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成長引路人作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成長引路人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長引路人作文 篇1
老師如同一盞明燈，照亮我們的人生路；老師如同一位好友，在困難的時候給予我們鼓勵；老師又如同父母，不厭其煩地教會我們?nèi)松览怼?/p>
一年級的時候，我結(jié)識了一位漂亮的老師。她身材瘦瘦的，長著一對烏黑烏黑的眉毛，最特別的還算是她那又圓又大的黑眼睛，所以我們都叫她“眼睛老師”。
這位老師不僅漂亮還很溫柔。有一次考試完，老師把試卷發(fā)了下來，讓我們好好改錯，當(dāng)我拿到試卷的那一瞬間，我的心仿佛掉進(jìn)了萬丈深坑，又好像做夢一般，我一遍又一遍地翻來翻去，沒錯啊，這就是我的卷子啊！看著那一個個又大又紅的叉叉，我的心情傷心又委屈，漸漸地我感到眼眶熱熱的，鼻子一抽一抽，為了不讓眼淚留下來，我搖搖頭眨眨眼。
沒想到老師看見了，走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，給我一個溫柔的眼神，那眼神仿佛一束陽光照在我的心田。一下課老師就走過來安慰我：“別傷心了，這只是一次小小的.測驗(yàn)，并不代表什么，再說了，從失敗中學(xué)得更多呀！”看著老師滿臉的笑意，和如星辰般明亮的眼睛，這次考試我也釋懷。
我的老師不僅溫柔還很嚴(yán)厲呢！前不久老師留了一項(xiàng)作業(yè)，我竟然忘了寫，以為可以蒙混過關(guān)，誰知老師一到教室便要檢查作業(yè)，當(dāng)她走到我那里時，我忐忑不安，如成千上萬只兔子在心里蹦跳，老師一看到我的作業(yè)沒有完成，便厲聲吼道：“我說過幾遍，還沒完成給我抄兩遍課文！”哎！真不幸�。�
老師啊，謝謝您的溫柔，謝謝您的嚴(yán)厲，您是我最好的引路人。
成長引路人作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說過：“愛書吧，它是知識的源泉�！钡拇_如此，書是知識的寶庫，力量的源泉，它還是我成長道路上的引路人，為我指引前方的方向。
前幾天，我發(fā)現(xiàn)外公在燒水時總是不把水壺灌滿，反而還要在水壺里留下許多的空間。我看了后，疑惑不解，便好奇地問起了外公：“外公，您為什么不把水壺灌滿呢？”“如果把水灌滿了，那就有可能會發(fā)生煤氣泄漏，嚴(yán)重的話還會中毒�！蓖夤脑捳Z讓我百思不得其解，燒開水跟煤氣泄漏有什么聯(lián)系呀？我必須弄個明白。
于是，我拿出了《十萬個為什么》，在書中尋找起答案來。忽然，我的目光停留在了“為什么燒開水時不能把水壺灌滿”這個題目上，這不正是我要找的答案嗎？我立馬如饑似渴地閱讀了起來。原來，如果水壺里的`水灌得太滿，水燒開后，體積就會變大，會溢出壺外，溢出來的水把火澆滅了，就會發(fā)生煤氣泄漏，甚至還會發(fā)生中毒事件。噢，原來生活中處處有學(xué)問呀！
書，伴隨著我們成長，教會了我許多的知識，它就像一位忠實(shí)的引路人，幫我點(diǎn)亮前方的路途，讓我能夠更好的前進(jìn)，更好的成長。
成長引路人作文 篇3
那是春天，小雨淅淅瀝瀝的下個不停。在密密的雨簾中，我不禁了腳步。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下但沒倒下去�！捌穑�。”我連聲道歉。“哦，不要緊�！边@時我才他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”說著，我就攙扶住了他的胳膊�！疤x謝你了，小伙子。”他很感激的說著。也就慢慢地向前走去。
突然，我被東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，原來是一塊磚頭，就不滿地說了起來：“這是誰呀，怎么把磚頭扔在馬路上呀，也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒說：“來，大伯，走這邊吧，小心被絆倒�！�
他剛邁了一步，隨即又停了下來，掙開我的手，把手中的拐杖一邊，蹲下去一邊摸索著一邊說：“一會還會有人這里，說不定會被絆倒的�！辈灰粫䞍�，他摸到了那塊磚頭，拿到手里，然后慢慢的站了起來，小心翼翼地放到了路邊。這時，我的心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的眼睛濕潤了。
雨，仍在下著，我攙扶著他，向前走著，走向通往他家的路上。這時，我是他的.引路人;而在做人的人生道路上，他，雙目失明的人，卻是我的引路人。
成長引路人作文 篇4
生活中，許多人和事的意義不是單一的，像父母，他們不只是生養(yǎng)我們的親人，更是我們的第一任老師。
父母，視我們?yōu)檎粕厦髦楹托母螌氊�，總是把最好的給我們，像衣服，我們穿新的'；而父母卻穿舊的；好吃的，也總是先給我們吃········父母為我們付出了這么多，我們可曾想到過要怎么報答父母；父母傷心的時候，我們可曾想到過要安慰父母·······
我們雖然現(xiàn)在還不能掙錢報答父母，但是可以長大了再用錢報答父母的養(yǎng)育之恩，而現(xiàn)在，我們還沒有那個能力去報答，但是，現(xiàn)在我們可以以優(yōu)異的成績來報答父母。有開心的事可以和父母分享；有好吃的，可以一起吃，這也算是一種報答。
會感恩一直以來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，直到現(xiàn)在以來還在被發(fā)揚(yáng)光大，傳統(tǒng)下去。父母，他們是我們唯一有血脈的親人，更是我們的第一任老師；家是我們的港灣的一道避風(fēng)港。
我們一定還記得父母在我們小時候，就一直用心呵護(hù)和愛護(hù)著我們。我們生病的時候，父母也會在一旁守候著我們；我們傷心的時候，父母在一旁靜靜地當(dāng)我們的傾訴者和開導(dǎo)我們。 如果你從小到大，都沒有幫助過父母，那就從現(xiàn)在做起，相信父母肯定也會很開心的，有時候幫幫父母做做家務(wù)，在我們眼里看來也許是微不足道的，但是，在父母看來卻是一件值得高興的事。
父母對我們的愛是恩重如山的，我們是一輩子也報答不完的·······
成長引路人作文 篇5
我的媽媽是一個文靜又愛看書的人，她是我成長道路上的引路人。
記得讀三年級的.時候，在學(xué)習(xí)上，我最苦惱的事是作文。那次，我在寫《我的自畫像》時，不知道從何寫起。
媽媽發(fā)現(xiàn)了，便笑著讓我坐在她的身邊，耐心地指導(dǎo)起來。當(dāng)然，我很快就完成了作文。我問媽媽：“您是怎么會寫作文的?”媽媽呼閃著大眼說：“這些知識都藏在書里，只要你多看書，就會寫作文了�！�
其實(shí)，我也在看書，只是喜歡看一些漫畫書。后來，媽媽告訴我，看書要多看一些名著，多看一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書，這樣才會有助于自己作文水平的提高。
媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，還答應(yīng)我：不管她多忙多累，每天都要抽出10分鐘的時間給我朗讀各種故事書。有一天，媽媽在給我讀《契訶夫經(jīng)典》這本書里的一個故事，我聽得正津津有味的時候，媽媽突然停止了朗讀。我問：“媽媽，你怎么停下來了啊?再接著讀呀�！眿寢屨f：“10分鐘時間到了，如果你想知道故事的結(jié)果，就自己去看吧�！笔芫使适碌奈遗d致勃勃地拿起這本《契訶夫經(jīng)典》認(rèn)真看起來。今天想來，這完全是媽媽的一個計策啊!
媽媽就是這樣，她總是因地制宜地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)、引導(dǎo)我成長，讓我慢慢地喜歡上閱讀，可真是用心良苦啊!
媽媽，我愛你!
成長引路人作文 篇6
在黑夜中，我總會迷茫地失去方向，失去自信，最后成為絕望。但是，因?yàn)榭傆性S多良師益友，舉著一盞閃著微弱的光的小燈，指引我在黑夜中前進(jìn)。所以，我每次絕望時，就會被它喚醒。
記得自己上三年級時，很怕考試，卻又很在意考試的分?jǐn)?shù)，每次考試前緊張無比，考完試后卻期待著發(fā)下考卷，能考個好分?jǐn)?shù)。
應(yīng)該是語文考試吧，只考了89.5分，當(dāng)卷子發(fā)下來時，我整個人都怔住了。雖說班里分?jǐn)?shù)比我低的人不少，但我一向自尊心很強(qiáng)，以前從未考到過90分以下，即便這一次只差了0.5分，對我來說也是一種恥辱！當(dāng)即便趴在桌子上低低地哭了。
放學(xué)前，有不少同學(xué)來安慰我，我卻只是一言不發(fā)。同時，每聽到一句安慰之言，我便在黑夜中更深一分；這并不是說，我在拒絕同學(xué)的安慰，而是我的自尊心在慚愧、在自責(zé)！
絕望的前方，有一根火柴，燃燒著發(fā)出指引的光芒。路隊上，老師走在我身邊，語重心長地對我說："別哭了。大男子漢哭什么呀！生活中你還要經(jīng)歷很多考試的，什么中考、高考、成人考，一次小小的單元考算什么呀！難道這些考試考砸了，也像你今天這樣哭嗎？有用嗎？過去的就讓它過去吧！爭取下一次考好，就行了！"這番話一下把我拉回了現(xiàn)實(shí)，引向了正路。我猛然間醒悟了。
在我成長的歲月中，有許多人幫助過我，有的是有意為之，有的'是"無心插柳"，有的是助人為樂，他們都曾做過我的引路人，都成為了我的良師益友。
成長引路人作文 篇7
記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會輕易地掉“金豆豆”。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由于我著急回家，管它個三七二十一，一頭便鉆進(jìn)了雨里，跑著跑著“哎呀！”一聲，我和一位老大爺同時摔倒在地上，先爬起來的我連忙把老大爺扶起來，我細(xì)細(xì)地端詳著他：濃眉，高挺的.鼻子，暗紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜……這是，我才知道他是一位盲人。
也許出于同情，也許出于悔過，也許出于天真，我不由自主地脫口說道：“老爺爺，您家住哪里呀？我送您回去！”
那位老大爺思索了一會兒說：“好吧！”
我們走著走著，誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點(diǎn)摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來：“誰怎么無聊，玩下水溝的蓋子！”說罷，我對老爺爺畢恭畢敬地說：“您請走這邊”。
老大爺小心翼翼地過去后，突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的，當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨……
這在條回家的道路上，我是他——一位盲人的引路人，在人生的道路上，他——一位殘疾人卻是我這個健全人的引路人！
后記：也許你們會認(rèn)為我是抄襲，但是我鄭重聲明著的的確確是我親身經(jīng)歷過的！同樣的事就一定不會發(fā)生第二遍嗎？
成長引路人作文 篇8
在我們成長的道路上，有過許許多多幫助過你的人，而他們，就是你成長中的引路人，他們和我們一起，一路播種下許多快樂的種子。
記得有一次，我去參加活動，偶遇了英語課外班的好朋友──陳梓陶。參加完活動出來，剛剛還點(diǎn)點(diǎn)滴滴、輕輕盈盈好似一只只蝴蝶飛落，不一會兒，就像鄰家的大媽潑下來的洗衣水，傾盆而瀉，直落在我眼前的路上、小草上、水潭里。發(fā)出如同敲木琴那般"叮叮咚咚"的聲音。風(fēng)吹過來，像一把鋒利的刀。烏云隨著大風(fēng)悄悄挪移過來，還有閃電和雷聲伴奏，猶如在天上開起了演唱會。我被這突如其來的大雨嚇到了，一邊望著遍布烏云的天，一邊心想：怎么辦��？我沒有帶傘！我無助地望著一個又一個的人撐起各色的傘離開，又在心里說："要是我有一把傘就好了，一把最難看、最笨重、最難打開的傘也可以��！"正想間，一個熟悉的聲音傳來："曹越──"又一陣"嗒嗒"的腳步聲。我回頭一看，原來是陶子！我心中的'希望像火一樣被點(diǎn)燃了。她說："我和你一起回去吧！你沒事兒吧？"我快速鉆進(jìn)陶子的傘里──雖然不大，但是一個令我溫暖的臨時避風(fēng)港。
陶子是我的好朋友，同時也是我成長中的一個引路人，她用她的行動告訴我：好朋友之間不需要過多的話語，在你需要時幫助你，給你溫暖，就足夠了。
成長引路人作文 篇9
記得小學(xué)三年級的時候，我們班來了一位語文老師姓江，她的教學(xué)水平很高，不過我們班那時學(xué)生學(xué)習(xí)不是太好，老師就不知疲倦的為每次考試低于90分以下的同學(xué)利用課余時間補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。在同學(xué)們的眼里，老師可能很兇，但我知道，老師對我們有多兇其實(shí)就有多愛我們。
老師，您的愛如太陽一般溫暖、春風(fēng)一般和煦、清泉一般甘甜；您的愛比父愛更嚴(yán)峻、比母愛更細(xì)膩、比友愛更純潔；您的愛最偉大、最無私、最神圣......
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事、教我們做人、引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得好成績而驕傲?xí)r，老師及時的點(diǎn)撥會讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的.愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，達(dá)到理想的彼岸。
老師我感謝您，是您教會了我們?nèi)萑�、教會了我們以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學(xué)在課，成就卻在四面八方。老師您偉大的精神永駐我心，您寬大的胸懷激勵我前進(jìn)，放心吧老師，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強(qiáng)。
成長引路人作文 篇10
放學(xué)了，我們像剛出籠的.小鳥一樣沖出學(xué)校。"噠，噠。"是竹竿敲擊地面發(fā)出的聲音，一位盲人阿姨正迎面走來。我一時好奇，便跑過去問："阿姨，你去哪兒，喲、要不要我?guī)湍阋贰?quot; "謝謝你小朋友，我要去商店。"阿姨說，我便幫她引路。
一路上，不是有行人稱贊我，弄得我有些飄飄然了。商店快到了，可我好象沒聽夠稱贊聲，怎麼辦，有了，接著往前走，聽夠了就把竹竿一松——跑。"商店快到了吧。"阿姨焦急地問。"快。到了"我支支吾吾地說。"阿姨，你去商店干嗎？"我無意中問到。"我去為李大媽買東西，"阿姨停了一會兒，又說"她病了，街坊四鄰都為她干活，我也想為她做事，可大家說我眼睛不好，我硬是出來為她買東西。"聽到這，我心中泛起一陣慚愧，連盲人阿姨都知道為別人做事，而我。
我連把阿姨引到商店，阿姨謝謝我?guī)退�，而我卻想對她講：是您為我引路，是您把我引上了人生的正路！
成長引路人作文 篇11
成長的路途中，很容易在不經(jīng)意之間，迷失了方向，就好像一艘小船，在暴風(fēng)雨中迷失了自己前進(jìn)的方向，你可能會感到無助，感到害怕，而良師益友的話語又像那在遠(yuǎn)處燈塔所發(fā)出的一點(diǎn)微弱的光，雖然微弱渺小，但卻能指引你正確的方向。
記得，有一次我沒有考出自己理想的成績，心里十分難過傷心。一時不知所措，看到試卷上那用紅筆寫的刺眼的`分?jǐn)?shù)，再看看別人的成績，都考得很好。心里十分沉重，一遍一遍看著自己的成績，別人在有說有笑，可我卻高興不起來。眼淚快要流出來了，但我忍者，我不想在同學(xué)們面前哭出來。不過還好，我沒有哭出來，接著是老師講解題目，因?yàn)槲倚那閴牡綐O點(diǎn)，老師的講解，我根本聽不進(jìn)去，一上午無精打采的。終于，還是沒忍住，不爭氣的眼淚流了出來，想停也停不住只好趴在課桌上，無聲無息的哭著。有很多同學(xué)看見了，都跑來安慰我。從人群中傳來一聲聲安慰：“你怎么了?為什么要哭?”有的人得知我是因?yàn)闆]考好才哭的說：“又沒關(guān)系的，我也沒有考好嘛。這次沒考好，下次努力了，就會考好了。”我心里感激那些安慰我的人，但我哭的更厲害了�？蘖艘欢螘r間，有人問：“誰有餐巾紙?”好心的同學(xué)遞給了我一張餐巾紙，我把眼淚擦干，訂正起試卷來，下定決心下次一定要考好。
感謝那些同學(xué)們在我考的不好時，給予我安慰，使我能努力了，下定決心要考好。你們就是我成長中其中一個引路人。
成長引路人作文 篇12
雨淅淅瀝瀝的下個不停，灑在地上、屋頂，濺起朵朵雨花。我沒帶雨傘，只有用雙手抱著頭加快腳步向家趕。
密密的雨簾中，街上的行人非常稀少。我低頭只顧往前跑，突然，不知怎么地竟撞到了一個人身上，心想：誰呀？走路不長眼睛！我抬頭一看，只見他踉蹌了一下，扶住了墻�！皩Σ黄�，對不起！”我連忙一邊道歉一邊上前扶他�！班捺蓿灰o，不要緊�！彼麛[了擺手。
我細(xì)一看，他中等個兒，瘦削臉，一雙木然的眼睛直直地盯著前方。無意中，我還看見了他手中的導(dǎo)盲棍——他是個盲人！我很內(nèi)疚：“大伯，我扶您走吧！”“謝謝你，小伙子。”他邊說邊摸摸我的手臂。
我攙扶著他小心翼翼地走著，看到他無神的眼睛，心想：唉，真可憐呀！走著走著，我突然被什么絆了一下，差點(diǎn)摔倒，還好，我身手敏捷，手一扶地就站起來了，低頭一看，啊，是窨井蓋！我大嚷了一聲：“誰把下水道蓋子拿開了？也不放好！”轉(zhuǎn)而對盲人大伯說：“噢，大伯您走過去一點(diǎn)，小心別摔著了�！蔽疫叿鲋呎f。只見他邁了一步，又停了下來，把手中的拐杖放在了身旁，又蹲下去一邊摸索一邊道：“說不定還有人經(jīng)過這兒，會絆倒的'�！彼K于摸到了下水道蓋子，用盡全力推到了下水道邊，又摸索著位置，一次，兩次，三次，我趕緊上去幫忙，最后，我們終于找準(zhǔn)了位置，齊心合力，一下子抬起井蓋，同時松手，把井蓋蓋好了。
雨，仍然淅淅瀝瀝地下著。我攙扶著盲人大伯繼續(xù)向前走，心里忽然覺出：回家的路上，我是他的引路；人生的路上，他卻是我的引路��！
成長引路人作文 篇13
埋下一座城，關(guān)掉所有燈，又迎來了一個寂黑的夜晚。真的很長很長時間沒有靜靜地呆在這里了，少了那么些嘮叨，多了那么些忙碌。
“十一”長假很快就要迎來最后一天，所有的所有又將回歸原位，做自己該做的，忙自己該忙的。昨晚開工到晚上十二點(diǎn)，然后帶著一身疲憊一覺睡滿了今天的白天，明天還得繼續(xù)工作。這個十月對我來說，很焦躁很緊張很情緒化，事太多，人太累，但愿一切都順風(fēng)順?biāo)�，因�(yàn)橛行〇|西對我太過重要，以致太想得到并與之發(fā)光發(fā)熱……以前的我，因?yàn)榕d趣，所以從不在乎付出與收獲是否成正比。但現(xiàn)如今，三年的苦心磨練，已早早無法讓我甘愿停留在原地踏步。夢有多大，心就有多大!
我知道自己還有很多不足的地方，年輕確實(shí)是資本，但年輕確實(shí)缺經(jīng)驗(yàn)。一個人的.力量是有限的，這一路走來，謝謝我的引路人，也謝謝我的陪伴人，也謝謝自己的默默堅守，因?yàn)樵?jīng)我也失落過，我也失敗過，沒有他們的鼓勵，沒有他們的力挺，沒有他們的加油，，我相信不會有今天的自己。這些年來，我一直在努力成長，朝著自己定位的方面在良性成長。很多東西必須靠自己去爭取去實(shí)現(xiàn)去給予，因?yàn)槿艘坏┏赡�，就有了所謂的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任和使命，不論是男是女。人混于這個社會，就必須立志要求自己當(dāng)一個強(qiáng)者，這是一個人吃人的社會，落伍就會挨窮，落后就會挨打。
成長引路人作文 篇14
在我的成長路上，有一位最令我難忘的引路人，因?yàn)槭撬�，為我指引了一條通向光明的路。
這天，天氣干燥的很，令人焦躁難忍，我拿著兩元錢，準(zhǔn)備去賣一根雪糕吃。我路過旁邊一家拉面館，發(fā)現(xiàn)有好多人都圍在哪里，我也過去湊個熱鬧。我在人群里鉆來鉆去，終于到了最前面。
只見前面的`老爺爺和服務(wù)員吵的不可開交，勸都勸不動。我聽了好一會兒，才聽出了個大概的意思。
原來，這位老爺爺去拉面館吃拉面，該結(jié)賬了，才發(fā)現(xiàn)自己隨身帶著的150元錢不見了。老爺爺連忙解釋清楚原因，不斷向服務(wù)員賠禮道歉，可是服務(wù)員卻執(zhí)意責(zé)備老爺爺，才導(dǎo)致了現(xiàn)在的情況。
這時，一個小女孩把手里的5元錢塞到了老爺爺?shù)氖掷铮f：“老爺爺，我身上只有這點(diǎn)錢了，給您!”老爺爺緊繃著的臉，慢慢的，慢慢的舒展開了，臉上露出了燦爛的笑容，這笑容，仿佛讓老爺爺年輕了幾歲似的。
看到這兒，我被小女孩樂于助人的精神感動了，忙把自己手里的2元錢給了老爺爺。這時，所有人都紛紛把錢給了老爺爺，老爺爺感激不盡，淚花蒙住了他的眼……
這是令我難忘的引路人，她的這種精神令我難忘，她用她那顆善良真誠的心，打動了那天在場的所有的人，相信她也一定成為他們的引路人了吧!
成長引路人作文 篇15
春雨淅淅瀝瀝地下個不停，在密密的雨簾中，街上的人越來越少了。
我低頭向前跑著，突然，我把一個人撞了一下，我把頭抬起來，只見她踉蹌了一下，倒了下去�！皩Σ黄�，對不起�！蔽壹泵Φ乐t。“沒關(guān)系，不要緊的�！币粋�幼嫩的女童聲傳了過來。
在朦朧的雨中，只見她身高不過一米三，白白的`臉蛋上，一雙晶亮的大眼睛上閃爍著淚花，呀，她哭了起來。我心里一陣內(nèi)疚，“小姑娘，我扶你回去吧�！薄爸x謝你，大哥哥�！毙∨⒏屑さ幕氐�。
我攙扶著她向前快步走著，心理還想著她那傷心哭泣的眼淚，唉，真對不起，突然，我腳底下一滑，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，原來是一塊香蕉皮，便嚷了起來：“誰這么缺德，把香蕉皮扔到地上。噢，小姑娘，你從這邊走，小心絆倒�！闭f完，我把香蕉皮往旁邊一踢。她邁了幾步，又問我把香蕉皮踢哪兒去了，我說在馬路中間，她走到香蕉皮面前說道：“我不撿起來的話，肯定還有人要摔倒。：說完，她把香蕉皮撿起來。剎那間，我感到渾身的血都在沸騰。我通過她心靈的窗戶，看見了她那顆純潔透亮的心，那是一顆能夠想到別人的心。
春雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停。我攙扶著她繼續(xù)向前走著，走著……
在通往她家的這條路上，我是她的引路人，而在生活的道路上，她是我的引路人。
成長引路人作文 篇16
秋風(fēng)起，秋葉落，鋪滿全身黏附灰塵的鄉(xiāng)間羊腸小道。田間，麻雀成群結(jié)隊，呼嘯而過，聽得出他們的歡喜，這個季節(jié)對于他們來說是不愁食物的，是的啊，衣食無憂，還有什么理由不歡樂呢。田間低頭沉吟的稻穗搖擺著自己堅實(shí)的身體，宣告著豐收，畢竟碩果累累是一件值得慶賀的事情。遠(yuǎn)處地里的棉花，一朵朵綻放于泛紅的葉片之間，像珍珠一樣點(diǎn)綴著這不起眼的一片。路邊熟透了的'紅豆，已經(jīng)等不及人來采摘，就已經(jīng)炸裂開來，不知道急著替誰去寄托相思。入秋的清晨微涼，徐徐微風(fēng)，沾濕衣裳的露珠，是這涼最好的詮釋者。
換了一個新的地方學(xué)習(xí)工作，什么都是新的，新的人，新的感覺，新的為人處世的方法……躲避不是理由，該有的總會有。至于好壞也許多年以后才能有所評判。我是慶幸一路走來，有那些在迷霧中點(diǎn)亮一盞引路燈的人的。高中畢業(yè)前夕，學(xué)長箴言：心如止水，氣貫長虹。一如既往，過耳已成云煙�？赡艽蠖嗟慕�(jīng)驗(yàn)都要自己去領(lǐng)悟才會有所作用，聽來的大抵也只是聽了。直到后來，在浮躁無目標(biāo)的生活里沉浮了好一段時間以后的某個陽光明媚的上午，不知道是否是被太陽神敲了一下腦袋，幡然醒悟，其實(shí)不知道是醒悟，還是腦殘。選擇了一條路，記起了學(xué)長的叮囑�？目呐闻我菜闶亲吡讼聛恚恢朗沁@句話讓我走的更遠(yuǎn)，還是走的更偏。終歸是走了下來。人的一生中，能有一句話能陪你走一程路，那這句話可能就是你這段人生的一個標(biāo)簽。
大學(xué)畢業(yè)前，佳爺在她的就業(yè)指導(dǎo)課程上，說了一句話：吃得苦中苦方為人中人，受得屈中屈方為人上人。這次我們的體會來的很快，同學(xué)們在社交網(wǎng)絡(luò)上開始抱怨他們受到的各種非人待遇，甚至于一刻也待不下去了。而我在這段時間里也早已感受到。雖然還身處校園，但是已經(jīng)沒有了大學(xué)時與世無爭的狀態(tài)�；旧弦彩翘幱谏鐣辛�，不得不承認(rèn)的是當(dāng)前的環(huán)境中，有利益沖突，就有斗爭。初來乍到，難免不了的各種尷尬。也是佳爺?shù)倪@句話，讓我度過了一段非常艱難的日子。所幸這一切都成了我的經(jīng)歷。在當(dāng)前這種環(huán)境下，記著，不坑人，不被人坑，迄今為止我只做到了前半句，。要在不斷的鍛煉中，形成獨(dú)立的為人處世的能力。顯然這不容易，可能到了這一步，你才能說是智慧的。
不同的人生階段有不同的精神需求，有不同的目標(biāo)，也有不一樣的心路歷程。也總會有那么一個引路人，想對我生命里的這些人說一聲謝謝！
成長引路人作文 篇17
雨淅瀝瀝的下著，在雨中，我加快了腳步向前走著。
我只顧低頭走路，一不小心撞到了路上的一個行人。抬頭一看，一位失明的老人扶住了路旁的墻壁才沒有倒下去。我連連道歉：“對不起，對不起�！� “噢，沒事兒�！崩先苏f。我心里感到一陣不安，說：“老爺爺，還是我扶您回家吧！” 說著，就用雙手?jǐn)v住了他�！疤x謝你了，小姑娘�！崩先烁屑さ卣f。
走著走著，我腳下像被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒。回頭一看，原來是一個井蓋，被放在了下水道口的旁邊�！罢l這么缺德，也不把井蓋放回去�！蔽亦街�，抱怨道。一想到身旁的老人，說：“老爺爺，我們走這邊兒，小心絆倒�！崩先藪觊_了被我攙扶著的手，皺起眉，說：“還會有人經(jīng)過這里的`，說不定會被絆倒。”說著，蹲在地上摸索起井蓋。老人左右摸索著，過了一會，他摸到了那個井蓋，又摸到了下水道口，把蓋子重新蓋到了下水道上。他的手上沾滿了泥灰，想掏出手絹來擦手。
我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，趕忙把自己的手絹掏出來去擦老人那雙沾滿泥灰的手。此時，我仿佛看到了老人的眼睛里閃著光，他已不再是一個盲人，他是一個有著熾熱的心、一個關(guān)心他人的高尚的人。
雨依然下著，我繼續(xù)攙扶著老人向前走著，走著……在送老人回家的路上，我是他的引路人，而他——一個雙目失明的老人卻是我在學(xué)習(xí)做人的道路上一個很好的引路人。
成長引路人作文 篇18
人的一生有很多的引路人，也許是你的父母，也許是你的朋友，也許是你的老師，也可能是一個陌生人。但不管是誰，她（他）會讓你健康茁壯的成長，使你明白人生道理。今年暑假，就曾經(jīng)有一個陌生盲人給我?guī)н^路。
那是暑假的一個下午，雨下個不停，落在地上、屋上，濺起一朵朵雨花。在這密密的雨簾中，路上的行人已經(jīng)很少了。我不禁加快了腳步往前走。
我低頭往前走著，突然被人撞了一下，我急忙抬起頭來，只見那人踉蹌了一下，連忙扶住墻�！皩Σ黄穑瑢Σ黄稹�！我連忙道歉�！芭�！不要緊的”。聽見他的聲音后，在朦朧的雨中，我看見他中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的'眼睛直直地盯著前面。他，是個盲人！我望著他那木然的眼睛，心窩里涌上一股酸意，我理解他的艱辛與不易，因?yàn)槲矣杏H人也是盲人。我很難受地對他說“大伯，我扶你回去�！薄爸x謝你！孩子。”于是，我一手撐著傘，一手扶著他，小心地往前走去……
我扶著他前行。突然，我的腳被絆了一下，差點(diǎn)摔跤。我低頭一看，是一塊被掀開的下水道板�！笆钦l沒事做把下水道板掀開的？也不放好！”我小聲地低嘀咕著，正想扶著他繞道而過。誰知他邁了一步，又停下來，把手中的拐杖放在一邊，又蹲下去摸索，說：“說不定還會有人經(jīng)過這兒，會絆倒的�！彼髦焉w子蓋好口子后站了起來，伸手向口袋里想摸手絹。這時，我的眼睛濕潤了，我趕緊拿出一張紙給他。他說了些什么，我沒聽見。只見他那沾滿泥水的手在那張潔白的紙上擦著，潔白的紙雖然臟了，但我濕潤的眼睛明亮了。我從他那心靈的窗口，看見了他那顆透亮的心，那是一顆時時想著別人的心。
我感到渾身的血在沸騰，在通往回家的路上，我給他帶了路；而在人生的道路上，這位盲人大伯，卻是我的帶路人。
成長引路人作文 篇19
雨淅淅瀝瀝的下著。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我埋頭走在放學(xué)回家的路上，由于下雨的原因我又加快了腳步。
突然，我把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去�！皩Σ黄稹薄皩Σ黄稹蔽疫B聲道歉�！班�，噢，不要緊.”哎呀！這時才發(fā)現(xiàn)他竟是一個雙目失明的人，我心里充滿了歉意，忙說；“叔叔，你住哪？我扶你回去吧！”說著，就伸出手?jǐn)v扶著他�！疤x謝了，小姑娘”他很激動的說著。我們一起向前走。
突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“叔叔，你走這邊，小心絆倒�！彼麆傔~了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會被絆倒的。“不一會兒，他摸到那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開的地方，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后慢慢地站了起來，伸手到衣袋里去摸手絹。
這時，我的心靈受到猛烈的一震，趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒聽清，我感覺自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在發(fā)光。是的，我看見了，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。
因?yàn)槟転閯e人開花的心是善良的'心，能為別人繽紛的贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。
雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在人生道路上，他，一個雙目失明的人，卻是我的引路人。
成長引路人作文 篇20
說起數(shù)學(xué)老師，腦海里就會浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅、端莊，但她嚴(yán)肅的外表下也有可愛、親切的一面。
說起數(shù)學(xué)老師郝老師，可真能表現(xiàn)出“教書育人”四個字，她不僅在傳授給我們知識的同時，也時時刻刻的教會我們怎樣做人處事，所以上數(shù)學(xué)課可以收獲滿滿的財富，這是用金錢買不來的。
說她可愛，正是在歡笑的同時嘴邊的兩個酒窩，給人一種親切，活潑的感覺。其實(shí)我們都喜歡看她笑。她也是個愛笑的人。
在上數(shù)學(xué)課的同時，也會給我們引申出許多的知識，這也是數(shù)學(xué)課不死板的原因之一，其次，她會隨時找同學(xué)回答問題，所以我們會時刻集中注意力，準(zhǔn)備老師的挑戰(zhàn)！
她不僅是數(shù)學(xué)老師，更像是朋友，更像是親人，誰做的不好，她會指出來，并且?guī)椭覀兏恼?/p>
對于我來說，數(shù)學(xué)老師更是不能用詞語來形容的一種感覺，看見她就會有一種尊敬，崇拜的感情。在我眼里來看，她更是一個無所不能的人，作為數(shù)學(xué)老師的她，思維邏輯能力強(qiáng)，辦事能力強(qiáng)，管理教育能力強(qiáng)�？偸悄馨寻嗉壒芾淼奶貏e好。
如今，教我三年的她，已不在是我的.數(shù)學(xué)老師了，但她會是我一生的引路人，她的音容笑貌隨時都會印入我的腦海里，作為她的學(xué)生，我也是感到無比的驕傲與自豪！
成長引路人作文 篇21
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，一周不見，爸爸看見我就開始嘮叨我的學(xué)習(xí)。我大聲地叫喊：我不需要你管我，不要出現(xiàn)在我面前！爸爸突然沉默下來，良久，他轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。我看著他的沮喪耷拉的手臂，我突然想起小時候，我覺得他的臂膀是那樣寬厚
小時候的我很調(diào)皮，有一次跳樓梯傷了腳，走不了路。爸爸匆匆忙忙地送我到醫(yī)院檢查，一檢查可把爸爸嚇壞了，我的腳骨有輕微移位。爸爸用強(qiáng)有力的臂膀抱著我來到醫(yī)生面前，醫(yī)生用手揉著我的'腳，笑嘻嘻地說：移位需要用手扳回去哦！我看著醫(yī)生，嚇得渾身顫抖，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸這時用寬大的手掌輕輕撫著我的背，說：不害怕，越害怕就越疼！我聽后鼓起勇氣請醫(yī)生動手，醫(yī)生咔嚓一下扳正我的腳，鉆心的疼痛涌了上來。但我忍住淚水，我知道，不能害怕！
回到家，爸爸成了我的拐杖，我行動不便，想去哪都只能和爸爸說，爸爸從沒厭煩過。有一次，他扶著我出去放松心情，我倚靠在他那寬厚的臂膀上向遠(yuǎn)處眺望，但灰色的心情讓我只能看到灰蒙蒙的天空。
這時，爸爸高聲說：兒子，快看！遠(yuǎn)方有一大片色彩斑斕的花浪，那些花朵正以自己的全力怒放著，在微風(fēng)中舞動著。它們是多么生機(jī)盎然，富有活力呀！我望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，五彩的花朵在春光中是那樣絢麗！原來生命無論風(fēng)雨或陽光，都是那樣生機(jī)勃勃！在微風(fēng)中，我看到了更美的風(fēng)景，它就在我的眼前，那就是爸爸寬大的臂膀，這臂膀是我看不透、讀不深的風(fēng)景！
我看著爸爸指向遠(yuǎn)方的手，不再依靠著他的肩。我和爸爸并肩站在一起。他像一個引路人，替稚嫩的我指引著方向，他告訴我一切的困難都可以用勇氣瓦解，一切的憂郁都是假象。就算我暫時不能走路，也可以自信地說：我很棒！
想到這里，我的眼角濕潤了。我初諳世事，竟已不把爸爸放在眼里了！殊不知他只是想為我引路��！可能我已經(jīng)可以開始獨(dú)自走自己的人生路，但我永遠(yuǎn)不能忘記，有一個偉岸的父親，他用自己無私的愛，永遠(yuǎn)獻(xiàn)出自己寬厚的臂膀，為他的兒子引路！
我輕輕打開爸爸的房門，和他肩靠著肩坐在一起。
成長引路人作文 篇22
春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上屋上，濺起朵朵雨花。如煙如云的雨中，街上的人已經(jīng)看不清楚了。我加快了腳步，沿著嵌墻角向前跑去。
跑著跑著，突然撞到了一個人。我急忙道歉：“對不起！對不起！”
“噢，不要緊！”
在朦朧的.雨中，我看到了我撞著了的人。只見他扶著墻，中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛，直直地盯著前方，眼珠一動不動。�。∷且粋�盲人��？
我心里一陣內(nèi)疚，“大伯，我扶您回去吧！”
“謝謝你，小姑娘！”
我攙扶著他向前慢慢地走著。我望著他的木然的眼睛。唉，真可憐！
突然，我被絆了一下，一個趔趄，差點(diǎn)摔倒。我向下一看，是一塊下水道板橫在腳下。我生氣地叫了起來：“誰把下水道板拿開，也不放回去？！”我轉(zhuǎn)過頭來，對老伯說：“大
伯，您走這邊，小心被絆倒�！�
他邁了一步，停了下來，把手中的拐杖丟在一邊。我不知道他要做什么，只見他蹲下身來，一邊摸索著，一邊說：“說不定還會有人經(jīng)過這里，同樣會被絆倒的�！彼K于摸到了那塊下水道板，小心翼翼地把它蓋好。然后，他站起來，從口袋里摸出手絹，擦擦額頭的水滴。
我的眼睛濕潤了。我連忙將自己的手帕遞過去。他說了些什么，我沒有聽清。
雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我的眼里卻看清楚了一條路，我扶著他走著走著……
在雨中這條路上，我發(fā)現(xiàn)他才是真正的引路人！
成長引路人作文 篇23
人生的路途是那么漫長，每個人心中都有一位引路人。
每個人從出生到長大都有這樣那樣的壞習(xí)慣，壞毛病，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)便利，誰又喜歡腳踏實(shí)地的去完成每一件事，而這就需要人去正確的引導(dǎo)和溝通。
在我上四年級的時候，我特別特別懶，每次媽媽讓我干點(diǎn)活的時候我總是推三阻四，做作業(yè)時遇到難題都會找個理由問媽媽要手機(jī)拍，媽媽看到了也總是說我，可每次我都沒當(dāng)回事，直到有一次，那是個星期天，中午媽媽剛做好飯，爸爸打電話說特別忙，讓媽媽去幫忙，媽媽就準(zhǔn)備出去了，剛要出門媽媽說：忘記關(guān)液化氣了，讓我關(guān)掉，千萬別忘了，立刻，馬上不要在看電視了。我滿嘴答應(yīng)，媽媽走了，而我這時正看電視看的著迷早就忘了。過了一個多小時，媽媽回到家，一進(jìn)門聞了聞家里的怪味，問我這是什么味道，怎么這么難聞，已經(jīng)迷上電視的`我什么也沒回答，媽媽又聞了聞，恍然大悟，這是液化氣的味道，糟了，說完媽媽立刻跑到廚房關(guān)掉液化氣，用最快的速度打開前后窗，然后跑到我面前抓緊我的手來到窗邊，緊張的看著問我你沒事吧，有沒有不舒服，這時的我，被媽媽的這一舉動嚇到了，結(jié)巴的說，我，我沒事，媽媽你不要擔(dān)心，看著媽媽緊張又擔(dān)心的眼神，我滿心愧疚，媽媽十分生氣地說，你知道不關(guān)液化氣有多大地傷害嗎？如果我今天不早點(diǎn)回來，后果有多嚴(yán)重嗎？雖然之后媽媽狠狠地教訓(xùn)了我，給我講了好多大道理，可我并不恨媽媽，而且我還在心里默默發(fā)誓，一定要改掉我“懶”的壞習(xí)慣，不是為了以后媽媽不打我，而是為了我自己。
我以后要做一個陽光，正直品學(xué)尖優(yōu)的好學(xué)生，好青年，而這一切都少不了我的引路人――媽媽。指導(dǎo)教師：王文品
成長引路人作文 篇24
A老師，您是夜行時的路燈，航行時的航標(biāo)，黑夜里的燈火。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”是您教給我們的真理，還記得那一次科學(xué)老師留我們的事情嗎？
有一次，科學(xué)老師上課教會對我們說：“你們給我把科學(xué)（一）、科學(xué)（二）背了，背不到不許回家。”
下課后，我們表面上很認(rèn)真、很刻苦，其實(shí)不然，我們大家心里都這樣想：背不到就背到，反正老師也不可能把我們留下來的。因?yàn)榇蠹叶歼@樣想，所以大家都不擔(dān)心會被留下來。由其是我，因?yàn)槲一丶页燥�，所以可以帶一些水果到學(xué)校吃。因?yàn)檫@樣，所以就算留下也沒什么關(guān)系。
到了放學(xué)的時候，科學(xué)老師看我們這么多人都沒有背，就可憐我們，讓我們自己下去背，可是您卻跳出來說：“既然你們沒有背到，那么就抄一遍�！蔽覀兟犃耍睦镉泻懿桓吲d，但還是抄了一遍。
謝謝您，老師！你用自己的方法讓我們明白了學(xué)習(xí)必須勤奮。
還有一次數(shù)學(xué)測試，恰好我和穩(wěn)坐第一寶座的B同學(xué)作同桌時，我發(fā)揮超常，考了97分（注：百分制）與C同學(xué)并列全班第一，您宣布成績的時候，同學(xué)們都說我是抄的，可是您卻說：“考試的`太成績總是有變化的，但是你要相信‘真金不怕鐵火煉’，你們要是不相信她的成績就下次考試拭目以待。”
果然，如老師所料，笫二次考試，我又緊跟在C同學(xué)之后，位列笫二。
老師呀，是您教會我們“信”的真理，謝謝您！
老師，您的公正以及鐵面無私印在我的心中，一次，我媽媽向您送禮，您堅決拒收，讓我明白了做人要公正，謝謝您！
老師，您是夜行的路燈，您是航行的航標(biāo)，您是我學(xué)習(xí)路上的引路人。
成長引路人作文 篇25
八月的一個星期天，天空中烏云滾滾，，頃刻間“嘩，嘩，嘩······”傾盆大雨下了起來。天地之間掛起了一面寬大無比的雨簾，我頂著風(fēng)，從姑媽家回來，在雨中艱難的向前走。
透過朦朧的雨簾，我看見一個人在雨中跌跌撞撞地向前走著。我三步并作兩步趕上去，只見這位叔叔戴著墨鏡，手里拄著黑白相間的拐杖，雨水順著他的臉龐流下來，衣服都被淋濕了，他一步一滑摸索著前進(jìn)。這一切告訴我，這是位盲人�！笆迨�，您上哪兒去��？”雨中我大聲地問�！盎丶��！薄澳俏宜湍丶野�！”我說完，沒等盲人叔叔開口便攙著他，撐著傘，和他一起向前走去。雨真大啊！路仿佛變成了小河，我攙著盲人叔叔，把傘盡量往他那邊打，盡量找水淺的'地方走。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)前面有一個陰溝蓋被打開了，沒設(shè)標(biāo)志，雨水匯成了小河，“嘩嘩”地流入洞內(nèi)。我便攙著盲人叔叔從旁邊繞了過去。叔叔似乎察覺到了什么似的，他微笑著對我說：“小同學(xué)，我們?yōu)槭裁床蛔咧甭钒�？”我回答說：“那兒的陰溝蓋被人打開了，從哪兒走，危險�！薄芭叮ぁぁぁぁぁぁ泵と耸迨咫p眉緊鎖，忽然對我說：“你把我?guī)У疥帨夏膬喝��！薄案墒裁窗�？”我迷惑不解地問�！白屛覀儼涯顷帨仙w兒蓋起來！”盲人叔叔堅定地說。我說：“我們今天又不從這兒走，再說，雨有這么大，就別去管這事了�！泵と耸迨逭f：“我們雖然不從這兒走，但是還有很多人要從這兒走，萬一跌下去是多么危險��！”聽了盲人叔叔的話，我便攙著他來到陰溝前。盲人叔叔松開拉著我的手，把手上的拐杖遞給我拿著。他摸索著抓住陰溝蓋的一角，用力將陰溝蓋抬起來，慢慢地向敞開的一面移動。水珠從他臉上流下，分不清哪是汗水，哪是雨水，哪是汗水�？吹竭@里，我情不自禁地把雨傘，拐杖放在地上，與盲人叔叔一起用力搬陰溝蓋子。我倆使盡了力氣，終于把陰溝蓋子蓋好了�？泼と耸迨宓囊路挥晁軡窳�。我想：這回盲人叔叔可以放心地走了吧？誰知，叔叔卻又用腳使勁在陰溝蓋子上跺了幾下，這才長長地喘了一口氣，自言自語地說：“這下可好了。”我被眼前的這一切感動了：那無神的雙眼，那顫抖的雙手，那汗水，雨水掛滿了臉頰，一個雙目失明的盲人，自己行走都很困難，但是，他時刻想到的是別人，而不是自己�？晌摇ぁぁぁぁぁI水從我的眼眶里涌了出來。
雨還在“嘩嘩”的下著。我攙著盲人叔叔繼續(xù)向前走。地上濺起了一朵朵水花。我想：在這寬大無比的雨簾中，我這個明眼人是在為盲人叔叔引路，而在人生道路上，卻是盲人叔叔再為我引路��！
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