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我的好老師演講稿

時間:2022-10-01 11:47:47 演講稿大全 我要投稿
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我的好老師演講稿15篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會不斷地進步,演講稿的使用越來越廣泛,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編為大家整理的我的好老師演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的好老師演講稿15篇

我的好老師演講稿1

  同和小學 一年級六班

  zūn jìnɡ de ɡa wai línɡ dǒo lǒo shī qin ài de t?nɡ xúe men

  尊 敬 的 各 位 領 導、 老 師,親 愛 的 同 學 們:

  dà jiā hǎo jīn tiān wǒ yán jiǎnɡ de tí mù shì kuā kuā wǒ men de hǎo lǎo shī 大 家 好!今 天 我 演 講 的 題 目 是《夸 夸 我 們 的 好 老 師》 Shì shuí bǎ wú zhī de wǒ men línɡ jìn kuān chánɡ de jiào shì 是 誰——把 無 知 的 我 們 領 進 寬 敞 的 教 室, jiāo ɡěi wǒ men fēnɡ fù de zhī shi

  教 給 我 們 豐 富 的 知 識?

  Shì nǐn lǎo shī

  是 您!老 師!

  nǐn y?ng xīn qín de hàn shuǐ

  您 用 辛 勤 的 汗 水,

  bǔ yù le chūn rì ɡānɡ p? tǔ de nan miáo

  哺 育 了 春 日 剛 破 土 的 嫩 苗。

  Shì shúi bǎ tiáo pí de wǒ men

  是 誰——把 調(diào) 皮 的 我 們

  jiào yù ch?nɡ n?nɡ tǐ tiē bānɡ zhù bi? r?n de r?n

  教 育 成 能 體 貼 幫 助 別 人 的 人?

  Shì nǐn lǎo shī

  是 您! 老 師!

  nǐn de ɡuān huái jiù hǎo sì h? xù de chūn fēnɡ

  您 的 關 懷 就 好 似 和 煦 的 春 風

  Wūn nuǎn le wǒ men de xīn línɡ

  溫 暖 了 我 們 的 心 靈。

  Shì shuí bǎ y?u xiǎo de wǒ men

  是 誰——把 幼 小 的. 我 們

  Pei yù ch?nɡ ch?nɡ shú dǒnɡ shì de sh?o nián

  培 育 成 成 熟 懂 事 的 少 年?

  Shì nín lǒo shī

  是 您!老 師!

  nǐn de bǒo hù rànɡ wǒ men jiàn kānɡ ch?ng zhǎnɡ

  您 的 保 護 讓 我 們 健 康 成 長。

  Zài jīn qiū shí ji? ji? xià shu? ɡuǒ

  在 金 秋 時 節(jié) 結 下 碩 果。

  nǐn xīn kǔ le lǎo shī

  您 辛 苦 了!老 師!

  Zài kù shǔ yán hán zhōnɡ xīn qín ɡōnɡ zu? de r?n men

  在 酷 暑 嚴 寒 中 辛 勤 工 作 的 人 們。

  nǐn xīn kǔ le lǎo shī

  您 辛 苦 了!老 師!

  bǎ qīnɡ chūn wú sī fanɡ xiàn de r?n men

  把 青 春 無 私 奉 獻 的 人 們。

  Wǒ men xiànɡ nǐn zhì yǐ chōnɡ ɡāo de jìnɡ yì

  我 們 向 您 致 以 崇 高 的 敬 意!

  nǐn xīn kǔ le lǎo shī

  ——您 辛 苦 了,老 師!

  lǎo shī nǐn rú chūn tiān zhōnɡ de xì yǔ

  老 師——您 如 春 天 中 的 細 雨,

  Zī rùn zhe huā er ɡuàn ɡài zhe dà dì

  滋 潤 著 花 兒,灌 溉 著 大 地,

  er wǒ men shǔn xī zhe xì yǔ zhu? zhuànɡ ch?nɡ zhǎnɡ

  而 我 們 吮 吸 著 細 雨 茁 壯 成 長。

  lǒo shī nǐn rú qiū tiān lǐ de yì zī fēnɡ

  老 師——您 如 秋 天 里 的 一 絲 風,

  Chuī huánɡ le dà dì huàn jīn le dào ɡǔ

  吹 黃 了 大 地,喚 金 了 稻 谷,

  er wǒ men d? dào le fēnɡ shōu de shu? ɡuǒ

  而 我 們 得 到 了 豐 收 的 碩 果。

  lǎo shī zài hēi àn de r?n shēnɡ d?o lù shanɡ shì nǐn wai wǒ men diǎn rán le 老 師——在 黑 暗 的 人 生 道 路 上 是 您 為 我 們 點 燃 了

  yì zhǎn zuì mínɡ liàng de dēnɡ

  一 盞 最 明 亮 的 燈;

  lǎo shī zài wǒ diē diē panɡ panɡ de r?n shēnɡ dào lù zhōnɡ shì nǐn wai 老 師——在 我 跌 跌 碰 碰 的 人 生 道 路 中 是 您 為 wǒmen zǐi mínɡ le qián jìn de fānɡ xiànɡ

  我 們 指 明 了 前 進 的 方 向;

  lǒo shī shì nǐn gěi le wǒ men yì shuānɡ shuānɡ qiánɡ yǒu lì de chì bǎnɡ 老 師——是 您 給 了 我 們 一 雙 雙 強 有 力 的 翅 膀, rànɡ wǒ men zài zhī shi de shì jia lǐ ào y?u

  讓 我 們 在 知 識 的 世 界 里 遨 游!

  Wēn r?u de chūn yú jiù shì lǎo shī duì wǒ men de fú ài

  溫 柔 的 春 雨,就 是 老 師 對 我 們 的 撫 愛。

  lǎo shī de yán chuán shēn ji?o xiànɡchūn yǔ rùn wù xì wú shēnɡ

  老 師 的 言 傳 身 教, 像 春 雨 潤 物 細 無 聲。

  lǎo shī ɡān dānɡ lǜ ya bǎ wǒ men dānɡ h?nɡ hu? tuō qǐ

  老 師 甘 當 綠 葉,把 我 們 當 紅 花 托 起

  lǎo sīi shì yí piìn lǜ ya la yú m? m? fanɡ xiàn

  老 師 是 一 片 綠 葉,樂 于 默 默 奉 獻。

  lǜ ya de lǜ sa xiànɡ zhēnɡ zhe lǎo shī qīnɡ chūn chánɡ zài

  綠 葉 的 綠 色 象 征 著 老 師 青 春 常 在。

  dānɡ wǒ men xiànɡ xiān huā shanɡ kāi shí yǒnɡ yuǎn wànɡ bù liǎo lǜ ya 當 我 們 像 鮮 花 盛 開 時,永 遠 忘 不 了 綠 葉 de ēn qínɡ

  的 恩 情。

  lǎo shī xiànɡ dà shù t?u dǐnɡ lán tiān jiǎo cǎi dà dì m? m? de wai sha huì老 師 像 大 樹,頭 頂 藍 天,腳 踩 大 地,默 默 地 為 社 會 zào fú

  造 福。

  lǎo shī shì dà shù wai shì jia dài lái yí piàn chūn sa

  老 師 是 大 樹,為 世 界 帶 來 一 片 春 色。

  lǎo shī bō sǎ xī wànɡ de zhǒnɡ zi bǎ wǒ men p?i yù ch?nɡ yí piàn shù lín 老 師 播 撒 希 望 的 種 子,把 我 們 培 育 成 一 片 樹 林。 Xiǎo shù zhǎnɡ ch?nɡ d?ng liánɡ cái bú wànɡ yuán dīnɡ p?i yù ēn

  小 樹 長 成 棟 梁 材,不 忘 園 丁 培 育 恩。 lǎo shī de ra qínɡ xiànɡ tài yánɡ lǎo shī de jiào huì xiànɡ chūn yǔ 老 師 的 熱 情 像 太 陽, 老 師 的 教 誨 像 春 雨,

  lǎo shī de fēnɡ ɡ? xiànɡ lǜ ya lǎo shī de shì ya xiànɡ dà shù wǒ men de 老 師 的 風 格 像 綠 葉,老 師 的 事 業(yè) 像 大 樹, 我 們 的 lǎo shī jiì shì hǎo

  老 師 就 是 好!

  Xia xia dà jiā

  謝 謝 大 家!

我的好老師演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我是**市第六小學一三班的學生敬**。在我心目中有兩位最敬愛的老師,她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關心我、教育我、呵護我,她們就是我的班主任陳曉偉老師和陳松枝老師。媽媽總是說我很幸運,遇到這么優(yōu)秀、負責任的好老師。

  老師是園丁,辛勤的培養(yǎng)著我們;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是領路人,帶領我們走進了一座豐富、璀璨的知識殿堂。

  老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事,讓我們從小故事中明白許多做人的道理,還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題,讓我們每個同學都有展示自己的機會。當同學生病了,老師就會立刻給同學的家長打電話,并把他送到門衛(wèi)那兒。語文課上,老師用豐富的表情,將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生。數(shù)學課上,老師用淺顯易懂的語言,教我們計算。

  記得剛入小學一年級的時侯,我膽子很小,當我遇到困難時,因害怕經(jīng)常哭泣,陳老師經(jīng)常鼓勵我,安慰我!當我回答問題聲音宏亮時,陳老師及時表揚我,培養(yǎng)我的自信心,F(xiàn)在我還是老師的'小助手呢!我很開心我有這樣兩位媽媽般慈祥的好老師。我為有這樣負責任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪!

  我想大聲對您說:“謝謝您,陳老師!”

我的好老師演講稿3

  深夜時,是誰的窗口最亮?清晨時,是誰最早走在路上?講臺上,是誰辛勤地為我們講著課?——是老師,全是老師!俗話說的好:“世上除了父母,老師便是我們的第二個父母”我非常贊同這句話……

  剛步入初中的我們,老師也隨之改變了。經(jīng)過這一個多月下來,最使我記憶深刻得便是我們的班主任,同樣也是我們的英語老師——石老師!

  石老師有著一個非常嚴格的面孔,還帶著一個眼鏡,頭發(fā)有黑有紅。同樣,石老師也是一個非常具有責任感的人,她對我們的一舉一動都是非常的關注,一旦出現(xiàn)問題,立馬給我們指出來。

  一次,石老師還是像以前一樣,給我們認真的講著題,每道題都要仔細的進行思考和討論!突然,石老師發(fā)現(xiàn)了個在竊竊私語的人,然后便生氣的說:“不想聽課可以出去,別以為這還跟小學一樣。實話告你說吧,我現(xiàn)在是讓你們慢慢的適應初中的生活,再過一段時間,我講課的速度會是現(xiàn)在的好幾倍……”當我聽到這句話時,我頓時明白了,原來不是老師給我們講課慢,而是讓我們在慢慢適應初中的生活,一點一點的提升講課的速度。霎時,這位老師便在我的心中高大了起來。

  還有一次,不知怎的,我突然對石老師頭發(fā)顏色的不同感到很好奇。經(jīng)過一次偶然的機會,一個同學的'話給了我啟發(fā),我也由此聯(lián)想到了石老師頭發(fā)顏色的不同的原因!原來是石老師教學多年,對同學們的嚴格和辛勤努力的汗水,把她的頭發(fā)給變白了。然后由于這樣太過難看,于是她就把變白的頭發(fā)給染成了紅色。霎時,她在我心中的地位又高了很多!老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國的棟梁之材;您就像長明的燈,照亮了我們的一切。

  老師,我真想跟您說一聲:“您真好!”

我的好老師演講稿4

  老師們,同學們,大家好。

  我今天帶來的演講是《老師您好,我的好老師》。

  古人常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容老師。確實,老師對我們的恩惠也真如詩句般感人肺腑。

  老師,您就是著希望與幸福的播種人,你用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想 ,播種力量!老師,您是美的耕耘者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的顛峰!老師,您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參!老師,您就是那無私的鋪路石讓我們走向成功的終點,卻奉獻了自己……

  仔細想來,在小學的六年里,我們學到了不少知識,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福。這些,都凝聚著您的心血和汗水,都離不開您的幫助與教誨。我們怎么能忘懷!還記得我四年級的語文老師孫老師。他雖然只教了我們一年,但在這短短的一年里,他對我們的關愛卻是無微不至,無處不在。

  孫老師個子不算高,瘦瘦的,總愛跟我們打趣,笑的時候眼睛瞇成了一條細縫,十分逗人。他的才華使同學們敬仰,而且上課時十分認真,總是全身心地投入到課堂上。

  記得有一天,我背著書包來到學校。清晨的校園,安靜而祥和,我似乎被她的祥和感染了,若無閑事的哼起了歌。待孫老師檢查作業(yè)時,我慌了神,沒寫完家庭作業(yè)的我只好向老師承認了錯?蓪O老師并沒有生氣,只是親切地教導我:“沒事兒,補起來吧,以后要是記不住作業(yè)的話,你可以把作業(yè)記在本子上,這樣就不會忘記了。” 從那次以后,我再也不會忘記作業(yè)了,這可多虧了孫老師。

  老師的.愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,照亮別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血?哪一朵上沒有您的汗水?

  老師,如果把您比作蚌,那我們便是蚌里的粒沙,您用愛去磨練他。。。。。。積年累月,粒沙變成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  啊,老師——人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有像大海一樣豐富,藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的頭頂。即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲:老師,您好!

  我的演講結束了,謝謝大家。

我的好老師演講稿5

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  今天我演講的主題是《我的虛老師xxx》!

  教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!韓愈也說過,師者,傳道授業(yè)解惑也。我們教書育人,把學生當做自己的孩子。自然,對他們都不曾吝嗇夸獎。而他們的每一次進步都是我們最大的安慰,孩子們的一句:老師,您辛苦了!更是對我們最好的獎賞。但是,我仍然覺得,咱們老師還應該好好夸夸自己!

  當然夸自己不是孤芳自賞。我們應該多尋找自己周圍的閃光點,對身邊奉獻在教育工作第一線的辛勤園丁們獻上真誠的贊美!

  記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關于同事的描述:同事,是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義,是一種潤滑劑,給我們忙碌的身心帶來慰藉;同事間相互欣賞是一種催化劑,讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。

  王老師是我的同事,也是我的老師。他工作時間更長,在我剛參加工作時,向我傳授了很多經(jīng)驗 ,是我工作上的引路人。他待人親切和藹,在同事之中享有很高的威信。這一切都是因為他多年如一日,以身作則,在做好自己本職工作的同時,樂于助人,并且深受學生愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。很多次我都看到在下課的間隙,他一個人趴在辦公桌上,捂著肚子,很是痛苦。可是一到上課鈴響,他依然堅持站在講臺,微笑面對學生?吹酵趵蠋熼L期帶病堅持工作,我們都很不忍。但是由于學校工作較重,在合校之前,他在很長一段時間里都是帶著兩個年級的數(shù)學,甚至有時還要承擔勞動,社會等科目的教學任務。每次備課,王老師都要比我們多準備很多東西。所以,大家是真心佩服他!而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大,他仍然能夠較高水平的完成教學任務。所以偶爾他跟我們開開玩笑,說自己工作壓力太大太累,我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常,我們也沒少向王老師取經(jīng)。而他確實有自己一套獨特的教學方法。數(shù)學對很多學生來說都是一個老大難,王老師卻獨辟蹊徑,讓學生愛上數(shù)學。他在日常教導學生掌握基礎知識的同時,還注重激發(fā)學生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。我看過很多王老師自己出的試卷,每次他都會在結尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學當中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以,他的學生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實力。而且,對于能夠正確解答附加題的'學生,王老師還會予以獎勵,以此進一步激發(fā)學生迎難而上的積極性。

  在學校業(yè)務工作上,王老師則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負責我們界牌小學的會計工作。一來他本是是數(shù)學老師,統(tǒng)計計算能力很強。再者,他平常工作就很細致,尤為注重細節(jié)上的完美。見微知著,把學校的財政大權交給他,我們放心!在這里,也不得不感慨一下王老師的任務之重,也由衷地向他說聲:王老師,您辛苦了!

  站在同事的角度,我很敬佩王老師的認真,質樸與勤勞。而作為孩子的家長,我也尤為感激他!我的兒子在三年級之后,數(shù)學也都是由王老師帶著。那幾年,他的成績一直都很不錯。甚至后來到了中學,大學,數(shù)學也從來沒有拖過后腿。我想,這與他在小學時打下的好基礎是分不開的。所以直到現(xiàn)在,我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時,他也總是滿懷感激。就在前幾天,我收拾兒子的房間的時候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本,這些應該都是他以前做完試卷上的附加題,王老師獎勵給他的。所以,能把孩子交給王老師,家長也都應該很放心。

  我堅信,我們身邊應該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師,我們以自己的工作為榮,我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻自己的力量而欣喜。夸夸咱教師吧,我們問心無愧!夸了咱教師,我們也絕不懈怠!

  謹以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬!

  謝謝大家!

我的好老師演講稿6

同學們,老師們:

  大家好,

  有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。

  仔細想來,在這六年里,對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。

  李老師是一名優(yōu)秀的語文老師,他當我們的`班主任有三年了。他個子不算高,胖胖的,有時說笑的時候,眼睛瞇成一條縫,十分有趣。他的才華使同學們羨慕,工作十分認真,很負責任,對同學們是寬容對待。上課時,總是全身心的投入到課堂上,用流利的普通話給我們講課。 有一次放假,李老師放學前給我們布置了一大堆任務,由于太多了,記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),而另一半作業(yè)沒有記住,也就因此沒有完成。

  周一到來了,我背著書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業(yè)來,我立刻慌了神。直到中午時,老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認了錯誤,不應該忘記重要的任務,可李老師并沒有生氣,只是親切地說:“不要緊,補起來吧,以后要注意方法,你可以把作業(yè)記在本子上,這樣就不會忘記了,要注意!” 從那次以后,我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,平常叫我們做人的道理,和同學一直溝通。他很了解我們,一直體諒著我們。

  上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,課外他一直努力的備課,李老師給我們改作文也是一絲不茍,十分的仔細。他一個字一個字的看,細心地瞧,他可以將不連貫不通的句子,改成一句精練的簡潔的語句,真讓我敬仰! 多年來,李老師最體諒我最了解我,他語言流利、通暢,教學方法也獨特,真是一名優(yōu)秀的語文教師,是我最敬愛的班主任!

  謝謝大家,我的演講完畢。

我的好老師演講稿7

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。

  老師,我崇拜您,我也說不清自己為何有這種崇拜之情?粗诤诎迳狭粝碌囊恍行姓R而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對教育事業(yè)的無私奉獻。

  一件件平凡的小事述說著您對我們平凡的愛。記得剛上小學的時候,我是一個膽怯的孩子,躲在媽媽身后不敢走進教室,直到您微笑著向我走來,牽著我的手走到座位上。開學第一天您就記住了我的名字,也許是老師和藹可親的面孔,也許是老師講課很活潑,我突然好想舉手發(fā)言?释麚舻沽撕ε,我講得大聲清楚,您帶頭為我鼓掌,從那一刻起,我愛上了課堂,更愛上了老師。

  老師,您也批評過我,因為我寫字退步了,您把我叫到身邊,語重心長地說:"寫字是學習的基本功,一手好字就是一個人的.門面。唐紹翔,你一定要認真打好基礎,踏踏實實走好每一步。"我的臉立刻紅了。從那以后,我做任何事都不容許自己有半點兒馬虎,養(yǎng)成了踏實認真的好習慣。

  最令我感動的,是上學期我生病了,有幾天不能上學,老師您晚上就打電話問寒問暖,后來還抽出時間給我補課。這關切的電話,不正是一個好老師的生動寫照嗎?上個月,您因為勞累住進了醫(yī)院,我也想您關心我一樣,每天給您打電話發(fā)信息,默默倒數(shù)著您回到學校的日子。老師,您健康是同學們最大的心愿。

  老師,您從不說過火的話,從不體罰學生,真誠呵護我們心靈的那片艷陽天。老師,您將是我成長過程中最亮的那顆星,永遠不會忘懷的一個重要篇章。老師,您付出的汗水和辛勞是無私的,作為您的學生,我自豪,我驕傲!

  您是我的好老師!

我的好老師演講稿8

  總有一群人,在三尺講臺上默默無聞耕耘;總有一群人,用美好的青春為學生編織著美麗的夢想;總有一群人,用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。如同小花,他們快樂地為大地送去縷縷清香;如同晚霞,他們默默點綴燦爛的天空;又如日出而作、日落而息的農(nóng)人,他們只在乎莊稼的長勢與收成,卻從不計較付出的多少。

  每天清早,走進師專附小的校園,你總能看到這樣的身影,站在門口,他是學生安全的保護神;拿起掃把,他是不怕臟累的清潔工;站在講臺上,他如春風雨露滋潤我們的心田;拿起球拍,他舞動的是青春的活力、快樂的心情!

  我喜歡她,我的班主任張XX!不知是她高高的身材,還是她淵博的學識,抑或是她嚴謹?shù)膽B(tài)度,令我總須仰視。在她的眼里,我是五(2)班的“外交官”,于是,不管是向總務主任領工具,還是到教導處交材料,她總是讓我“打頭陣”,F(xiàn)在的我,已對學校的各個部門輕車熟路,遇到任何人、任何事,我都能彬彬有禮、應付自如。想起曾經(jīng)的時光,我手忙腳亂,我“金口難開”,我面紅耳赤,我冷汗直出。是她,一字一句細心地指導我與人交往,細致入微地教育我思前想后,寬厚地鼓勵我錯了重頭再來,熱情地表揚我為班級做成了微不足道的事。謝謝您,張老師,因為您,我從一個只知學習的書呆子變成了今天人人稱贊的.“外交大使”!

  我佩服他,我們的謝主任!他可是學校里的大忙人!教導處工作千頭萬緒,他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作,轉眼間他的身影又出現(xiàn)在五樓。很少見他輕松地坐在什么地方,可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是,他的數(shù)學課教得深入淺出、舉一反三,所以即使課上的比別人少,教學效果卻是有目共睹。他還是XX縣小學數(shù)學名師工作室的主持人,引領著全縣的小學數(shù)學教研活動。有人說,他是鐵人;有人說,他太神。我只知道,他是風風火火的校園勤務兵!

  他們,可敬可愛的師專附小的老師們,用師德寫就最動人的詩篇,用師魂繪就最亮麗的風景!老師,我親愛的老師,再華麗的辭藻,夸不盡您的您的高貴品質;再真摯的感情,說不完我對您的深情!那么就讓我用最樸實的話語說一句:我愛您,我的好老師!

我的好老師演講稿9

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!我叫秦詩琪,我演講的題目是《夸夸我的好老師》

  老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導我們怎樣做人;老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們;老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學習,陪伴著我們度過快樂的時光;老師,您就像一支紅燭,點燃自己,照亮他人。

  在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課,還當我們班主任的肖老師 。她穿著樸素,不愛打扮,一門心思撲在教學上。

  肖老師是從三年級時開始當我們的班主任的。她講課生動,工作認真負責,關愛學生,我們都很喜歡她。三年級開始學寫作文了,很多同學不會寫,也害怕寫作文。肖老師總是鼓勵我們要多寫多練,只要我們的作文語句通順了,還能用上了一些好詞或者有一兩個優(yōu)美的句子,她就會給我們畫上紅色的波浪線,并且在旁邊或者作文后面寫上表揚或者鼓勵的`話語,有時還會當著全班同學念出來。所以,每次發(fā)作文本時,我一看到本子上的波浪線就很高興。要是被老師念出來后,我更是興奮不已。

  肖老師為了培養(yǎng)我們作文能力,每個星期都會布置幾篇“小練筆”使同學們既提高了作文水平,又喜歡上了寫作文,還讓我們記錄了童

  年美好的時刻。在肖老師的嚴格要求下,我們班在各項活動中都取得了好成績。

  有人說,老師似園丁,辛勤地哺育著祖國未來的花朵?晌矣X得

  老師更像杜甫《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲的春雨

  ——“隨風潛入夜,潤物細無聲”。我們的肖老師就是這樣的一位好 老師,感謝您----肖老師,我為您自豪。

我的好老師演講稿10

  我們的班主任——李老師,她是一位盡職盡責的好老師,她把我們從無知的孩子帶到了即將離校的五年級學生,我們永遠也忘不了她。

  在學校里,我們最愛的.老師就是她,為我們操心最多的還是她。

  李老師的課總是很有意思的,有時候還親自在課堂上做實驗,常常把我們逗得哈哈大笑,歡笑之間,我們增長了許多知識,甚至有一次她還帶領我們做了一次戶外活動——打雪仗,那一回呀,令人難忘:天上飄著白色的雪花,隨風飛舞著,落到地上積了厚厚一層,玩心極重的同學們眼巴巴地望著窗外,似乎想一下跳到雪里去。李老師看出了我們的心思,便笑道:“孩子們,我們出去打雪仗吧!”剛開始我們不敢相信自己的耳朵,在李老師的一再催促下,我們?nèi)顼L一般跑下樓,來到了操場,在雪地里女孩們做起了雪人,男孩們捏起了雪球,不一會兒雪球就漫天飛舞了起來,女孩們做的雪人也不免遭殃,“啪”幾個雪球把我們辛辛苦苦堆好的雪人的頭給打掉了!我們非常生氣,捏起雪球就往男生身上扔,這才叫打雪仗嘛!

  “啪嘰”“啪嘰”一練幾下雪球都砸在了雙方隊員的頭上,我們都愣住了,“誰打的?”我們心中出現(xiàn)了疑問。。≡瓉硎抢罾蠋,她一臉壞笑的拿著雪球,于是我們從同學間的“戰(zhàn)爭”改成了師生站了,來自各方的雪球都飛向了李老師,李老師也不甘示弱,往我們這邊扔雪球,雪球滾到了衣服里我們也不顧了,一直向李老師扔雪球,終于李老師在我們的“槍林彈雨”中投降了,我們都笑得很開心。

  想想李老師批的那些作業(yè),想想她懲罰我們后獨自一人傷心……,我們發(fā)現(xiàn),她是我們最好的老師。

我的好老師演講稿11

  各位領導,老師大家好!

  (敬禮)我是五二班的靳小雨,今天我演講的題目是《我身邊的好老》。

  有人說,老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說,老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊,在我們實驗小學,到處都是這樣的老師,他們認真負責、默默無聞、無私奉獻,用心血和汗水,精心地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  我很幸運,我就碰到了這樣一位老師,她,就是我們的班主任,李老師。李老師中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一張圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,李老師像慈祥的媽媽,關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友,關注著我們的進步。20xx年的秋天,我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗小學。經(jīng)過5年的學習,我們長高了,長胖了,學習進步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!

  李老師教學生動,感情豐富。他上的課,時間過得總是很快。李老師講課非常詳細,不論是分析課文,還是講解詞語,李老師都旁征博引,講得生動有趣,讓我們聽得津津有味我身邊的好老師演講稿。隨著老師臉上表情的變化,同學們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。

  記得我剛上學的時候,非常膽小,對李老師十分陌生,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我!敖∮辍崩蠋熐『命c到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切地對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就棒極了!崩蠋煹墓膭钕褚还膳,流遍了我的全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

  李老師自從擔當我們的班主任,便把愛心平均分成65份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上,記得三年級的一次體育課上,我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了,臉色煞白,雙唇也沒有一點顏色,是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院,又跑前跑后地找醫(yī)生,掛號,看病,通知家長,一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫(yī)院里給他補課,點點滴滴都感動著李凱鑫,感動著我們五二班的每一個同學。

  還有一次,我們班的在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

  李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課,對我們諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫教案,還要組織我們活動,保障我們的安全。

  老師,如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師,您放心,我們會用勤奮閃亮您的事業(yè),用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績表達對您的感激,用真實的行動告訴您:老師,我們愛您!

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我的好老師演講稿(二)

  太陽底下,有這樣一群人,他們不是畫家,卻能描繪彩虹的斑斕,他們不是建筑師,卻能設計,他能設計未來的藍圖,他們就是我們可敬可愛的老師。

  老師啊,您可曾記得,六年前,那個陽光明媚的早晨,媽媽把我第一次送到學校,把我的小手交到您的手中,從此,我的生命有了根,精神有了家,不再空虛和寂寞,我們這些幼小的樹苗,在老師的愛心里,長出嫩芽,長出綠葉,長出茁壯,長出挺拔,一棵棵一片片如郁郁蔥蔥,綠樹成陰,如春天的山林綠色的海洋。

  老師啊,您是一部厚厚的書,您是一幅長長的卷,在您的卷中,我們讀這李白的《靜夜思》、《關山月》、杜甫的《春望》、《絕句》、孟郊的《游子吟》……

  老師您還記得嗎?那年我生病了,躺在醫(yī)院的病床上,寂寞焦灼無奈的心情,遠遠地超過了身體的病痛,心里總想著學校、老師、同學,一切竟是那么美好,那么清晰,那么值得回憶,正在這時,聽到媽媽在開門,驚喜的說:“啊,老師,您這么忙還來看甜甜?”我聽到了連忙坐起來,看到老師那面帶著慈祥笑容輕輕走了進來,頓時我感到像溫暖柔和的春風進入的房間,進入我枯燥心田……

  謝謝老師在我最孤獨難耐的進修來到我身邊。

  仿佛我的病一下子全沒了。

  我眼里含著淚水,激動地說了聲:“老師,我……”

  老師快步走到床前用她那溫暖的手撫摸著我并語重心長地說:“好孩子,別哭了,不要著急,好好配合醫(yī)生治病,病好了才能上學呀!落下的課,我會幫你趕上去的……,另外

  我還給你帶來了全班同學的問候與祝!瑢W們說:‘大家都想你,讓你安心養(yǎng)病!D阍缛湛祻突氐酵瑢W們中間!

  從那以后,不管您每天多忙多累,您總是抽出時間來給我補課……您認真仔細地給我補課本上的知識,如同給全班同學講課一樣,細致、嚴肅、一絲不茍,我的作業(yè)你也認真批改,不放過一個錯誤,您風趣幽默的講課外、學校、班級的新聞趣事,讓我和您一起享受這舒心快樂的美好時光,我聽得如饑似渴,如癡如醉,仿佛使我感到我不是在醫(yī)院,而是在學校和同學們在一起,謝謝您,老師,是您辛勤的付出才換來我成績的進步,老師,我忘不了……

  記得還有一次傍晚即將放學,突然天氣驟變,電閃雷鳴,狂風大作,風雨交加,同學頓時驚慌失措,亂作一團,像一群受驚的小燕子,嘰嘰喳喳。正在這時,老師您來到我們中間對我們說:“別怕,有老師呢?”您就那么守著我們,護著我們,直到雨小了雨住了,老師,我們感謝您在這樣的時候,您把我們呵護在您心的中央。我想,今后無論遇到多大難關,我都會想起您的這句話:別怕,有老師呢。都會想起老師您的形象變得剛強起來,我有老師呢,我才不怕呢。

  老師,你連續(xù)多年教畢業(yè)班,卻從不抱怨工作的繁重,我的每一個作業(yè)本上,都跳躍著您的圈點勾畫,奔騰著您的熱情鼓勵,您不斷的告誡我們:在知識的海洋里,沒有克服不了的困難,因為暗礁可以用智慧去躲,而險灘則可以憑勇氣去闖,大風大浪可以用冷靜做舵,用實力作船,認真思考,勇往直前,永不回頭。因為,躲過了暗礁,闖出了險灘,克服了大風大浪,就是碧海藍天。

  那年臨近期末,您每天加班加點給我們補課,雖然天已經(jīng)很晚,但您還是認真負責地一遍一遍為我們復習,直到全班每個人都會了,您不愿讓一個同學落下。

  老師,其實我們都知道,您也有一個溫馨的家,也有一個正在讀書可愛的'孩子,也需要媽媽的溫暖,媽媽的愛……可是老師,您已顧不上您的孩子您的家,您把最偉大的母愛和師恩都給了我們,讓我們怎樣報答您的恩情呢?怎能不熱淚盈眶呢?噢,我明白了,我們是您的全部世界,您的心全在我們身上,您把我們看得更重更重。您說:我們是祖國的未來,明天的希望。

  我們今年六年級了,快畢業(yè)了,我們就要離開母校,越是臨近畢業(yè)越留戀老師,桃李春風師生情,校園師恩難忘懷。只有離別時刻,才知時光短暫,縱有千言成語,難訴心中留戀……

  果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,而我們的老師,正是為了花的甜美,果實的尊貴,甘愿做著葉的事業(yè)。

  我想織一片感恩的彩云放在您的枕邊,您聽見了嗎?老師?我感恩的歌就如云的歌聲在您的枕邊流淌,您聽見了?感恩的故事像萬花筒一樣,彩屑都在閃光。老師,老師,您們是校園里永恒的雕像,四季更迭,世事滄桑,您從不把愛的目光隱藏,呤誦詩詞,噓寒問暖,指導閱讀,感悟高尚,您愛的目光時刻在流淌……老師啊老師,可敬可愛的老師,因為一生有您,才有了我們一生。

  謝謝您老師,我生生世世的師長,謝謝,謝謝您讓我

  擁有了無盡的愛。

  謝謝,謝謝您老師,是您為我們樹立了做人榜樣。

  有人說:師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬;我要說師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量!

  謝謝您,老師!

  祝福您,老師!

  祝您桃李芬芳!

  祝您身體健康!

我的好老師演講稿12

尊敬的評委老師,親愛的同學們:

  大家好,我是來自八年級(13)班的楊浩慶,今天我演講的題目是《我身邊的好老師》,幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤,雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育,人生不易,一人獨走,老師作為我們的第二父母伴我們左右,在教導我們時他們付出了不為人知的艱辛,今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師柴丹老師。

  升入八年級之后,她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊,我們班因為有她,語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴格接近苛刻,她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延,作業(yè)、紀律上明文給出規(guī)定,有時有人上課遲到時,她會收起寬容,刨根問底,絕不沉默了事,老師會使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍,往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮,讓我們對她既愛又“恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號,絲毫不敢退步,因為害怕看到她難過的表情。課堂上,她用幽默風趣感染著我們每一個人,使我們從緊張的學習生活中收獲知識的同時,也收獲了快樂。

  生活中,她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出,我們班郭崗申胃疼的直不起腰,有人向她說過之后,她二話沒說把他送到醫(yī)院,幫他墊付了醫(yī)藥費,跑前跑后,如果不是同學事后偶然說起,我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練,陪我們跑操,告訴我們團隊的力量,為我們班級整理文化,為我們比賽加油嘶啞了喉嚨,為我們?nèi)〉贸煽児恼疲瑸槲覀兊氖б饴錅I,為基礎差的同學主動補課,為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的柴老師,或者說我們的柴姐姐,她私下努力付出了多少我們無從知道,有時上課惹她生氣,她也從不和我們計較,她的謙和大度,使我們從她身上得到知識,也感受到她的人格魅力。

  課下,因為年齡相仿,她老自稱自己剛剛過完16的`生日,最討厭我班男生追著她問年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事,我們知道她喜歡林俊杰,喜歡了有十一年之久;我們知道她喜歡旅游,去過很多地方;我們知道她喜歡書法,看到好看的字就愛不釋手。

  青春似火的她沒有年輕人的惰性,在工作時更是一絲不茍,前段時間,學校推出了“三說”比賽這個平臺,她也去實現(xiàn)自己的人生價值,為了比賽她不分晝夜的忙活,但白天還有我們的課,她不僅要備課還要修稿子,那段時間,黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下,她絲毫都不敢松懈,直到從學校展板上看到她獲獎的身影,我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽,后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè),黑色的夜幕已拉下,月亮探出了腦袋,總能看到她坐在那里認真的備課的身影,在這里我多想對努力的您說,老師,您辛苦了。

  日新月異,日子一天天過去,教過我的老師很多很多,柴老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多,付出也很多,我們無以為報,我們在柴老師之間寫下了太多的不等號,有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確,我們愿意努力,把自身的行動化作橡皮擦,把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁,和您在一起!柴老師,您在三尺講臺上給予我們關注的目光,用一只粉筆帶領我們挖掘知識寶藏,正因為您的無私付出,我們才能茁壯成長,才能展翅翱翔!我代表十三班的同學對您說聲謝謝您!

  謝謝各位評委老師,我的演講完畢。

我的好老師演講稿13

尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們:

大家上午好!我是七一班的焦婉琪。我演講的題目是《我的好老師》。

  我懷著美好的憧憬,踏入了初中的教室,迎接我的是我的班主任兼語文老師張明霞老師。她中等個子,普通身材,是一個放在人堆里就在也找不到的人。我一陣失望?墒撬婚_口說話,我就從心底里佩服她,他對我們說:“同學們,歡迎你們來這里上學。我相信,你們每一個人都帶著美麗的夢想,滿懷激情準備開始一段嶄新的旅程。我相信,你們的夢想會成為現(xiàn)實。讓我們一起努力,去開創(chuàng)屬于我們的美好未來!比囔o悄悄的',沒有一點兒聲音,我猜大和我一樣,都震驚了,這位老師太神奇了,竟能猜中我們的心思,這讓我對未來的學習生活充滿了信心。后來,越跟她接觸,我就越佩服她,越喜歡她。

  她對我們又慈愛又嚴格,總是很關心我們,一直囑咐我們,一定要注意安全,多穿點衣服,多喝水,避免感冒,多鍛煉身體,而且還經(jīng)常鼓勵我們。哪個同學生病了,哪個同學遇到不開心的事了,哪個同學在學習上缺乏信心了,她都知道,我明白,這是因為她很關心我們,對我們體貼入微的表現(xiàn)。在學習上,她對我們要求一直很嚴格。對于同學們沒有掌握的新知識,她督促,檢查每一個同學,同學們都必須一一過關,從來不心慈手軟。記得那一次,我們學文言文《口技》時,有幾個同學嫌這篇文章太長,不愿意背,磨磨蹭蹭地拖到放學,心想:老師工作了一天,家里肯定還有一堆的事情等著她去做,絕對不會管他們的。誰知道放學后,老師竟然把這幾個同學留下來,陪著她們一起背書,硬是讓所有同學一一背會,這才放心和他們一起離開教室。她就是這樣一位認真的好老師。

  一篇又一篇課文,一個又一個道理,一位又一位偉人,一種又一種藝術,老師,你用你的一言一行,你用你的博學多識,你用你澎湃的激情,深深地感染著我,老師,你放心吧,我一定會向你希望的那樣,做一個善良、正直、有理想、有道德、有文化、有責任感的人。

  我的演講完畢,謝謝大家。

我的好老師演講稿14

  石德剛

  各位老師、同學們你們好!

  今天我給大家演講的題目是“夸夸我身邊的好老師”

  在教師隊伍中,總有一群普通的人民教師,在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想;用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍天上的一抹晚霞,只愿為點綴天空獻出自己的燦爛;她們更像日出而作,日落而息的農(nóng)人,只在乎莊稼的長勢與收成,卻從不計較付出的多少。

  肖老師心底善良,能處處為學生著想,無論哪個小朋友有錯誤、有缺點,她都能正確引導,使之改正。她也是一個富有愛心的人,在別人有困難時,總會盡自己的所能去幫助他們,每一次的捐款活動,每一次的義務獻血,總少不了她的一份子。她性格開朗、活潑,跟她在一起,總有一種快樂在你身邊圍繞。

  我的身邊還有一位好老師,她的認真,她的敬業(yè)同樣感動著我,她就是何☆☆老師。她不光教學上要求上進,方法新、思路廣,對自己高標準嚴要求,對教學工作也傾注了大量的'心血。她每年執(zhí)教一個班的語文,但她卻任勞任怨、毫無怨言,為了提高兩個班學生的數(shù)學成績,在辦公室里常常半天見不到她的身影。她還是一個優(yōu)秀的班主任,能積極配合班主任做好各項工作,每當她看到個別男同學衣著單薄、家庭生活困難,她就從家里拿來兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業(yè)??我卻記得清孩子在她生病時悄悄放在她桌子上的那一包潤喉糖;記得清在她疲憊時學生那一聲深情的問候;我也記得清當朋友送給她10張茶樓的消費券時,她興沖沖地跑來對我說:“組長,我們又可以去搞工會活動了”?

  這樣的好人好事真是說也說不完,夸也夸不完!在白泉小學的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻,用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是

  粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺,不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒出希望??我驕傲,我自豪,因為我們是光榮的人民教師!

我的好老師演講稿15

尊敬的各位老師:

  您們好!

  我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,在我開始演講之前,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀,教導我們,給我們開辟人生的方向。

  在我記憶的長河里,教過我的老師有很多,但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。

  她中等個兒,留著一頭棕色的燙卷了的時尚發(fā)型,披在肩上像泛起的波浪,顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑珍珠透著光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個知識的寶庫,我們想知道什么,它都會告訴我們。

  她說話幽默風趣,常常使我們在快樂中增長知識。還記得有一次上語文課,老師和顏悅色地對同學們說:“請1-10號同學每人讀一個電腦屏幕里顯示的生詞!鼻懊娴膸酌瑢W都聚精會神地看著屏幕,準確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了,代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個字,示意“搗蛋鬼”可以讀了。只見“搗蛋鬼”用手撓著頭,仿佛是一直撓癢癢的.猴子,瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當他讀完“二胡”這個詞之后,下面的同學都哄堂大笑。有的同學拍著桌子,笑得前仰后合,有的同學笑得眼淚都流出來了,不停地用紙巾擦拭著眼睛,還有的同學拽著同桌的衣服,好像在說:“搗蛋鬼真的二乎了!毙^之后,我想:這下糟了,代老師肯定要批評搗蛋鬼了。哪知,代老師面不改色,反而走到這個同學面前,用手摸著他的頭笑呵呵地問:“二胡”和“二乎”有什么區(qū)別?”話音剛落,一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時,“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來。代老師說:“下面就請“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個詞語的意思吧。”“二胡”是一種民族樂器,“二乎”是指做事不認真,不仔細!皳v蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說:“你今后可不能這么馬虎了,要不然以后就真的二乎了!崩蠋煹脑捪褚粍┡d奮藥,讓同學們的思維變得更加活躍,同學們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,連平時不太舉手的同學也回答了很多問題。

  代老師不僅在學習上對我們要求嚴格,而且對我們班的寫字抓得格外嚴。對于作業(yè),在質量上不允許我們有錯別字,在書寫上,要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習慣,在考試時不出現(xiàn)錯別字,卷面干凈,以免扣分。代老師就是這樣,從不放過每一個細節(jié),時時處處為我們著想。

  花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師,既教書又育人,我為自己遇上這么一個好老師而高興。

  我的演講結束,謝謝!

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