我的好老師作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的好老師作文，歡迎大家分享。
我的好老師作文1
孫悟空有七十二變，然而，讓你不可思議的是，我身邊的狄老師竟也有這般本領(lǐng)，它可以隨時變換出三種不同形態(tài)，出現(xiàn)在我的面前�！蔷褪菋寢尠愕臏厍�，女俠般的風(fēng)范和施教有方的老師。
說到狄老師擁有媽媽般的溫情，那可是不為人知的秘密呀。作為數(shù)學(xué)課代表的我，每每去給老師送作業(yè)時，狄老師總能從柜子里拿出零食作為“搬運費”獎勵給我。不僅如此，她還經(jīng)常摟著我的肩膀與我聊家常，看著狄老師那和藹可親的面龐，總能讓我想到媽媽。于是，用媽媽的溫情來修飾狄老師那可再合適不過了。
談到女俠般的風(fēng)范，那可就說來話長啦!那是星期二的下午，狄老師正在為同學(xué)們講課。突然，坐在窗邊的同學(xué)都驚恐的望著窗外，竊竊私語起來，我聞聲望去，原來是一只臭蟲伏在窗戶上，那猙獰的樣子讓人看了作嘔。這只臭蟲凈得寸進尺，跳到了前排同學(xué)的帽子上，同學(xué)們都倒吸了一口涼氣。狄老師發(fā)現(xiàn)大家一反常態(tài)，徑直走了過來，發(fā)現(xiàn)了這個“幕后黑手”。只見，狄老師毫不遜色手將臭蟲捏在手中扔出了窗外。同學(xué)們，無不為狄老師的勇敢而折服。
再講講教學(xué)方面吧，身為一名數(shù)學(xué)老師，狄老師可謂是施教有方，虛心授教。她不是一味的為同學(xué)們灌輸知識，而是循循善誘。當(dāng)遇到了難題時，她還會和同學(xué)們一同研究，共同學(xué)習(xí)。當(dāng)有的同學(xué)有了好的想法和見解時，她便主動邀請這位同學(xué)上臺為大家講解自己的解題想法。
聽了我的介紹，你們是不是也希望自己能擁有一位這樣的好老師呢？
我的好老師作文2
他，瘦瘦高高的個頭，額頭和臉上的皺紋橫七豎八的像刀刻的一樣。鼻上架著一副破舊的深度眼鏡，冬天身上經(jīng)常穿著一件藏青式的羽絨服，羽絨服很舊，好像穿了幾十年，從來沒有拆洗過一樣。他又黑又高，讓人聯(lián)想到舊社會小店鋪里的管賬先生。冬天一過，他立刻換上了一件筆挺的西裝，顯得十分的精神。他是誰？他就是教我們奧語的陳老師。
陳老師很愛開玩笑和講故事。在我們的心目中，老師的形象是非常嚴(yán)厲，而且十分愛批評人的。可他卻恰恰相反。就拿上次老師為我們講“懸念”這個詞的用法時，還特地為我們編了一個小故事呢：“夜深人靜，在一棟大樓里，一個黑影閃過，突然，聽到‘呯’的一聲槍響，一地的鮮血灑了出來。一個高大的人走了出來……”他頓了頓，“這就是給下文留下懸念。”聽的時候，我們每一個人都屏住呼吸，認(rèn)真地聽著，聽得都入迷了，陳老師不僅這樣，還喜歡說笑，經(jīng)常說什么“我長得又黑又丑，像不像一根炸焦的油條”這一類話，經(jīng)常引得我們捧腹大笑。
上陳老師的課我覺得非常有癮。陳老師的課總能激起同學(xué)們的笑聲、贊嘆和學(xué)生們激動的眼神。老師在課堂上疾思電閃、妙語奔泉；學(xué)生下面動筆如飛，腦中火花四起，使我們在知識的海洋中遨游。在他的課上，我懂得了中國最早的長篇敘述詩《孔雀東南飛》、最早的神話集《山海經(jīng)》等。在他的課上，我真是受益非淺。
下課時，我們經(jīng)常跟老師打球。老師打球技術(shù)真不賴，比我們打的每一個人都要好，決不像我們心目中板板正正。虛虛弱弱的樣子，他竟然以11比0把我們剃了個光頭。上課鈴一響，他又成為了我們的老師。
陳老師真是我的良師益友。
我的好老師作文3
我的老師——姚老師，他長得不高，但也不矮。他戴著黑框的藍色眼鏡，上課時常帶著一個藍色的擴音器。他人很好，但前提是我們不惹他生氣。
我們上課是最有趣的時候，姚老師會給我們用電腦講課，同時大家最大的愛好就是用電腦放課文錄音的時刻。我就喜歡聽課文錄音，原因是可以從中學(xué)習(xí)讀書的語調(diào)，知道課文怎么讀。
姚老師的穿衣風(fēng)格是格子短袖和灰色長褲，鞋子喜歡的是黑色的，行事作風(fēng)當(dāng)機立斷，說俗點就是“今天的事情今天做”。
他講課，那是繪聲繪色的，我簡直就已經(jīng)身臨其境呀！他會分析這篇課文的主要內(nèi)容，會提前預(yù)習(xí)要講的這一課，準(zhǔn)備工作很足的。講課時，他會鼓勵我們大膽舉手回答問題，同時他很注意細節(jié)。我們班有幾個人筆順不會，他會教我們的。他還教我們許多學(xué)習(xí)方法，讓我們自己制定學(xué)習(xí)計劃。
他也教會我們用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，用QQ給我們建了一個群，家庭作業(yè)也在那里寫。他考慮到了家里沒有網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，也教他們?nèi)绾稳プ�。他讓我們用發(fā)照片的形式把作業(yè)發(fā)過去給他檢查。有一次，我把我的作業(yè)發(fā)過去，他發(fā)現(xiàn)了不對，給我指出來讓我改正。天呀，他是多么仔細呀。
我的老師說——姚老師，他是一名非常合格的老師，相信我在他的指導(dǎo)下，成績會不斷提升的。
我的好老師作文4
我的班主任盧老師是一個好老師，我非常喜歡她。
盧老師中等身材，身體健壯，留著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著馬尾，走起路來一甩一甩的，非常有活力。她那濃濃的眉毛下面有一雙會說話的大眼睛，如同“火眼金睛”一般，能看透我們內(nèi)心的一切，挺直的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，臉上總帶著微笑，非常有親和力。她喜歡穿運動服，走起路來像一陣風(fēng)，說話像連珠炮，做事干練，干什么都快。她非常愛學(xué)習(xí)，什么都會，沒有什么事能難倒她。
盧老師的“火眼金睛”可厲害了，我們心里想什么，她都能看得透透的，我們有一點心思不在學(xué)習(xí)上，她都能知道，我們有一個小動作她都能看得清清楚楚，要是誰敢做一點小動作，準(zhǔn)能被她抓住。有一天，我就向外面瞟了一眼，就被盧老師發(fā)現(xiàn)了，嚇得我趕緊坐直，不敢再開小差。
同學(xué)們還會稱盧老師為盧醫(yī)生，我們班的電腦如果卡機或有什么病毒的，盧老師在鍵盤上面用手敲幾下，就能讓讓電腦正常運行。如果別的老師上課時電腦打不開機或信號沒有了，盧老師拿著鼠標(biāo)點幾下，就能治好電腦里的所有毛病。有一次科學(xué)老師要放課件，結(jié)果電腦打不開，盧老師一來就發(fā)現(xiàn)沒有打開電源，總之，沒有困難能難倒她。
盧老師特別關(guān)心我，我每次寫的日記和習(xí)作，她都幫我推薦發(fā)表，目前，我已發(fā)表240多篇。每看到我精神不振時，她總第一時間問我：“哪里不舒服，需要什么幫助？”
盧老師就像媽媽一樣，讓我們感到很親切，我愛盧老師！
我的好老師作文5
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的`，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜歡學(xué)習(xí)好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調(diào)皮搗蛋了，要好好學(xué)習(xí)，比起前還要努力才行！
我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當(dāng)我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師傷心！” “想象中的老師一定要有好脾氣，不會對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期中考試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節(jié)課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復(fù)習(xí)的時候我們都開開心心的學(xué)習(xí)其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”
我的好老師作文6
我有一個好老師，他是我們的班主任——李老師。他像黑暗中的一盞明燈照耀著前方的道路，指引我們成長。他公平、公正、講道理、負(fù)責(zé)任，是我心中的好老師。
他上課時很認(rèn)真。在有同學(xué)把認(rèn)真寫的作業(yè)交給他時，他會露出滿意的微笑，說些贊嘆的話語。因此許多同學(xué)都改掉了不寫作業(yè)、作業(yè)拖拉、字跡丑的壞習(xí)慣。所以，我們五（1）班的班風(fēng)也變得積極向上了。
他下課時也是一絲不茍的。比如說下課時遇到同學(xué)之間發(fā)生了誤會時，他會去和解，像和事佬，像老娘舅。他賞罰分明，假如有同學(xué)在上課時不認(rèn)真，不寫作業(yè)，做小動作時他會責(zé)備、并在“神奇課堂”上進行扣分。反之有同學(xué)認(rèn)真背書，寫字好看，衛(wèi)生環(huán)境好時也會進行相應(yīng)的表彰和加分行為。
傍晚回家后，他也會等我們把作業(yè)處理好了才去睡覺。為什么這樣呢？大概是葛洪說過“不飽食以終日，不棄功于寸陰�！边@句話深深地印在他的心中。
李老師很愛學(xué)習(xí)，在休息時，李老師會告訴我們二維碼是什么、二維碼怎么用、二維碼的廣泛應(yīng)用等知識。
老師是默默無聞，無私奉獻的蜜蜂，為了我們奉獻自己珍貴的光陰，傾盡了心血，而無半句怨言。啊，李老師，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
聽，李老師又在深情地告訴我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@種愛的力量讓我們再次感動。
這就是我心中的好老師——李老師。
我的好老師作文7
我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學(xué)，我都盼望著見到她。每當(dāng)我見到她那張白里透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶著一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學(xué)，我都盼望著見到她。每當(dāng)我見到她那張白里透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶著一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往上翹，親切地叫我一聲“楠楠！”時，就仿佛一股清泉流過我的心間，別提有多開心了！她就是我們的李老師！
李老師真是一位滿腦子充滿新奇點子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個歡樂、有趣、獨特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒聽過的、好聽的故事，把全班同學(xué)都吸引住了，我們有的張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，教室里一會兒鴉雀無聲，一會兒又歡聲笑語。有一次，她竟然把我們的全班變成了一個昆蟲的世界，教室里每一個角落都飛滿了各種各樣的昆蟲，里面一個人類也沒有，連李老師也變成了一只黃翅膀的大蜻蜓！你一定不明白為什么吧？原來這是一堂生動有趣的昆蟲課！我們學(xué)到了好多好多知識呢！
李老師愛我們班每一個同學(xué)，就像愛她自己的孩子一樣。上學(xué)期我過生日，我發(fā)給同學(xué)們一只可愛的小花蛋，在課堂上，老師叫同學(xué)們祝我生日快樂，還大聲而親切地對我說：“好好學(xué)習(xí)，天天進步……”又叫同學(xué)們?yōu)槲页崭�，我的臉都開心紅了，心里砰砰地跳，感覺有一種不同的溫暖在我心間流動著，真舒服！
我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗，老師是陽光與雨露，培育了我們，讓我們快樂、茁壯地成長，有一天，我們會長成參天大樹的！謝謝你老師！
上翹，親切地叫我一聲楠楠！時，就仿佛一股清泉流過我的心間，別提有多開心了！
我的好老師作文8
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學(xué)生一輩子也不會忘卻！
記得初上六年級的那年，開學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁，一支獻身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！
六年級
我的好老師作文9
老師是一把金鑰匙，一把啟迪我智慧大門的金鑰匙，老師像我們的父母，把他無私的“愛”給了我們，老師是辛勤的園丁，辛苦的種植祖國的花朵！
我心目中的語文老師是十分完美的。首先，他要才華橫溢，富有時代氣息，不能像錄音機一樣絮叨。他能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂或起來。自然我也不喜歡老師經(jīng)常板著臉，像六點的時鐘，開口閉口都是：“同學(xué)們，早上好，為祖國的明天奮斗吧！”如果這樣就顯得太古板，太羅嗦，太迂腐，太可怕……即使他們講得眉飛色舞，我的眼皮也會上下直打架。
在我的心目中有一位老師令我難忘，她是我上二年級的語文老師孫婷婷，她溫柔大方，對學(xué)生從來不用棍子“說話”。教室是她的家園，講臺是她的舞臺，教科書是她領(lǐng)路的明燈。
她對我很好，有一次，我和好伙伴李媛媛在玩，不小心被一個中年級的大哥哥撞了一下，被撞到了一個大泥坑里，身上全是泥，別的同學(xué)看見我就跑，可孫老師卻不怕臟，用手絹為我擦，自己全身都臟了，都不在乎，我很感動，孫老師嚴(yán)厲的批評了那些同學(xué)，還讓他們向我道歉。
從那以后我對孫老師留下了好的印象，她是我心目中好老師的帶頭人，我不會忘記這個在我需要幫助時向我伸出援助之手，在我無聊時陪我談心的好伙伴。
孫老師你永遠是我心目中的好老師！
我的好老師作文10
實驗小學(xué)三（5）班趙和軒
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生，在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現(xiàn)在的語文老師劉老師。
她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長頭發(fā)，像小瀑布似的披到肩上。濃濃的眉毛掛在眼睛上；大大的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)。圓圓的臉上洋溢著甜美的微笑。這就是美麗的劉老師。
她給我們批改作業(yè)總是那么的細致認(rèn)真，我寫作業(yè)時有些馬虎，記得有一次寫“年”字，那一豎，我沒有注意就寫的沒有出頭，媽媽都沒有檢查出來，可是劉老師卻給我指正出來了，讓我到現(xiàn)在也還記得。這就是認(rèn)真的劉老師。
和所有老師一樣，劉老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們一遍遍的講解，嗓子都啞了，還是堅持給我們上課，她想讓我們每個人都學(xué)習(xí)好。她總是把多音字、形近字、一一板書出來，讓我們對比、記憶。
劉老師對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格。安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會逐項檢查，從來沒有遺漏。如果我們上課時說話，那當(dāng)天的作業(yè)就會增加一項以作懲罰。
我們的功課能有好的成績，這與劉老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對劉老師說聲“謝謝您！”。
我們的劉老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；劉老師就像園丁，培育我們茁壯成長，劉老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我美麗
又疼愛我們的劉老師！
我的好老師作文11
老師像園丁，老師像母親。這話說的一點都沒錯，張老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣。她也是我這四年以來印象最深，最難忘的老師。
有一次上語文課，您正在講題，同學(xué)們也在津津有味的聽著，可我呢，如坐針氈，在椅子上蹭來蹭去。一會兒摳摳這，一會兒摳摳那，在等待著下課，“丁零零”鈴聲響了，我正想飛奔出去時，張老師說：“大家來把卷子給我，再下課�！蔽衣犃�，急忙把卷子交上去。出去玩了，結(jié)果，下一節(jié)課，老師氣憤地拍了下桌子，說：“上節(jié)課我講的題，還錯這么多！組長來把卷子發(fā)了！”我的卷子發(fā)下來了，結(jié)果，錯了好多題，我急忙改完錯，可就是不敢上去，突然，好朋友梁清招呼我：“來交卷子呀！你怎么了？老師一會兒就不收啦！”我無奈地?fù)u搖頭，站進了隊伍，終于該到我了，我心里忐忑不安，急得想哭出來，老師說：“往前站呀！你怎么了？”我說：“我上課沒有好好聽講，錯了好多題�！薄熬湾e那么幾道題嘛，下次認(rèn)真點，你是個聰明的孩子，不要太貪玩��！”老師笑瞇瞇地說。
還有一次，兩個二班的壞同學(xué)把我推到了，腳上蹭掉了一塊皮，直流鮮血，我“哇哇”的大哭起來，張老師聞聲趕到，把我送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我擦酒精很痛，我抿著嘴，老師立馬從包里掏出了蘋果，遞給了我，說：“吃吧！吃了就不痛了！”在那時，我突然感受到淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我從心里喜歡起王老師來。
人生旅途上我們風(fēng)雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨后的彩虹，我們當(dāng)怎樣感謝您！踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您？一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芬芳。
我的好老師作文12
是誰為我們指明了前進的方向;是誰用知識的甘露汁澆灌我們這些小樹苗，是誰用心靈的雞湯來滋潤我們這些未來的花骨朵兒?是老師。
我們的班主任陶老師家住得很遠，但是，一年來不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們早讀，為我們批改家校很是辛苦。上語文課時陶老師總是用精練的語言，美麗的PPT，讓我們?nèi)褙炞⒌赝度氲秸n堂還會讓我們每個同學(xué)都有課堂發(fā)言的機會。
當(dāng)有些同學(xué)不懂時陶老師會利用自己休息的時間為他們更進一步的講解，而且很有耐心，當(dāng)批作業(yè)時發(fā)現(xiàn)這道題出錯的人很多時，陶老師就會放下紅筆給我們講這道題怎么做，為什么這么做。
何老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我最喜歡何老師津津有味講著課的時候，何老師在上數(shù)學(xué)課時神采飛揚，講課十分有趣。同學(xué)們聽著聽著都入了謎。上課發(fā)言就更是積極了�，F(xiàn)在我們同學(xué)恨不得每節(jié)都上數(shù)學(xué)課。
英語老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語課，聽到鈴聲打響我照常走進了教室。走過袁老師旁邊時聽到袁老師咳了幾聲，本以為沒什么，那么冷的天咳幾聲沒什么大不了。
可上課時袁老師好幾次連續(xù)的咳嗽，表情更痛苦，聽著都覺的揪心。第二天袁老師沒來上課，陶老師走進教室說：“袁老師，因發(fā)燒請假了�！蔽疑钌畹赜X得袁老師是一位盡職的老師。
老師我想對您說，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當(dāng)我迷失方向時，只要看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老師，您是我們心中最美的神話。
我的好老師作文13
從育兒班，到小學(xué)，到初中，教過我的老師有很多。或許幾年后，我已經(jīng)不能急的其中一些老師，但唯獨有一位，是我終生難忘的。
劉老師年近五十，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教出的學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)工作，有的在名牌大學(xué)讀書。劉老師之所以使我難忘，是因為老師不同尋常的教學(xué)。
劉老師上課，從不直接教給我們知識。上課時大部分時間是在與我們互動。她的思緒與情緒，此時是完全沉浸在課文里的。老師把我們吸引到課文里，老師的語調(diào)，跟隨著課文里的情節(jié)高昂起來，又低沉下去；我們跟著老師，在知識的海洋里、在文字的韻味中遨游。
劉老師善于發(fā)掘?qū)W生的潛能。老師循循善誘，這提高了我的語文水平，提升了我的語文學(xué)習(xí)能力。每每上劉老師的語文課，我總是如魚得水。老師交給我們的，不僅僅是生詞表上的字詞，課文中的句子，更多的是我們可以受用一生的語文能力和語言鑒賞能力。
現(xiàn)在回想起來，我的劉老師教給我的東西是多么可貴�。‰m然，某一天，劉老師或許會不在了，但老師教給我的知識，以及我對老師的感恩、敬佩之情，是會伴我一生的。
我的好老師作文14
新學(xué)期的第一天，我走進教室，只見講臺上站著一位新老師。
我仔細打量著這位新老師，她長得清秀可人，長發(fā)飄飄，一對秀氣的眉毛，一雙手纖嫩而白凈。一對不大不小的眼睛，清新秀美，就好似一朵茉莉綻放在微風(fēng)中。
新老師見所有的學(xué)生都到齊了，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“劉曉飛”三個剛勁有力的大字，接著抑揚頓挫地介紹了自己，并讓同學(xué)們也自我介紹一下，使她能更快地認(rèn)識我們，和我們做朋友。
劉老師上課風(fēng)趣幽默，氛圍特別好。上她的課，可謂是如沐春風(fēng)。她時常把我們帶進日本動漫里，教室里鴉雀無聲，只有她充滿激情的話語回蕩在每個人心田。
上課的時候，劉老師告訴了我們“百字新事”的意思，讓同學(xué)們也來說說自己的“百字新事”。劉老師叫我來說，因為太緊張了，我把想的一切都給忘了，但劉老師并沒有批評我，而是溫柔地叫我想想后再回答。
劉老師和藹可親，同學(xué)們無論遇到什么難題都會去請教她，她也會一遍又一遍地耐心講解，因此，大家都非常喜歡這位新老師。
劉老師就是這樣一位平易近人，對學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。
我的好老師作文15
我的體育老師是位好老師。
他長得高高的，是個一米八大個，不但長得高，而且力量已非常的大，老師全身是肌肉，胳膊、大腿上全是肌肉，輕輕一跺腳，地都會顫抖，他皮膚黝黑，眼睛倒不小。
這位老師看起來很兇，其實非常的溫和。
因為校慶，所以學(xué)校組織了一個武術(shù)方陣，武術(shù)老師是我們的武術(shù)老師，專門教我們練武術(shù)，因為很多人初次學(xué)習(xí)武術(shù)，所以做的都亂七八糟，胳膊不使勁，蹲下時又站不起來，做得一團糟。
老師看到這個情況，頓時變得嚴(yán)肅起來，我們都變得緊張起來，都以為老師嫌我們做不好，要說我們，我們都做好了心理準(zhǔn)備，沒想到的是，老師并沒有說我們，而是一遍又一遍的重復(fù)動作，講得非常的詳細，可是，我們做的還是非常的不到位。
老師幾乎說了十幾遍，做了十幾個示范我們才懂，老師也不嫌繁忙，一個一個人慢慢的檢查，動作有一點不好就會繼續(xù)指導(dǎo)，把我們盡力教大最好，最棒。
一套操交完后，我們做的時候，有些動作應(yīng)該注意什么，幾乎全部都忘記了，老師不嫌麻煩，繼續(xù)，從頭開始一遍又一遍的教我們，在風(fēng)雨中，老師依然沒有在屋子里玩手機，而是繼續(xù)教我們武術(shù)操，一遍又一遍的重復(fù)動作，一聲又一身的指導(dǎo)，才是我們做的越來越好。
真是感謝我們的體育老師。
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