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愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 1
愛可以是許多東西。它可以是一種力量，可以是一種情感，也可以是一種問(wèn)候。生活中，每個(gè)人都有愛，接受愛，或者付出愛。對(duì)我而言，愛，就是同學(xué)之間的那一份關(guān)心。
剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，似乎一切都不順利。因?yàn)閯倓傔M(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，我一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，四處碰壁。但漸漸地，因?yàn)橥瑢W(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)懷，我不再孤單，不再孤立。
一個(gè)短暫的課間……
第一節(jié)課結(jié)束了，課間時(shí)我正在收拾學(xué)習(xí)用具。在準(zhǔn)備下一堂課的用具時(shí)，一支鉛筆突然從書桌上掉了下來(lái)。我習(xí)慣性地彎腰準(zhǔn)備撿起，卻發(fā)現(xiàn)另一雙手已先于我撿起并將之放在我的書桌上。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，他是我的同桌。在撿鉛筆之余，他還不忘叮囑我以后要小心，不要再將用具放在書桌上過(guò)于靠邊的地方以免再次掉落。聽了這些話后，我頓時(shí)內(nèi)心充滿了溫暖，并十分激動(dòng)地說(shuō)了句：“謝謝�！彪m然這只是一個(gè)小小的課間，以后還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的課間來(lái)到，但我從那句同學(xué)的叮囑與關(guān)心中得到的溫暖與幸福，去遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。它使我明白了，同學(xué)之間的關(guān)懷無(wú)處不在，雖然微小，但卻是一筆無(wú)形而珍貴的財(cái)富。
同學(xué)之間話語(yǔ)傳遞的關(guān)心雖十分可貴，但無(wú)語(yǔ)的關(guān)懷，也令人溫暖。
一個(gè)炎熱的中午……
我剛剛踢完足球回來(lái)，毒辣的太陽(yáng)將我曬得滿頭是汗，干渴無(wú)比�；氐桨嗌�，看到座位上的一瓶冰鎮(zhèn)脈動(dòng)，便連忙拿起來(lái)打開瓶蓋就是一陣痛飲，卻忘了問(wèn)這瓶飲料是誰(shuí)買的。我大聲詢問(wèn)全班每一個(gè)同學(xué)，卻得到了極其一致的答復(fù)：不是我買的`。作罷之余，我也想：雖然不知道是誰(shuí)，但同學(xué)的關(guān)心，我已心領(lǐng)了。相信以后，我也一定會(huì)珍惜的。同學(xué)之間相處的時(shí)光雖短暫，但同學(xué)之間的友誼與關(guān)愛，卻是永恒不變的。這是一份值得珍存的記憶，也是一筆珍貴的財(cái)富。
愛，竟可以是如此之大，它可以是兩個(gè)人永遠(yuǎn)在一起，不離不棄；愛，竟也可以是如此之小，它，可以只是同學(xué)之間的那一份關(guān)心。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 2
他似蠟燭，燃燒自己照亮別人；他似陽(yáng)光，照亮別人卻消失無(wú)影；他似粉筆，書寫自己，將知識(shí)獻(xiàn)給別人；他似雨露，呵護(hù)別人，消逝與空中。他是誰(shuí)呢？我低頭沉思，側(cè)著下巴，在問(wèn)自己。哦！我知道了他就是老師，將自己的知識(shí)給予學(xué)生，最后自己卻一無(wú)所有……
我心目中的好老師是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，他樸實(shí)，關(guān)心同學(xué)，他樂(lè)于助人，他給了我無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)與教誨，讓我結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)好友，明白了許多做人的道理，他像燈塔般，照亮了我未來(lái)的人生之路，指引我勇敢向前。
有一次，我考試的成績(jī)很讓語(yǔ)文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然，我覺得頭上沒(méi)有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著語(yǔ)文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說(shuō)，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō)：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)話，可聲音卻在顫抖�！昂｝垼氵�小，你懂的事情也很少。小小的'失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠(yuǎn)的昨天，明天又是新的開始，新的生活，新的起點(diǎn)，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會(huì)有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對(duì)失敗。我們要像偉人一樣，面對(duì)很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深的記住了，只有勇于面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)明天，才能獲得成功，老師我深深的感謝你，你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 3
在我從第一次走到教室，靜靜的坐著時(shí)，一眨眼的功夫，就要離開學(xué)校，結(jié)束里小學(xué)六年的生活，在這六年里，我最難忘的就是二年級(jí)的時(shí)候。
那時(shí)，我高興的跑去學(xué)校，我回到了教室。過(guò)了兩節(jié)課，我們下去上操場(chǎng)上活動(dòng)，都拿著跳繩，于是我從書包兩側(cè)開始找，可惜我沒(méi)有找著，我又找書包里面可惜還是沒(méi)有。到后來(lái)我把書包扣過(guò)來(lái)，只聽見書掉下來(lái)的聲音，我從書海里扒翻還是沒(méi)有找到。
我突然想到了抽屜洞里有沒(méi)有跳繩。我看了一眼，很干凈呀。有可能在家里沒(méi)拿。這時(shí)，班里空無(wú)一人就我一個(gè)。我會(huì)不會(huì)為班里扣分，害怕同學(xué)們用瞧不起的眼光看著我，害怕老師狠狠地批評(píng)我。
就在這時(shí)，孫毅氣喘吁吁的回到了教室，很顯然，他是跑回來(lái)的。他就問(wèn)：“李豐碩，你怎么不下去呢？”“我找跳繩呢，沒(méi)有找到。”“哦。”就當(dāng)他快要走的'時(shí)候，我叫住孫毅。他又說(shuō)：“干什么？”“我……我沒(méi)有……帶跳繩，你有……兩根跳繩嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)�！坝邪。医杞o你�！蔽医舆^(guò)了他的跳繩，還沒(méi)有說(shuō)謝謝，他就走了。
在小學(xué)六年里的生活，我最難忘的就是認(rèn)識(shí)他了。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 4
你們親身經(jīng)歷過(guò)同學(xué)之間互相關(guān)愛的事情嗎？告訴你們，我就經(jīng)歷過(guò)。事情發(fā)生在我上學(xué)前班的時(shí)候。
在一個(gè)瓢潑大雨的下午，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被爸爸媽媽接走了，只有我一個(gè)人孤孤單單的在校門口等姥姥來(lái)接。但是，左等右等都不見姥姥的身影，我心里可著急了，正在這時(shí)，我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)身影急匆匆的朝我走來(lái)。我想：雨下這么大，會(huì)是誰(shuí)呢？他漸漸走近，只見他帶著一個(gè)小眼鏡，矮矮的個(gè)子，圓圓的小臉，原來(lái)是韓振遠(yuǎn)，我家的鄰居，也是我們芒果班的同學(xué)。他走到我面前，說(shuō)：丑文哲，xxx姥突然有事不能來(lái)接你了，這把傘給你，看著韓振遠(yuǎn)被大雨淋濕的衣服和頭發(fā)，我感激的說(shuō)：謝謝你了，咱們趕緊回家吧。第二天上課的.時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)韓振遠(yuǎn)不在座位上，急忙去問(wèn)，老師告訴我，韓振遠(yuǎn)感冒發(fā)燒了。放學(xué)以后，我急忙帶禮物來(lái)到韓振遠(yuǎn)的家，只見他正躺在床上，臉燒得通紅�？匆婍n振遠(yuǎn)難受的樣子，我不好意思的說(shuō)：真是對(duì)不起了，你為了給我送傘，讓自己著涼了。韓振遠(yuǎn)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，丑文哲，這點(diǎn)小病算不了什么，過(guò)幾天就好了。就這樣，我們倆成了一對(duì)好。
現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的我，每當(dāng)看到下雨的時(shí)候，就會(huì)想起四年前韓振遠(yuǎn)給我送雨傘的事，就會(huì)讓我的心里暖暖的，讓我著，著。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 5
小紅和小軍是一對(duì)好朋友，他們互相幫助，又非常好學(xué)。
有一天，小紅走進(jìn)教室，看見小軍沒(méi)來(lái)上學(xué)，心里焦急萬(wàn)分。她想：小軍是不是生病了？如果他真生病了就不能來(lái)上課了！她馬上問(wèn)老師，老師說(shuō)小軍是生病了。小紅想：我一定要去看望小軍！
放學(xué)后，小紅回到家拿了幾個(gè)桃子，匆匆忙忙地來(lái)到小軍家。一進(jìn)門，就看見小軍正躺在床上。小軍看見小紅來(lái)了，高興地說(shuō)：小紅，你真有愛心呀！謝謝你！小紅說(shuō)：應(yīng)該的.，好朋友就要互相幫助嘛！說(shuō)完，小紅給小軍拿了一個(gè)大桃子吃，還給小軍講故事。
小紅回家后告訴了爸爸媽媽，他們都表?yè)P(yáng)小紅做得對(duì)，有愛心。小紅很開心。
過(guò)了幾天，小軍的病好了，小軍和小紅又一起上學(xué)了。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 6
關(guān)心如春日的清風(fēng)，吹散冬日的寒冷；幫助如夏日的小雨，帶走熱氣息；寬容如秋日成熟的果實(shí)，給予人們豐收的喜悅；有愛如冬日的火把，點(diǎn)亮每個(gè)人的心。
提到“關(guān)心”、“幫助”等詞語(yǔ)，總讓我不知不覺的'想起以前那兩件事。時(shí)光的齒輪開始倒流，我的記憶又回到了那天氣晴朗的時(shí)候。
那一次，我的腳扭傷了。我上廁所、吃飯都不方便。但是，我的好朋友戴凱樂(lè)什么也沒(méi)說(shuō)，立刻把我扶到廁所去。中午她也就說(shuō)了一聲：“嚴(yán)也，我?guī)湍愣孙埐��！本瓦@樣她經(jīng)常什么也不說(shuō)，看見我要上廁所去扶我，中午吃也就說(shuō)：“嚴(yán)也我?guī)湍愣孙埐��！?/p>
那天下午放學(xué)了，我和戴凱樂(lè)去鄒慶慶家過(guò)生日。在她家吃完了后，我們準(zhǔn)備回家了，但是，我想：自己身上沒(méi)有錢，走路回家又太晚了該怎么辦呢？就在這時(shí)，戴凱樂(lè)說(shuō)：“你三輪車坐車回家嗎？”我搖了搖頭。她又微笑的說(shuō)：“那你坐我爸爸的車回家吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用了，不用了�！贝鲃P樂(lè)不客氣的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！庇谑俏揖妥职值能嚮丶伊恕�
經(jīng)過(guò)這兩件事情，讓我感受到了，同學(xué)之間的友誼是多么深，同學(xué)之間的關(guān)心就在我們身邊！
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 7
關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛是一縷清風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一束陽(yáng)光，給人的心靈充滿信心。
記得那是一個(gè)溫暖的午后，準(zhǔn)備上第一節(jié)課�！皣}、噠、噠……”一陣清脆而有力的腳步聲在走廊里回蕩，原本吵鬧的`教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。
不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“老師來(lái)了！手上還抱著一打試卷，快坐好！”老師走進(jìn)來(lái)了，只見老師臉上充滿著笑容，看來(lái)考得不錯(cuò)，我的心頓時(shí)放松了下來(lái)�！靶⊥蹙攀�，小雅八十九分，小凱九十五分……小嘉七十九分�！碑�(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，笑容馬上變成了嚴(yán)肅。
我的心情一下子從最高點(diǎn)跌倒了最低點(diǎn)，原本陽(yáng)光明媚的天空好像知道我的心思似的，馬上烏云密布，開始下起了大雨，風(fēng)也在呼呼地吹著。下課了，我獨(dú)自一人坐在座位上看試卷，眼睛里不經(jīng)意間有一行眼淚在打轉(zhuǎn)。
回到了宿舍，在無(wú)心做內(nèi)務(wù)，動(dòng)作也放慢了許多，等到第一遍鈴響時(shí)，我還沒(méi)刷牙洗臉換衣服。這時(shí)，我們的宿舍總長(zhǎng)——小凱下床幫我做內(nèi)務(wù)。
我的眼淚又情不自禁地流了下來(lái)，我上床以后，小凱在我的床上用手輕輕地?fù)崦业谋常f(shuō)道：“好啦！不用哭啦，又沒(méi)事，下一次考試時(shí)不要再犯這種錯(cuò)誤就行了，你看我，也考得不好呀，一次比一次進(jìn)步就好了，不哭了啦！”
我聽了小凱的話，心里便好受了一點(diǎn)兒，我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，之后，小凱又對(duì)著我做鬼臉，頓時(shí)把我逗笑了，也把所有不開心的事拋到了腦后。
雖然外面還下著大雨，但是我的心卻像在充滿陽(yáng)光的沙灘上徜徉。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 8
讀了《愛，讓生命延續(xù)》。我感受到棟棟的父親為了救兒子，捐出自己的肝臟，讓自己受苦受累。也要為兒子遮風(fēng)擋雨，他用無(wú)聲的行動(dòng)給家人帶來(lái)了溫暖和幸福。父愛如山，無(wú)處不在，只要我們用心感受，細(xì)細(xì)品味就一定能夠領(lǐng)悟！
《媽媽背我上大學(xué)》母愛似海，遼闊無(wú)邊；母愛如水，潤(rùn)物如生。母親的愛，是雨天遞過(guò)來(lái)的雨傘，是吃飯時(shí)夾到碗里的菜，是犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的責(zé)備，是受傷生病時(shí)心痛的淚花，是深夜輕輕掖被的手……金鑫是不幸的，然而他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗幸粋�(gè)全心全意愛他的母親。金媽媽用自己最質(zhì)樸的行為，點(diǎn)亮孩子的心燈，溫暖孩子的心靈。
《最好的一課》一個(gè)兒子他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，很貪玩，他的媽媽想了一個(gè)辦法，只要她繡出“清明上河圖”兒子就必須考上重點(diǎn)大學(xué)，陸媽媽做了一千兩百多天的刺繡才把“清明上河圖”繡好。她對(duì)兒子說(shuō)：“做任何事情都要有始有終，不能半途而廢。”兒子聽了，心想：“媽媽用一針一線，給自己上了最好，最生動(dòng)的一課。
《我的.同學(xué)就像我的兄弟姐妹》老師對(duì)我很親切，其他同學(xué)就像我的兄弟姐妹。幾名同學(xué)很關(guān)心小怡。記得有一次上體育課大家在操場(chǎng)上排隊(duì)，卻不見魏同學(xué)和曹同學(xué)，老師找了小明去叫他們，走在半路中卻碰到他們倆，魏同學(xué)說(shuō)“大家都去教室外面活動(dòng)了把小怡一個(gè)人留在教室里她會(huì)孤單的，所以我們想讓她到操場(chǎng)上曬曬太陽(yáng)，走動(dòng)一下�！辈芡瑢W(xué)說(shuō)：“我想小怡容易累，帶上凳子，走累了她就有地方坐。”小怡在家長(zhǎng)和同學(xué)的幫助下堅(jiān)持進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練�，F(xiàn)在，她能夠連續(xù)行走幾十分鐘。一個(gè)他同學(xué)在她的耳邊說(shuō)了聲：“能和你做朋友真好！”
《在雷鋒的幫助下成長(zhǎng)》那一年，我們?nèi)ミB里野營(yíng)訓(xùn)練，但是母親生病住院的消息就像一聲驚雷，讓我坐立不安。我想請(qǐng)假，但是這次野營(yíng)不準(zhǔn)請(qǐng)假，不知道為什么班長(zhǎng)向連隊(duì)的指導(dǎo)員那里為我申請(qǐng)臨時(shí)離隊(duì)去探親。我們來(lái)到醫(yī)院看見妹妹正扶著母親走出醫(yī)院。我奔上去大喊一聲：“媽!”妹妹說(shuō)：“哥，媽一個(gè)勁夸你啊，你的錢匯的太及時(shí)了！”我說(shuō)：“什么匯錢�！泵妹谜f(shuō)：“電匯啊!我前天去郵局里取的啊，20塊錢呢！匯款留言我還放家里呢�！被氐郊椅铱戳藚R款，知道是班長(zhǎng)匯的，我說(shuō)：“媽，錢是我們班長(zhǎng)匯的�！蹦赣H說(shuō)：“你的班長(zhǎng)匯的？”回到連隊(duì)找到班長(zhǎng)說(shuō)：“是你匯的錢吧!”雷鋒卻說(shuō)：“我沒(méi)有媽媽，給你媽媽寄錢，就等于給我媽媽寄錢。”我聽了感動(dòng)雷鋒把我當(dāng)親兄弟一般。
這些都是爸爸媽媽，同學(xué)，老師們的關(guān)心和愛護(hù)，讓我們感到了他們的愛。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 9
丹丹老師是我上一年級(jí)時(shí)的校外美術(shù)老師。她有一雙大大的黑眼睛，翹翹的鼻子，像從童話世界里出來(lái)的人一樣。
一次，她讓同學(xué)們畫連環(huán)畫，我畫的是《小公主愛麗兒》。在畫第二幅圖時(shí)，要畫許多樹葉，我畫得十分吃力，畫了幾片葉子，就手酸了，心想：唉，這怎么辦呢？我到底要不要問(wèn)丹丹老師呢？可她在幫其他同學(xué)呀！我還在猶豫時(shí)，沒(méi)想到丹丹老師自己來(lái)了。她一邊把著我的手，一邊畫，還問(wèn)我：“畫累了吧？來(lái)，振作點(diǎn)，一定會(huì)成功的。待會(huì)兒自己涂色�！彼�對(duì)我說(shuō)：“瞧，這片樹葉大，這片樹葉小，這樣畫面才能顯得很漂亮。”最后，她遞給我一支紫色水彩筆說(shuō)：“你這支沒(méi)水了，就用這支吧！這支是老師跟其他同學(xué)借的。要記得還。”說(shuō)來(lái)也奇怪，用了丹丹老師遞給我的筆，就像借用了神筆馬良的筆，很快就畫好了。而且畫面顯得又整潔、又漂亮。瞧，畫面上的葉子郁郁蔥蔥：有的葉子挨在一塊兒；有的.葉子一串又一串的；有的葉子豎著；有的葉子橫著；有的連成一片……
這件事還令我記憶猶新。我記得的是丹丹老師對(duì)我春風(fēng)化雨般的教育。
可惜，丹丹老師早已去向天堂，我想對(duì)丹丹老師說(shuō)：“丹丹老師，一路走好。我一定會(huì)用最好的畫來(lái)報(bào)答您的！”
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 10
我有一位關(guān)特別關(guān)心同學(xué)的老師，她就是我的班主任顏老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是下面有一張櫻桃小口。我最喜歡顏老師了。每一次上完作文課都盼望著下一節(jié)課的到來(lái)。顏老師從來(lái)不打罵同學(xué)們。因?yàn)�，誰(shuí)淘氣老師會(huì)用她那雙會(huì)說(shuō)話的`大眼睛看著他，好像在對(duì)他說(shuō)：“又沒(méi)有認(rèn)真聽講？”這時(shí)淘氣的同學(xué)會(huì)連忙坐好認(rèn)真聽講。
不光是這些，她還是我的知心朋友哪。有一次，我和媽媽之間有了小小的矛盾，是因?yàn)槠渌嗬锒寄M其中考試，我們班沒(méi)有考。媽媽認(rèn)為我在說(shuō)謊，就沖我發(fā)脾氣。還向我要了同學(xué)的電話號(hào)碼，說(shuō)要給同學(xué)打電話證實(shí)一下。媽媽上班走了。我心里卻很傷心，這時(shí)我想起了平時(shí)關(guān)心我們的顏老師。于是我就給她打了一個(gè)電話，我把這件事情的經(jīng)過(guò)大概給老師講了一下，老師對(duì)我說(shuō)“首先你能給我講這件事，我很感覺動(dòng)，因?yàn)槟惆盐耶?dāng)成了你的知心朋友。其實(shí)你媽很愛你，也很在乎你，也很關(guān)心你的學(xué)習(xí)，只是表達(dá)的方式不太正確。你可以用多種方式對(duì)你媽媽講你心里怎么想的。比如用我們上節(jié)課所學(xué)到的有什么事可以讓小便條可以挺身而出，為你幫忙”。老最后老師笑了笑說(shuō)“看來(lái)這次小便條要為你立一次功勞了”。電話剛掛不久，電話鈴聲又響了起了，我還以為是顏老師又幫我出招了。我連鞋都沒(méi)顧上穿就跑去接電話，“喂，誰(shuí)呀？”電話哪邊傳來(lái)了媽媽的聲音。我一下子就蔫了————霜打了的茄子。媽媽誠(chéng)懇的像我說(shuō)對(duì)不起，我嗯了一下什么也沒(méi)說(shuō)。掛電話后，我開始寫我的小便條：媽媽你雖然打電話說(shuō)了對(duì)不起，但是我的心里還是很傷心。你連你最親的女兒說(shuō)的話都不信任，還能信任誰(shuí)？寫好后我把它貼在了門上。
媽媽回來(lái)了，看了便條。我可能感覺到她看后的感受。我想這次小便條真的為我起了作用。還有謝謝我的‘知心朋友’！
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 11
小美高高興興的來(lái)到學(xué)校上課，下午的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)小麗臉色不太好，于是便問(wèn)她是不生病了。小麗說(shuō)：我昨天晚上發(fā)燒了，今天早上好點(diǎn)了，就來(lái)上課了。沒(méi)想到，現(xiàn)在又難受了。小美摸了摸小麗的頭，真的發(fā)燒了，還燒得不輕，趕緊把小麗送到了醫(yī)務(wù)室。
小美在醫(yī)務(wù)室打電話跟家長(zhǎng)聯(lián)系，又去倒了一杯熱水給小麗喝。小美說(shuō)：你喝了熱水，應(yīng)該能好點(diǎn)，一會(huì)就放學(xué)了，你在堅(jiān)持一會(huì)吧。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆的.鈴聲把同學(xué)們從精彩的畫面里驚醒，同學(xué)們排號(hào)隊(duì)伍，從大門里走了出來(lái)。小美把小麗扶好，送到了她的家門口。效力的爸媽都說(shuō)小美是好孩子，小美說(shuō)：不用謝，我們就應(yīng)該互相關(guān)心嘛。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 12
班主任關(guān)老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，我們班上有一些同學(xué)生病了。生病的同學(xué)自告奮勇舉手�！睕](méi)有人舉手。
關(guān)老師又說(shuō)：“這病不是感冒之類，是‘多動(dòng)癥’，就是喜歡動(dòng)手，比如做小動(dòng)作，打人，還有喜歡動(dòng)嘴，講空話，隨便發(fā)言，罵人，吵架�！�
我立即舉手發(fā)言：“我同桌就是多動(dòng)癥：會(huì)不停說(shuō)‘我寫什么呀？’又轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)他后面的同學(xué)，‘你在寫什么呀？’不斷說(shuō)話�！蓖瑢W(xué)瞪了我一眼，老師看了他。他嚇得涼汗直流，馬上端正地坐好。
我同桌揭發(fā)：“扣扣也是多動(dòng)癥，他不斷的玩鉛筆，把筆堆起來(lái)，筆越堆越高，倒下來(lái)，他堆著堆著人都站起來(lái)了。聲音很響，影響我們。”老師說(shuō)：“還有嗎？”
“天天每天在早自習(xí)走來(lái)走去，還打人�！薄靶÷�(lián)經(jīng)常在黑板上亂涂亂畫……”
一下子，同學(xué)們揭發(fā)了十個(gè)同學(xué)有多動(dòng)癥。老師說(shuō)：“好了，這十個(gè)同學(xué)的名字我記心里了。我會(huì)觀察，同學(xué)們說(shuō)的是不是對(duì)。下個(gè)月，學(xué)校會(huì)請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行檢查，到底是不是多動(dòng)癥。如果確診是多動(dòng)癥，那就要醫(yī)治了。”
有位同學(xué)說(shuō)：“怎么醫(yī)？”
關(guān)老師說(shuō)：“你們沒(méi)有生過(guò)病嗎？不就是打針吃藥。如果是大腦的問(wèn)題，可能動(dòng)手術(shù)，到底怎么醫(yī)治我也不知道。最好我們班級(jí)沒(méi)有患多動(dòng)癥的同學(xué)。”
大家聽得都非常認(rèn)真。從此以后，我們班多嘴，多動(dòng)，打人，罵人，吵架的.現(xiàn)象大大減少，特別是上課非常認(rèn)真了。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 13
肖鑫是一個(gè)有愛心的人，所以學(xué)生們非常喜歡她。
有一次，小藝在跳遠(yuǎn)中受傷，傷口很深，還在流血。肖鑫看到了，立刻回到教室拿止血貼，蓋住她的傷口。她小心翼翼地將止血貼貼在小藝的傷口上，親切地說(shuō)：“你要注意自己的傷口�！毙∷囌f(shuō)：“謝謝�！毙握f(shuō)：“不客氣，幫助你的同學(xué)是必要的.�！边@一切我都看到了，只是沒(méi)有她那么積極熱情。當(dāng)肖鑫看到她的同學(xué)有困難時(shí)，首先想到的是別人。她為別人擔(dān)憂。她的助人精神真的很值得學(xué)習(xí)。
還有一次，在賽跑時(shí)。我們跑來(lái)跑去，做完了，我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)吐了。肖鑫看到我不舒服的樣子，趕緊跑過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？你不舒服嗎？”我說(shuō)：“是的。”肖鑫立即告訴了老師，老師讓我把它吐出來(lái)。我吐了出來(lái)，感覺舒服多了。有困難的時(shí)候得到了幫助，心里說(shuō)不出的感謝。我對(duì)肖鑫說(shuō)，“謝謝你。”學(xué)生應(yīng)該互相幫助。多可愛的好學(xué)生�。�
這樣的同學(xué)，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)校里這樣的好同學(xué)，我相信我們的生活處處充滿愛。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 14
什么是童年？他是迷茫的旅途；是希望的起點(diǎn)；是自由自在、無(wú)拘無(wú)束的玩鬧。自然，轟轟烈烈的童年也會(huì)有許多玩伴——王炎能。一個(gè)嘻皮笑臉的諧星。他的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛。如傲日的光輝，如黑夜里的一顆金光閃爍的夜明珠。每當(dāng)我彷徨失措時(shí)，他總是為我指點(diǎn)迷經(jīng)。因?yàn)樗�，給我閃亮的童年添上了最燦爛輝煌的一筆。
“人生路漫漫。”總會(huì)有艱難險(xiǎn)阻、磕磕絆絆的童年，難免舉足失措。但重要的`是，每每這時(shí)，總會(huì)有人如參天大樹——為你遮風(fēng)擋雨，為你抹去童年最暗淡的篇章，為你拂拭傷心的淚珠。他總會(huì)跟你一起，去奔跑去跳躍，相互扶持，幫對(duì)方走出無(wú)盡的黑暗，引向永恒的光明。朋友的關(guān)愛，多么美好！
有一天，在“草鋪橫野六七里”的球場(chǎng)上，幾個(gè)綠菌少年，正迎著風(fēng)、頂著暴曬在茁壯成長(zhǎng)�？茨且豢每面鼓榷嘧说牧鴺�，正穿著雪白的大衣�！般y裝素裹，分外妖嬈�！狈叛弁�，如“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山�！币环h(yuǎn)離城市的喧嘩，逃離俗世的紛爭(zhēng)，蒼穹有力，筆法渾厚的圖畫便渾然天成。我們正在踢足球。我們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)脫韁野馬，馳騁疆場(chǎng)，橫掃一片。
突然，只見“劉暢”如蒼龍一般以全身這力，單刀直入，殺進(jìn)我方禁區(qū)。我們用九牛二虎之力，終于止住這條蒼龍。但龍死威仍在，只見一記大腳，球猶如長(zhǎng)上了一對(duì)靈活的翅膀，飛奔我而來(lái)。只聽“咚——”一聲，球如一顆“一發(fā)不可收拾”的導(dǎo)彈般，猛得將我打倒在地。我一陳酸疼，仿佛中了一槍，倒地不起。
突然，又是那熟悉的身影；又是那燦爛的笑容。王炎能，他依然面不改色，但我從他的手忙腳亂，早就知道在他那平靜的外表下，有著一顆焦急的心。真是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”��！
兩行清淚從我的臉頰如破了的水龍頭，止不住。
“沒(méi)事吧”王炎能此刻如一個(gè)慈祥的天使，有焦急的聲音，溫柔的動(dòng)作，將我輕輕地扶了起來(lái)。
同學(xué)與關(guān)心，這兩個(gè)最重現(xiàn)的東西。童年中，其實(shí)你早已得到，只是未曾發(fā)現(xiàn)而已。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 15
一天早上，馬上要上課了。小紅發(fā)現(xiàn)同桌小軍還沒(méi)有來(lái)。她覺得很奇怪，發(fā)生了什么事了？放學(xué)以后我要去看看，弄個(gè)明白！她心里想。
放學(xué)后，小紅給小軍家打了個(gè)電話，問(wèn)小軍怎么了？原來(lái)小軍生病了。小紅用壓歲錢買了一籃水果，來(lái)到小軍家。她看到小軍有氣無(wú)力地躺在床上，就洗了一個(gè)大蘋果給小軍吃，并給他講了學(xué)校里學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)和老師布置的'作業(yè)。小軍感動(dòng)地說(shuō)：謝謝你關(guān)心我！小紅說(shuō)：我們是同學(xué)嘛，這是應(yīng)該做的！
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 16
人與人之間正是因?yàn)殛P(guān)心，才會(huì)使人感到溫暖，更加和睦。其中，在我的同學(xué)中，就有一位非常關(guān)心我的人——徐碧霜。
還記得那一次。那一天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學(xué)校道路上。我們手牽著手，一起行走。然而，再過(guò)馬路的時(shí)候，意想不到的一幕發(fā)生了。
我和徐碧霜正說(shuō)說(shuō)笑笑的走著，過(guò)馬路時(shí)，有一輛摩托車想我疾馳而來(lái)，我嚇的還不及閃躲，根本不知道該怎么辦，腦子里一片空白，然而，就在這時(shí)，徐碧霜馬還是那個(gè)把我向后拉了一把，才是我躲過(guò)這輛“瘋狂”的.摩托。過(guò)了馬路以后，徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說(shuō)：“你怎么這么不小心呀！幸虧我把你拉了一把，不然。哎，算了！你下次走路小心點(diǎn)！”雖然只有短短的幾句話，但從中我卻深刻的感受到了他對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的關(guān)愛。
現(xiàn)在，我和徐碧霜的友誼越來(lái)越深，關(guān)系越來(lái)越好，正是因?yàn)檫@種相互之間的關(guān)心，才是我們成為了這樣親密無(wú)間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關(guān)心繼續(xù)傳承下去。
愛是同學(xué)之間的那份關(guān)心作文 17
小紅和小軍是一對(duì)好朋友。
有一天早上，小紅發(fā)現(xiàn)同桌小軍沒(méi)來(lái)上學(xué)。她想：小軍是不是生病了？下課后，她馬上問(wèn)老師，老師說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，小軍發(fā)高燒生病了。小紅想：我放學(xué)后去看望小軍！
放學(xué)后，小紅馬上趕回家，先拿了一個(gè)袋子，再裝了些水果，趕忙跑到小軍家。一進(jìn)門，就看見小軍正無(wú)精打采地躺在床上。小軍看見小紅來(lái)了，非常高興！小紅給小軍送去一袋水果，又跟小軍說(shuō)學(xué)校里的.新鮮事和新學(xué)到的本領(lǐng)。小軍感激地說(shuō)：謝謝你，小紅！在我生病的時(shí)候你都想起我，我的病現(xiàn)在已經(jīng)好多了！小紅說(shuō)：不用謝！只要你健康快樂(lè)我就很開心了！
小紅真是一個(gè)關(guān)心他人的好孩子。
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