你是我的后盾作文2篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的你是我的后盾作文，歡迎閱讀與收藏。
你是我的后盾作文1
梔子花在枝頭悄然綻放，陽光透過花瓣與枝葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在你的身上。
你抬了抬眼，彎眸：“我是你的后盾�！�
看著你的側(cè)臉被陽光鍍上一層金色，我忽然想起，你第一次同我說這話的時(shí)候。
那時(shí)候，我是個(gè)四年級(jí)的小孩子，卻在無意間，成為了班長(zhǎng)，擔(dān)任起了管理班級(jí)的責(zé)任。我很慌亂，也不知所措，每天穿梭在班級(jí)的各個(gè)角落，卻又不知該做些什么。
當(dāng)我手足無措的時(shí)候，你出現(xiàn)了——我的老師。
“班長(zhǎng)可不是這樣的哦�！�
然后，你帶著溫柔的笑，摸摸我的頭，交代我當(dāng)班長(zhǎng)應(yīng)該做的事情。你起身，準(zhǔn)備離開，卻又像想起了什么似的，回頭來，拍拍我的肩：“加油，老師相信你。我是你的后盾哦�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不久后，我發(fā)現(xiàn)，也許你真的是我的后盾。
那時(shí)候，我才當(dāng)上班長(zhǎng)，即使已經(jīng)聽過你的交代，卻也不能做得很好。那天正收回執(zhí)，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)沒有任何順序地叫上回執(zhí)，我為此而手忙腳亂，整理也不是，收拾也不是。當(dāng)回執(zhí)堆滿我的桌子時(shí)，你走到滿臉愁容的我的面前，遞給我一本花名冊(cè)，彎眸：“收好啦，這次我教你收回執(zhí)，下次就要自己來啦�！�
那天，你陪我在辦公室整了大半節(jié)課時(shí)間的回執(zhí)，教我一張張回執(zhí)按座號(hào)順序疊好，教我在收到一張回執(zhí)之后在花名冊(cè)上打個(gè)勾，又帶我了解了一下其他事務(wù)要如何處理，就帶我回班了。
后一節(jié)課是你的班會(huì)課，學(xué)校讓各班班長(zhǎng)去開個(gè)會(huì)議，我沒聽到你在課上說的，但是有同學(xué)告訴我，你說，要聽班長(zhǎng)的，班長(zhǎng)管班級(jí)很累了，不要給她添麻煩。
我知道的，你的關(guān)心，不止于此。
對(duì)于學(xué)習(xí)上的一次失誤，我會(huì)失落，但你會(huì)鼓勵(lì)我，讓我加油下次考好；下雨的時(shí)候，你會(huì)把沒帶傘的我，送到公交站叮囑我路上小心……
后來，到了五六年級(jí)，你已不是我們班的班主任了，但我還是班長(zhǎng)，即使沒有你的陪伴，我也可以把班級(jí)管理好。帶著其他班級(jí)的你，偶爾會(huì)過來，笑著跟我說一句“加油”。
你陪著我走過了一年的`時(shí)光，讓我懂得“老師”二字，讓我懂得陪伴的意義，讓我懂得無論前行的路上是否不滿荊棘，依舊會(huì)有一個(gè)人，笑著說“我是你的后盾”。
也許你不會(huì)一直陪在我的身邊，但在那樣長(zhǎng)的人生里，能遇到這樣一個(gè)你，也許是這世間，最幸運(yùn)的事了。
梔子花依然開著，陽光下，與你一起的回憶，漸漸清晰……
你是我的后盾作文2
“你來，我?guī)闳ヅ郎�。唔，什么山？叫不出具體的名字�！睆奈疑砼宰哌^的大叔，啤酒肚，笑聲爽朗，正在通話。
眼前黛青色的山峰若隱若現(xiàn)。一座山，沒有人知道它的名字。長(zhǎng)得足夠好看，卻不氣派，也不雄偉，甚至有點(diǎn)小氣。但，是我的后盾。
家鄉(xiāng)是個(gè)小山城，感覺自己應(yīng)該是個(gè)從小被庇護(hù)、被保護(hù)得很好，在溫暖襁褓里長(zhǎng)大的孩子，以致于也養(yǎng)出了當(dāng)?shù)厝碎e適散漫的性子。我的外公外婆，天還未亮透，就要去爬山。我陪著他們，從孩童爬到少年，腳步一深一淺、時(shí)快時(shí)慢。
聽外公外婆說，年輕時(shí)他們常常十指相扣，在這山上漫無目的地徘徊。木棉花落了一地，美艷卻不輕佻的紅色從樹上墜落之時(shí)也不褪色，得意洋洋、不可一世。木棉墜落時(shí)聲音很大，“啪”一聲就打在外婆頭上，把外婆嚇得一跳，外公卻在一旁哈哈大笑。憶起往事，外公神采奕奕、手舞足蹈，小孩兒似的。想到那木棉，即使凋零，花瓣也還倔強(qiáng)地滲著紅。外公也像是養(yǎng)在山上的木棉，被山呵護(hù)，給山添色。
機(jī)緣巧合下我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，她過分內(nèi)向以致于沒什么朋友。每次見到她，不是蹲在草地里逗螞蚱，就是仰著頭對(duì)著澄亮亮的天空發(fā)呆。她告訴我感到孤獨(dú)時(shí)她會(huì)來爬山，山上的景象其實(shí)很妙，合起來就可以組成“孤獨(dú)”二字。我感到新奇，向她詢問�！澳憧窗。陋�(dú)這兩個(gè)字拆開來看——子、瓜、犭、蟲：有孩童，有瓜果，有走獸，有蚊蠅，足以撐得起一整個(gè)盛夏的山頭�！闭f這話時(shí)，她正在逗著一只白貓。瘦小的身軀蹲在樹木的陰影里，真像個(gè)被拋棄的小孩�？伤Φ妹佳蹚潖�，她眉頭開了，于是我也笑了。
“我最喜歡的山，還是我們這里這座沒有名字的山，不知道為什么，在那里就感到心安，像被人抱在懷里，溫暖而篤定。感覺那座山有魔力，能讓我所有無處安放的惶恐與孤獨(dú)，都找到合適的位置。感覺有股力量在支撐著，讓人有勇氣面對(duì)困難�！迸⑹沁@么說的。
可能是因?yàn)樯砩狭髦难羞@片土地的氣息，無論是外公、外婆、她還是我，看見這座山，都感到踏實(shí)。這座山的臂彎溫暖，背脊堅(jiān)硬，保護(hù)著這片土地，以及土地上辛勤勞作的人們、和諧共生的萬物生靈。讓所有向上向前的人們，不怕墜落，知道后方有堅(jiān)定的支撐，于是便能放手一搏。大概就是后盾一樣的存在，總是給人前進(jìn)的勇氣。
我的后盾是座山，沒有名字，足夠好看。
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