生命是自己的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的生命是自己的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命是自己的作文1
生命是什么？生命是小花的嬌艷；生命是小草的堅(jiān)強(qiáng)；生命是小鳥的自由；生命是小樹的牢固。
花兒雖然柔弱，生命也十分短暫。但它從不放棄，怒放著自己的生命。用絢爛的色彩，證明著生命的可貴，獻(xiàn)出自己最后的色彩，展示著生命的魅力，它用嬌艷告訴我們什么是生命。
小草從不需要給它澆灌。在干旱的土地上，它仍然生存；在狂風(fēng)暴雨之中，它從不低頭折節(jié)；在嚴(yán)冬之時(shí)，小草雖然枯萎，但春天來(lái)臨之際，它又恢復(fù)了勃勃生機(jī)，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了小草。小草用堅(jiān)強(qiáng)告訴我們什么是生命。
小鳥是春天的信使，是幸福的使者。人們只看見(jiàn)了它的自由自在，卻忽視了它為自由寧可放棄生命！小鳥用放棄詮釋了生命的真諦，用自由告訴我們什么是生命。
參天大樹有著片片濃陰，給人們帶來(lái)了清涼，受到了大家的喜愛(ài)。殊不知，在它長(zhǎng)成參天大樹的過(guò)程中，經(jīng)歷了多少磨難，多少風(fēng)雨？為了吸取足夠養(yǎng)份，它竭盡全力地深入、生長(zhǎng)、扎根深土，堅(jiān)強(qiáng)屹立！小樹牢固告訴我們什么是生命。
花、草、鳥、樹都用各自的行動(dòng)證明了什么是生命，我需要正視生命、珍惜生命，不要它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。作文
生命是自己的作文2
人生的價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)度，而在于生命的寬度。
——題記
在一個(gè)鋪滿野草的坡地，我被一股濃郁的清香迷住了，我停下來(lái)，閉上眼睛靜靜的享受這迷人的氣息，在那清香中還夾雜一縷苦澀。再睜開朦朧的眼眸，竟看見(jiàn)一株潔白而透亮的花朵在眼前呈現(xiàn)，為大自然帶來(lái)一抹白色的裝點(diǎn)。清幽百合，娓娓盛開。
我仍記得它的獨(dú)白：我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕�；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開花!它用綻放的圣潔花朵來(lái)證明了那獨(dú)屬于它自己的清新淡雅的風(fēng)姿。
它想要用綻放的百合花來(lái)驗(yàn)證了自己生命的價(jià)值，它還想要拓寬自己生命的價(jià)值。它還想要在郁郁青青的野草中成為最耀眼的那顆明星，耀眼整個(gè)世界，讓有人為它贊嘆，感慨它綻放得如此嬌艷美麗。
它的字典上只有成功、剛毅、永不言敗且從未出現(xiàn)過(guò)失敗、放棄、半途而廢的字眼，它一直堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，勝利永遠(yuǎn)屬于那些在艱苦跋涉中，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的人。
人生也是如此，想要成功，就必須克服一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前，想讓人生要活出精彩，就必須像百合一樣經(jīng)歷考驗(yàn)和歷練，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，在迷失自我中看清自己的路，堅(jiān)信著“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。向自己證明自己不同于他人，不斷拓寬生命的寬度。
生命是自己的作文3
周敦頤認(rèn)為：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也�！蹦敲�，百合呢？在大千世界中它是多么的渺小，但它卻不平凡，她要綻放，因?yàn)樗雷约河忻利惖幕ǘ洌C明自己的存在！
廖智老師，一個(gè)平凡的人卻有著不平凡的故事。在一次地震中，她失去了雙腿，這對(duì)于一個(gè)舞蹈老師的打擊是多么的大��！但她并沒(méi)有因此放手夢(mèng)想，她穿上假肢嘗試著站起來(lái)，走起來(lái)，最后又舞了起來(lái)！她用無(wú)與倫比的舞蹈為自己安上了一雙最美麗的雙腿。她綻放了自己的生命，好比一朵百合花，證明了自己的存在！
海倫凱勒，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界。幼時(shí)兩耳失聰，雙目失明，致使她88年的光陰中，有87年都是在黑暗中度過(guò)。這樣與黑暗為伴的人，卻十分向往著光陰，正如她所說(shuō)的：“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。”沒(méi)錯(cuò)只要朝著眼光，你便能綻放生命！
其實(shí)，并不是只有偉人可以精彩。精彩需要我們?nèi)?chuàng)造。
七年級(jí)第一次生物考試，我只考了90分，生物成績(jī)只排在前10。我咬緊了牙：“生物課代表只有這點(diǎn)能耐？”我不服，開始頻繁地找生物老師，開始認(rèn)真筆記，開始積累錯(cuò)題。終于在第二次考試中拿下了滿分，我笑了，我也可以綻放出精彩與美麗，像百合花一樣相信自己有一朵無(wú)與倫比的花朵，做好了綻放的準(zhǔn)備，做好了證明自己存在的準(zhǔn)備。
對(duì)于周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，請(qǐng)?jiān)试S我補(bǔ)充一句：“百合，花之堅(jiān)強(qiáng)者也�！�
我要像百合一樣綻放自己的生命！
生命是自己的作文4
古往今來(lái)，贊喻生命的美句可以說(shuō)是不計(jì)其數(shù)，多之又多。把它比作一本書，你就是編寫這本書的人；把它比作一幅畫，你就是描繪這幅畫的人；把它比作一棟樓，你就是建起這棟樓的人�？傊�，無(wú)論把它比作什么，它都是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)編書的過(guò)程，一個(gè)繪畫的過(guò)程，一個(gè)建樓的過(guò)程。而今天，就講得有趣點(diǎn)，把生命當(dāng)做一個(gè)玩牌的過(guò)程。
打開一副牌，黑紅梅方，1到13點(diǎn)，大小王。首先看這四種牌型“黑”就如我們生命黑暗，痛苦的時(shí)候�！凹t”則如我們快樂(lè)幸福的時(shí)候。而“梅、方”則如我們平靜寂寞的時(shí)候。再看1到13點(diǎn)，那就是我們生命的造化，無(wú)可避免，不可違背的。最后看“大小王”就是驚喜、精彩。雖然在我們玩牌的過(guò)程中是有一定的規(guī)矩的，是需要依靠運(yùn)氣的。但在我們生命中，這一點(diǎn)就恰恰相反了。生命不是靠等待，而是靠爭(zhēng)取，不能等機(jī)會(huì)來(lái)找你，而是你去找機(jī)會(huì)，并用這個(gè)機(jī)會(huì)去創(chuàng)造你的人生，綻放你的精彩！
在生活中，我們能去尋找機(jī)會(huì)、抓住王牌、創(chuàng)造精彩的機(jī)會(huì)也很多，就在于你是否能抓住它，改變它。當(dāng)然，我們?cè)趯?shí)施這一行動(dòng)時(shí)，一定要懂得分辨善惡好壞，懂得什么能做，什么不能做，也只有這樣，我們才能真正的為之受用。
好了，看過(guò)本篇文章的讀者，希望你從現(xiàn)在做起，抓住自己的生命王牌，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，贏得精彩吧！
生命是自己的.作文5
在這個(gè)世界上，除了金錢、名譽(yù)等等唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，所以應(yīng)該熱愛(ài)自己的生命。
現(xiàn)今社會(huì)充滿了各種形形色色的誘惑，一旦經(jīng)不起誘惑，不明是非黑白就有可能陷入萬(wàn)劫不復(fù)!這并不是危言聳聽(tīng)。例如:毒品。尤其是青少年因?yàn)閷?duì)毒品一無(wú)所知，充滿好奇。結(jié)果被毒品吸引染上毒癮走上犯罪道路甚至送掉自己的生命，
這樣的例子有很多。例如北京的花季少女劉某，一向活潑好動(dòng)，品學(xué)兼優(yōu)，還是高三年級(jí)的團(tuán)干部。當(dāng)她得知自己班上有同學(xué)吸毒后感到非常好奇，她從打聽(tīng)同學(xué)吸毒的感受開始，逐漸產(chǎn)生了試一試的想法并付諸行動(dòng)。第一次吸毒以后，她的感覺(jué)并不好，她詳細(xì)地在日記中記錄了當(dāng)時(shí)的感受。
但是第二次，第三次之后，她就再也無(wú)法控制自己。結(jié)果，在不到一年的時(shí)間里，她學(xué)習(xí)成績(jī)下降。為了籌毒資，她放棄學(xué)業(yè)進(jìn)歌廳做小姐，結(jié)果被送進(jìn)強(qiáng)制戒毒所強(qiáng)制戒毒，但是伴隨著毒癮的一次次發(fā)作，她痛苦不堪，實(shí)在無(wú)法忍受毒癮發(fā)作的痛苦的女孩終于走上了不歸路。
生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的;生命既是短暫的，又是永恒的。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己:熱愛(ài)生命，珍惜生命，拒絕不良誘惑，做一個(gè)身心健康的人!
生命是自己的作文6
有人說(shuō)生命是知識(shí)，有人說(shuō)生命是金錢，還有人說(shuō)生命是奔流不息的長(zhǎng)河，而我說(shuō)生命是屬于自己的。
有一天，我和爸爸去爬西塔山，走到塔的平臺(tái)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，一堆矮樹叢中有一張蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上粘著一只好像被困已久的七星瓢蟲，我走近仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲動(dòng)了一下，立刻就“呆”住了。我想：七星瓢蟲會(huì)不會(huì)已經(jīng)死了呢？但是，后果沒(méi)有我想得那么糟，過(guò)了一會(huì)兒，七星瓢蟲開始振動(dòng)翅膀，想飛起來(lái)，它的足在網(wǎng)上一上一下地弄，使網(wǎng)搖來(lái)晃去，可是不管它怎么拼命地弄，也無(wú)法擺脫可惡的網(wǎng)。
忽然，蜘蛛爬了出來(lái)，把我嚇了一跳，蜘蛛爬到七星瓢蟲的身邊，開始吐絲。我為七星瓢蟲擔(dān)心，它開始掙扎起來(lái)，想用力掙脫網(wǎng)。
我看著七星瓢蟲，被它熱愛(ài)自己生命的勇氣所感動(dòng)，于是，我拿起一根樹枝把它挑到了地上，免遭蜘蛛的殺害。
我在那里站了一會(huì)兒，以為七星瓢蟲已經(jīng)飛走了，可沒(méi)有，當(dāng)我再看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它歇在我身旁，像通人性似的拍動(dòng)前足，嘴里發(fā)出一種奇特的叫聲，好像在對(duì)我說(shuō)“謝謝”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里念叨：“七星瓢蟲，七星瓢蟲，你快飛吧�！彼驼駝�(dòng)翅膀飛起來(lái)了。
經(jīng)歷了這件事，我明白了一個(gè)道理：生命是自己的，我們要珍惜、熱愛(ài)、尊重、善待生命。
生命是自己的作文7
永恒，是不可實(shí)現(xiàn)的。不過(guò)自己，可以珍惜自己的生命，使之永恒。
從前的我，是一個(gè)不珍惜生命的我啊，是不知生命的可貴。比如：在紅燈時(shí)，橫過(guò)馬路。與同學(xué)打架，等等。任何危險(xiǎn)的事情我都從做過(guò)。不過(guò)，自從我經(jīng)受到那件事情的時(shí)候，我明白了珍惜生命。記得那一次，可真為驚心動(dòng)魄。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的“我在一個(gè)公路上，正在與同學(xué)聊天。突然間，看見(jiàn)了一只天真的小狗在馬路上玩，突然闖到馬路間，遇到了一個(gè)大貨車。啥時(shí)間，小狗平躺在了路上，嘴上全是血。潔白的絨毛變得血紅，我的眼淚一下子掉了下來(lái)。心里想到小狗的父母則會(huì)多么傷心，自己若為這樣，父母也就使白發(fā)人送黑發(fā)人。從多種事情，我明白了生命的可貴。生命如一張白紙，十分薄，十分脆弱。為了自己，為了自己的父母，別拿生命當(dāng)玩笑。有多少生命，死于自己的玩笑。有多少生命，死于自己手中。
唉，有多少古人，留取丹心照汗青。有多少愛(ài)國(guó)人，把自己的生命當(dāng)玩笑，死去。留下的只是千古的贊美。
生命是自己的作文8
晚上，我正在看書，一只螞蟻爬了進(jìn)來(lái)。我用指頭按住了它，把它抓到了我的手心里。我感到手心里有些癢癢，那是螞蟻在掙扎著。螞蟻用它那細(xì)細(xì)的小腳蹬來(lái)蹬去，雖然它在我面前顯得那么微小，但它仍然掙扎著，想要從我手里出來(lái)。螞蟻那種對(duì)生命的渴望使它面對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手卻毫無(wú)畏懼，它熱愛(ài)生命的那種精神令我佩服，我放了它，放了這個(gè)小小的生命。
我在水塘里抓到一條小魚，拿在手上。小魚用光滑的身子在我手中動(dòng)來(lái)動(dòng)去，甩著尾巴，想從我手中掙脫。我知道，一旦它在我手里的時(shí)間太長(zhǎng)，就會(huì)失去生命，但它依然不顧一切的掙扎著，極力甩動(dòng)頭和尾巴，一個(gè)勁地?cái)[動(dòng)身子。我感到它求生的欲望是那么強(qiáng)烈，我又忍不住放了它。
連一只小螞蟻，一條小魚兒都懂得去熱愛(ài)自己的生命，我們?cè)趺茨懿粺釔?ài)生命呢？讓我們一起用有限的生命譜寫出更加精彩的篇章吧！讓明天的世界變得更加美好！
家長(zhǎng)后記：這是老師布置的一篇作文，我原來(lái)不知道，孩子對(duì)于生命已經(jīng)有了自己初步的理解，這讓我感到欣慰。但是由這個(gè)關(guān)于生命而引發(fā)的思考仍將繼續(xù)，因?yàn)楹⒆釉谥饾u長(zhǎng)大，面對(duì)的未來(lái)、現(xiàn)實(shí)和挫折時(shí)會(huì)更多，希望她能夠繼續(xù)現(xiàn)在這樣陽(yáng)光的心態(tài)，健康成長(zhǎng)！
生命是自己的作文9
一個(gè)人的生命只有一次，如果我們不好好的去珍惜的話，生命也隨時(shí)會(huì)離開我們，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命�？墒�，我們不能只熱愛(ài)自己的生命，動(dòng)物、植物的生命也應(yīng)該去熱愛(ài)，因?yàn)樗麄円彩且粭l生命。
一次，我在家門前看見(jiàn)許多螞蟻爬來(lái)爬去，感到很好奇，決定去看看。原來(lái)他們?cè)诎峒�，我最討厭螞蟻了，于是我就想把它們的新家毀掉，讓他們無(wú)處可去。我一直跟著他們來(lái)到他們的新家，正準(zhǔn)備用土把它們的新家堵住時(shí)，我仿佛看到了螞蟻們搬家的歡快，他們一定不想有人破壞他們的新家，我被他們感動(dòng)了。我想，螞蟻也是一條生命，如果我破壞了他們的生命，他們一定會(huì)大哭一場(chǎng)的。想到這里，我沒(méi)辦法下手了，此刻，不知為什么，心特別的痛。
一次我去爬山，看到地上有一束梨花，我就拿回家放在花瓶里，給他澆上了水，雖然這束花已經(jīng)活不了幾天了，可是他還可以活，他的生命還沒(méi)有用完。這束花放在家里特別美，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，他可以重新再站起來(lái)。
我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，不能讓它白白流失。
生命是自己的作文10
老師就像蠟燭，燃燒自己照亮我們?nèi)松牡缆�；老師就像鋪路的石子鋪平我們�(nèi)松穆罚焕蠋熅拖裥燎诘膱@丁，培育著祖國(guó)的花朵……他們把學(xué)生看作比自己的生命都重要。
2008年5月12日，四川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。在一所平常的學(xué)校里，照常上課。一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震頓時(shí)忙亂了平靜的校園。一位譚千秋老師，用他那粗大的傳授過(guò)無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在發(fā)生地震的一剎那間從死神手里奪回了4個(gè)未走完人生道路的年輕生命，手臂上的傷痕將永遠(yuǎn)記錄下了這一切。在那一刻，譚老師也許在想，自己的雙臂能否防住死神的來(lái)臨，擔(dān)心自己的身軀是否能是4個(gè)學(xué)生受到足夠的保護(hù)。
但是，他最后只能站在講臺(tái)前，用張開的雙臂護(hù)住躲在講臺(tái)下的學(xué)生。他要把生留給學(xué)生，把死留給自己。雖然，他平時(shí)對(duì)學(xué)生那么嚴(yán)厲，但在生與死抉擇的瞬間，他用自己的行動(dòng)向世界昭示了心中那份大愛(ài)，用自己的生命向折射出腦中那份大愛(ài)，用自己的身軀反向出思想中那份大愛(ài)。在 死神面前，他毫不含糊，護(hù)住了4個(gè)年輕、有力、未走完人生道路的學(xué)生，自己卻悄然離去。這說(shuō)明，在成千上萬(wàn)甚至所有的老師心中都是這么想的：學(xué)生比自己的生命都重要！
再大的哀痛也終將過(guò)去，但是留給我們的感動(dòng)會(huì)成為永恒！
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