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我擁有我快樂(lè)作文（通用29篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我擁有我快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
我擁有我快樂(lè)作文 1
也許“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”讓你擁有曲徑通幽的快樂(lè)，也許“草色遙看近卻無(wú)”讓你擁有生機(jī)勃勃的快樂(lè)，而“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讓我擁有了名言警人的快樂(lè)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句。意思是讀書(shū)只有讀透書(shū)，博覽群書(shū)，這樣落實(shí)到筆下運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手，有如神助一般。
最開(kāi)始讀到這回句話，是我在上小學(xué)時(shí)。那時(shí)，我的`作文不太好，就想怎么把它寫(xiě)好。一天，我跑去書(shū)店看書(shū)，在一本書(shū)里讀到了這句話。開(kāi)始，我以為它的意思就是把書(shū)讀“破”了，才能寫(xiě)好作文。就想，讀“破”一本書(shū)，那要多長(zhǎng)時(shí)間啊。但為了寫(xiě)好作文，我想就看看多長(zhǎng)時(shí)間能把書(shū)讀“破”。，我把這本書(shū)買(mǎi)回家，有事沒(méi)事就拿出來(lái)讀。漸漸地，書(shū)皮破了，書(shū)頁(yè)也卷了，呀！果真讀“破”書(shū)了，我興奮得一蹦三尺高。是不是我能寫(xiě)好作文了？在一次作文點(diǎn)評(píng)中，老師說(shuō)我的文采特別好。我心理美滋滋的，讀書(shū)破萬(wàn)卷真好。
于是我又買(mǎi)來(lái)許多書(shū)讀有文學(xué)的，有百科的，有學(xué)習(xí)的……不管哪一個(gè)，我都抱著讀破的念頭去看，真的，我快樂(lè)極了！從《白雪公主》里我感受到善良的快樂(lè)，從《魯濱遜漂流記》里我感受到勇敢的快樂(lè)，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里我知道了自然的快樂(lè)……啊，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言已經(jīng)在我的心底扎根，在我的生活發(fā)芽。名言警人，它讓我像蜜蜂一樣辛勤地釀蜜，博覽群書(shū)，寫(xiě)出一篇篇美文，得到老師、同學(xué)、父母的夸獎(jiǎng)，而且，我還在網(wǎng)上投稿，也有發(fā)表呢！
啊，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言帶給我作文的快樂(lè)，也帶給我自信的快樂(lè)，我擁有，我快樂(lè)。
我擁有我快樂(lè)作文 2
我因快樂(lè)而擁有。
——題記
人生如一道亮麗的風(fēng)景線，有悄然無(wú)息的春雨，有燦爛無(wú)比的夏日，有秋風(fēng)習(xí)習(xí)的落葉，還有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪。
看窗前紫色的風(fēng)鈴隨風(fēng)的律動(dòng)而不停的.搖動(dòng)，聽(tīng)清脆的旋律靜靜奏響。不知不覺(jué)中，我已度過(guò)十二個(gè)春夏夏秋冬了。當(dāng)我呱呱落地到蹣跚學(xué)步時(shí)，我擁有父母的疼愛(ài)，當(dāng)我“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書(shū)”時(shí)我擁有老師的教導(dǎo)；當(dāng)我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”時(shí)，我擁有朋友的關(guān)懷。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛行腋＃?/p>
正值年少的我，此時(shí)還擁有一個(gè)最美好的東西——青春。青春期的我們時(shí)而憂愁滿面，時(shí)而抱腹大笑，時(shí)而安分守己，時(shí)而叛逆高傲。我們有著強(qiáng)烈但相對(duì)脆弱的情感，有著美好但相對(duì)愚蠢的行為，也有著天真但不切實(shí)際的幻想。青春的我們充滿無(wú)限的激情與活力，充滿憂傷和遐想。也許我們會(huì)大喊“郁悶啊”緊接著是燦爛的笑容，也許我們會(huì)在不經(jīng)意間寫(xiě)上自己的心事、埋藏自己的感想；也許我們會(huì)玩得痛痛快快才想起還有一大堆作業(yè)。就這樣，青春，不僅僅是一個(gè)代言詞，而是一個(gè)放蕩不羈、充滿希望與熱血的時(shí)期。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛凶杂桑?/p>
“我也想自由奔跑在寬廣的草地上，我也想正常地穿梭在茫茫人海之中。可……我不行！”這是一位失去雙腿的朋友向我的訴說(shuō)。相對(duì)他來(lái)說(shuō)，我擁有的太多太多！我擁有正常人的身體，可以自由快樂(lè)的生活，我擁有雙腿，可以大步流星的踱來(lái)踱去。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛薪】担?/p>
一花凋零，毀滅不了整個(gè)春天。
一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空。
因?yàn)槲覀儞碛�，所以我們珍惜，珍惜生命中的所有，讓我們快�?lè)成長(zhǎng)！
天，因地的存在而變得寬廣，因而天快樂(lè)。
我，因快樂(lè)而擁有，因而快樂(lè)。當(dāng)幸福輕叩我的大門(mén)，內(nèi)心便泛起陣陣漣漪……
當(dāng)百花爭(zhēng)艷時(shí)，我擁有生機(jī)；當(dāng)夏日炎炎時(shí)，我擁有激情；當(dāng)秋高氣爽時(shí)，我擁有希望；當(dāng)冰雪覆蓋時(shí)，我擁有寧?kù)o。
我快樂(lè)因而擁有。
——后記
我擁有我快樂(lè)作文 3
光陰，如奔騰的小溪，總是毫不吝惜地流淌，而那光陰里留存的幸福與快樂(lè)，將永存在記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)逝去。
我擁有海邊最美麗的風(fēng)景
世界那么大，我想去看看！對(duì)于幼小無(wú)知的我來(lái)說(shuō)，大海，是一個(gè)神奇美妙的地方，可以排解我的憂郁。終于有了去青島的機(jī)會(huì)，懷著激動(dòng)的心情帶著美好的憧憬來(lái)到海邊，與它來(lái)一次親密的接觸。海邊的貝殼色彩斑斕、形態(tài)各異，每撿起一個(gè)貝殼就興奮不已。的確，看大海那一望無(wú)垠，看藍(lán)天那遼闊無(wú)邊，心靈得到前所未有的慰藉。從中，我也感受到，美好的一生要做一個(gè)寬容的人，帶秋風(fēng)律己，攜春風(fēng)處世。
我擁有人生最純真的友情
不經(jīng)意的相遇，是冥冥中上天的安排，結(jié)識(shí)了最好的朋友，收獲了最純的友誼。因生活中的煩惱帶來(lái)不悅的情緒，你都會(huì)理解，手捧一本書(shū)，擱一杯清茶，或摘一朵鮮花，默默坐在身旁陪伴我，不言不語(yǔ)，那一段的寧?kù)o并不單調(diào)，是沒(méi)有渲染的畫(huà)卷。只有真正的朋友才會(huì)理解：陪伴是最真的'守護(hù)，不可懈怠，不可辜負(fù)。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，調(diào)整好情緒時(shí)，你那淺淺的笑容給我力量，讓我重拾信心，向前“奔跑”而不再想往事。于是我們共同努力，撿拾生活中的幸福與快樂(lè)。
我擁有比賽失敗后的心情
在準(zhǔn)備了很久的科技大賽中，以一分之差落選決賽，懊惱不已�；叵肫鹨粋�(gè)月的努力，滿是委屈，放棄還是堅(jiān)持，成了最大的問(wèn)題。我嘗試去說(shuō)服自己重新再來(lái)，看不到成功時(shí)也不要放棄。半年后，第二次科技大賽又來(lái)了。終于，時(shí)光從不會(huì)辜負(fù)默默付出、始終堅(jiān)持的孩子，屬于我的獎(jiǎng)牌終于歸還于我，那一刻的激動(dòng)，讓我明白：努力過(guò)，拼搏過(guò)，便不會(huì)后悔。
人生是一次不能回頭的旅行，當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了很多后，依然會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有了更多并被快樂(lè)所包圍。
所以，不必艷羨他人與生俱來(lái)的大富大貴，堅(jiān)持自己的選擇，生活便會(huì)愈加有味。
我擁有我快樂(lè)作文 4
擁有，即快樂(lè)�；蛟S你擁有一串珍珠，你快樂(lè)，因?yàn)檫@代表的是財(cái)富；或許你擁有一本珍貴的好書(shū)，你快樂(lè)，因?yàn)檫@代表的是學(xué)問(wèn)；或許你擁有一張很老的照片，你快樂(lè)，因?yàn)檫@代表的是時(shí)光……
而我，因擁有一次難忘的經(jīng)歷而快樂(lè)。
那是七年級(jí)時(shí)的一次小短假，我正在用電腦打字。我的打字速度并不快，所以打起來(lái)很費(fèi)勁�？删驮谶@時(shí)，電腦屏幕的右下方忽然冒出來(lái)一個(gè)窗口，顯示電腦正處于高危狀態(tài)，但我卻一點(diǎn)也不在意——這種情況實(shí)在太多了，用鼠標(biāo)關(guān)掉了那個(gè)彈窗。
經(jīng)歷了兩三個(gè)小時(shí)，我終于打完了字，保存后關(guān)上電腦。
晚上，我準(zhǔn)備打開(kāi)電腦，卻發(fā)現(xiàn)電腦只要一開(kāi)機(jī)，就直接藍(lán)屏，一點(diǎn)反應(yīng)時(shí)間都沒(méi)有，沒(méi)辦法，只能要維修的人來(lái)修。
“這種情況是電腦系統(tǒng)受損，只能更換系統(tǒng)。”
“啊，”聽(tīng)到這句話以后我直接傻了，呆呆的站在那里。這個(gè)電腦上有我一切重要文檔和軟件，并且還有要交的WORD文檔，幾千字啊，我得打多久啊？沒(méi)辦法，我只能站在那里看著修理員更換系統(tǒng)，心中卻像有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“放棄吧，反正你也打了，問(wèn)心無(wú)愧！”另一個(gè)又說(shuō)：“必須得從新打一遍，畢竟這是自己的失誤造成的。”
是啊，這是我自己的失誤造成的，應(yīng)該由我自己負(fù)責(zé)！于是，我打開(kāi)電腦，重新開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)的打字，又經(jīng)過(guò)了若干個(gè)小時(shí)，終于打完了�？戳丝次业�.成果，不顧那勞累不堪的雙手，一時(shí)間，竟有一絲成功的喜悅流入心中，令我頓時(shí)精神抖擻，也忘記了之前的艱難拼搏……
便是這一次的經(jīng)歷，讓我知道了：不管前面的路有多艱難，不懼怕，勇敢向前；不管困難如何將你阻擋，硬起頭皮，大步走向屏障；不管被意外玩弄了多少次，堅(jiān)定信念，重新開(kāi)始人生，讓艱險(xiǎn)、困難和意外看到你無(wú)畏的勇敢、一次次的嘗試與走向成功的決心，你便會(huì)成功！
也正因我擁有這次的經(jīng)歷，我才能一次次的堅(jiān)持，才能感到無(wú)比的快樂(lè)！
我擁有我快樂(lè)作文 5
我有一個(gè)好朋友，她每天早晨陪我去上學(xué)，每天放學(xué)伴隨我回家，她像是慈母，在我失落時(shí)溫柔地鼓勵(lì)我再接再厲，她像是嚴(yán)師，在我貪玩時(shí)警醒我抓緊時(shí)間。她，就是陽(yáng)光。
清晨的第一縷陽(yáng)光從天空灑下，我拉開(kāi)窗簾，朝著陽(yáng)光微笑。當(dāng)暖暖的陽(yáng)光照在身上，我有一種被幸�；\罩著的感覺(jué)。陽(yáng)光溫柔地?fù)崦业哪�，悄悄在我耳邊呢喃，提醒我今天上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。我遵照陽(yáng)光的提醒，上課不敢分心。陽(yáng)光也會(huì)時(shí)時(shí)倚在窗前看，有誰(shuí)給課堂搗亂。
每天的中午時(shí)一天中陽(yáng)光最繁盛的時(shí)候。陽(yáng)光照進(jìn)教室，落在課桌上、地板上。同學(xué)們都三三兩兩地玩游戲，說(shuō)笑打鬧，好不熱鬧！我從不參與他們，我會(huì)拿出老師布置下來(lái)的作業(yè)，抓緊時(shí)間做作業(yè)，比起別的同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲，我的午休，很有意義。
夕陽(yáng)西下了，我們也該放學(xué)了。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖咴谝黄�，閑談了起來(lái)。有的笑得前仰后合，有的津津樂(lè)道，還有的聚精會(huì)神的聽(tīng)著。路過(guò)校門(mén)口的“全家”，看見(jiàn)里面有同學(xué)在朝我招手，剛想進(jìn)去，突然想到陽(yáng)光不是提醒過(guò)我不能浪費(fèi)時(shí)間嗎？我笑著和那個(gè)同學(xué)打了招呼，沒(méi)有進(jìn)去。
回到家，陽(yáng)光弱了許多，但他任然督促我的學(xué)習(xí)。我把今天學(xué)習(xí)的知識(shí)拿出來(lái)復(fù)習(xí)，做作業(yè)就如行云流水。
不一會(huì)兒，遠(yuǎn)離夕陽(yáng)的天空漸漸暗了下來(lái)，變成了深藍(lán)色，而夕陽(yáng)邊的.天空，依然散發(fā)出耀眼的光芒。好似一位畫(huà)家把顏色從淡藍(lán)到深藍(lán)，慢慢加深了。夕陽(yáng)躲在高樓之中，好似羞愧的小女孩。吃好晚飯，可我不能放松，背背課文，做些習(xí)題，看一會(huì)兒書(shū)……時(shí)間可不能浪費(fèi)。
一切都完成了，我滿意地去睡覺(jué)了。明天來(lái)迎接我的，還會(huì)是今天的陽(yáng)光嗎？不，時(shí)間不會(huì)等人，一旦錯(cuò)過(guò)，就再也不能找回。
其實(shí)，每個(gè)人都擁有一個(gè)叫做“陽(yáng)光”的朋友，她就在我們身邊，只是，你發(fā)現(xiàn)她了嗎？只要發(fā)現(xiàn)，就能擁有，我擁有，我快樂(lè)。
我擁有我快樂(lè)作文 6
人們常說(shuō)，擁有就等于快樂(lè)。小時(shí)候，我對(duì)這句話不是很理解，但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正擁有了以后，我才體會(huì)到這句話的深刻含義。
生來(lái)我就異常的大膽，什么事我都會(huì)沖在前面，競(jìng)選班長(zhǎng)，我總是第一個(gè)舉手，第一個(gè)當(dāng)選；進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)，我總是挑選恐怖、刺激的游戲，痛痛快快地玩；去果園游玩，一棵棵高大挺拔的果樹(shù)上結(jié)滿了一顆顆誘人的果實(shí)，這時(shí)，我會(huì)馬上爬到樹(shù)上，不顧摔下來(lái)的危險(xiǎn)，只在果樹(shù)上享受香噴噴的美味……
還記得那次，我和妹妹（雙胞胎）一起去游泳，剛下水，我們就被動(dòng)的瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，水非常冰，所以我只好迅速地劃著手臂，游起泳，等適應(yīng)了水溫以后，我們就開(kāi)始了玩耍。我望著下水的樓梯，心里頓時(shí)生了個(gè)主意：哈！我們可以踩在樓梯的頂端，用手撐住扶手，從2米高的地方跳下，那樣豈不是既刺激，又過(guò)癮？當(dāng)我把自己的`想法跟兩個(gè)妹妹說(shuō)了一遍后，馬上得到了其中一個(gè)人的贊同，另一個(gè)妹妹其實(shí)是個(gè)乖乖女，很膽小，卻很聽(tīng)話，所以她知道了以后說(shuō)：“姐姐，這樣太危險(xiǎn)了，媽媽知道了會(huì)罵我們的�！倍硪粋�(gè)妹妹卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)怎樣的！”
我雙腳踩在樓梯上，手撐著扶手，大喊一聲：“我跳咯！”完，我?jiàn)^力跳下水，在空中，我來(lái)回?cái)[著手臂，雙腳在不停地踩著空氣，觸到水的那一霎那，水花揚(yáng)起我的臉，氣泡模糊了我的雙眼，一絲清涼頓時(shí)沖進(jìn)我的心中，快樂(lè)灌滿了我的體內(nèi)每一個(gè)細(xì)胞，這感覺(jué)！真棒！我真想大喊一聲：“擁有，我快樂(lè)！”而妹妹也享受到了如此舒服的待遇，而另一個(gè)卻只能眼巴巴地望著我們享受，卻一心想著媽媽的教導(dǎo)，唉！膽小真不好！
只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂(lè)。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，乃至一本好書(shū)，一縷陽(yáng)光，一個(gè)好心情……真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。讓我們?yōu)閾碛卸鞓?lè)吧！
我擁有我快樂(lè)作文 7
許多人都擁有不同的東西，而我擁有更是與眾不同，它就是國(guó)粹之一——京劇。
小時(shí)候我曾經(jīng)以為擁有它是一種煩惱。還記得，練基本功時(shí)，那渾身的酸痛；還記得，連吊嗓子時(shí)那難忍的頭昏；還記得，練曲調(diào)時(shí)，那枯燥無(wú)味的反復(fù)；直到我?guī)е改傅南Ｍ推饺绽锏呐Γ呦蛄四枪饷鞯奈枧_(tái)，我對(duì)京劇才有了真正的領(lǐng)悟。
我站在幕后，看著臺(tái)上的同伴們一個(gè)個(gè)到一半就緊張地唱不下去了，我的心揪緊了，手腳不禁發(fā)涼。暗暗地問(wèn)著自己：“能行嗎？我卻給不了肯定的答案。在心里把動(dòng)作過(guò)了一遍又一遍，終于到我了。熟悉的`伴奏聲響起，我深吸一口氣，踩著步子，抱著劍，來(lái)到了臺(tái)前。耳邊的飾器在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匕l(fā)響，我揮舞雙劍，一邊做著我早已練習(xí)多遍的動(dòng)作，一邊唱起我不知默練過(guò)多少次的詞�！皠窬酢蔽疫~步向前，看著零星的觀眾席，我猛然想起電影中臺(tái)上角色看著觀眾的神情。眉頭微皺，嘴中無(wú)論念什么都是含著笑，而她的神情中，有作為戲曲人的驕傲與那是一份清高，有練習(xí)時(shí)的無(wú)奈與痛楚，有表演角色時(shí)的糾結(jié)與悲傷，有面對(duì)閃光燈的迷茫與無(wú)助，當(dāng)然，最明顯的還是面對(duì)座無(wú)虛席的觀眾席的那一份喜悅，是啊，能站在這里演出的就已經(jīng)無(wú)悔了，何復(fù)強(qiáng)求呢？想到這里，我的心情一下子由死寂沉悶變?yōu)橄矏偢吲d，燈光不再刺眼，服飾不再繁重，動(dòng)作不再死板，眼神不再迷離。我細(xì)細(xì)咀嚼著唱詞中的每一個(gè)字，才發(fā)現(xiàn)每做一個(gè)動(dòng)作都要像渾然天成一般自然而然。手隨心動(dòng)，手隨身動(dòng)，身隨腳動(dòng)，腳隨音動(dòng)，音隨心動(dòng)。自血液中發(fā)生的那種強(qiáng)烈的歸屬感，使我順利的完成了比賽。當(dāng)我出了考場(chǎng)，我是笑著的。
京劇，使我終身難忘。不是因?yàn)樗屛彝纯啵皇且驗(yàn)樗腥A麗的服飾，而是因?yàn)槲覔碛兴�，擁有一個(gè)古老的藝術(shù)，擁有一個(gè)中華民族的精華，所以我快樂(lè)，所以它使我終身難忘。
我擁有我快樂(lè)作文 8
人生就像浮云一樣，漂浮著雨一打就碎散的氣體，可以感覺(jué)到卻怎么也抓不住。我環(huán)視著自己身邊的種種，似乎是被我擁有的東西卻也如同云煙一樣碰了就散，于是我忽視了他們，低下了頭看著自己兩手空空如也，一無(wú)所有。
我擁有一個(gè)大書(shū)柜，還有一書(shū)柜的書(shū)每天下午放學(xué)回來(lái)，我都會(huì)從書(shū)架上隨意的抽下一本書(shū)，躺在沙發(fā)上看，直到吃飯�？鞓�(lè)會(huì)在這一段時(shí)間里洋溢，在哪一個(gè)個(gè)字眼里，穿插著我的快樂(lè)，洋溢著我歡快的生活。
我還擁有一個(gè)大房間。那里是一片凈土，擺著我的書(shū)架和書(shū)桌，還可以讓我休息，愉悅身心。我將希望的種子埋藏于此，并每天祈禱，努力以便讓他更早發(fā)芽長(zhǎng)成滔天大樹(shù)。房子里還有許多可以讓我快樂(lè)的'因子。
我還有一個(gè)和睦的家庭，對(duì)比很多家庭，我們家確實(shí)還是是很幸福的，可以做許多想做的事，快快樂(lè)樂(lè)的生活。
我還擁有許多同學(xué)，朋友，當(dāng)我陷入一個(gè)個(gè)“泥潭”，他們將我從這些“泥潭”中救出，并幫助我走出心中留存的泥潭，是我保持積極向上的心理。
每個(gè)人，每件物，擁有的都是或多或少。上帝是公平的，他絕不會(huì)給予你我一個(gè)完整的蘋(píng)果。因?yàn)樗H自咬開(kāi)檢查果肉的鮮嫩多汁。，從而確保留下一大半優(yōu)質(zhì)的給我們。然而很多時(shí)候，上帝咬去的那一口卻充滿了我們?nèi)康囊曇�。忘記了我們所擁有的那一大半的�?yōu)質(zhì)的蘋(píng)果，從而忘記了應(yīng)該享受的快樂(lè)。
擁有是我們的生活變得更美好，擁有也不只局限于物質(zhì)上的擁有，擁有一些良好的品質(zhì)，良好的精神狀態(tài)，這難道不是值得我們高興的嗎？
只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生也會(huì)常樂(lè)。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，乃至一本好書(shū)，一縷陽(yáng)光，一份好心情……真的擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)，讓我們?yōu)閾碛卸鞓?lè)吧！
我擁有我快樂(lè)作文 9
樂(lè)趣，在生活中無(wú)處不在，去尋找，去體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中是存在著這么多的樂(lè)趣！
對(duì)于悲觀者來(lái)說(shuō)，活著是無(wú)比艱難的，活著就是一種痛苦，一種磨難，生活這個(gè)詞對(duì)他們來(lái)說(shuō)，太沉重，甚至就像一個(gè)魔鬼一般的可怕！那是因?yàn)�，他們沒(méi)有看到生活中的樂(lè)趣，所以，一遇到一點(diǎn)小困難，就垂頭喪氣，覺(jué)得自己活得多么痛苦，生活是陰暗的。
對(duì)于樂(lè)觀者來(lái)說(shuō)，生活是多姿多彩的，生活中充滿了樂(lè)趣。哪怕僅僅只是一件小小的事，他們也能從中尋找樂(lè)趣。他們臉上每天都洋溢著最燦爛的笑容，哪怕是生活讓他們摔跤，他們也會(huì)重新站起來(lái)，因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信，生活不可能輕而易舉的就把他們打到。生活為他們提供了那么多樂(lè)趣，他們應(yīng)該努力地去尋找，去發(fā)現(xiàn)，從而體驗(yàn)快樂(lè)，積極面對(duì)生活。
不錯(cuò)，生活中的確存在著很多的樂(lè)趣，它們就在你的眼前，但它們又很喜歡跟你玩“捉迷藏”的游戲，總是躲在某一個(gè)角落里，需要你自己去尋找。
帶個(gè)帳篷去野外露營(yíng)，夜晚時(shí)候，抬頭仰望天空：星星、月亮再加上充滿神秘感的天空，構(gòu)成了一幅美麗的自然圖畫(huà)??眼前的一切是否讓你感到很愜意，心中的一切雜念都消失了呢？如果真的是這樣的話，那就說(shuō)明你已經(jīng)感受到生活的樂(lè)趣了！不用驚訝，生活中的樂(lè)趣就是這么簡(jiǎn)單，它并不像你想象中的.那么復(fù)雜。只要你自己能從生活中的某一件小事中體驗(yàn)到快樂(lè)，那份快樂(lè)源于生活，就是生活中的樂(lè)趣?
去感受吧！與小孩子嬉戲；侍弄一些花草；打一場(chǎng)球；下一盤(pán)棋；擁抱一下大自然。你能體驗(yàn)到生活中的樂(lè)趣，你能擁有更多的快樂(lè)！要記住，不是生活中缺少樂(lè)趣，而是你自己不會(huì)去發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。從現(xiàn)在開(kāi)始，去吧！去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，生活中的樂(lè)趣在等著你！
我擁有我快樂(lè)作文 10
每當(dāng)看見(jiàn)巍峨的高山，清冽的小溪，茂密的森林，嶙峋的怪石，嫩綠的小草，我便會(huì)想起那次爬山帶給我的樂(lè)趣。
來(lái)到了山腳，抬頭望瞭望高聳入云的山頂，想要爬山的沖動(dòng)在我心底油然而生，我拉起爸爸的手就直奔山頂。
山上的路崎嶇不平，腳下隱藏的樹(shù)枝隨時(shí)都可以趁著你毫無(wú)防備的時(shí)候，讓你與大地來(lái)個(gè)零距離接觸。所以，我與爸爸小心翼翼地慢慢移動(dòng)，眼前的丫杈讓前方的路成為未知，危險(xiǎn)也隨著增添了幾分，但我的高興并沒(méi)有隨之減少，只是心中多了些緊張。
蜿蜒的.山路與我好像有不共戴天之仇，一點(diǎn)點(diǎn)的消耗我的體力。在胸膛里的心臟似乎要脫離胸膛的束縛，身體里的五臟六腑像幾顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸，放棄的念頭在我腦邊圍繞。會(huì)讀心的爸爸早就看透了我的想法，還未等我開(kāi)口，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“我們歇一會(huì)兒吧！”我有氣無(wú)力地將已經(jīng)麻木了的頭點(diǎn)了兩下，就跟爸爸找了一個(gè)地方坐了下來(lái)。
這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看，美么？”我將眼一望山腳，眼前的美景讓我驚呆了：清澈見(jiàn)底的小溪急遽奔流；廣闊無(wú)垠的森林郁郁蔥蔥；綠草如茵的大地迎風(fēng)擺動(dòng)……心中的苦與累忘到了九霄云外，心里只剩下開(kāi)心與快樂(lè)。
休息完之后，我與爸爸準(zhǔn)備一鼓作氣爬上山頂。
大概過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我們終于爬上了山頂。團(tuán)團(tuán)棉花糖似的白云在我身邊繚繞；排成人字形的大雁，展翅高飛；風(fēng)兒，吹面不寒，就像為我爬上了山頂喝彩。
我抬眼一望，山下的美景令我陶醉——水波粼粼的湖面襯著靜謐的村莊，郁郁蔥蔥的森林在風(fēng)中搖擺，像一個(gè)醉酒的老漢，搖搖晃晃，一座座高山層巒疊翠，一塊塊形狀不一、形態(tài)各異的怪石……像一幅古代名家親手畫(huà)的一幅水墨畫(huà)，美麗極了！
那一刻，成就感與快樂(lè)交織在我的心里。
我擁有我快樂(lè)作文 11
擁有是一種幸福，擁有是一種快樂(lè)。
有人說(shuō)，我擁有一份溫馨的情誼。在我泄氣時(shí)，是它鼓勵(lì)我；在我怠慢時(shí)，是它督促我；在我孤獨(dú)時(shí)，是它陪伴我……我認(rèn)為友誼似一杯清茶，在你多年后，仍能感受到陣陣清香。
有人說(shuō)，我擁有一個(gè)好心情。我是開(kāi)朗的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)花季少女，擁有美麗的青春，擁有蓬勃的朝氣，更擁有燦爛的明天，我是快樂(lè)的，因?yàn)槲沂巧系鄣奶焓�，擁有純潔的心靈，擁有幸福的家庭，更擁有無(wú)窮的機(jī)遇……有了這么多，難道我不應(yīng)該擁有太陽(yáng)般燦爛的好心情嗎？
有人說(shuō)，我擁有熱情。它似一只熾熱的火把，不停地燃燒，它能驅(qū)散黑暗、寒冷、邪惡，即使在冰天雪地中也能像火舌般蔓延。
有人說(shuō)，我擁有知識(shí)。在知識(shí)的海洋中遨游，知識(shí)能開(kāi)啟人的智慧，知識(shí)能讓人進(jìn)入更寬闊的空間。沒(méi)有知識(shí)的人生，那會(huì)是多么可怕，好像一顆花種永遠(yuǎn)埋在土中，而不能開(kāi)出奪目艷麗的花朵。
有人說(shuō)，我擁有困難。成長(zhǎng)的道路上，不是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順的，不是永遠(yuǎn)一路歡歌的。它還有無(wú)數(shù)的困難，困難如山，需要我們?nèi)ヅ实牵@樣才能體會(huì)到達(dá)山頂?shù)募で�；困難如荊棘，只有穿過(guò)那條布滿荊棘的艱苦小路，才能踏上平坦的大道。困難雖然很多，但是，你一定要相信，只要堅(jiān)持到底，才能見(jiàn)到初日的`朝霞，黃昏的余暉。
有人說(shuō)，我擁有第一次。是的，我擁有許多的第一次：第一次游泳、第一次頂嘴、第一次運(yùn)動(dòng)……第一次的滋味有許多，有甜的，有苦的，有刺激的，有回味無(wú)窮的，有的驚奇，太多太多，讓我不禁想說(shuō)：“第一次雖然不一定都好，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮�！�
成長(zhǎng)的路上，我擁有許多許多，也就是這些，讓我與快樂(lè)相伴成長(zhǎng)，所以，我擁有，我快樂(lè)。（指導(dǎo)教師：楊銀華）
我擁有我快樂(lè)作文 12
我擁有一雙明亮的眼睛，它幫助我看見(jiàn)這個(gè)世界的美麗。早上我一睜開(kāi)眼，就能看見(jiàn)清晨的第一縷陽(yáng)光，細(xì)細(xì)的，亮亮的，如同童話中天使那金黃的發(fā)絲。窗邊的蘭花又吐出了幾朵花蕊，在花瓣的映襯下高高地挺立著�；ò晔怯腥缗Ｄ贪愕陌咨�，四周卻隱隱現(xiàn)出一抹紫意來(lái)。沒(méi)有了眼睛，我怎能觀賞到它們的'奇妙呢？
我擁有一雙靈敏的耳朵，它幫助我聽(tīng)見(jiàn)大自然里美妙的聲音。鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^放聲歡唱時(shí)音調(diào)多變，有的“唧唧咕咕”，活像一個(gè)流行歌手；有的是“唧唧哪哪啊”，這是一個(gè)女高音歌唱家；還有的是“唧兒——唧兒——“地叫，高低起伏間，又有點(diǎn)古典音樂(lè)的味道。沒(méi)有了耳朵。我又怎能欣賞這枝頭的鳥(niǎo)鳴呢？
我擁有一張“刁鉆”的嘴巴。正值午飯時(shí)分，媽媽揭開(kāi)了那口總能帶給我驚喜的鍋。頓時(shí)一股黍麥的味道充斥了整個(gè)房間，使人如同處于秋收的田野中。是彩虹雜糧飯！只見(jiàn)鍋中的飯是五色的紅的是紅豆，黃的是玉米，白的是大米，黑的是黑豆，紫色的則是紫薯。一口咬下去，一股鄉(xiāng)土的氤氳之氣頓時(shí)傳遍了全身。沒(méi)有了嘴巴，我怎能品會(huì)到如此美味佳肴？
我擁有一只“銳利”的鼻子，它幫我認(rèn)知那些難忘的氣味。菊花的香味是淡雅的，清香沁人卻又不俗，輕輕地便掃凈了我腦海中的雜念。蘆葦葉的氣味是火熱的，帶著陽(yáng)光的氣息，那是帶有一點(diǎn)焦糊味的清新氣味，一旦愛(ài)上了這種氣味，便再也忘不掉了。沒(méi)有了鼻子，腦海中的許多氣味就再也找不到了。
我擁有一雙靈巧的手與一雙有強(qiáng)有力的腳。有時(shí)候，我的手摳住一塊塊凸起的巖石，腳用力一蹬，就登上了高山。有時(shí)候，我用手拔起一大縷草給山羊吃，它大口大口地嚼著，胡子一抖一抖的，有趣極了。我不禁哈哈大笑，沒(méi)有了手與腳，我又怎會(huì)有這樣有趣的經(jīng)歷呢？
眼，耳，口、鼻、手和腳，它們都是我親近大自然、感知美妙生活的好幫手，擁有它們，我如此快樂(lè)！
我擁有我快樂(lè)作文 13
若能掬起一捧月光，我選擇最輕盈的。
若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最紅火的。
也許你會(huì)說(shuō)我的選擇不是最好的，但我說(shuō)我曾經(jīng)擁有過(guò)，我很快樂(lè)。
——題記
人生不會(huì)是鋪滿玫瑰花的花徑，任你在上面享受，逍遙；人生也不會(huì)是一種平靜的溪河讓你在其中放松、快活；人生更不會(huì)是一條美麗的風(fēng)景線，所有你所看到的都是美好的風(fēng)景。我說(shuō)，人生是一條充滿險(xiǎn)阻的沙土之道，當(dāng)你在上面匍匐前進(jìn)時(shí)，當(dāng)你再次用雙手拾回你所丟下的東西時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在得與失之間學(xué)會(huì)了很多。當(dāng)你回首自己擁有過(guò)的東西時(shí)，也許你會(huì)感嘆，這些所擁有的東西只能加上“曾經(jīng)”二字了。但我說(shuō)，你應(yīng)該為自己所擁有的東西而感到快樂(lè)，因?yàn)槟阍?jīng)擁有過(guò)，你會(huì)很快樂(lè)。
我們會(huì)因?yàn)橛芯虐倬攀艂�(gè)理由而哭泣，但我們也擁有一千個(gè)理由為自己微笑，既然有了比哭泣更多的理由，我們?yōu)槭裁催�要哭泣呢？跋山涉水尋找第一千個(gè)為自己微笑的理由，在尋求中，我們失去了原先擁有的，在擁有的過(guò)程中，我們同樣又失去了許多。在擁有與尋找中，我們會(huì)茫然失措，所有的人都想我要擁有最多，我不要失去，但我說(shuō)哪怕我只擁有一件東西，我都會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槲以?jīng)擁有過(guò)。
有人會(huì)嘆息流星生命的短暫，但我說(shuō)他擁有了生命中最輝煌的時(shí)刻，他在擁有美麗的同時(shí)，也失去了自己的.生命。流星，因?yàn)樗虝核晕铱奁�，流星，因�(yàn)樗利�，所以我慶幸。
每個(gè)對(duì)待擁有的態(tài)度是不同的，有人想拼命的擁有最多，卻也失去最多。有人擁有的只有一點(diǎn)，但他卻收獲最多。他擁有了精神上的歡娛。精神財(cái)富是一個(gè)人最大的資本。我們?cè)谙硎芪镔|(zhì)的同時(shí)，也許會(huì)問(wèn)自己，我們這樣做快樂(lè)嗎？在擁有了太多的物質(zhì)享受之后，我們會(huì)覺(jué)得人生空虛。的確，在我們收獲的過(guò)程當(dāng)中，收獲平凡，也許是最佳選擇。
駐足校園，我發(fā)現(xiàn)我所尋找的都已經(jīng)擁有，因?yàn)槠椒�，所以我自豪；因�(yàn)閾碛校晕铱鞓?lè)。
我擁有我快樂(lè)作文 14
我擁有許多，但我唯一擁有，并使我快樂(lè)的是——讀書(shū)。
我?guī)缀跆焯鞎秤卧跁?shū)海中。每次看書(shū)，我就如同被春雨滋潤(rùn)過(guò)的樹(shù)苗，不亦樂(lè)乎？
看到精彩絕倫的文字時(shí)，我會(huì)情不自禁地從心底發(fā)出感嘆，這就是它與生俱來(lái)的魅力吧！
書(shū)架上擺著的書(shū)并不是一張張無(wú)生命的白紙，那是一個(gè)個(gè)美妙的音符，從每一本書(shū)中發(fā)出的聲音，就像打開(kāi)CD機(jī)就可以使房間充滿音樂(lè)。一個(gè)人只要打開(kāi)書(shū)本，就可跨越時(shí)空的限制聆聽(tīng)他們的哲理，并且和智者促膝而談。
在清閑的午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷�？从H情如潮，嘆人生如夢(mèng)；望云卷云舒，看花開(kāi)花落。在不經(jīng)意間，把這些美麗的方塊字，把平凡事中深含的情感，如歲月般在我們腦海中流過(guò)……
清貧的家庭，缺少了物質(zhì)的滿足，但精神食糧卻陪伴我。一本本小人書(shū)，曾放飛我少年的夢(mèng)想；一部部名著，曾寄托了我幼稚的情感；一個(gè)個(gè)英雄人物，曾喚起我對(duì)理想的追求。路上的一片報(bào)紙，被人丟棄的一本雜志，都曾是我快樂(lè)的源泉。書(shū)籍成了我最好的伙伴，閱讀使我日新豐富。每天學(xué)習(xí)結(jié)束，我總會(huì)手捧喜愛(ài)的讀物，在家的陽(yáng)臺(tái)邊靜靜的閱讀。此時(shí)此刻，巨大的學(xué)習(xí)壓力無(wú)影無(wú)蹤，心靈的`清泉汩汩流淌；面對(duì)朦朧情感的困惑，唯有書(shū)中找到最好的解答。
讀書(shū)是我們生活的重要內(nèi)涵。我曾為外國(guó)小說(shuō)《夏落的網(wǎng)》如癡如醉，接近廢寢忘食的地步。我佩服夏落的無(wú)私付出；我喜歡弗恩的關(guān)愛(ài)生命；我羨慕威爾伯的好運(yùn)連連；我討厭坦普爾頓的吝嗇卑鄙。我從書(shū)中學(xué)會(huì)分辨黑白，人間真情。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。陶醉在那片自由而安靜的世界中，所有勞累會(huì)被減輕。
歷經(jīng)桑滄的他把我安慰，悲患喜愁的他把我解愁。
我擁有書(shū)籍，我快樂(lè)，我擁有書(shū)籍，我幸福。
我擁有我快樂(lè)作文 15
江南，一個(gè)讓多少文人墨客向往的地方，五千年的日子古老了神秘的江南；五千年的日子夢(mèng)幻了多情的江南；五千年的日子詩(shī)意了秀麗的江南。眼中擁有了江南的尋常景致，心中擁有了江南的風(fēng)土人情，我便擁有了快樂(lè)的心情。
小橋
要說(shuō)江南最顯著的特點(diǎn)，那便是橋多。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在飲澗。橋，就像是溝通人體間的血脈，使整個(gè)江南“活”了起來(lái)。它沒(méi)有“一橋飛架南北，天塹變通途”的雄偉，而是嬌小玲瓏，秀氣逼人。但歷史在它的身上留下了痕跡，使它徒添一份滄桑。我腦海中常浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：青煙黛瓦，點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng)，縷縷的炊煙飄過(guò)了小橋，呼喚著晚歸的烏篷船。這一切，讓我如癡如醉……誰(shuí)說(shuō)沉醉不是快樂(lè)呢？江南的小橋詩(shī)意了我的情懷，讓我感到愜意。
流水
水，是江南流動(dòng)的生命，是江南的血液。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子。春日采桑于綠水之陽(yáng)，少女們仰起頭，一片片摘著桑葉，樹(shù)叢中不時(shí)傳來(lái)笑聲；岸邊陣陣的搗衣聲，清泠泠的流水倒映著如花的笑臉。太湖的浩蕩，秦淮河的綺靡，瘦西湖的清麗�！靶睍熋}脈水悠悠”，“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，詩(shī)意如水般流淌。真想在春日午后，斟一杯清茶，攜一卷書(shū)，慢慢穿行于深巷小橋邊，于緩緩的流水中感受一番靜謚和清幽。誰(shuí)說(shuō)悠閑不是快樂(lè)呢？江南的流水洗滌了我蒙塵的心扉，讓我的眉頭舒展。
人家
“醉里吳音相媚好”，詩(shī)句里透著江南人家的溫情。如此秀麗的.山水陶冶的江南人，不但是溫情純樸的，更是詩(shī)情畫(huà)意的。樸素的江南人有著浪漫的幻想。天下文人十斗，江南九領(lǐng)風(fēng)流。江南走出了笑傲儒林的吳敬梓；走出了有詩(shī)有畫(huà)灑脫不羈的唐寅；更走出了不惜千金買(mǎi)寶刀的秋瑾。江南人有柔情沒(méi)有柔弱。誰(shuí)說(shuō)滿腔柔情的人不快樂(lè)呢？我快樂(lè)，因?yàn)槲业难}里流淌的是江南人的血液，我的風(fēng)骨里傳承的是江南人的精神品質(zhì)。
我的江南在字里行間飄逸了多少回；在唐詩(shī)宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫(huà)卷中詩(shī)意了多少次。我因它感動(dòng)，為它自豪，亦享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
我擁有我快樂(lè)作文 16
在我們的日常生活中，如果我們擁有了自己想要的東西，就會(huì)感到很快樂(lè)。的確，我擁有了自己夢(mèng)寐以求的東西，也感到非常的滿足與快樂(lè)。
我有時(shí)在想，擁有的東西太多了。我擁有了爸爸媽媽對(duì)我的疼愛(ài)，擁有了一個(gè)溫馨的家和一群哥哥姐姐、健康的身體……
可有些人卻比我可憐，從小就沒(méi)有了母親的疼愛(ài)。一想到這里，我便不由的為他們難過(guò)。
小時(shí)候，我就像家里面的小公主一樣，被深深的愛(ài)包圍著。只要我不愿意做的事，就沒(méi)有人去強(qiáng)迫我。只要我想要的'或想吃的東西，不管多貴，爸爸都會(huì)毫不猶豫的買(mǎi)給我。在兄弟姐妹里，數(shù)我最小，也最?lèi)?ài)生病，所以，他們都讓著我，總是把最好的留給我。
我每次從他們的手里接過(guò)東西時(shí)，心中總是無(wú)比的快樂(lè)。
在親戚家里，舅舅與阿姨都沒(méi)有女兒，所以，在他們的眼里，我就像他們的女兒一樣。只要我去他們的家里，他們也都會(huì)拿出許多好東西給我。每次看到他們滿臉的笑容，我的心里就如充滿蜜一樣，甜滋滋的。
在爺爺奶奶的眼里，我是他們心中的一塊寶。因?yàn)椋谒麄冃闹�，我最�?tīng)話，最乖巧，從來(lái)不惹他們生氣。我們每次回家，奶奶都要到我家來(lái)看我，然后便問(wèn)我在學(xué)校睡好沒(méi)，吃好沒(méi)，夜里是不是又蹬被子了等等，知道我說(shuō)：“奶奶你放心，我什么都好”！奶奶才會(huì)停止，否則，她就會(huì)嘮叨半天。
記得，有一次，我得了肺炎，必須住院。這是因?yàn)槲也×撕脦滋�，也沒(méi)有告訴爸爸媽媽?zhuān)亲詈蟀静蛔r(shí)才對(duì)媽媽說(shuō)的。媽媽知道后，心急火燎的把我送到醫(yī)院，每天寸步不離的守在我的身邊，爺爺奶奶拖著年邁的身體跑幾十里的路去看我……在醫(yī)院的那段日子里，雖然我的身體經(jīng)受了折磨，可我的心中卻感到了無(wú)比的快樂(lè)。因?yàn)闀r(shí)刻都有愛(ài)在身邊，我就像一個(gè)人人艷羨的公主一般。
在這里，我向給我愛(ài)與快樂(lè)的人，說(shuō)聲“謝謝，是你們讓我知道了什么叫“我擁有，我快樂(lè)”和什么叫“幸福”�！�
我擁有我快樂(lè)作文 17
如果說(shuō)大海擁有的是寬容，包容每一滴水，鑄成波濤洶涌；如果說(shuō)高山擁有的是巍峨，充實(shí)每一層巖石，形成峭壁；如果說(shuō)天空擁有的是淡然，飄云飛鳥(niǎo)彩虹，鑄成朗朗天高，那么我擁有的應(yīng)該是青春。
青春最美好的代名詞，大概就是少年吧，如今我們就處在青春時(shí)刻，我們是少年，少年是怎樣的呢？他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆。少年就是少年。在十五六歲的年紀(jì)里，意氣風(fēng)發(fā)，拼搏向上。在青春里，我是快樂(lè)的。
風(fēng)吹向了田野，我與烏鴉一同落在稻草人上，陽(yáng)光灑在了我的身上，金燦燦的將我裹上。風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢，穿過(guò)花叢，穿過(guò)我的指尖，吹起了我的衣角。我背著帆布包走在去學(xué)校的路上，小張?jiān)谖疑砗笈牧伺奈业淖蠹�，跳到我�?右手邊，對(duì)我說(shuō)“早上好呀！”，她的眼睛笑得瞇成了月牙，兩頰的蘋(píng)果肌白里透紅，我笑著回答，“早上好呀，吃早餐了嗎？”兩個(gè)小女孩結(jié)伴著走，談著女孩子之間的小秘密，時(shí)不時(shí)笑出幾聲，一直走到了教室里。
上午有體育課，同學(xué)們一早起來(lái)，絲毫無(wú)困意，連上三節(jié)數(shù)學(xué)課，仍是精神百倍，似乎不會(huì)疲憊，下課鈴響，等待老師講完最后一題，三兩下收拾了自己的書(shū)包，奔向操場(chǎng)，同學(xué)們一個(gè)賽著一個(gè)奔跑在前面，男生的勝負(fù)欲超強(qiáng)，一個(gè)個(gè)的爭(zhēng)做“領(lǐng)頭羊”，女同學(xué)也不甘示弱，緊隨其后，體力不支的同學(xué)在鼓勵(lì)聲中堅(jiān)持奔跑到底。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的空隙，落在了同學(xué)們的臉上，身上一個(gè)個(gè)喘著粗氣，雙手扶著腰，汗珠從頭上滑到臉頰，鬢角上順著落下了汗珠。等到自由活動(dòng)，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，同學(xué)們分成了兩撥，一群跑向籃球場(chǎng)，一群跑向足球場(chǎng)，臉上洋溢著開(kāi)心與幸福，這就是少年。
下午過(guò)后晚自習(xí)的第一節(jié)，太陽(yáng)漸漸西沉，晚霞是紫橙色的，云朵像是草莓味的棉花糖，飄飄悠悠，掩護(hù)著太陽(yáng)撤離向西邊落在山的那一邊，小劉向坐在窗旁的同學(xué)問(wèn)：“夕陽(yáng)好看不？是什么顏色的，和昨天一樣嗎？”小宋聽(tīng)見(jiàn)后也很是好奇的探著腦袋問(wèn)：“看得到太陽(yáng)嗎？”老師咳嗽了兩聲，他們倆立刻坐端正，老師接著又講題。晚自習(xí)的最后一節(jié)，每個(gè)同學(xué)都很投入地聽(tīng)老師講題，偶爾有的舉起手提問(wèn)為什么，整節(jié)課過(guò)得非�？�，似是書(shū)上的葉子飄飄悠悠落到了地面上。這就是少年。
少年是永遠(yuǎn)熱愛(ài)生活的，我的青春是快樂(lè)的，南濱路上飄著少年的歌聲，晚風(fēng)將少年的心事吹向遠(yuǎn)方。
我擁有我快樂(lè)作文 18
擁有，即快樂(lè)。或許你擁有一串珍珠，你快樂(lè)，因?yàn)檫@代表的是財(cái)富；或許你擁有一本珍貴的好書(shū)，你快樂(lè)，因?yàn)檫@代表的是學(xué)問(wèn)；或許你擁有一張很老的照片，你快樂(lè)，因?yàn)檫@代表的是時(shí)光……
而我，因擁有一次難忘的經(jīng)歷而快樂(lè)。
那是七年級(jí)時(shí)的`一次小短假，我正在用電腦打字。我的打字速度并不快，所以打起來(lái)很費(fèi)勁�？删驮谶@時(shí)，電腦屏幕的右下方忽然冒出來(lái)一個(gè)窗口，顯示電腦正處于高危狀態(tài)，但我卻一點(diǎn)也不在意——這種情況實(shí)在太多了，用鼠標(biāo)關(guān)掉了那個(gè)彈窗。
經(jīng)歷了兩三個(gè)小時(shí)，我終于打完了字，保存后關(guān)上電腦。
晚上，我準(zhǔn)備打開(kāi)電腦，卻發(fā)現(xiàn)電腦只要一開(kāi)機(jī)，就直接藍(lán)屏，一點(diǎn)反應(yīng)時(shí)間都沒(méi)有，沒(méi)辦法，只能要維修的人來(lái)修。
“這種情況是電腦系統(tǒng)受損，只能更換系統(tǒng)。”
“啊，”聽(tīng)到這句話以后我直接傻了，呆呆的站在那里。這個(gè)電腦上有我一切重要文檔和軟件，并且還有要交的WORD文檔，幾千字啊，我得打多久��？沒(méi)辦法，我只能站在那里看著修理員更換系統(tǒng)，心中卻像有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“放棄吧，反正你也打了，問(wèn)心無(wú)愧！”另一個(gè)又說(shuō)：“必須得從新打一遍，畢竟這是自己的失誤造成的。”
是啊，這是我自己的失誤造成的，應(yīng)該由我自己負(fù)責(zé)！于是，我打開(kāi)電腦，重新開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)的打字，又經(jīng)過(guò)了若干個(gè)小時(shí)，終于打完了�？戳丝次业某晒�，不顧那勞累不堪的雙手，一時(shí)間，竟有一絲成功的喜悅流入心中，令我頓時(shí)精神抖擻，也忘記了之前的艱難拼搏……
便是這一次的經(jīng)歷，讓我知道了：不管前面的路有多艱難，不懼怕，勇敢向前；不管困難如何將你阻擋，硬起頭皮，大步走向屏障；不管被意外玩弄了多少次，堅(jiān)定信念，重新開(kāi)始人生，讓艱險(xiǎn)、困難和意外看到你無(wú)畏的勇敢、一次次的嘗試與走向成功的決心，你便會(huì)成功！
也正因我擁有這次的經(jīng)歷，我才能一次次的堅(jiān)持，才能感到無(wú)比的快樂(lè)！
我擁有我快樂(lè)作文 19
我是一名普通得不能再普通的中學(xué)生，孤零零地坐在教室的角落，那是光明與溫暖到達(dá)不到的地方。我每天都過(guò)著“世界末日”般的生活，生命的熱似乎也止步與此……
——題記
那個(gè)冬天的早晨，溫暖灌注了我的身體，我仿佛一下了充滿了力量，我為我擁有那雖渺小但又極其龐大的溫暖而快樂(lè)。
那天，天氣特別寒冷，而我卻只穿了件單薄的襯衫，我倍感寒冷。無(wú)可奈何，我只能冒著“生命危險(xiǎn)”躲在這稍有暖氣的寢室里，不敢出門(mén)。
上課了，我想老師現(xiàn)在一定在高興地給他們那些所謂的“尖子生”上課，哪里還會(huì)記得還有我沒(méi)來(lái)，可見(jiàn)我的“生命”還是“安全”的，可是，不一會(huì)兒，便聽(tīng)到“撲通，撲通”地響，我納問(wèn)道：“現(xiàn)在會(huì)是誰(shuí)呢？難道是……”，“不，不可能，不會(huì)的�！鳖D時(shí)，我的心糾成了一團(tuán)，我安慰自己道。門(mén)接著又是一陣響，我的`神經(jīng)越發(fā)緊繃，仿佛做了賊似的。沒(méi)辦法，我也只能告訴自己接受現(xiàn)實(shí)——去迎接那扇通向地獄的大門(mén)，開(kāi)門(mén)的瞬間，仿佛世界只存著我“咚，咚，咚……”的心跳聲，那場(chǎng)景可怕極了。
門(mén)開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)，那是我們的語(yǔ)文老師，看來(lái)是一點(diǎn)挽回的余地都沒(méi)有。語(yǔ)文老師他平時(shí)一副一本正經(jīng)的模樣，在他的臉上除了嚴(yán)肅還是嚴(yán)肅，絲毫不存在著溫和和微笑。我也只能靜靜地等待死神的宣判，束手就擒了。
故事本可以就此發(fā)展下去，但是，結(jié)果卻令我始料未及，老師進(jìn)門(mén)的第一句話就是：“聽(tīng)她們說(shuō)你病了，你還好吧！”他善意的問(wèn)候，足以讓我緊張的神經(jīng)舒緩下來(lái)，但是他隨之又問(wèn)了問(wèn)：“你爸爸的電話號(hào)碼是多少？”完了，這是老師們的一貫“手段”�？磥�(lái)這眼神背后還隱藏著陰險(xiǎn)與狡猾，我是“在劫難逃”了。
我念著那些恐怖的阿拉伯?dāng)?shù)字，眼睜睜地看著他拔通了電話，沒(méi)想道他卻說(shuō)：“你孩子在學(xué)校里病了，她的衣服怎么只有單薄的幾件？你趕緊送些衣服來(lái)吧……”看著老師焦急的神情，不知從何而來(lái)的眼淚就要奪眶而出，我這才明白，我誤會(huì)老師了。
他又反實(shí)際地向我“發(fā)射”了一個(gè)燦爛的微笑，這微笑簡(jiǎn)直比稀世珍寶還可貴，我如獲至寶，喜出望外。他安慰我說(shuō)：“別怕，你爸爸一會(huì)就來(lái)�！边@時(shí)，我仿佛是一個(gè)被捧在手心里的孩子，擁有了百般呵護(hù)和溫暖，仿佛太陽(yáng)的光輝全灑在了我的身上，我想向宇宙宣告：我不再寒冷，不再孤獨(dú)了。
我擁有了這一份刻骨銘心、�？菔癄�永不朽的回憶，我也同時(shí)擁有了溫暖與快樂(lè)，只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，我會(huì)用心去珍惜，去感悟的。
我還要向宇宙宣告那句
——我不再寒冷，不再孤獨(dú)了
因?yàn)?/p>
——我擁有，我溫暖。
——我擁有，我快樂(lè)。
我擁有我快樂(lè)作文 20
常常有同學(xué)問(wèn)我，你怎么總是樂(lè)呵呵的，難道就沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱嗎？怎么沒(méi)有？我想周游世界，可兜里沒(méi)錢(qián)；我想門(mén)門(mén)功課拿“優(yōu)”，可是事與愿違；我想當(dāng)作家，可是沒(méi)那份才華；我想……然而，苦惱又有何用？
媽媽曾告訴我，她小時(shí)候誰(shuí)家結(jié)婚，分四粒喜糖是難得的喜事，兄弟姐妹一人一粒，花花綠綠的糖紙漂亮極了，剝開(kāi)它把糖放進(jìn)嘴里，慢慢咀，那滋味真甜。每每吃完喜糖。媽媽總把那些糖紙展平壓在厚厚的書(shū)里，一有空便拿出來(lái)看看。她那份純真的快樂(lè)深深地感染了我。
有人說(shuō)，煩惱往往是人自己設(shè)計(jì)的。其實(shí)，快樂(lè)又何嘗不可以自己設(shè)計(jì)呢？
那次，好友阿秋聽(tīng)了別人的傳言對(duì)我產(chǎn)生了誤會(huì)，我默默地聽(tīng)完她的指責(zé)后，剛要解釋?zhuān)褢嵢浑x去。還有什么事比失去朋友的.信任更讓人難過(guò)的呢？帶著這份苦悶，我騎著自行車(chē)箭一般地回家去，經(jīng)過(guò)十字路口，一個(gè)急剎車(chē)，差點(diǎn)沒(méi)把我拋出去，還遭了那“五十鈴”貨車(chē)司機(jī)大漢的破口大罵。種種煩惱與懊喪一下子在我胸口彌漫開(kāi)來(lái)。
嘆了口氣后，我決定改變一下，于是先給自己買(mǎi)了一串冰糖葫蘆，然后在公司逛了一圈兒，之后單腳蹬上秋千板，來(lái)了個(gè)大飛躍……當(dāng)我從秋千上下來(lái)時(shí)，頓覺(jué)心情也和原來(lái)來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)彎。這時(shí)忽然看見(jiàn)阿秋，顯然她在等我停下來(lái)：“對(duì)不起，是我……”她看看了還在前后擺支的秋千，笑著說(shuō)：“你真有意思，一個(gè)人蕩秋千！”我也笑著說(shuō)：“我這就叫‘設(shè)計(jì)快樂(lè)’！”然后兩只秋千又快樂(lè)地蕩了起來(lái)。我們這樣笑著鬧著，忘卻了所有的煩惱的不快。
進(jìn)入高中，數(shù)學(xué)的挫折破壞了我學(xué)習(xí)的優(yōu)越感，自信和成功也似乎棄我而去。每每夜深了，我還在立體幾何、解析三角、排列組合、曲線中穿梭。雖然屢屢碰壁，但是我可以選擇快樂(lè)作為我走出苦惱的突破口。當(dāng)我成功地做出一道題時(shí)，我便獎(jiǎng)給自己一顆紙做的星星，并積累在記憶的玻璃瓶中。這使我的整個(gè)狀態(tài)都得以調(diào)整，于是便又信心十足地進(jìn)入了題海。即使在最低沉的日子里，我也可以高攀那記憶的玻璃瓶，然后稍許“阿Q”一下——我是最棒的，我一定能做得更好！
垂釣者付出一天的等待，卻一無(wú)所獲。夕陽(yáng)西下，他拎著空空的魚(yú)簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌。他說(shuō)，魚(yú)咬不咬鉤是它的事，我卻釣上來(lái)一天的歡樂(lè)。是的，看到人自尋煩惱，我們會(huì)說(shuō)：“自找的”。其實(shí)快樂(lè)也可以自長(zhǎng)，可以自己設(shè)計(jì)。
一個(gè)好友與自己鬧了別扭，自己通常會(huì)很痛苦，但是文中的“我”卻是能設(shè)計(jì)快樂(lè)的孩子，正是她的大度，她的快樂(lè)，讓她很快又重新?lián)碛辛擞亚椤Ｗ髡咄ㄟ^(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，讓大家明白其實(shí)擁有快樂(lè)并不困難關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)。
我擁有我快樂(lè)作文 21
在我們的世界里，每個(gè)人都在追求擁有。擁有無(wú)疑是快樂(lè)的，但總有人只看到自己未擁有的，而忽視了自己所擁有的，所以他的人生充滿煩惱。其實(shí)僅僅是一次經(jīng)歷，一份友誼，就足以讓我們感覺(jué)到快樂(lè)。
那是初夏時(shí)的一個(gè)傍晚，我正在一個(gè)表演培訓(xùn)班偽一年一度的匯演做準(zhǔn)備。我和其余人分在了一個(gè)小品節(jié)目中，在老師指導(dǎo)下開(kāi)始了如火如荼的排練。
排練時(shí)分，每當(dāng)中途休息時(shí)，我常常一個(gè)人來(lái)到閱覽室，拿出一本隨身攜帶的`課外書(shū)，一頭扎進(jìn)了書(shū)海里，無(wú)暇顧及任何事，往往都是別人走到了我面前，對(duì)著我“大吼大叫”，我才會(huì)重新投入訓(xùn)練。但在幾次被人叫走之后，我突然看見(jiàn)一個(gè)人從我身邊閃過(guò)，我向那邊一望，發(fā)現(xiàn)一雙黑色的眼睛正緊盯這我。我們的目光突然相遇了。這時(shí)，我認(rèn)出他是之前的我在培訓(xùn)班認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友。我與他交集不多，剛準(zhǔn)備打個(gè)招呼示個(gè)好，他已經(jīng)急急忙忙鉆進(jìn)了人群中。
日子猶如白駒過(guò)隙，不多久，離匯演就只差一天了。這天下午，我待在閱覽室里，突然一雙熟悉的黑眼睛在我眼前閃過(guò)。我抬起頭來(lái)，他正站在我面前，臉上顯現(xiàn)出許些尷尬的神情。我剛想問(wèn)怎么了，他卻先開(kāi)口了：“我……我可不可以借一下……”，他望向我手里的書(shū)，咽了咽嘴里的唾沫，“……你這本書(shū)？”“明天就還你！”看到我皺了皺眉頭，他趕緊又加了一句。
我有些猶豫：這本書(shū)是我眾多藏書(shū)中最喜歡的一本，前不久好不容易買(mǎi)來(lái)，還沒(méi)看完，就要轉(zhuǎn)手他人，心里是一萬(wàn)個(gè)不愿意。但看著他那近乎懇求的表情，又聽(tīng)了他的承諾，我覺(jué)得我沒(méi)有理由可以拒絕他。于是，他就在聲聲道謝中離開(kāi)了。
匯演當(dāng)天，我們的節(jié)目非常成功，我們所有人站在臺(tái)上迎接著觀眾們的掌聲，那感覺(jué)非常奇妙。表演完后，我還沉浸在成功的喜悅中無(wú)法自拔。過(guò)了一會(huì)，我突然想起前一天的事，急急忙忙跑去找他，卻始終沒(méi)有結(jié)果。我的氣不打一處來(lái)，回家的路上，我滿腦子都是怒火。這股怒火來(lái)自于一種欺騙：絕對(duì)信任后的欺騙。于是我決定，從此之后，不再與他有任何交集
一個(gè)暑假過(guò)去了，幾乎所有的不愉快都已經(jīng)被我遺忘，但唯獨(dú)這件事我還歷歷在目。當(dāng)我回到培訓(xùn)學(xué)校，老師卻給了我一個(gè)似曾相識(shí)的東西……書(shū)里還夾著一張折著四方形的紙條，因長(zhǎng)時(shí)間的擠壓變得皺了。打開(kāi)后，一串黑字浮現(xiàn)出來(lái)：對(duì)不起，當(dāng)時(shí)沒(méi)找到你，因?yàn)榧依镉屑笔�，先回去了……這是你的書(shū)。我看完紙條，笑了笑，心想：“沒(méi)事，我原諒你了”。
從此，我們重歸于好，常常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。直到現(xiàn)在，我進(jìn)入了初中，才和他分離。一份友誼暫時(shí)的中斷，令我們之間的感情更加深厚，我也更加珍惜與朋友在一起的時(shí)光。重新的擁有，擁有這一位負(fù)責(zé)的朋友，我由衷地感到快樂(lè)。
我擁有我快樂(lè)作文 22
擁有，即表示某種事物已經(jīng)屬于你，是你的東西了。一般情況下，“擁有”這種現(xiàn)象只會(huì)在交易中出現(xiàn)，就如這件東西是我的出售品，要是你付了錢(qián)給我，那這件東西就屬于你了，也就代表你擁有了這件東西�？墒牵钪幸欢ㄒ薪灰�，才能存在擁有這種關(guān)系嗎？我的答案是：并不全是。
有一種東西，我們所有人都曾擁有過(guò)，但卻很少有人能做到不后悔且不留遺憾的。那就是--青春。青春這個(gè)東西，無(wú)需買(mǎi)賣(mài)，無(wú)需交換，只要時(shí)機(jī)一成熟，每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的青春，而且每個(gè)人的青春都是多姿多彩，各不相同的。接下來(lái)，就讓我給大家講講我這快過(guò)半的青春吧！
初一剛?cè)雽W(xué)的我，對(duì)新環(huán)境滿懷憧憬，對(duì)新事物也總目不轉(zhuǎn)睛。所以一有什么新奇玩意兒我也都會(huì)“沒(méi)見(jiàn)識(shí)”的去嘗試一下、體驗(yàn)一把。那時(shí)的我，剛進(jìn)來(lái)就自以為很“合群”的結(jié)識(shí)了一幫高年級(jí)的同學(xué)，然后漸漸的也被他們的所謂的“社會(huì)風(fēng)氣”給帶跑偏了，所以那一個(gè)學(xué)期我也幾乎都是玩著過(guò)來(lái)的。我在小學(xué)時(shí)成績(jī)也不算差，所以到了初中我也覺(jué)得只要隨便學(xué)學(xué)，成績(jī)就來(lái)了。所以我自以為很了不起，上課從不認(rèn)真聽(tīng)講，都是睡一會(huì)兒、玩一會(huì)兒、發(fā)呆一會(huì)兒，一堂課就過(guò)去了，但課下我也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)也沒(méi)有絲毫的渴望，所以成績(jī)一落千丈，這讓對(duì)我抱有期望的父母很是焦急，所以也會(huì)經(jīng)常督促我讓我專(zhuān)心聽(tīng)講好好學(xué)習(xí)，警告我不許跟著那些社會(huì)上的人多接觸……這些話聽(tīng)多了我也就覺(jué)得厭煩了。所以他們只要一提起關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我都會(huì)及其抵觸，經(jīng)常對(duì)他們大呼小叫的，卻全然忘了他們的行為都是為了我好。那段時(shí)間，我簡(jiǎn)直是糟透了父母的'心，但他們也拿我沒(méi)辦法，只能時(shí)不時(shí)的小心翼翼的提醒我，告誡我什么該做，什么不該做�，F(xiàn)在回想起那些曾經(jīng)做過(guò)的傻事，我都覺(jué)得我簡(jiǎn)直不可理喻。不過(guò)還好，至少現(xiàn)在的我已經(jīng)醒悟。
我想說(shuō)的是：沒(méi)有誰(shuí)的人生是十全十美的總要經(jīng)歷一些坎坷才能讓我們成長(zhǎng)，青春期是一個(gè)像花兒一樣鮮艷的年紀(jì)，我們?cè)谶@期間有的叛逆期，逆反心理就像是風(fēng)吹雨打一樣，但這對(duì)我們并沒(méi)有什么太大的影響，只是會(huì)讓我們?cè)陲柦?jīng)風(fēng)霜之后開(kāi)放的更加鮮艷，更加美麗。所以，我們要在正值青春時(shí)，就盡量將所有事都做到最好，不要讓以后的自己感到后悔。
青春無(wú)限好，我們要不負(fù)韶華，前方有更好的風(fēng)景等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我為我擁有過(guò)的青春而感到快樂(lè)，因?yàn)樗虝?huì)了我成長(zhǎng)。
我擁有我快樂(lè)作文 23
在生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有著不同的含義，但在我眼里，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂(lè)與幸福�！坝颜x”，一個(gè)多么熟悉的名詞，但是它卻包含著讓人沉思的含義。友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽(yáng)，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的陽(yáng)光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……友誼，能使天空穿一身藍(lán)；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽(yáng)光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。我就擁有了友誼，所以我感到很快樂(lè)。奇奇（化名），一個(gè)比我大一歲的陽(yáng)光男孩就是我的知心朋友。他樂(lè)于助人，總會(huì)幫助需要幫助的人。
每當(dāng)我被難題困惑的時(shí)候，第一位出現(xiàn)在我面前的就是奇奇，他總是不圖回報(bào)，耐心地給我這個(gè)滿腦問(wèn)號(hào)的我講題，每講一道題，一張張白色的紙布滿了密密麻麻的黑字，他不厭其煩地講著，我全神貫注的聽(tīng)著。每當(dāng)我被欺負(fù)，他總是“兩肋插刀”，幫我講理，“教育”他們不能欺負(fù)別人。每次我生病，他總能照顧我，給我補(bǔ)習(xí)功課，雖然他所做的事是微不足道，司空見(jiàn)慣的，但是他幫助了我，你說(shuō)，我擁有了這么好的朋友，我能不快樂(lè)嗎？而有些人就會(huì)空喊口號(hào)：“現(xiàn)在的友誼有什么用？長(zhǎng)大了的友誼才最重要！”可是，當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)有人理睬他，你會(huì)擁有友誼嗎？就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，就不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，你能擁有友誼嗎？這樣的人活著有什么意義？就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕，贊許，而是妒恨厭惡。
因?yàn)槟銢](méi)有朋友！而友誼不是哥兒們義氣。只要我們從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，關(guān)心他人。我相信，我們一定會(huì)有許多朋友，有許多真摯的.友誼。朋友能陪你玩耍，能陪你度過(guò)每一段美好快樂(lè)的時(shí)光擁有友誼，你就擁有快樂(lè)。擁有友誼，你就擁有充實(shí)、豐富的每一天。只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生長(zhǎng)樂(lè)，一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，乃至一本好書(shū)，乃至一縷陽(yáng)光，一個(gè)好心情……真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。讓我們?yōu)閾碛卸鞓?lè)吧！讓我們?yōu)閾碛杏颜x而快樂(lè)吧！
我擁有我快樂(lè)作文 24
擁有青春，會(huì)洋溢激情；擁有親情，會(huì)體會(huì)溫暖；擁有知識(shí)，會(huì)感到充實(shí)；我擁有，我會(huì)充分享受無(wú)比的快樂(lè)。
我擁有友誼
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉，如果說(shuō)友誼是一朵鮮花，那么照耀它的必定是出自心田的.太陽(yáng)。
我擁有一個(gè)好朋友，上小學(xué)的時(shí)候我們就在一起。他學(xué)習(xí)很好，人也不自私。我們倆形影不離，老師管我倆叫“合二為一”。記得那次，我們班就要舉行升旗儀式了，老師讓競(jìng)選升旗手，我為了爭(zhēng)奪升旗手這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我付出了許多汗水，每天下午一放學(xué)，我就在樓下練正步走，一直到夕陽(yáng)西下。我想這次升旗手非我莫屬�？墒牵蠋熜纪晟焓置麊螘r(shí)，結(jié)果令我大吃一驚，我落選了。我心里悲傷極了，呆呆的坐在那里，孤獨(dú)寂寞，心里烏云密布，這時(shí)，是他過(guò)來(lái)安慰我，我的好朋友；他用平實(shí)的語(yǔ)言撫平了我內(nèi)心的傷，讓我懂得了友誼的珍貴，我的心里又升起了一輪太陽(yáng)。
我擁有友誼，我快樂(lè)。
我擁有好書(shū)
“書(shū)中自有黃金屋”，我熱愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)習(xí)慣我從小就養(yǎng)成了，到至今，我仍然不停的做著“書(shū)蟲(chóng)”。
從《安徒生童話》到《名人傳》，再?gòu)摹逗５變扇f(wàn)里》到《四大名著》。我閱讀了無(wú)數(shù)本好書(shū)，這些好書(shū)伴我成長(zhǎng)，這些好書(shū)讓我獲得了終生受益的大道理；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了只有在困苦中戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己的人，才能創(chuàng)造奇跡；四大名著之一《西游記》主要寫(xiě)了孫悟空大鬧天宮，唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。故事曲折有趣，人物各有特點(diǎn)。少年正是讀書(shū)時(shí)，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)陪伴你的一生！
我擁有好書(shū)，我快樂(lè)！
我擁有親情
在我沮喪失落時(shí)，我擁有親情，親情鼓勵(lì)了我；在我心灰意冷時(shí)我擁有親情，親情溫暖了我；在我驕傲自滿時(shí)，我擁有親情，親情提醒了我。
在那個(gè)狂風(fēng)暴雨，月黑風(fēng)高的夜晚，作業(yè)有些多，從輔導(dǎo)班出來(lái)時(shí)，已經(jīng)快十點(diǎn)了，外面下著大雨，我沒(méi)打傘，雨不客氣的打在我的身上，加上寒風(fēng)，如針扎一般。路上行人早已沒(méi)有了蹤影，只有路燈還在散發(fā)著微弱的光。我又孤獨(dú)又寂寞，北風(fēng)仍然在呼呼地吹著。忽然，沒(méi)有那么冷了，雨滴也被擋住了，我抬頭一看，是爸爸那高大的身軀！我冰涼的內(nèi)心已經(jīng)被溫暖點(diǎn)燃。
我擁有親情，我快樂(lè)！
只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂(lè)。擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。讓我們?yōu)閾碛卸鞓?lè)吧！
我擁有我快樂(lè)作文 25
朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細(xì)搜索，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：“噢！原來(lái)自己擁有的這么多！”
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事，一個(gè)落魄頹唐的年輕人在經(jīng)歷了失敗的打擊后，對(duì)生活失去了信心。他認(rèn)為自己一無(wú)所有，于是找到了一位智慧的老人。老人問(wèn)他：“我用100萬(wàn)來(lái)買(mǎi)你的雙手好么？”“當(dāng)然不行！”年輕人急忙反駁�！澳俏矣�500萬(wàn)來(lái)買(mǎi)你的雙腿好么？”老人繼續(xù)問(wèn)�！安�！”年輕人還是堅(jiān)定地回答。老人笑了，說(shuō)“你看，你已經(jīng)擁有這么多了�！�
這個(gè)故事讓我很是感動(dòng)，我仔細(xì)想一想，原來(lái)我所擁有的，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只只有想象中的那么少。
我可以感受父親如山一般的父愛(ài)，在遭受挫折時(shí)，總有一雙溫暖而厚實(shí)的大手可以將我從泥濘中拉出來(lái)。我也可以體驗(yàn)涓涓細(xì)流一般的母愛(ài)，在受傷時(shí)媽媽送來(lái)的那一杯暖茶，總可以給我破碎的心一絲溫暖的慰籍。
我想，我所擁有的這些，一定會(huì)比孤兒或是單親家庭的孩子要多得多。我有什么理由不快樂(lè)呢？
我可以坐在寬敞明亮的教室里，享受學(xué)習(xí)帶給我的樂(lè)趣。我的思緒可以在老師的帶領(lǐng)下在宇宙中暢游，我可以忘情的在知識(shí)的海洋里吮吸養(yǎng)料，在書(shū)桌上傾聽(tīng)筆與紙所摩擦發(fā)出的沙沙的聲音。我也可以在實(shí)驗(yàn)室里探求生命的奇跡，更可以在田徑場(chǎng)上自由的奔跑。
我想，我所擁有的這些，一定會(huì)比貧困山區(qū)里渴望知識(shí)而上不了學(xué)的孩子要擁有的多得多。我有什么理由不快樂(lè)呢？
我可以用眼睛看清楚這個(gè)美麗的世界，可以用耳朵傾聽(tīng)美妙的`樂(lè)聲，可以用鼻子聞到沁人心脾的氣味，可以用嘴巴品嘗美味的食物。我也可以自由自在的在藍(lán)天下奔跑，或是用靈巧的雙手編制出各種各樣的小作品。
我想，我所擁有的這些，一定會(huì)比殘疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多。我有什么理由不快樂(lè)呢？
我可以在節(jié)假日，在艷陽(yáng)天下和朋友爬上山頂，享受大汗淋漓的快感。我可以坐在電視機(jī)前尋找感興趣的節(jié)目。我也可以和知心朋友講些悄悄話，向老師傾訴成長(zhǎng)的煩惱。我更可以享受朋友們對(duì)我真摯的友情。
我想，我所擁有的這些，一定比缺少朋友或是生活枯燥的人要多得多。我有什么理由不快樂(lè)呢？
朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細(xì)搜索，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：“噢！原來(lái)自己擁有的這么多！所以我是世界上最快樂(lè)的人�！�
我擁有我快樂(lè)作文 26
在這個(gè)碩大的世界上，每天都有很多事情發(fā)生，在人與人的交往中，會(huì)使世界更美好。如果你把所有事情都想的好一點(diǎn)。那你就會(huì)擁有一種特殊的快樂(lè)。
記得小學(xué)五年級(jí)那會(huì)兒，學(xué)校開(kāi)展了書(shū)香校園的話題，實(shí)則是在鼓勵(lì)同學(xué)們多到圖書(shū)館走動(dòng)，多到花園長(zhǎng)廊的書(shū)箱翻一翻。擴(kuò)大自己的知識(shí)量，提高自己的閱讀量。為此，學(xué)校還建立了圖書(shū)一角，每個(gè)班都有。我那時(shí)心生好奇，一下課便跑到圖書(shū)一角的面前，開(kāi)始翻閱我從未接觸過(guò)的書(shū)籍。記得那時(shí)我讀到了歌德說(shuō)過(guò)的一句話“一書(shū)一世界”。就在當(dāng)天語(yǔ)文課上，老師讓每位同學(xué)為圖書(shū)一角寫(xiě)篇小作文，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)到：圖書(shū)一角里的每一本書(shū)都訴說(shuō)著不同的世界。老師讀到了我的作文后，將這句話分享給了同學(xué)們，我似乎擁有了一個(gè)新世界。我為此而感到快樂(lè)，因?yàn)槟鞘侵粚儆谖乙粋�(gè)人的知識(shí)財(cái)富。
海底蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，森林里埋著無(wú)數(shù)無(wú)人知曉的秘密。我曾在微博上看到過(guò)一個(gè)曾游向海底深處的人向網(wǎng)友們?cè)V說(shuō)著海底的世界。他說(shuō)到：“海底里確實(shí)有寶藏，比書(shū)里寫(xiě)的更美。我曾漫游在這片“異鄉(xiāng)”，成群的`魚(yú)兒尾隨在我的身后，大海連接了起來(lái)，讓我深有體會(huì)�！彼麚碛辛怂藳](méi)有的財(cái)富，也得到了他想要的快樂(lè)，或許這就是一種不同尋常的眼光所帶來(lái)的財(cái)富吧。
每個(gè)人看待世界的眼光不同，也決定了你所擁有的不同。當(dāng)我每天早晨迎接美好的一天，心中的快樂(lè)一涌而上。我擁有了只屬于我的早晨，那樹(shù)上的桃花只為我而開(kāi)。我曾想過(guò)攀登天空，可藍(lán)天未曾給我臺(tái)階；我也想去越過(guò)大海，可大海沒(méi)有讓我看清盡頭。世間的得失，只在于你擁有了什么，失去了什么，可在得失的那一刻也曾給過(guò)你選擇�？鞓�(lè)很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)你擁有了你未擁有的或你不想失去的東西，讓你滿足你的需求，你便會(huì)得到快樂(lè)�？蓚囊埠芎�(jiǎn)單，就是失去你所擁有的東西。生活是公平的，當(dāng)我擁有后，我也會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有所有曲折都奔你而來(lái)。你要相信，在困難的盡頭，你將會(huì)擁有快樂(lè)。
我失去過(guò)，也擁有過(guò)。為何白天看不到星星？是因?yàn)樾切窃诎滋鞗](méi)有擁有夜晚。為何白天會(huì)看到月亮？因?yàn)樵铝翐碛辛颂?yáng)的光芒。世界是公平的，把世界看好一點(diǎn)，那快樂(lè)就會(huì)陪伴在你的身旁。當(dāng)你為自己想擁有的某樣?xùn)|西而活下去時(shí)，就會(huì)覺(jué)得生活原來(lái)那么美好，那么快樂(lè)。那樣?xùn)|西可能是你的夢(mèng)想，亦或者是你所仰慕的未來(lái)。當(dāng)你擁有過(guò)后，你將會(huì)覺(jué)得生活快樂(lè)無(wú)比，整個(gè)世界都在聲情款款地善待你。
我擁有屬于我獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富，我活在快樂(lè)之下。
我擁有我快樂(lè)作文 27
童年是一個(gè)人美好的回憶吧。那里有歡笑，有淚水，有喜有悲，讓人想起的那幼稚的時(shí)光總會(huì)在嘴角浮現(xiàn)一抹燦爛的笑容。我為自己擁有一個(gè)美好的的童年而感到快樂(lè)。
現(xiàn)在誰(shuí)都在懷念那個(gè)蟬鳴聒噪的夏天吧，因?yàn)榱粝铝诉z憾，但是我感覺(jué)我從來(lái)不曾遺憾過(guò)，所以不敢以后的經(jīng)歷有多么的坎坷，想起那些時(shí)光里擁有的，總會(huì)讓我不管遇見(jiàn)什么都會(huì)依舊快樂(lè)。說(shuō)起來(lái)，就想到了那群人，他們給我的童年裝飾了色彩，用濃彩重抹在我原本只有黑白灰的世界里創(chuàng)造生機(jī)勃勃。說(shuō)起他們，總會(huì)想到其中的他們。
小時(shí)候，膽子特別小，就因?yàn)槟懽有〗?jīng)常會(huì)被別人欺負(fù)，但是每當(dāng)我被欺負(fù)的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)小小瘦瘦的身影擋在我的前方，她是我的班長(zhǎng)，非常小的一個(gè)女孩子。每次不管怎樣，她好像什么都沒(méi)想，沖到那些人前面就一段“教育”，她的.脾氣非常的好，人長(zhǎng)得也好看，小巧玲瓏的，會(huì)好多才藝學(xué)習(xí)還好，那時(shí)候她應(yīng)該是女神級(jí)別的人物了吧。我特別的喜歡她，不應(yīng)該說(shuō)喜歡，應(yīng)該是仰慕，我希望跟她能夠站在同一個(gè)平面上，于是那時(shí)的她就是我的奮斗目標(biāo)，她就像光吧，我一直在追她……
還有我的同桌，從很小我們就認(rèn)識(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得水靈靈的女孩子，一雙大眼睛，看上去像澄澈的湖水，不過(guò)呢在我的心里始終還是比班長(zhǎng)遜色一些。在班里最喜歡和她在一起玩，因?yàn)楦嚅L(zhǎng)的話總是感覺(jué)會(huì)有一些距離的，我同桌這人吧長(zhǎng)得斯斯文文的，在我面前就跟個(gè)活寶似的，全身充滿幽默細(xì)胞。和她在一起我會(huì)有放松的感覺(jué)，我們的話題總是會(huì)在一起，她也能夠在學(xué)習(xí)與生活中教會(huì)我、幫助我好多。我們好像從沒(méi)有因?yàn)樾∈掳柽^(guò)嘴，反而在我倆總是能夠有說(shuō)有笑。就是這樣兩個(gè)女孩子在我的童年里督促著、陪伴著我向前，向更遠(yuǎn)的地方走去，就是這樣兩個(gè)女孩子用自己的行動(dòng)，感染、溫暖著我的童年。正是她們身上的品質(zhì)，引領(lǐng)我，讓我在初中這個(gè)新的交際圈里不曾怯懦。同樣在這里我也能夠交到那些對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊意義的朋友。
我懷念過(guò)去，同樣也慶幸著現(xiàn)在的生活。因?yàn)槲以?jīng)擁有過(guò)那樣的美好，所以我不遺憾，什么好像都會(huì)遲到，但美好總會(huì)如期而至。我們的童年總是走在野花爛漫的小路上，我們的少年總是走在燈光昏暗的小巷里，慢慢走向更加光明的地方。我擁有這樣的童年，我是幸運(yùn)的，同樣我也快樂(lè)著！
我擁有我快樂(lè)作文 28
親情是朱自清文章中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親的感嘆，親情是蘇軾但愿長(zhǎng)久，千共嬋娟里無(wú)限地祝愿。
春，這位指揮大師揮舞起手中的指揮棒，和春雨一起上演了一場(chǎng)盛大的風(fēng)雨交響曲，讓人不禁打起了寒顫。我也在媽媽一遍遍叮囑中，穿上了加厚的毛衣，打上油紙傘走在了從家到面館的青石板路上，再走的過(guò)程中，不時(shí)地聽(tīng)到雨點(diǎn)打在路上而響起的美妙音符，反正又不著急，那就站在這兒多聽(tīng)一下吧，想著又聽(tīng)上了這些音符。在風(fēng)和雨的催促下又邁上了去往面館的步子。
到了那家味道很好的面館，把我的油紙傘放進(jìn)面館的傘筒里，進(jìn)門(mén)前又把腳用力地踩了踩地墊，讓腳下的水不弄濕在面館里。一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到老板和老板娘的熱情招呼——你來(lái)啦，今天也是一碗牛肉面和一杯溫水？我笑著應(yīng)道：“對(duì)，和以前一樣，您家面的香味都飄到我家了�！�
便坐在了離廚房近的位置，邊等邊靜靜看著窗外的雨，聽(tīng)著雨滴落下的聲音。這時(shí)面館里又來(lái)客人了，是一位母親和她的兩個(gè)兒子。他們?nèi)艘仓貜?fù)我剛才的動(dòng)作——踩了踩進(jìn)門(mén)的地墊，就坐在了2號(hào)桌，老板娘也聞聲過(guò)來(lái)詢問(wèn)道：“你們要吃點(diǎn)什么？”那位母親便支吾的說(shuō)要一碗牛肉面，老板娘以為聽(tīng)錯(cuò)了，便又問(wèn)道：“一碗？”“對(duì)一碗！”那母親回答道。這時(shí)的老板娘便走向廚房和老板小聲的說(shuō)道：“他們母子三人只要一碗牛肉面，夠吃嗎？”老板便向外看了看。說(shuō)道：“萬(wàn)一人家有難處呢，我們做成兩碗的.量吧�！崩习迥镄χ鴳�(yīng)道：“好！”
面做好了，他的兩個(gè)兒子便挑起面喂向身旁的母親，母親說(shuō)：我不吃，你們吃面，我喝湯，但是面不能剩哦�！彼麄z人異口同聲說(shuō)道：“好”結(jié)賬時(shí)她便拿給老板娘20塊，老板娘說(shuō)一碗牛肉面只要十塊，他說(shuō)這么多面肯定是兩碗的，老板娘便說(shuō)這就是一碗。
母親一邊說(shuō)感謝一邊牽著兩個(gè)兒子走出了面館。我也付了錢(qián)，走向回家的方向，青石板和著春雨的音符似乎更加美妙了。剛才母子間那溫馨的一幕，讓我想起了我的母親，想起母親的叮嚀，想起母親每每說(shuō)的：“這，我不愛(ài)吃，你吃吧！”其實(shí)，哪是不喜歡，只是不舍，想讓我多吃些罷了！
親情的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽卻浸濕了感動(dòng)的淚泉，我擁有這人世間最寶貴的東西，是多么快樂(lè)��！
我擁有我快樂(lè)作文 29
真正的快樂(lè)并不是擁有自己想要的一切，而是擁有的一切都是自己想要的�！}記
曾有多少次感到苦惱，因?yàn)榭吹絼e人比自己過(guò)得好�，F(xiàn)在想想那些貧困山區(qū)里的孩子，他們雖貧窮，卻也能感到快樂(lè)，問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們�?huì)說(shuō)：“因?yàn)槲覀冇惺钟心_，能靠自己的力量創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，而不去依賴他人�！笔前�，靠自己的勤勞與智慧創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，又何嘗不是一種快樂(lè)呢？
這才明白，原來(lái)快樂(lè)與苦惱之間只有一層薄膜，如果你永遠(yuǎn)因得不到你想擁有的一切而感到苦惱，那么你將永遠(yuǎn)地站在苦惱中凝望近在咫尺的快樂(lè)，而無(wú)法穿越薄膜；反之，如果你能因你的擁有而感到快樂(lè)和滿足，那么你就能穿過(guò)薄膜，永遠(yuǎn)的處于快樂(lè)中。
我開(kāi)始釋然，并回憶起那些曾帶給我快樂(lè)的一切——
曾因看到了彩虹而感到快樂(lè)。兒時(shí)，聽(tīng)玩伴們說(shuō)起過(guò)彩虹，他們說(shuō)彩虹有一種神圣而無(wú)法超越的美麗，它只會(huì)出現(xiàn)在雨后，且難得一見(jiàn)。于是，想見(jiàn)一見(jiàn)彩虹的心愿便悄悄地在心中萌芽，令我憧憬不已。在每個(gè)雨后，我都會(huì)興奮的跑到陽(yáng)臺(tái)上，盼望著何時(shí)能親眼見(jiàn)一見(jiàn)彩虹，可事實(shí)卻不盡人意，母親說(shuō)是因?yàn)槲廴咎珖?yán)重，所以我們領(lǐng)略不到彩虹的'美麗，但我仍不肯放棄。終于，功夫不負(fù)有心人，在一次坐飛機(jī)的途中，我意外的看見(jiàn)了彩虹。它是那樣美麗動(dòng)人，從天空的這端橫跨到那端，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，似花朵編制的環(huán)帶，點(diǎn)綴在藍(lán)色的“裙擺”上，彩虹與蔚藍(lán)色的天空完美的融合在一起，是那樣柔和又絢爛。我使勁湊近玻璃癡迷地望著那彩虹，心中無(wú)比快樂(lè)，真希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在這一刻……
也曾因擁有了一本本書(shū)籍而感到快樂(lè)。因?yàn)閺哪且槐颈緯?shū)籍中，我逐漸被海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神所感動(dòng)，被居里夫人為人類(lèi)做出巨大貢獻(xiàn)卻又不慕名利的精神所震撼，被魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡木袼鄯孔x完一本書(shū)，我都是那樣快樂(lè)。我也在這一本本書(shū)的熏陶下，逐漸成長(zhǎng)。
記得有過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在走路時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)了一塊金子，從那以后，小男孩總是低著頭走路，但他再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)金子，反而錯(cuò)過(guò)了沿途許多美麗的風(fēng)景。因此，我們要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下所擁有的一切，為自己的擁有而感到幸福與快樂(lè)，不要等到失去時(shí)才追悔莫及。有些東西，一旦錯(cuò)過(guò)，就不會(huì)再次擁有，而擁有的一切都是自己想要的，才是真正的快樂(lè)。
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