【精選】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。 過(guò)去曾擁有過(guò)歡笑，擁有的陽(yáng)光，都已成為記憶，現(xiàn)在擺在我們面前的一切都是新的。看呀！新的學(xué)期正在向我們招手！
在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師和同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我一定會(huì)在新學(xué)期有新的進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)。只有付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。我會(huì)把喜悅、悲傷都化作前進(jìn)的動(dòng)力，一步步踏實(shí)地向前走。下學(xué)期我就要升入初中了，所以很珍惜剩下的小學(xué)時(shí)光。我會(huì)利用這段寶貴的時(shí)光來(lái)充實(shí)自己，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，做一個(gè)有目標(biāo)有夢(mèng)想的人。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)！新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)。面對(duì)新的征程，也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，但是我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，到達(dá)成功的彼岸！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，才能直擊廣袤無(wú)垠的蒼穹；
野百合只有忍受孤獨(dú)的寂寞，才能盛開(kāi)漫山遍野的蓓蕾；
游魚(yú)只有掌握生存的法則，才能徜徉無(wú)邊無(wú)際的大海。
我們又何嘗不是如此呢？只有學(xué)會(huì)生存，擁有生存的能力，才能立足于社會(huì)，立足于生活，擁有夢(mèng)想，從而獲得成功。生存能力即是生存本領(lǐng)。除了衣、食、住、行這些基本的事物之外，還有我們的身體、學(xué)習(xí)和能力。
學(xué)會(huì)生存能力，要求我們擁有良好的體質(zhì)。也就是健康。健康是第一財(cái)富。合理的膳食、經(jīng)常性的運(yùn)動(dòng)都是健康的保證。只有身體健康，我們才能有努力學(xué)習(xí)的前提和動(dòng)力；也只有身體健康，我們才能有積極向上的態(tài)度。
學(xué)會(huì)生存能力，要求我們擁有樂(lè)觀的心態(tài)。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！睂W(xué)習(xí)不應(yīng)該成為一種負(fù)擔(dān)。要主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)；要堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真諦。態(tài)度固然重要，但要付之行動(dòng)。我的座右銘是：“茍有恒，何必三更睡五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬于那些付出努力的人。
學(xué)會(huì)生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭(zhēng)氣，我們并不比別人差。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)業(yè)上努力；作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對(duì)成功，我們不能抬起驕傲的頭顱；面對(duì)失敗，我們不能放棄明天的希望。泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而失聲痛哭，你也將失去星期星”。勝利的果實(shí)固然甜蜜，但對(duì)挫折的堅(jiān)守也固然美好。
歲月長(zhǎng)河，幾多風(fēng)雨，幾多歡樂(lè)；十里長(zhǎng)亭，多少人放棄，多少人堅(jiān)守。只有付出辛勤的汗水才能收獲秋天的果實(shí)。只有努力學(xué)會(huì)生存的能力，才能叩響彼岸的大門(mén)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
語(yǔ)文課上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室前面的兩個(gè)同學(xué)看，還不時(shí)傳來(lái)一陣陣的爆笑聲，這是在干什么呢？原來(lái)今天老師和同學(xué)們做了一個(gè)游戲——“你指揮，我來(lái)做”。
只見(jiàn)一位同學(xué)眼睛蒙著圍巾扮作“小木偶”，她的任務(wù)是聽(tīng)指揮去黑板上畫(huà)一張人臉。另一位同學(xué)則在一旁當(dāng)“指揮官”，指揮“小木偶”去畫(huà)�！爸笓]官”大喊：“往前走！”“小木偶”聽(tīng)了命令，手握粉筆，手臂向前伸直，小心翼翼地邁出步，一點(diǎn)一點(diǎn)向前摸索著，生怕摔倒了，磕著了。
“小木偶”邊走邊摸索著，終于她的手碰到了黑板，她一手摸著黑板，一手用粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓�！爸笓]官”眼看著畫(huà)的那張臉就要在頭頂上長(zhǎng)出一個(gè)“小尾巴”，連忙大喊：“停�！薄靶∧九肌敝雷约阂欢ㄊ前褕A畫(huà)得過(guò)了頭，立刻停了筆。接著“指揮官”又指揮她“向左，向右，向下……”找到了合適的位置畫(huà)上了眼睛。“小木偶”開(kāi)始畫(huà)嘴了，剛一畫(huà)完，同學(xué)們就大笑起來(lái)，原來(lái)嘴畫(huà)錯(cuò)了位置，長(zhǎng)在了右邊的腮幫子上。畫(huà)耳朵時(shí)大家又大笑了起來(lái)，“指揮官”氣得直跺腳。原來(lái)兩只耳朵畫(huà)得不對(duì)稱，一高一低，還一大一小，整張臉就像一個(gè)怪物，怪不得大家笑呢！“小木偶”摘下了圍巾，看到了自己的“杰作”，也忍不住笑了。
最搞笑的是三號(hào)“小木偶”，他完全不聽(tīng)“指揮官”的指揮，自己大搖大擺地走到黑板前，任憑“指揮官”在一旁氣急敗壞，又喊又叫，又蹦又跳，他像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，自顧自地快速在黑板上畫(huà)了一張臉。他還沒(méi)畫(huà)完，同學(xué)們就笑壞了，全都跑到講臺(tái)上圍著那張臉看，那張臉是個(gè)不規(guī)則的橢圓，歪向一邊，眼睛、鼻子、嘴擠作一團(tuán)，甚至連耳朵也擠在橢圓里。哪里像一張人臉呢，跟個(gè)長(zhǎng)了幾個(gè)窟窿的大土豆似的，十分丑陋。同學(xué)們都笑得喘不過(guò)來(lái)氣，只有“指揮官”抱著腦袋作痛苦狀。
哈哈，太有趣了！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
以前，我是班上鼎鼎大名的愛(ài)哭鬼，可現(xiàn)在我不會(huì)輕易掉‘金豆豆’了！因?yàn)�，我�?huì)鼓勵(lì)自己："不哭，不哭！"
兒時(shí)的我，認(rèn)為不管任何事情都要大哭一場(chǎng)，心里才會(huì)舒服一點(diǎn)�？晌覞u漸長(zhǎng)大，知道哈哈的.笑聲總比嗚嗚的哭聲好聽(tīng)多了。我也漸漸明白，哭是解決不了任何事的。從那時(shí)起，每當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)，我不哭了;受委屈了，我也不哭。
就拿我和我同桌說(shuō)，有時(shí)，我同桌遇到什么不順心的事，他都把我當(dāng)敵人：一會(huì)兒捏我一下，一會(huì)兒，揣我一下。哼！老虎不發(fā)威，當(dāng)我Hello Kitty��！我那柔軟的目光，再也柔不起來(lái)了。我反攻了！一個(gè)鯉魚(yú)打挺站起來(lái)，對(duì)著他罵個(gè)狗血噴頭！他要再反擊，我一個(gè)"女中豪杰"，也打你幾下！
有時(shí)，同桌會(huì)來(lái)激將法："哼！愛(ài)哭鬼！你就是愛(ài)哭鬼！哈哈！"我本來(lái)想哇哇大哭，可我暗暗鼓勵(lì)自己："我不哭，我不哭，我就不哭！"待元?dú)馐悖賮?lái)個(gè)以牙還牙："你才是個(gè)愛(ài)哭鬼呢！上次，我才說(shuō)幾句，你就哭了。還說(shuō)我是個(gè)愛(ài)哭鬼！丟人啊！"同桌氣地齜牙咧嘴。
我勝利了！我戰(zhàn)勝了自我，做到了不哭！我是強(qiáng)者�。。�
如果你也將傷心地哭泣時(shí)，告訴自己："不哭，不哭！"
ps：其實(shí)，你也可以做到不哭！時(shí)刻告訴自己："我絕不哭！"
……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
什么時(shí)候戰(zhàn)爭(zhēng)才會(huì)停止呢？相信這是每一個(gè)愛(ài)好和平的人都問(wèn)過(guò)的話。戰(zhàn)爭(zhēng)從石器時(shí)代的部落廝殺到近代的第一第二次世界大戰(zhàn)以至現(xiàn)在的反恐戰(zhàn)爭(zhēng)……似乎是永無(wú)休止的。
戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給勝利的一方帶來(lái)很大的利益，但在帶來(lái)利益的同時(shí)，它也會(huì)為戰(zhàn)爭(zhēng)雙方帶來(lái)死亡、饑餓、瘟疫以及雙方的仇恨。一個(gè)人跳起戰(zhàn)爭(zhēng)，制造仇恨，另一個(gè)再把仇恨轉(zhuǎn)嫁回去，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)延續(xù)的秘密。可是戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)消耗財(cái)物，會(huì)奪走生命，戰(zhàn)爭(zhēng)的最終結(jié)果會(huì)生靈涂炭，一片荒蕪，于是人們呼喚停止戰(zhàn)爭(zhēng)。但怎樣才能讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)這個(gè)魔鬼從世界上永遠(yuǎn)消失呢？要想讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失，就要讓寬恕代替仇恨；讓同情代替冷酷；讓仁慈代替無(wú)情……讓槍炮從孩子的玩具箱中消失；讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)片從電視屏幕上消失……
要想讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失，就必須人人都有博大包容的心，不能要求別人同你一樣，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的事物。誰(shuí)都有自己的信仰、自己的生活習(xí)慣……如果要求別人和你一樣，必會(huì)導(dǎo)致對(duì)方的不滿，這正是戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索，況且如果人人都一樣，那世界是多么單調(diào)乏味��！
還有，要想讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失，還要讓人們都不在自私。一方有難，八方支援，這樣，人們也會(huì)互相幫助，互相扶持，相信戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)法在這種環(huán)境中生長(zhǎng)的吧！
讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失的途徑有成千上萬(wàn)條，然而歸結(jié)起來(lái)只有一條，那就是：讓世界充滿愛(ài)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇6
我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書(shū)包。想到明天就再也不能上法語(yǔ)課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽(tīng)到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，忍住淚水，抓起書(shū)包沖出了教室。
當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說(shuō)：“我們已經(jīng)成了亡國(guó)奴了，說(shuō)實(shí)在的，離開(kāi)這兒是對(duì)的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了呢！”聽(tīng)到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗了下來(lái)，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。
畫(huà)眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹(shù)上，但它的心情看起來(lái)似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來(lái)，似乎也在訴說(shuō)著失去國(guó)土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)�。這眼神，在正義的人們眼里看來(lái)，它代表了大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。
普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來(lái)的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇7
有一些人總是很自戀地把自己稱為“周杰倫”，而我，卻是一個(gè)十足的“糾結(jié)倫”。
我喜歡可愛(ài)、萌萌的東西，在精品店、文具店買(mǎi)東西是我人生一大樂(lè)趣�？刹�，我這回看上了兩個(gè)一臉呆萌的、形態(tài)各異的動(dòng)物錢(qián)包，都好喜歡。那個(gè)小鹿的一臉無(wú)辜，可憐又可愛(ài)；另一個(gè)小象的，還有立體圖案呢，到底買(mǎi)哪個(gè)��？我俯下身子，利用“點(diǎn)點(diǎn)豆豆”的童謠進(jìn)行點(diǎn)選，點(diǎn)到最后，竟是小象，但是我回頭看著那個(gè)小鹿，覺(jué)得它表情好可憐呀。我很不舍得放棄它，還是買(mǎi)小鹿錢(qián)包吧。但是小象錢(qián)包的立體圖案真的好罕見(jiàn)，不買(mǎi)會(huì)讓我留下遺憾的。哎——救命�。〉降走x哪個(gè)呢？我這個(gè)“糾結(jié)倫”又犯“糾結(jié)病”了！算了，豁出去了，都買(mǎi)吧。
“誰(shuí)要打分員這個(gè)職位？”班主任錢(qián)老師大聲地問(wèn)同學(xué)們，今年，錢(qián)老師競(jìng)選班干部的方式改革了（自己自告奮勇選擇職位，如果選擇此職位人太多了，那么就投票競(jìng)選），我很想當(dāng)衛(wèi)生員，可是那兩個(gè)老衛(wèi)生員也在，我肯定沒(méi)戲。但是錢(qián)老師說(shuō)可以改選職位，完了完了，我又犯“糾結(jié)病”了，雖然沒(méi)有人跟我搶打分員的職位，但是當(dāng)了打分員要放棄課間休息，很累的。我做了兩張簽，一張是“當(dāng)”，另一張是“不當(dāng)”，我開(kāi)始抽簽——當(dāng)！呃，真糟！我又糾結(jié)了半天，緩緩地上了講臺(tái)，在打分員后邊寫(xiě)下了我的學(xué)號(hào):27。
我的糾結(jié)最終結(jié)果不是全部都選，就是以抽簽和“點(diǎn)點(diǎn)豆豆”來(lái)決斷。盡管每次的結(jié)果依然令我糾結(jié)，但是基本上還是隨著自己的心意來(lái)。我就是這么一個(gè)“糾結(jié)倫”，偶爾犯犯糾結(jié)的奇怪女孩。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇8
20xx年2月15日，我和李校長(zhǎng)、秦老師帶領(lǐng)了10同學(xué)來(lái)到了龍王辦事處老年公寓，老人們一看到冒著嚴(yán)寒趕來(lái)看望他們的小學(xué)生，立刻關(guān)心起來(lái)，拉著孩子們的手問(wèn)寒問(wèn)暖，并拿出糖果給孩子們，體現(xiàn)出了老一輩對(duì)年輕一代殷切的希望和關(guān)懷。我們?nèi)焕蠋熞苍敿?xì)詢問(wèn)各位老人的生活起居情況，之后我們帶領(lǐng)著學(xué)生幫助老人打掃衛(wèi)生，做一些孩子們力所能及的事情，孩子們都非常認(rèn)真，都想著讓老人在干干凈凈的環(huán)境下度過(guò)美好的一年。打掃完衛(wèi)生后，我們與老人一起來(lái)到活動(dòng)中心，孩子們自發(fā)的為老人表演節(jié)目，老人看的是津津有味。
時(shí)間很快就過(guò)去了，大家戀戀不舍的跟老人們告別。這次活動(dòng)舉行的非常成功，孩子們沒(méi)有因?yàn)楹涞奶鞖饴裨惯^(guò)一句，取而代之的是滿腔的熱情。
當(dāng)今社會(huì)，不知道孝敬老人的人不在少數(shù)，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢(qián)吃飯后，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦度日。 老人，他們是社會(huì)的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會(huì)的創(chuàng)造者，祖國(guó)之棟梁！
到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，孩子們也感到一種充實(shí)。這些活動(dòng)很好的展現(xiàn)了小學(xué)生的風(fēng)采。一方面培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛(ài)老的美德，另一方面也是接觸社會(huì)，了解社會(huì)，鍛煉自己，是孩子們懂得他們也有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。
老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)！也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來(lái)！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇9
讀了袁浩老師的系列關(guān)于作文的文章，懂得了怎樣作文，特別是讀了第七節(jié)后，對(duì)我提高更大。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我喜歡讀短文，我寫(xiě)的作文每篇不過(guò)三百字。四年時(shí)媽媽給我買(mǎi)了本高爾基的《童年》，可我怎么也看不進(jìn)去，心里想：童年就童年唄，廢話寫(xiě)那么多干啥。
因?yàn)槲也欢疄槭裁磳?xiě)那么細(xì)，寫(xiě)那么長(zhǎng)，所以我字的作文就只有三百字。讀了《小學(xué)生作文能力訓(xùn)練》系列講座，我懂得：“小學(xué)生作文是把自己的所見(jiàn)所聞與所感，有條理地寫(xiě)出來(lái)，是少年兒童表達(dá)自己的內(nèi)心世界——對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)人還是寫(xiě)事，都是通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)抒發(fā)自己對(duì)這些事物的情感：是愛(ài)還是恨，是褒還是貶，是喜還是憂，是贊成還是反對(duì)，是放還是憂慮……。”寫(xiě)出來(lái)的作文才富有感染力，于是，我試著改寫(xiě)了《晨霧》。在改寫(xiě)的過(guò)程，我腦子里又浮現(xiàn)了那場(chǎng)大霧，聯(lián)想了大慶的采油樹(shù)，對(duì)那篇作文進(jìn)行了改寫(xiě)后，《油城霧美》為題發(fā)給了小學(xué)生作文無(wú)可取代，被刊發(fā)于精品選登欄目。
由于第一篇作文擴(kuò)寫(xiě)試驗(yàn)很有成效，我又改寫(xiě)了《媽媽讓我懂得愛(ài)護(hù)花木》，改完看了看，這篇作文增加了三段，覺(jué)得比先前的作文好了很多。
以上說(shuō)的是系列講座的一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，我還要反復(fù)看，反復(fù)學(xué)，使我的作文寫(xiě)得更好！
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