一個(gè)有趣的人作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的一個(gè)有趣的人作文，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)有趣的人作文1
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漂亮的皮囊，有時(shí)相似，有趣的靈魂永遠(yuǎn)三歲。你得在瑣碎平淡的生活中，去找到并且靠近這些有趣的靈魂。即便是模仿，我們的生命也開(kāi)始變得有滋有味。
我的外婆愛(ài)時(shí)髦，她不太喜歡老大媽穿的衣服花花綠綠的，而喜歡小年輕的衣服，比如，小白裙呀，西裝短褲呀！外婆喜歡網(wǎng)購(gòu)，只要你翻一翻她逛的“唯品會(huì)”的瀏覽記錄，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：外婆搜的都是“奔跑吧”“南歌”我的天！明星同款�。《叶际窍迺r(shí)秒殺，可見(jiàn)外婆不僅愛(ài)時(shí)髦但是很省錢而且還追劇呢！
還有時(shí)髦的一點(diǎn)，我一直認(rèn)為外婆養(yǎng)鳳仙花和其他花草只是為了充實(shí)自己的興趣，但我沒(méi)有想到外婆居然是用來(lái)染指甲的。她把花瓣中加入適量的明礬一起搗碎，還告訴我，加入的明礬過(guò)多會(huì)變黑，然后加入幾滴白醋，以起到消炎的作用并且會(huì)使眼色更持久。我的外婆真是博學(xué)多才啊，我看著她將指甲用毛糙的東西去掉指甲表面雜質(zhì)最后用干凈的葉子包了3到4個(gè)小時(shí)，這橙橙的色澤也太吸引了吧！當(dāng)我懇求外婆幫我做一做指甲時(shí)，卻謙虛的說(shuō)：“哎，我的技術(shù)不好呀，你可以去專業(yè)人員那兒去做一做，”過(guò)了幾秒，突然瞪起眼睛說(shuō)：“不行！你現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)期怎么可以想時(shí)髦呢？而且美甲有害健康呀！”外婆你怎么這樣嚴(yán)格呀，我心里嘀咕道。
最后外婆的一個(gè)特點(diǎn)就是童心未泯，上次我們一家去迪士尼玩，沒(méi)想到她比我還積極，各個(gè)項(xiàng)目玩過(guò)去，害的我們都趕不上她了。當(dāng)我們氣喘吁吁時(shí)，外婆卻拉著我的手興高采烈的說(shuō)：“我們?nèi)ネ鏄O速光輪吧”“救命呀，我恐高！”
可見(jiàn)，我外婆還是一個(gè)職業(yè)老頑童，祝愿我們有趣的靈魂永遠(yuǎn)只有三歲。我喜歡外婆，喜歡外婆身上那種持續(xù)不斷迸發(fā)的生命力，那種她隨時(shí)都會(huì)說(shuō)出的“來(lái)，跟我走！”的力量！
一個(gè)有趣的人作文2
“哈哈哈，太搞笑了，我眼淚都出來(lái)了，啊哈哈哈！”趙寧捂著肚子，張著嘴，爆發(fā)出如雷的笑聲……
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，不知為何，課才上了大約20分鐘，老師便急匆匆地走了，臨走之前只留下一句：“這節(jié)課上自習(xí)！”頓時(shí)，興奮勁兒在腦中無(wú)限轉(zhuǎn)著圈，一直聽(tīng)到那令人興奮的話語(yǔ)“這節(jié)課上自習(xí)�！薄斑@節(jié)課上自習(xí)�！蔽蚁胫鯓佑淇斓囟冗^(guò)這寶貴的半節(jié)課，正準(zhǔn)備與劉桉源“談天說(shuō)地”時(shí)，突見(jiàn)班長(zhǎng)嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，宛如我們的數(shù)學(xué)老師，沒(méi)辦法，師命難違。
大約只有幾分鐘吧，班里最活躍的“犯罪分子”——包小俊坐不住了，扭來(lái)扭去，十分不安分，東張西望，想入非非。班長(zhǎng)見(jiàn)了，眉毛擠在一起，雙手背著，仿佛嚴(yán)肅的法官，說(shuō)：“咳咳，某個(gè)‘泥鰍’在下面十分活躍嘛！我們將他請(qǐng)入我們尊貴的貴賓席，給我們表演一下，請(qǐng)這位‘泥鰍’自覺(jué)上臺(tái)。”我們做著作業(yè)，努力忍著，可是，不知哪個(gè)活寶笑出了聲，這像一根導(dǎo)火線，頓時(shí)，全部都將笑聲釋放出來(lái)。當(dāng)然，樣子也是“八仙過(guò)海——各顯神通”。瞧，那個(gè)小張同學(xué)，一看就是“文藝青年”，抿著嘴，“肉笑皮不笑”。當(dāng)然了，這也成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，班里的“大漢”杜王俊咧著一張“血盆大口”，肆無(wú)忌憚地狂笑著，那笑聲，可謂是“驚天動(dòng)地”，整個(gè)教室都有一點(diǎn)“地動(dòng)山搖”的感覺(jué)。
班長(zhǎng)看不下去了，把書(shū)一卷，清了清嗓子，挺了挺腰板，仿佛在參加一次重要的演講：“同學(xué)們，同學(xué)們，請(qǐng)安靜下來(lái)，聽(tīng)完我講的話，我們現(xiàn)在是上課，等下課了，我們的‘炸彈’再去走廊里釋放行嗎？不要把教室轟得掀起了頂，要知道，我們這幢樓貴著呢！”聽(tīng)了他的話，我們非但沒(méi)有減下分貝值，反而提高了很多。他顯然很著急，皺著眉頭，唉聲嘆氣，來(lái)回踱步，突然，眼前一亮，出去了。笨蛋都知道，他去找老師了，嘴里不停地嘀咕著什么，我們立刻安靜了下來(lái)……
只要在學(xué)校遇見(jiàn)了他這個(gè)“開(kāi)心果”，保你能笑上個(gè)半天！
一個(gè)有趣的人作文3
在我認(rèn)識(shí)的大部分人中，沒(méi)有我認(rèn)為有趣的人，當(dāng)然也包括我自己。但她，卻是一個(gè)例外。
在生活中能發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)人，真的很難。
與她初次見(jiàn)面是什么時(shí)候早已記不清楚了，但過(guò)程卻依然留在心中，揮之不去。
當(dāng)時(shí)，我的作文很不好，父母看我的假期還有閑著的時(shí)間，便當(dāng)機(jī)立斷，給我找一個(gè)作文班以便不讓我有閑著的時(shí)候。我心中自然是不樂(lè)意的，但試聽(tīng)完后，我便改變了這種想法。在我的印象中，語(yǔ)文老師應(yīng)該是不茍言笑的，但她卻相反，她真正做到了“與民同樂(lè)”。在我第一次去聽(tīng)課的課堂上，她講到了一個(gè)很好笑的地方，并加上了一些“措辭”，底下的學(xué)生哄堂大笑，我當(dāng)時(shí)也笑了，但卻一直擔(dān)心老師的反應(yīng)。但與我想象的偏差很大，理應(yīng)出現(xiàn)的“不和諧”的聲音并沒(méi)有出現(xiàn)，往講臺(tái)上一看，她也在那里大笑。結(jié)果，笑聲的消失比我想象中還要快。笑完之后，她像什么事兒也沒(méi)有發(fā)生一樣，繼續(xù)講課。而底下的學(xué)生也很快就恢復(fù)了常態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)課。這讓我很驚訝，但同時(shí)也明白了一件事——這是一節(jié)可以隨便笑，是不會(huì)被訓(xùn)的課。回到家后，父母問(wèn)我要不要報(bào)，我很爽快地答應(yīng)了。反正跟玩差不多，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不算什么太大的損失，只是少了一些自由的時(shí)間罷了。
但我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班也不是只有說(shuō)笑的班。她雖然在上課也說(shuō)笑，但該干的事兒，比如說(shuō)寫作文，還是需要寫的，而且寫的很頻繁，批的也很及時(shí)，講的更是相當(dāng)?shù)轿弧?/p>
那時(shí)候，如果我評(píng)選我最不喜歡干的事兒，就是寫作文，沒(méi)有第二件。但可能是由于她自身的人格魅力吧，我竟有些不愿意推掉這個(gè)班，不愿意讓她就此從我的人生中消失。
很長(zhǎng)時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，盡管上課一般是在說(shuō)說(shuō)笑笑，但還是有很多的寫作文的方法和技巧留在了我的心里。
能遇到這么一個(gè)有趣的人，真的很幸運(yùn)。
一個(gè)有趣的人作文4
一個(gè)圓溜溜的大腦袋，一雙常常瞇成縫的小眼睛，一對(duì)“招風(fēng)耳”，再湊上一個(gè)大鼻子。這是誰(shuí)呀？嘿，這就是我往日的同桌——吳佳鍇。
吳佳鍇是我三年級(jí)時(shí)的同桌。他胖乎乎的，但似乎全身上下都流露出一種開(kāi)朗、樂(lè)觀的精神。他的成績(jī)不太好，每次考試都得不到什么好成績(jī)�？墒�，他并不因此而放棄希望。我們常常在試卷發(fā)下后看見(jiàn)他手里拿著只考了八十、九十多分的試卷，咧開(kāi)大嘴朝我們笑：“嘿嘿，沒(méi)關(guān)系，下次再努力嘛！”這時(shí)，大家被他的精神所感染，我們都能夠面對(duì)著分?jǐn)?shù)糟糕的試卷卻不愁眉苦臉，而是露出自信的笑容：“下次再努力吧！”果然，第二次考試，我們都拿到了不錯(cuò)的成績(jī)。這可都?xì)w功于吳佳鍇�。∷�，我給了他一個(gè)綽號(hào)：“開(kāi)心果”。這并非虛名，他可是個(gè)名副其實(shí)的“開(kāi)心果”呀！吳佳鍇經(jīng)常給我們講笑話。雖然笑話早已過(guò)時(shí)了，可是他那繪聲繪色的講述還是常常逗得我們捧腹大笑。多有趣的人�。∷�，他走到哪里，哪里就有笑聲。
吳佳鍇在風(fēng)趣的一面背后也有貪吃的一面。他總趁下課時(shí)間到校門口的雜貨店買東西吃，也許，這就是他胖的原因吧！不過(guò)，他有一次把這毛病帶到了課堂上來(lái)，可鬧出了不少笑話。
那是一節(jié)科學(xué)課，老師要我們做小蘇打溶解的實(shí)驗(yàn)。后面的同學(xué)帶來(lái)了小蘇打粉，我則帶來(lái)了醋。吳佳鍇一看見(jiàn)這兩樣實(shí)驗(yàn)品，一把就搶了過(guò)來(lái)，還叫著：“讓我嘗嘗小蘇打！讓我嘗嘗醋！”他用小勺子盛了滿滿一勺小蘇打粉，看也不看便徑直倒進(jìn)嘴里。咽下去之后，他咂咂嘴巴，閉上眼睛，一副享受的樣子：“嗯，味道好極了！”我們看著他，不禁相視而笑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我盛了一勺小蘇打粉倒進(jìn)醋中。白色的粉末一遇到醋就“滋啦”一聲溶解了，化作許多泡沫，源源不斷地從裝醋的器皿中冒了出來(lái)。吳佳鍇一見(jiàn)這景象，“呼”地從椅子上跳起來(lái)，瞪大了眼睛大聲嚷道：“老師！我們組造出了七喜和雪碧！”這一叫可不得了，全班同學(xué)哄堂大笑，這時(shí)下課鈴也剛好響了，結(jié)果，這一節(jié)課就在我們的笑聲中這樣結(jié)束了。我則笑得眼淚都流出來(lái)了。
雖然吳佳鍇現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但每當(dāng)回想起來(lái)，我就難以忘懷以往的快樂(lè)時(shí)光。
一個(gè)有趣的人作文5
說(shuō)起有趣的人，令我印象最深的，當(dāng)屬我們班以變臉出名的數(shù)學(xué)老師。
她經(jīng)常穿一件深色大衣，并將兔子裝的手機(jī)掛在脖子上，每天還圍著一條灰色的圍巾。手機(jī)的鈴聲還設(shè)定成了進(jìn)行曲呢！令我印象深刻的是那獨(dú)一無(wú)二的變臉功夫。
記得有一次，我們班的“書(shū)蟲(chóng)”陳東剛，在書(shū)中看到了一個(gè)關(guān)于“建筑”的.問(wèn)題，便找了幾個(gè)要好的同學(xué)，去考一考數(shù)學(xué)老師。
“吳老師！你知道什么是行程問(wèn)題嗎？”
“哦！就是那個(gè)……叫……不對(duì)，是什么甲乙從兩地追逐、相向這類問(wèn)題呀！”
“差不多吧！那你知道有一道關(guān)于火車過(guò)橋的問(wèn)題嗎？”
她放下手中的試卷，笑著拿起一只粉筆，在黑板上畫了起來(lái)：“你是說(shuō)這個(gè)嗎？”吳老師走上前去，指著那幅圖問(wèn)我們。
“是的！是的！但是不知道怎么解？”
她瞪了下眼睛：“你這分明就是睜眼說(shuō)瞎話嘛。你！”
“丁零零——”上課了，吳老師那和藹可親的面孔不見(jiàn)了，只有嚴(yán)肅和怒氣。
“星期五的試卷怎么考的？有沒(méi)有檢查？8個(gè)不及格��！”說(shuō)著，猛地把試卷扔在講臺(tái)上。
“最低分，王名，34分，能及格的希望都沒(méi)了！天天及格萬(wàn)歲！”她的臉紅成了一個(gè)大蘋果，又好似一個(gè)將要爆炸的氣球。
“陳東！你這次怎么考的？100分呢？去年的卷子只有96分！”
一邊說(shuō)著，一邊把試卷發(fā)了下去，語(yǔ)氣漸漸地緩和下去。
“丁零零——”一聲響起，她大聲地說(shuō)了聲“下課”，便找陳東討論去了……
這就是以變臉出名的數(shù)學(xué)老師。她就是那個(gè)令我印象深刻的一個(gè)有趣的人。
一個(gè)有趣的人作文6
他長(zhǎng)得很壯，很高，皮膚很白，眼睛里總閃爍著智慧的光。他時(shí)常把周圍的人逗得哈哈大笑，可他有點(diǎn)小調(diào)皮，所以有時(shí)沒(méi)人想理他，這時(shí)，他就會(huì)裝作若無(wú)其事的樣子，然后突然來(lái)一個(gè)很滑稽的動(dòng)作，他就是我的同桌——?jiǎng)⑶镉辍?/p>
有次，他上課講小話被老師發(fā)現(xiàn)了，老師一拍桌子，眼睛直直地瞪著他，大吼道：“滾！”我們都知道一個(gè)字的命令最可怕，可他竟走上講臺(tái)，當(dāng)著老師的面在地上打滾，逗得全班哈哈大笑。還有一次上課時(shí)，他突然大吼一聲，老師上去就是一巴掌，可他居然撓撓頭笑著大聲說(shuō)：“老師還是很喜歡我的，因?yàn)槔蠋煷蛭視r(shí)是高高舉起，輕輕落下的。”聽(tīng)完這話，老師不但不再生氣了，而且還被他逗笑了，老師說(shuō)：“你應(yīng)該把這個(gè)寫進(jìn)作文你才好！”
這樣一個(gè)的“小惡魔”也有閃光的一面。以往他的壘球項(xiàng)目是破了全校紀(jì)錄的。這次不巧，他右手骨折了，卻還想為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，自告奮勇的報(bào)名壘球，老師和同學(xué)勸他這次休養(yǎng)好，以后有機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，可他這頭“小倔驢”沖上講臺(tái)，拿起筆在報(bào)名表上一邊簽著名，一邊自信滿滿地說(shuō)：“男子漢一言既出八馬難追，四匹馬太弱了，哈哈哈，我右手傷了，還有無(wú)敵左手，我一定能再破紀(jì)錄�！眳①惽埃≡嚺５叮笫帜闷饓厩驃^力一投，糟糕，投偏了，臉?biāo)⒌囊幌掳琢�，老師勸他不要太為難了，他不理會(huì)，默默地在一旁練習(xí)，再次上場(chǎng)時(shí)，他沖那些擔(dān)心他的同學(xué)們高呼道：“放心啊，我一定會(huì)贏的！你們就當(dāng)吃瓜群眾就好了！”他再次上賽場(chǎng)，左手撿起球，掂量了掂量，掄起了胳膊，拼命一投，咻，一條完美的弧線，球落在了遙遠(yuǎn)的紀(jì)錄線以外，他興奮地跳起來(lái)，歡呼道：“耶耶耶！我是誰(shuí)？！天下無(wú)敵！”他再次拿到了全校壘球第一名，領(lǐng)獎(jiǎng)牌后，他親吻了獎(jiǎng)牌，調(diào)皮地說(shuō)：“這是真金嗎？”說(shuō)完一口咬下去，“哎呦喂，這硬，寶寶的牙呀，還不如一塊金幣巧克力！”拎著獎(jiǎng)牌往天上一拋，獎(jiǎng)牌就沒(méi)有再掉下來(lái)，“What，什么情況？我的獎(jiǎng)牌呢？”仰著頭看著樹(shù)上高高掛著的獎(jiǎng)牌，他靈機(jī)一動(dòng)，脫下鞋子再次一投，鞋子和獎(jiǎng)牌從天紛紛落下，他左躲右閃，逗得同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們歡呼道：“你真牛，說(shuō)到做到！”
他的幽默給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，即使對(duì)待嚴(yán)厲的老師他也念念不忘老師對(duì)他的好，他的頑皮透著機(jī)智，相信他想好就會(huì)變得更好！
一個(gè)有趣的人作文7
下午的陽(yáng)光翩然落下，像塊輕紗披在樓下一群歡騰的孩子身上。看著那群歡樂(lè)的身影，我又想起了他。
也是這樣的一個(gè)下午，洪一柳被一群人簇?fù)碓谥虚g。他把大衣一抖，抬腳踏在凳子上，豎起大拇指，雄赳赳、氣昂昂，怪聲怪氣吐出一串奇怪的音符：“俺可是當(dāng)年稱霸小日本的霧彌漫來(lái)古……”再看他那一本正經(jīng)的樣子，周圍的同志早已撐不住了：那個(gè)笑得左右搖晃；這個(gè)笑得快岔了氣，肚皮一鼓一鼓的，活像生氣的青蛙；還有人笑得似乎生活不能自理，噴突出一大口口水，給對(duì)面同樣笑到肚子痛的仁兄來(lái)了個(gè)自助式淋浴……
在一陣狂笑如海水般退去之后，有人笑問(wèn)：“同志，你上輩子是小丑吧？真實(shí)天生的笑星呀！”
洪一柳立刻擺出一幅受寵若驚的樣子，眼睛瞪得溜圓，眼珠子亂轉(zhuǎn)，嘴巴簡(jiǎn)直能塞下一個(gè)雞蛋！隨機(jī)又變成一幅自戀的表情，雙手變成八字，撐住下巴，傻乎乎地笑著。
這種樣子逗不笑人就怪了。教室里立馬掀起二次笑意狂潮。不過(guò)三秒，就有人笑得四仰八叉，幾乎癱瘓了。然而在其他人狂笑不已的時(shí)候，洪一柳仍然如一位天真的小孩擺出一副懵懂樣。
人群漸漸散去，我打算跟洪一柳一較高低。在我看來(lái)，他不過(guò)賣弄了些許雕蟲(chóng)小技罷了。我倒要看看，所謂的逗笑大王，在我這個(gè)笑點(diǎn)超高的人面前，還能否保住江湖淚珠的寶座！
我和他定下規(guī)則，互相講笑話，誰(shuí)先笑，誰(shuí)輸！
洪一柳先發(fā)制人，講了一個(gè)笑話。我不動(dòng)神色，心想：沒(méi)想到，你洪一柳就這點(diǎn)本是呀，呵呵！我隨口編了個(gè)段子，嗲聲嗲氣地講了出來(lái)。哎呦，洪一柳竟也面無(wú)表情，看來(lái)他是個(gè)冷面殺手。啊，棋逢對(duì)手喲！
緊接著，洪一柳又講了個(gè)笑話，我仍然僵硬了面部肌肉，但是……等等，他眼睛怎么一只閉，一直睜？“撲”的一聲，我竟然憋不住笑了。
暑假，我儼然成了宅男。真懷念那個(gè)給我?guī)?lái)無(wú)比歡樂(lè)的人——洪一柳呀。
一個(gè)有趣的人作文8
在我們班里，有一個(gè)不太出眾、成績(jī)平平的人。但他總是那么有趣，每天都能引得旁人發(fā)笑。她就是我的同桌—?jiǎng)枣骸?/p>
她長(zhǎng)得眉清目秀，瓜子臉，一雙不大的眼睛，總是愛(ài)眨巴幾下。美中不足的是，她的額上長(zhǎng)了許多麻子，有些“毀容”。在緊張的時(shí)候，他總是結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)話，逗得大家哈哈大笑。
那么他的口吃是什么時(shí)候被同學(xué)發(fā)現(xiàn)的呢？這還得提到那節(jié)數(shù)學(xué)課。那天數(shù)學(xué)課上，老師叫了不太愛(ài)發(fā)言的劉曉婧。不知為什么，他緊張的連話都說(shuō)不出來(lái)，舌頭在嘴巴里一伸一縮的，嘴唇微微的闔動(dòng)著，同學(xué)們見(jiàn)她這副模樣，不約而同地哄堂大笑。她更緊張了，結(jié)巴得只發(fā)出“嗖嗖”的聲音，教室里又是一陣哄笑。從此以后，這件事就在班里家喻戶曉了。
別看她被別人嘲笑，她還經(jīng)常拿別人當(dāng)笑柄。。記得有一次早讀，她忽然“哈哈”地笑起來(lái)。我尋思著：這人是不是犯神經(jīng)了？只見(jiàn)她邊笑邊對(duì)我說(shuō)：“你看那袁洪濤，分明是猿猴沒(méi)進(jìn)化成功；再看那杜軒，簡(jiǎn)直就是根火柴！”還沒(méi)把話說(shuō)完，她就笑岔氣了，這番話把原本一本正經(jīng)的我也逗笑了。不料等她笑夠了，她卻將矛頭指向了我。她目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，我奇怪的看著他問(wèn)：“我臉上又沒(méi)刻字，看我干什么？”沒(méi)想到她又“哈哈”一聲，指著我的臉說(shuō)：“哈哈哈！你的臉簡(jiǎn)直是一張青蛙臉、兔子臉！”說(shuō)完又笑了起來(lái)。我頓時(shí)火冒三丈，想教訓(xùn)她一番，可是想了想她的話，隨即也跟著笑了起來(lái)。
她曾還膽大妄為的自稱“
玖井美惠子小姐”；因?yàn)榻舆B誤裝別人作業(yè)本三次，被稱之為“飛天小女賊”……她做的趣事多的不可勝數(shù)，因此成了大家的“開(kāi)心果”。
她就是這么有趣，處處帶給人們歡笑。如果你被她逗得前仰后合，她可能會(huì)漲紅臉哦！
一個(gè)有趣的人作文9
要問(wèn)我世界上最有趣的人是誰(shuí)？那當(dāng)讓要數(shù)我的發(fā)小許景陽(yáng)了。
他能說(shuō)會(huì)道，對(duì)于他感興趣的話題會(huì)滔滔不絕的大加議論。他高興時(shí)咧著小嘴呵呵的笑個(gè)不停；生氣時(shí)活像一頭小獅子那么瘋狂；倔強(qiáng)時(shí)嘟著小嘴，歪著腦袋誰(shuí)的話也聽(tīng)不進(jìn)去；幽默時(shí)想辦法搞怪，帶給大家無(wú)窮的快樂(lè)。
記得有一次，我倆趴在一張桌子上一起寫作業(yè)。我一不小心用左胳膊撞了他一下。他就把“田”字寫成了“甲”。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了他一眼，只見(jiàn)他皺緊眉頭，目光狠狠地瞪著我，頭發(fā)豎在頭頂上，似乎在冒氣。我見(jiàn)狀知道惹惱了他，趕緊“躲”，這個(gè)動(dòng)作激怒了他，他突然變得像一頭發(fā)瘋的野牛，向我沖了過(guò)來(lái)。我知道闖禍了，見(jiàn)情況不妙，快步跑開(kāi)。他撒開(kāi)腿追我，那速度如風(fēng)一樣。我邊跑邊回頭看他，感覺(jué)他眼里似乎有一團(tuán)紅色的火焰在瘋狂的燃燒。聽(tīng)著那“啪！啪”響的腳步聲，似乎快把地面上摩擦出了火花。
我逃跑了好一陣，實(shí)在跑不動(dòng)了，只好停下來(lái)向他認(rèn)罪。沒(méi)想到他因?yàn)樗俣忍炝�，停不下�?lái)，摔了個(gè)“狗啃泥”。笑得我抱著肚子到處打滾。他趴在地上氣得“哼！哼！哼！”
還有一次，我吃飯的時(shí)候他來(lái)找我玩，他也不坐就躲在我家沙發(fā)后面一直沖我做鬼臉。一開(kāi)始我忍住沒(méi)笑。他不肯罷休，突然做了一個(gè)外星人的樣子：眼睛擠成三角形，鼻子倒吸氣，兩個(gè)鼻孔塌陷，只有一個(gè)鼻頭，嘴巴翻成香腸，還嘟了起來(lái)。兩只手放在頭頂成山羊角轉(zhuǎn)動(dòng)。一下把我笑噴了，害得我把吃的飯全都吐了出來(lái)。我去找他算賬的時(shí)候，他就說(shuō)：“你自己吐了，找我干嘛？”我追問(wèn)道“不是你逗得嗎？”他擺出一臉無(wú)辜的神情，攤開(kāi)兩手說(shuō)：“什么時(shí)候的事呀？我不知道呀？”真拿他沒(méi)辦法。
這就是我瘋狂的好朋友——許景陽(yáng)。
一個(gè)有趣的人作文10
他，是一個(gè)挺優(yōu)秀的人。濃眉大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，一眼鏡兒。你說(shuō)他長(zhǎng)得挺標(biāo)致的一個(gè)人吧，唯一不足的就是，他很胖，又一臉的痣。我們還經(jīng)常打趣地說(shuō)：“方祥瑞，你一臉的痣是誰(shuí)給你點(diǎn)上去的��？不會(huì)是老天爺看你太胖，在你臉上涂涂沫沫吧！”每說(shuō)到這，他都會(huì)無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，苦笑幾聲。沒(méi)錯(cuò)，他就是我的同桌——方祥瑞。
方祥瑞學(xué)習(xí)啊什么的都挺好，可唯一有兩點(diǎn)讓我這個(gè)做同桌的無(wú)法忍受。一、有健忘癥，二、憨厚。
記得有一次，是剛開(kāi)學(xué)，也就是前不久發(fā)生的事。我發(fā)現(xiàn)方祥瑞的文具盒多了幾支筆，于是我翻了一下他的筆袋，才發(fā)現(xiàn)他還買了不少文具，有中性筆、自動(dòng)鉛筆、筆芯、鋼筆、削筆刀�？蓡�(wèn)題來(lái)了，方祥瑞本來(lái)并沒(méi)有削的鉛筆，還買個(gè)削筆刀干啥？他還給我說(shuō)，他本來(lái)要買可擦筆的，卻買成了修正液。他還自己說(shuō)：“��！我真是老了！”方祥瑞�。∧憧砷L(zhǎng)點(diǎn)兒心吧！
還有一次，他還因?yàn)樘┖癯粤艘粋�(gè)大虧。同班的男生一同聯(lián)手來(lái)捉弄方祥瑞，他們把方祥瑞的習(xí)題給藏了起來(lái)，他們簡(jiǎn)直做到了神不知鬼不覺(jué)，方祥瑞連懷疑都來(lái)不及，但其實(shí)他早已把習(xí)題做了。第二天一早，一個(gè)男同學(xué)問(wèn)他，方祥瑞憨厚地說(shuō)，做了！可老師來(lái)收的時(shí)候，他怎么找也找不到了，于是老師懲罰了方祥瑞。結(jié)果到最后，方祥瑞才知道是那幾個(gè)男生在搗鬼。
方祥瑞的憨厚不只表現(xiàn)在這一點(diǎn)上，上課也是如此。一次上語(yǔ)文課，老師給我們講一篇課文，可能因?yàn)槔蠋熛胫v完，所以一直講到下課鈴響了還在講！于是，老師就遲遲沒(méi)有下課�？煽吹轿覀兩险n無(wú)精打采的樣子，老師又生氣又想快點(diǎn)下課，于是問(wèn)了一句：“下課了嗎？”很多同學(xué)都知道老師是因?yàn)槭懿涣宋覀兊臉幼樱艈?wèn)出這個(gè)問(wèn)題的。許多同學(xué)也在很小聲地回答：“沒(méi)有”，卻只有方祥瑞很純樸地喊：“對(duì)啊！”好多同學(xué)都笑了，連老師都笑了。之后，這個(gè)梗也經(jīng)常被我們提起，方祥瑞還表現(xiàn)出一副無(wú)辜又無(wú)奈的樣子！
方祥瑞就是這么一個(gè)有趣的人！
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