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有趣的老師作文（精選38篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的有趣的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的老師作文 1
喜歡的人，有很多種，可以是老師，可以是朋友，也可以是同學(xué)，可以很可愛，可以很善良，也可以很有趣。我喜歡的人，是我的一位老師――非常funny的英語老師。
今天，是我這個學(xué)期英語課中最重要的一節(jié)，因為這是我來新學(xué)校的第一節(jié)英語課，這學(xué)期能不能遇到一個喜歡的英語老師，就看這節(jié)課了，我既緊張又期待。
伴著一陣穩(wěn)健的腳步聲，老師走進了教室。一看，是個男老師，我滿懷期待的心，頓時像一棵被霜打過了的茄子。好吧!既來之則安之!男老師就男老師吧!我失望的安慰著自己。
開始上課了，老師教我們一個新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個單詞翻譯成中文，有趣的英語老師把一個同學(xué)叫上來，抓住這位同學(xué)的雙手，背到他的背后，然后再把這個同學(xué)放掉，說到：“funny”讓同學(xué)們猜他把“funny”翻譯成了什么，同學(xué)們有的說，幫你，有的說是綁你。可無論大家怎么猜，老師都仍舊搖著頭說兩個字：“不對”，我有些不耐煩的說：“像你們這么亂猜還不如說放你呢!”誰知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來：“猜對了猜對了，就是放你!”沒想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對了，同學(xué)們都歡呼了起來。
接著，老師又問我們：“那你們覺得哪個老師是最有趣的老師呢?”同學(xué)們有的說語文老師，有的說數(shù)學(xué)老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句說：“當(dāng)然是英語老師嘍�！睕]想到這么小的'聲音還被耳朵極尖的英語老師聽到了。英語老師說：“這位同學(xué)覺得英語老師最有趣，你們覺得呢?”同學(xué)們一致贊同�！皬默F(xiàn)在開始你們看到我是不是就會想起來‘funny’這個詞語呢?”老師說�！笆堑�!”我們一起齊聲喊。
誰知，這樣一個面目嚴(yán)肅的男老師竟然是一個這么有趣的老師，比那些溫柔的女老師有過之而無不及。這第一節(jié)課英語老師上的就很有趣，一節(jié)課下來，把我們笑得肚子都痛了。
上新英語老師的課真是太開心了，希望他永遠都教我們這個班。
有趣的老師作文 2
第一次聽到這么有趣的話，第一次看到這么有趣的老師，第一次上這么輕松的課……這一切的一切都在變化，可無論怎樣事物的源頭都不會變，我們的數(shù)學(xué)老師永遠都保持著樂天派，永遠讓我們在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)新的知識。瞧，又一節(jié)輕松的'課開始了。
老師踩著輕快的步伐向我們走來，奇妙而又充滿樂趣的數(shù)學(xué)探求之旅即將開始。同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？“同學(xué)們，不知道你們有沒有聽過這樣一首歌。老師邊盯著我們看邊清了清嗓子唱道：“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個胖娃娃，嘿！巴扎黑！”倪老師一邊唱著幼稚的歌曲一邊做著滑稽的動作，讓人想不笑都難？所以全班都充斥著歡笑聲：有的笑的昏天黑地，倒在了地上；有的笑得感天動地，前仰后合……見此場景老師故作鎮(zhèn)定的說：“各位莫要見怪，本人最近因為未好好練嗓，作詞笑話本人深感歉意，敬請諒解。”聽了這話，剛安靜的教室又喧鬧起來。
課剛上到一半，就聽見你老師突然說道：“Mrhu，請你來回答這個問題？”誰是Muhu呢？每個人心中都有這樣一個疑問。但順著你老師的目光望去，再靠著“Mrhu”這一關(guān)鍵線索就大概推斷出那個神秘人物了。那位Mrhu似乎也意識到了這一點，不知所措，臉?biāo)查g變得像番茄一樣紅。：“我，我不知道�！盡rhu因為緊張連說話都結(jié)巴了。倪老師笑了笑說：“你當(dāng)然不知道了，我勸你問問那盆吊蘭，你們剛剛聊得不錯，或許它會告訴你答案。”聽到這兒，我們才理清了思緒，原來剛才胡先生因忙于和吊蘭交朋友而沒聽課。但同學(xué)們也全被老師幽默的話語逗笑。而胡先生似乎是為自己的行為感到愧疚，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。老師走到他身旁，輕輕拍了拍他的背說道：“上課一分鐘，下課十分鐘也無法彌補，別做讓自己后悔的事�！边@一句話點醒了在座的各位，不禁端正姿勢，認(rèn)真聽老師講課……
這樣的老師讓人肅然起敬，也讓我驕傲自豪��！
有趣的老師作文 3
福建省南平市實驗小學(xué)五年級二班陳碩你看了這個題目一定會很奇怪吧。老師除了每天把知識傳授給我們，哪兒來的幽默呢？不過，我們的陳老師可是個幽默大王。
陳老師的個頭不高，但肚子卻挺大的，像懷孕了十八個月，肚子里裝滿了笑話。記得他第一次給我們上課，是一節(jié)“談心課”。他一上臺就對我們說：“人要有道德修養(yǎng)，這樣才能有人格魅力，如果現(xiàn)在站在講臺上的是一位駝著背，彎著腰的老頭子對你們說：‘同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始上課�？龋龋�。’這樣的老師給你們上課，你們可能連午飯都吃不下了吧？”陳老師話音剛落，全班哄堂大笑。我不由得打量起這位老師，心想：“他是教什么的，怎么這么幽默？”只見陳老師帶著一副眼鏡，那雙笑瞇瞇的眼睛給我留下了深刻的印象。
后來得知陳老師是我們的美術(shù)老師之后，我高興的一蹦三尺高。陳老師還經(jīng)常用一些幽默的語言來批評一些同學(xué)。有一次，一個同學(xué)上課沒認(rèn)真聽講，不認(rèn)真畫畫。那個同學(xué)畫完之后，陳老師說：“呦，畫得真好啊，這根電線桿畫得真漂亮！”，那個同學(xué)羞愧得低下了頭，小聲地說：“對不起，老師，我畫的是一棵樹�！庇忠齺砣嗤瑢W(xué)一陣哈哈大笑。
陳老師那么幽默，自然受到了很多同學(xué)的喜愛，同學(xué)們都親切地稱他為“幽默老師”，當(dāng)然，幽默老師也不光只會笑，也有生氣的時候。上個星期二，全班的紀(jì)律差得要命，這回陳老師一拍桌子，粗聲粗氣地說：“你們太過分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見過陳老師笑，沒有見過陳老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音也是大得要命，簡直比十八級地震還可怕，幾個同學(xué)都快嚇哭了，誰知陳老師又補充了一句：“你們就像‘披著天使羽毛的惡魔’！”同學(xué)們聽了有的'暗暗發(fā)笑，有的同學(xué)大聲抗議：“老師用詞不當(dāng)�！边@樣，緊張的課堂氣氛又被笑聲化解了。
陳老師，你給我們帶來了多少歡笑，你就像一個“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識，在知識的海洋里灌輸了幽默，聽您講課總覺得時間過得太快，在短短的一節(jié)課中，我們就像海綿一樣，吸收著知識。告訴您一個小秘密，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡您。
有趣的老師作文 4
我們學(xué)校有很多精彩紛呈的課，但我最喜歡的就是充滿歡笑的的科學(xué)課，因為其它老師來上課的時候，總是板著臉嚴(yán)肅地走進教室，我們只能端端正正地坐在位置上等待老師，可是，只有在科學(xué)課，我們就是最開心的時候了。馮老師十分體量我們，所以他說：“我不需要你們坐得端端正正，你們怎么坐都行，只要認(rèn)真把知識聽進去，你們吵一點也無所謂�！闭龖�(yīng)為這樣，我們都親切地將馮老師稱為“老馮”。老馮經(jīng)常給我們開玩笑，講一講自己小時候的事，我們都聽得津津有味。
“上課”我一聽到這充滿魔性的聲音時，我就知道馮老師來了，馮老師的.課非常有趣，這是我喜歡這堂課的原因之一，每當(dāng)馮老師講得激動的時候，馮老師手和腳都用上了，口水噴得一地都是，有一次，馮老師把腳放到那小柜子上，面向我們，哎喲，老馮從一個大老爺們變成了一個性感的模特，那條腿可……而且馮老師穿著一條較緊的褲子，馮老師的腿上的肉清晰可見，這可把我樂的哈哈笑個不停。
馮老師有時像一個小孩子，和我們感同身受。馮老師很了解我們，每一天都要上這么多課坐得那么端正，所以一到馮老師的課的時候，我們想怎么坐就怎么坐，愜意的很！只要把伶俐的小耳朵豎起來，專心致志地聽他上課，馮老師就開心了。馮老師對我們非常好，上次，學(xué)校抽到他上教研課，他說毫不猶豫地選擇我們班，因為他相信，也喜歡我們班。上次的美食節(jié)，他也對我們很好，他說：“如果你們碰到我，你們想要吃什么，我就給你買去�！蔽覀儼嚅_心得一蹦三尺高。
盡管我那一天實在沒精神，可一到馮老師的課，我就恢復(fù)了精神，滿血復(fù)活后充滿活力地上課。科學(xué)課上我和張航銘最積極，馮老師提出一個問題，我跟張航銘爭先恐后地回答，并與馮老師積極開展討論。
“上課！”每次聽到這個聲音，我像一支箭一樣迅速站起來，馮老師很尊重我們，次次都向我們鞠躬90度，就這樣開始一節(jié)課。我們班每個人都很尊重馮老師，像兄弟一樣對待馮老師�！靶●R哥”這個親切的名字就是馮老師取得，說的就是馬浩偉，那是一次，做一個實驗時，馮老師說把馬鈴薯放進水中，他就開玩笑地說：“把馬浩瑋放進水中。”全班立馬轟動，哄堂大笑！
我最喜歡的課就是馮老師的科學(xué)課，因為馮老師的課是最有趣的。
有趣的老師作文 5
在我的小學(xué)生涯中，有一位有趣的國學(xué)老師，她的生活習(xí)慣，教育方法，都與其他老師大有不同。
國學(xué)是我的選修課，每星期，我都會與丁老師見面，她教我們中國古典文學(xué)，像《大學(xué)》啊，《中庸》啊，《論語》啊......但是，第一節(jié)課，我就感受到了她的與眾不同。
還記得第一節(jié)課，原定上課地點是多媒體教室，但是，我到了那兒，卻不見一個人影。正當(dāng)我納悶時突然聽見一陳清新典雅的古典音樂，循聲而去，丁老師竟然在教學(xué)樓的露臺上。于是，我就與同學(xué)們靠著一大片綠色植物坐下了。不久，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天，大家的課在露臺進行，今天天氣晴好，讓我們來感受一下‘天地人’合一�！薄疤斓厝撕弦弧�？嘿，有意思。還沒等我反應(yīng)過來，丁老師又發(fā)話了：“上課之前，先五分鐘雅樂靜心。微微閉上你的雙眼，挺胸抬頭，雙腳落地，仿佛正在感受天地之間的正氣。”古典音樂又響起了，還真是一節(jié)頗有禪意的`課，我們在不知不覺中放松下來，似乎領(lǐng)會到了什么？不久，我便感到無比輕松，周圍的一切放佛都煥然一新了，樹木更加翠綠；天空更加湛藍，連鳥鳴也更加清脆。
“微微睜開你的雙眼”，老師開始向我們解釋“天地人”合一的意思，“天地，是我們的根本，是道德和原則的本原，而合一活在天地之間，地踏著地，頭向著天......”我們不覺聽得出神。
丁老師又開始教我們朗讀：“讀經(jīng)典時，一定要字正腔圓，字音準(zhǔn)確，要用丹田之氣去朗讀，就會聲音圓潤，底氣十足，讀很久都不會腦累�！倍±蠋熒险n時全程站著，一刻不停地帶讀，課上一半時，她翻開一本書，里面夾著一片落葉，丁老師說：“今天中午，我去了江寺公園，拾起一片落葉，我聯(lián)想到了許多，于是，我用姓和字為筆名，做了一首詩......”詩的內(nèi)容我已淡忘了，當(dāng)時聽來只覺得很新鮮脫俗......
這就是我們的國學(xué)老師，她那典雅的談吐，不同尋常的生活方式，以及獨特的上課方式，在旁人看來非常有趣，但這一切卻讓我受益匪淺......在我們看來，老師的朗讀，教給我們的坐姿以及那一片落葉，都是有趣的，這讓我們的耳目一新，并在不知不覺中學(xué)到了美好的思想。
有趣的老師作文 6
黃老師是我們六年級的班主任。
黃老師戴著一副眼鏡，臉有點方。黃老師看起來很嚴(yán)肅，可實際上卻很幽默，還有點健忘。
有一次，黃老師在桌子上東翻西找。忽然，她抬起頭來：“我的語文書不見了，你們有誰看到嗎？”我們都搖搖頭說：“沒有啊�！秉S老師只好拿出一本新書，上課時對我們說“如果你有一件東西不見了，你不要去找她，因為你越找它，它越會故意躲起來，讓你找不到。過一段時間，它就會從哪個角落里蹦出來了，所以不用找�！秉S老師頓了頓，嘆了口氣說：“只是新書的缺點是沒有任何筆記，所有備的課全靠腦子了�！�
中午我去辦公室交本子，看到旁邊桌子上有個文件袋，里面的東西露出了一個角，我拿出來一看，這不就是無故消失的.語文書嗎，還有教參和其他的，我報告黃老師，她恍然大悟，一拍腦門：“瞧我這記性，昨晚我拿回家去備課，卻忘記語文書放在這里了�！�
黃老師在健忘上有很多有趣的事，在其他方面有趣的事更多。
有一次黃老師去開會，她坐在會議室里等，看著一個一個領(lǐng)導(dǎo)進來，可她一個都不認(rèn)識，后來一問，原來是走錯會議室了。因為那幢大樓四個方向都是一模一樣的建筑設(shè)計，而每個方向都有兩個小會議室，外觀也一模一樣，黃老師是第一次去，想也沒想就走進一個會議室，傻傻地等了半個小時。
這不，就在剛才指導(dǎo)我們寫作文，就發(fā)生了一件有趣的事。老師說：“寫父母的愛，中間可以用過渡段，比如父親的愛怎么嚴(yán)厲，母親的愛卻是怎么溫柔……”有個同學(xué)說：“老師，萬一我爸爸和媽媽的愛都是很嚴(yán)厲的，怎么寫？”老師隨口說：“你就這樣寫：如果說爸爸是雌老虎……”老師還沒說完，全班已經(jīng)笑噴了，連她自己也笑了。
這就是我們的班主任，一個時不時就會鬧點趣事的老師。
有趣的老師作文 7
明天開學(xué)了，我們照例來到補習(xí)班檢查作業(yè)。大家歡樂的情緒也似乎感染了老師，他一邊開著玩笑一邊查作業(yè)。突然“叮咚”一聲響，大家鴉雀無聲看著老師�！袄蠋熌亩绦拧毙】熳鞊屩f。老師嘿嘿一笑拿出手機。眼尖的小林看見手機內(nèi)容了大聲地說。大伙都笑了�！安辉S笑”，老師一本正經(jīng)的說著，然后打開手機，看了看，嘴腳一絲微笑閃過，手按起了按鍵，“老師聊啥呀？”“老師和誰聊天呢？”。大家七嘴八舌地問�！靶『⒆訂柺裁磫�，這是隱私，刺探別人隱私犯法�！贝蠡镉质呛逄么笮�。隨后一陣陣“叮咚叮咚”聲，一片片歡聲笑語，一句句喝斥聲加上老師無奈而又偷樂的神情，補習(xí)班變成了歡樂的'海洋，我是第一次知道什么叫歡樂的海洋。
突然我想和老師開個玩笑說：“老師一心不可二用。”“對，一心不可二用……什么？……小山你剛說什么？”老師抬起頭看著我，哈哈……笑得小林摔在地上。我也捂著肚子蹲在地上：“我的媽呀！老師您干啥呢？笑死我了！”
“我在查作業(yè)，怎么了？”老師一臉無辜的表情。小林忍住笑臉憋得通紅，指了指老師手里的本子說：“這頁是空白的，沒字�！崩蠋煵缓靡馑嫉男α耍耙恍牟豢啥�，我改，我改。”在大家的歡笑中老師放下手機。調(diào)皮的手機還是“叮咚叮咚”響個不停，老師看看我們又看看手機，臉上一股無奈表情�！袄蠋熌氵�是看看手機吧”，我邊笑邊看著老師說，“你看看吧。”小林伸手去拿手機，老師一把搶過手機說“他搗亂你們也搗亂，一群搗蛋鬼�！闭f完把手機裝在兜里，可那手機還是“叮咚叮咚”響個不停，大家的眼睛沒離開老師的衣兜，每一次響聲老師用手捂一次，我們就開心笑一次。
親愛的老師，您知道嗎？您太有趣了，我要轉(zhuǎn)學(xué)當(dāng)您的正式的學(xué)生，我渴望快樂。
有趣的老師作文 8
我有一位英語老師，她十分有趣，我們很喜歡她。
她的臉總體看上去像一個皮球那么圓，肉嘟嘟的，而且雪白雪白的，像一位白雪公主。她的眼睛小小的，差不多有兩根針那么寬，高高的鼻子猶如一座小山，還有那又大又扁的嘴巴，顯得格外有趣。
英語老師上課很風(fēng)趣。記得有一次做聽力題，她突然停了下來，一只眼睛瞇起來，嘴角狡猾地向上一翹。我想：她一定有了什么鬼點子。
這時，她看了看題，一本正經(jīng)地說：“這題選Ａ的同學(xué)請舉手。”結(jié)果全班同學(xué)的手像箭一樣，從底下“呼啦”一聲都伸到了空中。
英語老師幸災(zāi)樂禍道：“恭喜！恭喜！你們真厲害！”全班同學(xué)都很高興答對了這道超難題，有的甚至跳起來。
可是這時，英語老師卻說：“這題正確的應(yīng)該選……”全班同學(xué)以迅雷不及掩耳之速安靜下來，生怕自己錯了。
英語老師又說：“這道題正確答案，應(yīng)該選B！”
我們一下子懵了，有的還說：“坑人老師，賴皮老師，騙小孩呀？”弄得我們哈哈大笑，前翻后仰，笑得肚子都疼了。
還記得有一次發(fā)試卷，老師報到我的名字，嚴(yán)肅地說：“你知道你考了幾分嗎？才考了八十分。”
我信以為真，不聽指揮的眼淚像斷了線的珍珠一樣，不停地往下掉。我偷偷瞄了一眼英語老師，她正用手捂住嘴在那偷笑，我想她一定又在背后弄什么鬼，于是我擦掉眼淚，拿起試卷一看，一百分。
我又揉了揉眼睛，眼珠子都快掉出來了，英語老師看著我這樣子差不多都要笑暈了，張著嘴臉朝著天，哈哈大笑，還邊笑邊說：“愛哭鬼，看到一百分開不開心？”
以后的日子就更有趣了。這堂課是新學(xué)期的第一節(jié)英語課，可我不小心開小差了。突然有人彈了一下我的'頭，我轉(zhuǎn)頭一看是英語老師，立刻坐得筆直。英語老師說：“這個是我送給你的新年禮物，好好保存著千萬別弄丟了�！�
英語老師雖然是位老師，卻更像我們的朋友，經(jīng)常想方設(shè)法來逗我們開心。你們說我們的英語老師是不是很有趣？
有趣的老師作文 9
最近，我們的語文老師有事請假，來了一個新的代課都是來教我們，她真是一個好老師!
她的身材十分（美麗）苗條，她留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，圓圓的臉上鑲著一雙嚴(yán)厲的大眼睛，下面有一張能說會道的大嘴巴，可有趣了。手也十分靈（活）巧，不用幾分鐘，一些好詞好句等生字，一個個猛地跳到了黑板上，她特別會教我們寫日記。記得有一次，（我們）老師教《語文園地》，里面讓我們自由寫日記，老師列出“狀物日記、記游日記、記事日記、寫人日記”等，給我們一一作了清楚、明確的寫作方法，“寫物日記”要寫它的.外形、用途……游記要抓一個中心寫，別寫流水帳……記事就很多了，不過要詳略得當(dāng)才好……我們聽得快入了迷，腦里（幾乎）都填滿了想法（，一空不留，甩都甩不掉）。（好）許多成績不好，作文超級差的學(xué)生聽了一次就說：“行了，啰啰嗦嗦，腦子裝不下了啦!”這可笑壞了全班同學(xué)。忽然有一個同學(xué)說：“剛才的事也可以寫成寫事日記!”老師笑了笑。后來，老師還想了個辦法，讓我們提高寫作能力。她說：“每個同學(xué)來上講臺表演一下，日記就這個!”我們高興答應(yīng)了。表演過后，好多差同學(xué)的日記馬上一氣呵成了，有的還有聲有色，十發(fā)精彩，特別受大家的喜愛。
老師平時很嚴(yán)厲，但有時也會被同學(xué)們的笑話逗笑，但是也不罵人。有一回，一個小同學(xué)在課桌里偷玩小汽車。他不時從眼角看看老師來沒，他一發(fā)現(xiàn)動靜，便裝成什么事也沒做的樣子。盡管他這樣機靈，還是難以逃脫老師銳利的眼睛，她走過去嚴(yán)肅地問：“你怎么開小差？”“我，我在玩小汽車，想以后當(dāng)個司機，以前我讀過很多關(guān)于車的書，司機真了不起，可以開車，要不然我們怎么能去遠的地方？”老師便來興奮勁了：“不錯呀？!我正教關(guān)于車的課外知識呢，你來給大家介紹？”“好�！惫烙嬂蠋煹呐瓪庠缦�!“我知道許多車的品牌：大眾、奔馳、奧迪……車還有各自的車號，還有排擋……”他一一跟我們說得十分詳細!嘿，這節(jié)課變成了說明課了，哈哈!她還有一張能說會道的嘴巴，（好像哪個時候）有一次，我們一個特別有女孩氣的男孩子忽然在上課時無緣無故“哇哇”大哭，老師看了，說：“朱天永，你怎么哭了？是不是不開心？”可朱天永仍“哇哇”哭，老師見沒反應(yīng)，說：“你哭，老師也傷心!”說完，還假哭，不時發(fā)出“嗚嗚”的哭聲，還揉著眼睛呢!他也不由自主地笑了!
瞧，我們的新老師多有趣!
有趣的老師作文 10
作文是同學(xué)們共同面臨的大問題，一提起上作文課以及作文輔導(dǎo)課，同學(xué)們的頭都大了，腦子里似乎再也挖不出什么東西來了�？粗}目，真不知道寫些什么，這不，我正和楊老師發(fā)著牢騷呢：
今天又得上作文輔導(dǎo)課了!一周一次，我?guī)缀鯇懖怀鑫恼聛砹�。我抱怨著�?/p>
楊老師立馬說：我也一樣啊!有了作文課還不夠，還要上作文輔導(dǎo)課，這不存心是累人嘛還沒等她說完，一個同學(xué)便忽匆匆地趕來向楊老師報告消息：楊老師找你!楊老師聽了，拔腿跑出了門。
上課鈴響起，我發(fā)現(xiàn)楊老師是踏著上課的鈴聲走進教室的，很是奇怪�？扇莶坏梦叶嘞�，楊老師已經(jīng)笑瞇瞇地登上了講臺。老師正說著：這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭，問楊老師：你怎么了？同學(xué)們好生奇怪，一起扭過腦袋盯著楊老師。只見楊老師把頭埋在臂彎里，過了好一會兒才抬起頭來。她的臉漲得通紅，像是發(fā)燒了，頭發(fā)也很散亂，眼睛似乎也睜不開了。她有氣無力地回答：老師我的頭有點疼。老師一聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊老師。老師先是伸手摸了摸楊老師的額頭，接著便焦急地詢問：你要不要緊？要不要上醫(yī)院？父母在家嗎？還能繼續(xù)聽課嗎？諸如此類的話。楊老師一會兒搖頭，一會兒點頭。老師看上去還不放心，臉上布滿了擔(dān)憂，就像是自己的孩子患了重病一般。楊老師的左鄰右舍也爭相問寒問暖。坐在遠處的同學(xué)也都擔(dān)心地不斷朝楊老師這兒看。老師見楊老師執(zhí)意要上課，只好無奈地慢步走上講臺。登上講臺，老師又變得笑瞇瞇的了，好像剛才什么事都沒有發(fā)生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的作文就以剛才的`這幕情景為題，寫一篇贊揚老師對學(xué)生的關(guān)懷的文章。不少同學(xué)都再次回頭去看楊老師，只見這時楊老師已經(jīng)沒病了，她正好端端地坐在那兒，會心地向老師笑著。同學(xué)們立刻像炸了鍋一般議論開了：
原來是假的!虛驚一場!
老師真厲害!這樣一來，作文就不愁沒內(nèi)容了。
她們可真是演戲的好手!
有趣的老師作文 11
我們都很喜歡語文，愛上語文課，因為我們有一個非常有趣的語文老師，她一雙有神并會說話的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會道的嘴巴。讓我們一起走進課堂去感受一下吧。
一天，詞語王國來了一位漂亮的新老師，聽說他要在大禮堂給大家一種新的表達技巧修辭。老師生動的講著，我們也聽的津津有味，詞語王國的成員們可興奮了，他們都趕來城里的大禮堂，爭著學(xué)新知識。老師邊在黑板上寫著什么，邊說這位聰明的老師在講課之前，給成員們寫了三個謎語，我們也來猜一猜吧。
顯然這以故事開始與眾不同的上課方式，引起了我們?nèi)嗟呐d趣。班上立即炸開了鍋，大家紛紛討論起來。這三個謎語是：一家分兩院，兩院子孫多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墻，當(dāng)中一橫梁，一宅分兩院，關(guān)豬不關(guān)羊。一院隔成兩邊，五男二女分兩家，兩家打得亂紛紛，打的清明才罷。
這三個有趣的謎語在討論中很快被猜了出來，大家七嘴八舌地說出了答案算盤。老師滿意的笑了笑，然后開始正式上課了。
老師又說大家猜得很正確，可是你們注意到了嗎，這三個謎語中還隱藏著不少有趣的技巧呢!大家看，三個謎語是不是都把長方形的算盤比作了院子呢?第一和第三個謎語，把眾多的算珠比作子孫和五男兒女，這都是運用了比喻的表達手法。而第二個謎語，關(guān)豬不關(guān)羊一句中豬和算珠的珠同音，第三個謎語里，打到清明才罷的清明一詞，既可以指出清明節(jié)，也可以指出清楚明白，這兩句都是用了雙關(guān)的表達方法，前一句是諧音雙關(guān)，后一句是語義雙關(guān)。這些表達手法的運用增加了謎語的`難度，也使句子更加有趣更形象。其實，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的表達技巧修辭。不論比喻諧音雙關(guān)還是語義雙關(guān)，都是修辭的一種，在句子中運用他們，可以讓我們作文中的句子更加閃亮，你們要表達的意思也會更生動、更傳神。
聽到這里，同學(xué)們?nèi)朊粤�。每人都深深的記住了修辭。我的語文課老師講課有趣吧!
有趣的老師作文 12
四年級的時候，我們換了一位英語老師，她姓張，帶著一副眼鏡，讓人感覺她肚子里都是墨水，同時也給我們帶來一種很嚴(yán)肅的感覺，我們都有點怕她，她一進門全班都坐得端端正正。
不過隨著幾節(jié)英語課上下來，我們發(fā)現(xiàn)Miss張嚴(yán)肅的表面下藏著一顆有趣的心。她上課時說話語調(diào)會根據(jù)課文內(nèi)容而變，比較夸張，就像在演動畫片一樣，我覺得她似乎能讓枯燥的學(xué)習(xí)變得生動起來。她也總是會說一些笑話給我們聽，這些笑話總能讓我們成功的記住相關(guān)英語知識。有一次，Miss張為了讓我們記住有day前面就一定有on時，她對我們說：on和day是一家人，是一輩子都不能分開的。還讓我們把on和day用一個愛心連起來，這讓我記憶非常深刻，因為太形象了�。『髞�，每次考試在填空題或者選擇題里有這題時，我就會想起“一家人”和“愛心連接”，這樣我從來沒有在這上面錯過。Miss張真厲害，居然想到用這種方式讓我們記憶知識點，而且不容易忘記！
Miss張的年齡應(yīng)該是我們的阿姨輩了，但是我總覺得她就像是我們的大姐姐一樣寵著我們。有一次，Miss張雙手反背在身后站在走廊里眺望操場，她手里拿了一個袋子，里面有花生酥等許多小食物。我和王奕茹一下課就看到了，于是我倆偷偷摸摸地走到她背后，盯著食物袋，悄悄嘀咕著里面有些什么好吃的`。這時Miss張忽然轉(zhuǎn)過身來，我們兩個嚇了一跳，她也被我們嚇了一跳，心里肯定在想：咦，這兩個小屁孩跟在我后面做什么？她疑惑地看了我們一眼就往辦公室走去。我和王奕茹一看大事不好，美食要跑了，就趕緊追上Miss張。我們可憐巴巴地看著她，忽閃忽閃著我們的小眼睛，眼神還不時瞄向她手里的食物袋。我想Miss張應(yīng)該是讀懂了我們的眼神，因為她的嘴角藏著一抹笑，還給了我倆一人一個花生酥，不過她讓我們不要告訴別人，說這是我們?nèi)齻�人的秘密。我和王奕茹開心地跑回了教室。
Miss張就是這樣，表面似乎很嚴(yán)肅，其實內(nèi)心充滿了童趣。她真的是一個有趣的老師，會跟我們一起笑，一起鬧，教我們英語知識時也給我們帶來了快樂。謝謝您，Miss張！
有趣的老師作文 13
暑假剛開始，原來以為可以松一口氣，可放假的第一天，媽媽就對我說，“敏悅，這個暑假你要怎么過呀？你自己考慮一下，選一個興趣小組吧�！蔽宜记跋牒�，最終決定到EF參加英語夏令營。
我被分在“倫敦班”。第一天到學(xué)校，心里有些緊張，感到忐忑不安，不知道會面對怎樣的老師，怎樣的課堂。可課上了幾分鐘后，這一絲不安就煙消云散了。EF的課堂完全不同于我們平時的課堂，非常輕松，老師和學(xué)生都很隨意地坐在地毯上，我們的外教叫做Katie，有一雙總是笑意盈盈的藍眼睛，金色的短發(fā)，高而挺的鼻梁，使她看上去又俏皮，又精神，與我所見到的許多老外不同，她身材高挑，身上穿了一條花裙子，看上去真像安徒生筆下的美人魚。我正看得出神，只聽一聲“Hi”，我也下意識地回了一聲“hi”，一看，原來是Katie笑瞇瞇地和我說話呢！“What’s your name？”“My name is Grace”……幾句簡短的對話下來，讓我信心大增，老師又和其他同學(xué)進行了簡單的對答。隨后，老師讓我們站成一圈跟她學(xué)跳舞，還不時地把我們逗得哄堂大笑。很快地，一堂課過去了，下課了，同學(xué)們像脫韁的野馬一般沖出了教室，瘋了似地玩了起來……
第二節(jié)課，課堂氣氛絲毫也沒減弱，老師繼續(xù)帶我們玩游戲，她讓我們圍成一圈，然后用不太熟練的中文說：“音樂……停……下……袋子在……誰手上，誰就…接受提問，OK？”“OK�！蔽覀冏孕诺佚R聲回答。頓時，音樂聲響起來，大家笑著，鬧著，把袋子傳來傳去。只見我們班的`頭號搗蛋鬼Timmy把袋子舉得很高，嘴里還吆喝著：“哦咿，哦咿哦咿---”正在這時，老師利索地把暫停鍵按下，Timmy被逮了個正著，全班同學(xué)樂不可支……
這樣的課堂，這樣的老師，讓我真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
有趣的老師作文 14
他是我的校內(nèi)籃球教師，他是個特別有意思的老師。
每到星期五，校內(nèi)的女籃球隊員齊聚在籃球場上，練習(xí)投籃、打比賽，在籃球場上盡情奔跑。他便和我們在一起。他個子很高，接近1。9的身高。初次與他相見，還有一些忐忑不安，一種來自身高上的壓迫直沖而來。在與他一段時間的交往后，漸漸消除了隔閡。
他一聲吶喊，所有人都被吸引了過去。隨著新學(xué)期的到來，也有許多新成員加入籃球隊，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內(nèi)。陽光變得燦爛，天邊的彩霞托不住夕陽，半陷在緋紅的天際，夕陽用盡最后一點力氣，照下那耀眼的金色光束，亮了一片籃球場。一聲開始，球落入隊友手里，我盯防著毛老師，他高大無比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不著，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調(diào)侃一笑，我有些氣急敗壞。
他最有意思的是他的眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來時，兩只眼睛瞇成下彎的弧線，加上一個大大的微笑，很是和藹可親。練習(xí)時，他不停地跑動位置，我就像個小孩，跟著他，每當(dāng)他要傳球時，他的一舉一動我都能看得仔細，尤其是他的眼神。只見他挑挑眉尖，眼睛左動右動的，仿佛能說話似的“向左，向右，過來。”也許是眼小聚光，四肢發(fā)達，他總是能準(zhǔn)確地傳到別人手里，并很好的接到球，他的`眼睛，時不時閃幾下，靈動的眼眸，也許是夕陽稀少的陽光灑進眼睛里，他的眼睛變得更深邃，有時，他笑得像個孩子，放開笑顏的他更是溫和。他是個很有意思的一位老師。
夕陽已落下，天空只留下一片祥云，黑夜迅速降臨，訓(xùn)練結(jié)束了，也該回去了。
有趣的老師作文 15
一位男老師走進了我們班。我定睛一看，三十來歲，身材勻稱，身著淺藍色的T恤，目光如炬，眼神中帶著一絲威嚴(yán)。他的長相給人留下一種陽光又嚴(yán)肅的感覺。“我姓鐘，大家可以叫我鐘老師，那么就由我來陪伴你們遨游在歷史的海洋中吧！”說完，鐘老師深深地鞠了一躬。
“累死了，大熱天的上體育課真是要人命。”教室里充斥著抱怨聲。同學(xué)們趴在桌子上，炎熱的夏天與費力的鍛煉似乎已經(jīng)耗盡了我們所有的力量。就在這時，上課鈴“叮鈴鈴”地響了。鐘老師邁著穩(wěn)健的步伐不慌不忙地走了進來。站定后，他看了一眼大家，忽然將手捂在嘴邊，壓低了聲音，故弄玄虛地說：“同學(xué)們，這堂課我們有一個特殊的任務(wù)�！蓖瑢W(xué)們一聽，來了精神，都把頭昂了起來，盯著鐘老師。突然，鐘老師笑了幾聲：“你們還真以為有什么任務(wù)？唯一的'任務(wù)就是打起精神上這堂課了，被騙了吧，哈哈。”同學(xué)們都擺出一副生氣的樣子，不過都打心底覺得鐘老師十分有趣�？缮系揭话�，又有些同學(xué)身在課堂而心不在了。鐘老師隨后開了個玩笑：“我看到有些同學(xué)的注意力不在課堂上，看來他們不是在想美食，就是在想美女哦�！痹尽八罋獬脸痢钡恼n堂瞬間活躍了起來，大家都來了精神，認(rèn)真上完了這堂課。
每一堂歷史課，鐘老師都會想盡辦法來調(diào)動課堂氣氛，舉一些有趣的例子幫助大家理解歷史中的事件。我們真正感受到了學(xué)習(xí)是快樂的。
鐘老師是一位教導(dǎo)有方，循循善誘的老師，正因為有了他，讓我體味到了歷史的有趣。我為鐘老師點贊。
有趣的老師作文 16
趣味老師是一位語文老師，她就是教我四年級語文的代老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，夾雜著一些白發(fā)，年齡大約四五十歲的樣子。一雙會說話的眼睛，在你做錯了的時候，她的眼睛里燃起了熊熊的火焰，你一看肯定會害怕的。在你做了好事的時候，她的眼睛又變成了月牙兒、對著你笑。一對什么聲音都能聽見、靈敏的耳朵，胖胖的身材，十分可愛。
她不像有些老師那樣脾氣暴躁，而是很有趣。有一次，老師讓我們寫了一篇作文《我的奇思妙想》，我寫的是《多功能汽車》。老師把我們的作文批改后，拿來了一個袋子，里面裝滿了又大又紅的油桃。老師一個一個讀寫的好的孩子的作文。我的心咚咚跳個不停，因為老師說過寫的不好的要再寫一篇的。最后讀到我名字的時候，我的`心里的石頭才落了地。我激動萬分的萬分地走上講臺，拿了一個大油桃。喔，這是老師從天上蟠桃園摘來的蟠桃吧，否則怎么會有這么大的魔力？
她十分好學(xué)，就算她是老師，她也從來沒有忘記學(xué)習(xí)。每天下課，一路過她的辦公室，就可以看到她學(xué)習(xí)的身影。我記得有一次下課鈴響過很長時間，也沒有聽見從來不拉堂的代老師說下課。大家都停了下來，瞅老師在干啥？真是不看不知道，一看嚇一跳，代老師竟然拿著一位同學(xué)帶來的書津津有味地看著呢，入迷了。
最有趣的是有一次，一個同學(xué)上學(xué)來的時候買了兩包榴蓮糖。原來他準(zhǔn)備在上課的時間偷偷吃的，可是被火眼金睛的代老師發(fā)現(xiàn)了。學(xué)校是不允許帶食物進校的，老師就給拿走了。下課后，我路過辦公室的時候，我無意中發(fā)現(xiàn)老師正在津津有味地吃著那個同學(xué)的糖糖呢。哈，離老遠我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒！
這就是我的有趣老師代老師，你喜歡她嗎？反正我很喜歡她！
有趣的老師作文 17
每個小學(xué)生都希望他的老師和藹、幽默，但并不是每個人都像我一樣幸運，在小學(xué)遇到了一位有趣的數(shù)學(xué)老師。你想聽一些關(guān)于他的有趣的事情嗎？請耐心地往下看。
我們學(xué)校有一位有趣的老師。他不是很嚴(yán)格。他是我們的數(shù)學(xué)老師。
開學(xué)前幾天，我們做了一個練習(xí):圓柱體的體積是圓錐體的三倍，所以我們可以判斷它是對還是錯。因為我們剛剛知道，圓柱的體積是圓錐的三倍，等于它的底部。所以，我想:這不是對低年級學(xué)生的測試嗎？一定是對的。
我們?nèi)喽寂e手了。老師選擇了一個成績更好的學(xué)生，學(xué)生立即回答:是的！
老師說:錯了。你有健忘癥，需要去醫(yī)院嗎？
當(dāng)我們聽到這些，我們大笑起來，但是我們很奇怪。我們哪里錯了？我想:老師錯了嗎？
當(dāng)數(shù)學(xué)老師看到我們笑的時候，他的表情變得嚴(yán)肅起來，他對我們說:“我忘了昨天剛學(xué)的東西。有沒有像等底等高這樣的條件？”你知道你為什么在一年級教室旁邊嗎？
一些學(xué)生回答說:是的，校長非常鄙視我們！
我想:我們應(yīng)該在中午照顧好他們的頑皮包。
老師說:我希望你課后好好學(xué)習(xí)，但我不認(rèn)為他們會！
聽了這話，我們笑了。我認(rèn)為:這位數(shù)學(xué)老師真幽默！
一些人反駁道:我非常非常認(rèn)真地對待課程！不可能被他們淘氣的.包給寵壞了！我想:他在每個班都很認(rèn)真。
數(shù)學(xué)老師對他說:"如果你不說別人，別人會說你。"課后，我在六年級度過了最瘋狂的時光。我經(jīng)常在走廊里碰到其他人。我認(rèn)為一年級的孩子們也很瘋狂。他們一定把你打倒了！我們聽到這里，一陣大笑。
這是我們的數(shù)學(xué)老師。他是一個有趣的人。每次我們和他發(fā)生口水戰(zhàn)，他總是先下手為強。我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
有趣的老師作文 18
老王是憨的。記得有一天，我們在上課，一位同學(xué)突然舉起了手，好像有什么事。待老王叫他起來，只見他說到：“老王，你的口罩是不是帶反了？”“不會吧……”老王帶著疑惑的神情，邊說邊拿下了口罩。老王看著她剛弄下來的口罩，說到：“不是深色朝外，淺色朝內(nèi)嗎？”“是啊，可前面是淺色朝外��！”“啊，是嗎，那我不是白帶了嗎？”說著便露出一副“發(fā)現(xiàn)新大陸”的'表情，“我以后肯定會戴正的！”但是在第二天上課的時候，我們發(fā)現(xiàn)老王換了一個灰色的口罩，并且看起來戴著也不對頭。好多同學(xué)憋著笑，直到昨天那位同學(xué)站了出來再次指正老王的錯誤�！安豢赡�！我已經(jīng)檢查過了！”“老王，你真的戴反了。雖然說正反兩面顏色差不多，但還是看得出來正反的�！薄鞍�，我好像真的反了呢……”我本以為老王在第一次吸取教訓(xùn)后就不會再戴反了，但沒想到在這之后又戴反了一次。
老王是幽默的。記得那天，老王在說我們班的“小王”和“小雨”射水的事，老王說：“我們的小王和小雨啊下課噴來噴去，弄得‘濕身’不說，還噴到了其他人。我開車時，看到有兩個人在馬路上來噴水，你追我趕玩得不亦樂乎。我還在想是誰這么皮，結(jié)果一細看，不就是小王和小雨嗎？”頓時，班里笑聲一片。之后呢，老王的班會課上時不時就會提到“小王和小雨互相噴水”這件事兒，來做我們班會主題討論事件的范例。但是每次老王都會說：“我可沒有特指是哪個小王和哪個小雨，你們不要對號入座�！�
這就是我們的班主任——老王，一個獨一無二的老王，有趣的老王。
有趣的老師作文 19
從七年級開始，老王就成為了我們班的班主任兼語文老師。雖然老王看起來很嚴(yán)肅，但是她的有趣讓我們印象深刻。
老王這個名字也是有由來的——剛開學(xué)的時候，我們班有兩個姓王的老師，都叫王老師。然后，這就非常難辨認(rèn)。比如有一個同學(xué)剛從辦公室里回來，就對著你說：“誒，王老師找你�！比缓竽憔捅仨氁獑栆痪洌骸澳膫�王老師��？”接著，可能需要好幾句話或者讓那個同學(xué)帶著你去辦公室才能搞清楚狀況，就非常浪費時間。在某一節(jié)課堂上，老師與我們討論起了這件事。關(guān)于有兩個王老師的事情，有人說我們被“王炸”了。那王炸就要一個大王一個小王。但是大王這個名字有點怪怪的，所以就變成了老王，通俗好記，還很接地氣。
老師有時也會與我們開玩笑。就在幾天前，老師讓我們一起背古文。這其中，就免不了有人渾水摸魚。很多同學(xué)背古文的`速度沒那么快，但是星期五不背完就不能回家。同學(xué)們自己想回家，但是實力不允許啊。所以，就出現(xiàn)了多種摸魚方法。老師可能也察覺到了，但是卻沒有嚴(yán)厲訓(xùn)斥，而是幽默風(fēng)趣的對我們說：“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們班有許多南郭先生，背古文的時候就濫竽充數(shù)。我原來是很相信你們的，讓你們一起背�，F(xiàn)在一次只能有一個人背！”讓濫竽充數(shù)的南郭先生們望而卻步。而“南郭先生”的稱號也在我們班不脛而走，頓時，就出現(xiàn)了南瓜先生、冬瓜先生、西瓜先生與傻瓜先生……
這就是我們的班主任——老王。她帶給我和同學(xué)們的是各種歡樂。她的寬容和微笑讓我們的學(xué)生生活更加充滿樂趣。同學(xué)們有了這樣一位老師，讓同學(xué)與老師的距離一下拉近了，別提多有福氣了！
有趣的老師作文 20
每逢周三下午，全班排好隊，出班門、左轉(zhuǎn)，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬著頭，瞇著眼睛，站在操場前，等待班級下樓。那個老師，便是我的體育老師。
走近一看，體育老師的眼睛好像沒睜開過，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭發(fā)不僅少得可憐，還一根根豎起來，與傳說中的“刺猥頭”還有點兒相似，看著就扎人。擴大范圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋果臉之類，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”里走出來的小人！
體育老師不僅長相喜慶，上課也是別有風(fēng)趣。
那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊，聽老師用那蚊子一樣、有氣無力的聲音，講述技巧。
我站在后排，老師講的重點，聽不見。倒聽見了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強聽到一句：“好！講再多也沒有用，看我給你們表演一個標(biāo)準(zhǔn)示范！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了��！我要投一個‘空心球’！”我們紛紛議論起來：“我才不信，如果投中，我就做俯臥撐！”
只見，那個籃球，在打板之后，落在了籃球筐的邊緣轉(zhuǎn)了一圈，兩圈，三圈……越來越慢。最終，還是掉進了筐內(nèi)。
體育老師見狀，立馬變成一個驕傲、瀟灑的態(tài)度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側(cè)腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著，好像很享受的'樣子：“看見沒？你們老師啊，就是這么的優(yōu)秀！”我們真是不得不佩服這位老師。
從那時起，我們就開始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因為在老師滑稽的外表下，是一顆想要我們苦樂交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多很多。
有趣的老師作文 21
今年的校運會，比賽項目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠等。我平時很少運動，現(xiàn)在臨時抱佛腳都來不及，就沒有參加。
在這些比賽中最有趣的要數(shù)老師接力賽了�？催@位年輕美麗的歐老師，她正做著健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃著自己胖乎乎又強壯的肌肉，我可真擔(dān)心她比賽時摔倒呢！再看看，吳校長也參加了，怪不得她這樣有活力�？磥磉@場接力賽很激烈喲！
比賽終于開始了，裁判員用槍對著天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的速度向前沖，觀眾們亮開嗓門大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”
你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來。其他老師也不落后又追了上去。老師們飛快地把棒子一個一個地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應(yīng)該是過度激烈的結(jié)果吧！但也不會影響任何一位老師，她們還是飛快地跑著。說到鐘老師，她平時膽小怕事，看著前面的.老師飛快地把棒子傳給她時，她嚇得伸長手閉著眼把頭轉(zhuǎn)向另一邊，還真的害怕了起來。我們連忙把自制的小旗子拿出來，邊揮動邊大聲地喊著：“鐘老師加油！鐘老師必勝！”鐘老師像全身充滿力量一樣，睜開眼睛接著棒子就飛跑起來，把棒子傳給了陳老師。
我們再次揮動小旗，大聲喊：“鐘老師真棒！”鐘老師害羞地笑了，也大聲說：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個接一個地傳完了。有好幾組老師得了獎，也包括膽小鐘老師，她再次對我們大家說：“堅持就是勝利！團結(jié)就是力量！”說完，臺下響起了熱烈的掌聲。
有趣的老師作文 22
在我上小學(xué)的時候，認(rèn)識了許許多多的老師，有滿面春風(fēng)的和老師有和顏悅色的陳老師，有聲色俱厲的魏老師有和藹可親的李老師……在這么多的老師中，我最喜歡的是何老師，因為他很有趣，也很嚴(yán)厲。
何老師很美麗，一雙全白如玉的眼睛下面有一個出口成章的小嘴巴，她的個子很高，走路的時候總是輕聲慢步，又讓人感覺很酷，就像一陣風(fēng)從我們身邊吹來。
何老師是一個很有趣的人。有一次上體育課的時候，何老師用自己的錢買的喜多的學(xué)習(xí)用品和吃的擺在操場上。然后她說：“同學(xué)們這節(jié)體育課我們來玩?zhèn)�小游戲，游戲規(guī)則是每個人有五個圈，操場上擺的所有東西，你套中哪個，那個東西就歸你�！边@讓我們高興壞了，都很自信的肯定自己會全中。但事實卻很悲慘，好多人全部都沒有套中，有許多人就差一點就套中了，可是偏偏就沒有套中。就算套中了，也就是一個或兩個東西。這個時候四周的人都會哈哈大笑，說：“看，吹牛吧！”就連何老師也笑了。他的笑是多么甜蜜，兩個小酒窩像珍珠一樣展現(xiàn)在我們眼前。
雖然在體育課的.何老師很有趣，但在語文課上何老師卻很嚴(yán)厲。因為每次上課的時候，班上總有些人控制不住自己的嘴，一上課就開始說話。何老師的嗓子不好，本不想說安靜一點之類的話，可她還是忍著疼痛說：“所有人都安靜下來再說話就按班級公約處置�！边@一句話讓所有人都安靜下來了，我們也聽出何老師嗓子啞了，也就不再說話了，生怕何老師嗓子會越來越疼。
何老師，您是一個辛勤的園丁，我們這些孩子就是你的花朵，您拼命地給我們澆水施肥，讓我們一個個茁壯成長。何老師您放心，我一定是這些花當(dāng)中開的最鮮艷的花朵，我會用我的知識來報答您。
有趣的老師作文 23
我們有趣的老師——老王。
一般來說，稱呼一個老師，都是“姓+老師”。上了初中，我遇到了一個不二的老師——我們的班主任，王榮平老師。我們習(xí)慣地稱呼她為“老王”。
她比起我們其他的老師，的確不二。她說，我們每個人都是不二的。
她喜歡記錄生活。我們軍訓(xùn)時的樣子、春游時的樣子、歌唱時的樣子，她都一一記錄下。
她喜愛運動。常常建議我們運動，還找來本書——《運動改變大腦》，哈哈，好有說服力。
在那天，老王很有儀式感地，邊發(fā)“不二書簽”，邊讓我們猜是哪個同學(xué)。我們都心有靈犀，一一猜對了。（我們是團結(jié)的不二班。）每個同學(xué)都帶猜帶蒙地聽著，當(dāng)聽到幾個關(guān)鍵詞時，興奮地，在同學(xué)的齊齊注目下，邁著“大碎步”奔向老王。迫不及待地，還沒到座位上，就翻開老王對自己的評價，哇，簡直比中大獎還開心！她還精心為我們準(zhǔn)備附在不二書簽上的小裝飾——來自愛琴海沙灘上的小石子，個個精致可愛的小石子，溫暖著每個同學(xué)的心。一個個surprise，讓每個同學(xué)都感到欣喜。分發(fā)給我們每人一張的“不二書簽”上工整的字跡中顯映出她對這件事的.上心。她欣慰地看著同學(xué)們拿到她的“不二書簽”時的欣喜。��！滿滿的愛意！
她就是個“兩面”老師！課上時，嚴(yán)厲極了，同學(xué)們做的一切與課堂無關(guān)的事，都會被她嚴(yán)厲批評。但是課下，和同學(xué)們總能聊到一塊兒去，思維的超新，讓我這個00后都自愧不如……
喜歡記錄生活的老王，熱愛運動的老王，“兩面”的老王……無論如何，她都是我們不二班最不二的老王！
有趣的老師作文 24
眨眼間，愉快的暑假就過去了，我們迎來了新的學(xué)期和新的老師。
開學(xué)第一天，第一節(jié)課是語文課，走上講臺的是一位四十多歲的男老師，我們都感覺有些意外，這是為什么呢？原來是因為從幼兒園到四年級，教我們的都是女老師，這次怎么是？我們開始打量起他：剃著平頭，顯得很有精神，再加上鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得斯文、有學(xué)問。
正當(dāng)我們充滿好奇時，他開始自我介紹了：“同學(xué)們好，我是你們的語文老師，我姓孫�！闭f著，從粉筆盒拿出一支粉筆，轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了一個蒼勁有力的“孫”字�！澳銈儜�(yīng)該都知道孫悟空吧，他神通廣大，我呢，就像孫悟空一樣，天不怕，地不怕�！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑起來，他繼續(xù)介紹著自己：“我的名字叫‘書生’，意思就是為書而生。我特別喜歡小孩子，但更喜歡讀書的孩子。我記憶力很差，比如說你的作業(yè)第一天沒有完成，第二天我就會忘得一干二凈，但有時又特別好，因為到了第三天我又會想起來，這就是我的.特點�！闭f完，講臺下面又是一陣笑聲，這老師也太搞笑了吧！
“好，下面我們開始上課！”孫老師說，“今天我忘記帶教科書了，你們來把第一課的內(nèi)容講給我聽聽吧！”于是大家爭先恐后地把事先預(yù)習(xí)的內(nèi)容一一說給老師聽，就這樣，一節(jié)生動有趣的語文課在輕松、愉快的氛圍中進行著……
美好的時光總是過得很快，才上了一會兒工夫，下課鈴就打響了，同學(xué)們個個意猶未盡，真慶幸遇到了這么個幽默、詼諧的語文老師，他雖然才給我們上了一節(jié)課，但留給我們大伙的印象卻特別深刻！
有趣的老師作文 25
老王是我們班的班主任，我們大家都喜歡親切地叫她“老王”。
都說一個人給你留下的最深刻印象是第一次見面。我與老王的第一次見面，是在一個烈日炎炎的夏日。
當(dāng)時“家訪”一詞對于我來說是陌生的，除了小學(xué)入學(xué)小學(xué)班主任來家訪一次過之外，我根本沒有被家訪的經(jīng)驗。所以對于老王“突如其來”的家訪，我是緊張而不安的。
那天的太陽很大，晃得人睜不開眼睛，樹上的蟬鳴聒噪不已。我早早來到前一個同學(xué)家等待老王。我在門前來回踱步，思考著等會該如何打招呼，想著想著便看著腳下的一株小草入了迷。等到我反應(yīng)過來的時候，前一位同學(xué)已把老王送到了門口。
她的個子小小的，穿著十分少女的'T恤，拿著一個帆布袋和一瓶礦泉水，讓人想到出門逛街的女生。我從她的身上，看到了一種活力，一種時光流逝卻任然存在的活力，也許這是因為經(jīng)常和有活力的學(xué)生們在一起的原因吧。她看起來不像是個嚴(yán)肅的“學(xué)究”，而是位可愛的“頑童”。這是我第一眼看到老王時所想到的。
在簡單的問好和介紹后，我本以為她會問我關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。沒想到實際上聊的大多數(shù)是生活中的問題，就像是兩個人在走路時閑聊那樣。她說話的時候總給人一種笑意盈盈的如春風(fēng)拂面的感覺，當(dāng)時我就認(rèn)為這是個不一樣的老師。
與老王將近一年的相處中，不論是那次她去愛琴海為我們?nèi)嗤瑢W(xué)一人帶了一個小石子，還是那次歌唱比賽時她笨拙的指揮，亦或是因為我們在考試中取得的成績而為我們買的蛋糕和奶茶，都一樣令我難忘。
一個有趣的人，不應(yīng)該只是外表的嘻嘻哈哈，而是能從自己的一舉一動去帶給別人感動和樂趣的人。老王就是這樣一個人，不論是那個夏日，還是每一次看見她時，我始終這樣想。
有趣的老師作文 26
“哎喲，今天老師路上堵車來晚了，老師又喝可樂了！”我們班的化學(xué)老師，一手拎著可樂，一手拿著他的教案，站在講臺上的模樣，像極了我們的大哥哥，不怎么像我們的老師。
這位我們班的化學(xué)老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師，他哪有趣？他哪都有趣。你看他的可樂，哪有像他這樣的老師，每天上課都要拎一罐可樂來，像是我家那還在上大學(xué)的大哥，可樂是他戒不掉的癮，可樂是他不曾忘記的愛。老師的可樂，有趣不僅是因為他每天都要拎一罐可樂來上課，而且是他已經(jīng)在健康生活的倡導(dǎo)下，堅持了一個月喝茶，而且每一天喝茶都會向我們“打卡”，讓我們?yōu)樗髯C，他沒有喝可樂，今天喝的不是可樂。
然而，今天路上堵車占用了他泡茶的時間，他又重新回到了喝可樂的日子，這一點像極了每一個做不到許多事情的我們，讓我們更覺老師是一個活生生的人，是一個與我們極其相似的'人。
這位我們班的化學(xué)老師，他的有趣，還在他的課堂。他在課堂上，總是不太像是講課，更像是給我們講故事。像化學(xué)這樣的學(xué)科，他卻總是給我們一個一個講化學(xué)學(xué)家做化學(xué)的故事，讓我們這幫本身對化學(xué)不感興趣的人，也因為化學(xué)學(xué)家那些可愛的人而開始了對化學(xué)感興趣。在這種感興趣下，老師繼續(xù)講的任何化學(xué)相關(guān)的知識，我們都能夠輕而易舉記住，就像是記一些娛樂八卦那般輕松簡單。
化學(xué)老師也喜歡在他的課堂上給我們做實驗，這些實驗過程中，不像別的化學(xué)老師那樣都是完美的實驗，有時候我們化學(xué)老師的實驗?zāi)馨阉约旱哪樈o熏黑，讓我們在爆笑中結(jié)束那一課的學(xué)習(xí)。
關(guān)于化學(xué)老師的有趣，還有許多，如果還感興趣的話，不妨來我們班聽一節(jié)他的化學(xué)課，感受一下化學(xué)也可以很有趣。
有趣的老師作文 27
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數(shù) 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調(diào)味品哦！別急，聽我慢慢講。
調(diào)味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說 張 老師酸，是因為 張 老師的嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個笑話：“在以前，有位呆子，他對他的老婆說：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個人叫李達（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風(fēng)極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調(diào)味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關(guān)系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆?jié){是放過，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產(chǎn)生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發(fā)現(xiàn)小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。 張 老師說：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調(diào)味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什么？ 張 老師苦是因為工作苦。 張 老師上課后，還要留一兩個學(xué)生補課，一直補到八點多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個人坐下來，批改作業(yè)�？粗吒叩腵一摞作業(yè)，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負 張 老師對我的期望。
調(diào)味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個調(diào)皮的學(xué)生上課看漫畫，張老師發(fā)現(xiàn)了警告他一次，那學(xué)生還看，張老師忍無可忍了，于是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，并且好好教訓(xùn)了那學(xué)生一頓。
這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！
有趣的老師作文 28
這學(xué)期開學(xué)時，我們班來了一位有趣的語文老師。他長得又高又瘦，戴著一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬。他走進教室一直在微微地彎著腰。講臺的正上方有一個電視機，我們生怕老師直起腰時會撞到電視機。我想老師也許正是因此才一直彎著腰吧！
老師第一句話說道：“先考考你們的基礎(chǔ)知識�！闭f著在黑板上寫了個大大的“樂”字，問：“這個字怎么讀？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的說讀“l(fā)e”，有的說讀“yue”。老師讓我們舉手說：“認(rèn)為讀le的同學(xué)請舉手�！睅资畟�小手舉了起來。老師又問：“認(rèn)為讀yue的同學(xué)請舉手�！苯淌依镉中∈秩缌值嘏e了起來。接著老師又問：“認(rèn)為兩個音都讀的`同學(xué)請舉手�！蔽矣职咽峙e了起來。因為這是個多音字��！老師又在“樂”字后面寫了個“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開始了自我介紹。哦！原來“樂兵”是老師的名字��！這種自我介紹真有趣！
樂老師有一大愛好就是：寫作。他還發(fā)表過不少文章呢！他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節(jié)課，我就被深深地吸引住了。
放學(xué)了，我迫不及待地對媽媽說：“我的新語文老師姓樂”“叫樂兵吧！”媽媽說。我驚奇地問：“你怎么知道？”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章�！眿寢屨f。原來我的樂老師還是個名人呢！
我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺中學(xué)到了知識，又受到了教育。
我的語文老師有趣吧！如果你聽了他的課你也一定會像我一樣喜歡他的！
有趣的老師作文 29
有趣，顧名思義：“有意思的”。為什么說王老師很有趣呢？請仔細的看下去。
首先，最膚淺的一點――王老師教語文。為什么說她教語文了她就有趣了呢？自然是因為很多語文老師都是人才，都很善言辭，說出的話便既有趣、又不失道理了。讀初中半年多來，我也曾經(jīng)不喜歡過王老師，但更多的，還是喜歡。喜歡她什么呢？當(dāng)然是她很善言辭了。她說話不像某些語文老師那樣直接，那些語文老師，遇到學(xué)生有錯誤或不明白某些道理時，馬上就指出了：“你哪里哪里不對，你為什么怎么樣怎么樣，你怎么連什么什么道理都不懂呢？”而王老師不是這樣的，比如班上有一個同學(xué)不好好聽課還影響了其他同學(xué)，那么王老師就要“對不起”他（她）了，也就是用書本“打”他（她）�？赏趵蠋煵恢皇沁@樣，她“對不起”完那個同學(xué)后，經(jīng)常會說：“哎呀，我真是太對不起你了呀，要是有時間我一定找你爸媽來，當(dāng)面跟他們道歉呀！”于是，經(jīng)常就是這一句話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得插自己的大腿，而犯錯誤的那個同學(xué)下次也再也不敢了。
不僅如此，王老師還有許多有趣的點。她讓我們背書時，經(jīng)常說成是：“到我那兒去聊聊天�！弊屛覀兇蠹矣袝r一下課就爭著去背書。王老師有時會稍微分析一下語文成績，我們班每次考試幾乎都比鄰班差，于是就會有些許同學(xué)被叫到辦公室去。但王老師總是說“到我那兒去坐坐”。于是那幾個同學(xué)便順從的去了。
王老師便有趣在這些點上――都是語言上的。其實王老師對我們也挺好的`，平時見我們表現(xiàn)好，便自掏腰包給我們買小零食的，“對不起”人時也是一樣，手抬得高高的，但“對不起”到“對不起”上時也不怎么痛。
王老師是愛我們的！希望下學(xué)期“老板”們不要把王老師安排到別的班級去。
有趣的老師作文 30
“吁你們都是馬嗎？每次只有我說“吁”的時候才會安靜是不是？"科學(xué)校隊曹老師是我見過最有趣的老師。記得第一次上課的時候，教室里很吵，大家都在議論這一位胖呼呼熊貓眼的.老師上起課來會咋樣？
“接下來，有人能把這一張白紙從瓶子下拿出來嗎？”曹老師一邊說著，一邊拿出一張紙，并且拿了一個上窄下粗的大玻璃瓶，瓶口朝下立在了那一張白紙上。
有一個同學(xué)舉起了手，兩個同學(xué)舉起了手，三個同學(xué)舉起了舉手的人越來越多，曹老師卻還不請同學(xué)起來回答，大家都著急了�！叭嗨氖畟�人，有二十五個舉手了。下面請第一個舉手的同學(xué)上來�！苯K于曹老師發(fā)號施令了，只見那位同學(xué)蹲下身子，用手緊緊捏住白紙，又用力又快速的地把紙抽了出來�！芭橐灰弧甭�，玻璃瓶倒在了桌子上挑戰(zhàn)失敗了！
曹老師擠了擠那熊貓般的眼睛笑瞇瞇地問“你們還有誰要上來試試？"全班鴉鵲無聲，于是曹老師接著說："那我來給你們做一個示范。"說著就站到離瓶子最近的地方準(zhǔn)備開始。只見曹老師一只手拉著紙的一角另一只手舉得高。我們都以為他要一舉打下去把桌子打出個大洞。結(jié)果戲劇性的事發(fā)生了。曹老師大吼著把手捶到桌子上，但緊接著他像在給桌子捶背似的咚咚地敲了起來。不過說來也奇怪，這張紙就這樣在咚咚聲中與我們的驚嘆聲中順利的出來了。
有人說想再看一遍，可是曹老師卻一邊揉著手一邊說："同學(xué)們請別再讓我做了，因為每一次做完手都會疼一晚上。"大家“哈哈哈”哄堂大笑。很快這節(jié)課就在曹老師沙啞的“吁一"聲中結(jié)束了。
有趣的老師作文 31
今年開學(xué)，我們班來了一位新語文老師----顧老師。她也是我們班的班主任。
顧老師有著一頭微卷的頭發(fā)，一雙大眼睛透著智慧的光芒，還有一張能說會道的嘴巴，經(jīng)常給我們講故事。她經(jīng)常穿一條古色古香的黑色長裙，外面套一件黑紗外套，非常有氣質(zhì)。
顧老師是我們大家都很喜歡的一位語文老師，你第一眼看到她的時候，會覺得她很嚴(yán)肅。她對待我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，不論是課堂還是課后作業(yè)，她都會要求我們認(rèn)真對待。但是她的課非常地有趣，因為她總喜歡給我們講一些有趣的故事，有的關(guān)于品德，有的關(guān)于歷史，還有的關(guān)于她教過學(xué)生的故事…… 顧老師上課時非常富有感情，講到興奮地時候，臉上掛滿笑容，手舞足蹈，眉飛色舞;講到悲傷的時候，仿佛顧老師眼睛里飽含著淚水… 她總是娓娓動聽地給我們講故事，那些引人入勝的故事，讓我們都仿佛身臨其境一般。
雖然作為班主任，顧老師非常地忙，但她仍會在百忙之中抽時間陪我們一起閱讀，因為她告訴我們們閱讀不但可以幫助我們學(xué)到豐富的知識，還可以讓我們學(xué)會思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的.興趣�，F(xiàn)在我們正在閱讀的是《中華上下五千年》。因為這本書講的都是中國的歷史，博大精深，我們有很多地方并不理解，顧老師都會一絲不茍地帶著我們閱讀并講解給我們聽。我們都慢慢愛上了閱讀 ，了解了更多的中國歷史知識。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝笤娙死钌屉[把老師比作“春蠶”和“蠟炬”。自古以來老師都是嘔心瀝血地教導(dǎo)著一代又一代學(xué)生，用他們辛勤的汗水栽培著我們，在這里我想衷心地說：“老師，您辛苦了！”
有趣的老師作文 32
“大家好，我叫‘毛開創(chuàng)’，你們叫我毛老師就好了�！蓖瑢W(xué)們聽了他的自我介紹，不禁大笑起來，有的同學(xué)還自言自語道：“原來還有叫毛開創(chuàng)的呀！”
“嗨！吃啥呢？一定很好吃吧，快快快，給我來點，干飯怎么能少的了我�！边@時，毛老師慢慢走到了第二桌，挺直了背，微笑著緩緩伸出手來，說：“汪辰西，快給我來點，我講得那么精彩，你還吃得那么美味，一定是它太好吃了，你才被吸引了，所以嘛，好東西要跟朋友分享分享，快給我來點吧！”同學(xué)們先是一愣，后來，都笑得前仰后合的，嘴都合不攏了。
還有一次，毛老師說：“哎，大家知不知道，我其實是個大明星�！薄澳阍趺纯赡苁谴竺餍锹�！”“那你們還記不記得我叫什么名字？”“知道，知道，你叫‘毛開創(chuàng)’！”同學(xué)們紛紛放下手中的筆，緩緩抬起頭來，異口同聲地說道。
“那不就對了嘛，你們難道沒有看過新聞嗎？新聞上不經(jīng)常放：某地區(qū)開創(chuàng)了一個新的企業(yè)等等�？窗�，連新聞都喊我名了，難道我還不有名嗎？你們說是吧！”毛老師越說越起勁，聲音忽高忽低，時而揚起眉毛，時而手舞足蹈，我們的心仿佛也跟著老師的語調(diào)一上一下的.。
這時，同學(xué)們的笑聲布滿了教室，有的笑得捂住肚子，有的笑得趴在桌子上，有的都笑出“鏡頭”了。這時老師也笑了，眼睛笑得瞇成了一條縫，他用手打理了一下衣服，又開始了他的“演講”。
哈哈，我們的毛老師，夠有趣吧？怎么樣，在這么多年的學(xué)習(xí)中，你遇到過這樣有意思的人嗎？如果沒發(fā)現(xiàn)，那就請你現(xiàn)在去觀察觀察吧！
有趣的老師作文 33
蔣老師是我們新結(jié)識的語文教師。
他比較胖，大腹便便，臉上的肉很多，每天臉上都洋溢著笑容，走起路來一顫一顫，認(rèn)人感覺很好笑。他講課很幽默，他的課堂并不像其他語文老師一樣枯燥無味，只是讀課文，記筆記，他的課堂十分生動有趣，在講課時時常穿插一些小故事，常常逗得我們哈哈大笑。比如有一次，老師給我們講句子中標(biāo)點符號的用法，看我們都記住了，就說要給我們舉一個很搞笑的例子，我們都專心致致地聽著，只聽他說：“今天下午不用上課了，”剛講完，就聽見一些同學(xué)發(fā)出了高興的叫喊聲，只聽他停頓了一下，繼續(xù)說道，“因為天上下刀子了�！边@時全班哄堂大笑，那些剛才歡呼的同學(xué)臉紅得像蘋果一樣，乖乖得在座位上不吱聲了，他還經(jīng)常講一些跟課文有關(guān)的小故事給我們聽。比如講《童趣》這課時，給我們講小時候和小伙伴們捅馬蜂的事情，教《理想》這篇課文時，說他小時候，特別愛吃糖，曾想是長大后造一個專門制造糖果的工廠……他的課讓我們在歡笑中獲得知識，更讓我覺得聽他的課不僅是學(xué)習(xí)，還是一種享受。他不僅上課有趣，下課平易近人，經(jīng)常和我們做一些有趣的運動。
上次我們乒乓球托球比賽，分別是兩名同學(xué)，一位教師參加，沒想到他竟然主動參加。很快輪到他了，只見他平托著乒乓球，聚精會神地看著乒乓球，一路小跑向前沖去，好幾次球都快掉了，不過在我們的'加油鼓勁和他自身的 c努力后，我們班獲得了第一名，他到達終點后，還像小孩子一樣向我們做了一個勝利的“V”字，非常搞笑。我真為我有一個有趣的語文老師而感到欣慰！
有趣的老師作文 34
我有一個老師，他姓章。有一雙帶有一點棕色又交間著黑色的眼睛，最有特別之處的地方就是他的頭了，章老師的頭長得像一根脆甜的黃瓜。
在我去上第一堂課時，知道這位美術(shù)大師姓名時，我就興高采烈地去向老師說了聲：“早啊！章大師�！闭吕蠋熞矊ξ艺f：“我過得非常好，不用你擔(dān)心�！蔽业男睦镩_始有點懷起疑心地想：這老師怎么左不搭，右也合不上的？這樣，這節(jié)課堂就開始了。
在課堂上，有兩個老師，一個是章老師，另一個不大清楚，周圍的白墻是那么地干凈，地板是那么地潔凈，幾乎沒有一點兒污東西。
老師給我們準(zhǔn)備了一張課桌，上面放著許多小工具，讓我看得眼花。
老師讓我們五個小屁孩走到墻邊，拿起水彩水——馬克加金絲合成的，在墻上畫自己想畫的東西，就連老師都在地板兒上畫著，現(xiàn)在這幅形象。有時的老師會讓我們停下筆來，放幾首歌曲來讓我們享受著畫畫的快樂，畫畫的美好。
剛開始，我們還是挺害羞的，但，隨只章老師的幽默風(fēng)格就把我們的`害羞帶起了，我們也把害羞拋到了九霄云外去了。
另外一個老師非常愛美，哪怕是一丁點兒對她來說不干凈的東西都逃不過她的手掌心。
也有的時候，另外一個老師也會帶我們玩，別瞅她戴著一幅眼鏡，可她玩起來呀，是誰都止不住她的。有時她會讓我們把墻給畫滿，有時會讓我們把地板也給，甚至還叫我們把自己給涂成喜歡的顏色呢！
就這樣，本身潔白似雪的墻被畫成了亂七八糟了，本一點黑東西都沒有的地板，成了被污染的河流，整個美術(shù)室被我們毀成了不可思議的樣子。
到了放學(xué)的時間，大人們都來接我們這樣“小花貓”了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
這就是我的老師，一個我覺得世界上最好，最有趣的老師。
有趣的老師作文 35
心潮在澎湃，心海中的小船在晃動，我的思緒也晃動起來�；叵胛易哌^的路，深深淺淺；數(shù)數(shù)教過我的老師，真真切切。
也許時間會沖淡許多東西，可時間老人并不絕情，他總會留下一些美好的東西。老師，還記得您第一次給我們上語文課的情景嗎？還記得您跟我們賭氣的事嗎？還記得我們犯錯誤您批評我們的事嗎？
500多個日日夜夜，雖不長也不短。在您的幫助下，我們攻克了一道道難題，懂得了一個個道理。
俄國作家蘇霍姆林斯基說過：“老師——他是學(xué)生智力生活中的第一盞指路明燈�！钡拇_，某種程度上教師是文明的締造者和傳播者。這樣我們更應(yīng)學(xué)會感謝老師。
我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚回國后，曾回故鄉(xiāng)金壇作學(xué)術(shù)報告。
這天，人們發(fā)現(xiàn)華羅庚從進入會場開始，一直非常恭敬地對待一位老人，為他讓座，為他端茶。原來這位老人是在華羅庚小時候曾教過他的一位普通教師。華羅庚在作報告之前專門介紹說：“我的確在數(shù)學(xué)方面取得了一點成績，但是沒有我的老師對我的培養(yǎng)，我就一事無成，今天，我要把曾經(jīng)教育過我的王維克老師介紹給大家，我要把大家給我的贊譽獻給他�！闭f完，華羅庚向坐在身旁的王維克老人深深地鞠了一躬，頓時，會場上爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。
華羅庚老人對老師的培養(yǎng)之恩十分感激，正是這樣，才激勵他不斷前進，他的`事例正教會了我們?nèi)绾胃卸饔诶蠋煛?/p>
我曾經(jīng)是一棵小樹，是您讓我迅速成長；我曾經(jīng)是一張白紙，是您讓我有了美麗的花紋；我曾經(jīng)是一只失群的大雁，是您讓我找到了新的伙伴。一支粉筆，指點了我人生旅途的迷津；三尺教鞭，指點我通往理想的道路；一塊黑板，記下了您的無限深情；一個講臺，輝映了您的艱辛。老師，我會永遠感謝您！
有趣的老師作文 36
我的數(shù)學(xué)任課老師——朱老師，身高1.65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳，讓你上課時什么小動作也做不了，但她卻是一個十足的趣味老師。
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒水喝，上數(shù)學(xué)課時都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學(xué)講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的說：現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來越多。一轉(zhuǎn)眼，又進入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：現(xiàn)在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的`學(xué)習(xí)積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學(xué)習(xí)中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
有趣的老師作文 37
他自學(xué)成才，練就了一手好字，是黃巖有名的書法家，也是書法協(xié)會的主席，他就是黃巖書法中心的王堅校長。
平日里他總是笑嘻嘻的，穿著一雙布鞋，一件黑色T恤。鼻梁上那一副超大的.黑框眼鏡，與他幽默的性格保持了高度一致。我最喜歡他的課了，因為上課時，他總能把我們逗笑，每當(dāng)這時總會用手扶一扶自己的黑框眼鏡。
我們書法班上有一位同學(xué)，他的字十分難看，王老師決定整一整他。于是在一節(jié)課上，老師在臺上叫著：“立早若明!立早若明!哪位同學(xué)叫立早若明的?”其實他叫章若明。王老師叫了好幾遍后，發(fā)現(xiàn)沒有人回應(yīng)，皺了皺眉頭。這時臺下有一位高個同學(xué)緩緩舉起了手，王老師把他“請”到講臺上對他說：“哦，你就叫立早若明呀，人長得挺秀氣，名字真不錯，誰給你取的?”章若明想了想，馬上反應(yīng)了過來：“我叫章若明，我一定會寫好字的�！薄爸谰秃�，下次注意�！蓖趵蠋煕]說完，同學(xué)們就笑了起來，嘴里還說：“立早若明，你好�！边@時，王老師扶了扶自己的黑框眼鏡，笑了笑，章若明也笑了。
有一次我作業(yè)忘寫了，王老師正催同學(xué)們交作業(yè)，我十分緊張：要告訴老師嗎?告訴了老師，我一定會挨一頓批，不告訴老師，老師一定會去問我的媽媽，還是告訴老師吧。出乎意料的是老師卻沒有批評我，只是讓我下一次補好，扶了扶他的黑框眼睛，意味深長地說：“你是個誠實的懶蟲，我就先放你一馬。”同學(xué)們都被逗笑了，我也不由自主地笑了。
怎么樣，你覺得我們的王老師夠不夠幽默，夠不夠有趣?
有趣的老師作文 38
“啦，西拉索……”拓展課教室里正傳出雄壯的銅管樂聲。
一件有趣的事情也正在發(fā)生。
我的銅管樂指導(dǎo)老師，唐老師，正在投入地講解“如何吹好音頭”的技巧，這是表演好《無敵艦隊》這首曲子的關(guān)鍵。兩個五年級的同學(xué)也正在下面擠眉弄眼。
唐老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)肅地盯著他們說：“你們兩在干什么？”，那眼神像一個無敵的艦長。
我們聽見了也馬上看過去——難道他們在聊天？
那兩個人像石化了一樣，一動不動。
這時候，坐在他們邊上的吹圓號的一位同學(xué)說：“唐老師，他們在用眼神交流�！�
“啥，眼神交流。那我以后也用眼神交流好了。我不用再做吹奏的示范了。大家說，好不好？”
只見他邊說邊把頭抬得老高，眼睛看向天花板的方向，接著右手食指重重地按了一下號鍵。我想這動作的意思就是“開始吹”吧。那樣子，有點神氣，有點滑稽。我們被逗樂了，那兩個開小差的同學(xué)也笑了，似乎知道自己錯了。
唐老師是不會直接指出別人的錯誤的，而是用有趣的方式提醒我們改正。
唐老師是個小號迷。只要小號在他手上，就喜歡吹幾下。明明是在練習(xí)音階，他會情不自禁地帶出一段優(yōu)美的`旋律。有時是輕快的，有時是低沉的，不管是哪種風(fēng)格，都是那么美妙。經(jīng)過唐老師精心指導(dǎo)，我們銅管樂隊的技術(shù)一天比一天好。嘻嘻，據(jù)說下學(xué)期我們就可以參加區(qū)里的比賽了，我們得更要加緊練習(xí)哦。
唐老師的課上，有歡聲笑語，也有艱苦訓(xùn)練；有和風(fēng)細雨的指導(dǎo)，也有怒目圓睜的眼神指示。
我愛唐老師，我愛我的銅管樂隊。
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