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實(shí)用的小學(xué)生寫鳥的作文400字匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)生寫鳥的作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫鳥的作文400字 篇1
親愛的人類朋友們：
你們好！我是小鳥。我們本來(lái)住在茂密的樹林里，現(xiàn)在暫時(shí)住在冰冷的巖洞里。今天我懷著悲痛的心情，特別利用植樹節(jié)給你們寫信，主要懇請(qǐng)你們多植樹，不要再傷害我們了！你們應(yīng)該看到，我們常常為樹木治病，為大家消滅害蟲，在大家勞動(dòng)時(shí)，還為大家歡樂歌唱，讓大家都享受到了美好的自然生活�？墒�，有些人類朋友呢？在樹林里，最常見的就是一些人總是不斷地亂砍亂伐樹木，無(wú)論我們?cè)趺春艟�，都不管我們的死活，把我們好不容易才搭起的窩肆意毀掉。
更慘的是，還有很多人來(lái)捕捉我們，把我們關(guān)進(jìn)像監(jiān)獄一樣的籠子里，讓我們失去了自由。更有甚者，還殺掉我們，把我們當(dāng)作什么美味食品，使我們隨時(shí)都有性命之憂。你們可知道，我們現(xiàn)在只有四處逃蔽，過著流浪孤獨(dú)的生活，每天都要受到饑餓、寒冷、死亡的威脅。親愛的人類朋友，假如你們遇到這樣的遭遇，你們會(huì)怎么想呢？我們是你們的朋友，對(duì)待朋友怎么這么不講情義呢？況且，你們不是都想生活在美好的生態(tài)環(huán)境中嗎？今天是植樹節(jié)，你們?cè)谥矘鋾r(shí)可知道，沒有了我們，害蟲就會(huì)大量繁殖，樹木就會(huì)逐漸枯死，人類就要面臨許多的'災(zāi)難，那后果簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想的，你們仔細(xì)想一想吧。
人類朋友們，為了讓大家都能擁有一個(gè)美好的家園――地球，為了讓你們能過上美好的生活，請(qǐng)愛護(hù)我們，多植樹，還我們一個(gè)舒適而溫暖的家吧�，F(xiàn)在我雖然住在這個(gè)可憐的地方，但我相信，我們是一定會(huì)回到原來(lái)所住的地方的，人類朋友，你們說(shuō)呢？
此致
祝你們生活得更美好！
你們的朋友：小鳥
小學(xué)生寫鳥的作文400字 篇2
星期天的早上，小明和小紅一起到村邊的小河邊去玩。
突然，小明聽到河邊的樹上有小鳥嘰嘰喳喳的鳥叫聲，于是，他準(zhǔn)備抓一只小鳥來(lái)玩，他悄悄的走到樹跟前，雙手扒住樹，慢慢的爬上去，他趁小鳥沒發(fā)現(xiàn)，用網(wǎng)子一下就把小鳥捉住了，小鳥尖尖的嘴巴、小小的.眼睛、黃黃的羽毛好看極了。他從樹上爬下來(lái)，把小鳥拿給小紅看，他說(shuō)：“小紅，你看我捉了一只好漂亮的小鳥呀！”小鳥很悲傷，嚇得都不敢叫了。小明說(shuō)：“小鳥怎么不叫呢？”小紅一看傷心極了，她想：“小鳥是人類的好朋友，本來(lái)應(yīng)該在天空自由自在的飛翔，怎么能傷害它呢？我要想個(gè)辦法把它放飛才是。”小紅靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)了一個(gè)好辦法，于是，她飛快的跑回家，把自己的玩具小鳥拿來(lái)了，她對(duì)小明說(shuō)：“我們換一個(gè)小鳥吧，我的小鳥會(huì)叫，叫的生音可好聽了�！毙∶鞑患偎妓鞯恼f(shuō)：“好！”于是她把小鳥換過來(lái)了，小明一按玩具小鳥的開關(guān)，小鳥就嘰嘰喳喳的叫了起來(lái)，當(dāng)小明玩的正開心的時(shí)候，小紅悄悄的吧小鳥放飛了，小明看到小鳥被放飛了，就非常生氣的對(duì)小紅說(shuō)：“為什么把小鳥放飛了呀？它可是我費(fèi)了好大的勁兒辛辛苦苦捉的呀！”小紅說(shuō)：“小鳥幫莊稼捉害蟲，每天早上叫我們起床，它是我們的好朋友，我們要愛護(hù)小鳥呀！”
小明聽了小紅的話，他慚愧的低下了頭。
小學(xué)生寫鳥的作文400字 篇3
中秋節(jié)，我們?nèi)ワ埖瓿燥垺２妥郎铣霈F(xiàn)了一道我沒聽說(shuō)過的菜：鴕鳥蛋。這道菜味道鮮、口感滑，吃著非常舒服。
鴕鳥蛋看著像抹上了一層油似的泛著一層微微的光澤，其實(shí)是它本身就有的。它呈橢圓形，顏色微微發(fā)黃，具有象牙般的肌理和光澤，把耳朵貼在一頭，用手敲擊蛋殼，聲音高，會(huì)聽到瓷器的聲音，如果用手敲擊另一頭的.話，聲音低沉，而且聲音大。因?yàn)樗僖娏�，所以我們抱著它輪流合了一個(gè)影。
回到家，我用軟尺量了一下，鴕鳥蛋殼的縱徑：23厘米，橫徑：20.5厘米，厚度約1－2毫米。大部分鴕鳥蛋重量可達(dá)1.5公斤。我拿電子秤稱了一下鴕鳥蛋殼，有 284克 重，而普通雞蛋殼只有 6克 。約等于48個(gè)雞蛋殼。經(jīng)過查資料對(duì)比，我們的鴕鳥蛋無(wú)論從尺寸還是重量都屬于大型鴕鳥蛋。
鴕鳥是世上最大的禽類動(dòng)物；鴕鳥蛋，則是世上最大的蛋。吃飯時(shí)，有20多人，一個(gè)鴕鳥蛋剛好夠我們吃的。通過查資料，我發(fā)現(xiàn)可以通過在鴕鳥蛋蛋殼上畫畫、雕刻的方法制作成相應(yīng)的藝術(shù)品，所謂的“鴕鳥工藝蛋”就是這樣做成的，有很高的觀賞價(jià)值和收藏價(jià)值。還可以根據(jù)自己的愛好畫出笑話、山水畫、漫畫等。
聽了我的介紹，大家一定對(duì)鴕鳥蛋有點(diǎn)感興趣了吧！
小學(xué)生寫鳥的作文400字 篇4
今天，真是個(gè)久違的好天氣，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，這樣的天氣讓人心曠神怡。
我和媽媽在小區(qū)樓下的公園里散著步，“嘰嘰”“嘰嘰”，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲忽高忽低的鳥叫聲。我們走過去發(fā)現(xiàn)，前面的大樹上停滿了許許多多，五顏六色的鳥兒，其中有幾只眼睛是紅色的，像一副彩色墨鏡，它那美麗的羽毛，在陽(yáng)光的照射下亮閃閃的，像布滿在樹梢上星星點(diǎn)點(diǎn)的'火焰，特別招人喜愛。
看著這些可愛的小精靈們，我突然有了一個(gè)想法：我可以抓一只回去，讓它每天陪伴著我。我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，你有了小鳥會(huì)很快樂，但小鳥會(huì)快樂嗎?它本來(lái)就應(yīng)該飛翔在天空中�！�
我聽了，覺得媽媽說(shuō)得對(duì)，小鳥最幸福的家不是籠子，而是藍(lán)天，當(dāng)它失去自由，它應(yīng)該會(huì)很難過吧!可是我也很難過，我太想養(yǎng)一只鳥兒了。
媽媽好像看出了我的心事，便說(shuō)“我讀過一首詩(shī)，其中的一句我非常喜歡，那就是：把鳥養(yǎng)在天空里�！�
我好像突然明白了媽媽的意思，天空就像一個(gè)巨大的鳥籠，我可以隨時(shí)去看它們，這樣鳥兒也很快樂，我也很快樂，而且養(yǎng)一只鳥多孤單呀，這么多的鳥都是我的，我應(yīng)該感到高興才對(duì)。
魚兒屬于海洋，鳥兒屬于天空，蝴蝶屬于花叢，只有在自己的世界里，它們才會(huì)幸福!
小學(xué)生寫鳥的作文400字 篇5
故事呢比較老套，無(wú)非是“問題少年”被排斥孤立卻努力想讓大家認(rèn)可，最終一切搞砸，然而一個(gè)有利的時(shí)機(jī)讓“問題少年”解救大眾并成為人人敬仰的英雄。類似的故事有不少了，例如功夫熊貓，阿寶雖然不是問題少年，也算是個(gè)大家都認(rèn)可的菜鳥，最終解決眾生的故事。哦對(duì)了，這個(gè)“問題少年”是已過半百的Sean Penn配音。
胖紅的憤怒完全是因?yàn)橥獠空T因，而且這些外部誘因大都是群體效應(yīng)，大家認(rèn)定你是有問題的，不管什么原因，不管發(fā)生什么，都是你的問題，統(tǒng)統(tǒng)都是你引起的，你負(fù)全責(zé)。這種效應(yīng)也一直延續(xù)到最后群鳥要胖紅帶領(lǐng)他們反抗綠豬。
炸彈也是如此，別人嚇到他，他炸了，負(fù)全責(zé)，完全不去問嚇唬炸彈的那些鳥們的責(zé)任。So炸彈你憤怒了，你得去上情緒管理課程，好冤枉的`炸彈，莫名其妙就這么被憤怒了。炸彈真的好萌好萌，頭上小引線一顫一顫，萌死啦!
飛鏢黃的速度讓我想起另一個(gè)角色——《瘋狂動(dòng)物城》里的樹獺先生，他倆在一起一定笑點(diǎn)更多。整體畫面和動(dòng)物城相似，光線明亮，色彩豐富，胖紅在一群五彩繽紛的鳥群中還是非常顯眼的。
細(xì)節(jié)好評(píng)，老鷹想說(shuō)句臟話：“son of……”bitch省略了，中文字幕翻譯：“我勒個(gè)……”“去”省略了，話說(shuō)字幕亮點(diǎn)不少，一時(shí)半會(huì)兒想不起來(lái)。
白富美女老師典型的圣母?jìng)紊疲詈笙窗淄Τ晒Α?/p>
沖著萌得不要不要的小鳥們和美麗世外桃源一般的景物，值得帶著孩子去樂一樂。不用想什么更深層次的寓意，卡通嘛，歡樂就好啦。
小學(xué)生寫鳥的作文400字 篇6
以前我比較喜歡看電視，但最近卻喜歡其看書來(lái)了，原因嘛有二個(gè)，一是現(xiàn)在的電視總是廣告太多，簡(jiǎn)直就是插在廣告里；二是看書時(shí)不會(huì)被父母催著去做作業(yè)。
我最喜歡看的是小說(shuō)，但應(yīng)媽媽的要求，也常會(huì)翻些散文來(lái)讀讀。
那天，我從書架上翻出《追鳥之獸》、《一地蟲聲》，印象中應(yīng)該還有一本《摘花惹草》，不過一下子沒有找到。
單說(shuō)《追鳥之獸》這一本，其中收錄了許多不同作家、科學(xué)家的作品，不但寫了形形色色的飛鳥走獸的習(xí)性，還有很多有關(guān)動(dòng)物的逸聞趣事，讀起來(lái)別有一番風(fēng)味。
我印象最深的一篇是葉靈鳳的.《相思----繡眼》，文中描寫的是一種我很喜歡的鳥，就是杭州林中常見的繡眼鳥。作者似乎對(duì)養(yǎng)鳥很有心得，在文中贊美了一番繡眼鳥玲瓏是體態(tài)和婉轉(zhuǎn)的歌喉，我卻更喜歡它在樹上飛撲跳躍的樣子，鳥類都是向往自由的動(dòng)物。
而我最喜歡的卻是周作人的一篇《金魚》，實(shí)在我也討厭金魚，對(duì)于鸚鵡和叭兒狗，僅僅只是沒什么好感。因?yàn)槲也环裾J(rèn)它們很漂亮，但金魚就只好用怪異來(lái)形容，滾圓的身體，眼睛外突，怎么也無(wú)法叫人聯(lián)想到被歷代文人墨客所稱贊的“優(yōu)雅”，只覺得它在水中動(dòng)作不靈活的樣子很是搞笑。要醫(yī)生在魚缸里這樣生活，也算是他們的悲哀。
如此，一篇篇地讀下去，了解別人對(duì)鳥獸們的見解，也是一件很有趣的事情。
小學(xué)生寫鳥的作文400字 篇7
小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上l槍準(zhǔn)備出門，如果我是小明，我會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)，鳥類是我們的朋友，我們要和睦相處，你想，如果世界上又10個(gè)人每天打一只鳥，那一年就會(huì)消滅3650只鳥，這樣下去，鳥兒會(huì)消滅在這個(gè)世界的。
爸爸，鳥類是我們的朋友，你為何狠得下心將它們捕殺呢？難道鳥類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎？難道你為了一己私利就可以隨意掠殺鳥兒?jiǎn)�？我們擁有生命，鳥兒也擁有生命，你有什么權(quán)利能任意踐踏鳥兒的生命呢？我們想要自由，鳥兒難道就不想要自由嗎？你又有何種權(quán)利去毀掉鳥兒終生的自由呢？我們?nèi)巳硕加幸粋�(gè)家，小鳥也希望能有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家，你又能為了一時(shí)的貪念而破壞掉小鳥賴以生存的森林、海洋與河流嗎？
爸爸你想，沒有鳥的生活，肯定是沒有生機(jī)的'。天空萬(wàn)里無(wú)云，但沒有鳥兒的陪伴，是多么單調(diào)。如果世界上少了鳥兒，地球就會(huì)失去生機(jī)。
應(yīng)該與鳥兒和平共處，并保護(hù)鳥兒。捕殺鳥兒的人啊，請(qǐng)你們放下刀槍，一起與我們來(lái)愛護(hù)鳥兒吧！俗話說(shuō)：“放下屠殺，立地成佛。”讓小鳥與我們互相信賴。讓我們?yōu)榱诵▲B，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧！相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥兒，這世間一定會(huì)更加美好。
小學(xué)生寫鳥的作文400字 篇8
可汗回到家之后，就像我可是堂堂一個(gè)可汗就連一個(gè)小鳥也抓不住這是太沒用，可汗不甘心就又去樹林找神鳥啦，到那里之后神鳥說(shuō)：尊敬的可汗，您已經(jīng)來(lái)抓我三次啦，還不甘心嗎？
可汗說(shuō):我堂堂的可汗，就連你一只小鳥也抓不住，不真是窩囊之人嗎，說(shuō)完可汗就抓住啦神鳥，神鳥說(shuō)尊敬的可汗，一路上也挺無(wú)聊的.不然我就和之前一樣給你講個(gè)故事吧，但要和以前的規(guī)矩一樣不許唉聲嘆氣的，也不許悶頭不語(yǔ)的，可汗想：我這次不能再和以前一樣，可汗說(shuō)好，神鳥說(shuō)：以前有只小貓，對(duì)自己的主人很忠心，它的主人很喜歡它，可有一次小貓的主人要出去，讓小貓?jiān)诩铱撮T，小貓和聽話在家好好的守門，可一不小心讓老鼠溜啦進(jìn)啦，老鼠在家里為所欲問的把家里搞得連七八糟的，小貓聽見里邊有人就進(jìn)去看到有老鼠就去抓，老鼠們?cè)诩依锬美苍S多的食物一看見貓就趕快躲進(jìn)洞里，小貓就要這不要放上去可就在這時(shí)小貓的主人回來(lái)啦，看到小貓把家里弄得亂七八糟的就想把小貓給打死，小貓趕緊跑到老鼠洞前，主人還是把小貓給打死啦，主人要把貓給扔出去過去一看，有個(gè)老鼠洞，洞前還有許多的食物主人一看冤枉小貓啦，是老鼠干的。
可汗一聽說(shuō)：唉，太可憐啦。神鳥一聽說(shuō):得，您又嘆氣啦。說(shuō)完，神鳥就飛走啦。可汗說(shuō);唉，我想我是抓不住這只神鳥啦。說(shuō)完就走啦。
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