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我的字典作文（精選27篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的字典作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的字典作文 1
在我的寫字臺上常常放著一本小小的字典，它厚厚的`、方方的，穿著一件皮外套。它雖然很小，但是里面裝著許許多多的漢字和拼音。當我遇到不會寫的字和不會認的字時，我就請小字典來幫忙，它可以告訴我漢字的寫法、字的意思還能組詞呢！我非常喜歡這本字典，因為它教了我許多的知識。
它真是我的好老師啊！
我的字典作文 2
“一本書，字不少，厚厚一本卻不重。只需翻開看一看，不會的字跑不了。”大家猜一猜它是誰？它就是陪伴我多年的朋友——字典。
它的形狀是長方體的，比一塊磚頭還要大，字典是鮮艷的紅色，長約20cm，寬約13cm，高約1dm。它的材料就是牛皮紙做的，是用線把牛皮紙縫起來制的。
有一次，我寫字遇到了一個不認識的字，問了班上的許多同學，他們都說不知道，我只好拿出我的字典查，不到2分鐘，那個字便被我查到了，下面解釋這個字的意思，還有可組的.詞語。
還有一次，上品德課，老師問我們：“你們知道中國的地圖像什么嗎？”過了2分鐘，也沒人回答，我瞬間想起了我的字典。對啊！字典最后一頁不就是中國的地圖嗎！下一秒，我就舉手回答：“老師，我們中國的地圖像一只雞！”老師聽后夸獎我：“你真聰明�！蔽倚南耄簩W典朋友，你又幫了我一個忙，謝謝！
這本學典的質量非常好，我用了4年都還沒有損壞，而且它非常便宜，只需28元！
字典朋友，謝謝你幫我這么多忙，我一定會好好愛護，讓你一直陪伴我。
我的字典作文 3
我有一個好幫手，它每天陪著我上學、放學，有些問題我不會，都是它幫我解決。它的名字就叫《新華字典》。
它的形狀是個長方體，像是一個彩色的小禮盒。封面的顏色可豐富了：下面是綠色的.，就像是綠油油的草地；上面是紅色的，像是紅紅的晚霞；中間還印有“新華字典”這四個白色的大字，像是天空中潔白的云朵。這個字典大約3厘米厚，別看它小，但它蘊含的知識可多了。翻開字典，里面全是密密麻麻、挨挨擠擠的小字，猶如一群密密麻麻的黑色小螞蟻。
你知道《新華字典》里有多少個字和多少詞語嗎？告訴你吧，足足有13000多個字和3300個詞語呢！
《新華字典》就像一位知識淵博的老師，它能教我認字、組詞，還能幫我分析詞語的意思。記得有一天晚上，我在家看書，看到一個“鮸”字不會讀，于是我問媽媽。媽媽說：“你不是有一個好幫手嗎？”哦！我想起來了！于是我就去查字典。不一會兒，我查到了，原來這個字讀“mian”。
《新華字典》既是我的好朋友，也是我的好幫手，我永遠離不開它。
我的字典作文 4
我有一位不會說話的小老師，這位小老師是一本內容豐富、知識量大、圖文并茂、版式新穎的小學生全功能字典，可以增強我們小學生對漢字的學習和認識，提高寫作能力，同時培養(yǎng)我們自主學習的能力。
它身穿一件紫色的`襯衫，約有15厘米長，11厘米寬，6厘米厚。我非常細心地保管它生怕把它弄丟；我總是小心翼翼地把它放進書包里，從不讓它折一個角。字典陪伴我已經(jīng)有兩個春夏秋冬了。它勤勤懇懇地幫助我，只要有不懂的字，我就毫不猶豫地請教他，它總是不厭其煩地為我講解，讓我獲得新的知識。
有一次，我在讀課外書，發(fā)現(xiàn)了一個“巍”字，我一下子拿出小字典，我先查山字頭，再查17畫，這個字在796頁，它的讀音是wei，意思是：形容高大的樣子，一般形容山，可以組詞“巍峨、巍然、巍然屹立”，可以造句“我國的喜馬拉雅山巍然屹立在西藏高原上”。
小小字典無私地把知識獻給了我，好像媽媽的乳汁一樣滋潤著我，讓我茁壯成長。我必須刻苦學習，不斷地吸取新的知識，才能回報它給予我的幫助。
我的字典作文 5
我的字典里沒有怕遇到困難，我會十分堅決地說不。
我不怕困難，比如說那一天老師交給我了一個任務，讓我中午我把手抄報做好，這是我的強項，于是我就爽快的答應了。中午我和小伙伴們先把手抄報放在講臺，然后到樓下去吃飯，之后再上去接著畫。
而就當我們吃完飯在路上還開開心心的，一起說手抄報怎么出好看的`時候。一走進教室門，心都碎了。我們精心出的黑板報已經(jīng)被四分五裂的掛在墻上了，我的眼淚在眼眶里不停的打轉，當時很遲，一個人都沒有在教室，不知如何是好。正在我要向困難說我怕了的時候，腦海里浮現(xiàn)出了一句話。當時覺得這句話是出自誰之口都忘了，只曉得這句話叫做遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。
我反復回想，終于知道該怎么做了，先用那樣處之泰然的眼神仰望天空，之后再閉眼休息了一會，靜悄悄地走到了多媒體的打印室拿了一張巨大的紙，回班之后我把那些做好的板報整整齊齊的剪下來。然后貼在大紙上涂涂畫畫，還比原來的好看了許多。
我要告訴大家，無論遇到什么情況，都不要輕易向困難說我怕了。
我的字典作文 6
字典雖小，可它也是不會說話的老師哩！
別看它小，里面的知識可多了，全部漢字差不多都在里面呢。找字也特別簡單，找音序、音節(jié)就好了，還可以用部首查字法……
字典多么有知識，同學們不會的字查字典，老師不會的組詞也要查字典，大學的教授還要查字典，沒有人一生不查字典的。
字典，你真厲害，教了我不懂的字，教了我不會的詞，還教了我不會的偏旁部首。在課堂上，同學們碰到很多多音字，大家就翻開字典認真查閱起來……
記得有一次，我在書上看到了“慰”字，我既不懂它的音序，也不懂它的'拼音、組詞，我突然想起老師說的“要學會請教不會說話的老師——字典。”我隨手拿起厚重的字典翻閱起來，找到了部首“心”，翻到了相應的頁數(shù)。原來這個子讀wei，組詞：安慰、慰問，‘安慰’的意思是：指某個人受到了挫折，另一人來安慰受到挫折的人。“原來這樣呀！”我自言自語道，“字典真是大家的好老師！”
字典，你真博覽，真有豐富的知識，大家不懂的都要來請教你呢！
我的字典作文 7
在我的字典里，簡直是無奇不有，不信，我?guī)闳デ魄啤?/p>
其一，一朵鮮花插在牛糞上。
一朵鮮花插在牛糞上，這分明是貶義詞，但經(jīng)過我的顛而倒之，倒而顛之，就變成褒義詞了。一天，媽媽帶我上街買衣服，媽媽給我挑了一件非常華麗的衣服，向我嘲笑說：“這件衣服穿在你身上，就像一朵鮮花插在牛糞上�！蔽衣犃�，生氣地反駁：“鮮花插在牛糞上才好哩，鮮花摘下來后，有牛糞給它提供養(yǎng)分，它才不會枯死啊。”媽媽啞口無言。
其二，白癡。
一天，爸爸看我寫作業(yè)，我錯把1+1=2寫成了1+1=1，爸爸生氣地對我說：“你連這個都不會嗎？連白癡都會，你連白癡都不如�！蔽疑鷼獾貙Π职终f：“我白吃你的東西了嗎？我不是說用做家務來償還嗎？不是說以后還給你嗎？怎么還說我白吃你的東西？”爸爸無言以對。
我的字典里的笑話，比天上的`星星還多，如果你能數(shù)清楚天上有多少個星星，我就能告訴你多少篇字典里的笑話。
我的字典作文 8
你們知道老師有多少種嗎？那我就告訴你們吧，其實老師有兩種，有一種是不會說話的老師，一種是會說話的老師，下面我給大家介紹一位不會說話的老師——字典。
我家的字典老師形狀是長方形的，它身穿藍色的“外衣”，它共有897頁，它的使用方法有：拼音查字法，部首查字法和檢字表的功能，部首查字法只要你把這個字的部首查找到，它就會告訴你這個字在哪，音序查字法只要你把這個字的拼音找到，它就會告訴你在第幾頁。這本字典就像魔術師一樣，能變出千萬個字，可以讓你快速查找到這個字的部首、音節(jié)和結構。
它還是我的好幫手！有一天我在家里做作業(yè)，有一道語文題里面有一個字我不會讀，突然我想起來，我有一個不會說話的字典老師，我就打開字典用部首查字法來查字，不一會就找到那個字了，字典真是我的好幫手！在一個冬天，我在做寒假作業(yè)，我經(jīng)常寫錯字，比如：在和再，已和以，的和地等等，都容易混淆，這些字都已學會了，是字典老師來教我的`。只要查一下字典就以有知道這個字，不會再寫錯了！
字典的用處可多了，它可真是我的好老師！
我的字典作文 9
我有一本紅色的字典，有了它，就像在我的生活里多了一個家庭教師，一個好朋友，它教我認字、組詞和分析意思，可是有兩點不好，一不會說話，二放在書包里很沉了。
有一次，我做作業(yè)的時候遇到了一個不會的字，家里人又不在，怎么辦呢？還好，我的字典朋友在我的`身邊，我立刻查字典，終于結開了這個難題。
又有一次，媽媽讓我查一個“撬”字，我在字典里左找右找，左看右看，東看西看，怎么也找不到這個字，最后我用拼音查字法終于查到了，媽媽都夸我棒呢！
你看，我的字典朋友對我多好，以后我要好好的待它、愛護它、保護它。語句真誠，字里行間顯露了真實、自然。如果再有想象，那么沉重的字典將會伴隨你飛翔呢
我的字典作文 10
二年級時，每天都有英文功課，可是我沒有字典，所以每次都要跟姐姐借，但姐姐的那本字典看起來很破舊，而且里面的字跟螞蟻一樣小，我每次使用都覺得很吃力，媽媽看我這樣很是心疼，因此就幫我買了一本我夢寐以求的新字典。
一天下午，媽媽對我說：“心瑜，媽媽之前有答應過你，要帶你去買字典�！蔽衣犃巳滩蛔∨d高采烈的說：“太棒了！”在書店里，我看著書柜左思右想，到底要選哪一本呢？最后我選了一本字體很大，而且旁邊還有小插曲圖的字典，它很輕巧，我輕而易舉的就可以把它抬起來了，它的外觀是金色的，在燈光下會閃閃發(fā)亮，所以我非常喜歡這本新字典，迫不及待的在那里翻閱它。
以前我都懶的查字典，但自從有了新字典，我遇到了不會寫的.單字，就會積極的查字典，甚至還樂于幫姐姐查單字，慢慢的，我認識的英文單字越來越多，我也越來 越喜歡英文了。所謂“工欲善其事，必先利其器”，想要做一件事，必須先準備好適當?shù)墓ぞ撸匀绻胍層⑽淖兒�，就要善用英文字典！我要謝謝媽媽，幫我買了這本字典，我會用功讀書，讓英文更上一層樓。
我的字典作文 11
這周我又交了一個新朋友，你們知道它是誰嗎？哈哈！我來告訴你們吧，它是—“字典”。
這本字典是我剛上一年級時媽媽為我買的，它的封面紅紅的，“肚皮”上寫著四個醒目的大字—“新華字典”，“肚子”里面裝滿了許許多多的字。但是我一直沒用它，讓它靜靜地躺在書柜里。
這周李老師讓我們每個同學把《新華字典》帶到學校，并且教會了我們查字典的.兩種方法：第一種是拼音查字法，第二種是部首查字法。李老師特別給我們講了部首查字法的方法：當我們不認識這個字時，就查這個字的偏旁部首，只要數(shù)部首有幾畫，在部首目錄里找到部首看它的頁數(shù)，翻到那頁數(shù)，去掉部首有幾畫，從那里找要查的字，看是第幾頁，最后翻到那頁就可以查到這個字了。我很快就學會了查字典，覺得它也是一位超級棒的老師，它能給我一個正確的答案，讓我在它身上學到很多知識。
從今以后，我要好好珍惜它、愛護它，它就是我的好幫手、好朋友！
我的字典作文 12
我有一個小老師，它不會說話，卻有著很多很多的知識，還有常用標點符號用法簡表、我國少數(shù)民族簡表、節(jié)氣表等，它就是字典。
我的老師字典教會了我很多知識。一次，我寫作業(yè)時，“ji”字不知道怎么寫，我便拿起了字典，原來，它家在字典的213頁。我很快認識了它，并把“寄”字認認真真練習了多遍。
還有一次，我在讀書，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”于是，我又拿起了字典，原來它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語如“訇然、訇的一聲……”等等。
我常�？醋值�，從上面認識很多的朋友，我對面積單位記得不好，我經(jīng)常去向字典老師請教，讓它幫助我學習進步。
謝謝你，字典！是你在我有困難的時候幫助了我，是你用你那學問淵博的“頭腦”為我解決了種種難題，是你陪伴我學得更精、懂得更多！
我喜歡你，我心愛的.小老師——字典!
我的字典作文 13
我的好幫手——“字典”是個長方體，穿著紅色的“衣服”，黑色的“褲子”�？偣灿�600多頁，里面都是豐富的資料。它的衣服上還著“新華字典”四個銀光閃閃的大字。它雖然長得不漂亮，但內涵卻很豐富，有近萬個漢字，每個漢字都有它的'解釋和組詞。這么許多字，找起來一定很麻煩吧！其實不然，這本字典里有音序、音節(jié)、部首目錄和檢字表，查起字來很方便的，這些都能幫助你很快查到這個字。
有一次，我做作業(yè)時發(fā)現(xiàn)“凜”這個字不知道怎么讀，就打開字典，先翻到部首目錄，找到部首，看了一下多少頁，接著翻到了檢字表中的第28頁，再數(shù)了下右邊的筆畫，找到了8畫以上的這一列，看見了這個字的頁碼，翻到了第300頁。哦！這個字原來讀lin，可要多感謝這位好幫手呀！
“字典”，你真是我的好幫手呀！你不僅讓我查到了我不認識的字，還讓我懂得了這個字的意思。
我的字典作文 14
我的書房里有許多玩伴：電腦、電視、小花貓……，但我最喜歡的是我的“老師”——字典。
我為什么把它稱為我的“老師”呢？你們別看它就是一本厚厚的書，以為它什么用都沒有，那你就錯啦！我告訴你們，它的用處可多了：它可以查字、造句、組句，查找近義詞、反義詞……
記得有一次，我在看作文的時候，看到了“人參”這個詞，這個詞在二年級時就學過了，可我卻不知道它的意思。我去問爸爸：“人參是怎么讀�。俊卑职中Σ[瞇地說：“你可以查字典呀！它會告訴你的�！蔽毅蹲×耍B忙拿起了我的字典老師，查了查，哦！“參”原來是多音字，在“人參”這個詞里讀shen，查到了正確答案，我的心里美滋滋的.！字典老師又教會我新的知識，我越來越喜歡它了。
還記得一次寫作業(yè)時，速度快得一題接一題。忽然，我停住了，作業(yè)本上的“糙”字難住了我，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。對了，我不是有字典老師嗎？我連忙拿起字典，用部首查字法，很快便查到了這個“糙”字，它可以組成詞語“粗糙”。哦！原來應該讀“cao”啊！
我的字典老師，你一次次地幫助我學習。你現(xiàn)在已經(jīng)被我翻得很舊了，就像從一位年紀小小的少年，變成了一位花甲的老爺爺，你把自己的青春全部獻給了我。我會好好學習，謝謝你！我的好老師---字典。
我的字典作文 15
我有一本具有超級功能的“楊字典”，她不是一本書，而是一位令我尊敬的人，她就是我的語文老師—楊老師。
楊老師特別漂亮，她有一雙炯炯有神的大眼睛，額頭上還長了一顆智慧痦，一看就是一位博學的人。平常生活中我們總能遇到個難題，楊老師無論是語文還是數(shù)學、英語或者其他學科我們只要問到的問題，她都能一一解決。同學們總是在私下里叫她“十萬個為什么”“楊字典”“楊百科”……
其實楊老師最專長的還是她的語文學科。有時候我做題的時候碰到了難寫難記的字，她總能想出有趣的方法讓我們記得牢牢的。二年級時我們學“德”字，真難，很多同學寫一次錯一次，楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟，十四才趕到，買了一根梁，夾在心上跳�！币幌伦尤嗤瑢W的興致來了，大家這個字再也沒有錯過。比如“富�！边@樣的詞語她就會給我們一點一點地拆分：“有家住，一人一口田，有衣服穿，有谷子吃�！蓖瑢W們聽完，哇的一聲恍然大悟，都學會了。楊老師知道的漢字知識非常多，有時候為了講解一個字給我們從甲骨文開始講起，大家興趣十足，聽也聽不夠。
“楊字典”不但字認識的.多，而且寫得一手好字，學校每年的教師書法比賽，楊老師都能捧著獎回來，更重要的是她還手把手的教我們寫好一手中國字。這次三年級的硬筆書法比賽我們班拿獎的同學是全年級里最多的。
有這樣一位知識淵博的“楊子典”陪伴我們學習和生活，真的很幸福。我要向她學習，書萬卷書，行萬里路！
我的字典作文 16
看過很多位老師教育過我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨特的老師--字典。下面我就和你們舉例說說“字典老師”是怎么搭上我的，我又對它有了怎樣的感情。
有一次，我的語文作業(yè)有一個字不會讀，我就拿去問爸爸，爸爸說：“你的老毛病又犯了，有字不會讀就又叫我?guī)土�，自己查字典去，這么大一個人了，不會讀的字還沒學會查字典，以后不準再這樣了�！蔽业椭^回答說：“哦�！蔽荫R上把字典找出來，等我翻開字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以后，我發(fā)誓：有不會的字、詞，就請教我的“字典老師”，再也不過問別人。
還有一次，在課堂上，同學們都遇到了一個大家從未謀面的詞，看見大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯說這個詞的意思，說讓我們自己查這個詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，并且還大聲地讀了出來，使全班同學聽到，我讀完之后，腳發(fā)軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來的時候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來，我還以為出什么事了呢！老師也向我點了點頭，好像在對我說：“不錯不錯，以后繼續(xù)發(fā)揚�！弊詈螅兄x的.非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個忙，讓我感到了它是一個稱職的“好老師”。
我的字典，我開始喜歡上這一位“好老師”了。
我的字典作文 17
記得以前參加合唱隊的時候，曾唱過這樣一首歌：“字典公公兒孫多，小精靈聰明又活潑……”我非常喜歡這首歌，因為，這字典也是我的一位“老師”。
我有一本《新華字典》，那是我剛上一年級時買的。我非常喜歡它。它紅色的外殼，“新華字典”四個字清清楚楚地印在上面，大約三四厘米厚，小巧玲瓏。我捧著它，就像是捧著一件十分精致的禮物，令我愛不釋手，對它百般呵護。
后來，我學會了查字典，感覺它越來越神奇了，簡直像個寶貝。每當我遇到不認識的字，總是第一個想到它。
我喜歡字典，因為它是我的“老師”，帶我了解祖國的文化、漢字的變遷，遨游知識的海洋……同時，我也不會過分依賴字典，因為最重要的.還是靠平時的積累。
從a、o、e到那橫豎撇點捺，字典教給了我很多很多。有一次預習第4課《古詩兩首》中的《春日偶成》時，作者程顥的“顥”字把我給難住了。這個字讀什么呢？我絞盡腦汁想了半天，可大腦里愣是沒有一點兒記載�！皩α耍樽值�！”我一拍腦門，馬上從書包里翻出了字典�！岸�，讓我看看，‘頁’有6畫，翻到79頁，‘景’有12畫，哈，找到啦！179頁，這個字讀‘hao’!”我連忙注上音，這回，可真得感謝字典呀！
“字典公公兒孫多，小精靈聰明又活潑……”我捧起字典，就會想起這首歌。是啊，字典也是我的老師！
我的字典作文 18
我家里有許多書，堆了滿滿一架子，其中，我喜歡的是一本小時候奶奶到書城給我買的《新華字典》。因為它的用處太多了：學習中有字不認識的能用它；學習中有字會讀但不知道部首的能用它；學習中有字讀不準音的也能用它。
有一次看晚報時，我看到一篇文章里有“人參”這個詞，這兩個字雖然我上幼兒園的時候就認識了，但連在一起就不知道什么意思了，然后，我就隨口問了爸爸：“人參（cān）是什么�。俊卑职譀]有回答我，而是笑瞇瞇地說：“你讀錯了！”我愣了一下，撓了撓腦袋，“人（rén）沒錯啊，參（cān）也沒有錯啊，當初學的時候不就是這么讀的嗎？”我心里暗暗嘀咕道。突然，我想到了一直陪伴著我的`無聲老師——《新華字典》，我趕緊打開書包，翻出字典，通過部首很快明白了自己的錯誤：原來“參”是多音字，在這里要讀成“參（shēn）”。而且字典上還對人參有著詳細的解釋：人參是多年生草本植物，根肥大、略像人形，可入藥。《新華字典》真好啊，不但能教我識字讀音、寥寥幾語就能讓我了解什么是人參，我不禁有些得意，我從心里喜歡這部字典！
我和《新華字典》之間的故事還有很多很多，在它的幫助下，我認識的字越來越多，我很喜歡每天陪伴在我身邊的這位無聲老師。
我的字典作文 19
每個人都有自己的心愛之物，是對學習有幫助的，或是對生活有幫助的，多有其獨特之處，而我最心愛的東西是一本平淡無奇的字典。
我之所以喜愛它，是因為它陪伴我五年，他讓我增長了知識。我的字典外觀可漂亮了！它方正正的，通體是紅的，長約13厘米，寬約9厘米，厚約3厘米。封面寫四個大字：新華字典。自從一年級有了它之后，我一直放在書柜的最下面。
字典用處非常大。記得一次我寫作文時，有一個字我不會寫，我問了問媽媽，媽媽說讓我自己查字典，我只好找出那本字典，那個字我不會寫，但我知道它的讀音，我翻到音節(jié)查字法，找到相同的讀音，再翻到正確的頁碼，就能找到我想找的字了。
每當我遇到難題，它靜靜地擺在我書桌上，好像對我說：“別急，山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我認真思考了一會兒，答案就浮現(xiàn)在我的腦海之中。不僅能查字詞，還能在字典中查出其他科目的.知識，他的肚子就像個百寶箱，長了許多知識，真是那能驚訝又佩服。
后來，學習上有什么煩惱或者不如意，我多找他傾訴，他如同一位智者對我了，對我諄諄教導，讓我撥開云霧見青天，用積極進取的心態(tài)迎接明天。這樣一來，媽媽也開心了。
雖然它在不斷變舊、變皺，但他依然被我視為珍寶，希望它一直陪伴我。
我的字典作文 20
我有兩本字典，一本是《新華字典》，一本是《漢語成語字典》，它們都能幫助我認識生字、理解詞匯、豐富了我的知識，作用可大啦！
字典是我的好朋友，也是我的好老師，我每天都離不開它，我的好朋友--字典作文。每次預習功課時，我都會找到它。有一次，老師布置的預習作業(yè)上有一個生字“甚”，我就隨便寫上一個部首，轉念一想，不能馬虎，于是，我就請來了字典，終于知道了這個字的部首是“其”。
又有一次，我在看課外書時，看見成語“敷衍了事”，但不理解它的意思，就立刻去查《漢語成語字典》。原來，“敷衍了事”的意思是做事馬馬虎虎，不負責任，應付一下就算完事。就這樣，通過《漢語成語字典》，我又學會了一個新的成語。
這兩本字典，真是我學習的好伙伴！
親愛的奧欣小朋友：你在文中的語言通徹流利，第一段總寫了《新華字典》、《漢語成語字典》對你平時學習的幫助。接著分別描寫了它們在學習中對你的實際幫助，最后一段呼應了開頭，也點明了主題。只是以后寫作時，應注意語句的通順、流暢，這樣你的作文會更加優(yōu)秀！
尊敬的'奧欣小朋友家長：作為二年級的孩子能夠流利、通暢地表明自己的意思，而且無論是在語言組織上，還是表述能力上都是很不錯的。愿您們加大對孩子的鼓勵與贊賞，使她能夠更好！
我的字典作文 21
在我六歲的時候，為了完成老師留的語文預習作業(yè)，是爸爸教我學會了怎樣查字典。
記得有一次，老師讓我們回家預習課文。我在讀課文的時候，遇到很多不認識的字，于是，我只好請求爸爸幫忙。爸爸一看，我有好多字不認識，就提議要教我查字典。我聽了很高興。
我拿出字典，爸爸讓我翻到部首查字法一頁。比如說查“打”這個字，應先找到“打”的偏旁“扌”，然后在二畫中即可找到“打”字，再翻到“打”對應的頁碼就可以查到“打”的讀音了。我用同樣的方法查到了“跑”……我高興得跳了起來。爸爸也很高興，笑著說：“看來你真的學會了。那你再查個“筆”吧�！蔽荫R上拿起字典，不到一分鐘就查到了“筆”的讀音。我高興地對爸爸說：“看啊，我查到了�！�
爸爸點了點頭，笑著說：“很好，給我讀一遍課文吧�！蔽倚呛堑卣f：“當然可以！”我流利地讀著課文，猶如小溪流水，當讀完時，爸爸豎起大拇指說：“不錯，讀得非常流利，沒有一處讀錯的……”我開心地說：“謝謝爸爸的`幫助和鼓勵，要不是您的幫助，我哪能把字音讀準��！”漸漸地，我把音序和數(shù)筆畫查字法也學會了。
那一天，對我來說是一個快樂的時刻，因為我擁有了與眾不同的收獲，因為從那時起，我不僅學會了部首查字法，而且還學會了音序和數(shù)筆畫查字法。
我的字典作文 22
每一個人都會有只屬于我們的心愛之物，可能是哥哥送你的玩具，父親送你的籃球，母親送你的文具盒，姐姐送你的娃娃等。但是我的心愛之物卻獨樹一幟，是一本新華字典。對我來說它擁有著尤為重要的意義。
它是在我小學一年級時來到我手上的，那時候，我感覺它還是多余的'，根本不喜愛它。可是自從它幫我解決了我的學習生涯中第一個難字之后，我便愛上了它。
每當我感覺無聊的時候，我便拿起它來翻翻看，也正是這樣，我在閑著沒事做的時候，也吸收了大量常識。而且當我有字不會寫時，都需要要問它，而它，每次給了我準確的答案，像足了一個小老師。
有一次，老師需要大家寫一篇四百五十字作文，并且給大家三節(jié)課時間。那時候四百五十字對于大家來說是很難的需要。只不過還算老師有點良心，給了大家三節(jié)課的時間來寫作文。第一節(jié)課我一直在走神，第二節(jié)課也一直在走神，直到第三節(jié)課的時候，我才回過頭來，發(fā)覺要寫作文了。說時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之勢，立刻拿筆開始寫作文。看來專家說得沒錯，人一直在緊急的時候發(fā)揮出的潛能就越大。我竟然只用了半節(jié)課的時間就寫了一大多數(shù)。我學越快，越寫越流暢。但是寫到一半，我突然中途卡殼了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，這個時候我忽然想到了我的小老師——新華字典，對呀，我可以去問他呀！由于有它，我度過了難關。
在此之后我更愛那本陪了我四個春夏秋冬的新華字典。
我的字典作文 23
我有玩樂的朋友──電腦；有欣賞的朋友──電視；有可愛的朋友──小狗；我還有學習的朋友──字典�，F(xiàn)在我就來介紹一下我學習的朋友吧！
有一次，我在家里聽樸樹的歌，媽媽說：“你知道‘樸’字怎么說讀嗎？”我望著媽媽搖了搖頭說：“不知道。”媽媽笑著說：“你這么喜歡別人的歌，居然連他的名字都不知道怎么讀？呵呵有趣啊�！蔽也缓靡馑嫉氐拖骂^。突然我靈光一閃，對了，我可以找我的好朋友──字典來幫忙啊。說著，我把字典拿出來，我用部首查字法開始查起來。我先找“木”字旁，然后找了“卜”字的筆畫2畫，最后翻到了85頁，終于找到了“樸”。我一看，“樸”字有4個讀音，分別讀“piao”、“po”、“po”、“pu”，讀“pu”時它的意思是：姓。這下我知道了，我的'偶像原來姓“piao”。捧著我的好朋友親了又親。
還有一次，我在做語文家作的時候，被一道題難住了，作業(yè)上寫著：“薯”怎么組詞。我很快就想到了好朋友──字典。我先查大寫字母“S”，再查音節(jié)“shu”，翻到461頁查看，“薯”可以組詞：“白薯”、“紅薯”、“甘薯”、“番薯”、“馬鈴薯”等等�！笆怼钡囊馑际牵褐参锏拿�。哈哈，我終于填上了正確的詞。
你們喜歡和字典交朋友嗎？大家都來和字典交朋友吧！
我的字典作文 24
在我的書桌上，擺著一本我最喜愛的新華字典。
新華字典就像一位老師一樣。每當我在學習上遇到困難時，它總是全心全意地幫助我，給我一個滿意的答案。字典就像一位“啞巴老師”，總是在我遇到困難時，無私地幫助我，從來不委屈，也不叫苦。
我的“字典老師”已經(jīng)陪我度過了五個春秋。在封面上寫著四個醒目的大字“新華字典”。雖然它的裝飾不是很精美，但是，它卻給了我很大的幫助。
在字典的大腦中，有著豐富的知識�！胺怖弊屇隳軌驅φ咀值溆幸粋�全面的了解；“漢語拼音音節(jié)索引”、“新舊字形對照表”、“部首檢字表”是你掌握正文的橋梁；“字典正文”則體現(xiàn)了“老師”的真正價值，對每一個字、音都有詳細的介紹。
這位“老師”的知識非常淵博，每次我遇到不會讀的字或者不理解的詞，這位“老師”都能幫上我的`忙。
記得有一次，我在寫作文時，寫著寫著，突然遇到了一個不會寫的詞，我趕緊向“字典老師”請教。在“字典老師”的幫助下，我很快就學會了這個詞的寫法。后來，這篇作文還因為用上了這個好詞，還得到了老師的好評。
我對“字典老師”非常愛惜。我總是把它放在自己的書桌上，用完之后，輕輕地合上，然后再把它放回原處。
這就是我喜愛的“字典老師”。
我的字典作文 25
每當我不認識字時，我去請教它，他一定會告訴我這個字的讀音;每當我不懂字義時，我去請教它，它一定會告訴我這個字的意思。你們一定才出它是誰了吧?沒錯，它既是人們說的“無聲的老師”，也是我的好朋友。它就是眾所周知的`工具書——字典。成為好朋友的原因我還是記得很清楚的：
最近一段時間，我們在讀《昆蟲記》，里面的內容比較多不說，生字多的可是“字山字�！薄６值湎蛭疑斐隽恕霸帧�，我也接受了字典的好意。很快，有許多“攔路虎”被我和字典一一打垮了，我和字典也成了形影不離的“好朋友”，只要有生字，我就會向我的“朋友”請教。因此，我認回了許多偏僻字。
有一次，爸爸在讀報時，看到了“饕餮”這兩個字，不認識，便拿著報紙去問媽媽，媽媽說：“我也不知道它的讀音，你去問問孩子吧�！卑职趾孟裨诤臀议_玩笑，說：“你都不知道，他怎能知道�！边@話被聽力敏銳的我聽到了，我頓時有些不服。我走到爸爸旁邊說：“爸爸，如果我認識，那你給我一元，如果我不認識或我說錯了，我給你十元!”爸爸好像考驗我似的，滿口答應了。我一看，心中大喜：這是我昨天查過的詞語，一元，我來了。我說：“讀tao(一聲)tie(四聲)。”爸爸查字典核對了一下，還真是。爸爸只好無奈的把一元給我了。
字典，既是“無聲的老師”，也是我的“好朋友”!
我的字典作文 26
今天課堂上王老師教我們查字典，告訴我們部首查字法步驟和方法。部首查字法的有四個主要環(huán)節(jié):一是找部首，二是數(shù)筆畫，三是翻頁碼，四是找到字。依據(jù)這四個環(huán)節(jié)，老師又結合具體的字來進行舉例說明。如查“障”字，先確定它的部首是“阝”，按“阝”的筆畫數(shù)在“部首目錄”中找到“阝”部的頁碼。然后根據(jù)部首頁碼，在“查字表”里找到“阝”部，把要查的“障”字除去“阝”部，按照“章”的筆畫數(shù)，在“阝”部11畫中找出“障”字的頁碼，再翻到字典正文的此頁就可查到“障”字。
我聽得很認真，也嘗試著在字典里查找我的名字。“菲”字，先確定它的部首是“艸”，按“艸”的筆畫數(shù)在“部首目錄”中找到“艸”部的`頁碼。然后根據(jù)部首頁碼，在“查字表”里找到“艸”部，把要查的“菲”字除去“艸”部，按照“非”的筆畫數(shù)，在“艸”部八畫中找出“菲”字的頁碼，再翻到字典正文的這一頁就可查到“菲”字。竟然很快找到了，字典可真神奇啊。我又在字典里找到了媽媽的名字、爸爸的名字，還有好朋友的名字。王 老師還帶領我們一起背誦了部首查字法口訣:部首、偏旁掌握好，按照目錄、頁碼找；除去部首數(shù)筆畫，勤查多練效果好。
學會了部首查字法，即使不認識的字，我也能在字典里找到它，真是預習功課的好幫手啊！
我的字典作文 27
新華字典是我們成長道路上的好朋友，也是我們的啟蒙老師。她是一個浩瀚的字的海洋，她認識成千上萬的中國漢字，讓我們感受到中國漢字的奇妙，但又有多少人真正愛護、珍惜過她呢？
我常常對自己說：“新華字典是我的好老師、好朋友，我要好好保護她。”可我卻說一套做一套，把新華字典隨手一放，不知扔哪兒去了。久而久之，新華字典漸漸被我忘卻了。
又一次，我有一個字不會念，我問媽媽：“媽媽，這個字怎么念？”只聽媽媽說：“我在做飯，你不是有一本字典嗎？她是你的老師，會幫助你的。”這時我才想起有一本新華字典，急忙去尋找。待我找到新華字典后，看見那本字典，已經(jīng)歷經(jīng)滄桑，破爛不堪了。我把上面的灰層擦凈，又把她補好。雖然現(xiàn)在已經(jīng)像新的一樣了，但她心里那種被我冷落的心情是永遠補不會來的。
拿到了新華字典，我急忙打開，默默地回憶著老師往日教的`部首查字法。老師以前教的內容在我的腦海里一點一點回放，讓我們愛惜新華字典的諄諄教導縈繞在我的耳畔。
“這個字的部首應該是‘鹿’旁�！蔽易匝宰哉Z道。
“除部首外是個‘金’，還有8畫�！蔽沂志o張，恨不得讓這個字馬上出現(xiàn)在我的眼前。
“找到了，這個鏖讀‘áo’�！蔽遗d奮得手舞足蹈。
直到那時，我才發(fā)現(xiàn)原來新華字典有那么大的作用，有了它，我們再也不用因為不認識字而感到焦慮、著急，有了它，我們可以自主學習，有了它，我們的學習生活變得更加豐富多彩了。
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