亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

上學(xué)期期末工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-03 19:44:22 期末總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

上學(xué)期期末工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的上學(xué)期期末工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

上學(xué)期期末工作總結(jié)15篇

上學(xué)期期末工作總結(jié)1

  假期補(bǔ)課伊始,43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作。

  首先是改選班委,加強(qiáng)班集體建設(shè)。

  本屆班委會(huì)試行班長(zhǎng)“組閣”的形式,即先由全班同學(xué)提名候選人,再經(jīng)過集體表決,一次選出兩位班長(zhǎng)。然后,兩位班長(zhǎng)自行“組閣”,確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單。名單上報(bào)班主任,征得班主任同意后,由班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過激烈的角逐,金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出,榮任43班的新一屆班長(zhǎng)。之后,兩位班長(zhǎng)的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任的認(rèn)可,并在第一時(shí)間成功地召開了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。

  試行班長(zhǎng)“組閣”的形式,是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的`積極性與主動(dòng)性,從而在未來不足三百天的時(shí)間內(nèi),備戰(zhàn)高考,打好XX年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。

  其次是明確目標(biāo),讓學(xué)生知道自己努力的方向。

  高三首先要面臨的就是高考,于是,我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力,確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確,方能讓自己的努力有的放矢。

  第三,注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理,開好主題班會(huì)。

  高考是辛苦的,高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí),沉重的是心理?梢哉f,高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,一方面開好主題班會(huì),班主任搞好學(xué)生心理講座,利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。

  第四,存在的問題:

  1.與過去相比,和學(xué)生交流得不夠充分。

  2.與任課老師交流不夠。

  20xx-01-17

上學(xué)期期末工作總結(jié)2

  一、計(jì)劃完成情況活動(dòng)次數(shù)

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教研工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期的教研工作按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。本學(xué)期我們語文教研組一共開展了17次教研活動(dòng)。

  二、主要成績(jī)

  在開學(xué)初期,我們語文教研組根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了學(xué)生養(yǎng)成教育的研討及培養(yǎng),取得了一定的成功。學(xué)生從剛開學(xué)時(shí)的亂丟垃圾、課堂紀(jì)律極差等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為能夠自覺遵守課堂紀(jì)律,能夠養(yǎng)成自覺愛護(hù)校園衛(wèi)生的.好習(xí)慣等等。

  在開學(xué)中期,我們教研組組織教師開展了語文研討課,每位老師都進(jìn)行了精心地準(zhǔn)備,教學(xué)中都上出了自己的教學(xué)特色。本次研討課還有多位教師脫穎而出,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  三、存在問題

  1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

  2、教研活動(dòng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)少了。教師得不到業(yè)務(wù)上的提高。在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  3、今后語文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語文基本功,特別要重視學(xué)生識(shí)字寫字能力、積累和運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富學(xué)生的內(nèi)存,激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  四、改進(jìn)的措施和辦法

  經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)上存在著許多不足,為了使下學(xué)期能夠很好的開展教研活動(dòng),老師能夠得到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步在今后的教研工作中:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、以實(shí)施課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新和教學(xué)方法創(chuàng)新,學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平,開展專題性研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

  5、組織教師做好后進(jìn)生的工作,交流經(jīng)驗(yàn)、辦法,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

上學(xué)期期末工作總結(jié)3

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,可以說緊張忙碌而收獲多多。在本學(xué)期中我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,在教學(xué)中,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,和學(xué)生一起進(jìn)行智慧的碰撞,生命的交融,在獲得成功體驗(yàn)的同時(shí),走向快樂的發(fā)展。

  一、有心創(chuàng)設(shè)和諧的課堂情境。

  課堂情境能使學(xué)生自覺地置身于自己喜愛的、能充分滿足自身心理需求的氛圍中,從而激起豐富的心理感受,雖然層次因人不一,但卻是發(fā)自內(nèi)心肺腑的。只有當(dāng)學(xué)習(xí)主體對(duì)情境內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,才能傾心投入,“入乎耳,箸乎心,布乎四體,行乎動(dòng)靜”,進(jìn)而達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)的和諧境界。

  教學(xué)中,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)出和諧的情境,營(yíng)造出一種特定的氛圍,有效地讓學(xué)生進(jìn)行情緒體驗(yàn),刺激他們的求知欲望,從而誘發(fā)探求新知的興趣。情境的層層推進(jìn)和感染,讓學(xué)生在感悟生命意義的同時(shí)更懂得珍惜生命、熱愛生活。依托和諧自然的課堂情境,讓學(xué)生有身臨其境的感覺,這樣期待新知的欲望自然萌發(fā)了,學(xué)生就能很自覺地投入新知的學(xué)習(xí)過程中。

  二、細(xì)心揣摩和諧的師生對(duì)話。

  生命是知識(shí)情感的和諧統(tǒng)一體,所以人知識(shí)的掌握、認(rèn)知的發(fā)展都需要情感的鋪墊催化,而情感本身也是人和諧發(fā)展所必須的。教育家蘇霍姆林斯基也曾說過:“學(xué)校的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里去,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸!币蚨鴶(shù)學(xué)教學(xué)必須努力揣摩和諧的對(duì)話課堂,實(shí)質(zhì)是教師、學(xué)生與新知而展開的一次融學(xué)生個(gè)體感悟、教師真情流漏于一體的過程,讓學(xué)生在情和知的相互碰撞交融中最終得到能力的發(fā)展和人生的啟迪。

  課堂是隨機(jī)生成的,面對(duì)諸多的變化因素,我細(xì)心并善于捕捉這些新的生發(fā)點(diǎn),努力利用生成資源,智慧地引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟、整合、重構(gòu),在和諧的師生對(duì)話中把學(xué)生的節(jié)外生枝巧妙地轉(zhuǎn)化成為潤(rùn)物細(xì)無聲的教學(xué)細(xì)節(jié),讓課堂在靈動(dòng)中閃爍著師生情智交融升華的'美。

  三、留心豐富和諧的課堂空間。

  數(shù)學(xué)是海納百川的生活課堂,生活的天地有多大,我們教學(xué)的空間就有多廣。我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能局限在薄薄的數(shù)學(xué)書里,局限在五六十平方的小課堂里,只有樹立大教學(xué)觀,構(gòu)建課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通的和諧課堂,學(xué)生的素養(yǎng)才能有更大的提升,也才能擁有更多的發(fā)展空間。所以我應(yīng)立足課堂以教材為例子,有的放矢地留心豐富課堂空間,不斷擴(kuò)大學(xué)生的精神視野。豐富的課堂空間給學(xué)生留下廣闊而健康的和諧天地,因而使得學(xué)生能力也相應(yīng)得到了有效提升。

  四、匠心設(shè)計(jì)和諧的開放作業(yè)。

  在具體的數(shù)學(xué)課堂里,我將以前形式比較單一的文本作業(yè)改進(jìn)為包括多項(xiàng)選擇性作業(yè)、自主設(shè)計(jì)性作業(yè)、操作實(shí)踐性作業(yè)、社會(huì)調(diào)查性作業(yè)、探究觀察性作業(yè)等多種類型的作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生在呈現(xiàn)學(xué)習(xí)收獲的時(shí)候讓學(xué)生拼一拼、擺一擺、說一說、練一練等多種形式自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)收獲或疑問的互動(dòng)交流,完成切合自己需要展示的作業(yè)。這樣如自選商場(chǎng)般的作業(yè)超市使每一位學(xué)生都能找到適合自己的展示平臺(tái),在不同的學(xué)習(xí)任務(wù)中都有各自的收獲,都能享受各自的成功,從不同層面上得到和諧的發(fā)展。

  五、精心優(yōu)化和諧的多元評(píng)價(jià)。

  課堂教學(xué)應(yīng)該是個(gè)愉悅舒展的心理歷程,是個(gè)體驗(yàn)幸福的情感歷程,是個(gè)啟迪智慧的生命歷程,是個(gè)積極創(chuàng)造的生活歷程。在教學(xué)過程中,不同的學(xué)生所實(shí)現(xiàn)的價(jià)值不一,而傳統(tǒng)的單一靜態(tài)的評(píng)價(jià)方式也極大牽制了學(xué)生的發(fā)展。因而我提倡多元評(píng)價(jià),提倡用多把尺子來衡量不同的學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)潛能的挖掘。課堂上通過多元主體的有效互動(dòng)評(píng)價(jià),根據(jù)學(xué)生及文本的特點(diǎn)運(yùn)用切合實(shí)際需要的評(píng)價(jià)方法,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的多種功能,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、快樂成長(zhǎng)。

  在數(shù)學(xué)課堂中,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)性差異,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ,以發(fā)展友善的眼光去激勵(lì)每一位學(xué)生,及時(shí)地運(yùn)用恰當(dāng)、有效的多元評(píng)價(jià)策略,努力營(yíng)造和諧向上的課堂氛圍,讓學(xué)生的智慧想象得到空前的馳騁和豐富。當(dāng)然課堂上除了我的激勵(lì)性評(píng)價(jià)外,還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式、自我式、師生換位式等多種評(píng)價(jià),讓學(xué)生在這種和諧的空間里與老師、同學(xué)進(jìn)行智慧的碰撞,生命的交融,不斷地獲得成功的體驗(yàn),并在成功中走向和諧的發(fā)展。

  教育需要構(gòu)建和諧靈動(dòng)的課堂,這樣才有利于每一位學(xué)生的發(fā)展。我們教師需要化更多的時(shí)間和精力去努力營(yíng)造這種和諧,要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生不斷走向成功,讓他們找到不斷學(xué)習(xí),不斷嘗試,不斷超越的勇氣,并時(shí)刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。讓學(xué)生在和諧的課堂里能充分張揚(yáng)迥異的個(gè)性,展示各自的才華,放飛七彩的夢(mèng)想。也只有這樣,我的課堂才會(huì)充滿生命氣息,才可真正的擁有和諧靈動(dòng),情智交融的課堂。

上學(xué)期期末工作總結(jié)4

  化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對(duì)象是化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。

  一、上學(xué)期工作回顧

  初中化學(xué)是啟蒙教育,它有許多化學(xué)的專用語言,比較枯燥,弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語,因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿好奇心,又讓學(xué)生有所思考;通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩,保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情,幾年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下的同學(xué),由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,其化學(xué)成績(jī)可以達(dá)到中上。

  作為初三新增的中考學(xué)科,我們沒有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間,在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識(shí),應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)實(shí)際的情況,如:戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,以提高自己分析思維和解答問題的能力,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。

  二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題:

  1、初三化學(xué)特點(diǎn)始于初三,經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考,教學(xué)的任務(wù)非常緊,在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門,且基本在三月底,復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象,都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

  2、元素化合物教學(xué)中,由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng),部分學(xué)生不能適應(yīng),沒有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò),教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。

  3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用,以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。

  4、存在的問題:就化學(xué)科來說,上學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少,學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完,沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固,缺乏必要的訓(xùn)練,考試下來的成績(jī)并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差。

  三、下學(xué)期教學(xué)工作打算

  1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。

  學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的.關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  2、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

  3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用!冻踔谢瘜W(xué)上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)》一文來自!http://<

上學(xué)期期末工作總結(jié)5

  今天是本學(xué)期的最后一天。轉(zhuǎn)眼間,孩子們都上完三年級(jí)了,下學(xué)期就升上四年級(jí)了。這三年走過來實(shí)在不容易,我感慨萬千。四年級(jí)是關(guān)鍵的一年,也是非常重要的一年。孩子們即將跟體制內(nèi)的孩子一樣,要面對(duì)各種考試了。我想伏羲班的家長(zhǎng)們很想知道三、四年級(jí)該如何接軌的問題。于是我就跟李老師商量,如何安排學(xué)期總結(jié)的半天時(shí)間。商量完,我們就分頭行動(dòng),李老師帶孩子們做一學(xué)期總結(jié)并表彰,我給家長(zhǎng)們說說如何接軌的問題。感恩家長(zhǎng)們!大家都很配合,除了陳欽浩、文心、吳祖謙、何彥霏、黃楠南、郭宇軒這幾位家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因沒到之外,其余家長(zhǎng)都到了。

  我先對(duì)本學(xué)期工作做了個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),介紹目前孩子們的現(xiàn)狀、知識(shí)掌握情況。吳教授說過:伏羲班孩子有三個(gè)特點(diǎn):一是待人有禮,能文能武,多才多藝,這樣就使孩子更有自信;二是在快樂中學(xué)習(xí),沒有過重的負(fù)擔(dān),身心都很健康;三是有后勁。而這些正是體制內(nèi)孩子所欠缺的品質(zhì),我覺得我們的孩子已經(jīng)具備了。伏羲班孩子四年級(jí)能否與體制教育接軌?吳教授說過:伏羲班并不是要脫離現(xiàn)實(shí)去搞教育的世外桃源。考試一定要,只是看怎么考、考哪些內(nèi)容。之前我們班有個(gè)別家長(zhǎng)不是很認(rèn)同孩子參加體制內(nèi)的考試,生怕孩子一考試就有壓力。我覺得這種想法是錯(cuò)誤的,伏羲教育也要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和需要來培養(yǎng)人才。不能讓孩子與社會(huì)格格不入。通過我們的語文課,孩子們誦讀了很多經(jīng)典,積累了大量的古文基礎(chǔ),而這些經(jīng)典是有頑強(qiáng)生命力的,和孩子一起成長(zhǎng),孩子的后勁非常足。體制內(nèi)語文考試的內(nèi)容,一二三年級(jí)主要就是考拼音、字、詞、句。

  在三年級(jí)第一學(xué)期,伏羲班的孩子就用一周的時(shí)間學(xué)完了拼音并通過了考核。我們本來有識(shí)字課、演講課、閱讀課等,孩子們的識(shí)字量大。三年級(jí)第二學(xué)期我們給孩子們發(fā)了一本階梯閱讀,這本階梯閱讀知識(shí)面非常廣,平時(shí)考試的題型上面全部都有,包括:把普通句變被動(dòng)句、否定句變肯定句等。平時(shí)我們還給學(xué)生練習(xí)多音字、同音字、形近字組詞等,還有詞語的積累,ABB式、AABB式、普通成語、帶有反義詞的成語等等。孩子們四年級(jí)除每天堅(jiān)持讀經(jīng)典外,第一學(xué)期利用一學(xué)期的時(shí)間把四年級(jí)的知識(shí)學(xué)完,第二學(xué)期就是總復(fù)習(xí)。所以家長(zhǎng)們不用擔(dān)心,我們兩手都在抓,一手抓伏羲理念,一手抓體制教育,兩手都要硬。不同之處是伏羲班孩子們?cè)趯W(xué)校就完成了作業(yè),回家的任務(wù)就是讀經(jīng)典和做家務(wù)了。伏羲班的數(shù)學(xué)一直都是整合教材,跟著大綱走。這個(gè)期末孩子們考得都不錯(cuò)。伏羲班三年級(jí)就開英語課了,實(shí)踐證明孩子有了經(jīng)典的基礎(chǔ),學(xué)英語根本不在話下。家長(zhǎng)們不用有任何的擔(dān)心。學(xué)校一直給孩子們鋪好了路,只要家長(zhǎng)們積極配合!對(duì)于四年級(jí)的考試,我一點(diǎn)都不緊張。

  接下來是家長(zhǎng)們的分享。每個(gè)家長(zhǎng)分享都很精彩,尤其是政博媽媽分享的她大兒子的感想。政博家里每個(gè)月只有三四千元收入,卻有三個(gè)孩子,家庭條件非常艱苦。政博是家中最小的孩子,現(xiàn)在他的哥哥也才十幾歲,就已經(jīng)出來工作了。雖然他哥哥學(xué)歷不高,但是為人很好。實(shí)習(xí)期間他一個(gè)月能賺兩千多元,自己留兩三百用,其余都交給父母。他還跟媽媽說:你們不要以為自己家庭條件辛苦就不參加學(xué)校的活動(dòng),我已經(jīng)錯(cuò)過了,可是弟弟不能再錯(cuò)過了,家長(zhǎng)要跟孩子一起成長(zhǎng),沒錢我可以出去掙,可是教育不能等。以前讀書時(shí),每一次的家長(zhǎng)會(huì)他都盼望家長(zhǎng)來參加,看到別的同學(xué)有家長(zhǎng)來參加是多么的`高興,感觸非常深。政博媽媽轉(zhuǎn)述的話觸動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)的心。何若兮三年級(jí)剛轉(zhuǎn)過來一直都是阿姨接送,爸爸媽媽長(zhǎng)年在外,現(xiàn)在媽媽也改變了,在家陪孩子,外面的事就讓爸爸一個(gè)人去做了,多么真干的家長(zhǎng)啊!

  然后,我給家委會(huì)的家人們頒發(fā)禮物。家委會(huì)的幾位家人給我很大的幫助。有什么事情,我只要跟會(huì)長(zhǎng)一說,他們就會(huì)去策劃執(zhí)行,一學(xué)期辛勤付出了很多心血。我給他們每人送一本《正面管教》,總分前十名的孩子也是獎(jiǎng)勵(lì)書籍。這學(xué)期我們給大家送的都是精神糧食,唯有精神糧食才能帶給人們長(zhǎng)久的快樂。

  最后家長(zhǎng)們跟孩子們一起共進(jìn)午餐。本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,下學(xué)期我們?cè)傧鄷?huì)!感恩家長(zhǎng)們一學(xué)期來對(duì)我的包容與配合!下學(xué)期我們攜手共進(jìn),更進(jìn)一步!

上學(xué)期期末工作總結(jié)6

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校指導(dǎo)思想為主線,以“真干、實(shí)干、苦干”的精神為抓手,切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項(xiàng)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、實(shí)踐能力和應(yīng)試能力,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率,使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有進(jìn)步,爭(zhēng)取來年中考能創(chuàng)造佳績(jī)。

  二、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育管理

  1、開學(xué)前,舉行了為期2天的軍訓(xùn),磨練了學(xué)生吃苦耐勞的意志力,為初三的艱苦學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

  2、開學(xué)初,各班班主任組織進(jìn)行了入學(xué)教育,對(duì)新學(xué)期提出了更高的要求,班主任鼓足學(xué)生的信心、干勁,學(xué)生的精神面貌有了較大改善。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,利用班會(huì)課引導(dǎo)每位同學(xué)制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo),從而學(xué)會(huì)在每次月考后調(diào)整自己的目標(biāo),擺正心態(tài),循序漸進(jìn),老師應(yīng)及時(shí)跟蹤并予以評(píng)價(jià)、指導(dǎo);本學(xué)期初三年級(jí)較往年更加平穩(wěn);

  4、 結(jié)合段考考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信、考風(fēng)考紀(jì)教育,整個(gè)考試過程考紀(jì)較好、秩序良好。

  5、加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。

  6、安全教育在先,嚴(yán)格管理跟上,嚴(yán)禁隨意進(jìn)出校門、打架斗毆、破壞財(cái)物等違紀(jì)現(xiàn)象,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。

  7、 重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。

  三、教學(xué)方面:

  1、 11月底、12月初語文、數(shù)學(xué)、物理、歷史結(jié)束九年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),開始九下的教學(xué)內(nèi)容,生物、地理開學(xué)時(shí)就已進(jìn)入總復(fù)習(xí);學(xué)期結(jié)束時(shí),語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史物理基本結(jié)束九年級(jí)的新課教學(xué)。

  2、 各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法主題班會(huì);

  3、 年級(jí)在9月開學(xué)舉行了入學(xué)考試,10月、11月、1月組織了3次段考,并召開了年級(jí)教師月考質(zhì)量分析會(huì)、班級(jí)碰頭會(huì),針對(duì)考試中存在的問題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

  4、 加強(qiáng)巡課,本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的巡視和督促力度,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對(duì)學(xué)生課堂參與教學(xué)的情況進(jìn)行問卷調(diào)查,及時(shí)了解和改進(jìn)教與學(xué)的情況

  5、 針對(duì)尖子生培優(yōu),創(chuàng)建了一個(gè)培優(yōu)班,周一到周五利用下午第五節(jié)課進(jìn)行語數(shù)外物化學(xué)科的培優(yōu),教學(xué)上加快、加深,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別和集體輔導(dǎo)、學(xué)生互幫互助的管理和指導(dǎo),薄弱學(xué)科的成績(jī)有所提高,差距有所縮小;

  6、下達(dá)各班一本、二本、前150名、前300名指標(biāo),并在月考中進(jìn)行考核;制定并解讀中考獎(jiǎng)勵(lì)二次分配方案;

  7、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,充分利用學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,加強(qiáng)家校聯(lián)系,分別召開全體學(xué)生、部分學(xué)生工3次家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行感情交流。

  初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥,任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長(zhǎng)的溝通。

  四、班主任隊(duì)伍建設(shè):

  1、開學(xué)時(shí)下發(fā)告家長(zhǎng)書,提出對(duì)初三學(xué)生的指導(dǎo)思想、注意事項(xiàng),要求家長(zhǎng)給予配合; 2、每個(gè)星期各班召開感恩主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育;

  3、對(duì)學(xué)生儀容儀表、課堂、集會(huì)紀(jì)律進(jìn)行整頓,本學(xué)期有了較大改善。目前為止,年級(jí)教育教學(xué)秩序井然,學(xué)生較往屆初三穩(wěn)定;

  4、班主任每次段考后都組織本班任課老師的碰頭會(huì),對(duì)本班不同層次的學(xué)生分別提出不同要求,對(duì)指標(biāo)內(nèi)學(xué)生與后進(jìn)生更進(jìn)一步關(guān)注;

  5、每周五下午第一節(jié)定期召開班主任工作會(huì)議,分析年級(jí)的具體情況制定管理措施,交流與分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果,找出工作中的不足和漏洞,促進(jìn)了班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。半學(xué)期來班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好班級(jí)分別是:6班(陳希曦)、9班(張秋梅)、14班(楊俊)、10班(嚴(yán)勇)、7班(劉偉)、1班(廖怡康);(8)班(廖國(guó)勇)各方面有了好轉(zhuǎn)。

  6、班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,具有針對(duì)性。

  五、常規(guī)檢查工作

  1、檢查作業(yè):

  2. 教案檢查:

  教案寫的較好的老師有:尹

  3、學(xué)生問卷調(diào)查,總評(píng)分都在90分以上:

  3、組織學(xué)生座談會(huì),了解各班班情、學(xué)情和教情

  七、存在的問題

  1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在。學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重,學(xué)困生面太廣,厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

  2、本年級(jí)有些班有些學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象如1、4、5班的數(shù)學(xué);4,10班化學(xué);4、5班的物理,5、13班的語文;2、8班的英語。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策,克服這些問題。

  3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾、不同程度破壞公物的行為,做課間操拖沓,懶散有待改進(jìn)。安全問題須常抓不懈。

  4、教學(xué)常規(guī)工作的管理還不夠細(xì)致,有的工作沒有落到實(shí)處,教學(xué)管理不夠深入,缺乏有效的監(jiān)控與考核。

  5、學(xué)生對(duì)老師也有一個(gè)適應(yīng)和配合的過程,一些教師過于強(qiáng)調(diào)班級(jí)學(xué)生的生源問題,從而喪失了教學(xué)的信心與熱情。

  6、教師沒有過多的反思自己的教育思想和日常的教學(xué)行為,是否著眼于讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展?是否著眼于讓自身的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到發(fā)展?對(duì)學(xué)生存在的問題沒有防微杜漸。

  7、班主任年紀(jì)偏大,力不從心,缺乏熱情,沒有花足夠的精力去研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理,全面提高班級(jí)各科的教學(xué)成績(jī)。

  八、對(duì)下半學(xué)期工作的一些設(shè)想及對(duì)策:

  1、狠抓紀(jì)律和常規(guī)工作,進(jìn)行一系列的培優(yōu)補(bǔ)缺工作,挖掘尖子生的潛力和作用,落實(shí)幫帶活動(dòng)展開,讓每個(gè)尖子生都能互相成為小老師,因材施教,分層要求,培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)生,后進(jìn)生側(cè)重“雙基”訓(xùn)練,多鼓勵(lì)、采取結(jié)對(duì)子互幫互助、激勵(lì)等措施,促使人人過關(guān)。中間學(xué)生要鼓勵(lì)向優(yōu)生看齊。

  2、在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,如何調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性,有待深思。相信我們廣大教師會(huì)在今后的工作中做得更好,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  3、針對(duì)老師存在的問題個(gè)別找談話,對(duì)教學(xué)成績(jī)不佳的教師要組織備課組長(zhǎng)聽課指導(dǎo)。

  4、班主任在明確了學(xué)生的現(xiàn)有的`狀況后,必須以課任老師進(jìn)行班級(jí)分析,做到有的放矢。

  5、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂效益;采取進(jìn)班聽課、及時(shí)反饋、共同商討的方法,加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱班級(jí)的幫扶指導(dǎo)。。

  6、課堂教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的感恩教育和本校畢業(yè)學(xué)生和優(yōu)秀教師的宣傳,加強(qiáng)學(xué)生愛校、熱愛老師的教育,為生源保有做好一切準(zhǔn)備;

  7、對(duì)畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。做好考前心理疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定良好迎考心態(tài)。

  8、多層次召開學(xué)生會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)等,談形勢(shì),提要求,多鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。做學(xué)習(xí)真正的主人;召開“百日誓師”大會(huì)。充分利用大會(huì)的機(jī)會(huì),是全體師生鼓干勁,掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮,以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果。

  9、針對(duì)不斷變化的中考,我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。

  10、繼續(xù)實(shí)施月考、模擬考、聯(lián)考制度,尤其是模擬考試與聯(lián)考,考后要及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決,不斷獲得促進(jìn)和提高。

  11、積極進(jìn)行體育和實(shí)驗(yàn)中招加試。針對(duì)體育和實(shí)驗(yàn)的考試要求,積極采取措施和方法,調(diào)動(dòng)全體師生的積極性,打好中招考試的前兩仗。同時(shí),針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題,要及時(shí)采取有力措施和正確的方法及時(shí)解決,更快更好的完成此項(xiàng)工作。

  總之,我們要精心謀劃,決不能有一點(diǎn)懈怠,我們要坦然面對(duì)我們的考試成績(jī),正視自己的不足,通過比較找出工作中的疏漏,要牢牢樹立憂患意識(shí),抓住現(xiàn)在的良好契機(jī),用耐心,愛心感染學(xué)生和家長(zhǎng),用足我們的資源,全年級(jí)一盤棋,同心同德,為培養(yǎng)高質(zhì)量的新鋼學(xué)子而做出積極的貢獻(xiàn)。

上學(xué)期期末工作總結(jié)7

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)期初少先隊(duì)工作計(jì)劃,從學(xué)生日常行為規(guī)范教育入手 ,以學(xué)生文明禮儀教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持突出重點(diǎn),注重實(shí)效地開展少先隊(duì)工作,積極開展各類主題教育活動(dòng),努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、踏實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作,促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

  本學(xué)期來,我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作,促使少先隊(duì)組織充滿活力。

  1、堅(jiān)持規(guī)范的升、降旗儀式。升旗儀式,是激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感,培養(yǎng)少先隊(duì)員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)其榮譽(yù)感的最佳時(shí)期,本學(xué)期的升旗儀式更加規(guī)范,在開學(xué)初就制定了本學(xué)期升旗儀式的計(jì)劃及安排表,各中隊(duì)每周按計(jì)劃提前準(zhǔn)備,升旗儀式更加到位。

  2、舉行了新一屆的大隊(duì)干部競(jìng)選,召開大隊(duì)委員會(huì)議,讓他們?cè)诟鞣矫娑计鸬綆ь^作用,堅(jiān)持在隊(duì)員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,及時(shí)糾正學(xué)生中的'不良風(fēng)氣,用科學(xué)的考核制度評(píng)價(jià)隊(duì)干部的工作,并能自主地管理少先隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。確立大隊(duì)委激勵(lì)制度,激發(fā)學(xué)生的工作熱情。

  3、根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊(duì)主題活動(dòng)。圍繞四好少年這個(gè)大的主題舉行了一系列的活動(dòng),全校少先隊(duì)員在生動(dòng)活潑的形式中受到良好的思想教育。

  4、加強(qiáng)少先隊(duì)宣傳建設(shè),繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,完善各個(gè)欄目,發(fā)動(dòng)全校各班學(xué)生投稿,極大地推動(dòng)了學(xué)生的寫稿積極性。

  二、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作,扎實(shí)少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。

  日常管理是學(xué)校少先隊(duì)工作最基本的組成部分,是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的保障,也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。

  日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊(duì)大隊(duì)部每天都對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等一系列學(xué)生日常管理工作,進(jìn)行落實(shí)、檢查、通報(bào)。一星期一小結(jié)并評(píng)比,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,班級(jí)凝聚力,并大力加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣教育,集體問候等文明習(xí)慣的檢查,樹立了學(xué)生的良好的文明禮儀習(xí)慣。

  三、堅(jiān)持活動(dòng)育人,大力開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

  少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育的載體,精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng),教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì),讓少先隊(duì)員在體驗(yàn)和感悟中成長(zhǎng),是我們努力的目標(biāo)和方向。

  1、九月,教師節(jié)慶;顒(dòng)

  2、十月, 一年級(jí)新生入學(xué)儀式暨讀經(jīng)典、唱紅歌比賽活動(dòng)。

  3、十一月,紀(jì)念11.27主題隊(duì)會(huì)比賽活動(dòng)

  總之,我校本學(xué)期的少先隊(duì)工作在全校師生的共同努力下取得了一定的進(jìn)步,但也還存在許多不足。比如:一些學(xué)生還是不能養(yǎng)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣;紅領(lǐng)巾值日崗崗員責(zé)任心還不夠。因此,下個(gè)學(xué)期,我們要更重視少先隊(duì)工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,認(rèn)真向別校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以便讓我校的少先隊(duì)工作更上一層樓,更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù),培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

上學(xué)期期末工作總結(jié)8

  上學(xué)期期末工作總結(jié)不知不覺,已經(jīng)來到了這學(xué)期末,開學(xué)期間的忙碌仿佛就在昨天,可轉(zhuǎn)眼已是忙碌的期末。1月7、8日,全校學(xué)生都已進(jìn)行完期末試卷測(cè)評(píng),安全離校,等待下周的返校。而老師們也在進(jìn)行“緊鑼密鼓”地改卷子。由于一二年級(jí)英語先于三年級(jí)進(jìn)行測(cè)試,所以1月3日我們已開始進(jìn)行一二年級(jí)的改卷,測(cè)評(píng),總結(jié)等一系列工作。1月7、8日三年級(jí)考試過后,進(jìn)行三年級(jí)的卷子改評(píng)。在這里要多謝英語組各位同事的.幫忙,沒有他們的互相幫助,是不可能這么高效率地完成期末卷子改評(píng)工作。接下來就是成績(jī)登記以及各班各位同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)及素養(yǎng)報(bào)告單的填寫。這是一項(xiàng)任務(wù)量稍大的工作,多謝有組長(zhǎng)的事先提醒與細(xì)心,讓我可以快速而又高效地完成。最后不得不提地就是期末卷子質(zhì)量分析與綜合評(píng)價(jià)分析,四表一分析,感覺自己用了所有的腦細(xì)胞才勉強(qiáng)完成。首先,學(xué)校組織期末質(zhì)量分析報(bào)告撰寫交流會(huì),在會(huì)上大家相互交流,相互借鑒,相互參考,為我們節(jié)省了好多時(shí)間。會(huì)后根據(jù)要求撰寫,事半功倍。

  接下來,我們依次進(jìn)行了教師成長(zhǎng)營(yíng)心得體會(huì)分享、全?偨Y(jié)、學(xué)生返校、期末教師表彰大會(huì)等工作,為20xx-2020學(xué)年上學(xué)期畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

  回首這一學(xué)期,有緊張,有展望,有忙碌,有進(jìn)步,有疑惑,有收獲。正如我們學(xué)校的名字豐收校區(qū)——是豐收的一學(xué)期,是豐富的一學(xué)期,在下學(xué)期的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華!

上學(xué)期期末工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  教學(xué)方面:認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。

  作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動(dòng),做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生“與“差生“的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的.把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

上學(xué)期期末工作總結(jié)10

  本學(xué)期在工作中。我主要擔(dān)任預(yù)備三班的副班,在美文學(xué)校的這個(gè)學(xué)期,我從剛來時(shí)的懵懂莽撞,到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,這中間肯定也有不足,但經(jīng)歷了很多的事情。有好有壞,從中吸取的是經(jīng)驗(yàn),收獲的是滿滿的成長(zhǎng),無論是從教學(xué)還是從管理少了一些初到時(shí)的鋒利,多了一些漸漸磨平的棱角。

  在教學(xué)中我所任教的科目是閱讀、語言以及識(shí)字,當(dāng)然都屬于語文,即便不擅長(zhǎng),但我也在從學(xué)習(xí)和模仿中尋找自己的方法,從最初師傅聽課時(shí),從頭到尾的不足,再到公開課時(shí)大家所稱贊的進(jìn)度,這里有組長(zhǎng)的教誨,有師傅的教導(dǎo),更有每個(gè)學(xué)前組老師的精華,才取得的成果。

  (1)語言,在這學(xué)期的教學(xué)中,我過度注重字寶寶的認(rèn)讀,忽略了語言對(duì)練習(xí)說話的重要性,應(yīng)在課程中多練習(xí)孩子的語言能力,多說話,敢說話,說的話,才能真正的達(dá)到目的。

 。2)閱讀,閱讀的教學(xué)目標(biāo)是為了讓幼兒懂得指著字寶寶讀書,鍛煉小朋友們的'閱讀能力,但也要顧及閱讀里的字與詞,需要多加注意。

  (3)識(shí)字,教學(xué)目標(biāo)是在學(xué)習(xí)兒歌的趣味中來認(rèn)識(shí)字寶寶,認(rèn)識(shí)新的生字,在本學(xué)期的教學(xué)中,識(shí)字量大卻沒有反復(fù)的復(fù)習(xí),值得改進(jìn)。

  這些都是我在教學(xué)中的不足,希望在以后的教學(xué)中,能使這些成為成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),也要在以后的工作中多加吸取其他老師的精華之處,取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,多多學(xué)習(xí),讓我的課堂更加生動(dòng)有趣。

  在管理中,我一直都在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)去認(rèn)真真的做好每一件事,預(yù)備班副班的工作需要從細(xì)節(jié)去用心。五到六歲幼兒是最需要管理的階段,也包括他們生活的飲食以及睡眠。在班級(jí)管理中,我從最初的管制不住的大吼大叫,到現(xiàn)在,我也有自己的方法去面對(duì)這群可愛又頑皮的小朋友。摸清他們的脾氣,每個(gè)人都要用不同的方法,認(rèn)真的了解他們,他們擁有毫無雜質(zhì)的心。在日常起居中,一起吃,一起午休,他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,食不言,寢不語,即便有時(shí)他們也有錯(cuò)誤可不用急躁的你對(duì)他們,從我最初的抓狂的發(fā)火,到現(xiàn)在一表揚(yáng)全部安靜,他們需要我們的勵(lì)和表揚(yáng)。在工作中,我還是缺少一絲絲的耐心,希望在以后的工作中更好地了解幼兒,耐心細(xì)心的關(guān)照,他們希望他們?cè)诿牢牡拿恳惶於际侵档玫摹?/p>

  過去的一學(xué)期經(jīng)歷了不同的事情,有開心的有難過的,不管感覺如何我都從中得到了收獲和經(jīng)驗(yàn),在美文,我每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),我希望這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越認(rèn)真,改正不足,向更好的方向去發(fā)展。

上學(xué)期期末工作總結(jié)11

  回味一學(xué)期的過往,讓人興奮,感到欣慰!唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來:

  一、“親愛的”

  這學(xué)期我又結(jié)識(shí)了68位可愛的小家伙們,(在數(shù)學(xué)組的好處是每一年都會(huì)認(rèn)識(shí)新的面孔,頭疼的就是每一學(xué)期初還得重新記名字) 所以“親愛的” 就是對(duì)他們統(tǒng)一的稱呼啦!對(duì)于當(dāng)今社會(huì)這個(gè)詞不再專屬于那一個(gè)人了,當(dāng)說出這三個(gè)字會(huì)讓陌生的兩個(gè)人感覺很親近,很適用于開學(xué)初,還沒有記全學(xué)生名字時(shí);很適用于我們女生之間,讓她們感覺到這個(gè)老師“不太冷”哦!我認(rèn)為六年級(jí)的女生開始有自己的小世界了,我能走進(jìn)她們的世界,讓她們能接受我了,估計(jì)那些大大咧咧男生們也不能太討厭我吧!讓學(xué)生們都喜歡我,才更會(huì)喜歡我的數(shù)學(xué)課!就這樣,一點(diǎn)點(diǎn)……我們用最短的時(shí)間拉近了距離,建立了同盟關(guān)系。

  Ps:我們班有一位平時(shí)很內(nèi)向不善言辭的小姑娘,每次她上交作業(yè)名單時(shí),都會(huì)帶有一個(gè)她自己做的小書簽,或是涂鴉幾筆!我很是喜歡啊!

  二、“一步之遙”

  本學(xué)期舉行了六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,在我求得劉老師的協(xié)助,共同的商討下,派出我班四位戰(zhàn)將,“三李一畢“組合。這四位小戰(zhàn)將不負(fù)眾望,取得了團(tuán)體第一的好成績(jī)!全班集體榮譽(yù)感倍升!而在期末復(fù)習(xí)中,課下我更關(guān)注較多的為成績(jī)靠后的同學(xué),對(duì)他們錯(cuò)題的改正一一過關(guān)。其他學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)沒有太大問題了,只需要答題時(shí)認(rèn)真審題計(jì)算即可。但這種復(fù)習(xí)策略讓聰明的孩子們開始有點(diǎn)偷懶,有些浮躁了,自以為一切ok的狀態(tài),去答卷、做題,結(jié)果基礎(chǔ)應(yīng)用題檢測(cè)我們班只取得了第三的成績(jī)。就連數(shù)學(xué)競(jìng)賽的畢某某同學(xué)才答了80分,竟和數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)分?jǐn)?shù)一樣!我開始反思了,必須整頓這浮躁、自大的心態(tài),要讓這部分同學(xué)明白對(duì)待小考不認(rèn)真,大考也認(rèn)真不起來了。就像對(duì)生活小事馬馬虎虎的人,對(duì)大事也嚴(yán)肅不起來。生活中其實(shí)沒什么大事,但每一件小事聚合起來,就塑造成了一個(gè)人的.樣子。只有認(rèn)真做好每一件事,才會(huì)得到你想要的結(jié)果,才會(huì)離成功只有一步之遙了?荚囍,我找了部分學(xué)生談話分析了錯(cuò)題原因,其實(shí)六年級(jí)的學(xué)生已有很強(qiáng)的主觀意識(shí)了,道理說清,利弊講明,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自我改正,要比教師囑咐十句,墨跡百句,還起作用,因?yàn)樗麄冏咝牧耍?/p>

  接下來的期末復(fù)習(xí),學(xué)生小組內(nèi)在講解,小組外在交流,全員動(dòng)起來,每個(gè)人都在盡自己努力復(fù)習(xí)。這時(shí),有個(gè)別溜號(hào)學(xué)生,點(diǎn)下他的名字,不用我說什么,他自己都感覺不好意思了!馬上調(diào)整狀態(tài),認(rèn)真聽課!端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成績(jī)!

  Ps:期末為了調(diào)動(dòng)他們上課的積極性,每位同學(xué)課下準(zhǔn)備一道“經(jīng)典”題,每節(jié)數(shù)學(xué)課找一位同學(xué)講一道題,按座位輪流講,讓每一位同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每一位同學(xué)都感受到數(shù)學(xué)課與我相關(guān)!

上學(xué)期期末工作總結(jié)12

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師辛勤工作和鼎力支持下,我圍繞學(xué)校、政教處的中心工作,求真務(wù)實(shí)、講究實(shí)效,不搞形式,認(rèn)真開展工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):

  一、政教處工作

  1、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的檢查,狠抓常規(guī),著力進(jìn)行學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。

  每天對(duì)全校學(xué)生的、儀容儀表、兩操、校園衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,將檢查結(jié)果反映的問題匯報(bào)給各班主任,由各年級(jí)班主任負(fù)責(zé)落實(shí)解決,起到督促與監(jiān)督的作用,促使班主任積極地投入到班級(jí)各項(xiàng)管理之中。每天早來晚走,在幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段進(jìn)行巡邏檢查,把學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象控制到可控范圍內(nèi)。

  監(jiān)督各班每日?qǐng)?jiān)持三次打掃(陰雨天氣照常進(jìn)行),教室、室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)分、公布。

  在本月進(jìn)行了多次儀容儀表的檢查和非學(xué)習(xí)用品檢查。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育。

  2、安全教育

  進(jìn)入冬季,天氣開始下雪,而且今年的雪特別大。積極做好安全宣傳工作.在每周的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置;每次的國(guó)旗下講話都強(qiáng)調(diào)了安全問題。

  二、教研組教研教學(xué)工作

  教學(xué)方面:本學(xué)期體育教學(xué)工作,指導(dǎo)每位體育教師制定課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織課堂教學(xué),全組教師按照學(xué)校的要求積極進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng),教研組結(jié)合本組的實(shí)際情況,給聽課教師提出了聽課要求,同時(shí)給上課教師也提出了上課要求,強(qiáng)調(diào)本組教師根據(jù)室外天氣把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行微調(diào),多開展雪地活動(dòng)。讓所有的.學(xué)生都能參與進(jìn)來。

  活動(dòng)方面:

  1、開學(xué)初體育組教師對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。

  2、10月初組織初一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)成果展示。

  3、10月中旬組織全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試,并在10月17日上報(bào)到國(guó)家數(shù)據(jù)庫,完成上報(bào)。

  4、11月上旬組織初一、初二學(xué)生拔河比賽,經(jīng)過體育組教師認(rèn)真組織,此次活動(dòng)順利完成。

  5、11月下旬體育組全組教師參加縣里組織的崗位大練兵活動(dòng),我們組教師全員參加,在比賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

  6、12月成立冰上速滑比賽訓(xùn)練隊(duì),在12月20日參加比賽,在比賽中取得了好成績(jī)。

  7、12月下旬組織初三學(xué)年冰雪體育考試。

  8、協(xié)助工會(huì)組織教職工排球賽,參與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化材料整理裝訂工作。

  教研活動(dòng):

  1、積極進(jìn)行新課改革研究,積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,和各種體育教育教學(xué)的文件精神,共同交流共同提高。

  2、就每周進(jìn)行的體育教學(xué)工作及活動(dòng)內(nèi)容等在教研活動(dòng)中積極和全組教師商討交流,對(duì)體育教育教學(xué)工作起到了事半功倍的效果。

  3、在組內(nèi)全面推進(jìn)公開課的說評(píng)議活動(dòng),全面提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。

  三、工作中的不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:政教處工作

  1、個(gè)別學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作效果不明顯,極個(gè)別學(xué)生難以管理,經(jīng)常把食品袋扔到操場(chǎng)上,幾次找他談話,都沒有效果,應(yīng)加強(qiáng)和班任的溝通和配合。

  2、部分班級(jí)不能及時(shí)打掃本班的分擔(dān)區(qū),不能按時(shí)完成。

  體育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期組內(nèi)關(guān)于教學(xué)上課開了多次會(huì),但個(gè)別教師在上課時(shí)準(zhǔn)備不充分,課堂組織上還有不完善的地方。還有待加強(qiáng)。

  2、個(gè)別教師沒有完成學(xué)校要求的聽課活動(dòng)。

  通過總結(jié),看到本月工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī),但也有需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,為我校更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

上學(xué)期期末工作總結(jié)13

  本學(xué)期為畢業(yè)年級(jí)上學(xué)期,英語教學(xué)組在學(xué)校九年級(jí)組統(tǒng)一籌劃下,完成了正常課堂教學(xué)任務(wù)。由于農(nóng)村英語教和學(xué)一直薄弱,因此本學(xué)期我們英語除了要完成正常的教學(xué)任務(wù),還完成了以下重點(diǎn)工作。

  一、大面積提升中間層學(xué)生的英語水平。九年級(jí)學(xué)生相對(duì)于七、八年級(jí)來說要緊張得多,因此我們有意識(shí)地抓住學(xué)生們進(jìn)取心和求知欲這個(gè)契機(jī),每個(gè)班英語教師找大量學(xué)生座談,幫助他們分析原因,了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高了他們的學(xué)習(xí)英語的積極性。然后抓住機(jī)會(huì)舉行了英語單詞競(jìng)賽兩次,大部分學(xué)習(xí)達(dá)到了基本要求。并將七至九年級(jí)的英語短語和詞匯考點(diǎn)印發(fā)給學(xué)生,避免他們走彎路。

  二、重點(diǎn)盯住每班前二十名學(xué)生。針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的狀況我們配合學(xué)校的安排,每周都要對(duì)這些學(xué)生的狀況和成績(jī)進(jìn)行分析和指導(dǎo)。這些學(xué)生的絕大多數(shù)不是他們的.態(tài)度有問題,而是他們的基礎(chǔ)和能力急需一個(gè)提高。所以對(duì)這些學(xué)生不僅要從思想上給予引導(dǎo)和關(guān)心,學(xué)習(xí)上更應(yīng)進(jìn)行大量的訓(xùn)練和個(gè)別指導(dǎo)。在這一方面我們英語組的同志同心同德,共同分析,關(guān)心本班和其它班的同學(xué),打集體仗。

  三、英語訓(xùn)練考的內(nèi)容。英語教學(xué)必須配合大量的,有效的訓(xùn)練考。本學(xué)期每一單元欠配有基礎(chǔ)訓(xùn)練題,針對(duì)中考的綜合訓(xùn)練題和專題英語聽力訓(xùn)練題和每月月考題。由于同學(xué)們的基礎(chǔ)弱,能力差,大量有效的訓(xùn)練雖然取得了一定的成效,但還不夠,我們的任務(wù)還很艱巨。

  四、教師的組織和潛力的運(yùn)用。學(xué)校對(duì)教師的關(guān)心和要求是實(shí)在的和嚴(yán)格的。我們組的成員大部分年富力強(qiáng),多年來在畢業(yè)年級(jí)第一線。因此在學(xué)校的組織下,我們每周的英語組的教研會(huì)上,大家都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,談?wù)撟约旱牟蛔。我們(nèi)w成員意識(shí)到農(nóng)村中學(xué)英語的教學(xué)是極其艱難的,我們只是用汗水,用集體的智慧,用大量的訓(xùn)練才能有所收獲。

  五、我們的努力方向。農(nóng)村 的孩子的出路就是讀書,讀出去。我們的學(xué)生就是我們自己的孩子,我們的努力的方向就是不讓一個(gè)孩子掉下來。因此下階段的教學(xué)會(huì)在學(xué)校的統(tǒng)一下共同努力,托實(shí)工作,走好每一天的路。

上學(xué)期期末工作總結(jié)14

  “無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”,不知怎的,這一學(xué)期恍惚間過去。想起我大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)唐敏老師給我們說過,在學(xué)生時(shí)代的我們會(huì)覺得時(shí)間過得很漫長(zhǎng),等到將來我們工作以后,尤其是為了生計(jì),為了家庭,工作起來時(shí)間會(huì)過得特別快。今年我就是如此的感受。生活是苦澀的,我懷念學(xué)生時(shí)代的自己。

  這個(gè)學(xué)期很榮幸能夠繼續(xù)跟張靜老師搭班,(她真的用行動(dòng)教給我很多關(guān)于教學(xué)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),她對(duì)我的影響是我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)以來最深遠(yuǎn)的。自己仿佛就像一張白紙,畫上了很多豐富的色彩。)跟班走帶著一班二班的語文課。

  八年級(jí)的學(xué)生在各個(gè)方面都不同于七年級(jí),尤其是在心理方面,他們有更多的.自我意識(shí),他們的反叛,都成為我在這個(gè)學(xué)期面臨和需要嘗試解決的問題。這個(gè)過程也是坎坷的?墒庆o下來反思自己的教學(xué)行為,成熟得并不明顯。

  語文學(xué)科教學(xué)方面,八年級(jí)的教材難度較七年級(jí)相比在古詩文和文學(xué)體裁方面都是比較大的,這對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)水平也是很大的考驗(yàn)。在大語文時(shí)代,不讀書的學(xué)生會(huì)被淘汰,那么不讀書的語文老師也是會(huì)被淘汰的。懷揣著這樣的警醒,這個(gè)學(xué)期自己閱讀書目有所增加。能夠靜下心來看茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇小說啦。嘻嘻,繼續(xù)保持。怎樣能夠成為學(xué)生喜歡的語文老師,怎樣讓學(xué)生們因?yàn)橄矚g我而喜歡上語文課將是我繼續(xù)奮斗的方向。

  在學(xué)科成績(jī)上,從學(xué)生們經(jīng)歷的本學(xué)期大大小小的考試來看,平穩(wěn)中有些許的進(jìn)步。這一點(diǎn)上我是一直保持著對(duì)待每一次考試——我們的目的就是在中招考試來臨之前把我們不會(huì)的變成會(huì)的這一宗旨。把過多的功利心摒棄掉,才能夠讓學(xué)生們厚積薄發(fā)。畢竟,語文學(xué)科的進(jìn)步不是立竿見影的。

  最后,想簡(jiǎn)單說說自己這個(gè)學(xué)期心態(tài)上的變化。對(duì)于學(xué)生的課堂、作業(yè),不知道用“佛系”這個(gè)詞形容是褒義詞還是貶義詞?稍诠ぷ髋c生活上,我在慢慢尋找兩者的平衡。畢竟愉悅的心情,平和的生活、波瀾不驚的處事態(tài)度才是未來日子里迎接一切工作和人生挑戰(zhàn)的必備素質(zhì)。

上學(xué)期期末工作總結(jié)15

  本學(xué)期,我們團(tuán)委在上級(jí)團(tuán)委組織和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)充滿激情地開展工作。在緊密配合學(xué)校的各項(xiàng)工作開展的情況下,團(tuán)委幾位成員密切配合,做了一些扎實(shí)有效的工作。

  一、強(qiáng)化素質(zhì),抓好團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)

  我們學(xué)校團(tuán)委成員年輕有為,富有朝氣活力,在干好自己本職工作的基礎(chǔ)上,在校工會(huì)和政教處的指導(dǎo)下繼續(xù)開展團(tuán)的工作。比如我們幾個(gè)人有的是體育教師出身,音樂素養(yǎng)也很高,體育文娛方面的活動(dòng)就主要靠他去安排組織活動(dòng),并且負(fù)責(zé)所有活動(dòng)的組織和調(diào)配,聯(lián)系各個(gè)科室進(jìn)一步把活動(dòng)開展的豐富多彩;有的文學(xué)功底比較深厚,文筆較好,需要發(fā)倡議書或是需要組織準(zhǔn)備迎查材料就需要他加班加點(diǎn)去組織材料;有的音樂造詣很深,歌聲嘹亮,舞臺(tái)演出經(jīng)驗(yàn)豐富,學(xué)校的一些文體活動(dòng)就需要他的辛苦付出,去組織編排節(jié)目。尤其是今年我們學(xué)校工會(huì)牽頭組織的教職工元旦聯(lián)歡會(huì)取得完美成功,就和他們的辛苦付出密切相關(guān)。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)的學(xué)生干部,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)

  團(tuán)委一直負(fù)責(zé)我校學(xué)生會(huì)的工作,這個(gè)學(xué)期我們充分調(diào)動(dòng)骨干學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用,讓他們參與到各個(gè)工作崗位中去實(shí)踐和鍛煉自己,為開展各項(xiàng)工作提供了人才保證。同時(shí),學(xué)生會(huì)工作的開展既鍛煉了學(xué)生的工作能力,又減輕了部分科室的工作壓力,也為進(jìn)一步細(xì)化班級(jí)量化管理工作提供一個(gè)事實(shí)依據(jù)。

  三、發(fā)揮團(tuán)員帶頭作用,積極開展團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高團(tuán)員素質(zhì)。

  加強(qiáng)團(tuán)前教育,嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān),發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性,針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象,團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān),對(duì)于積極向上,主動(dòng)向團(tuán)委提出入團(tuán)申請(qǐng),很想?yún)⒓訄F(tuán)組織的同學(xué),需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任、年級(jí)組層層推薦,經(jīng)團(tuán)委審核后,合格者才能填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。通過堅(jiān)持不懈的理論教育,富有教育意義的實(shí)踐活動(dòng),使廣大團(tuán)員青年的思想素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。同時(shí)也使得班級(jí)的團(tuán)員能夠起到模范帶頭作用,促使班級(jí)形成濃厚而健康的學(xué)風(fēng)。

  四、配合學(xué);顒(dòng),圍繞學(xué)校中心工作,開展多種豐富多彩的.活動(dòng)。

  具體活動(dòng)如下:

  1、新生入校時(shí)對(duì)新生常規(guī)教育的督促與檢查。

  2、甲流感預(yù)防知識(shí)的宣傳,“九一八-勿忘國(guó)恥”的宣傳活動(dòng)。

  3、多次利用團(tuán)課對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育工作

  4、歡慶十一,向祖國(guó)獻(xiàn)禮文藝匯演的準(zhǔn)備工作

  5、配合體育組準(zhǔn)備廣播操比賽和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作

  6、“捐一本好書,孕一片真情”活動(dòng),為支教學(xué)校捐書1300冊(cè)

  7、聯(lián)合政教處指導(dǎo)班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)的順利召開

  8、配合工會(huì)組織策劃元旦聯(lián)歡會(huì)

  9、多次準(zhǔn)備迎查材料,保證自己的材料質(zhì)量

  10、配合政教處保衛(wèi)科聯(lián)手整治學(xué)校不文明現(xiàn)象

  五、存在的不足和今后工作思路:

  1、工作中有時(shí)不注意材料的積累,不能及時(shí)總結(jié)不足。

  2、活動(dòng)的開展有時(shí)存在不夠細(xì)致的現(xiàn)象,以后要抓好每一次活動(dòng),使得學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

  3、扎實(shí)常規(guī)工作,拓寬業(yè)務(wù),配合好上級(jí)團(tuán)委及學(xué)校的各種大型活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)團(tuán)支部間的溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,抓好基層支部的建設(shè)。同時(shí)還要加強(qiáng)外部聯(lián)系,促進(jìn)工作交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  本學(xué)期,團(tuán)委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體團(tuán)委成員的共同努力,在各個(gè)方面都取得了一定成績(jī)。但是,由于本學(xué)期甲流感的破壞,使得學(xué)生活動(dòng)開展過少,同時(shí)我們沒有及時(shí)地積累工作經(jīng)驗(yàn),工作中缺乏前瞻性。這是我們團(tuán)委在今后的工作中要改進(jìn)的,我們相信,只要我們團(tuán)結(jié)一心、銳意進(jìn)取,今后的團(tuán)委工作開展得更好。

【上學(xué)期期末工作總結(jié)】相關(guān)文章:

上學(xué)期期末工作總結(jié)12-16

2022期末工作總結(jié)02-12

中班上學(xué)期期末工作總結(jié)11-22

上學(xué)期期末總結(jié)01-09

班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)11-18

幼兒園上學(xué)期末的工作總結(jié)01-12

中班幼兒上學(xué)期期末評(píng)語-期末評(píng)語07-26

上學(xué)期末中班評(píng)語12-19

上學(xué)期期末評(píng)語大全07-06

上學(xué)期期末評(píng)語中班07-07