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長(zhǎng)作文

我的成長(zhǎng)伴侶作文

時(shí)間:2021-01-12 10:04:30 長(zhǎng)作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)伴侶作文

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我的成長(zhǎng)伴侶作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的成長(zhǎng)伴侶作文

我的成長(zhǎng)伴侶作文1

  書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親

  ——題記

  一把蒲扇,兩張小板凳,我和妹妹坐在樹(shù)蔭下,我為她扇著風(fēng),忽然想起那時(shí)您也是這般對(duì)我的,爺爺。

  幼時(shí)的我很淘氣,每天就知道和其他小朋友一起四處搗蛋,每天吃飯爺爺就像找羊一樣,在大街小巷叫我的名字找我。也許是你覺(jué)得我不能再這樣下去吧,便將我抱到巷子口,給我講那些引人入勝的歷史故事。

  那是我第一次接觸到那些古典名著,您輕輕打著蒲扇,而我伏在您的膝頭,眼中是夏夜閃亮的星,耳畔是您講的那些故事,從夸父追日到哪吒鬧海,從大鬧天宮到火燒赤壁,再?gòu)臐h代三國(guó)講到清末屈辱,這是我第一次接觸到那些書(shū)中才有的故事,也是我第一次接觸到那些華夏五千年的歷史,也許喜歡便是從這開(kāi)始的吧。

  后來(lái),便是您教我的那些詩(shī),“床前明月光,疑是地上霜。”,“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!保巴鯉煴倍ㄖ性,家祭無(wú)忘告乃翁!薄贂r(shí)的我不喜歡也讀不懂那些生澀的文言詞匯,每當(dāng)您那次那本詩(shī)詞時(shí),我總悄悄地躲起來(lái),您每次都四處找我,拿著一塊糖或者一袋餅干,故意捏細(xì)了嗓子,叫著,“乖孫女,乖孫女,咱們吃零食了。”這個(gè)時(shí)候,我總能聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)暮魡,然后從某個(gè)角落蹦出來(lái),嚇爺爺一跳。爺爺總會(huì)把零食遞給我,等我吃完后,再慢慢教我讀詩(shī)。我大聲的跟著您讀,依舊讀不懂詩(shī)中的深意,但卻能讀懂您眼中的`自豪與喜悅。之后,那便成為我每日的必修課,并不是因?yàn)槲矣卸嘞矚g,只是因?yàn)槲蚁矚g看見(jiàn)您的高興。

  再后來(lái),便是您那一抽屜的書(shū),四大名著、封神演義、呂氏春秋……好多好多我少時(shí)讀的書(shū)都是從您那抽屜里得到的。那時(shí),您的抽屜簡(jiǎn)直就是我的藏寶箱,不論看不看得懂,我都喜歡捧著一本,坐在床邊囫圇吞棗地讀著。您總會(huì)從后面偷偷出現(xiàn),然后皺著眉頭告訴我,那些書(shū)我讀不懂,再搶走我手中的書(shū),我嘟著嘴巴,望著你,你笑著抱起我,給我講書(shū)中的告訴。從那時(shí)起,我便悄悄地愛(ài)上了它,那些書(shū)中人所說(shuō)的之乎者也,所說(shuō)的故事,也時(shí)不時(shí)地搔著我的心,成為我心頭的一顆朱砂痣。

  如今隨著我慢慢的長(zhǎng)大,卻慢慢明白了您的良苦用心。我開(kāi)始不自覺(jué)的自己去搜尋那些古典文學(xué)名著和詩(shī)詞,開(kāi)始體會(huì)書(shū)中所寫(xiě)“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上云卷云舒!钡牡唬弧安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山!钡拈e適;“江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。”的壯言;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”的拳拳心意;“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”的報(bào)國(guó)之志。我開(kāi)始變得越來(lái)越成熟,學(xué)會(huì)理解你們了,會(huì)在你生日時(shí)到一聲福如東海,壽比南山;會(huì)在奶奶做家務(wù)是輕輕接過(guò)抹布,和桌上的污漬大戰(zhàn)三百回合;會(huì)在弟弟不聽(tīng)話時(shí)輕輕抱起他,給他講孔融讓梨的故事。

  如今的我,坐在這樹(shù)蔭下,對(duì)妹妹講那些您給我講著的故事,回憶這些年來(lái)它的陪伴,驕傲?xí)r告訴我“滿招損,謙受益”,我沮喪時(shí)告訴我“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。我,是多么感謝,感謝您給了我這么一位益友。是它,是古典名著和詩(shī)詞一路走來(lái)的陪伴,是你們陪著我一路成長(zhǎng),陪著我一路由每天四處搗蛋的熊孩子變成了亭亭玉立的小淑女。

  這書(shū)中也許沒(méi)有顏如玉,千鐘粟,黃金屋,但書(shū)它教我成長(zhǎng),伴我成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)伴侶作文2

  書(shū)呀書(shū),你帶給我快樂(lè),書(shū)呀書(shū),你帶給我知識(shí),書(shū)呀書(shū),你帶給我道理,書(shū)呀書(shū),你包含了人類靈魂中全部的美麗!

  一個(gè)寧?kù)o的夜晚,我正津津有味的品讀《假如給我三天光明》燈光下,一個(gè)個(gè)文字,浸透了情感,一頁(yè)頁(yè)紙張,書(shū)寫(xiě)著汗水書(shū)寫(xiě)著人生。海倫凱勒的不幸讓我黯然淚下,一個(gè)又聾又啞的人怎么成得了一個(gè)大作家呢?又是怎么點(diǎn)綴人生的呢?一次次的細(xì)嚼慢咽,一次次的深入思考,才明白是不懈的努力讓她從暗淡無(wú)光的地獄走向了光芒四射的殿堂。

  我輕輕合上書(shū),回憶著她那五彩繽紛的一生,在那一瞬間,有一條思想在腦中一閃,然后漸漸清晰起來(lái),我立馬咬住它不放,然后眼疾手快的抽出本子和鋼筆,快速打開(kāi)本子,提起筆,在那一條條線上描畫(huà)一幅畫(huà)。也許,我是從海倫凱勒的身上吸取的力量,我從一個(gè)盲童的自暴自棄,玩世不恭開(kāi)始寫(xiě)起,一點(diǎn)點(diǎn)的編織他的低沉與消極,再?gòu)囊惶焯焱砩系男撵`安慰寫(xiě)出他的重拾自信,重回正軌……寫(xiě)著寫(xiě)著,一陣酸楚涌上心頭,眼眶有些濕潤(rùn),不禁有些抽噎,為這個(gè)男孩的不幸而傷心,又為他的重拾希望而感到舒心。我將這篇文章上交,得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng),這小小的榮光,使我在寫(xiě)作中又拾起了以往的自信,這當(dāng)然少不了那《假如給我三天光明》和許許多多課外讀物的饋贈(zèng)。

  書(shū),是路燈,在前進(jìn)的路上照耀,書(shū),是人生,在歲月上河中,帶我們尋覓河底的寶石,書(shū),是滋味,在人生的菜譜上增添色澤和韻味……書(shū),是人生中必不可少的一件事情,因?yàn),有了它,我們的生活才能變得五彩繽紛,才能變得充實(shí)。

我的成長(zhǎng)伴侶作文3

  書(shū)是人類美麗的靈魂;書(shū)是知識(shí)的源泉;書(shū)是冬日里的一束溫暖的陽(yáng)光;書(shū)是一盞明亮的燈,帶我們走出黑暗。

  小時(shí)候每晚媽媽都會(huì)給我講一些有趣的故事,從此讓我對(duì)書(shū)從漸漸喜歡到入迷。

  在我的書(shū)桌旁有一個(gè)高大的書(shū)架,上面放滿了書(shū)。那些書(shū)都是我感興趣讀物,例如:《小桔燈》、《穿堂風(fēng)》、《狼王夢(mèng)》、《青銅葵花》、《去野外》、《天藍(lán)色彼岸》、《流浪地球》……。

  我每天晚上都會(huì)走向書(shū)架,隨手拿起一本書(shū),便坐在床上津津有味的看起來(lái),不管我讀過(guò)多少遍,都會(huì)有新的感悟。有些時(shí)候甚至忘了時(shí)間,每次都看到精彩部份,總被媽媽的催促聲帶回現(xiàn)實(shí),我也只好無(wú)奈地放下了書(shū),乖乖的關(guān)燈睡覺(jué)。

  在四年級(jí)時(shí)的某一天晚上,我在讀《天藍(lán)色的彼岸》,不知不覺(jué)中就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然看見(jiàn)了書(shū)中的主人公,那個(gè)小男孩哈里。他正在“文書(shū)桌”登記名字、被詢問(wèn),登記完之后,面對(duì)這陌生而又廣闊的另一個(gè)世界完全茫然,突然有一個(gè)幽靈——阿瑟站在他面前(他倆是年紀(jì)差不多的男孩)。于是他們慢慢變成了朋友,一起回到了人間,哈里來(lái)到人間是為了和家人做最后的道別!他們做完自己的事后一起又順著日落回到了天上。哈里問(wèn)阿瑟:“我們又要去那里?”阿瑟說(shuō):“去天藍(lán)色的彼岸!那里的“人”像我們一樣在人間完成了自己的事情,沒(méi)有帶著任何悔恨或遺憾真正的離開(kāi)了這個(gè)世界!蓖蝗晃冶霍[鐘驚醒了,原來(lái)已經(jīng)天明。昨晚什么時(shí)候睡著的我都不知道,順著書(shū)里的內(nèi)容完成了一個(gè)跨時(shí)刻之旅,坐在床上久久回味著書(shū)中的情節(jié)。

  我喜歡看書(shū),日復(fù)一日的沉溺于我的愛(ài)好。書(shū)陪伴我快樂(lè)的成長(zhǎng),集腋成裘就會(huì)知道許多知識(shí),我會(huì)讓書(shū)中的知識(shí)在腦海中延伸……好書(shū)能帶我們探索古今中外的趣事奇談,享受讀書(shū)的快樂(lè),讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

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