生命高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的生命高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命高中作文1
生命？生命代表著天地萬(wàn)物的靈性。生命像一縷流水，它從最高處落下，雨水便是它的母親。它聚起許多流水，合成一股有力的江水，向下奔流。它穿過(guò)綠油油的森林，沖走了河間里的泥沙，夾起著小石子，勇敢的向前奔進(jìn)！一路上它享受這“萬(wàn)劫不復(fù)”過(guò)了這個(gè)坎，他才安定下來(lái)，因?yàn)樗鼜倪h(yuǎn)處而來(lái)，為的就是給動(dòng)物與人類(lèi)送來(lái)這香甜可口的清水，慢慢的，流水沖向了土地，滋養(yǎng)了花兒；流水最終流入到大海，結(jié)束看自己的使命，大海與流水融入到了一起，它消融了，融化了，或許某一天，它會(huì)卷土重來(lái)，再?gòu)脑绯康母事毒従彽氐稳氲剿�，在形成一道流水，再穿過(guò)森林，沖向泥沙……
生命又像一片樹(shù)葉，它從光禿禿的樹(shù)干中冒出許多綠芽來(lái)，在陌生的環(huán)境中展現(xiàn)嶄新的生命，并且用指甲的生命來(lái)?yè)Q取氧氣，給予人們舒暢的呼吸。一日復(fù)一日，樹(shù)葉慢慢的枯萎了，掉落下來(lái)，也行你會(huì)覺(jué)得它已經(jīng)沒(méi)有任何利用價(jià)值，可以把它掃掉！然而結(jié)果并不是這樣，而是枯萎之后還可以給大樹(shù)養(yǎng)分，用空氣來(lái)分解自己，做到有始有終！
在這幸福美滿的我們，不何嘗要感謝生命？生命給了我們智慧、力量……這是不可用文字所能描述的。
然而，我們是否能尊重生命？是否能讓生命有所價(jià)值？能否能讓生命充滿豐富多彩的顏色呢？
生命高中作文2
轟鳴的雷聲從對(duì)面的山上傳來(lái)，一道閃電發(fā)出的白光映照著樹(shù)的倩影，我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)了，比起在屋內(nèi)埋頭讀書(shū)，我倒是更愿意走出屋外，站在狂風(fēng)暴雨下，感受風(fēng)刮過(guò)臉龐，雨水擊打皮膚的感覺(jué)�？粗h(yuǎn)處飄落滿地的落葉，繁瑣的思緒已掙脫了學(xué)習(xí)的束縛，近處馬路上的路燈影影綽綽的閃爍著，路上更是人影疏落，徒生一種凄涼的感覺(jué)。我內(nèi)心隱隱生出了對(duì)人生的思索，也許生命就是沒(méi)有任何價(jià)值的，了無(wú)生趣的生活下，我?guī)缀跏チ诵判�，靜靜地感受著眼淚默默地從眼角滑落，最后和著眼淚等待著明天往復(fù)生活的到來(lái)。夜里只有淅淅瀝瀝的雨聲伴人長(zhǎng)眠。
我知道我沒(méi)有理由對(duì)著頹廢的人生發(fā)呆，發(fā)呆的都是弱者，沒(méi)有理由對(duì)著背負(fù)著生命的誓言駐足停留，停留的都是敗者。生命不會(huì)是完美的，這時(shí)，我們應(yīng)該直面人生，帶上生命的誓言，揚(yáng)起希望的帆，可能回眸才發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光還在，希望永存。
清晨的第一縷陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，看著濕潤(rùn)的藍(lán)天，潮濕的心也漸漸有了溫度。風(fēng)雨過(guò)后的青草、大樹(shù)顯得翠色*滴、生機(jī)勃勃。樹(shù)葉反射出的太陽(yáng)光顯得十分光亮鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，歌唱著生命的美好。青山重現(xiàn)挺拔、俊秀的本色。暴風(fēng)雨似乎把生命的美詮釋得更全面、更美好。
是的，生命是美麗的，但是，在風(fēng)雨之后會(huì)更美麗。生命不是完美的，正因?yàn)橛腥毕�，才更具意義。是它告訴我：在人生中，也許有時(shí)候很努力了也達(dá)不到預(yù)計(jì)的效果，也許有時(shí)候怎么做也做不好，也許無(wú)數(shù)眼淚在夜晚嘗了又嘗，也許很多事情不是我們可以掌控的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。所以請(qǐng)善待生命，不要讓美好的生命失去光澤。
生命高中作文3
一陣春風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，抬頭仰望天上的太陽(yáng)，再低頭俯視地上的小草，感悟著生命的本質(zhì)：沒(méi)有色彩，沒(méi)有芳香。然而暖風(fēng)報(bào)春、陽(yáng)光普照，春風(fēng)與太陽(yáng)因此而被賦予生命，生機(jī)勃勃，小草也因點(diǎn)綴萬(wàn)紫千紅而沁人心脾。
我曾聽(tīng)得這么一個(gè)故事：一個(gè)屢屢失意的年輕人到寺廟中找釋圓僧人訴苦。釋圓請(qǐng)他喝兩杯用同種玉觀音沖沏的茶，然而一杯沒(méi)有一絲茶香，另一杯卻清香不絕如縷。年輕人覺(jué)得很奇怪，便詢問(wèn)僧人緣由。
釋圓道：“用水不同罷了，溫水中，茶葉輕浮于水上，怎會(huì)散發(fā)清香?沸水沏茶，反復(fù)幾次，茶葉便在沉浮中釋放出四季的風(fēng)韻：春的幽靜，夏的熾熱，秋的豐盈，冬的凜冽。世間蕓蕓眾生，又何嘗不是沉浮中的茶葉呢?不經(jīng)風(fēng)雨者，便如同溫水沏的茶，只漂浮于表面，無(wú)法浸泡出生命的芳香;而櫛風(fēng)沐雨者，卻如被沸水沖沏的釅茶，在滄桑歲月里幾度沉浮后，才有那沁人的清香�！�
年輕人頓悟，默默回去堅(jiān)持努力，終有一番成就。
浮生若茶，我們的生命何嘗不是一杯茶，命運(yùn)不就是那一壺決定有無(wú)芳香的水嗎?不管我們是否是雨前龍井，還是名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)家野茶，只有雜經(jīng)歷了在沸水中艱辛地沉浮后才能釋放出蘊(yùn)藏的芳香。而我們的生命只有在經(jīng)歷了挫折與磨難后，才會(huì)釋放出生命的芳香，正是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?
生命高中作文4
一條已在生死線上掙扎的生命；就算推門(mén)而入，我也怕就這樣和他靜坐，卻找不出話來(lái)安慰他的內(nèi)心。最終在父母不解的眼神中，棄門(mén)，倉(cāng)皇而去。
一口氣奔出住院部，摸摸眼眶，卻是干的。明明生死的更迭如此可怖，卻一聲也哭不出來(lái)。
馬路上依舊是熙來(lái)攘往，陽(yáng)光照耀得有一絲虛偽，明明所有的人都知道自己終有一死，連太陽(yáng)都知道自己會(huì)落下吧，卻為什么不害怕？
漫無(wú)目的'地走著，一眼瞥見(jiàn)書(shū)報(bào)亭，想也沒(méi)想便走進(jìn)去，隨意挑了一本雜志。忽然發(fā)現(xiàn)這里的生意有一絲蕭條，我隨意地問(wèn)賣(mài)書(shū)的老婦人：“這里的生意不大好，賺得到錢(qián)嗎？”她一愣，旋即笑道：“生意好不好，日子總是要過(guò)的，總不能待在家里等死嘛！嘿，你看我一把老骨頭了，還能不能去那里一次？”她指了指一張可可托海的照片，我愣了愣，日子總是要過(guò)的，所以大多數(shù)人都愿意將它過(guò)好，而不是一味消極地想到死亡。
我沖她認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？煽赏泻Ｋ闶裁矗粲行挠心�，天涯海角也是可以去的。
沒(méi)有猶豫，我輕輕推開(kāi)病房的門(mén)，父母臉上又是一陣驚異，五爺爺躺在病床上卻是一臉笑意。我走近，打量他的雙眼，鞏膜黃染，癌癥晚期的象征。我沖他一揚(yáng)手中可可托海的照片：“五爺爺以后陪我去可可托海好不好？”他一愣，旋即笑應(yīng)。
原來(lái)生死的更迭沒(méi)有那么可怕，是我們把自己想象成了生命的奴隸，心甘情愿地給自己套上生死的鐵枷。其實(shí)誰(shuí)又不知自己命運(yùn)的終結(jié)，就像太陽(yáng)知道自己終要落下。不過(guò)，太陽(yáng)會(huì)有升起的明天，我也愿后世化作一米陽(yáng)光，照耀在一個(gè)無(wú)所畏懼的世界。
生命為門(mén)，信念為掌，輕輕推開(kāi)那扇門(mén)，許多事都可以看得通透。
生命高中作文5
春天已經(jīng)來(lái)臨了，小草悄悄地鉆出地面，春雨姐姐笑了，用細(xì)細(xì)的雨絲愛(ài)撫著它，滋潤(rùn)著它，太陽(yáng)公公用溫暖的陽(yáng)光照耀著它，小草給打底披上了一件綠衣裳，在草地上展現(xiàn)出一幅幅勃勃生機(jī)的動(dòng)態(tài)。在磚頭鋪成的路上，我無(wú)意間看到一顆翠綠的小苗隨風(fēng)舞蹈，它沒(méi)有花朵的美麗，沒(méi)有大樹(shù)的高大，竟然是那么不可思議，它的莖透過(guò)磚縫，長(zhǎng)到地面！小小的種子竟然會(huì)有如此大的力量，促使一粒小小的種子茁壯成長(zhǎng)，試想它曾讀過(guò)多少個(gè)不眠不休，風(fēng)雨交加的夜晚，當(dāng)玩物都垂下他們高傲的腦袋，失去以往的生機(jī)時(shí)，唯有小草倔強(qiáng)的仰著頭，以柔弱嬌小的身軀有力地抗?fàn)幹�，沒(méi)有人為它們遮風(fēng)，擋雨，沒(méi)有大樹(shù)庇護(hù)，弱小的它可以頂起沉重的磚頭，破土而出生存下來(lái)，這是生命的奇跡，我打心眼里佩服它。
從小草身上，我第一次就那么深深感悟到生命是多么的倔強(qiáng)，生命是多么的偉大！它們只是一顆顆路邊無(wú)名草，卻以它們的實(shí)際行動(dòng)充分演繹了生命的歌曲。
它雖然未聞過(guò)泥土的芳香，沒(méi)見(jiàn)過(guò)園林工人的足跡，可它依然茁壯成長(zhǎng)，兩片綠葉幾經(jīng)滄桑，泛著生命的活力。我們要像小草一樣，不要做溫室里的花朵，我們應(yīng)該像它一樣做一株自強(qiáng)不息的苗，在暴風(fēng)雨的洗禮中健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)，人生難免會(huì)遇到困難，我們應(yīng)該以堅(jiān)韌不拔的意志去克服困難，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，樂(lè)觀的心情去體會(huì)困難所帶來(lái)的苦澀，然后再去享受沒(méi)有被困難打倒的成功滋味，這就是倔強(qiáng)的生命。
風(fēng)雨過(guò)后，才能見(jiàn)彩虹，當(dāng)我們戰(zhàn)勝一切困難時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功越來(lái)越近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是多么的倔強(qiáng)，你可不要小看它呦！
生命高中作文6
伏在窗前，望望那枝頭嘰喳的麻雀，再望望那土中匍匐前進(jìn)的蚯蚓，輕風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，裙邊揚(yáng)起，琴聲悠揚(yáng)。心中有一種莫名的憂傷閃過(guò)，惆悵無(wú)比。窗外枯葉飄落，心顫，難道這就是我的意義？
回首生活，我的一生是多么的彷徨。迷霧一般籠罩著我。望著那雜亂無(wú)章的臥室；望著那滿身的傷疤；玩著那漆黑的墻壁。我笑了，我知道那是對(duì)自己的無(wú)奈。
是的，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我的一生之中，也許，就只有過(guò)一些空虛的證書(shū)和獎(jiǎng)狀。它們雖令人艷羨，可卻那么的虛無(wú)縹緲，沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，對(duì)我來(lái)說(shuō)他們就只是有我的名字的紙罷了。
把玩著朋友送給我的禮物，它是多么的精美啊！我僥幸地想，也許，在我的生命之中，還有友誼�？墒谴藭r(shí)我卻感受不到友誼的快樂(lè)，感受到的卻是殺氣。所謂友誼，難道是為了卷子上的紅勾？友誼，只是一個(gè)工具，一個(gè)考場(chǎng)上獲取答案的借口嗎？我愣了，一個(gè)足以知心的朋友我也沒(méi)有嗎？我慢慢放下那個(gè)禮物，將它遺忘在那個(gè)冰冷的角落……
時(shí)間流逝，霎時(shí)間，我已成了一個(gè)中學(xué)生，有些事還是讓我難以啟齒﹕還是會(huì)馬虎，還是會(huì)挑食，還是很調(diào)皮，還是……算下來(lái)，我十幾年的光陰，難道就此荒廢。
聽(tīng)潺潺流水，望古今風(fēng)月，在此憶纏綿，冥冥之中，風(fēng)停，林靜，蟬鳴，望穿思緒。秋風(fēng)吹拂，發(fā)絲飄揚(yáng)，隨琴聲，時(shí)而高亢，時(shí)而輕柔。我忘記憂愁，掀起裙邊，踮起腳尖，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)我的生命之舞……
人生沒(méi)有草稿，年、月、日、時(shí)、分、秒，我們一直在和時(shí)間賽跑。審視自我，清點(diǎn)生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的意義……
生命高中作文7
大千世界，百味人生。許多人珍愛(ài)他們的生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
生之本質(zhì)在于死，為何世人要如此地珍視生命呢？假如有人想要延續(xù)他的生命，那么我會(huì)毫無(wú)保留地將我自己的生命贈(zèng)送給他！
“打��！”莫要贊賞我的“無(wú)私”與“偉大”，因?yàn)�，我是自私的，我是渺小的。是的，我并不像世人那樣過(guò)分地去珍視生命。但，我想不是輕視！
也許，你很愛(ài)生命。在你看來(lái)，生命是多姿多彩的，它擁有明亮的晨曦，涼爽的夏夜，還有許許多多甜蜜的日子。擁有生命，擁有人生，擁有享受......當(dāng)然，你也不否認(rèn)它蘊(yùn)含著辛酸與痛苦，但是，你依然愛(ài)它。
也許你很恨生命。享有生命的歲月里，你有著太多的痛楚，太多的遺憾......在你看來(lái)，生命很暗淡，它有著大多的風(fēng)雨泥濘，太多的枯藤落葉，也似乎每日都是枯黃的秋天！當(dāng)然，你也曾擁有快樂(lè)，但是，你認(rèn)為自己的快樂(lè)不過(guò)是萬(wàn)丈枯葉中的一片而已。因此，你很恨它。
我不愛(ài)生命，也不恨生命。但，在我的眼里，它一點(diǎn)都不珍貴，它很平凡，就好比一杯百開(kāi)水。它并不是索然無(wú)味的。酸甜苦辣咸——人生五味不過(guò)如此！
夕陽(yáng)西下，落葉飄零，鮮花凋殘，旦日雞鳴，日出東方，綠葉新芽，鮮花又綻......生命所演繹的不過(guò)是重復(fù)而已�；蛟S會(huì)有奇跡，但是，在人類(lèi)歷史的古書(shū)上可能早已有了記錄。因而，還是重復(fù)！
-----何必過(guò)分看重生命呢？
----生命，不過(guò)如此！
生命高中作文8
穿過(guò)茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語(yǔ)文人匯聚青島，相約在山東語(yǔ)文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語(yǔ)文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！
經(jīng)過(guò)各位專(zhuān)家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兊南刃�，將給全省萬(wàn)千語(yǔ)文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬(wàn)千寵愛(ài)集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來(lái)和你說(shuō)話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去�！眻F(tuán)隊(duì)成員秉承專(zhuān)心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來(lái)的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽(tīng)，互相碰撞，精誠(chéng)合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾�！澳阋獙W(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！迸κ巧钗赖淖藨B(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
生命高中作文9
一個(gè)生命一個(gè)希望，一個(gè)生命一個(gè)夢(mèng)想。生命猶可貴，千金亦難買(mǎi)，若一個(gè)人失去了生命，一切都變得毫無(wú)意義……
敬畏生命，您做到了嗎？
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和陳俊瀟學(xué)完畫(huà)畫(huà)就一起過(guò)斑馬線回家，正高興地在斑馬線上走著，陳俊瀟在我前面一點(diǎn)，我在后面跟著，剛要落腳時(shí)，一輛摩托車(chē)從我面前飛馳而過(guò)，我嚇得連退了好幾步，差點(diǎn)摔倒在地上，把地上的沙子都刮飛起來(lái)了，在我前面一點(diǎn)“嗤”的一聲車(chē)子剎住了，可氣的是那位司機(jī)看了我一眼話都沒(méi)說(shuō)又繼續(xù)“飛”走了。過(guò)了一會(huì)兒，我的氣消了，回想著剛才那驚險(xiǎn)的一幕感到既害怕又慶幸，這位摩托車(chē)司機(jī)叔叔您完全可以避免這一切呀。生命是脆弱的，您一定忘了文明交通，安全出行。
幸運(yùn)之神不能照顧到每一個(gè)人。一天中午，一名二完小學(xué)生正走在水果市場(chǎng)斑馬線上，被一輛疾馳而來(lái)的黑色小轎車(chē)撞倒了，那輛小轎車(chē)流星般的消失了，這位可憐的同學(xué)被好心的人們扶到了站臺(tái)的長(zhǎng)椅子上坐著等救護(hù)車(chē)和他的媽媽。好心的人們用各種辦法幫助他緩解傷痛。我聽(tīng)一個(gè)老人說(shuō)：“要是車(chē)子慢點(diǎn)就不會(huì)發(fā)生這樣的事�！边�有人說(shuō)：“現(xiàn)在的人開(kāi)車(chē)就是快，沒(méi)素質(zhì)，像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞，不知每年有多少人死于車(chē)禍……”親愛(ài)的司機(jī)叔叔阿姨們，你們?nèi)绦淖屵@些含苞待放的花蕾還未開(kāi)放就凋謝了嗎？
大街上，家長(zhǎng)牽著孩子橫穿馬路，行人撞紅燈，翻越護(hù)欄，駕駛員違章停車(chē)、調(diào)頭……這種種不文明的行為在我們的身邊隨處可見(jiàn)，有的因此落下了殘疾，有的家庭支離破碎，有的失去了寶貴的生命。
為了每個(gè)家庭的幸福，為了每朵生命之花永久綻放，為了我市的“五城同創(chuàng)”早日實(shí)現(xiàn)。敬畏生命——文明交通、安全出行，需要你、我、他的共同努力！
生命高中作文10
任時(shí)光匆匆，驀然回首，你是沿途最美的風(fēng)景。
千言萬(wàn)語(yǔ)在心口難開(kāi)，腦海閃過(guò)你無(wú)數(shù)次微笑的面孔，親愛(ài)的劉老師，你曾知道你那瘦弱的臂膀舉起的是我們內(nèi)心滿滿的感動(dòng)！
那天，我?guī)е鴮?duì)新學(xué)期的憧憬進(jìn)入你的班級(jí)，周?chē)囊磺心吧中缕�。你推開(kāi)門(mén)，那是第一次我看到你的微笑，好溫暖，像初春的太陽(yáng)，融化了我們陌生的寒冰。
“大家好，我是你們的班主任老師�！蹦愕穆曇裘髁炼智宕�，那是你對(duì)我們說(shuō)的第一句話，我們以為了解了你：一位溫和瘦弱的年輕女老師，可是后來(lái)你“變”了，變的讓我們覺(jué)得“可怕”了。那次模擬考試，班上有二十多個(gè)同學(xué)沒(méi)有及格，你一推開(kāi)門(mén)，眼角多了一絲嚴(yán)厲之色，讓我們膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)槟愕恼J(rèn)
真、嚴(yán)謹(jǐn)讓人有點(diǎn)發(fā)怵，你絕不放過(guò)我們?nèi)魏我稽c(diǎn)缺點(diǎn)。
情到深處，眼眶已經(jīng)模糊了，眼淚在燈光下反射出黑板那一排排整齊的字，你是我見(jiàn)過(guò)的老師中寫(xiě)板書(shū)寫(xiě)的最美的，每次你舉起瘦弱的臂膀在我們眼前揮動(dòng)白色粉筆的時(shí)候，那飄灑的粉筆末在你瘦弱的肩膀下?tīng)I(yíng)造出一種浪漫的氛圍，好美，好美……
多想再去看你一眼，去聽(tīng)聽(tīng)你講過(guò)的課，可是現(xiàn)在的我們已經(jīng)陰陽(yáng)兩隔，我找不到去看望你的路，親愛(ài)的老師，現(xiàn)在你好嗎？
因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)溫情的呵護(hù)，小草才挺直腰桿，迎著晨風(fēng)洋溢起綠色的喜悅；因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)的照料，小樹(shù)才挺起胸膛，朝著溫暖的陽(yáng)光得意地向明天招手；因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)快樂(lè)的陪伴，江流才牽著快樂(lè)的雙手，向前永不止息。
你用短暫的生命給我們留下最美好的回憶，你充滿愛(ài)的氣息，將我們的生命刻畫(huà)得精彩亮麗。你是我們生命的春風(fēng)，讓我們的世界變得更加絢麗多姿。
生命因你而美麗！
生命高中作文11
“見(jiàn)義勇為，舍己為人”，等等是中華民族的傳統(tǒng)美德，但面對(duì)一對(duì)一的生命交換我們有權(quán)選擇放棄。
當(dāng)你在海邊漫步時(shí)，一陣海浪忽的向你襲來(lái)，卷走了你的同伴，但自知無(wú)法與海浪抗衡的你，有權(quán)利選擇放開(kāi)同伴的手。因?yàn)槟阍诒Ｗo(hù)另外一個(gè)生命，同為生命，同等可貴。
當(dāng)你奔走在柏油馬路上，一輛貨車(chē)飛奔而來(lái)，你的親人將要遭受危險(xiǎn)，怎么辦？替他檔嗎？生命同等重要，犧牲任何一個(gè)都是一大損失，面對(duì)生命你有權(quán)選擇放棄。
當(dāng)你面臨地震、臺(tái)風(fēng)等一系列自然災(zāi)害時(shí)，我們有權(quán)選擇保護(hù)自己。因?yàn)橹挥斜ＷC自己的安全，才有可能幫助別人脫險(xiǎn)。
或許你會(huì)認(rèn)為我不盡情誼，自己的同伴都忍心放棄，你錯(cuò)了，失去同伴我當(dāng)然于心不忍，但是在那樣的情況下如果我一味逞強(qiáng)，那么只是把另一個(gè)生命推向死亡的邊緣。
或許你會(huì)認(rèn)為我不盡人易，連自己的親人都忍心放棄。你錯(cuò)了，失去親人我心如刀割，但是當(dāng)你用生命換回來(lái)的親人從血泊中爬起來(lái)的時(shí)候，他還能平靜的生活嗎？他還能一如往常嗎？我想他連自殺的心或許都有，這又何必呢？與其如此，還不如順其自然。
或許你會(huì)認(rèn)為我素質(zhì)不高，面對(duì)自己一起共事的同事都能扶袖而去，你錯(cuò)了？我何嘗不想挽救他們的生命，可是我連自身都難保的時(shí)候又怎樣去救他們呢？
太多的或許我們無(wú)法解釋?zhuān)膊辉附忉�。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“珍惜生命，生命只有一次，不到萬(wàn)不得已我們誰(shuí)都無(wú)權(quán)放棄生命�！�
生命高中作文12
世界上的萬(wàn)物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，不能說(shuō)話，但他們都由有生命的東西轉(zhuǎn)化而來(lái)的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。
曾記得以前看過(guò)許多關(guān)于生命的文章，它們都體現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)，生命的偉大與脆弱。在生活中，也許一次小小的車(chē)禍都會(huì)讓人失去生命，但有些人是幸運(yùn)的，沒(méi)有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動(dòng)乃至生活與學(xué)習(xí)很不方便，所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的的生命，我們要保護(hù)好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。我想大家一定都看過(guò)四川大地震中關(guān)于生命的故事，他們?cè)诳煲ド畷r(shí)，知道如何安慰與保護(hù)自己，得到自己僅有的的生命，這是因?yàn)樗麄冎廊说纳挥幸淮危チ司鸵呀?jīng)不再。
在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該知道如何保護(hù)自己的生命，不光是大人，就連小孩也應(yīng)該知道如何保護(hù)自己。在危險(xiǎn)與災(zāi)難之時(shí)，應(yīng)該知道如何為自己爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取生活下去的機(jī)會(huì)。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)也能活下去，就是因?yàn)樗麄冎郎膶氋F，知道如何保護(hù)自己的生命!在災(zāi)難中，一定要保持自己的體力，這就是保護(hù)生命的一種方式。生命是寶貴的，生命也是的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛(ài)護(hù)他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛(ài)護(hù)與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。
生命是偉大的，生命也是寶貴的，而生命又是的，所以請(qǐng)大家一定要珍愛(ài)自己的生命，愛(ài)護(hù)他人的生命。
生命高中作文13
關(guān)于生命，我印象最深的是法國(guó)帕斯卡爾的一句名言：“人是一支有思想的蘆葦。”他說(shuō)的是人因擁有能思想的靈魂而顯得高貴，是生命本身的渺小與脆弱。這話原不錯(cuò)，但我卻更欣賞生命存在的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，生命因愛(ài)而存在的美麗。
讀書(shū)的第一章，關(guān)于石縫間的生命，就感動(dòng)得幾乎落下淚來(lái)。不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子灑落到天涯海角，當(dāng)它們不能再找到土地，它們便把那最后一線生的希望寄托在這一絲石縫里�；蛟S只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮；或許只是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，夏火冬寒，年年綻放。它們?cè)诓粚儆谧约旱纳婵臻g里為自己占有了一片天地。這是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力與意志最完美的象征。它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。這樣讓人落淚的執(zhí)著與奮斗。
而很多時(shí)候，作為自然界最高等生物的我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上這樣的野草。人懦弱，貪婪和自私，人用著一切可以尋找的借口掩蓋自己放棄的心。二十三年前的春天，有一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，那天是他二十五歲的生日。這是寫(xiě)過(guò)《面朝大海，春暖花開(kāi)》的海子，是一生都在用包含汁液的聲音，呼喚生長(zhǎng)糧食和蔬菜而匍匐在大地上的詩(shī)人。他用這樣殘酷的方式結(jié)束了自己的生命。他有思想，有智慧，他或許有千種萬(wàn)種的理由，他卻丟失了一顆為生命頑強(qiáng)拼搏的心。
生命總是與愛(ài)相連的。
生命高中作文14
一個(gè)朋友送給我一株仙人掌。那是一株并不好看的小仙人掌，不僅沒(méi)成手掌形，而且連上面的小刺兒都還沒(méi)長(zhǎng)出。
我是一個(gè)不常擺弄花草的人，再說(shuō)我對(duì)仙人掌本沒(méi)有什么好感，全身是刺，扎一下鉆心痛。于是我把它隨意埋在了一個(gè)陰暗、潮濕角落里。
不久，我便遺忘了它。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，也許有一年吧，有一天我無(wú)意間經(jīng)過(guò)那個(gè)角落時(shí)，眼前忽然一亮，那陰暗的角落竟生出了一大株蓬勃旺盛的仙人掌，葉掌已成了墨綠色，聚集在一起的綠仿佛就要滴落似的，上面居然還冒出一個(gè)花骨朵。我不禁佩服它頑強(qiáng)的生命力。
可不幸的是，仙人掌還沒(méi)來(lái)得及綻放花朵，一場(chǎng)冰雹毀滅了它。再次見(jiàn)到它時(shí)，殘損的仙人掌凄涼地?fù)u晃在風(fēng)中，灑落了一地的綠色，昔日的花骨朵就像被劊子手砍落的頭顱遺落在角落里。
我想：它站不起來(lái)了吧？
可不多久，仙人掌再次屹立了，掌梢竟然還開(kāi)出了一簇簇花朵，仿佛蘊(yùn)釀了許久的力量終于迸發(fā)出來(lái)似的。它挺立的身姿如鋼鐵巨人般。在它身上，我看到了它對(duì)生的渴望和奮力追求。
我不禁感嘆：原來(lái)生命是如此頑強(qiáng)�。≈参飪斍胰绱�，更何況人？
汶川大地震中的一幕幕、一幅幅畫(huà)面讓我的心不斷顫抖、震驚：被埋100小時(shí)后獲救的鄧中群，150小時(shí)后的虞錦華，164小時(shí)的李寧翠……他們都是因?yàn)閷?duì)生渴望而頑強(qiáng)生存下來(lái)的人�。�
就是因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有放棄過(guò)生命，所以他們也就沒(méi)有被命運(yùn)拋棄。
生命高中作文15
朋友，當(dāng)你漫步在鄉(xiāng)間小路上欣賞著周?chē)囊磺袝r(shí)，你是否注意到那長(zhǎng)在路旁不起眼的野草，在世人看來(lái)那只是些俗物，但它們卻在無(wú)聲無(wú)息地孕育著一個(gè)個(gè)小生命，連野草都有生命，可想而知，當(dāng)然也有生命。
萬(wàn)事萬(wàn)物是存在都是遵循規(guī)律的，既然大自然賦予了狼生命，就有它存在的理由，我們何必去做屠手，到狼的生命該結(jié)束時(shí)它自然會(huì)消失。然而，農(nóng)場(chǎng)主卻設(shè)法當(dāng)狼趕盡殺絕，這是否太過(guò)狠毒了呢農(nóng)場(chǎng)主有沒(méi)有想過(guò)他的這種行為將會(huì)遏制多少小生命的誕生
當(dāng)你用心養(yǎng)殖一盆花草，你都會(huì)對(duì)它百般的呵護(hù)，突然有一天它死了，你會(huì)感到痛惜，難過(guò)，因?yàn)槟阏湎挥械纳�，更何況是狼由此可見(jiàn)，生命是寶貴的。
有一次，我借來(lái)醫(yī)生的聽(tīng)診器，聆聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)，而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極深的震撼。這就是我的生命，單單屬于我，當(dāng)你停止跳動(dòng)時(shí)，生命就結(jié)束了，那是一段很短暫的時(shí)光，因此，我要珍惜那寶貴的生命去闖出自己的一番天地，要讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我活得更為光彩有力。
生命是寶貴的，每種事物都只有一次。曇花雖然一現(xiàn)卻也有它燦爛奪目的時(shí)候；花草雖渺小，但其生命展開(kāi)之時(shí)，卻燦爛的令人目眩，我們何不把自己的風(fēng)采發(fā)揚(yáng)出來(lái)，讓生命中充滿色彩，也算不是虛度年華。
保爾·柯察金說(shuō)過(guò)："人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，要不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)。"我們雖不要像他一樣為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)，可也要為自己踏上社會(huì)營(yíng)造美好環(huán)境，所以我們不可輕言放棄生命，決不辜負(fù)生命。
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