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寫什么的作文

描寫教師節(jié)作文

時間:2021-01-12 17:57:43 寫什么的作文 我要投稿

描寫教師節(jié)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的描寫教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫教師節(jié)作文

描寫教師節(jié)作文1

  當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日,那就是九月十日“教師節(jié)”。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。老師們:在這第二十五個教師節(jié)來臨之際,請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實驗學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利,再創(chuàng)新的輝煌。

  同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,你就會發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

  同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個心靈給了你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,特別是我們實驗學(xué)校的許多教師,他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng),離開了自己的父母,離開了自己的妻室兒女,不遠(yuǎn)千里,全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,更是值得我們可親可敬!

  同學(xué)們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說:“讓人們因為因我的存在而感到幸福”,那么,在教師節(jié)即將來臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達(dá)你對老師的愛;可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!

  我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識之中,把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩。下課了,在走廊里遇到了老師,一個甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績,考取到理想的高中和大學(xué),這更是對老師辛勤工作最好的回報。

  今后,你們離開了母校,投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時間回來看看老師,那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為這些點點滴滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!

描寫教師節(jié)作文2

  梳著齊耳的短發(fā),寬寬的額頭,永遠(yuǎn)那么大方得體,這就是我的小學(xué)老師——常霞。她是位下放知青,用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所小學(xué)畢業(yè)的孩子漢語拼音學(xué)得到位,都得益于常老師的教學(xué)。而我對她的敬意決不僅僅因為這些,她是個敬業(yè)的老師,工作勤勤懇懇,踏踏實實。一晃六年多年了,我的老師依然站在一年級的教室里,迎來送往了多少孩子,恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個,我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。

  常老師,您曾經(jīng)說過:“老師是為了你們好,等你們畢業(yè)了才知道老師對您們的好,才會珍惜這六年老師陪你們的時光。孩子們,要好好珍惜,不要等了已經(jīng)浪費了,再去后悔當(dāng)時的過錯!崩蠋,當(dāng)時我不理解您的教誨,并沒有好好珍惜,反而去討厭、厭惡您,有時甚至還在背后說過您?墒悄]有一句怨言,反而是更加去引導(dǎo)我們,教育我們,這六年中您的汗水,其中一滴是因我而流,您的白發(fā),其中一根是因我而起,您的皺紋,其中一道是因我而皺的……

  老師,您對我的好,我這一輩子也報答不完,您的付出,您的勞動,我會一直刻在心里。老師,在這六年的時光里,是您安慰我,教育我,表揚我,批評我……

  常老師,您跟我們在一起到底過了六年的教師節(jié),我不知道您在教師節(jié)時,流下過多少滴眼淚,微笑過多少次,激動過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過了,我很留念當(dāng)時您的微笑。

  如今您成為人師二十多年,不管您能否還記得我,但老師您對我們的好,我會一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老師,我一定想您說的一樣:“初中時好好學(xué)習(xí),不能再想小學(xué)一樣再混過去了,初中不像小學(xué)那么輕松,一到初中你們的學(xué)習(xí)會緊張起來,好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對你們的期望!崩蠋,您說過的這句話,我會永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中,將記憶里那個如刻的名字,永遠(yuǎn)銘記在心。

描寫教師節(jié)作文3

  “鐺鐺鐺”十二點來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們,這是最后一次為小學(xué)的教師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給教師過一個難忘的教師節(jié)。

  九號下午快放學(xué)的時候,同學(xué)們把教師請進(jìn)教室。當(dāng)教師推開教室門的時候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻(xiàn)的教師嗎?當(dāng)教師走上講臺時,同學(xué)們給教師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對教師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝教師對我們母愛般的關(guān)懷。平時,教師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,教師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,教師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。教師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美教師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的`是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學(xué)們高呼:“教師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”教師眼里流出了激動的淚水,教師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了……

  這個教師節(jié)是教師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得了“教師”的真諦,真正明白了“教師”的含義——人類靈魂的工程師。

  教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。

描寫教師節(jié)作文4

  老師您辛苦了。

  滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。

  籬笆修筑三樁,暖流涌動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的,我們感謝師恩,是因為曾經(jīng)獲得和索取師長的教導(dǎo),呵護……曾經(jīng)有一股清泉澤心田;曾經(jīng)有一陣和風(fēng),喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個人,在你困苦時,把手伸向了你;曾經(jīng)有那么一個人,在你無入歧途時,給你拉一把,把你帶回正確軌道,這份幫助,也許是送來千金,也許只投來一個小小的眼神,但都足以讓我們心生溫暖,渡過難關(guān)。感動,就這么悄無聲息地在心田里發(fā)芽,在心的指引下,我們學(xué)會感恩。

  投之以桃,報之以李。感恩圖報,也許在心靈接受到愛的訊息時只產(chǎn)生謝意,那么,何不把它化為行動——一個微笑,一句問候,一個溫暖的肩膀都行。我們要以行動感恩,就算一萬次的空想都不及一次行動,再大的謝意也比不上實質(zhì)性的幫助,感恩是心頭的一張郵票,惟有用行動去傳遞,才會真實而美麗。

  真誠甘泉淌心間,誠意火把暖兩人。感恩就像天上的繁星,彼此真誠地照耀著,溫暖著,默默守望,相映成輝。

  “好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!蔽覀円獙⒏卸鞯男幕癁闇(zhǔn)確的晴雨表,然后高舉的那把傘,在炎夏日里為他阻隔如火驕陽。

  淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。在以后的日子,要記著曾經(jīng)有一個幫我,愛我,讓我感激涕零,當(dāng)日子在指尖慢慢滑落時,依然感懷于心。

  愛是純的,心是誠的,感恩是真實的,感動是永恒的,感恩的心便是充實而幸福的。

  老師,是您教育了我學(xué)會感恩;老師,因您的呵護教育,我快樂地成長;老師,您為了我們的成長費盡了心血;老師,您是蠟燭,為了照亮別人,而燃燒自己。您是天下底最辛勤的園丁,為把這些中國花朵能成為下一代的接班人而默默奉獻(xiàn)……

  親愛的老師,請允許我用一句“老師,您辛苦了”,來表達(dá)我對你的無比敬意。

描寫教師節(jié)作文5

  大家都知道九月十日是全國教師們的節(jié)日,在那天,王露露為了感謝李老師對她的教育之恩,便在教師節(jié)那天給李老師一個驚喜。

  王露露是勝利小學(xué)三年級一班的一個農(nóng)村女孩,她長著一雙炯炯有神的大眼睛,小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮,拖在加圓圓的腦袋后面,她學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,成績名列前茅,但她們家里卻十分貧窮,她的學(xué)費都是東拼西湊都還沒能交上的,她快要失學(xué)了,但她非常想上學(xué)。她的李老師知道了這個情況后,從她那微薄的工資里拿出一部分為王露露交上了學(xué)費。李老師是因為看到王露露學(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動。后來便每個學(xué)期都用自己的工資貼補王露露的學(xué)費。

  王露露十分感謝要教師,便等著這一個都教師切來臨時,給李老師一個驚喜,但她家里太窮了,拿不出錢來,她想著想著,聞到一陣濃濃的野菊花的清香,她知道送給李教師什么了。

  今天是教師節(jié),王露露早早的起了床,在她家門口細(xì)心的摘了一大把野菊花,五顏六色的,美麗極了,她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。

  她來到李老師的辦公室,李老師的辦公桌上放著語文書和教案,鋼筆來在書中,老花鏡放在語文書的上面,幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里,墨水瓶還打開著,李老師伏在桌上睡著了,王露露想著:李老師又是一晚都沒有睡覺為他們修改作業(yè),我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙,就把花輕輕的放下,輕手輕腳的走開了。

  年邁的李老師醒來了,抬頭看到桌上的野菊花和紙條,眼框濕潤了。

描寫教師節(jié)作文6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睅煻麟y忘,師情永存!每個人的內(nèi)心深處總會有那么一個角落,那里珍藏著屬于自己美好回憶,在那里,埋藏著我們對老師的的真摯的情感,千言萬語盡在不言中!只要打開感情的閥門,我們對老師的感情就似乎像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……

  人的一生漫長而短暫,在這些人生歷程中,我想,最令我們感到言謝,刻骨銘心的當(dāng)然要數(shù)我們學(xué)習(xí)成長過程中的每一位諄諄教導(dǎo)我們的老師,他們把他們自己生命中所有的知識都無私奉獻(xiàn)給了我們!老師,您不是親人勝似親人啊!

  老師,您是天使的化身,把我們從懵懂帶到成熟,從軟弱到堅強,從無知到博學(xué);老師,您是茫茫大海中的一座燈塔,當(dāng)我們在大海徘徊時,您會幫我們找到大海的彼岸;當(dāng)我們被困難壓倒在地,老師您用那智慧與關(guān)愛融成的目光看著我,使我們有勇氣再自己爬起來……

  不僅我們對老師心存感恩,許多中外名人都對師恩永不忘記,我國的偉大數(shù)學(xué)家華羅庚訪蘇后回國,在一次會議華羅庚堅持要老師走到前面,還用了一句數(shù)學(xué)語言:“百分之百應(yīng)該是老師走在前面!”這句話包含了華羅庚對其恩師的尊重和敬仰呀!正是這種尊師重教的優(yōu)秀品質(zhì),一定程度地使他成為文明世界的數(shù)學(xué)大師!

  雄鷹感謝藍(lán)天,是因為藍(lán)天讓它翱翔;而我,要感謝我的老師!

  老師,謝謝您用生命之光照亮我們?nèi)松穆猛,感謝您諄諄的教導(dǎo),耐心的奉獻(xiàn)……

  最后,我想對老師說一聲:“老師,您辛苦了!我愛你們!”

  師恩難忘,師恩助我們攀上知識的頂峰!

描寫教師節(jié)作文7

  教師節(jié)那天,老師辦公室里可火了。哪位老師的賀卡不是疊成堆的?哪位老師不是滿手捧著鮮花?哪位高齡老師不是被曾經(jīng)教過的畢業(yè)了的學(xué)生包圍著?先別都說是,還真有一位不是,那就是老李。

  老李今年58歲,在學(xué)校教師中年齡算是大的,我們稱他為“老李”,也就是這個原因。老李是江蘇人,被作為人才引進(jìn)我們學(xué)校教我們的數(shù)學(xué)。由于他是去年剛來的,在我們學(xué)校教過的學(xué)生就我們這個班,而我們還沒有畢業(yè),自然沒有畢業(yè)生來看望他。老李為人十分正直,什么賀卡鮮花他一概不收,所以教師節(jié)時也就只有他沒有賀卡鮮花這些禮物①。

  但是老李做任何事情都非常認(rèn)真,不論是上課還是批改作業(yè)。尤其是上課,老李講課總是很激動,而且他的激情也感染著我們每一個人,他總會想出一大堆笑話講給我們聽,好讓我們把課堂知識記得更牢,對上課內(nèi)容更感興趣。每一次上課,我們都會被他逗得哈哈大笑。因為老李平時待我們很不錯,我們也非常喜歡這位老師,既然他不喜歡賀卡鮮花之類的禮物,我們決定集體送給他一份特殊的禮物②,這份禮物③的總策劃是王禮揚,由陳正陽去打聽及探察,其余的人則聽候指令。我們約定,在禮物④未送達(dá)之前,誰也不得向外透露此次行動的信息。

  教師節(jié)那天下午的體育課上,當(dāng)老師一宣布:“自由活動!蔽覀兊男袆泳烷_始了。我們分成八組,每組兩個人,一字排開,靜靜地等候在操場上。不一會兒,陳正陽急匆匆地從遠(yuǎn)處跑過來,氣喘吁吁地說:“報告……我打聽得……沒錯……老李果然要從……這里經(jīng)過……去開會……”我們。證刻進(jìn)入一一級戰(zhàn)備狀態(tài),王禮揚更是迫不及待地下令:“各就各位——”

  陳正陽的消息非常準(zhǔn)確,老李果然騎著他的小摩托緩緩地過來了。雖然風(fēng)吹著他的頭發(fā)讓他看起來格外的瀟灑,但仍掩蓋不住他的歲數(shù),尤其是他額上那幾道深深的皺紋,顯得卜分刺眼。

  老李看到我們這群男生整齊地站在操場上,有些疑惑,并且皺起了眉頭。這時,只聽王禮揚一聲令下:“開始!我們便如獅吼一般一一組跟著一組按順序各吼一個字,連在一_起就是:“李——老——師——教——師——快—樂!”

  效果真是捧極了!雖然我們的聲音響亮得快要把自己的耳朵震聾了,但每個字我們都聽得非常清楚。雖然參加這次行動的男生只有十幾個,但聲音非常整齊,整齊得好像是一個人拿著擴音器喊出來的。雖然這只是一句普通的節(jié)日賀語,但卻讓老李樂得眉開眼笑,他甚至忍不住向我們招起了手,58歲的老李仿佛一下子變成了二十多歲的年輕小伙子。

  后來,老李把這件事講給了其他老師聽,并說這是學(xué)生給他的極大的榮譽和最好的禮物⑤。但我們知道,老師最需要的禮物⑥是學(xué)生的好成績,所以我們現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí),盡早給老師這份他最需要的禮物

描寫教師節(jié)作文8

  今天早晨,我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口多了四位賣花的阿姨,我覺得非常奇怪,今天難道是婦女節(jié)么?不對呀,婦女節(jié)不是3月8日么?我左想想右想想,終于恍然大悟,哦——今天原來是我們敬愛的老師的節(jié)日“教師節(jié)”呀!我拍了拍我的腦袋一下,責(zé)怪自己:“哎呦——看我這個榆木腦袋,怎么能連這么重要的節(jié)日都忘掉了呢!”我趕忙摸了摸口袋,空空如也,就像是我改編的《望廬山瀑布》中的一句一樣“一摸口袋沒帶錢!”不過沒有關(guān)系,教師節(jié)又不是只有早晨才過,下午就不過了!就這樣,我大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。

  下午,我穿著那雙老爸花了2百多塊錢的運動鞋,興高采烈地跑去學(xué)校,在校門口時,我無視了所有的人以及所有的物,再次大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。到了班上,我看見,同學(xué)們手里竟然都拿著一朵朵的花,這是我才想起來,大叫道:“哎呀!忘買花了!”說完,我再次摸了摸口袋,再次出現(xiàn)了“一摸口袋沒帶錢”的場景,呃……怎么辦才好呢?我的記性真是差到極點了!

  教師節(jié)木有給老師送花!我真的不淡定了!我都沒臉再去見老師了!不過還好,第二節(jié)英語下課,最聰明,但最愛搗亂的杜同志想出了一個十全九美的主意,那就是,當(dāng)我們的班主任梁老師推門而入時,我們就大喊“梁老師教師節(jié)快樂”這八個字,我本來還想現(xiàn)場飆戲,甩淚,可是由于技術(shù)不夠,還是免了。

  在這緊要關(guān)頭,報告情況的夏同志報告道:“梁老師來了!梁老師來了!大家快準(zhǔn)備好!”聽到這句話,我們立刻安靜了下來,安靜的連一根針掉到地上都能聽得見。梁老師推門進(jìn)入了!我們立即大喊:“梁老師教師節(jié)快樂!”由于不整齊,我們便再喊了一次。

  喊完之后我才覺悟,原來送禮物神馬的都是浮云!大家這樣不用花一分錢就可以報答老師才是最靠譜的呀!

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