生命的彩虹作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的生命的彩虹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的彩虹作文1
當(dāng)生命之花受到狂風(fēng)暴雨無(wú)情的摧殘時(shí)，請(qǐng)相信：只要無(wú)懼風(fēng)吹雨打，靜心守侯心中的信念，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)出現(xiàn)七色彩虹。
——題記
從古到今，有“上下而求索”的追求，有“欲渡黃河冰塞川。將登太行雪滿(mǎn)山”的艱辛，有“扼住生命的咽喉”的吶喊……面對(duì)生命中的風(fēng)雨，他們知難而進(jìn)。于是，他們成就了生命的昂然。
蝴蝶經(jīng)過(guò)劇痛的脫變，向世人展示出它飛翔的美態(tài)；價(jià)值連城的珍珠，竟是壯礪體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。古今中外，有多少有志之士在挫折之中發(fā)奮有為。孫臏兩膝被砍，卻因此發(fā)奮圖強(qiáng)，為趙國(guó)立了不少汗馬功勞，著成對(duì)后世影響甚遠(yuǎn)的《兵法》；成為歷史上不可多得的杰出的軍事家。海倫。凱勒又聾又啞，卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，最終成為舉世聞名的作家；張海迪下半身癱瘓，卻因此鍛煉了她堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為一個(gè)比無(wú)數(shù)普通人更大有作為的人；貝多芬雙耳失匆，在別人看來(lái)已經(jīng)不能再創(chuàng)作音樂(lè)，他卻要“扼住命運(yùn)的咽喉，絕不被困難所嚇倒”，最終譜成生命的樂(lè)章——《命運(yùn)交響曲》……
在汗匈局勢(shì)動(dòng)蕩的年代，在燦爛輝煌的第一部傳記體通史產(chǎn)生的時(shí)代，有一個(gè)錚錚鐵漢——司馬遷。
在幾百年前的一個(gè)深夜，寒冷的目光瀉向漢朝的天牢，死一般的寂靜。司馬遷拖者沉重的腳鐐，茫然地看者那一紙官文，金色的字，朱紅的印，一切都是那么清晰。
出身于史官世家的他，從小便立志繼承副父業(yè)，寫(xiě)出一部屬于人民，屬于大漢的通史。然而，剛直如他，為一個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的降將仗火執(zhí)言，卻換來(lái)武帝的盛怒。今夜，他必需做出抉擇。是用死去成全他男子漢的尊嚴(yán)，還是用偷生去成全他未完的使命。此時(shí)的他，想起了父親臨終前那憂(yōu)怨的眼神，那嚴(yán)肅的叮囑：想起了孔子，孫臏，韓非，左丘明等人都是在逆境中才發(fā)憤圖強(qiáng)，終而成就不朽的著作。是的，他要完成父親的遺志，寫(xiě)出一部公正的史書(shū)。此時(shí)的'他已有所決定：“我接受，腐刑�！卑殡S著兩行無(wú)聲的清淚，他說(shuō)。
終于，他以驚人的意志忍辱負(fù)重活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)六年的囚禁生活，他看到了生命的彩虹——完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的巨著——《史記》。
人生的道路是曲折的，不經(jīng)受風(fēng)吹雨打的人生是不完美的。生活有風(fēng)雨有陽(yáng)光，人生本為三味皆魚(yú)。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”是挫折鍛煉了我們的意志，是我們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)。讓我們乘風(fēng)破浪，去尋找那最圣潔的風(fēng)景——生命的彩虹。
生命的彩虹作文2
在夏天的某一天的雨后，我倚著窗邊抬頭一看，天空在經(jīng)過(guò)雨水無(wú)情的洗禮后，是那么的藍(lán)，云是那么的白，白天邊望云，掛者一道絢麗的彩虹，在藍(lán)天白云的襯托下，更益發(fā)美麗。彩虹如橋一般，連接者兩個(gè)相距千萬(wàn)里的地方，讓相隔千里的親朋好友透過(guò)凝望的彩虹，感受著彩虹的美麗，傳遞對(duì)彼此深深的祝福。
雨后的彩虹雖然是摸不著，卻看得見(jiàn)，感受它給人們所帶來(lái)的視覺(jué)上的享受，心靈的撫慰，可是，生命是否也會(huì)有彩虹呢？如果有，它是否摸得到呢？或者，它是否看得見(jiàn)呢？凝望著彩虹，我的腦海里不禁回想起一個(gè)關(guān)于生命的彩虹的故事：
每一次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，到處都?xì)埩魬?zhàn)火的味道，在俄羅斯的某一個(gè)偏僻的小村莊里，有一個(gè)名叫羅絲的十一歲小女孩，總是一個(gè)人靜靜得站在村口，靜靜地仰望著天空，靜靜地期待著某些東西的出現(xiàn)或某個(gè)人的歸來(lái)，周?chē)囊磺卸寂c她顯得格格不入，羅絲的媽媽每當(dāng)看到女兒仰望著天空時(shí)，都不禁淚流滿(mǎn)面，猶豫著是否該向羅絲說(shuō)出真相：您不要再等了，他永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了。
雖是短短的一句話(huà)，卻有著如巨巖般的沉重，教她無(wú)法開(kāi)門(mén)。
隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)了四年了，羅絲不曾間斷地等和仰望天空，與云密布的天空，不曾透出一縷陽(yáng)光。
這一次，她哭了，放聲地哭了，不再帶有一絲的顧忌，淚水滴落在地面，那是喜悅的淚水，她明白了她父親的話(huà)：每當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，你就仰望著天空，想起爸爸，就會(huì)像看到彩虹般，只要你勇敢地活下去，即使爸爸以后不陪伴著你，生命中的彩虹也不會(huì)從你的身邊消滅的，它會(huì)日益美麗，因?yàn)槟阋呀?jīng)是一個(gè)勇敢的女孩子了！
雖然羅絲的父親離開(kāi)了她，卻留下一道美麗的彩虹給她。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，不是處處都看得見(jiàn)彩虹，可她不曾消失，只要你用心去挖掘，用心去體會(huì)，你就看見(jiàn)生命的彩虹——勇氣，勇氣，是每一個(gè)人都具有的，不分你，我，他，我們都擁有一道屬于自己的美麗彩虹，因?yàn)槲覀兌加杏職猓?/p>
生命的彩虹——勇氣。
挖掘勇氣，體會(huì)勇氣，珍惜勇氣，不要放棄生命的彩虹。
生命的彩虹作文3
今天是大學(xué)開(kāi)學(xué)的日子，學(xué)校來(lái)了個(gè)特殊的同學(xué)，他是由媽媽推著輪椅進(jìn)學(xué)校的！
作為學(xué)生會(huì)骨干的我，很快迎了上去，“阿姨，我?guī)湍隳眯欣畎桑 彪m然阿姨看著頭發(fā)都白了，但她笑容可掬，新同學(xué)也是笑容滿(mǎn)面的，起初我會(huì)覺(jué)得他們是出于某種禮貌，感覺(jué)很親切！時(shí)間可以證明一切！
去宿舍的路上，我們有說(shuō)有笑，他叫桐，媽媽專(zhuān)職照顧他，可以想象她有白發(fā)的原因了！他努力地考上大學(xué)，一個(gè)原因是為了證明自己和別人是一樣的，另一個(gè)原因是為了幫媽媽減負(fù)，他不想成為媽媽的負(fù)擔(dān)！桐希望媽媽能安排自己的時(shí)間，可以逛街，可以和閨蜜約會(huì)，可以找到那個(gè)更好的自己！
我主動(dòng)要求桐和我一個(gè)宿舍，我們便很快熟識(shí)了！他告訴我，他要努力學(xué)習(xí)，拿到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，不想成為家人的負(fù)擔(dān)！聽(tīng)完桐的心聲，感覺(jué)自己是幼稚的！我比他年長(zhǎng)，但我還在原地，一直成為家人的負(fù)擔(dān)，對(duì)父母是有愧疚的！
于是，我和桐成為了朋友，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)！一天早晨，我剛起來(lái)，居然發(fā)現(xiàn)桐在低頭寫(xiě)著什么。“桐，你干嘛呢？那么早起！”“杰，我在弄地圖？”“什么？弄什么地圖？”我的好奇心驅(qū)使我去看他手中的地圖，上面是他密密麻麻做的標(biāo)記！桐開(kāi)始解釋道：“這是我為我父母規(guī)劃的旅行！”只見(jiàn)桐邊解釋?zhuān)吿ь^邊望向窗外，若有所思，“他們?yōu)榱苏疹櫺袆?dòng)不便的我，已經(jīng)浪費(fèi)了太多時(shí)間了，所以，我希望他們能在接下來(lái)的日子里能好好給自己放個(gè)假，能有他們獨(dú)處的時(shí)間！”我的眼睛已經(jīng)模糊了，甚是感動(dòng)，這就是親情，一種難以割舍的，互相關(guān)心的，永遠(yuǎn)為對(duì)方著想的親情！
聽(tīng)完桐的解釋?zhuān)伊ⅠR跑出門(mén)外，“媽?zhuān)阍诟陕锬�？”我撥通了母親的電話(huà)，我只知道，我現(xiàn)在需要母親的聲音，她能給我些許的安慰，“媽媽?zhuān)裉炷銣?zhǔn)備干啥？”“照顧你外公，還有料理家務(wù)，小杰，你怎么了？”“沒(méi)事，就像跟你通個(gè)電話(huà)！”“小杰，不論學(xué)校遇到多不稱(chēng)心的事，你一定要告訴媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)是你的避風(fēng)港！”我的淚水早已流下！都說(shuō)男兒有淚不輕彈，可是情到深處，還是止不住往下流！
我和桐互相照顧著，我們心靈得到了很好的溝通，我們更是最堅(jiān)固的朋友！我們深知，無(wú)論身體是否殘缺，但我們的心千萬(wàn)不能掉入深淵，生命的精彩，在于一個(gè)人的不斷前進(jìn)，在于一個(gè)人不斷面對(duì)各種挑戰(zhàn)，最后在生命的天空，出現(xiàn)那道自己渴望的彩虹，那我們的生命必將無(wú)限燦爛！
生命的彩虹作文4
感動(dòng)是一座“彩虹橋”，五彩斑斕的美；感動(dòng)是一杯溫水，將溫暖人心；感動(dòng)是最美的一瞬間，讓人潸然淚下……沒(méi)有人說(shuō)過(guò)“只有父母做出的事，才是感動(dòng)的”但，父母做出的感動(dòng)是偉大的，我還知道老師也是“偉大"的，她對(duì)我的關(guān)懷備至，深深地烙印在我心里，令我感動(dòng)至今。
那時(shí)我才上一年級(jí)，語(yǔ)文老師對(duì)我關(guān)懷備至，盡管我跟她并不是很熟，這使我幼小的心靈得到了無(wú)比巨大的關(guān)懷。那天放學(xué)，老天，不知是誰(shuí)得罪了他，淚水直往下滴，像一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌，永遠(yuǎn)是高潮部分。我在校門(mén)口徘徊，一點(diǎn)兒陽(yáng)光射在我的腳尖邊，我的耳邊傳來(lái)了老師那和謁的聲音：“怎么了？你還不回家？是不是在等爸爸媽媽�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)那正看著地面的頭。老師把手伸了過(guò)來(lái)，我讀懂了她的用意，便把手搭了上去。就這樣我們?cè)谟曛邢蛑顷?yáng)光走去了。那把傘很小，最多只能容納一個(gè)人。可老師卻把這把傘向著我那邊偏，他的衣服已經(jīng)濕透了，一滴水珠落在我的掌心中央，不知道是雨水，還是我的淚。
但，我知道，我的淚在與雨水共舞。當(dāng)要過(guò)馬路的時(shí)候，我停下的腳步。老師感覺(jué)我的全身都在顫動(dòng)，他好像讀懂了我的心思。用著那親切而又和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“你是不是害怕過(guò)馬路？沒(méi)關(guān)系，我牽著你的手走，別怕�！彼脑�(huà)語(yǔ)感動(dòng)了我，我好像在過(guò)一個(gè)“彩虹橋"，沒(méi)有什么害怕的。而，我們要去的地方，只是那太陽(yáng)的盡頭。
但，不幸的事發(fā)生了————一輛白色的摩托車(chē)失控了，歪歪扭扭的駛向我們，在它馬上要撞向我的最后關(guān)頭……老師一把，把我推開(kāi)，我一點(diǎn)事也沒(méi)有。老師我只是擦破了一點(diǎn)兒皮。這可真是不幸中的萬(wàn)幸��！老師為我做的這一切……我哭了，和雨水一起哭了。老師就如同那雨水中的一座彩虹橋，而我就是那一滴需要保護(hù)，呵護(hù)的一滴小水珠，我的生命很小，很小，但是她卻“架起”了我的生命。老師她推開(kāi)我的那一動(dòng)作，只是一瞬間，但就是那一瞬間，感動(dòng)了我。她就是架起我生命的“彩虹橋"。
生命的彩虹作文5
一磚一瓦落水即沉，但一磚一瓦匯聚成橋，即便江海也變通途；一種顏色單調(diào)乏味，但是七種顏色交織匯聚，卻能在天際形成那美麗的彩虹。而在這個(gè)豪杰輩出，英才薈萃的時(shí)代，我們?cè)撊绾稳?gòu)建自己人生的彩虹橋呢？
我想，作為個(gè)體，首先要認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值和責(zé)任。都說(shuō)世上沒(méi)有兩片相同的葉子，我們每一個(gè)人都是上帝獨(dú)一無(wú)二的作品�！疤焐也谋赜杏谩�，我們要抱有一個(gè)信念：只要材料好，不愁沒(méi)有施展之地。我們要做的就是不斷磨礪自己，提升自己。如果是作磚頭，就要有硬度；如果作畫(huà)筆，就要有色彩。機(jī)會(huì)從來(lái)只給與有準(zhǔn)備的人，一個(gè)人如果沒(méi)有才華，在團(tuán)隊(duì)中就只能被動(dòng)承擔(dān)，難成大事。
我們還要有融入團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。因?yàn)檫@樣才能發(fā)揮1+1>2的效果。螞蟻，作為地球上渺小的昆蟲(chóng)，容易為人所忽略。確實(shí)，一只螞蟻的力量是微不足道的，但當(dāng)工蟻、兵蟻、蟻后結(jié)合起來(lái)，就能造出堪稱(chēng)奇跡的蟻穴，甚至能殺死老鼠野兔。渺小的的個(gè)體卻成就了強(qiáng)大的團(tuán)體，秘訣就在于每只螞蟻都能夠各司其職，各盡其責(zé)，就如一個(gè)個(gè)零件、螺絲螺帽，組合在一起，就能夠日行千里，推山填海。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的時(shí)代，即使你擁有無(wú)限的才華，但是如果不懂得合作，這個(gè)團(tuán)隊(duì)必然是一盤(pán)散沙，個(gè)人也難成大事，甚至才華荒廢。
由此觀之，作為國(guó)家社會(huì)的一分子，我們既不能藏才于囊中孤芳自賞，也不能如行尸走肉般混日子，而是要敢于擔(dān)當(dāng)，大膽展現(xiàn)才智，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要有海納百川的氣度，要有善用人才的慧眼。昔日楚漢相爭(zhēng)，項(xiàng)羽有大軍三十萬(wàn)，而劉邦只有十萬(wàn)，最終卻以弱勝?gòu)?qiáng)，打敗項(xiàng)羽而建立西漢王朝。事后在總結(jié)奪得天下的原因時(shí)，他說(shuō)：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此所以為我擒也。”“泰山不辭壤石，江海不逆小流，所以成其大也”。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，就要像劉邦那樣善于發(fā)掘每個(gè)人的閃光點(diǎn)，讓他們各展所長(zhǎng)，為你所用，這樣，星星之光，就會(huì)成就團(tuán)隊(duì)的璀璨輝煌。
一種顏色畫(huà)不成多彩的畫(huà)卷，一個(gè)音符奏不出優(yōu)美的旋律。當(dāng)今的中國(guó)正處在名族復(fù)興的緊要關(guān)頭，富強(qiáng)的畫(huà)卷需要匯聚繽紛色彩，時(shí)代的旋律少不了每一個(gè)音符。讓我們攜手前行，畫(huà)出絕美的傳奇，譜出動(dòng)人的華章！
愿所有的生命之光匯聚成那一道絢麗壯偉的彩虹橋，愿你我，都在橋上！
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