《我是中班好寶寶》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《我是中班好寶寶》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌押韻、直白的特點(diǎn)。
2.嘗試用快板的方式朗誦兒歌，能注意韻腳和節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒在晨間自由打擊過(guò)快板。
2.中小班幼兒入園時(shí)的不同情形的照片或錄像，與兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片或課件,快板每人2個(gè)。
3.幼兒園教學(xué)軟件:快板錄音《我是中班好寶寶》。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看錄像(或照片),比較小班、中班幼兒人園時(shí)的表現(xiàn)。
(1)提問(wèn):你們看-看這個(gè)小朋友怎么了?他( 她)是小班的還是中班的小朋友?
(2)觀看錄像(或照片)后,教師讓幼兒議——議 、說(shuō)-說(shuō)中班小朋友和小班小朋友的'不同。
2.聆聽(tīng)錄音，初步感知使用快板進(jìn)行朗誦的方式。
(1)播放錄音，引起幼兒興趣。
教師:有個(gè)小朋友要給大家表演一段快板 ，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn):這首兒歌的名字叫什么?你聽(tīng)到了什么?里面還有什么聲音?
教師注意用快板的方式說(shuō)出來(lái)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受快板表演形式。(2)教師有感情地表演，幫助幼兒感知使用快板朗誦的特點(diǎn)。
提問(wèn):剛才老師朗誦兒歌的方式和平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?請(qǐng)學(xué)學(xué)。
3.再次欣賞,嘗試小聲地跟著朗誦。
4.邊看圖片邊朗誦,熟悉兒歌內(nèi)容。
提問(wèn):說(shuō)快板時(shí)要注意什么?我們一-起來(lái)試試。
5.練習(xí)快板，感知快板的節(jié)奏和速度。
6.邊打快板邊朗誦兒歌，體會(huì)快板的表演方式。
7.慢速表演快板,體會(huì)其中的樂(lè)趣。
8.學(xué)習(xí)有感情地表演快板，注意語(yǔ)感和體態(tài)等，表現(xiàn)升中班的自豪感。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒結(jié)伴在語(yǔ)言區(qū)自由練習(xí)快板。
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