【推薦】學生班主任工作總結(jié)3篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的學生班主任工作總結(jié)3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生班主任工作總結(jié) 篇1
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任一年，現(xiàn)就個人德育工作談幾點體會。
一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教。
“教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。
由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“
2、一把鑰匙開一把鎖”。
班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。
二、精心策劃主題班會。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。
如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，思想?yún)R報專題積極參與環(huán)境保護的行動。
三、與日俱進，探索德育新方法。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：
一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的`。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。
學生班主任工作總結(jié) 篇2
在學校整體思想的指導下，經(jīng)過輔導員等全體師生的共同努力，在這兩個月的時間里工業(yè)設(shè)計(文)091己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將近兩個月的代班主任工作總結(jié)如下：
第一 明確方向,作好計劃，繁而不亂。
在我看來，學生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學生活，適應(yīng)新環(huán)境，完成從高中生向大學生的角色轉(zhuǎn)變。 責任心、有愛心、要耐心、積極性、主動性簡稱三心兩性是我對學生代理班主任基本素質(zhì)的理解，作為代理班主任應(yīng)該對學生有強烈的責任心，隨時了解學生動態(tài)，積極輔助輔導員老師和班主任開展學生工作，做學校和學院的傳遞者，搭好學生與老師之間溝通的橋梁。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。 這告訴我們制定計劃的重要性。班主任工作繁重異常，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計劃。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且更為嚴重的是將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。
第二 以細致耐心的工作態(tài)度來開展輔導員、班主任工作。
要有耐心是我在這段代班期間最大的體會，由于他們都剛進入大學，對他們充滿了各種夢想與期待，同時，對各種學習、工作、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進入大學生的角色，適應(yīng)大學生活。我從各種生活的細節(jié)入手，比如，由于開學幾天冷空氣降臨，我給每隔一段時間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信，由于個別同學對選課程序的不了解，我親自一個個地給他們做示范。
第三 深入了解學生，交流溝通，做好學習等準備工作。
作為一個代班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到作好各種管理學習工作。因此，在近兩個月，基本上每天到他們宿舍和他們交流，找學生個別談話交流，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
第四 學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，慎重民主選拔班級干部，抓好班級管理工作。
由于班主任工作量的繁重，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與上屆代班黨員做了各種交流，吸取他們的工作經(jīng)驗，以便更好的作好自己的代班黨員工作。
班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的，在輔導員和班主任老師的帶領(lǐng)下，我一起參與他們的班干部選拔工作。組建了班干部集體，利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學習交流會，號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，積極有效的服務(wù)于班級、學院、學校。讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結(jié)同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。調(diào)動學生干部工作的積極性，加強他們的團隊和精神，培養(yǎng)其工作的責任感等。
第五 言傳身教，培養(yǎng)他們的積極自覺意識。
由于大學的性質(zhì)所決定，學習乃最為關(guān)鍵的，由于他們都是從高中剛進入大學，很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固，尤其是英語，而由于大學時間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學習積極性，讓他們端正對大學學習的態(tài)度，培養(yǎng)一個良好的學習習慣，我組織并且親自帶領(lǐng)他們起來晨讀和晨煉。
第六 重視對專業(yè)薄弱學生的開導工作。
由于在開學之初我參與了他們的專業(yè)水平測試以及各種考試的監(jiān)考工作。對他們各位的專業(yè)水平有些了解，所以在課下，針對個別學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于我們專業(yè)本身的特殊性，專業(yè)本身帶給同學們的情緒波動尤其大，所以我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們改變對自己專業(yè)水平較為薄弱而產(chǎn)生的消極態(tài)度，樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，提高他們的學習成績。
第七 不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
學校對新一批學生的課程改革以及各種政策的調(diào)整，比如英語四六級的新要求等。所以要求代班主任在教學中必須有新的理念、運用新的'教學等各種管理方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的各種業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
短短兩個月的代班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。短短兩個月的工作，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導員孫老師、王老師、學生辦的所有老師、工業(yè)設(shè)計(文)091班主任楊老師以及我所帶班級的全體同學，謝謝你們的幫助支持、理解、合作。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，用心作好一名代班主任的各項工作。
學生班主任工作總結(jié) 篇3
首先非常感謝國際教育學院給我這樣一個特殊而珍貴的機會，使我有幸成為留學生班主任大集體的一員，更有機會為我校留學生工作更好的開展盡自己的一份微薄之力。在擔任留學生班主任的這幾個月以來，我始終懷著一顆感恩而盡職盡責的心去開展相關(guān)工作，認真完成國際教育學院老師分配的任務(wù)。擔任班主任時間雖不長，但我感受到了國際教育學院對我校留學生方方面面的關(guān)懷，親歷了各位老師對工作認真負責的態(tài)度，這些無不深深感染了我。而我也踐行著一名留學生班主任應(yīng)有的職責，深知這份工作的意義所在，在各位老師的幫助、指導和感染之下盡心盡力地服務(wù)留學生，為我校留學生和學校之間建立更為暢通的溝通渠道，為各國留學生與中國之間搭建文化交流的橋梁。下面我將對本學期的留學生班主任工作做深入總結(jié)。
一、對留學生班主任的理解
在擔任之前，我始終擺脫不了對班主任的傳統(tǒng)印象，認為班主任就是一名管理者。在面試過程中，通過與任老師的.交談，我漸漸改變了這一觀點——班主任可以是一座橋梁。國際教育學院責任重大，肩負著我校留學生方方面面的工作，而隨著我校國際化的迅速發(fā)展，其任務(wù)日漸沉重，因此迫切需要我們?nèi)椭鷮W院更好地開展工作。而我們學生也正需要這樣一個機會去服務(wù)學校，服務(wù)留學生，更可以從中歷練自己，培養(yǎng)自己的溝通交際能力和語言能力。從這樣一個角度出發(fā)，我認為留學生班主任是非常有其存在價值和意義的。而在進一步與留學生的接觸過程中，我對這一工作有了更深入的理解——班主任其實是他們的朋友。本國學生平時缺乏與留學生的交流，對其難免有種排外甚至畏懼的心理。但通過多次的走訪交流，我發(fā)現(xiàn)留學生們是一個很可愛的群體。盡管彼此文化不同，但在交流過程始終以一個友好而熱情的態(tài)度去接納彼此，他們熱切地需要班主任這樣一種朋友，去更好地了解、適應(yīng)學校和中國。而我們也只有真正和他們成為朋友，才能更深入地了解他們，知其所求，解其所需，更好地服務(wù)他們。
二、真誠是打開心門的鑰匙
要想與留學生們成為朋友，其實很簡單，只要夠真誠就可以打開彼此的心門。由于過去與留學生交流較少，我對他們始終保持一種戒備心理，但一次家訪改變了我的這種看法。由于接到鳳凰國際小區(qū)居民關(guān)于我校留學生噪聲擾民的投訴，學院安排我對該小區(qū)內(nèi)我校留學生進行家訪，傳達我校的有關(guān)規(guī)章制度，制止這種擾民行為。在家訪過程中，我們被留學生的熱情所打動。當?shù)弥覀兊膩硪夂螅麄儽硎局С謱W校的這種規(guī)章制度，并協(xié)助我們共同勸導有擾民行為的留學生。并且，很多留學生極為熱情地拿出他們國家的特色食物與我們分享，主動交談生活中的見聞。而我們也盡其所能，幫助他們解決一些生活中的小問題。這次家訪結(jié)束后，我與幾名來自巴基斯坦的留學生成為了朋友，時常通過手機或者見面方式進行交流。雖然文化存在差異，但是真誠是人類共同的語言，班主任這一工作最需要的也正是真誠。
三、工作中存在的不足
由于我所負責的插班生班級較為特殊，在日常管理過程中存在很多不便。一些留學生聯(lián)系方式缺失，無法與其進行溝通，而我也并沒有找到好的辦法聯(lián)系到他們，這是我工作的不足之處。并且由于班內(nèi)學生分布較為分散，專業(yè)年級各不相同，時間很難協(xié)調(diào)，因此除完成學院老師布置的任務(wù)外，并未積極發(fā)揮主觀能動性地組織一些集體活動，在今后的工作中需要改進。
對本學期工作的總結(jié)是為了更好地開展下學期的工作，我將結(jié)合本學期的工作經(jīng)驗與教訓，認真反思工作中的不足，在下學期的工作中取長補短，從而更好地為留學生和學院服務(wù)。
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