成長(zhǎng)的階梯作文11篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的階梯作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的階梯作文1
第一個(gè)故事，老師暗中告訴了我們目標(biāo)的重要性，但第二個(gè)故事，則令我們深深地陷入了沉思：一個(gè)躊躇滿志的年輕人，大學(xué)畢業(yè)后，給自己定下了很多遠(yuǎn)大的目標(biāo)，準(zhǔn)備一一實(shí)現(xiàn)，可數(shù)年過(guò)去了，年輕人卻一事無(wú)成，他很苦惱，去山中尋找一位早有耳聞的智者。智者聽(tīng)了他的訴苦，沒(méi)有告訴他成功的方法，只是讓他用一個(gè)很大的壺，燒水泡茶。年輕人照做了，結(jié)果是不用質(zhì)疑的——水太多，燒不開，年輕人準(zhǔn)備的柴火也不夠多。無(wú)奈，他只好沮喪的去找那位智者。智者看了他一眼，緩緩道：“你知道怎么樣才能讓水燒開么？”突然，正在講故事的老師停了下來(lái)，深邃的目光掃視著我們，緩緩道：“你們知道嗎�！鳖D時(shí)，教室里沸騰起來(lái)：“把水放少！”“多加些柴火！”……
答案無(wú)非就是這兩種，老師點(diǎn)頭一笑，繼續(xù)念了下去：“年輕人恍然大悟，十年后，他已經(jīng)成為了一家有名公司的總經(jīng)理。”我們都期待著老師說(shuō)出年輕人成功的秘訣，但老師卻笑而不去，顯然，是想讓我們自己領(lǐng)悟。大家都在竊竊私語(yǔ)著，各種各樣的觀念與想法在教室里傳開，有人說(shuō)：“成功就像天和地之間的距離，人類需要的是一把梯子，而巨人需要的，只是自身�！蓖篮俸僖恍�，撇撇嘴：“這也能說(shuō)出來(lái)，什么嗎，一點(diǎn)都不明白。”
可是我明白了，人類就是我們，我們需要的梯子，就是一個(gè)巨大目標(biāo)分成的細(xì)小目標(biāo)，從細(xì)節(jié)去完成，一步一個(gè)腳印，才能登上理想的巔峰，而如果不需要梯子，那此人定是一位巨人，用自身強(qiáng)橫的實(shí)力，攀上成功的殿堂。
晚上放學(xué)，和朋友一起回家，我將聽(tīng)見(jiàn)的話告訴了她，期待著朋友的理解，可她卻沒(méi)有說(shuō)話，快到家門的時(shí)候，朋友突然開口了：“那所謂的梯子，就相當(dāng)于一套書，你必須在一年之內(nèi)看完，你可以把它分為一個(gè)月看多少，一個(gè)星期看多少，一天看多少……”我腳步一滯，微笑的沖她點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思的向樓上爬去。
翌日早晨，望著緩緩升起的太陽(yáng)，我咧嘴一笑：好高騖遠(yuǎn)，從未出現(xiàn)在我的字典上。
成長(zhǎng)的階梯作文2
爸爸媽媽關(guān)心我，外公奶奶愛(ài)護(hù)我，他們一直伴隨著我�？墒沁�有一位默默無(wú)聞的朋友在伴隨我健康成長(zhǎng)，這位朋友就是--課外書。
我從小就愛(ài)看書，在我三四歲的時(shí)候爸爸媽媽常給我一些圖書，這種書有圖畫沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書幫我認(rèn)識(shí)了什么是皮球，什么是蘋果。書便成了我小時(shí)候的伙伴，伴隨著我長(zhǎng)大。
到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽就給我買來(lái)些有圖畫的認(rèn)字本，，由于那時(shí)我還不會(huì)認(rèn)字，爸爸媽媽便開始教我一些簡(jiǎn)單的字。如大小上下等。那時(shí)書便成了我的家庭小教師，為我上小學(xué)打下了基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼，該上小學(xué)了，此時(shí)爸爸媽媽為我買的都是注有拼音的書。我借著拼音這跟拐杖來(lái)識(shí)字，從而理解文章的意思。那時(shí)我已經(jīng)會(huì)講很多故事了，常講給他們聽(tīng)，父母還表?yè)P(yáng)我看的書多，現(xiàn)在，他們給我買的都是些《百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)成為了一名初中生了。我家的書架換了一個(gè)又一個(gè)，因?yàn)闀嗔�，現(xiàn)在我有一個(gè)大書柜，每層都擺滿了各種各樣的書，有古詩(shī)詞類的、散文類的、科學(xué)類的-------都是從小到大父母為我買的書，而上了初中，我自己會(huì)買些《上下五千年》、《四大名著》等書籍來(lái)滿足自己的讀書欲望，一走進(jìn)書店，我似乎走進(jìn)了知識(shí)那遼闊的海洋。我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
平日里，父母給我的零花錢我統(tǒng)統(tǒng)用來(lái)買書或者學(xué)習(xí)用品。只要一有空，我便會(huì)蹲在書店里，聚精會(huì)神的看書。有時(shí)侯，我會(huì)和同學(xué)們交換書，甚至還會(huì)去抄一小節(jié)內(nèi)容。課外書，它使我的知識(shí)豐富起來(lái)，使我的視野開闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)多彩。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。人生快事，莫過(guò)于多數(shù)了，它能讓我們知天地之廣，曉人生之道；讀書是增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要途徑。
書，是我的好伙伴，讀書其樂(lè)無(wú)窮；書，又是我的好老師，它將永遠(yuǎn)伴隨我長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的階梯作文3
為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是成才的階梯呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵……人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識(shí)的刻刀來(lái)用心雕琢。祖國(guó)建設(shè)需要人才，而人才所要具備的知識(shí)和才干，必須通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，這里使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯這句話是培根講的，這就說(shuō)明，生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以使我們變成國(guó)家的有用之才，變成國(guó)家的棟梁！我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，股市的大體內(nèi)容是這樣的：有位農(nóng)場(chǎng)主，他的收割機(jī)出了毛病，怎么也開不動(dòng)，他和朋友費(fèi)盡心機(jī)也修不好，后來(lái)，農(nóng)場(chǎng)主請(qǐng)來(lái)一位專家，那位專家仔細(xì)察看了收割機(jī)，打開蓋子，動(dòng)了動(dòng)起動(dòng)機(jī)，認(rèn)真檢查了每一個(gè)零件，最后，他拿起一把錘子，照著馬達(dá)的某一部位敲了一下，機(jī)器修好了，馬達(dá)重新轉(zhuǎn)了起來(lái)，當(dāng)農(nóng)場(chǎng)主接過(guò)專家遞過(guò)來(lái)的修理賬單時(shí)，馬上生氣的大叫：“什么？就那么一錘子，就要100美元，太貴了！”專家說(shuō)：“朋友，敲這么一錘子，我只需要1美元，可是往哪敲一錘子，我這點(diǎn)只是需要99美元！“根據(jù)這個(gè)故事，大家都應(yīng)該看出點(diǎn)什么了吧，沒(méi)錯(cuò)，這就是知識(shí)的價(jià)值，如果你沒(méi)有知識(shí)，那你就沒(méi)法在這個(gè)是會(huì)上生活去！
現(xiàn)在社會(huì)快速發(fā)展，在今天的時(shí)代背景下我們應(yīng)該怎樣適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求那？那就讓我給你些小小的提示吧！新時(shí)代對(duì)人們提出了新的要求，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，為以后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，相信吧，只有學(xué)習(xí)，我們的未來(lái)才能充滿光明！
成長(zhǎng)的階梯作文4
今天下午，我看見(jiàn)邊宇蒙在小區(qū)院里玩，就跑過(guò)去跟他一起玩耍。臨走時(shí)，我對(duì)邊宇蒙說(shuō)：“晚上，我們?cè)傧聛?lái)一起玩吧！”邊宇蒙爽快地答應(yīng)了。下午，我在家里寫老師布置的作業(yè)和看課外書。晚上吃飯時(shí)，我和哥哥看動(dòng)畫片，動(dòng)畫片的內(nèi)容非常吸引我，但我想到已經(jīng)答應(yīng)邊宇蒙一起玩，就控制住自己趕快跑到樓下。這時(shí)邊宇蒙已經(jīng)在樓下等著我了。這天晚上，我們幾個(gè)小伙伴玩得十分開心，十分快樂(lè)。因?yàn)槲覀兌夹攀亓顺兄Z。
還有一件事，讓我印象很深刻，是書本上講的一個(gè)故事。一個(gè)士兵跑步很慢，在每次比賽中沒(méi)有一次能跑到前十名。有一次連隊(duì)組織比賽，分為軍官和士兵兩個(gè)小組。比賽開始后，大部分士兵都向軍官的跑道跑去，只有這個(gè)士兵向士兵的跑道跑去。因?yàn)檫@個(gè)士兵看到有兩個(gè)跑道，一個(gè)是軍官的，一個(gè)是士兵的，這個(gè)士兵卻義無(wú)反顧地向士兵的跑道跑去。最終，因?yàn)檎\(chéng)信他贏得了勝利。
前面兩件事，講的都是誠(chéng)信的故事，可見(jiàn)誠(chéng)信在你我的生活中是多么的重要。哪怕是一本書，別人借給你，你要及時(shí)歸還他；哪怕是一句承諾，都不要輕易放棄。誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基。播種誠(chéng)信，收獲真誠(chéng)，信守承諾，你的內(nèi)心將會(huì)充滿快樂(lè)。誠(chéng)信之事無(wú)處不在，誠(chéng)信要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要從小事做起。
誠(chéng)信在我們的生活中十分重要，從很多的小事中都能展現(xiàn)出來(lái)。比如：看到垃圾隨手撿起，扔進(jìn)垃圾箱；保持環(huán)境整潔，不亂扔垃圾；扶老人過(guò)馬路，助老愛(ài)幼；幫助需要幫助的人，助人為樂(lè)；答應(yīng)別人的事，說(shuō)到做到；拾到物品要交公，拾金不昧；同學(xué)朋友之間不互相欺騙，以誠(chéng)相待。時(shí)時(shí)刻刻做到誠(chéng)信第一，那么誠(chéng)信將快樂(lè)的伴隨我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的階梯作文5
時(shí)光如水，日月如梭。時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，在這時(shí)光長(zhǎng)河中，每一個(gè)人都在不斷的成長(zhǎng)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從茫然無(wú)知的幼兒到才學(xué)多識(shí)的少年，成長(zhǎng)著，收獲著，在攀登過(guò)程中，有父母的無(wú)限的關(guān)愛(ài)，有老師的悉心栽培，有同學(xué)的互相幫助。讓我這棵小幼苗不斷地成長(zhǎng)，枝繁葉茂地長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇見(jiàn)許多不同的風(fēng)景，每一段都是最美好的回憶。
成長(zhǎng)的記憶有美麗的、有煩惱的、有悲傷的、有勇敢的……
記得三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)晴朗的早晨，陽(yáng)光明媚，樹枝在微風(fēng)中搖曳，但我的心卻久久不能平靜下來(lái)。因?yàn)橐獪y(cè)試了，而我并沒(méi)有充分的準(zhǔn)備。我懷著緊張的心情進(jìn)入了教室，老師已經(jīng)把試卷發(fā)了下來(lái)，我迅速瀏覽了一遍試卷，感覺(jué)沒(méi)有十足把握，由于時(shí)間倉(cāng)促，我還來(lái)不及檢查，交卷的時(shí)間就到了。這一上午我的心里一直惶恐不安，心里的小兔子一直跳個(gè)不停。期待著成績(jī)快點(diǎn)下來(lái)，又害怕不理想的成績(jī)給我“當(dāng)頭一棒”。
中午，當(dāng)老師公布成績(jī)的時(shí)候，“天啊！才八十多分！”唉，真是不夠理想，媽媽肯定不會(huì)高興的。放學(xué)后，我無(wú)精打采地回到家。媽媽問(wèn)：“怎么了，是不是考試沒(méi)考好呀！”我不敢和媽媽老實(shí)交代，因?yàn)槲抑缷寢尶隙〞?huì)用“獅吼功”把我震住，就在不知道如何開口的時(shí)候，媽媽卻安慰我說(shuō)：“一次失敗也不算什么，咱們一起找找原因，多努力，不怕慢，就怕站�！眿寢寣�(duì)我是很嚴(yán)厲，但她總是在關(guān)鍵的時(shí)候給我鼓勵(lì)。在我成長(zhǎng)的每一步都不會(huì)氣餒。
寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹。
成長(zhǎng)的階梯作文6
有一句格言是這樣說(shuō)的：“書是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯�！毙r(shí)候媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“只有愛(ài)讀書、勤讀書的人才會(huì)成為有文化、對(duì)社會(huì)有用的人�！庇谑俏冶憷卫蔚匕褘寢屨f(shuō)的這句話記在了心里。小時(shí)候，我非常地愛(ài)看書，現(xiàn)在也一樣，因?yàn)榭磿鴷?huì)使我變得快樂(lè)，會(huì)使我忘記一切的煩惱，還可以從書中獲取許多我們不知道的知識(shí)。
小時(shí)候，媽媽為了培養(yǎng)我愛(ài)看書的習(xí)慣，特地買來(lái)一本故事書，每天晚上給我講一個(gè)童話故事，這讓我懂得了非常多的人生道理。聽(tīng)了《白雪公主》使我懂得了心靈美才是真的美；聽(tīng)了《狐貍與烏鴉》，我知道了做人不能光聽(tīng)好話，容易上當(dāng)受騙。有一次，媽媽因?yàn)橛惺�，所以睡覺(jué)前沒(méi)有給我講故事。我上了小床后，就像平常一樣安靜地睡了，可是卻怎么也睡不著，這可怎么辦呢？我只好打開燈，自己看起了帶有拼音的童話故事書，本來(lái)以為看著看著就會(huì)睡著了，可是沒(méi)想到我越看越入迷，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我正在看一個(gè)灰姑娘的故事，“瞌睡蟲”反而跑走了。門外響起了敲門聲，打開一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。媽媽生氣地說(shuō)：“都什么時(shí)間了，今天怎么這么不乖？”“ 媽媽我睡不著！”“怎么，你還沒(méi)睡過(guò)？都10點(diǎn)多了！”“我想聽(tīng)媽媽講故事嘛�！蔽蚁驄寢尳忉尩�。媽媽沒(méi)辦法，只好帶著滿臉的睡意給我講故事。你們瞧，我愛(ài)聽(tīng)故事吧，這個(gè)習(xí)慣一直到了我上三年級(jí)才改掉。
我不僅愛(ài)聽(tīng)故事，我也愛(ài)看書。睡覺(jué)時(shí)，我總會(huì)在被窩里偷偷看書；上廁所時(shí)，也經(jīng)常會(huì)帶上一本書看�？墒牵绻粙寢尠l(fā)現(xiàn)了，那么我的書將通通被沒(méi)收。
在書中我認(rèn)識(shí)了不少人物，有保爾.柯察金、季羨林、高爾基等人物，從中我不僅知道做事要認(rèn)真，而且懂得做人要誠(chéng)實(shí)。
書是人類進(jìn)步的階梯，也是我的知心朋友。多讀書，讀好書，才能比別人更棒更聰明。
成長(zhǎng)的階梯作文7
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。這是多么偉大的見(jiàn)解�。∥矣X(jué)得書更是我成長(zhǎng)的益友，它是一匹馬，讓我在知識(shí)的草原上奔；它是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔。我愛(ài)讀書，我享受讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)。是書給我?guī)?lái)的智慧的源泉和精神的力量，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了事理，開闊了眼界，陶冶了性情。
在我的成長(zhǎng)道路上，書占有重要的地位。從幼兒園到現(xiàn)在，總是它為我做階梯，讓我一步一步往上爬。我家的書柜里、床頭上，擺滿了各式各樣的書。有《格林童話》《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。假期和周末，都是它們帶我在知識(shí)的原野上遨游，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，從中獲得了樂(lè)趣。
一次，隔壁家的妹妹問(wèn)我：“哥哥，蓮藕為什么有小孔呢？”我想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有答案，就告訴她說(shuō)：“蓮藕要生長(zhǎng)，就需要這些小孔來(lái)輸送氧氣，它是根、莖、藕輸送空氣的通道。”妹妹聽(tīng)后開心地說(shuō)：“哥哥，你知道的真多啊！”我告訴她：“是書籍讓我獲得了更多的知識(shí)，你也要多讀書啊!”
還有一次，我睡到半夜被一陣響雷驚醒了，膽小的我趕緊用被子把整個(gè)頭裹住，一個(gè)人躲在被窩里嚇得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我眼前突然出現(xiàn)了《格林童話》中勇敢的小裁縫和綠眼妖怪決斗的畫面，我告訴自己要和小裁縫一樣勇敢，于是從被窩里露出頭繼續(xù)睡覺(jué)。
啊，是書中的知識(shí)讓我不斷進(jìn)步，是書中的故事讓我變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，我也從書中獲得了無(wú)盡的歡樂(lè)。書是我成長(zhǎng)的階梯，讓我們沿著這個(gè)階梯繼續(xù)前進(jìn)吧！
成長(zhǎng)的階梯作文8
毛毛蟲蛻變成蝴蝶的那一瞬間是成長(zhǎng)；小蝌蚪長(zhǎng)出雙腿的那瞬間是成長(zhǎng)；小鳥破殼而出的那一瞬間是成長(zhǎng)。萬(wàn)物都有成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是生命的顫動(dòng)，每一次成長(zhǎng)都是心靈的震撼。而我也在不斷的磨煉中慢慢長(zhǎng)大。
幼時(shí)的我很笨，同齡的小朋友都滿地跑了，而我還在媽媽懷里撒嬌。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午爸爸突然的出現(xiàn)，把我從媽媽懷里奪過(guò)來(lái)。我號(hào)啕大哭，使勁掙扎，又用腳踢，又用拳頭捶，可爸爸死活不肯放，直到走到一小節(jié)樓梯旁，我一坐在地上便開始玩沙子，我正玩得高興，爸爸又一把提起我，靠著墻站穩(wěn)，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你爬上這節(jié)梯，我就讓你玩，還給你買糖吃”，我仰頭往上看，真高�。∽罱K經(jīng)不住誘惑的我開始往上爬，可太難了，10厘米高的臺(tái)階對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)像是高山，可望而不可即，我試探性地邁出一步，用盡全身力量向上伸，可是根本夠不著，像金雞獨(dú)立搖搖晃晃地倒下了。但我沒(méi)有哭，也許是為了玩，也許是為了糖，也許是……我慢慢地爬起來(lái)，又一次重復(fù)著剛才的動(dòng)作，奢望能夠得到�！芭尽币宦曈炙さ沽�。這次忍不住哭，屁股疼得要命，手也淤出了血，期望爸爸能拉我一把，他始終沒(méi)有。我不會(huì)放棄，摔倒了爬起來(lái)，再摔倒了再爬起來(lái)……當(dāng)太陽(yáng)灑下最后一抹余暉時(shí)，我到達(dá)頂峰，如愿以償?shù)玫教�，可我心里多么恨爸爸，如果他肯幫忙，我肯定不�?huì)摔倒了，看到女兒滿身塵土，滿臉委屈，媽媽愛(ài)憐地走過(guò)來(lái)，我竟顫顫巍巍地向媽媽走去，我瞥見(jiàn)角落里的爸爸笑了。
經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，歲月洗禮，我長(zhǎng)大了，卻還喜歡在那節(jié)梯上玩，因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)是在爬上樓梯的那一瞬間，我心里也一直默默感謝著一個(gè)人，他是我生命中前進(jìn)的階梯。
成長(zhǎng)的階梯作文9
“書是人類進(jìn)步的階梯”，從小時(shí)候開始，書就開始伴隨著我，看書就使我體會(huì)到了人生無(wú)窮的樂(lè)趣，從書中我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，讀書使我不斷地進(jìn)步，書伴隨著我不斷地成長(zhǎng)。
在我五歲的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常拿著一本《安徒生童話》的書給我講里面的故事，那個(gè)時(shí)候，故事好聽(tīng)極了，我聽(tīng)了一遍還想再聽(tīng)一遍，聽(tīng)爸爸講故事就成了我的'樂(lè)趣�？蓵r(shí)間也毫不留情地過(guò)去了，爸爸講故事的時(shí)間也越來(lái)越少，我只能自己拿著書，硬著頭皮看下去。由于那是認(rèn)識(shí)的字還很少，有一些不理解的字和句子只能跳過(guò)去，我一知半解地慢慢地看下去。等爸爸有空的時(shí)候，才問(wèn)問(wèn)他這些字和句子的意思和讀音，爸爸解釋我聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)和我自己認(rèn)字和想法截然不同。
為了學(xué)到更多的知識(shí)，在低年級(jí)時(shí)，我對(duì)一些有趣的連環(huán)畫感興趣，它們可比利時(shí)些枯燥無(wú)味的書有趣多了，字的上面還有拼音，后來(lái)我學(xué)會(huì)拼音，書讀起來(lái)朗朗上口，看起來(lái)妙趣橫生，不但能懂得里面的意見(jiàn)，還能淅淅理解里面的一些道理。
中年級(jí)的時(shí)候，我漸漸地對(duì)連環(huán)畫書不滿足了，我學(xué)會(huì)借助《字典》、《辭�！烽喿x一些著名作家創(chuàng)作的兒童文學(xué)小說(shuō)和一些較好的讀物，還摘錄下了一些好詞佳句，我從中更體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我不但看兒童類的著作，也理加喜歡看《字典》與《辭�！妨恕，F(xiàn)在正是小學(xué)高看級(jí)階段，有一些字、詞、句不好理解，還要細(xì)細(xì)揣摩，所以我借助《字典》與《辭海》幫助理解。字典并不是索然無(wú)味的，它使我的腦子日益充盈起來(lái)，它使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的字朋友。有一次，在作業(yè)中一個(gè)我聞所未聞的字使我頭痛不已，我想：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的呢？隨后我便想到了《小學(xué)多功能漢語(yǔ)詞典》中有具體的字、詞、句的解釋。答案讓我心滿意足，工具書對(duì)我們的幫助還真大呀！
“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！睍褪侨绱�，好書讀上一百遍還會(huì)學(xué)得有樂(lè)趣。從古至今飽讀圣賢書的偉大學(xué)家都對(duì)書贊不絕口，書伴我們成長(zhǎng)，潤(rùn)澤我的心田，感動(dòng)我的心靈，讀書使我進(jìn)步！
成長(zhǎng)的階梯作文10
人的一生總是要經(jīng)歷許多磨難，軍訓(xùn)，軍訓(xùn)就是一個(gè)人成長(zhǎng)的階梯。一個(gè)人的人生就是要經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練，就會(huì)獲得成功。
星期一，我們班到了軍訓(xùn)訓(xùn)練的地方，國(guó)教中心。我在圍墻看見(jiàn)了幾個(gè)大字“風(fēng)雨中練就鋼筋鐵骨”“流血流汗不流淚”這2句話。我看見(jiàn)這幾話心中充滿了力量，充滿了信心。對(duì)自己有信心的說(shuō)；葛畫彤，你要加油！一定要圓滿回家，不能中途生病什么的，被爸爸媽媽接回家，半途而廢。
星期二，正式開始訓(xùn)練了我們聽(tīng)從戴教官的安排，每一位“小戰(zhàn)士”們都很堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了許多的風(fēng)吹雨打，但我們還是熬了過(guò)來(lái)�？釤�，寒冷，這些條件為我們這些“小戰(zhàn)士”。提供了優(yōu)異的環(huán)境增強(qiáng)了我們的頑強(qiáng)力。
星期三，我覺(jué)得有點(diǎn)苦，因?yàn)槲衣?tīng)戴教官說(shuō)，這是最后一天訓(xùn)練，今天是最辛苦的一天。我也懼怕這一天，早晚都要練好苦呀!
但最讓我難忘的還是星期四。野外拉練疊被子，野外拉練是開心的一天。我們?cè)诼飞嫌终f(shuō)又笑，在半路上還唱起了洪亮的歌聲。我們像放鴨子似的，一路唱一路笑。戴教官還在路旁的小店給我們201寢室的5個(gè)人每人買了一瓶飲料，這是他答應(yīng)的，好誠(chéng)實(shí)呀。真是個(gè)好榜樣。
星期五，痛苦的一天，我們要離開國(guó)教中心，離開戴教官。戴教官是我見(jiàn)過(guò)的最好的教官我舍不得他但這是必須的，為什么呀！我心里好尷尬但是我會(huì)想他的。
雖然這5天很短暫，但我嘗試了很多的酸甜苦辣。但是我沒(méi)有留下遺憾，在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)，我怕冷，我怕累，我怕苦，這些，都是堅(jiān)持得來(lái)的。如果一個(gè)人從小受到這樣的經(jīng)歷的話，就會(huì)獲得人生的成功和快樂(lè)！
成長(zhǎng)的階梯作文11
在成長(zhǎng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折、苦難，但我們也不斷的的在戰(zhàn)勝。只要我們想登上階梯的最頂峰，那么就有前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。
“哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”。我很喜歡陳歐的這句話，因?yàn)樗麃?lái)源于我們生活。我們時(shí)時(shí)刻刻都在活得漂亮，難道陳歐跟我們不同不一樣嗎？不，都一樣！是每個(gè)人的努力程度不一樣，辛苦讀書，收獲就多一點(diǎn)，超越的人也會(huì)不同。
你有對(duì)手嗎？一位好對(duì)手也是我們堅(jiān)實(shí)的階梯。我們都在憎恨對(duì)手，其實(shí)我們最應(yīng)該感謝的還是我們的對(duì)手，他們讓我們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng)。沒(méi)有與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有進(jìn)步就只能在原地踏步，那么不需要等到地球毀滅那一天，我們便自生自滅，哪怕前進(jìn)那么一小步，我也會(huì)驕傲的說(shuō)：“我進(jìn)步了�！�
你親人的關(guān)愛(ài)和朋友的關(guān)懷嘛？他們一個(gè)炙熱的擁抱，一個(gè)溫暖的眼神，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一頓豐富的晚餐……都是我們一天的精神食糧。關(guān)愛(ài)和關(guān)懷也是我們成長(zhǎng)的一部分，他們會(huì)給予你溫暖，也是一種鼓勵(lì)。當(dāng)我們失敗時(shí)，總會(huì)有那么一個(gè)溫暖的懷抱讓我們哭泣，讓我們重拾信心。
當(dāng)你累了的時(shí)候，你可以站在自己的階梯上，望望蔚藍(lán)的天空，當(dāng)你看見(jiàn)這片藍(lán)并沒(méi)有變黑，你就不必沮喪，因?yàn)槟愕钠诓](méi)有毀掉屬于你的世界。他告訴我們，生活中的一切給了我們無(wú)限的啟示。鳥兒不會(huì)憎恨大樹；白云不會(huì)憎恨藍(lán)天；風(fēng)兒不會(huì)憎恨大地……而我們又何必去憎恨生活呢？生活是雙面人，他是陽(yáng)光的一面，也是黑暗的一面，看你怎么選擇咯。
我們的階梯無(wú)限高，只看自己敢不敢，會(huì)不會(huì)去勇敢地攀登。這就是生活告訴我們的哲理，你難道會(huì)放棄去挑戰(zhàn)他，甘心過(guò)那種平淡，無(wú)聊的生活嗎？不要坐以待斃，試著去接受他吧！“只要有恒心，鐵杵也會(huì)磨成繡花針”，生活皆是如此。
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