書與生活作文20篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的書與生活作文，歡迎大家分享。

書與生活作文1

　　書，是造就人靈魂的工具。書，是一個(gè)文明人提高休養(yǎng)、豐富感情、增長(zhǎng)知識(shí)的極為重要途徑……由此可見，書，在我們的生活中是何等的重要。但你想一下，如果生活中沒有了書，將會(huì)怎樣呢?

　　瞧，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里充滿了無(wú)奈、期望與渴望，那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言、文字所表達(dá)的。

　　再看，一個(gè)個(gè)高智商的野蠻人正用無(wú)知的眼神看著我們，他們對(duì)文學(xué)一無(wú)所知，對(duì)高科技更是望塵莫及。

　　書，在我們的生活中是必不可少的，假如生活中沒有了書，我們的`靈魂將會(huì)變得多么的空虛、蒼白啊!

　　書，是打開文學(xué)之門的金鑰匙;書是知識(shí)的源泉;書是造就靈魂的工具;書是使人進(jìn)步的階梯……

　　如果生活中沒有了書，就好比獵豹失去了獵食的本領(lǐng)。魚失去了水，大雁失去了翅膀，無(wú)法飛翔。人去了思想……

　　閱讀文學(xué)作品，對(duì)了解歷史、了解社會(huì)、了解自然、了解人生的意義，是一件大有受益的事情。文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的。

　　只要你愿意花時(shí)間、花工夫、對(duì)門類世界有探索與了解的欲望，文學(xué)的大門一定會(huì)為你而打開。而打開文學(xué)這篇門的金鑰匙正是書。

　　書，是不可少的。

　　每個(gè)人都會(huì)處在新舊感情互相交錯(cuò)的茅盾中，而書呢?在這個(gè)時(shí)候，不僅能幫你明辨事理，而且還能促進(jìn)人們的感情上的變化。

　　著名的散文家高爾基曾說(shuō)過：“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是啊!這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，書的確猶如藥，醫(yī)治愚的藥，只要你肯去讀它，肯花時(shí)間去鉆研它，你肯定會(huì)有所收獲的。

　　由此可見，生活中是不可以沒有書的。

書與生活作文2

　　生活是一本書，是一本有著豐厚知識(shí)的書。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們太過關(guān)注書本學(xué)習(xí)而忽視了對(duì)生活的觀照。其實(shí)生活中有很多的學(xué)問需要我們細(xì)致地體會(huì)。凡是，善于閱讀生活這本書的人肯定是一位智慧滿懷的人。本組課文就是為了吸引學(xué)生成為一個(gè)具有生活智慧的人。

　　本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場(chǎng)的.路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。這四篇課文圍繞本單元的學(xué)習(xí)主題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難；通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對(duì)別人沒有好處；信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界――讓人真切地感受到，生活的確是一本永遠(yuǎn)讀不夠，也讀不完的書，雖然書上沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問，就看我們善不善于去讀它。

　　這四篇課文，雖情節(jié)性強(qiáng)，語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，但含義深刻，學(xué)生不一定能真正讀懂，這正是本單元課文教學(xué)的重點(diǎn)所在。好在每篇課文，特別是兩篇精讀課文，都有直接點(diǎn)明文章主旨的重點(diǎn)句，我們可以憑借這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語(yǔ)文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。除課文之外，本組教材還在“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧?拓展”中安排了與本單元主題相關(guān)的讀寫結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容�！翱谡Z(yǔ)交際?習(xí)作”要求從日常生活中選取一件讓自己獲得啟發(fā)的事（或憑借課文提供的漫畫故事），以及給自己留下印象特別深的名言警句，聯(lián)系具體事例，寫清事情的經(jīng)過和從中受到的啟示；“回顧?拓展”中的“交流平臺(tái)”“日積月累”和“成語(yǔ)故事”，既幫助學(xué)生回顧和整理了本組課文的重點(diǎn)語(yǔ)句，又補(bǔ)充提供了富有警戒意義的名言佳句，為學(xué)生積累感悟進(jìn)一步打開了思路，豐富了材料。

書與生活作文3

　　“一日無(wú)書，百事荒蕪”，這是詩(shī)人陳壽寫的。書中蘊(yùn)含著做人的道理，隱藏著學(xué)習(xí)的方法，那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)……任何事情，都只能在書中找到答案。

　　不知道哪年，我開始接近書籍，《十萬(wàn)個(gè)為什么》這幾個(gè)字，越來(lái)越多次的在我眼前。

　　我那時(shí)候可能沒考慮什么，當(dāng)玩具翻，雖然一頁(yè)幾乎是一秒鐘的被翻過去，但是起碼可以記住一些基本的常識(shí)，當(dāng)然包括在內(nèi)的還有母親的講解。這種書籍到了我思想越來(lái)越成熟時(shí)，我對(duì)自己的興趣不那么隨便時(shí)，只能把枯燥的書籍丟到一邊，但最早的讀物通常在腦子里記憶最深刻。

　　一二年級(jí)上學(xué)，在之前，興奮可能是開端，但對(duì)于以后的艱苦一點(diǎn)不在乎，因?yàn)榫o接著的是緊張的氣氛。故事書可能是最常讀的書籍了，因?yàn)榇笕嗽谀菚r(shí)最關(guān)注的應(yīng)該就是小孩的想象力了。

　　之后，三年級(jí)的`到來(lái)，就是作文這個(gè)惡魔的到來(lái)。一些優(yōu)秀的同學(xué)，他們對(duì)于作文的把握就來(lái)源于方法和積累。清楚的記得，一個(gè)“報(bào)”字，就是報(bào)興趣班。一個(gè)緊接著另一個(gè)，而那些只有“苦澀味”，沒有“新鮮味”。因?yàn)闀�才是作文里最起碼的要求，短篇小說(shuō)里面的各個(gè)詞句和寫作方法，只有思考才能記得住。“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”，這是大詩(shī)人朱熹寫的。正是這樣，只要一遍一遍的讀一本書，就能把詞句吸收在腦子里；只要讀書前后認(rèn)真思考，在書中尋找答案，就能學(xué)到很到的寫作方法。

　　長(zhǎng)篇小說(shuō)的吸引力甚至比磁石還強(qiáng)，對(duì)書的那分熱愛還在書的世界里漫游。從此，作文本上常出現(xiàn)的字母就是A+，可能表示懷疑，也可能表示感嘆，一句話，如果沒有了書，不能做任何事情，可能是對(duì)書的渴望和需求，也可能是本來(lái)就有這份友情。

書與生活作文4

　　秋風(fēng)顏色，沒了煩人的聒聒。秋風(fēng)拂起窗簾，撫摸著我臉龐。我的咳嗽聲也伴隨著秋風(fēng)在屋子里回蕩。我感冒了。

　　我依然坐在書房，享受那陣陣書香。我正在書桌上讀書，也時(shí)不時(shí)被咳嗽打擾。感冒影響不了我看書，但媽媽卻……

　　媽媽進(jìn)來(lái)了，原來(lái)她早已買了藥。她讓我出去，當(dāng)然，對(duì)于在滿屋子書的房子里看書的我是百感交集。一面是知識(shí)的誘惑，一面是母愛，難以抉擇。但我不能違抗母親的`要求，于是，我只好去吃藥，放棄了剛讀到一半的美味知識(shí)。

　　讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，就算讀以前讀過的。因?yàn)椤皽毓识�知新”，這句名言也是從書上學(xué)到的。

　　我為什么酷愛讀書呢？因?yàn)槲以跁�中學(xué)到了知識(shí)。

　　幾年前，我乃一個(gè)不懂事的小孩。對(duì)世界的認(rèn)識(shí)只是一個(gè)初步的概念，并不明怎樣去做人，和世界上蘊(yùn)含的各種奧秘、哲理、規(guī)律。我只會(huì)在家門口玩過家家，才讀2年書。但我那天在書上發(fā)現(xiàn)了在我腦子里面所想范圍外的哲理。故事講了：一群螞蟻被火圍在一個(gè)小丘上，有些螞蟻嘗試闖過去，但是不行。于是一只螞蟻想出了一個(gè)辦法，所有螞蟻圍成一個(gè)球，老弱病殘?jiān)诒砻妫�年輕力壯在里面，一起滾下去。于是，他們逃出了火海。其實(shí)生活也像這樣，一根筷子容易折斷，但一把筷子很難折斷。充分表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好地完成每件事或東西。我看完這個(gè)故事，當(dāng)場(chǎng)就明白了這個(gè)哲理。這個(gè)哲理對(duì)我以后的人生有很大的幫助并且是我愛上讀書。

　　我愛上讀書后，經(jīng)�？磿�，在書中學(xué)到了更多對(duì)我有用的東西，并且進(jìn)化了我對(duì)世界的理解。書，是我成長(zhǎng)走上了正確的道路，現(xiàn)在，我依然在看書，也不時(shí)看以前的書，因?yàn)椤皽毓识�知新”�?/p>

　　我被書帶領(lǐng)上了正確成功的道路，對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助。

　　學(xué)無(wú)止盡，就算我年過七旬，也會(huì)去享受那陣陣書香，讓書來(lái)熏陶我。也讓我的后人陶醉在書中。

　　只有書，才能把我和我的子孫帶上正確成功的成長(zhǎng)道路，所以，要讀書！

書與生活作文5

　　正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：低碳生活,從我做起今天下午,我們上了一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)課的主題內(nèi)容是“低碳生活,從我做起”。通過這節(jié)班會(huì)課,我知..

　　低碳生活,從我做起

　　今天下午,我們上了一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)課的主題內(nèi)容是“低碳生活,從我做起”。

　　通過這節(jié)班會(huì)課,我知道什么是低碳生活?原來(lái),低碳生活就是減少生活中的各項(xiàng)消耗，不浪費(fèi)不該浪費(fèi)的東西。比如說(shuō)，少用些煤炭，節(jié)約用水，節(jié)約用紙，少開汽車等，從而減少二氧化碳的排出，減少對(duì)空氣的污染。我還知道了,低碳生活,應(yīng)從小做起,從自已做起。

　　下面就說(shuō)說(shuō),我想做的低碳生活。

　　第一,低碳生活,從每天的作業(yè)做起。寫作業(yè)時(shí),我要節(jié)約紙張,不亂撕每一張紙；每一個(gè)作業(yè)本用完后,我也不亂扔,要把它保留下來(lái),用它的反面當(dāng)演草紙；實(shí)在不能用了,再把它賣掉。還有,寫作業(yè)時(shí),如果屋外明亮的話,就往屋外寫；必須開燈時(shí),再開燈。寫完后,要及時(shí)關(guān)掉燈,不浪費(fèi)每一度電。

　　第二,低碳生活,從每天的習(xí)慣做起。每天洗臉、刷牙、洗腳后,要把用過的水倒進(jìn)一個(gè)水桶里,這樣的話,水就又能拖地、沖廁所了。還有,時(shí)刻注意要把水龍頭擰緊,不浪費(fèi)每一滴水。

　　第三,低碳生活,從手拉手做起。我要用我的小手,拉住爸爸媽媽的大手,讓他們和我一起低碳。我要告訴媽媽,去超市買東西時(shí),要自己帶一個(gè)可以反復(fù)使用的`布袋子。這樣,就能少用許多塑料袋,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。我也要告訴他們,把不用的電器開關(guān)統(tǒng)統(tǒng)拔掉,因?yàn)殡娖鞑孱^在插座上插著時(shí),會(huì)排出可怕的二氧化碳。我還要告訴爸爸,減少開車的次數(shù),少排放點(diǎn)污染和毒氣。

　　總之,我要開始我的低碳生活,讓我們的生活變得環(huán)保，更加健康!

書與生活作文6

　　翻開書，一行行文字就如同朋友一樣，將主人公的經(jīng)歷向我娓娓道來(lái)，我立刻沉浸在精彩的故事之中，忘記了時(shí)間的流逝。在不知不覺中，書成為了我人生中的一部分，讓我的生活更加美好。

　　自幼的我受父母感染，迷戀上了看似枯燥無(wú)味的書。我只有6歲，卻立下了雄言壯志：“讀遍天下書，識(shí)遍天下字”從那以后，我每天廢寢忘食。自認(rèn)為讀很多很多的書便是博覽群書了。我那一次我才真正意識(shí)到之前的想法是多么愚昧可笑。

　　我愛讀書，也喜歡與人分享。有一次，我讀了《紅樓夢(mèng)》，便得意的給媽媽講。只見我以一副大人的樣子象征性的“哼嗯”了兩聲，便津津有味的向媽媽訴說(shuō)。講到一半的時(shí)候媽媽笑了起來(lái)，我有些尷尬，隨即又問：“笑什么？”媽媽邊笑邊說(shuō)：“薛寶釵還是薛寶叉”我才恍然大悟隨即羞紅了臉，嘟起小嘴嘀咕著：“不就是一個(gè)字嗎，有什么好笑的？”媽媽收起了笑容表情變得凝重說(shuō)：“你這種想法就錯(cuò)了，一個(gè)字看似沒什么，可2個(gè)，3個(gè)呢？做什么事都要嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是讀書，不然會(huì)鬧大笑話”我聽了慚愧的低下了頭，媽媽溫柔的摸了摸我的.頭：“記住，讀書不可馬虎，要認(rèn)認(rèn)真真，掃清字詞，才能讀出文章的深意。切記不可過于急躁，囫圇吞棗”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　讀書是一種自我提升的藝術(shù)，玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　雄鷹感謝天空，讓它可以在天空自由翱翔。駿馬感謝草原，讓它在草原自由奔騰。我感謝書本，讓我看到一個(gè)新的世界。

　　書讓我的生活更加美好。

書與生活作文7

　　高爾基說(shuō)過：“書是人類進(jìn)步的階梯”！的確，是它教會(huì)我知識(shí)，是它讓我懂得了許多做人道理。我的生活離不開紅樓夢(mèng)，書就是我生活中的伙伴！

　　我最喜歡看的紅樓夢(mèng)是《三國(guó)演義》，這是一本紅樓夢(mèng)名著。它里面包含著許多知識(shí)，故事中的人物在作者的描述下栩栩如生；故事中的情節(jié)使我牽腸掛肚，又使我浮想聯(lián)翩、如醉如癡。這本書講述的是：東漢末年，在位的漢靈帝不能治理好國(guó)家，弄得百姓民不聊生。這時(shí)有個(gè)叫錛偦平斫田紓的幫教，借為人治病不斷擴(kuò)大自己的勢(shì)力，攻打官兵。漢靈帝招兵買馬，準(zhǔn)備打退錛偦平斫田紓。此時(shí)，劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結(jié)拜為兄弟，從此三人智闖天下。因各國(guó)爭(zhēng)斗，形成三國(guó)鼎立的局面。后來(lái)，蜀、吳、魏三國(guó)滅亡，最終晉王朝統(tǒng)一了中國(guó)。

　　我很敬佩劉備、張飛、關(guān)羽三人，他們都是一世豪杰。劉備雄才大略“禮賢下士”，體恤百姓，心系國(guó)家大事，有著光復(fù)漢室的理想。關(guān)羽、張飛勇猛善戰(zhàn)，馳騁沙場(chǎng)，百戰(zhàn)百勝，可謂是一代梟雄！他們之間的友誼也非常深厚，互相信任、互相扶持，彼此忠誠(chéng)！演繹了一場(chǎng)曠古結(jié)義深情！留芳后世！

　　書，它是我們的老師，將無(wú)窮的知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們；它是一雙知識(shí)的翅膀，帶我們飛向智慧的王國(guó)；它是一艘大船，帶我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的.生活海洋。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書越來(lái)越多。如《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三十六計(jì)》等，我懂得的東西也越來(lái)越多了。

　　記�。�書是我們的良師益友，它和我們的生活密不可分！

書與生活作文8

說(shuō)起讀書，我的第一印像就是抱著課本，大聲的讀，拼命地背，很無(wú)趣。可通過老師這學(xué)期對(duì)我們讀書愛好的培我慢慢發(fā)覺讀書給我們帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)，更多的是快樂。有一次，我在學(xué)校的圖書館借到了一本書《淘氣大王》，我被這本書奇特的名字所吸引�！疤詺獯笸酢敝傅牟痪褪俏覇�？我回家第一個(gè)小故事，就把我?guī)нM(jìn)了這本書中了。它講述了一個(gè)淘氣的小男孩在上課時(shí)，將別人的語(yǔ)文書藏了起來(lái)，害的'人家大哭不止，然又不知什么時(shí)候把書轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)同學(xué)的書包中，后來(lái)還扮演成小偵探一樣 ，調(diào)查那位同學(xué)，從書包中翻出了語(yǔ)文書。最后他居然著說(shuō)“這書是我拿的”。這明明就是我的一個(gè)影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來(lái)。其實(shí)我也不是想看見大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當(dāng)此時(shí)我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生這本書，會(huì)不會(huì)理解我一點(diǎn)呢？于是，我把書放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫了：請(qǐng)閱讀本書！讀后 過了兩三天，媽媽沒有反應(yīng)，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我將作業(yè)早早地寫完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進(jìn)屋里重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽以前只從一個(gè)角度看你，認(rèn)為你在搞惡作劇，我看了這本書，知道了你們這個(gè)年齡的孩子都很想引起人們的感可是孩子，那樣的方法是不對(duì)的，用小聰明來(lái)引起別人注意，大家只會(huì)覺得你是在調(diào)皮搗蛋，有本事就用好的成績(jī)，好的思想品德來(lái)大家，你是個(gè)好孩子�！睆哪且院螅瑡寢尵秃芰私馕�，我干了什么事都會(huì)從幾個(gè)方面去看我了，也不覺得我那么古怪了。我看的小說(shuō)媽媽也會(huì)去翻一翻看她說(shuō)這樣能多理解我。讀書在我生活中不僅僅是學(xué)習(xí)，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。

書與生活作文9

　　偉大的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是啊，不管時(shí)代怎樣發(fā)展、社會(huì)怎樣進(jìn)步，我們的生活永遠(yuǎn)都離不開書。只要你用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有做人的道理和智慧、經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富都可以在書中找到。

　　我喜歡讀書，喜歡那些帶著幽幽墨香的紙張，喜歡時(shí)光在書頁(yè)的間隙里將流年轉(zhuǎn)換，喜歡思緒在過去與未來(lái)、童話與現(xiàn)實(shí)之間跳躍奔跑，喜歡書帶給我的一切感受，時(shí)而快樂、時(shí)而悲傷、時(shí)而緊張、時(shí)而輕松、時(shí)而遐想連連、時(shí)而感悟深刻。

　　我曾經(jīng)讀過一篇文章叫《小溪流的歌》，講得是一條小溪最后如何變成大海的，讀完文章后我深深地被感動(dòng)了。合上書，我的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面：在一個(gè)幽靜的山谷里，一條清澈明亮的小溪，沿著曲折的崖壁，潺潺地流下山去，當(dāng)遇到堅(jiān)硬的巖石，它會(huì)勇敢地發(fā)出清脆的丁冬聲沖擊過去，在山腳下與它的兄弟們匯合在一起，變成了小河。它仍然不知疲倦地向前奔跑，走過草地、走過小村，它變成了大江，穿過激流、穿過城市，它投入了大海。從小溪流到大海，在它永不停止向前奔跑的生命里，它克服了多少困難、經(jīng)歷了多少艱辛，拒絕了多少誘惑��！

　　其實(shí)，我們每個(gè)人又何嘗不是生活中的小溪流呢。捫心自問，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到困難、挫折時(shí)，是不是也象小溪流一樣克服一切永不停息向前奔跑呢？我突然覺得自己仿佛來(lái)到了小溪的面前，它就象一面明亮的鏡子，照出了我身上的缺點(diǎn)，我臉紅了，暗暗責(zé)備自己。而在我們這個(gè)社會(huì)上，卻又有著無(wú)數(shù)個(gè)像小溪那樣頑強(qiáng)的人��！張海迪大姐姐不就是最好的.例子嗎？她克服了病魔帶給她的種種困難，最終成為了一個(gè)知識(shí)淵博、為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人。

　　生活中有許許多多的人，一種像枯草、烏鴉那樣沒有目標(biāo)和遠(yuǎn)見，一種像干涸的小河自我滿足，還有一種就像小溪那樣，在生活之路上奮勇前進(jìn)。我長(zhǎng)大后應(yīng)該做哪一種人呢？小溪給了我明確的答案，而書給了我成功的方向。

書與生活作文10

　　生活象本書，你總是在這本書中學(xué)會(huì)怎樣為人處事。生活象本書，你總是在這本書中學(xué)到什么叫甜酸苦辣。生活更象一本永遠(yuǎn)翻不完、看不完的百科大全，讓你一輩子都在學(xué)，一輩子都在體會(huì)它。

　　古往今來(lái)，書早已融入人們的生活。它是傳遞知識(shí)的橋梁，它是溝通感情的紐帶。有時(shí)它使人歡暢大笑；有時(shí)又使讀者唏噓不已。會(huì)生活的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活就是這樣一本書，一本每個(gè)人都在品讀并從中受益的好書。

　　生活是一本歡樂的書。從中你能讀出生命的真諦與純粹的歡樂。記得有一年元宵節(jié)，我們一家子八口人去逛廟會(huì)，猜燈迷。在會(huì)上，五花八門的元宵燈讓我流連忘返，各式各樣的燈迷讓我目不暇接。我們笑著，走著，閱讀著關(guān)于元宵節(jié)傳統(tǒng)的介紹，競(jìng)相猜著有趣的燈迷。那一晚，我學(xué)到了太多太多，仿佛像是讀了一本書。但這書沒有文字，而是以歡聲笑語(yǔ)傳播了知識(shí)。讀這本書，你會(huì)真正享受到快樂。

　　生活是一本催人奮進(jìn)的書。初一時(shí)，一次大考的'失利讓我成天埋頭嘆息。媽媽指著墻角跟的一顆小幼苗，讓我仔細(xì)地看。我注視了一會(huì)，驚呆了！原來(lái)，這顆不知名的小樹苗竟將根扎在了磚與磚之間那極小的縫隙里。它的身子已被沉重的負(fù)擔(dān)壓彎，但它的苗頭卻永遠(yuǎn)向上，朝著太陽(yáng)！我恍然大悟，媽媽讓我學(xué)的就是小樹苗的堅(jiān)強(qiáng)不息��！小樹苗沒有被層層厚磚所壓倒，執(zhí)著向上，而一次考試失利對(duì)我的成長(zhǎng)又何足掛齒呢！這件事就像一本勵(lì)志的書，給我鼓勵(lì)與支持。以后每當(dāng)我遇到了類似的失敗，我都會(huì)在腦海里翻開這本催人奮進(jìn)的書。

　　生活是一本充滿哲理的書，生活是一本與時(shí)俱進(jìn)的書，生活是一本……

　　細(xì)細(xì)品讀生活這本書吧！去感悟人生意義，去實(shí)現(xiàn)人生理想，去發(fā)掘人生寶藏，去體味人生價(jià)值！

書與生活作文11

　　在我十一年的人生里，書占有著一個(gè)必不可少的位置。從小到大，我對(duì)書一直有著一種特殊的感情。

　　“一日無(wú)書，百事荒蕪。”這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，十分確切。在我兩三歲時(shí)，我每天都要求奶奶給我講一個(gè)故事，以滿足我對(duì)書這樣?xùn)|西的好奇心，如果一天不講我就睡不著。不知為什么，我的記憶力當(dāng)時(shí)那么好，一個(gè)故事聽奶奶講兩遍后，就能說(shuō)個(gè)大概�？傊�，在小時(shí)候，書是一個(gè)我感興趣的東西，聽故事是一件快樂的事情。

　　當(dāng)我在幼兒園里呆了一段時(shí)間后，我開始給大腦中的“字庫(kù)”里大量?jī)?chǔ)存漢字，為得是能用自己的眼睛去看書，把書中一個(gè)個(gè)奇特“字符”的意思弄明白；為的是用自己的聲音和自己的感情把美妙的文章朗讀出來(lái)：為的是讓我融入書中去，而不是通過一個(gè)個(gè)“翻譯器”去理解沒有自己感情的故事。雖然我只能理解表面的意思和圖畫，但這對(duì)于那時(shí)的我已經(jīng)滿足了。我對(duì)讀書的興趣依然只增不減。

　　到了小學(xué)以后，我對(duì)自己當(dāng)時(shí)的`圖書有兩大不滿。第一，我不滿足只看一般的小故事了。我開始一步步跨入古代、現(xiàn)代、中國(guó)、外國(guó)的名書，名小說(shuō)的大門，我開始了解現(xiàn)代化技術(shù)和知識(shí)。為此，圖書館像磁石一樣吸引了我，我三番五次的跑向圖書館，不厭其煩的一本又一本的借書還書。第二，我不能理解較深一層的意思。于是每一本書，我都讀三遍以上，把不理解的詞句畫下來(lái)，讀完以后，查出意思。最后再把整個(gè)意思連起來(lái)，就讀明白了。

　　喜愛讀書，讓我受益匪淺，不但作文水平一直上升，而且我的閱讀能力也不斷提高，因此，我經(jīng)�？荚囋诎嗬锩�列前茅。

　　人們常說(shuō)書是“長(zhǎng)生果”，而在我眼里，書是一位親密的朋友。就是我將全世界的書閱讀完也不滿足。書就像一位朋友，我見到他就像見到了親人，那么熟悉又那么親切。我喜歡書，書給了我無(wú)窮的樂趣，也讓我明白了許多道理。

書與生活作文12

　　生活就像一本讓人百看不厭的書。在這本書里，有著太多形形色色的故事在上演，有悲傷，有歡樂，正是因?yàn)橛辛诉@些情感，才匯聚成這豐富多彩得生活。歡樂時(shí)，我們會(huì)笑；悲傷時(shí)，我們會(huì)哭。在這本書里，有太多知識(shí)和樂趣等我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ンw會(huì)。

　　生活是一本百科全書。一次吃蘋果的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蘋果中間有一顆五角星，我為之興奮不已。思考之下，我覺得我們每個(gè)人都吃過蘋果，但是否每個(gè)人都知道里面有一顆美麗的五角星呢？在生活中，在我們身邊，有許多不為人知的秘密，等待我們?nèi)ビ^察、去實(shí)踐、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。

　　生活是一本富含哲理的書。面對(duì)生活中的困難和逆境，我們要勇敢的抬頭，跌倒了并不可怕，可怕的是缺乏重新站起來(lái)的勇氣和毅力。只要站起來(lái)的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次，就相當(dāng)于我們一只腳踏進(jìn)了成功的大門。逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥薪?jīng)得起考驗(yàn)的人才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的'偉人大多數(shù)懷著不屈不饒的精神，從逆境中掙扎奮斗過來(lái)的。

　　生活是一本復(fù)雜的書。生活中的各種關(guān)系是復(fù)雜的，但朋友的關(guān)系又是平等的。誰(shuí)都沒有權(quán)利欺辱誰(shuí)，誰(shuí)也都不能看不起誰(shuí)。當(dāng)自己受到無(wú)理的欺辱時(shí)，一味的退縮并不是很好的辦法，學(xué)會(huì)用自己的回映證明自己的價(jià)值，誰(shuí)都不是天生就會(huì)被打敗的。當(dāng)你用積極的態(tài)度維護(hù)自己的時(shí)候，世界會(huì)為你而改變的。

　　生活就像一本永遠(yuǎn)沒有結(jié)束的書。什么事都有可能發(fā)生，什么知識(shí)都能在生活中尋得答案。生活每天都在變化，這些都是我們不可預(yù)料的，在細(xì)細(xì)品讀這本書的過程中，我們經(jīng)歷了淚水和汗水，我們更收獲了心靈體驗(yàn)和感悟。

　　紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。為了讓我們的生活情趣濃濃郁郁，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味生活這本大書吧！

書與生活作文13

　　不知何時(shí)起，我成了一個(gè)十足的書蟲。

　　說(shuō)到書，我就肅然起敬!我會(huì)想到許許多多伴我成長(zhǎng)的書籍：讓我愛上歷史的《岳飛傳》《水滸傳》《三國(guó)演義》《上下五千年》;讓我捧腹大笑的《中外笑話》《漫畫世界》;讓我向往外面大千世界的《瓦爾登湖》……容許我分享一本我最愛的《吹牛大王歷險(xiǎn)記》吧!書中的主人公是個(gè)神秘的騎士，很愛吹牛，還愛冒險(xiǎn)，也很勇敢又聰明、善良、熱愛生活。這本書我不知道看了多少遍，他讓我學(xué)到了做人就要有理想，有智慧，更要有愛心和堅(jiān)強(qiáng)的品格。

　　最近，我們學(xué)校很流行跳“雙搖”，一向跟著“潮流”的我自然不甘落后�？墒俏译m然是一直努力地練著，可連續(xù)好幾天也沒有成功幾個(gè)。這個(gè)時(shí)候，我很想放棄�？墒牵�想到最近看的《第八次》，我咬咬牙，堅(jiān)持一次又一次的練習(xí)，最終，功夫不負(fù)有心人，我不僅成了班級(jí)里的“雙搖”高手，還學(xué)會(huì)了倒著跳“雙搖”呢!這種苦盡甘來(lái)的幸福感讓我無(wú)不感激 《第八次》這本書帶給我的力量。

　　我有個(gè)朋友，他的成績(jī)一直很不錯(cuò)，還是他們班級(jí)里的`班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表。周圍的同學(xué)都很喜歡和他玩和問他問題，可是有段時(shí)間由于一些家庭原因，讓他的成績(jī)一落千丈，很多同學(xué)和朋友都開始有些鄙視和嘲笑他，甚至不和他玩了。我看到眼里，就安慰他還和他更加的友好。那個(gè)時(shí)候，我心里想到了滿是豪情的《三國(guó)演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三人真摯的兄弟情。還想到每次我有不會(huì)的問題他都會(huì)耐心告訴我，有我頭疼的作文時(shí)，他也會(huì)認(rèn)真點(diǎn)撥我，我想這正是書籍給我的影響吧!

　　如今我知道，書，已經(jīng)是我生活中必不可少的伙伴，沒有書對(duì)我來(lái)說(shuō)，智慧的源泉就會(huì)干枯，文字的存在對(duì)我來(lái)說(shuō)就沒有了意義。我愛看書，一本好書，就好似一口清泉，清爽甘甜，沁人心脾，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界，讓我從一個(gè)無(wú)知幼稚的頑童，成了富有知識(shí)的小少年。

　　感謝你，我的伙伴!

書與生活作文14

　　伏爾泰曾說(shuō)過一句話：“讀書使人心明眼亮�！睍�，對(duì)人來(lái)說(shuō)是一種不可或缺的東西，它就有如在波濤洶涌的大海上的一處燈塔，在漆黑的夜晚里一束溫暖的火光。

　　我喜歡讀書，在書中我可以學(xué)到知識(shí)，讓我懂得的道理。不知道從什么時(shí)候開始，我習(xí)慣在讀書的時(shí)候帶著一個(gè)本子，碰到一些比較優(yōu)美的語(yǔ)句和一些有道理的話就會(huì)記下來(lái)，因?yàn)樗自捳f(shuō)的好嘛：“好記性不如一個(gè)爛筆頭。”有時(shí)候，沒有書看了，找媽媽買書，媽媽就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你那么多書，家里柜子都沒地兒塞了，還買，買了放哪兒啊。”于是我就會(huì)到書店里去看，看著書店里琳瑯滿目的書，我就會(huì)有一種滿足感和喜悅感，有時(shí)候在書店里一待就待一下午。因此，爸爸經(jīng)常說(shuō)我：“你看書都快成書呆子了，有空別老顧著看書，多出去走走多好！”我只是笑笑，看書可比出去逛有意思多了！

　　書讀得多了，也是有好處的。有一次，我和妹妹一起去日照看海，妹妹望著大海，一臉疑惑的`問我：“姐姐，為什么大海是藍(lán)色的啊？”我笑著對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)海并不是藍(lán)色的，太陽(yáng)光有七種顏色，大部分一遇到海水就分散到周圍或者直接被反射回來(lái)了。海水越深，被散射和反射的藍(lán)光就越多，所以，大�？瓷先タ偸潜趟{(lán)碧藍(lán)的�！泵妹靡荒槼绨莸乜粗�我，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你懂得真多！”我驕傲地和她說(shuō)：“這些都是從書里看來(lái)的，所以，你以后要多讀書，才能積累知識(shí)啊。”

　　書是人生活中一種不可或缺的東西，生活需要書的點(diǎn)綴，我們要多讀書，這樣我們的生活才會(huì)變得充實(shí)！

書與生活作文15

　　我喜歡，每當(dāng)我翻動(dòng)書籍，聽著紙張之間摩擦的聲音，聞著書中飄出的淡淡墨香，都是那么讓我著迷。

　　喜歡獨(dú)自一人坐在并不寬敞的書房里，在靠窗的墻邊，倚著軟軟的抱枕，雙手捧一本書，身邊放著一杯香茗，淡淡的茶香與素雅的墨香交織著輕觸我的鼻尖，斜斜地透過窗戶上的玻璃，在我的書上、地上和書櫥上畫著不規(guī)則的幾何圖形，空中細(xì)小的塵埃在陽(yáng)光里地翻滾，享受著光的暖意。那樣的陽(yáng)光，將我的思想仿佛也分成了幾塊，似真似幻，就像童話里的環(huán)境，那樣的美好，那樣的寧?kù)o，可以帶我走進(jìn)書的。

　　每本書都擁有一個(gè)與眾不同的小世界，可以是同現(xiàn)實(shí)一般的'燈紅酒綠，骯臟墮落，也可以是與世界無(wú)爭(zhēng)的世外桃源，美好得不真切。無(wú)論是什么書，只有用心去品味它，才能身臨其境。

　　讀秋雨的《文化苦旅》再到《千年一嘆》，他這位不知疲倦的行者，在一種神秘的力量召喚下，驅(qū)車萬(wàn)里，放眼世界，尋找一個(gè)又一個(gè)的人類文明軌跡。我隨他泛舟于古老的東坡赤壁，尋找藏匿于瀘沽湖的，來(lái)到敦煌旁的道士塔，駐足耶路撒冷的小巷，與他一起靜靜地思索著文化魅力的持久和永恒，母性文化和現(xiàn)代文明的巨大感召力，政治功業(yè)與文化情緒的生死與共，戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡與和平的珍貴……在與秋雨同赴的心靈與生命之約中，我的心靈在超脫，我的人性在超脫，只因?yàn)槲易x懂了秋雨，我走進(jìn)了他的世界。

　　讀圣�？诵跖謇飳懙耐�話《小王子》，我和小王子一起表達(dá)對(duì)人類“”消逝的無(wú)限感慨，在城市喧囂中我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許多的記憶，也銷蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真，走近初二了，我常想沒有人永遠(yuǎn)童真，但是我們可以永遠(yuǎn)保持一份純真的童心，就像小王子一樣，擁有對(duì)童年的渴望。

　　讀書，是件多么美好的事，在書的世界里，又是多么奇妙的經(jīng)歷！端起手邊的熱茶，閉上眼，細(xì)細(xì)口味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的世界會(huì)像一幅畫卷般展開在你的腦海中如同放電影一般，等待著你再一次走進(jìn)它們。

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