(xué)生一視同仁，從不偏心。有的同學(xué)哪道題有疑問， 陳老師會耐心講解，直到那位同學(xué)懂了為止。 陳老師還經(jīng)常讓我們參加各項活動，讓我們對學(xué)習(xí)文化知識產(chǎn)生了濃厚的興趣……
陳老師很“博學(xué)”，雖說頂不上諸葛亮，但比我們班這50個臭皮匠可強多了呢！每次講課，旁征博引，唾沫橫飛，神采飛揚，佩服得我們五體投地。
不過再聰明的人也有犯糊涂的時候。就說那一次吧，那節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二課《飛奪瀘定橋》，陳老師可是連臭兩次。當(dāng)講到瀘定橋的“險”時，隨口說了一句：“可以說想奪下盧溝橋是非常困難的�！薄笆裁�？盧溝橋？”要知道盧溝橋事件可是發(fā)生在1937年7月，日本鬼子為了侵略中國，向北平西南的盧溝橋挑起事端，可“飛奪瀘定橋”可是發(fā)生在1935年5月，紅軍北上抗日遭遇敵對黨阻攔的事情。這哪兒跟哪兒呀，頓時全班哄堂大笑，陳老師也是滿面緋紅，連忙改嘴：“可以說奪下‘羅定橋’是非常困難的�！边@盧溝橋還是實有其橋，可這“羅定橋”可就不知是何方神圣了。結(jié)果陳老師也笑了，我們同學(xué)也是又拍桌子又跺腳，課堂上就不再是一個“亂”字形容得了的.。
結(jié)果這節(jié)課老師就沒再說那“瀘定橋”三個字，遇到必說不可的時候，就笑著指指黑板上題目上的那三個字，心理障礙！我們一伙幸災(zāi)樂禍：“老師��！你也有犯糊涂的時候？”
陳老師很聰明，很博學(xué)，讓我們佩服，不過我們也喜歡她偶爾犯的糊涂，因為這給我們的課堂增添了許多笑聲。作為老師，陳老師不僅默默的教學(xué)生怎樣做人，而且還用她那辛勤的勞動為我們學(xué)生支撐一片藍天，給人慈母般的感覺。堅定、樂觀、自信彌漫在有她的每寸空間。
張老師二三事作文 15
“都給我站好了，自己對著墻好好想想自己中午做了什么？”老師嚴(yán)肅地說。
那天，我和另外三名同學(xué)在食堂說話，被楊老師抓住了并讓我們?nèi)フ以S老師說明今天說話的原因，可我們沒有去，都知道許老師肯定又要開始對我們“念經(jīng)”了，所以都不敢去。
我們慢悠悠地向教室走去，每個人心情十分沉重，走到教室門口看到許老師，我們被嚇得偷偷從后門，低下頭蹲下，慢慢地慢慢地溜到了座位；而許老師好似有“千里眼”和“順風(fēng)耳”就發(fā)現(xiàn)了我們。我們坐在座位上低下頭，不敢直視許老師，老師臉上十分嚴(yán)肅，我們便知道要被ko了。只好在位子上寫作業(yè)，不敢去找老師承認錯誤，我們?yōu)榘嗉壣峡鄯值倪@件事，可哪知許老師早已知道。過了一會兒，許老師忍耐不住了，大聲說道：“今天犯錯誤的四名同學(xué)自己過來，主動承認錯誤，你找我認錯我最多批評幾句，而我把你點出來結(jié)果就不一樣了�！�
我們只好硬著頭皮，快步走過去，那時接收到的是太陽的洗禮。我們走到教室外，站在墻壁前。許老師讓我們面壁思過，期間不時聽見同學(xué)們的嘲笑，和大家的議論；我心中一直在想“完了這下丟人到家了，糗大了我該怎么辦？”另幾位同學(xué)流下了悔恨的淚水，我的眼淚也止不住流出來。可是這也沒有用的，最后我們一一向老師承認錯誤，許老師跟我們逐個講話，輪到了我，不時有點緊張，走到他面前，老師對我說：“梁俊杰，我看你是一個憨厚老實的人，為什么會犯這種低級的錯誤？你也知道扣分也不情愿，可是你吃飯說話的.時候這么不想想？以前你叫我一聲阿姨，現(xiàn)在我是你的老師，我要對你要求嚴(yán)格。”。
這一次期中考試我的成績總分比上一次低了很多，我的名次也向下滑落，可老師并沒有放棄我，那天中午許老師把我叫到講臺前，對我語重心長地說：“看看這一次你的成績，向下滑落了很多名，我來給你分析一下吧，語文再加把勁就能上72分，數(shù)學(xué)及格了再加油下次力爭考90分，再看看英語只要你多努力上100分不是問題；你也是非常聰明的，歷史、生物、道法這才是你成績低的主要原因，這幾科主要是要多記多背就可以考高；我希望你下次能取得讓自己滿意的分數(shù)�！�
老師你對我嚴(yán)格，是你在關(guān)心我，你認為我是一個聰明的孩子，你說對嗎？阿姨。
張老師二三事作文 16
李老師是我們班的地理老師。他的穿著十分引人注目，他的服裝很少換，一件棕色外翻領(lǐng)的皮夾克，一個普普通通的黑框眼鏡，黑到不能再黑的褲子。李老師站在那，第一眼讓人注意的是左手無名指上的金戒指，戒指和鉆戒不同，戒指是有些厚的，空心圓柱，全部由黃金包裹，金燦燦的，在李老師黑黑的衣服上更起眼。
李老師講話鏗鏘有力，極具特點，而且能說會道、出口成章。他的最后一個字往往拖得長而慢，一些重要的關(guān)鍵詞和地形區(qū)，他會說前半段，最后幾個詞音調(diào)上揚，期待我們的回答，在我們過了幾秒還沒答上來，他身子就會微微前傾，把聲音大幅度提高，大聲而緩慢的對我們說：“是———什么?”他故意把第一個字念得很長，后面突然短促而有力，若我們答錯，李老師就會往后一擺，皺著眉頭瞇著眼睛，用粉筆重重地敲擊黑板，弄得“鐺鐺”響，又用剛才的語氣反問大家。
在同學(xué)們講錯題目時，李老師首先會沉思一下，然后快走幾小步，問別的同學(xué)：“對——不——對?”“對”字往往咬得格外重，這時李老師的臉上充滿了問號，頭從左緩緩搖到右，眼神充滿了疑惑，嘴角小幅度地下垂，頭也低下來，望著同學(xué)們的眼睛。這樣的動作讓人不禁被李老師笑到了。
他講話聲很大很大，上課從不用擴音器，隔壁班都能聽見，并且低沉又略帶沙啞，還富有磁性。
在課前放歌時他會用手，他會一只手叉著腰，另一只手摸著肚子，一副悠然自得的模樣，他的小肚子有些發(fā)福了，往外凸出些來。
他也喜歡在講課中穿插笑話，幽默有趣又不失風(fēng)度，總是讓大家哄堂大笑。
他還有一個讓人“深惡痛絕”的習(xí)慣———課前抽查。抽查同學(xué)回答問題時，他喜歡嘟嘴，下唇往外露出些來。臉上還未刮凈的胡子，就像無數(shù)個小黑點，隨著嘟嘴移動著，怪可愛的`。
李老師的保溫杯跟他形影不離，杯子上面還有龍的圖案，不大不小。上課講到口干舌燥時他就不急不慢的打開喝一口，再繼續(xù)上課。
李老師上課用普通話，還時不時夾雜著方言。他的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常把“是”說成“四”，但都字正腔圓。他的方言很正宗，語速極快又富有感情。
李老師的課既嚴(yán)肅緊張又輕松風(fēng)趣，這樣的李老師，我喜歡!
張老師二三事作文 17
高鼻子，綠眼睛，深眼窩，黃頭發(fā)，這是鬼嗎？oh！不不不，他可是我最喜歡的加拿大籍英語外教大白老師，大白老師不僅課講得好，而且他還是一位超級暖男喲！
正音之王
“人人需日日改過，一旦無過可改，即一日無步可過矣”。一日，媽媽讓我讀24個英文字母，"小菜一碟，看我的，ABCDW"，當(dāng)我讀到“打不留”時，媽媽立即拿出大白老師的讀音，當(dāng)我聽到“打不由”時，我才知道我讀成了“打不留”，“oh，Mygod！我已經(jīng)讀錯N多年了，這可真讓人貽笑大方呀！”記得前幾天我們上有關(guān)天氣的英語課，其中大白老師讓我讀“Itllbewarmtomorrowindalian”時，我剛讀到itllbe時，讀的是：“A偷B”，大白老師立即給我糾正，說在美語里，一個單詞里夾有t的字母，通常會發(fā)濁化音“斗”，讀出來的是“A斗B”，哈哈，這可真讓我豁然開朗，大開眼界，大白可真棒，我為你點贊！
暖男之王
大白老師是一個很有愛心的大暖男，他收養(yǎng)了很多無家可歸的流浪貓。這天我打開他的.視頻，就看見大白老師只露出了半張臉和半邊身體躺在床上，一臉茫然，挑著無辜的八字眉，一副苦瓜臉展現(xiàn)在我眼前，他說，“我太難了，我的新小貓咪把我的耳朵當(dāng)成他媽媽的乳頭了，我不騙你”。說完鏡頭里又露出了另外半邊臉，原來大白前兩天又收養(yǎng)了一只新小貓。這時，只見小貓緊閉雙眼，嘴巴盡情的吸允著大白老師的耳朵垂，看它陶醉安然的表情，小貓儼然把大白當(dāng)媽媽了。
搞笑之王
還有一次，他上網(wǎng)課時給我們講了一個笑話，他剛來中國時，坐電梯，電梯里有一個小男孩問他三個單詞：peace，wail，found。然后他說了一遍，電梯里的人都笑了，他卻蒙在鼓里，不知電梯里的人為啥發(fā)笑？后來他才明白“屁是我放的”。說到這兒，他又一臉茫然，苦瓜著臉慢慢吞吞地說：“我太難了”！這時大家亂跟帖：有的人說，老師你跟他說，peace，knee，found；有的人說，這小孩真有才；還有的說，我們中國人各個都是套路王，你可要小心呀，哈哈”！大白老師太可愛了！
大白老師可真是一位既風(fēng)趣又溫暖的老師呀！我們都太喜歡他了！
張老師二三事作文 18
清晨，走進幽靜的山大校園，朝陽微灑，輕輕手遮。心情一如既往的好，只因那位聰明又剛強的老師帶給我的期待。
我們班的黑板總是擦不干凈，如墨的黑板在清理后也總會出現(xiàn)幾道雜亂無章的水痕，用抹布擦?xí)r也總會出現(xiàn)“牛奶湯”。這樣的黑板與抹布，老師用的不如意，同學(xué)看的不舒心，于是張夢琪老師便想了一個絕妙的主意。一天中午，同學(xué)們正在全神貫注地練字，只見她躡手躡腳地走進教室，來到黑板前，擼起袖子，拿出了“神器”：噴壺與海綿。老師先是在海綿上噴了點水，再踮起腳，由上至下，整整齊齊地用海綿擦拭。很快，黑板上的水跡略顯干燥，她便一點一點地再使海綿濕潤。一次次簡單枯燥的運動，使她力不從心，微胖的身子依舊忙來忙去，噴水，潤濕，擦凈，一套又一套動作的演繹，成就了一塊清潔如新的黑板。抹了一把汗，老師便有意無意地炫耀道：“看，這是不是干凈多了？”張夢琪老師的每一次工作，都使我感受到那股由內(nèi)至外的“聰明勁兒”。
學(xué)校里每天都有校歌時間，周五便是唱《母親》這首歌。許多同學(xué)總是又唱又笑，不以為然，這一場景使張夢琪老師回想起幾年前自己母親的故事。在與我們的講述中，我們得知母親的每一次病變，都是一次次失望與無助，也是壓死駱駝的最后一根稻草。講到某一時刻，情到深處，每一位同學(xué)都感到了揪心，老師更是潸然淚下，聲音發(fā)啞起來�？墒菬o奈時間飛逝，我們還有課業(yè)在身，她便一抹眼淚，聲音又出奇的洪亮起來，專注的神情也逐漸回歸，轉(zhuǎn)瞬即逝的憂愁，很快便被笑聲所替代，那剛強的模樣深深印在我的腦海中，那就是我們琪姐的象征。
我們的.夢琪老師，總是最負責(zé)的那位老師。聽別人說，她總是備課到晚上十一二點；她使我們的班級變得溫馨，當(dāng)其它班老師踏進我們班時，總會驚嘆一聲；班級的榮譽總是名列前茅，她總是一遍遍教導(dǎo)我們，努力時，我們便離成功不遠。
夕陽慢慢下沉，拉長了我的影子。一天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我總是有些不舍，不舍的是充滿笑聲的校園，更是我那聰明又剛強的老師。
張老師二三事作文 19
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中生活已快過去一年了。在此期間，蘇老師就像是我們的良師益友，在我的記憶長河中濺起了一朵最美麗的浪花。
蘇老師給我的第一印象就是平易近人。她長得瘦瘦高高，有著一頭亮麗的黑發(fā)，高又挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著那雙明亮的眼睛。她有著一張能說會道的巧嘴和一對靈敏的耳朵�？偠灾�，她給人帶來一種學(xué)識淵博的書生氣息。
蘇老師特別鐘情于古文，對此也頗有研究。而我，因此喜歡上了文言文。她的課堂也十分有趣，深深的吸引著我。在課上，她總會把重要的字落實清楚，以圖案的形式展示著文字演變的過程，讓我們對字的意思記憶猶新。她常把難題用生活中的事或者歷史故事來分析給我們聽，讓我們在課堂上收獲到意外的知識，使我百聽不厭。
然而最吸引我的`，是蘇老師在課堂上幽默風(fēng)趣的語言。有一節(jié)課，她講完一道難題，問我們說：“你們清楚了嗎？”全班沒有一個同學(xué)回答她，我們都在低頭抄寫著筆記，這時，她突然皺起眉頭，雙手往兩邊一擺，拉長的臉，苦苦地說：“你們怎么那么冷漠��！我辛辛苦苦講的題，都沒有一個人理我呢，我太傷心了！”她話音剛落，我們都哄堂大笑，連聲說道：“會了，會了�！边@時，她好似松了一口氣，后又笑逐顏開，眼睛笑得彎成一道月牙，里面裝滿著歡樂。
在她的課堂上，我們就如同與老朋友敞心暢談。但她也有著良師般嚴(yán)厲的一面。
有一次，在課堂上，我與同桌在交頭接耳，而此時的蘇老師正面朝著黑板寫字。誰知，蘇老師那一對順風(fēng)耳起了作用，只見她停下了手中的粉筆，轉(zhuǎn)過頭，用洞悉一切的目光威嚴(yán)地瞪著我，那眼神猶如一把閃著寒光的利劍，瞬間刺透了我，讓我發(fā)了個寒顫，直直地僵在了座位上。我立馬面紅耳赤，慚愧地低下了頭，不敢再直視那目光。到了現(xiàn)在，我每想松懈時，她那犀利的目光就立刻出現(xiàn)在我的眼前，時刻提醒著我，規(guī)矩著我，讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠，給了我向前邁進的動力。
她，是我的良師益友，與17班這個大家庭手牽著手，一起走著每一步路。我將把蘇老師這朵最美麗晶瑩的浪花深藏在記憶深處，永不忘卻！
張老師二三事作文 20
時間是會遠的，路程是會長的。你一步一步地踏著，前方未知，身后也茫茫，之后你就啥事也不曉得地上了初中，乘上了另一輛火車。
記得張煒老師開學(xué)走進教室的時候超嚴(yán)肅，我不禁擔(dān)心以后上課將沒有好果子吃，說不定是嚇唬呢？班主任在一旁介紹――這是科學(xué)老師。他給人的第一映像就是紅，臉紅，膀子也紅，似乎在他的身上，就沒看見亞洲人該有的黃皮膚，難道是初次見面害羞？也不對啊，他也不像是剛畢業(yè)的新老師��？
科學(xué)老師的課總是歡樂多，不知是他幽默，還是這些人來瘋的男孩們搗蛋多。聽他的課就是有精神，畢竟一個上課手腳嘴臉并用的老師還是跟大熊貓一般稀奇的。
他手里永遠拿著一根粉筆，雙手一圈一圈地擺動，臉上帶著姨母笑，當(dāng)你肯定他是一個有"圣母心"的老師時，他的聲音會騰一下地停下來，然后盯著那個聊天的孩子，讓他乖乖地抱緊牙齒，然后自己又笑笑，心滿意足地繼續(xù)講課。這讓你嚇得，像這種臉上笑嘻嘻，心里怪兮兮的'老師可惹不起。
出糗這種事誰都有，但你偏偏撞上了張老師。上學(xué)的路總是急，你左右手拿著大大小小的包，看看手表，要來不及了。這時身后張煒跟在后頭，也不知你怎么想的，竟一心想把他甩掉。攝像頭照著你，完完全全地拍下你一個踉蹌摔倒在地，包還散落一地的場景。張老師還關(guān)切的走上來問了你一句，沒事吧？你臉上不緊浮起了一陣紅暈，這真不巧，還被人撞見了。
聽說學(xué)校某位領(lǐng)導(dǎo)沒事喜歡盯著錄像看，指不定他這回還指著錄像，捂著嘴笑呢！摔跤的事漸漸被淡忘，后來又開始好好聽課了，之前真害怕他突然悠忽忽地問一句：沒事吧？
還好是想多了。
有回上科學(xué)課，也不知大家怎么地就扯到了冬泳身上，張老師還說了句有些人還要冬泳呢！然后一群搗蛋鬼打呼指冬泳的人是傻瓜。
"我也要冬泳的。"這聲音一下來，怕是沒男生敢多嘴了。天啦嚕，同學(xué)們口中相傳的冬泳的傻瓜，竟也是他們的煒哥！
不由想起張老師開學(xué)初見時的嚴(yán)肅，難道是用來嚇唬人的？
張老師二三事作文 21
即將耳順之年的她，臉上仍煥發(fā)著年輕的光芒，上課時表情嚴(yán)肅的她，一下課就變成孩子似的，一有活動，首先想到的是她的學(xué)生。她的言語中總是蘊含著知識的味道……
意義非凡的糖果
秋游那天，我們滿懷歡樂地來到學(xué)校，大巴停在校門外，這時張老師拿著鼓鼓的包走進教室說：“這是我給你們買的糖，等會發(fā)一下。”老師把三包糖放在講臺上，那個時候所有同學(xué)的'眼光都看著那三包糖果。那三包糖雖然不值什么錢，但它們意義非凡－－糖紙里包裹著張老師對我們的甜蜜的關(guān)愛。
“優(yōu)法優(yōu)選”，“會而不對，對而不全對”這兩句話都是我們數(shù)學(xué)張老師口中的“名言”。
會而不對，對而不全對
這句話是張老師與我們初次見面時候說的話，張老師希望我們按照正確的方法和規(guī)范的步驟來解答問題。當(dāng)時我也沒聽進去，因為我想：做對不就行了嗎？可是，10月份的一天我用自己的行動證實了這一句話－－“這道題怎么還不對�！蔽夷抢锖芗{悶：上課都聽了呀！怎么還不會？于是我跑到張老師的辦公室問她，我剛把卷子給她，她就對我說：“這就是‘會而不對，對而不全對’�。 敝灰娝_抽屜，拿出一張白紙對我說：“到旁邊再做一遍。”果然不出我所料－－又錯了。張老師拿出椅子讓我坐下，幽默地說：“腦子呢？捉迷藏去了？還玩得很開心�！蔽椅⑽⒁恍�，不知說什么說�！皝恚春��！睆埨蠋煹脑挻驍嗔宋业南敕�，一遍，兩遍……終于到了第四遍，我總算全對了，都理解了。張老師在卷子上寫了大大的一行字：快去找腦子，腦子在等你。
優(yōu)法優(yōu)選
這是一節(jié)拓展課，一道讓我寫滿草稿紙，用了約20分鐘解出的題，張老師卻只用了八分之一的黑板，大約5分鐘時間解出。下課時，我把我的解題方法拿去給張老師看，張老師說：“你這個方法可行，但一步錯，步步錯，如果兩數(shù)的距離很遠，你就不容易算出正確答案�！蹦菚r我終于懂得了“優(yōu)法優(yōu)選”這句話。
“會而不對，對而不全對�！薄皟�(yōu)法優(yōu)選�！睆埨蠋熡糜哪恼Z言讓我們提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量，讓我們對數(shù)學(xué)更感興趣了。
張老師二三事作文 22
這次不行，下次肯定行！沒事吧？還能呼吸嗎？一句句呵護，蘊藏著無限安慰。
名落孫山，無畏！直前！ 月考成績要公布了，太激動了！我心里既激動又擔(dān)心。張書華，第一王子奧退了十名，有點兒差，不過，這次不行，接著努力，下次肯定行！許老師公布了成績，并說了一些鼓勵的話。我聽到成績，愣了，瞪大了眼睛：居然退了十名？！我，我這是怎么了？許老師會怎么想？是想這什么成績？還是這估計不是他的真正實力。許老師說話間快速地瞟了我一眼。這一眼，飽含著批評與鼓勵，帶給我前進的動力。名落孫山，無畏！直前！
小人賽前差形殘，我?guī)熤蠹部蠢�。�。∫魂噾K叫傳入耳中，我趴在地上，呼吸不了；爬起來，想呼救，發(fā)不出聲音。我抓住旁人的褲筒，想求救，想大聲求救，可喊不出來，想歇斯底里地吼叫，卻不行只有那笑聲在死亡間徘徊。 救命。一種嘶啞般的.聲音出來了，但還是不行，我起來，胳膊開始劇烈地痛，差點又摔一跤，糟了，比賽不能參加了，只能將希望寄托給羅濤了。我離開賽場，忍著疼痛去看醫(yī)生，這，沒事，如果感到不適的話就趕快去醫(yī)院看 。聽了醫(yī)囑，我回到了座位。正午時分，砰!砰!我用手捶著胸口，這太悶了。不行，得趕緊給老師說。沒事吧?胸口怎么了?許老師忙問，胸口悶，感覺呼吸也有點困難。老師就趕忙問我媽媽的電話，可我給忘記了。許老師無奈，只好讓我先休息，自己去找別的老師問。最終，還是沒問到，只好先將我送到中醫(yī)院。
一路上，許老師如母親一般問著我的情況，頓時，一股股暖流涌上心頭，讓我體會到，老師就是我們的再生父母。到了醫(yī)院，許老師就急匆匆前去掛號，掛完號，就帶著我去拍片子。媽媽來了，我心頭上再次涌出了股股暖流，兩個母親站在一起，一個媽媽，一個老師。
沒事兒，就好。一句感慨的話，涌出股股暖流，涌出許老師的對學(xué)生最真摯的默默關(guān)心。
張老師二三事作文 23
不知不覺，開學(xué)距今已經(jīng)這么久了，隨著年齡的增長，新的一年，新的開始，認識了新的同學(xué)，新的老師，結(jié)交了新的朋友，隨之而來的還有新的問題與困擾。
進入新校園，來到新環(huán)境本是一件值得開心的事，可正是因為來到了嶄新的環(huán)境，才使我感到了前所未有的困擾。
開學(xué)之后的一段時間里，曾經(jīng)最親近的小學(xué)同學(xué)，變得越來越陌生，想與新的同學(xué)交往又讓我不得不改變自己，我多次說服自己，在友誼中多多付出，沒有什么大不了的'，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在這條道路上越走越遠，甚至迷失了自我，在那段時間里，我被這一系列問題干擾著，喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，對外來事物不知所措，直到政治老師——賈志軍老師的出現(xiàn)。
不知道您可曾記得那天，我像往常一樣，思考著那些一直困擾著我的問題，上課走神兒，您對我說了句：“那位女同學(xué)，好好聽課，上課不好好聽講，想啥呢？”我頓時就被這突如其來的話語喚醒，二話沒說立馬坐好聽講，本來打算敷衍一下，假裝聽課，草草了事，可不知從什么時候開始，無意間聽起了課，“我們要學(xué)著接受一段友誼的淡出，試著去結(jié)交新的朋友�！苯邮苡颜x的淡出，試著結(jié)交朋友，可能就是在那一刻開始，我開始對政治這門課起了興趣，簡簡單單的一句話，就解決了困擾了我許久的問題，漸漸的，我因此恢復(fù)了對學(xué)習(xí)的興趣，并深深的喜歡上了這門課程，并在一次機會中，爭取到了政治課代表的位置。
雖然認識時間不長，但通過這段時間的了解，我也對您有了一些認識。每當(dāng)上政治課，您總會提前四五分鐘到，但從來都是打鈴了在上課，準(zhǔn)時上，準(zhǔn)時下，不拖堂。您有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，每節(jié)課都能詳細的講完所講的內(nèi)容，您雖然表面上嚴(yán)厲，但對我們大家，一直都是那么的熱情。
如果說，“賈哥”是我們的摯友，那您一定就是我們的知己。
張老師二三事作文 24
這位正在仔細的給學(xué)生講題的老師就是的數(shù)學(xué)老師，我們的班主任，我們親切的稱她為原媽媽，因為她的每一個舉動都十分像我的媽媽。她留著一頭長發(fā)但不會披著它，而是將它扎起來顯的十分精神。她個子雖然不高，但她的知識淵博那可不是蓋的�？赡苁且驗橹R壓低了她的身高吧！
老師每天中午都會抱著一堆作業(yè)來到教室，坐在教室后面認細的批改。總會叫一些人去后面。例如今天，我就在旁邊坐著，隱隱約約聽見了老師與同學(xué)的談話，∠BOC在∠AOB外……時，同學(xué)回應(yīng)到：“哦”，老師一點點推，同學(xué)一點點懂，這問題的答案就解出來了，老師像媽媽一樣每一次不厭其煩的為我們講解題目。
老師不僅十分有耐心，十分認真而且樂觀的像心靈導(dǎo)師一樣。那次運動會我們班打籃球賽時，對面的班級熱火朝天，人聲鼎沸。我們的班級寂苔死灰，沒有一點激情和生機。老師見狀叫了幾個嗓門大的同學(xué)喊：“七（16）班加油！”一個人聽見傳到兩個人耳朵里，兩個人聽見傳到四個人耳朵里。漸漸的全班都喊了起來�？墒聦嵅蝗缛艘猓覀儼噙�是輸了。每個人心情都很沮喪。上場的隊員有的竟然因為輸了自責(zé)，而哭了起來。老師健步如飛跑過去，就像媽媽一般地安慰她“沒事的'，只是一場比賽，別太放在心上，你已經(jīng)很努力了……”。老師像心靈導(dǎo)師，何不說她就是呢？
上上周開班會時，學(xué)校讓上騰于交通安全的課程。老師打開學(xué)校給的PPT，非常流利的講著，淋漓盡致的傳達給我們，可以看出她是想在有限的時間內(nèi)給予我們更多的知識，老師問了幾個問題，PPT也越翻越少我們討論的也越來越激烈，最后一秒的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的討論也漸漸停了下來。幾個回合過后老師就總結(jié)了我們所有的觀點，在我們的心中完成了板書。
這樣一個知識淵博、有耐心、認真仔細、平意近人的老師就是我們的班主任，我們的再生母親原媽媽。
張老師二三事作文 25
我家里有一個“好老師”，她很勤勞，也很關(guān)心我，我非常高興能有這個“好老師”，“好”老師二三事。
這個“好老師”是我學(xué)習(xí)上的“老師”記得我一年級的時候?qū)φZ文不太熟悉，語文老師在上面教我們拼音，我卻不知怎么的，老是學(xué)不會，只是學(xué)不會，只得在下面自己動口型。
回到家之后，“語文老師”布置的作業(yè)是把拼音學(xué)會，可我拼音不會，只得一個人偷偷地哭。心想：老師布置的作業(yè)沒有完成，明天怎么向老師交代呢？這時，我的“老師”走過來問：“怎么了？”我哭喪著臉說：“我不會拼音！”“老師”說：“我來教你吧！”我點了點頭。
我把記錄在紙上的拼音拿出來讓“老師”看，“老師”笑著對我說：“這個拼音讀‘爸’，‘ba’,……”我也跟著讀,就這樣一個晚上的練習(xí),我差不多把紙上的拼音全學(xué)會了。
我的“好老師”不僅是我學(xué)習(xí)上的好“老師”，而且還是生活上的“老師”呢！
有一天老師對我說：“你長大了，也應(yīng)該幫忙做事了！”我問“老師”：“那我應(yīng)該做什么呢？”“老師”說：“那就學(xué)生爐子吧�！蔽覙芬獾�.點點頭。
“老師” 說：“先把蠟燭點燃，再把細的火柴點燃，然后把一小把火柴放進去，等到柴燒成炭后，再把煤餅放進去，等到煤餅燃起來之后，就可以燒水，也可以炒菜了！”
我對“老師”說：“我還想再學(xué)一樣！”“老師”說：“好，我來教你用電飯堡燒飯，淘米吧！”我高興地點點頭。
“先來淘米，把米盛好，加些水把米洗干凈，再把臟水倒掉，洗三四次之后，把內(nèi)鍋的外面和底下擦干凈，再把內(nèi)鍋放入電飯堡內(nèi)，插電源的時候要小心，再按一下電飯堡的按扭�！甭牎袄蠋煛边@么一說，我很快就學(xué)會升爐子和用電飯堡燒飯了。
想知道這位“好老師”是誰嗎？哈！那就是我的好母親。
張老師二三事作文 26
三年級的時候,我們的班主任換成了曹老師.我第一次見到曹老師,只見他一臉的嚴(yán)肅,已經(jīng)預(yù)想到我們將來肯定不會有好日子過了。可是，事情的發(fā)展完全超乎了我的想象。
開學(xué)第一天，曹老師給我們發(fā)完書，便開始做自我介紹了。“同學(xué)們，你們好！大家都知道，我姓曹，你們可以叫我曹老師。我的筆名叫小義，你們也可以叫我小義哥。不過，我還是喜歡你們叫我小義哥！”“小義哥好！”這時，班上好多同學(xué)都頑皮地叫了一聲“小義哥”。這一聲簡單的稱呼，卻讓我們和老師之間親近了許多，也改變了我對曹老師的看法。
曹老師還是一位很幽默的老師呢!
下課了,大家都在玩耍著。這時，“小義哥”走了過來，還帶著一臉的壞笑�！拔襾斫o你們猜幾個字謎吧！”他走到我們旁邊說�！昂冒�！”我們異口同聲的說�！奥牶美�，第一個，‘五張嘴巴’，這是什么字呢？”“哦，這個簡單，是個‘吾’字嘛！”我猜道�！澳堑诙䝼�，太陽下面一個人�！薄斑@個，小兒科，是個‘是’字嘛！”金盼望驕傲地說�！澳牵谌齻�，‘仁者殺狗’是什么字呢？”這可把我們幾個給難住了。這時，高雅秀芝從一旁走了過來，說：“應(yīng)該是個‘豬’字吧！”“真不愧是謎語大王‘呀，一猜就猜對了！不過你們誰能把這三個字連起來讀一遍呢？”曹老師臉上的壞笑越來越明顯了�！拔崾秦i！”一向愛出風(fēng)頭的陳盛益說�！肮蔽覀兟犃硕急┬ζ饋�，一個長得跟瘦猴子一樣的人，竟說自己是豬！他也發(fā)覺上了當(dāng)，窘得滿臉通紅�！傲恪鄙险n了，這一聲上課鈴正好為尷尬的陳盛益解了圍。
不要以為曹老師光會動動嘴皮子，在足球場上，他也是一個“風(fēng)云人物”
這天，曹老師帶著我們一幫“娘子軍”和幾個男生一起踢足球。曹老師的'球技一流，幫我們擊敗了囂張的男生。為此，我們還笑話了他們好幾天呢！
瞧，這就是我們的好玩伴、好老師——小義哥。有了這么一個好老師，我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)然很快樂啦！
……
張老師二三事作文 27
最近沒什么素材可寫，來寫寫語文老師吧！
上課鈴打響時，在某江門市某怡福中學(xué)的某八年一班教室門前，一個步入中老年又不認老的老師正慢吞吞地走進八年一班的教室。八年一班的同胞們立即像枯萎的花兒一樣癱倒在桌面上，這就是我們大名鼎鼎的語文老師，人稱——馮老先生。
馮老先生上課的時候有時很枯燥，有時卻花樣百出。最經(jīng)常就是讓我們上臺演講，美其名曰鍛煉我們的膽量，但講不出的要受懲罰，讓八年一班的同胞們膽戰(zhàn)心驚。最要命的是他還要隨機抽學(xué)號，讓我們飽受折磨。他有時會提供一些刁鉆的素材，讓我們寫練筆；有時讓一些同學(xué)上去表演，讓同學(xué)們寫一篇文章……總而言之，就是讓教室里的氣氛活躍起來，來平時不愿聽課的同學(xué)都聽他的話，不容置疑，他真的有一套！
不過，馮老先生總是不認老，而且是非常非常非常非常非常非常非常非常喜歡偷懶的人。我在一次偶然的機會中，發(fā)現(xiàn)馮老先生的'真實年齡，原來他已經(jīng)41歲了，都快年過半百了，當(dāng)我跟他說起這件事的時候，他居然抵死不承認，居然還厚著臉皮說他才28歲，還拉上一旁的英語老師作證，英語老師可能是怕得罪馮老先生，只好點點頭說是。再看看馮老先生一臉激昂，口水飛濺，拉著我說：“我那么年輕，哪有41��？……”我說：“老師，您老人家不是一直教育我們要做一個誠實的好孩子嗎？您為人師表怎么帶頭說謊��？再說了，您的真實年齡跟您的樣子還挺符合的嘛。”“怎么會呢？……”我也不想跟他爭辯了，上課鈴都已經(jīng)響了，于是我趁他過頭去自說自話的時候，趕緊跑回教室去了。再說說他怎么偷懶吧，每一次測驗，都讓組長改試卷，每一次寫作文，也讓組長改，而我很多次進辦公室，都看見他伏在桌上睡覺。我不由感嘆：校長怎么請了個這樣的員工��？
最后我問大家一句：大家認為馮老先生是一個好老師嗎？
張老師二三事作文 28
“小心駛得萬年船�！泵慨�(dāng)耳邊響起這句話，我馬上全神貫注地思考著手中試卷的題目，因為英語老師這像貓頭鷹似的盯著我們。
對于英語老師的長相，我銘記于心：一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，絲毫沒有白發(fā)的身影；一副眼鏡被高鼻梁托著，有神的眼睛里迸出智慧的光芒；既然我覺得尊敬又覺親切。
還記得那天下午的'一節(jié)英語課上，我得到了難忘的教訓(xùn)。那天我們考周測卷，在考試過程中，我認為試卷簡單，我能考好，就以自己英語還行當(dāng)借口，沾沾自喜，不檢查，看著窗外，被英語老師抓著個正著，老師走到我身邊，怒睜杏目，用手搭在我的桌上，咬緊牙關(guān)說：“檢查，小心陷阱，不要以為自己一定會滿分。小心駛得萬年船啊�！�
我明白老師是在暗示我：“還不檢查！小心與滿分失之交臂！”我感到一絲不安，看了看班上英語十分拔尖的同學(xué)，心想：“人家比你優(yōu)秀還在努力，你還有什么理由不努力�！�
我開始檢查，但時間也所剩無幾了。我快速掃描，已發(fā)現(xiàn)兩處小錯。等我改完，就該收卷了。等成績出來，我后悔不及，獨自暗下決心：檢查。
還有一次，我晚了點記女生宿舍的內(nèi)務(wù)分數(shù)，被英語老師“拉”出教室，“說教”一番后，認識到自己的錯誤。我應(yīng)該學(xué)習(xí)英語老師的嚴(yán)謹態(tài)度、我應(yīng)該細心認真地去對待生活的每一件小事。從那以后，我開始認真對待每一件小事，細心處理每一個問題。
如果因英語老師的嚴(yán)謹而判斷她是一個呆板，刻薄的人，那就錯了。英語老師對教引學(xué)生是很有辦法的。
在課堂上，老師一般會讓一些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)回答問題，讓組內(nèi)的尖子先去教會他們?nèi)绾位卮�，真是一舉兩得。
在英語老師的教誨下，我的收獲不�。何覍W(xué)到了細心，不自大；我學(xué)到了嚴(yán)謹，細心地處理每一個小問題……我得感謝我的英語老師的二三事讓我從中受益良多。
張老師二三事作文 29
七年學(xué)習(xí)，若說對我影響最深的人莫過于六年級時的數(shù)學(xué)老師，她教導(dǎo)的一切，至今仍在我的腦海蕩漾。若用六個字形容她最顯著的性格，那便是“嚴(yán)格而不嚴(yán)厲�！�
每到她的課上同學(xué)們的背都挺得筆直，沒有一個人敢做什么出格的事。要問為什么，看著她的雙眼就明白了。眼里有血紅的殺氣，只看一眼，便心生膽顫，不敢造次。她總愛來個掃視，掃過一周，眼睛便將一切牢記與他的.內(nèi)心。幾分鐘后，帶我們做題之時，她便大步走到早已心虛不安的那位同學(xué)面前，用她獨具特色的斥責(zé)藝術(shù)，向我們展示著高端操作。輕拍了拍那個同學(xué)的后背，瞄了一眼干干凈凈的作業(yè)本，用在她看來十分客氣的語言道：“沒關(guān)系，老師不怪你，別再有下次了。”
這溫和的語氣可謂是少之又少，縱然在我們聽來實在是算不得客氣，卻也使我們十分驚奇。
她沒有再多說，多做什么，扭頭回到了講臺。我已經(jīng)記不清是第幾次感嘆“嚴(yán)師出高徒”這句話，用在這樣一個懂得教育要嚴(yán)，卻又不能過度這個道理的人身上，真的再合適不過了。什么是慈師！這就是慈師。
她雖然課上嚴(yán)厲，課下卻和我們混的很熟，我總愛和她交流問題，她總愛解決我的問題。當(dāng)我課上舉手發(fā)言被點到站起來時，我總能從她的眼里看到一份欣喜，兩分贊賞，七分期待。當(dāng)我發(fā)言時，似乎周圍一切都不復(fù)存在，只剩下了我和她。她時不時點點頭，似乎是肯定了我的話，又像是在鼓勵我繼續(xù)說下去，當(dāng)我發(fā)言完畢坐下時，又看到她的眼睛里有奇異的色彩，不是殺氣，倒像是知己惺惺相惜的感覺。那一刻，她不像是老師，像是老友，認識多年的老友。
無論是她的嚴(yán)格還是好相處，都是過去的事，前幾天，我姑姑與她通了電話，談過表妹學(xué)習(xí)后，又提起了我。她說：“良煜有獨特思維，腦子轉(zhuǎn)的挺快，他講題就像我打好了稿子讓他念一樣�！�
只有短短兩句，可當(dāng)時的我卻聽出了贊許與想念。我的心里像是塞滿了不知名的東西，不是沉重，是感動。她沒有忘記我，我也沒有忘記她，這就足夠了。
張老師二三事作文 30
許老師，是我小學(xué)生活最后一個年級的班主任，她是我最喜歡的，也是我最感激的老師之一。
許老師留著一頭清爽的短發(fā)，干凈利索，飽滿的蘋果肌，鼻梁上架著一副黑眼鏡，一雙智慧又不缺慈祥的眼睛。
許老師是教語文的，我喜歡上她的課，她的課生動有趣，別具一格。許老師的臉上，經(jīng)常掛著笑容，讓人很想親近她。但對我們，卻非常嚴(yán)格。
記得她第一次給我們上課，突然換班主任，這讓我們非常不情愿，也非常不適應(yīng)，我們對許老師非常抵觸。才第一節(jié)課，就讓我們當(dāng)堂背誦課文并找她檢查，這是之前老師從來沒有要求過的，我們心中不禁多了一絲慌亂。許多同學(xué)只背錯了一處，就被批作不過關(guān)。許老師搖搖頭，不大滿意地說：“你們的背誦能力實在太差了�！泵總�同學(xué)心里都不太高興，對她也增添了一分厭惡。在許老師宣布下課后，班長還未喊起立，幾個調(diào)皮的學(xué)生就搶先一步，下了座位。這樣，整個班就散作一把亂沙。許老師的眉頭皺了起來，很生氣地說：“你們下課都不喊‘老師再見’的嗎？”“不喊！”那幾個調(diào)皮的學(xué)生又搶嘴道。許老師不說話，走出了教室。
結(jié)果第二節(jié)課，我們?nèi)嗑褪艿搅嗽S老師的批評。只見她帶著怒氣走進教室，讓人不敢靠近�！拔覇栠^你們數(shù)學(xué)老師了，什么不喊‘老師再見’呀，你們就是欺負我是新來的是嗎？”大家都低著頭不說話�！拔腋嬖V你們，不要以為我很好欺負，我也可以更嚴(yán)厲！”話中的`每個字都能感受到她的憤怒。
還有一次，是在將近考試時老師舉行的一次小測驗。我因馬虎寫錯了一道非常簡單的古詩默寫題。許老師毫不留情面地在課堂上批評了我，同時也嚴(yán)厲地批評了那些因馬虎而失分的同學(xué)，并時不時提起這件事，讓我們也時不時記起這件事，再連忙檢查自己有沒有因為馬虎再次寫錯題。
許老師可真嚴(yán)厲，但后來，慢慢地，大家都明白了老師的良苦用心，不再討厭她，漸漸接受了她。
許老師，一位讓人尊敬的嚴(yán)厲的老師。
張老師二三事作文 31
我們的歷史老師可謂知識全面，樣樣精通。看那穿著黑色馬甲，腳踏著風(fēng)似的飄過體育場，劉海兒被吹得老高的帥小伙，正是我們的歷史老師了。
話說他的名字，我在第一次聽到的情景，至今還歷歷在目。記得開學(xué)第一節(jié)歷史課，PPT上印著兩個大字張飛。他第一句話就是：我叫張飛，是你們的歷史老師。全班同學(xué)都條件反射愣了一下，接著又是一致的大笑聲和交頭接耳的竊竊私語聲。我也吃了一驚，我們的歷史老師臉怎么這么白呢？難道他不是張大將轉(zhuǎn)世嗎？
不過千萬別小瞧他了，他發(fā)起火來是兇猛無比呀！記得一次歷史課上同學(xué)們說話現(xiàn)象嚴(yán)重，每隔一小陣子就像喧鬧無比的菜市場，30分鐘不到就吵得人耳朵受不了了。這時，歷史老師板著臉。一臉嚴(yán)肅，充滿威嚴(yán)地說道：你們這樣吵，我怎么上課？告訴你們，歷史也是中考科目之一。不容你們這樣不認真地對待！聲音不大，而那莊重威嚴(yán)的語氣，震得人喘不過氣來。
他常說：歷史課不是故事課，聽我講課笑一笑，一節(jié)課就沒了。具體是說歷史現(xiàn)象都有其原因和影響，要積極思考、歸納，了解其中蘊含的道理。他本人就很聰明，期中考試卷子發(fā)下來后，他一上來就歸納了本次試卷的特點及全年級出現(xiàn)普遍分數(shù)較低的情況的原因，對于每一道題，他都告訴我們考的是什么知識點，哪一課的，材料題還幫我們逐字逐句的分析，以及思考的方法。說完，我的同桌說:聽了老師的講解，我都想狠狠地抽自己的'臉。我也深有同感��！
張老師很年輕，貼近時代潮流，上課也很幽默。還有那關(guān)鍵性的耍帥動作，應(yīng)該做個特寫：只看張老師又停止講話了，頭微微下仰，嘴角微微上揚，接著脖子猛的一收，那劉海兒就乘風(fēng)而起，又順勢落下，嘴角這時已經(jīng)彎出一個向上的月牙，看起來很得意的樣子，害得我們想睡覺的瞌睡蟲隨著他揚起弧度飄走了：真想上去捶他。當(dāng)然，這只是想想而已。
張老師又發(fā)威了：你們這群孩子，學(xué)別的老師不好，偏偏學(xué)我耍酷，還認不認真聽講了？
張老師二三事作文 32
他威嚴(yán)，高大威武，有一雙大眼睛，但戴著一副大眼鏡擋住了他的面值，一排黃牙破壞了他的整體面值。
他是我們吉他社的老師，本名趙。雖然他的名字很老套，但他的第一堂課給我留下了深刻的印象。他一出場就很霸氣，像電視劇里的男主角一樣拎著電吉他，散發(fā)著男主角的氣場，然后一句話不說就變成了彈吉他，臉上的汗像紅豆一樣掉了下來。
彈好吉他后，他說：“好吧，好吧，我們下面笑是因為他翻了個白眼。首先，要學(xué)好吉他，首先要了解吉他。老師一邊說，一邊指著一個金屬制成的小長條，是一個鋼琴枕頭。然后，老師指著一個類似鋼絲的東西對我們說：這是一根弦，也叫弦。這是秦橋。引言到此結(jié)束。該練了。大家先彈六弦，再彈三弦，再彈第二弦，然后繼續(xù)彈三弦。老師怕我們聽不懂，特意放的。這簡直是大自然的聲音！很高興聽到極致。如果什么都不做，就趕緊開始練。
沒多久，老師說：“不好意思，忘了自我介紹。我姓趙，是一個會彈吉他的小能手。我現(xiàn)在是少年宮的'老師，樂清好聲音的導(dǎo)演制片人�！�。老師得意地說，我心想：“來了就不上當(dāng)了�！�。
我們講完后，都請老師彈了一首歌，我心想，我得看看你做了什么東西。老師開始玩。我一高興就知道是杰森的“反戰(zhàn)”。教室里的氣氛一下子就起來了，甚至我現(xiàn)在都覺得自己是在杰森的演唱會上。
十分鐘后下課。老師突然談起她和沉默王的友誼，炫耀了一張和沉默王的合影，并答應(yīng)下次在北京給我們帶個簽名。第一，小丫頭的心動了。
后來上了幾節(jié)課，態(tài)度慢慢變了，不僅是簽名的魅力，也是老師辛教的。
剛接觸吉他的時候，覺得好奇怪，連怎么握都不知道，老師就一個一個教，直到后來能彈完整個曲目。
為了不讓我們餓著肚子，老師每節(jié)課提前五分鐘下課，然后等值班的同學(xué)做完一天再最后離開。有一次，我值班的時候，我們和老師一起下樓，老師像女生一樣蹦蹦跳跳。
這是我們的老師小昭，一個85后出生的可愛淘氣的男孩。
張老師二三事作文 33
六年級的第一堂數(shù)學(xué)課就快開始了，我們都懷著一種忐忑的心情，等待著一位新的數(shù)學(xué)老師。我好奇的想：會是誰呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，從門外進來一個熟悉的身影——郭老師。郭老師曾經(jīng)是我們的體育老師，我沒想到有一天他竟然會成為我們的數(shù)學(xué)老師�？吹轿覀兇蠹衣燥@驚訝的神情，郭老師笑了笑，隨和的對我們說道：“同學(xué)們，好久不見��！不過，今天我可不是來上體育課的，而是你們新的數(shù)學(xué)老師了。”經(jīng)郭老師一緩和，大家也不那么緊張了，課堂上的氣氛變得輕松起來。
郭老師給我的印象是很深刻的，他不想別的老師那樣嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，曾經(jīng)，我們對老師就一個字：怕�？晒蠋煵煌�，他上課很有趣，為人隨和，課堂上，我們是師生，下課后，就像是朋友。記得前些天，郭老師做出了一個令人出乎意料的舉動。正是鈴一響，郭老師推門而入，奇怪的是，郭老師并沒有像往常一樣，說說學(xué)習(xí)上的事，而是出乎我們意料的'說了句“對不起”。大家當(dāng)時就傻了：過老師竟然對我們說對不起！郭老師見我們吃驚的樣子便說出了原因。原來，因為最近郭老師忙著一堂課，沒空改作業(yè)，所以向我們道歉�？墒牵蠋熛�?qū)W生道歉，而且還不是什么錯，郭老師，可真是與眾不同啊。
郭老師不僅行為“怪異”，連上課也是很奇怪。每次上課，過老師都會把要學(xué)的內(nèi)容變得很精巧，讓同學(xué)們都能把知識靈活應(yīng)用。奇怪的可不在這兒，每當(dāng)知識學(xué)完，課堂任務(wù)完成后，他就允許我們做自己的事情，這和其他老師可真不一樣啊�？墒�，就是郭老師這種“怪異”的教學(xué)方法，讓我越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了，這讓我在學(xué)習(xí)上也有來提高，看來，“怪異”也不一定是件壞事啊。
轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)了，心中還很不舍得郭老師，雖然他只教了我兩個學(xué)期，可是郭老師的獨特卻讓我難以忘懷。
張老師二三事作文 34
在許多同學(xué)眼中，“嚴(yán)”的老師就不是一個好老師，教我們書法的周老師他就對我們特別嚴(yán)。在我們面前周老師就從來“不會笑”，只要一有同學(xué)沒帶毛毯，就會被老師叫上去罰站。有的時候，運氣不好，甚至?xí)涣P做“清潔工”，也就是揀地上的垃圾。所以在同學(xué)們眼中，周老師是一個兇神惡煞的人。不是為別的，就因為周老師嚴(yán)�？墒呛髞�，我卻發(fā)現(xiàn)老師的嚴(yán)格還幫了我們一個大忙呢！
記得剛開始，我們初上周老師的課，以為老師不嚴(yán)，所以上課很不認真，有的時候，還做做小動作，說說空話，直到后來，我們才知道自己錯了。周老師并不像其他老師那樣和藹可親，而是一天到晚繃著個臉，沒有半點微笑。只要有同學(xué)不聽老師的命令，周老師就立刻提響聲音。這聲音響徹教室，讓人不得不“心驚膽寒”。漸漸，老師和同學(xué)的關(guān)系開始疏遠。同學(xué)們見到周老師就像老鼠見到貓一樣，一溜煙不見了。就因為這樣，所以每次上周老師的課，同學(xué)們都格外認真，就連紀(jì)律也比其他課好�？磥磉@得多虧周老師！
因為周老師的嚴(yán)格，使同學(xué)們都變了，變化最大的就是同學(xué)們的`字都提高了！
特別是第一小組的同學(xué)字寫得格外的棒，還受到了周老師的表揚。
那一天，是老師讓我們寫的第一張作品，所以同學(xué)們都有些下不了筆，生怕自己寫錯了被老師罵。所以大伙都在毛邊紙上練了又練。終于，練到差不多的時間了，同學(xué)們開始在宣紙上寫。那一幕，我看得清清楚楚：同學(xué)們的一筆一劃寫得是那樣認真，有的寫著寫著手就會發(fā)抖。終于寫完了，大家輕輕地吁了一口氣，最后，周老師看了第一小組，說了這樣一句話：“你們組寫的不錯，除了這位同學(xué)，其他同學(xué)都得‘A’！”聽了這一個喜訊，同學(xué)年都興奮不已。特別戴嘉銘，那次他也得了“A”。以前，他從未得過這么好的成績，這次得了“A”，當(dāng)然分外高興，像一只兔子蹦了又蹦。
雖然周老師很嚴(yán)，但我知道周老師這都是為了我們好。你們說，不是這樣嗎？
張老師二三事作文 35
六年級到了，學(xué)習(xí)也就有點累起來了，事情也就多起來了。可是，這些我們都不怕，因為我們有一個非常非常非常幽默的思想品德老師——劉老師。雖然劉老師的課每個星期都只有一節(jié)，但是每節(jié)思想品德課，我們都是在嘻嘻哈哈中渡過的。一學(xué)期過的好快。期末到了，思想品德可要沒了，回想起以前劉老師和我們在一起的每一節(jié)課，嘴角就會露出笑容。
回想片段一：第一節(jié)思想品德課，因為聽六（3）班說，新的思想品德老師——劉老師很好，很幽默，所以呢。我們?yōu)橛袀�幽默的老師，而很激動，也很盼望這節(jié)課的到來。上課零聲響了，我們班的所所有同學(xué)都端端正正地坐在教室里，等待著劉老師的到來（為了給劉老師留下好印象）。隨著腳步聲，劉老師來到了教室。劉老師對我們說：「我姓劉，你們的新思想品德老師。好了，你們都認識我，該我認識你們了！你們一個個來自我介紹吧！」某某（是誰不怎麼清楚了）同學(xué)站起來，（太緊張了）說：「我叫某某（用最快的速度）�！箘⒗蠋熡盟嗄陙砭毘傻耐庑钦Z學(xué)著某某同學(xué)的話，說：「嘰/里瓜啦，我以后看見你，就叫：‘喂嘰/里瓜啦。’�！埂腹� …」這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了。
回想片段二：劉老師上課有一個特點——不喜歡上書上的內(nèi)容，要上的話，也會把拉的好遠，五匹馬都拉不回來。（這也是更我們喜歡上劉老師的'課）有時候，沒有內(nèi)容可以上了，劉老師就會講偵探故事，讓我們來破案。劉老師讀故事時，會加上自己的一級好笑語，使故事好笑、好玩起來。
老師幽默起來，那麼上課也會成為一種享受，也會是一種樂趣。上課其實并不是一件無聊、無趣的事。如果所有的老師都像劉老師一樣，那麼學(xué)生會不喜歡上課嗎？我們喜歡劉老師的課，應(yīng)為劉老師的課上我們精神煥發(fā)。讓我們不由自主的積極起來。
張老師二三事作文 36
步入中學(xué)前，我早就對李老師略有耳聞。一貫比較不好的風(fēng)評，讓我對這位老師產(chǎn)生了危機感。她會不會很“殘暴”？我忐忑不安，但真正體會，又截然不同。
李老師立的下馬威確實讓我有點相信，但上課時她的幽默風(fēng)趣，批改作業(yè)時的認真仔細讓我漸漸明白了，原來不是一些同學(xué)所說的那樣，李老師只是對待工作嚴(yán)謹，對同學(xué)關(guān)心而已，哪兒有什么“殘暴”。
一次，學(xué)生處主任在我們班批評犯錯誤的同學(xué)，其他同學(xué)有點幸災(zāi)樂禍；有的為自己的兄弟憤憤不平，怨氣很大；有的同學(xué)則是被主任的嗓門嚇到了。李老師很嚴(yán)厲地批評了犯錯誤的同學(xué)，也批評了其余的同學(xué)，講了許多的道理。從那以后，我們班再也沒有犯過同樣的錯誤，這證明了李老師的批評教育是有用的。李老師那天說的那些道理，同學(xué)們肯定會永生難忘，那些幸災(zāi)樂禍、憤憤不平的同學(xué)以后也肯定不會再走自己兄弟的老路了。李老師給了我們一個極好的教訓(xùn)，也給我們講了很多人生道理。做錯事后受到正常的批評教育，又有什么好“殘暴”的'呢？
身為年級主任，李老師的威風(fēng)自然是少不了，同學(xué)們都怕。聽著正在上自習(xí)課卻吵得不可開交二班，李老師悄悄走進來了。同學(xué)們有的認真寫作業(yè)沒注意，而有的同學(xué)正玩得不亦樂乎，也沒注意，結(jié)果就被抓了個現(xiàn)行。坐在地上的、到處跑的、換座位講話的、講臺上跳舞的…………比比皆是。李老師將他們拉到教室外批評教育。批評跳舞的同學(xué)時連珠炮似的“妙語”，我們想笑卻哪敢啊，只好死死咬著嘴唇不敢放聲！我們在教室里，安靜得能聽見筆尖的沙沙聲；外面，是暴風(fēng)驟雨似的訓(xùn)誡！聽著被訓(xùn)的同學(xué)帶哭腔了，老師便停了，只是罰他們站著，加份檢討，外加家長領(lǐng)回家。想必這教訓(xùn)肯定難忘。老師罰人有度，也剛好能讓同學(xué)們長記性，這又什么好“殘暴”的呢？
總之，我是越來越喜歡這個有點“殘暴”的老師了。這樣一個教育有方、工作嚴(yán)謹、極富責(zé)任心，課又上得好的老師，誰能不喜歡呢？
張老師二三事作文 37
我們的體育苗老師是一位既嚴(yán)厲又溫和的老師，嚴(yán)厲的時候同學(xué)們也不很害怕他，因為他一視同仁，講究原則，細膩的心思中藏滿了對我們的愛。
苗老師是體育老師中年齡較大的.一個，別看他年齡大，身體可強壯啦，而且他的力氣特別大呢！那次體育課上，他教我們投實心球。他一邊講解動作要領(lǐng)，一邊給同學(xué)們示范投球動作。只見苗老師拿起一個實心球，雙手高高舉起，身體向后傾斜，兩腿分開，雙手抱球在頭頂上前后擺動，突然猛地一用力，球飛了出去，在空中劃出一條美麗的弧線，竟被老師狠狠地扔出了十多米遠。同學(xué)們各個拍手稱贊，老師的力氣可真大呀！
苗老師看上去很溫和，有時卻很嚴(yán)厲。他很愛和我們班同學(xué)開玩笑，有時候逗得同學(xué)們哈哈大笑、前仰后合。一但苗老師看到有的同學(xué)違反紀(jì)律，立馬變得嚴(yán)厲起來。有一次，我們班的某個同學(xué)上課站隊時和別人聊天，老師盯著他看了好久，他都不理會兒。苗老師只好走了過去，站在說話同學(xué)的旁邊輕輕地說“跟誰聊天呢？”那同學(xué)就像沒他事一樣回答到：“我沒說話呀！”老師的語氣突然嚴(yán)厲起來：“我問你跟誰說話呢？你沒聽見呀！”這時，同學(xué)們都鴉雀無聲，只有說話的那個同學(xué)小聲嘀咕：“我沒說話呀！”突然，苗老師來了怒氣，瞪大眼睛，聲音高了好幾分貝：“我再問你一遍，你說話了沒有？”那同學(xué)看這陣勢不說話了，其他同學(xué)們的心繃得更緊了。老師叫他出列，站到一邊，教育了一番。最后語重心長地對我們說：“老師不怕你們犯錯誤，犯了錯誤就要勇于承認，正確的面對自己的錯誤�！泵缋蠋焽�(yán)厲的樣子也很可愛，因為我們深深地知道他用細膩的心思糾正我們的錯誤，讓我們更好地成長，他是一位無時無刻愛護每一個學(xué)生的好老師！
苗老師，我溫柔的小炸藥包！我們愛您！
張老師二三事作文 38
到了中學(xué)時代，我有了新的班主任——廖老師。不得不說，她教會了我很多。不僅僅是課本上的知識，還有那些做人的道理。
她剛開始接觸我們時，就已經(jīng)跟我們明確了她的原則，其中一條就是：可以原諒第一次犯錯的人，但犯了兩次或兩次相同錯誤以上的人，就要嚴(yán)厲批評。在那不久以后，她兌現(xiàn)了這一點。
剛開學(xué)就要軍訓(xùn)，因為我們剛剛度完一個愉快的假期，所以無法快速地進入中學(xué)生活的“快節(jié)奏”中，因此我們的時間觀念也很差，常常無法按照老師規(guī)定的時間去做某事。一次，早上到班，很多人因為無法適應(yīng)起床時間，所以賴床了很長時間，她警告了我們——這是第一次。而到了第二天，依然有很多人遲到，廖老師就不像第一次那么輕描淡寫了，狠狠地批評。大家都不敢造次了。慢慢地，五天的軍訓(xùn)“愉快”地過去了，我們的時間觀念大大提高，秩序感大大增強。也為我們今后的學(xué)習(xí)幫助了不少。
廖老師還有一個重要的原則一一誠信。
她曾經(jīng)告訴過我們她最討厭的就是撒謊，包括那些沒有得到證實、虛構(gòu)的傳言，她最痛恨的就是這個。
然而近期，卻有同學(xué)私下里有什么傳言，雖然我并不知道他們到底傳了些什么，但從廖老師那憤怒的眼神中可以看出，她非常討厭這些傳言。
其實我也覺得這是非常不應(yīng)該的，她為我們付出了這么多：當(dāng)天做的`卷子或作業(yè)她明天就一定能改完；每天都會到宿舍對我們噓寒問暖。只有在她的帶領(lǐng)下，我們班才能真正地文武雙全，可她卻因為嚴(yán)厲而被傳傳言，這是多么不應(yīng)該�。�
但更我驚奇的還在后面，我原本以為她說完這件事后一定會嚴(yán)厲懲罰那些傳傳言的人，而她卻沒有這樣做，而是跟我們說不要再傳傳言，就恢復(fù)了正常的神情和語氣，好像什么都沒有發(fā)生。好寬容的老師�。∫獡Q作我，估計早就報到級長那兒了。
就這樣，我們在廖老師的帶領(lǐng)下成長起來，漸漸在成為更好的我們。
張老師二三事作文 39
老師給人的印象永遠是美好的，每個人心中也都要一位印象最深的老師。而在我心中的老師則是小學(xué)時教我的語文老師—張老師。依稀記得，張老師剛剛踏入教室，她那身漂亮的衣服就把同學(xué)們的目光給吸引住了。中等個頭，偏瘦的身姿，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，笑起來像一朵充滿陽光的`向日葵。因為張老師得美麗，我非常喜歡她，上她的課我也十分專心。每堂語文課，我總能精神抖擻的聽講。
張老師上課很特別，一節(jié)課下來，除了清脆悅耳的講解外，她拋出的問題也很多。這可就難為我了，以前我是班里文靜內(nèi)心的出了名的“小淑女”。一次，張老師充滿期待的問道：“如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會送什么？”同學(xué)們都興致勃勃的舉高了手，我卻不敢，但是卻非常想回答這個問題。張老師似乎看出了我的內(nèi)心，于是滿懷希望的點了我的名。我支支吾吾了半天，后來竟面紅耳赤的說不出話來。張老師見狀就失落的讓我坐下。
下課后，張老師讓我去她的辦公室。那是我第一次和老師在辦公室講話，所以非常害羞，生怕一不小心說錯了話。我以為老師會批評我，沒想到老師非但沒有批評我，反而用充滿鼓勵的話語對我說：“不要害羞，人人都有第一次。說錯了老師又不會批評你，只有敢于表達出來才能知道自己的對錯……”張老師的那一席話給了我很大的鼓勵。從此，我上課越來越活躍，回答問題的次數(shù)也越來越多。同學(xué)們都說我的變化很大，我自己也有這樣的感覺。不過我知道，如果沒有張老師的鼓勵，我可能還是當(dāng)初的那個“小淑女”呢！所以我非常感謝張老師。
張老師不僅對我的幫助很大，她對全班都付出了很多。生病了也都還堅持來上課，下課后也來不及喝一口水就又去為我們批改作業(yè)和試卷。晚上要備課，早上七點就來學(xué)校領(lǐng)我們讀書……
我們大家都很感激張老師。張老師無論多么辛苦都沒有叫過累，在教我們的四年間亦是如此。正如她的笑容一樣，她的性格也永遠是那么陽光！
張老師二三事作文 40
我們的班級有四位班主任，其中我認為我最喜歡的就是雷煥老師。
根據(jù)個別人士透露，雷老師有一點點“憨”。說出來有點不尊重她了，但同學(xué)們都知道她上課時的兩大神功——“哎呀，我講錯了�！薄鞍パ�，我抄錯題了�！睂嵲捳f，雷煥老師上課沒有愛開玩笑的習(xí)慣，但課堂依然不會太嚴(yán)肅，靠的就是這些小插曲。上課前，她總對我們說:“這節(jié)課不會再抄錯了!”但上著上著課，就會有一道“奇怪”的題目出現(xiàn)在黑板上……
其實剛開學(xué)時，我看到雷煥老師第一眼就覺得，她看起來好溫柔。隨著雷老師和大家的朝夕相處，就能看出來這是不僅僅表現(xiàn)在外貌上的溫柔。我很喜歡她的`一點是，她的課堂節(jié)奏很適中。我以前的數(shù)學(xué)老師不同，有些老師講課太快跟不上，有些老師卻有些慢。另外就是她其實很少罵我們上課不安靜，只有極個別“不聽勸”的同學(xué)會“中槍”。
雷煥老師很關(guān)注每一位同學(xué)。有段時間我的作業(yè)質(zhì)量差，她就讓我下午放學(xué)留一下，去她的辦公室一趟。我小學(xué)時是典型的“好學(xué)生”，從沒有過被老師叫辦公室的經(jīng)歷，所以內(nèi)心是很緊張的，總覺得會被教訓(xùn)一頓，然后告知家長，回家就要“死得很慘”。放學(xué)后，我懷著一顆忐忑不安的心，還是敲開了雷老師辦公室的門。咦？沒有像想象中一樣要迎接一頓劈頭蓋臉的臭罵——原來雷老師只是來幫我和其他幾位同學(xué)補習(xí)的。我寫作業(yè)最大的問題在于不仔細，在語文方面不明顯所以如魚得水；但在需要極度仔細的數(shù)學(xué)上，可就不太妙了。雷煥老師的補習(xí)很”簡單粗暴”:改錯。只要仔細一點就能改對了。簡單但有效，對我很有用，也讓我養(yǎng)成了及時糾錯的習(xí)慣。
跳過其他不看,雷煥老師也很認真在做每件事。我曾在吃過午飯后見到她已經(jīng)在辦公桌上批改著什么；我也曾見過她在看向黑板時眼中的熱情。
這樣簡單的二三小事，使我心中一個形象立體的，全面的雷煥老師漸成型。每件事，都使我對她的喜愛與敬佩更多一分。
張老師二三事作文 41
“郭葉”老師，是我們郟縣新世紀(jì)小學(xué)六（7）班郭麗芳老師和葉旭娜老師的合稱。
今天，我想在此分享幾件“郭葉”老師的“趣事”給大家。
早來。我們六（7）班有個“不成文”的規(guī)定：學(xué)校上午七點二十五分開門兒，我們班同學(xué)七點半到齊�！肮~”老師中的一位，提前五分鐘進班。當(dāng)學(xué)校早輔導(dǎo)的鈴聲于七點五十分敲響的時候，我們班同學(xué)已經(jīng)誦讀了整整三十分鐘——語文的優(yōu)美片段，數(shù)學(xué)的概念公式，英語的句型課文，綜合科的要點難點，統(tǒng)統(tǒng)要人人過關(guān)，個個上臺。
晚走。全校五十多個教學(xué)班，六（7）班的同學(xué)們到校最早，是校園里的“一道風(fēng)景”；離校最晚，是校園里的“另一道風(fēng)景。學(xué)校下午五點二十分放學(xué)，各級各班依次在校園內(nèi)列隊的時候，我們班正在教室里孜孜不倦地學(xué)習(xí)：既緩解了校園里的路隊出行壓力，又合理利用了在校時間。我們班同學(xué)從出教室下樓，到呼著口號出校門，耗時不足5分鐘。
一專多能。無論是教語文的郭麗芳老師，還是教數(shù)學(xué)的葉旭娜老師，都能給同學(xué)們輔導(dǎo)綜合科。這，不奇怪！奇怪的.是，“郭葉”老師都會輔導(dǎo)英語！您知道“郭葉”老師的英文、綜合科輔導(dǎo)“技能”是怎么“進修”的嗎？綜合科、英語任課老師們上課的時候，“郭葉”老師利用在教室后面?zhèn)湔n、改作業(yè)的空閑時間積累的！因此，郭葉老師是全校教師中的“多面手”。
靠著“早來”、“晚走”和“一專多能”這幾件法寶，“郭葉”老師任教的班級，無論班風(fēng)班紀(jì)，還是教風(fēng)學(xué)風(fēng)，一直是同年級段中的佼佼者：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大家長，無不稱道“郭葉”老師的實干精神和教學(xué)業(yè)績。
六（7）班的同學(xué)們，得到“郭葉”老師的關(guān)愛與呵護，是一種幸福。我，作為六（7）班的一員，能在這里分享“郭葉”老師的“趣事”給大家，既是一種幸福，也是一種幸運。
張老師二三事作文 42
雷老師姓雷名芳，在江湖上被我們稱之為“雷子姐”，雷厲風(fēng)行這個成語簡直就是為她量身定做。
隨著一聲“雷姐”來了，全班迅速進入讀書狀態(tài)，前一秒的聊天、說話、玩游戲，后一秒頓時鴉雀無聲，跟著課代表的指揮，我們開始了課前閱讀，雷老師進來看到這個狀況臉上露出了很是欣慰的表情，一個單元讀完后，老師喊了一聲“�！保嘤职察o了下來，仿佛連一只蒼蠅都不敢飛一般。老師開心的說：“鑒于上次你們考得還不錯，我特地帶了一些我愛吃的零食，大家以抽簽形式領(lǐng)取噢！”好呀！同學(xué)們笑翻了天，“嗯，我說完了嗎？”一聲嚴(yán)厲的聲音傳了出來，同學(xué)們又遵規(guī)守矩的`閉上了嘴巴，“接下來，我們一個一個來，不要著急，都有”。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容，這還得感謝我們的“雷姐”啊！
一節(jié)作文課上，通過語文老師的介紹，我又重新認識了雷老師，記著那次我們組織去看電影《奪冠》，那場電影震撼到了我的心靈，讓我充分了解了中國精神。后來才知道這活動是雷老師一手策劃的，從個個細節(jié)老師都規(guī)劃的有理有緒，聽到這個同學(xué)們都非常感動，老師怕我們挨餓，還特意叮囑家委會給我們帶一些吃的，想想這，原來雷姐這么愛我們，這件事使我對雷姐的了解又更深了。
雷老師還是一個對英語有自己獨特見解的人，就如周末老師會安排一些英文歌讓我們來唱《你笑起來真好看》。剛開始學(xué)我只是匆匆看了幾眼，沒想到老師還挺重視的，星期一英語課老師就帶大家唱了起來，老師唱一句，帶大家唱一句：Iwanttotravelafar，Iwanttoseetheseagull……老師唱的真好聽，真是多才多藝�。≌娴暮芘宸业挠⒄Z老師。
雷老師就是這么一個人，大方、美麗、幽默，宛如一個仙女，只是有時候有些嚴(yán)厲，知道你是為我們好，嚴(yán)師出高徒嘛！謝謝你，雷子姐，我的偶像。
張老師二三事作文 43
“你們把知識點記在腦子里，它不好嗎？考試的時候答在卷子上，它不香嗎？”能用這種語氣說話的，除了我們和藹可親風(fēng)趣幽默的原媽，還能有誰呢？
原老師是一個對學(xué)生認真負責(zé)的人。有一次的午自習(xí)課，我有一道難題，只做出了一半，我便拿著題去問坐在后面的原老師：“老師，我這一道題不會，你能幫我看看嗎？”原老師接過書，在上面邊圈邊說：“你看啊，這個題你要先把式子設(shè)成S，然后3S-S……所以你前面的步驟是對的，但最后只求出了2S，你拿3n+1-1÷2，最后S=3n+1-1/2。”給我詳細講了一遍，但我還是很罔然，我就讓原老師再講一遍，她不厭其煩的跟我又講了一遍，比上次更詳細、具體，直到我恍然大悟。
原老師還是一位優(yōu)秀的老師。她的學(xué)生遍布全寶雞市的優(yōu)秀高中，那是一個星期五。我那天恰好是值日班長。在下午大自習(xí)的時候，從前的學(xué)生們都回母校來看望昔日恩師。來看原老師的學(xué)生非常多，有寶中的，有烽火的，還有長嶺的.，他們圍在教室外，你的教室里的同學(xué)不停地向窗外望去，我怎么維持秩序都還是亂哄哄的。這時，原老師走進來，威嚴(yán)地說了一聲：“安靜！”就出去迎接學(xué)生們了。臨近放學(xué)，我出去找原老師，發(fā)現(xiàn)她在回教室的路上“一步三回頭”地走著，不時有寶中的學(xué)生喊住她。我想原老師真是一位優(yōu)秀的好老師啊，能帶出如此優(yōu)秀又感恩的學(xué)生，真是教育成果顯著�。�
原老師還是一位和藹可親，風(fēng)趣幽默的人，所以我們一般在課下叫他原媽。在開學(xué)第二周上班會的時候，原媽帶我們學(xué)習(xí)高新中學(xué)一日常規(guī)守則，講到第十條，行為積極中不談戀愛這一細則時，他想讓我們了解更多，所以就給我們講了上一屆九年級重點班兩位同學(xué)的故事。我們可謂是她講一句我們笑一分鐘，最后有的學(xué)校的癱倒在桌上，連起來的力氣也沒有了。
這就是我們的原媽，一位令人敬佩的老師。有師如此，幸甚至哉。
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