校園里最美的人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的校園里最美的人作文，希望能夠幫助到大家。
校園里最美的人作文1
校園里最美的人文風(fēng)景我覺得是我的老師。
李老師陪著我們已經(jīng)度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)生活。她如同母親，無(wú)微不至地照顧我們；似園丁，時(shí)刻不忘給我們修枝打杈。成長(zhǎng)的歲月猶如星空，她留下的是深淺正適的印記。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的樣子：高挑的身材，筆直修長(zhǎng)的腿，又大又圓的近視鏡幾乎覆蓋了整個(gè)臉龐，卻蓋不住那雙犀利的目光。
她戴著酷酷的眼鏡站在講臺(tái)時(shí)，我就被一種莫名的磁場(chǎng)吸引住了。她講課時(shí)，那種激情蕩漾在我們身邊，全身仿佛燃燒了起來(lái)，所以我們?cè)谡n上積極活躍，充滿力量。課下，她不再板起嚴(yán)肅的臉孔，而是一個(gè)可愛的大學(xué)生。和我們一起玩笑，就是一個(gè)傻傻的小女孩，帶著笑容，滿面春風(fēng)，像蘭花般地單純。她會(huì)經(jīng)�？洫�(jiǎng)我們：“呀！字寫得越來(lái)越漂亮了！”“題做得真準(zhǔn)！”用這樣的小計(jì)謀激發(fā)我們的斗志，我覺得她傻得可愛。
她生病了。卻依然在蒼白的臉上展開如花般的微笑。讓我心中一疼：難道她是草履蟲嗎？難道她是“簡(jiǎn)單生物”嗎？會(huì)不會(huì)忘記保護(hù)，忘記軟弱。都病成這樣了還給我們上課。她依舊講課時(shí)熱情似火，臉上多了份堅(jiān)忍和固執(zhí)。
她從不落淚，至少?zèng)]在我們面前。那么堅(jiān)強(qiáng)的表面，背后也會(huì)哭，會(huì)軟弱嗎？
我的老師，他剛強(qiáng)，可愛，敬業(yè)，有個(gè)性，她的人性光輝如同蠟燭一樣點(diǎn)亮了世界，點(diǎn)亮了我的精神角落。記憶中的她，從不軟弱！
她叫——老師！那是校園里最美麗花。
校園里最美的人作文2
校園里最美的人我認(rèn)為，理所應(yīng)當(dāng)是老師。
老師，他們辛勤教育我們，為的是把我們培養(yǎng)成國(guó)家棟梁之才，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。
有時(shí)，你沒(méi)做完作業(yè)，他可能讓你抄課文甚至做更多的作業(yè)之類的懲罰，但請(qǐng)你不要怪他，因?yàn)樗苍S只是讓你吸取教訓(xùn)，讓你嘗嘗這次的懲罰，防止以后再做這樣的事。
老師，在我們心目中，是怎樣的理解的呢？
老師的美，在于品質(zhì)的美，人格的'美。他們?nèi)娜�，任勞任怨的教育、關(guān)心著我們。
或許，隱藏在他們背后的汗水和努力是我們想不出來(lái)的。
老師們也可能對(duì)我們產(chǎn)生過(guò)誤會(huì)，但老師之前也曾包容過(guò)我們，那我們現(xiàn)在是否也包容他們，理解他們呢？
老師們是非常偉大的，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，更應(yīng)讓我們產(chǎn)生敬佩之心。他們就像一根根蠟燭燃燒自己，照亮別人。
我也常常夢(mèng)想做個(gè)老師，和自己的學(xué)生一起……
也許，他們從前也有一個(gè)這樣的夢(mèng)想，小時(shí)候的他們也常常身臨其境，陶醉在自我想象之中。
這就是校園里最美的人——老師。
校園里最美的人作文3
校園里有許多美麗的人。有老師，老師們誨人不倦，親切又耐心；有保安叔叔，不辭辛苦，任勞任怨；有掃地阿姨，一絲不茍，任勞任怨。但是，我覺得最美麗的人還是老師。
不管是多么嚴(yán)厲的老師，都會(huì)十分關(guān)心學(xué)生的身體狀況，我們班的老師，那更是如此。不論是哪門學(xué)科的老師在上課，只要課堂上有同學(xué)不舒服，老師都會(huì)讓同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，如果實(shí)在不行，老師還會(huì)立馬讓家長(zhǎng)將其接走。如果有哪一位同學(xué)因請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，老師就會(huì)把自己的書借給同學(xué)抄課堂筆記，并且一遍又一遍地幫學(xué)生補(bǔ)課。
不論是方老師還是陳老師，都十分認(rèn)真地幫我們批作業(yè)，十分辛苦。特別是方老師，雖然方老師是大人，但也有自己的作業(yè)，不僅要完成自己的作業(yè)，還要批我們的作業(yè)，十分辛苦。如果字好同學(xué)的作業(yè)，老師批一遍就過(guò)，但如果遇到像我這樣字差的同學(xué)，老師要批兩三遍。所以，我覺得我十分對(duì)不起老師。
老師，感謝一直以來(lái)您對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的教誨。不管時(shí)隔多少年，您仍會(huì)是我們心中最美麗的人。
校園里最美的人作文4
校園里的確有很多美的人，我認(rèn)為一直不辭辛勞，任勞任怨，對(duì)待事情一絲不茍的人，才是最美的。
那個(gè)人我們?nèi)喽颊J(rèn)識(shí)，她就是我們的班主任老師。每次都是老師來(lái)的很早，那時(shí)還不到七點(diǎn)呢！放學(xué)以后她也回去的很晚。每天早來(lái)晚走，忙忙碌碌，不知疲倦。老師就像辛勤的蜜蜂，忙著采蜜。我不禁想起這句詩(shī)“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！�
印象最深刻的是——我們班主任錄制綜合實(shí)踐活動(dòng)課。我們做的是油酥火燒。但是不像平常一樣這次是錄制這堂課程的。老師很想把這一切都發(fā)展順利，但又擔(dān)心其他同學(xué)要帶的東西忘記拿。于是，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天做火燒的東西，只拿電餅鐺就好了�！薄鞍。俊蓖瑢W(xué)們驚嘆道。大家都在小聲地討論原因。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，看到大家沒(méi)有讀書，而是在討論什么事情。我十分的好奇，于是我就湊了過(guò)去，問(wèn)一問(wèn)才知道原來(lái)老師很早就來(lái)了。因?yàn)樽龌馃拿嫘枰荛L(zhǎng)時(shí)間的發(fā)酵。況且，那時(shí)候很冷。老師一大早就開始忙了，到現(xiàn)在還在忙呢！老師到教室里查看背書情況，許多人都開始背書了。我看出：老師看起來(lái)很累，她的頭上流汗了，手上還有一些面粉，而且看起來(lái)十分疲憊，顯然是沒(méi)有睡好。雖然老師很累，但是她依然笑容滿面，孜孜不倦的教我們知識(shí)。
老師就是任勞任怨，一絲不茍的人，她就是校園里最美的人。
校園里最美的人作文5
在平凡的生活中，在我們每天學(xué)習(xí)的和愛園里，有一些人，像水滴一樣微不足道，但他們默默地奉獻(xiàn)著。我們從不會(huì)刻意注意他們，但他們卻又必不可少，他們是—食堂的工人。
一個(gè)瘦小的身影，花白的頭發(fā)，圍著一條油滋滋的白圍裙，手中拿著一條抹布，正在擦桌子，那是我對(duì)他的第一印象。食堂喧鬧的景象仿佛與她無(wú)關(guān)，她只是低著頭機(jī)械地重復(fù)著動(dòng)作—一推一拉
我見她也算年邁，便好奇的上前詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您高壽？”她抬起了頭，臉上深深淺淺的皺紋記錄著歲月的滄桑。她笑了，“五八年的，你算唄！”流露出濃重的南通口音和掩不住的歡樂(lè)，“很少有學(xué)生和我聊天，唉！”她更多像在自言自語(yǔ)�！澳悄蹎�？”“每天六點(diǎn)半上班，七點(diǎn)回去，當(dāng)然累啰！不過(guò)我就是喜歡小孩子，天天能看見你們的笑容就滿足了�！蔽业男睦锊恢皇裁从|動(dòng)了一下，那張樸質(zhì)的笑臉在我的腦海中揮之不去，我默默地回到座位，思索著奶奶說(shuō)的話“為娃娃”多么簡(jiǎn)單的要求，卻又那么崇高。我們每天的午飯是多少位老人本著“為了娃娃”無(wú)怨無(wú)悔的精神換來(lái)的。我們眼中的微不足道是多少位老人生活的全部？
我又一次注視著這位老人，她正在拾起一位學(xué)生隨手扔下的紙巾，汗水打濕了她衣裳，她毫不在意。望著整潔的桌面，她滿足的笑，笑容如花般綻放，是那么美麗，慈祥的面容中透露出對(duì)下一代的期望。也許，這就是我尋覓良久的結(jié)果，她，是校園中最美的人。
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