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關(guān)于師生情的作文（精選50篇）
不論歲月如何變遷，不論身處何方，那份深厚的師生情，始終如一。彼此之間的相互支持和鼓勵(lì)，已成為他們永恒的力量之源。下面是小編收集整理的關(guān)于師生情的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師生情的作文 1
樹木的成長(zhǎng)不僅需要園丁的努力，樹木也要奮發(fā)圖強(qiáng)。
——題記
在我第一次踏進(jìn)校園成為真正的初中生的那一刻，就覺得校園真的溫暖。
到了現(xiàn)在，不知不覺已經(jīng)在校園里三年了，已經(jīng)初四了，升學(xué)后老師也換掉了一批。
初中最后一年，也就是現(xiàn)在，張老師，我的語文老師給了我深刻的印象。中等身材，一雙不大的眼睛在鼻梁的襯托下顯得炯炯有神。她，一個(gè)我們愛的老師，三十多歲的她有著一顆與我們一樣天真無邪的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就難忘的老師。而且她的文學(xué)底蘊(yùn)，又再一次將她渲染得更加出色。無論遇到哪一位同學(xué)，她都會(huì)甜甜地一笑。她的聲音娓娓動(dòng)聽，柔美清澈，一串串的語言從她的嘴中滑過，宛如美味的果凍滑過喉嚨，那么的輕盈潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話經(jīng)她一修飾，就變得優(yōu)美。聽她講課，真的是一種別樣的享受，十分愜意。
我記得那一次下午放學(xué)期間時(shí)，我在樓梯上向下走，在人潮擁擠時(shí)，我前面的一位女同學(xué)跌倒了，似乎崴到了腳，邊上的同學(xué)將她攙扶起來，然后去報(bào)告老師。之后，我就隨人群去了餐廳，然而，回到樓，剛想上樓時(shí)，看到一位老師焦急地跑下樓，似乎什么急事，原來是語文老師是去接那位剛剛跌倒的女同學(xué)，看著老師安撫著那位同學(xué)，老師嘴里還說著安慰的`語言，老師的汗一滴一滴的向下流，最終將同學(xué)扶上了她的教室。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子，要是誰受了傷，她比誰都著急。
不僅如此，張老師還盡心盡職的教我們知識(shí)，針對(duì)我們不足的地方進(jìn)行一一輔導(dǎo)。期中考試前，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼上張老師病了。剛一上語文課。全班議論紛紛一片吵鬧似乎炸開了鍋。過了一會(huì)兒，她的身影出現(xiàn)在門口，全班立刻鴉雀無聲，沒等張老師登上講臺(tái)，體育委員大喊：“起立�！蓖瑢W(xué)們立即站起來，異口同聲的說：“老師好！”老師露出了燦爛的微笑，說：“以后不必這么客氣�！崩蠋熢僖淮涡α耍覀円残α�，全班氣氛一下子就活躍了。
園丁的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，在老師的孜孜不倦的關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)，在老師的諄諄誘導(dǎo)下奮勇向前，只能向老師說一句：“老師你辛苦了�！�
師生情的作文 2
今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。和往年一樣，我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，我覺得這次慶�；顒�(dòng)辦得很成功，給我留下了深刻的印象。
首先，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的服裝，帶著紅領(lǐng)巾在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲冉冉升起，我們行注目禮。然后是唱國(guó)歌，我們敬隊(duì)禮。操場(chǎng)上放飛了五彩繽紛的氣球，上面寫著祝福老師的標(biāo)語。今天天氣晴朗，朵朵白云飄在空中，仿佛在和我們一起慶祝這個(gè)節(jié)日。接下來，全體同學(xué)向老師鞠躬，送上節(jié)日的祝福。
儀式結(jié)束后，同學(xué)們開始了精彩的表演，有魔術(shù)、唱歌、跳舞等，都非常的精彩。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說出感謝的話語。有的同學(xué)給老師一個(gè)親切的擁抱。有的同學(xué)給老師送上鮮花。有的同學(xué)給老師帶來蛋糕和糖果。但是，我們知道，老師最希望得到的節(jié)日禮物是我們的不斷進(jìn)步和茁壯成長(zhǎng)。我想到老師平時(shí)在黑板上揮汗如雨的`寫字，想到老師認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，想到老師帶領(lǐng)我們開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，心中升起許多的感激……
突然，一陣笑聲打斷了我的思緒。這次的教師節(jié)活動(dòng)就在歡聲笑語中結(jié)束了。在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最多的是同學(xué)們的真情流露。我想對(duì)老師說：老師，您太偉大了，您是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng)。我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來報(bào)答您，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。
師生情的作文 3
老師您好！我是儲(chǔ)蘊(yùn)兒，今年教師節(jié)，我代表五零二班全體同學(xué)向您問好。感謝您曾經(jīng)對(duì)我們的教導(dǎo)！
老師您還記得嗎？我在跑步時(shí)摔倒了，是您幫我扶進(jìn)了教室，在我的傷口上輕輕地涂上了藥水，還關(guān)心地問我：“還疼嗎？蘊(yùn)兒�！边@就是您對(duì)我的愛呀！我感冒了，是您每天中午提醒我吃感冒藥，叫我好好休息，不要?jiǎng)诶圻^度了！您真像是我的媽媽呀！在我生病，沒有胃口吃飯時(shí)，是您把我?guī)У搅宿k公室里，給我一些水果，問我：“吃飽了嗎？”您是多么得關(guān)心我呀！您既是我們五零二班的老師，又像是我們的媽媽，一點(diǎn)一點(diǎn)地看著我們?cè)谶M(jìn)步、在成長(zhǎng)，您無微不至地照顧我們，我真想對(duì)您說：“老師，您辛苦了，您以前對(duì)我們的.關(guān)心，我們都記著呢！老師，曾經(jīng)我們不懂事，總是大吵大鬧，讓您發(fā)脾氣；老師，感謝您曾經(jīng)為我們所做地一切！”
老師，我相信您還記得當(dāng)初的我們吧！一個(gè)個(gè)都是嬌氣鬼，同學(xué)和同學(xué)之間只要一發(fā)生小摩擦就彼此責(zé)怪，甚至吵起來、打起來；只要一發(fā)生問題就開始抱怨了。但現(xiàn)在不會(huì)了，誰撞到誰了，都會(huì)互相道歉，即使吵架了，過一段時(shí)間就會(huì)和好了；現(xiàn)在只要發(fā)生了問題，我們就會(huì)努力地去想解決的辦法。我現(xiàn)在還是宣傳委員呢！請(qǐng)您別為我們操心了！
老師，我再次感謝您對(duì)我們的教育，您對(duì)我們嘔心瀝血的教誨，我們深刻地記著！祝您教師節(jié)！
師生情的作文 4
剛開始讀書，那時(shí)候由于不太懂事，所以還不怎樣尊重老師的勞動(dòng)，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什么師生情了。直到小學(xué)三年級(jí)，我才學(xué)了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫(yī)院里，幾個(gè)同學(xué)把一籃雞蛋送去。那時(shí)，我才懂得什么是師生情。
老師輔導(dǎo)學(xué)生，那是師生情。記得小學(xué)時(shí)我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，即使是最基本的也沒有思路。那時(shí)，她每一天下課后都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運(yùn)用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業(yè)做得不好，她都能為我找到原因：上課不專心，態(tài)度不端正或知識(shí)點(diǎn)掌握得不好。從那以后，我每做一道題動(dòng)有不錯(cuò)的效果，感覺收獲不少。成績(jī)也因此提高。
學(xué)生給老師的一聲問好，那是師生情。初二的教師節(jié)那天，我們同學(xué)在每一位老師上課后都說聲：“祝老師節(jié)日快樂！”其實(shí)，這種感情用語言表達(dá)是難以足夠的。更重要還是看行動(dòng)和成績(jī)。“如果你的聲音叫得再動(dòng)聽，那也說不上實(shí)際行動(dòng)�！蹦鞘浅醵䲡r(shí)候英語老師說過一句話。說到初二不得不提那位語文老師。上課有氣勢(shì)：說話響亮，針對(duì)課文資料另加了其他情節(jié)，而且能夠生動(dòng)地進(jìn)行說明。他不著急每一次考得如何，而是需要明白為什么會(huì)有錯(cuò)誤，積累失敗經(jīng)驗(yàn)，才有所進(jìn)步。所以，這些都是老師們需要追求的實(shí)際方面的東西。既向老師問好，更注實(shí)際行動(dòng)，師生情才會(huì)更濃厚。更清純，令人回味無窮。
老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，那也是師生情。剛從初三走來，細(xì)細(xì)地回頭品味初三一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘的是我的'班主任。每一天早上六點(diǎn)半，他就要求全體學(xué)生到教師學(xué)習(xí)。為了營(yíng)造更濃的學(xué)習(xí)氣氛，每一天中午他都要求帶政治的知識(shí)回宿舍背，而且還進(jìn)行突擊檢查。那時(shí)看，我們都覺得自我很苦，沒有了和同學(xué)談話的自由。但看到每次模擬考試成績(jī)不斷提高，才想到得益于每一天中午的這一“背”，中考成績(jī)出來以后，我興奮地明白了政治成績(jī)是84分，對(duì)我來說已經(jīng)不錯(cuò)了。但我還沒來得及和他說聲多謝，就匆匆離開了初中。
師生情的作文 5
人人之間都會(huì)有感情。老師和同學(xué)們相處久了，就會(huì)有師生情；人和人相處久了就會(huì)有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學(xué)們就像一群“嬰兒”，跟老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)習(xí)知識(shí)。
有人問，老師是什么？老師就像人類靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長(zhǎng)枝葉的小樹，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長(zhǎng)成參天大樹。
現(xiàn)在一想，我們已經(jīng)開學(xué)三個(gè)月了，我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)都是誰教的？是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師為了不想浪費(fèi)我們的時(shí)間，又想讓我們學(xué)得多，老師就在課下準(zhǔn)備課上需要講的內(nèi)容，老師備來備去，就把我們上課要學(xué)的`重點(diǎn)劃了出來，這需要很多的時(shí)間和精力。但是老師為了讓我們學(xué)好，沒有說半個(gè)“累”字，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我們要好好學(xué)習(xí)。
我們的和老師是一個(gè)非常好的老師。他經(jīng)常給我們將一些大道理，教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓訉W(xué)習(xí)，讓我們做一好學(xué)生。我們相處的是間不長(zhǎng)，老師與我們相處才3個(gè)月，我們一開始溝通也很困難，老師讓我回答問題的時(shí)候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發(fā)抖，路都走不穩(wěn)。不過現(xiàn)在就不一樣了，我有什么想對(duì)老師說的我就說，一點(diǎn)也不緊張，我們之間沒有什么秘密。我們上課都認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做家庭作業(yè)。天天跟我們?cè)谝黄鸬睦蠋煟┑氖钦麧�，樸素的衣服，吃的是一般的飯菜，沒有什么享受，但是老師仍然把一切奉獻(xiàn)給社會(huì)。
比如我們的和老師，他有豐富的知識(shí)，耐心教導(dǎo)我們，恨不得把自己所有的知識(shí)都塞進(jìn)我們的腦子里。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然帶病給我們上課，而且為了讓我們聽得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，做一件好事，老師都會(huì)開心地笑；我們每做錯(cuò)一件事情，老師總會(huì)安慰我們說“沒事，有錯(cuò)就改就是好學(xué)生”。真不敢想象我們畢業(yè)的大一天會(huì)是怎樣，希望我們離別的一天永遠(yuǎn)不要到來。
三年時(shí)間真的是太短了，我們要珍惜時(shí)間，珍惜這一份感情！
師生情的作文 6
今天，既不是什么節(jié)日，也不是誰要過生日�？山淌覅s布置得格外張燈結(jié)彩，這是為了歡迎我們的第一任老教師——倪老師回來看望我們。
歲月流逝，時(shí)光飛進(jìn)，轉(zhuǎn)眼五年級(jí)了。我們和倪老師在這四年的時(shí)間里，有歡笑又有憂愁，幾年的時(shí)間在一起共同努力。它猶如一位可親的老奶奶，伴我們走過了一生中最重要的'時(shí)光�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@形容倪老師多好�。�
從周四晚上，大家便開始想倪老師了。早上老師看我們無心上課，便把倪老師約過來了，我們得知后十分開心。中午，難以入眠，下午的微機(jī)課，由于我必須要去，當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我便迅速?zèng)_到微機(jī)室。我真想快一點(diǎn)完成任務(wù)。每過一分鐘，我的心就多一份焦急，生怕見不到倪老師。終于我打完了。便以百米沖刺的速度跑回班里，得知倪老師還沒來，便松了一口氣，就回到座位等著。
這時(shí)門推開了，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)來了——是倪老師，我們一窩蜂似的跑過去，緊緊抱住倪老師。倪老師在臺(tái)上講話的時(shí)候，大家都哭了，我也淚眼婆娑，鼻頭一酸，強(qiáng)忍著不想哭出來可還是沒忍住，一行熱淚緩緩流下。頓時(shí)，整個(gè)教室哭聲一片。最后大家唱了一首歌——《感恩》送給老師。
俗話說得好，滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)。連小草都想報(bào)答太陽的恩情。我們與倪老師之間已經(jīng)建立了濃濃的師生情。我們一定要報(bào)答倪老師。
師生情的作文 7
那天，天黃黃的，太陽也蒼白得像一張病人的臉。呼嘯的寒風(fēng)時(shí)時(shí)拍打著教室的玻用窗，盡管每扇門窗都關(guān)嚴(yán)了，但教室里依然寒氣襲人。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都在全神貫注地聽老師講課。突然，我的肚子疼了起來，就像是有誰在里面大鬧夭宮。疼痛越來越厲害，豆粒大的汗珠不斷從我的額頭上滲出來，我實(shí)在受不了，趴在桌子上呻吟起來：“唉呀！唉呀！真疼��！”
同桌發(fā)現(xiàn)了，馬上報(bào)告了老師。老師立刻停止了講課，走過來問我：“王磊，怎么啦！”我吃力地抬起頭說：“我……我的……肚子疼�！边@時(shí)同學(xué)們圍了過來，七嘴八舌地問開了。“磊磊，怎么啦？”“磊磊，哪兒不舒服？”看看這一張張關(guān)切的臉。我心里像注進(jìn)了一股熱流，連疼痛也似乎減輕了。接著老師不由分說地背起我就往醫(yī)院跑。我伏在老師寬厚的脊背上，覺得格外的舒坦、格外的溫暖。
到了醫(yī)院，醫(yī)生看過后，要求我住院幾天。老師馬上幫我辦好了住院手續(xù)。他把我抱到病房的床上，給我盞好被子，又找來一杯開水，給我服了藥。他對(duì)我說：“磊磊，別擔(dān)心，你的病二定會(huì)好起來的�！笨粗牧说睦蠋�，我說不出一句話來。
第二天中午，同學(xué)們來看找了。他們手中都拿著水果，點(diǎn)心什么的。他們圍著我，一個(gè)勁兒地問長(zhǎng)問短。中隊(duì)長(zhǎng)肖碧軍擠到床前，對(duì)我說：“磊磊，只管好好養(yǎng)病，你落下的功課我會(huì)幫助你補(bǔ)上的�！崩蠋熞瞾砹�，他在人群中沖看我徽笑。臨走時(shí)，班長(zhǎng)楊輝握著我的手說：“我們都希望你快點(diǎn)好起來。等你病好的那一天，我們一起來接你出院�！笨粗@一張張熟悉的面孔，聽著這關(guān)切的'話語，我不禁熱淚盈眶。他們都走了，他們帶來的水果、點(diǎn)心在桌上堆成一座“小山”似的。再也忍不住的淚殊滾出了我的眼眶。
我想，現(xiàn)在盡管是冬天，外面寒風(fēng)還在呼嘯，但我覺得冬天被擋在門外了。我的心里感到無比的溫暖。無比的幸福。
師生情的作文 8
生活中，你一定會(huì)有很多想說我愛你的時(shí)候吧？如果你想說就大聲地說出來吧！我愛你，是陪伴最長(zhǎng)情的告白，我愛你，是回報(bào)父母最溫馨的話語。我愛你，是沙漠中的`清泉。我愛你，是人間的人之戀語。我愛你，是全世界最溫暖的情感。我愛你，是陌生人對(duì)你的幫助，我愛你，是父母對(duì)你無微不至的關(guān)愛，我愛你，是劉老師把我從自卑邊緣拉回來的一只大手。劉老師，我愛你！
上學(xué)期，聽說要換班主任了，我就有了猜測(cè)：新老師是男是女？?jī)床粌�？等。直到劉老師開學(xué)第一天講到“友誼”“緣分”。我覺得這個(gè)老師一定通情達(dá)理。我站起來說：“劉老師，我以前控住不住自己，為班上抹黑。我還有救嗎？”劉老師說：“在我心中，沒有一個(gè)壞孩子，我也一樣愛他們！”“我也一樣愛他們”像一陣陣春風(fēng)讓我這棵枯草充滿了生機(jī)。我當(dāng)時(shí)不知怎么感謝劉老師。我是多么想說：“劉老師，我愛你！”
我愛你，是源自于那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。它是葡萄酒散發(fā)出的醉人濃香，是紫水晶發(fā)出的奪目光芒，是郁金香的雍容華貴，是我忍著感動(dòng)的淚水，從心底發(fā)出的那個(gè)聲音：“劉老師，我愛你！”
師生情的作文 9
九月十日——是教師節(jié)。每年的這一天，我都會(huì)想起老師日日夜夜為我們操勞。同時(shí)心中也油然而生出一種對(duì)老師的敬佩之情。看了這幅畫您也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情的。
瞧！一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的小女孩來到老師窗前，手里拿著她精心挑選的野菊花，輕輕的把她插在老師的筆筒里，那野菊花多么鮮艷��！它必須象征著老師與學(xué)生之間的'那種情誼！老師桌子上的物品：地球儀老花鏡
墨水筆筒等，都能夠看出老師日日夜夜為我們辛苦操勞！桌子上的地球儀就象征著您那淵博的知識(shí)和博大的胸懷。是您用那墨水為我們批改無數(shù)次的作業(yè)和優(yōu)秀教案，就是這樣您才帶上了老花鏡，此時(shí)此刻，誰能不對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情呢？
有一次您的嗓子啞了，可是，您為了我們?nèi)匀粓?jiān)持上課。象到那里我對(duì)老師的敬佩之情便隨之更濃，更深了。
老師您就是那辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花蕾，經(jīng)過您的精心照料，我們有一天會(huì)開得格外耀眼，格外鮮艷。
老師，我不會(huì)忘記您的，在那里我要對(duì)您說聲：老師，您辛苦了！
師生情的作文 10
放假的日子里，我總是在回憶上學(xué)的生活。仔細(xì)想想，也真沒有什么可想的�？墒强偸墙蛔∠肫穑慨�(dāng)想起你的時(shí)候，嘴角總是禁不住的上揚(yáng)�；蛟S這就是師生情也是思念吧！
開學(xué)的第一天，你雄赳赳氣昂昂的走上講臺(tái)說了一通老師慣用的開場(chǎng)白。你說的很有氣勢(shì)，給我們了一個(gè)下馬威。你是我的老師，但是我們第一次相識(shí)并不是在學(xué)校。你在他們眼里是“魔鬼教師”“滅絕師太”，在我的眼里你是刀子嘴豆腐心的女孩兒。你教會(huì)我很多，只因有你，秋才最美。只因有你，我的生活不會(huì)黯淡無光。只因有你，我不再會(huì)獨(dú)自哭泣。只因有你，今年的秋天才美
我和你認(rèn)識(shí)在一個(gè)美麗的秋天。秋高氣爽我在社區(qū)里散步，金黃的葉子乘著微風(fēng)徐徐飄落，一位身穿桃紅色連衣裙的姑娘款款向我走來。仙女下凡般的容顏，婀娜多姿的身材，渾身散發(fā)著清純的氣息。她散發(fā)出迷人的笑容，用手拍拍我的肩膀。我有點(diǎn)慌了，往后退了幾步。低下頭，情不自禁的摳弄著手。她見我有些靦腆，就主動(dòng)和我打招呼：“你好��！”我仍是低著頭，小聲點(diǎn)回了一句：“你好！
機(jī)緣巧合之下，你成為了我的老師。記得有一次語文考試，班上都亂瘋了。只見你站在講座旁，做了一個(gè)暫停的'手勢(shì)。班里陸陸續(xù)續(xù)都安靜下來了，埋頭寫卷子。因?yàn)槲覀冎涝俨话察o，發(fā)瘋的不是我們而是你了。
過了好一會(huì)，你發(fā)話了：“知道嗎？你們安靜的樣子最可愛，老師賊拉稀罕�！卑嗬锏耐瑢W(xué)都笑了，有的還站起來問：“老師，你是哪的人��！”一些“不法分子”開始接下巴：“東北的。”老師捂著嘴笑笑看著手表說：“讓你們?cè)俨褚粫?huì)兒，還有五分鐘收卷�？疾缓玫娜说睫k公室來一趟�！彼查g安靜，前排的幾個(gè)小女生開始裝無辜。
“好了，課代表把卷子收上來�！崩蠋熥呱现v臺(tái)說。后排的同學(xué)急忙說：“老師，再給我五分鐘�！眱疵偷恼n代表，呼啦呼啦的收卷子有的直接搶。老師準(zhǔn)備走出教室的時(shí)候向我們笑，然后說：“一次小考試而已，不用太在意，沒有考好的同學(xué)繼續(xù)努力�！边@么暖心的微笑永遠(yuǎn)的烙在了我的心。又要開學(xué)了，希望你能站在那里等我來。真的很感謝你——親愛的陳老師。
師生情的作文 11
藍(lán)天和白云在一起，很自然；大樹和小草在一起，很生動(dòng)；星星和月亮在一起，很夢(mèng)幻。這些，很和諧的景象，總會(huì)給我?guī)聿唤?jīng)意間的感動(dòng)。和諧，美麗。和諧的師生關(guān)系，美麗。
我是一個(gè)學(xué)生，在校時(shí)間和同學(xué)在一起，和老師在一起，很快樂，很喜歡和老師同學(xué)一起暢談古今，一起開心的笑。我很看重老師與學(xué)生的關(guān)系，因?yàn)椴缓玫膸熒P(guān)系，會(huì)把生活變得黯然無趣。不過，在我的學(xué)校生活中，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)生和老師不和的現(xiàn)象。在這一方面，老師和學(xué)生，都會(huì)有做的不太妥的地方。其實(shí)當(dāng)學(xué)生的，年齡小，所以有時(shí)說話不得體，這一點(diǎn)，還是請(qǐng)老師見諒。但是呢，我發(fā)覺一點(diǎn)，有許多老師不太了解學(xué)生的心理，這樣反而更容易激起學(xué)生的逆反心理，這樣真的不太好。本來一件小事，學(xué)生沒有多大過錯(cuò)，但由于老師的教育方式不對(duì)，反而讓學(xué)生不服氣了，于是和老師辯解，這樣說來說去，最后弄得雙方都不好，師生關(guān)系惡化，導(dǎo)致學(xué)生不喜歡這位老師，如果是這樣，就不太值得了。
還有，我不太提倡老師總是拿師道尊嚴(yán)來說話，總是很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，反而達(dá)不到目標(biāo)。在這里，我想告訴老師，其實(shí)贏得學(xué)生的尊重才是最重要的，比如有些老師，并不是多么嚴(yán)肅，反而經(jīng)常和學(xué)生打成一片，但是學(xué)生仍非常尊敬老師，用敬重這個(gè)詞也不為過了。另外一點(diǎn)，是想說一下嚴(yán)師出高徒，這一點(diǎn)，我是想反駁的。我們不能否定，很嚴(yán)厲的老師是可以教得出好學(xué)生的，但是，如果那樣的話，學(xué)生眼中的老師就要成為貓了，學(xué)生就算老鼠吧。學(xué)生一見到老師，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，唯恐避之不及。我想，這種現(xiàn)象，也不是老師想看到的吧。我會(huì)很肯定的認(rèn)為，老師一定和我們學(xué)生一樣，也想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系吧。我的觀點(diǎn)呢，是親其師，信其道。我比較喜歡和同學(xué)關(guān)系很好的老師，像是我喜歡的一個(gè)老師，她相當(dāng)?shù)淖屛覈@服，我喜歡她的風(fēng)度，喜歡她的博學(xué)，喜歡她和我們一起聊天。這位老師，我看到她，像是很親切的感覺，就像是一個(gè)大朋友，想到了什么，都隨便告訴她。記得我原來也挨過她的'訓(xùn)，但是我很服氣，她總是和我講道理，而不是只是訓(xùn)人。像是這樣的老師，就算很好了，當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)，當(dāng)松則松，老師就是應(yīng)該這樣的。如果這樣，學(xué)生自然會(huì)服你，自然會(huì)當(dāng)乖乖的小綿羊，自然會(huì)有和諧的師生關(guān)系。
而且，我們不可忽視成績(jī)給我們帶來的影響，現(xiàn)在老師和學(xué)生都為“分”疲于奔命。一些老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不甚理想的同學(xué)不甚關(guān)心，真是分分分，學(xué)生的命根，這樣使得那些學(xué)生受到排擠，心理受到壓抑，找不到成功的陽光，于是更加學(xué)習(xí)不好。一邊是負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，但方式不太妥當(dāng)，久而久之師生關(guān)系緊張、尖銳。
構(gòu)建和諧師生關(guān)系，真的很重要。老師要用真誠開啟學(xué)生的心靈，用智慧孕育學(xué)生的成長(zhǎng)，用希望放飛學(xué)生的理想，用心譜寫和諧的師生關(guān)系，學(xué)生，也要理會(huì)老師的良苦用心。相信在不久的將來，師生之間一定是朋友般的關(guān)系。和諧師生關(guān)系，我們一同努力！
師生情的作文 12
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
記得那一次，我數(shù)學(xué)考試考了88分，心里很難過，數(shù)學(xué)老師不但沒有批評(píng)我，反而耐心地說：“不要緊，你已經(jīng)努力了，這一單元有點(diǎn)難，不要?dú)怵H。不明白的地方我再給你講一遍�！睌�(shù)學(xué)老師細(xì)心地教我，可我有一道題卻一直沒弄明白，但是老師仍然那么耐心地用不同的方法教我，直到我弄懂為止。雖然那天天氣嚴(yán)寒，但我的心里卻是特別特別的溫暖。
還有一次，由于平時(shí)不注意練習(xí)聽力和朗讀，我的英語考得很不好，放學(xué)后英語老師專門把我叫到辦公室和我談心，給我講了學(xué)好英語的重要性以及學(xué)好英語的小竅門，并對(duì)我說：“只要多讀多聽多練，英語一定會(huì)有大的突破，不要灰心，加油�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我又重新燃起了學(xué)好英語的信心，在這次期中考試中，英語取得了很好的.成績(jī)，老師臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我和老師之間的故事，這就是我和老師之間濃濃的、深厚的師生情。
師生情的作文 13
一場(chǎng)舞曲將盡。就這樣，在最后的尾聲，他們傾注全力為我們即將的飛翔伴奏。
人生是場(chǎng)文化苦旅。我們奔騰如江河，匯聚到更充實(shí)的知識(shí)和精神世界。驛站，到了最后一個(gè)驛站了，接下來就是起飛。而陪著我們走完最艱辛的高中尾聲，他們更為艱辛。但，他們從未放棄，放棄這樣沒有信心的我們。
我們是她的尾聲，她亦是我們的尾聲。語文老師，教我們尾聲的母語文化。我之前見過她，偶然地，因?yàn)樗仡伌蠓�，親切和善，所以能夠記得，只是“有眼不識(shí)泰山”，竟詫異于她是教語文的，而且還是頗有功力的語文教師。我覺得我這雙眼不僅不“慧”，簡(jiǎn)直是“盲”。一直誤以為她是數(shù)學(xué)教師，直到高三返校，她出現(xiàn)在講臺(tái)并親切地告訴我們：“歡迎加入高三16班這個(gè)大家庭！我是你們的班主任兼語文老師�！蔽蚁矚g親切隨和的師長(zhǎng)，覺得會(huì)相處得融洽自然。她，的確是不一樣的語文老師，她會(huì)講很多生動(dòng)的知識(shí)，她會(huì)教育我們?nèi)绾巫鋈耍龝?huì)給予我們更多的能量，她說，她會(huì)傾其所能。因?yàn)�，我們彼此都是不舍的尾聲�?/p>
他，是節(jié)奏舒緩的.尾聲。他是我們高中最后一年的數(shù)學(xué)老師。他授課的節(jié)奏，引領(lǐng)著我們緩慢自在地吸收數(shù)學(xué)知識(shí)。他幽默的話語，是吸引我們耳朵的曲調(diào)。
柔和的數(shù)學(xué)老師的反襯者，那就該是與國(guó)際接軌的嚴(yán)厲的她了。這尾聲，犀利有力，節(jié)奏鮮明，不亞于母語文化的權(quán)威。英語老師是個(gè)嚴(yán)師，不會(huì)放棄任何落差的教師。其實(shí)，她也很親切，她會(huì)微笑著回答你的問題，她會(huì)微笑著鼓勵(lì)你說聲“good”。她的聲音有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，那樣公平嚴(yán)謹(jǐn)，只是恨鐵不成鋼吧。
這是高三協(xié)奏曲的三段尾聲，這尾聲伴著我們最后的舞曲，結(jié)束一切，也點(diǎn)燃所有。
希望我們是他們最燦爛的尾聲，是他們可以引以為自豪的尾聲，是他們?yōu)橹矏偟奈猜暋?/p>
舞曲謝幕，飛揚(yáng)的音符，譜寫我們最燦爛的未來來感激三位老師的辛勞陪伴。
師生情的作文 14
時(shí)間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走，許多事已忘記，但是有一件事情我一直無法忘記它。
———題記
在深圳讀書的時(shí)候，那天吃飯時(shí)，我沒去學(xué)校飯?zhí)贸�，而是在校門口買了一串棉花糖，喝了一杯珍珠奶茶，吃一盒炒米粉。就回教室，邊走邊想：剛才去買米粉的時(shí)候看見那個(gè)人手指好黑啊，好象沒洗手一樣，然后我有一點(diǎn)感覺到肚子好疼，便回教室一歇息，感覺好多了。
我在黑板上練字，老師從身邊擦過。老師發(fā)現(xiàn)，便好奇地問：你怎么不吃飯啊！”我說：吃過來��！” 可是。 ” 可是什么啊” 在外面吃的”我說道。怎么又不聽老師的'話啊！又跑到外面去吃呢？” 那樣不好，因?yàn)橥饷娴氖称凡桓蓛簦灰囎右唤?jīng)過，廢氣就飛到食品上，使食品變臟，吃了就會(huì)肚子疼。 ”
老師一番語重心長(zhǎng)的話使我受益匪淺。
從那天起，我就沒有在外面吃，老師對(duì)我可真好啊！
這件事情一直保留在我的腦海中，使我知道師生難忘。
師生情的作文 15
鈴聲一響，學(xué)生們又聚在一起聊天。
“再過幾天就是教師節(jié)了。應(yīng)該給老師什么？”蕭薔首先提問。“送水果，給老師很多身體”“我們有這么多錢！”老虎反駁道�！八蜁俊薄耙灰蠋熃曇蝗f度？再說老師也夠累的，哪有心思看書……”“丁……”下課后，每個(gè)人都必須回到自己的座位上。過了一會(huì)兒，老師又把她疲憊的身體拖到講臺(tái)上：“上課！”大家聽了，心里都不是滋味。
學(xué)生們談了很久，但沒有討論結(jié)果。我們?nèi)滩蛔柪蠋�。然后，十幾個(gè)同學(xué)一起去辦公室，看到老師在批改作業(yè)。他們不時(shí)在旁邊寫一兩條評(píng)論，咳嗽幾聲�？吹竭@，大家都顯得啞口無言，不知道說什么好�！袄蠋煛卑嚅L(zhǎng)麗麗終于開口了。老師轉(zhuǎn)過身，扶了扶生銹的老花鏡，驚喜地說：“嗯？你們這么多人在這里干什么？”“老師。今天是教師節(jié)，我們不知道送你什么禮物，所以我問你�！薄岸Y物？”老師定了定神，激動(dòng)地說：“我教書30年了，快50歲了，卻沒有一個(gè)學(xué)生像你一樣關(guān)心我。老師不需要什么禮物，只要你們都成為好學(xué)生，老師就足夠欣慰了�！睂W(xué)生們像迷路一樣慢慢走出教室，突然他們聽到辦公室里傳來老師的聲音：“馬，你的作文進(jìn)步了，繼續(xù)努力！”聽到半百多歲的老老師的聲音，學(xué)生們的眼睛都濕了。
秋天到了，山里的野菊花開得正艷。不時(shí)還能看到一群群快樂的小女孩，腳踩香香的泥土，背上掛著一個(gè)大草包，唱著歌，采摘野菊花上山。野菊花有多美：黃如金，藍(lán)如云，紅如火，很多顏色難以形容。只有老師們的心在燃燒。從山腳到山頂，四周是五顏六色的野菊花。
班長(zhǎng)莉莉正在看美麗的風(fēng)景。
“啊！”蕭薔突然從后面拍了拍麗麗�！胞慃�，你在看什么？我們一起去吧�！丙慃愋χf：“你看！山上的野菊花多美��！有那么多人挑。要是風(fēng)景能畫就好了！”蕭薔不耐煩了：“哎呀！美女什么美女！每年不都是這樣嗎？看膩了！你不從學(xué)校回家，你老師知道，你不可能漂亮！”“老師。沒錯(cuò)。莉莉突然眼睛一亮，拉著蕭薔的袖子說：“去吧！我們上山吧！”“啊。��！你在干什么！放手！”蕭薔掙脫了麗麗的手，撣了撣袖山的灰塵，撅著嘴說：“你在山里干什么？無聊…我要回家寫作業(yè)了！”麗麗也著急了：“今天是教師節(jié)！我們還沒給老師禮物呢！山上那么多野菊花，不給老師摘一點(diǎn)就來不及了！老師平時(shí)不是教我們感恩嗎？老師為我們付出了這么多，如果連做都做不好，難道不是老師教育之苦的失敗嗎？“蕭薔還沒有回過神來，已經(jīng)被麗麗拉走了。
四十分鐘后，莉莉從花叢中挑出十幾朵最大最亮的花，偷偷溜進(jìn)了學(xué)校。蕭薔跟著她。蕭薔有點(diǎn)擔(dān)心；“六點(diǎn)了，老師還在嗎？”“噓——”麗麗俯下身向內(nèi)看，夕陽下老師還在備課！當(dāng)老師去廁所的時(shí)候，麗麗強(qiáng)忍著眼淚跑出了窗戶。莉莉環(huán)顧四周：盒子沒蓋上的墨水瓶，書里的'鋼筆，日歷，地球儀。找了很久，她沒有看到花瓶。莉莉靈機(jī)一動(dòng)，把花插在老師的筆筒里。這時(shí)，麗麗胸前的紅領(lǐng)巾似乎更加鮮艷了，凌亂的劉海下終于露出了燦爛的笑容。蕭薔在一旁“嗚嗚”地哭著。
過了一會(huì)，老師回來了。你看到的是筆筒里笑嘻嘻的野菊花。老師站在那里看了很久，感動(dòng)得流下了眼淚。因?yàn)槟鞘菐熒篮愕挠颜x！
師生情的作文 16
有一天放學(xué)回家，天上烏云翻滾，風(fēng)在吹。過了一會(huì)兒，厚厚的雨滴落下來，砰的一聲落在學(xué)校教室的窗戶上。我一看，想在天地之間掛一個(gè)很寬的珠簾，那是一個(gè)迷蒙的。地上的雨漸漸匯成溪流。一些學(xué)生撐傘。有些人穿著雨衣，他們一個(gè)接一個(gè)地回家。
小紅沒帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上�！斑@不是劉的雨衣嗎？是嗎……”小紅想了想�；仡^一看，原來是劉小姐。小紅急忙說：“劉小姐，你自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說話間，她把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從她體內(nèi)涌出。
小軍從后面看到這一幕，很感動(dòng)。他跑過去，踮起腳為劉小姐擋雨。“咦，怎么沒下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，是自己的'學(xué)生小軍，如釋重負(fù)地笑了。
就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個(gè)接一個(gè)。
啊，多么感人的師生感情��！
師生情的作文 17
今年我轉(zhuǎn)學(xué)了，原校的老師在我心中怎么也抹不去，總是頻來入夢(mèng)。這五年來，他對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，給我們關(guān)愛、呵護(hù)，教授我們知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。他就是我們的吳老師。
人們都說：“一日為師，終身為父�！笔前�！吳老師就像一位父親，默默的付出他的愛。
我們的吳老師經(jīng)常帶病堅(jiān)持上課，把我們學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在首位。一次，老師開會(huì)，散會(huì)時(shí)我們已經(jīng)下課了。吳老師為了不影響我們的學(xué)習(xí)，不影響我們回家做作業(yè)，于是小跑著跑出了多媒體教室�？删驮谙聵菚r(shí)，一不小心摔倒了，吳老師本能地用手一撐，結(jié)果右手關(guān)節(jié)錯(cuò)位。但她依然咬著牙，忍著痛，還是一路小跑，跑進(jìn)教室，給我們布置作業(yè)。幾天下來，吳老師忍著傷痛，白天給我們上課，晚上回到家還要批改作業(yè)。同學(xué)們看著心疼，都勸吳老師回家休息幾天，等手好了再來上課�？蓞抢蠋焻s搖著頭，笑著說：“那怎么行？快期末考試了，別的老師不了解我們班的情況，復(fù)習(xí)課怎么上得好呢？”病這么重，但是他并不請(qǐng)假，當(dāng)他走進(jìn)教室的那一刻，原本喧鬧的教室馬上變得鴉雀無聲，吳老師話音很輕，他的內(nèi)心一定會(huì)有難言的苦楚。因?yàn)樽笫诌�沒有恢復(fù)，什么事都落在右手來操辦，他的'右手酸軟了，他拿起粉筆在黑板上寫字，一筆比一筆艱難、吃力。時(shí)間慢慢的過去，終于挨到下課了，吳老師長(zhǎng)舒一口氣？從此以后，班上的同學(xué)再也沒有隨便請(qǐng)假的了。
吳老師為人和藹可親，是一位值得我們尊敬的好老師。他從不會(huì)因?yàn)槟囊晃煌瑢W(xué)成績(jī)好一些而偏袒哪一位同學(xué)，他一向?qū)ξ覀兌际且粯拥�。例如，有一次測(cè)驗(yàn)，有好幾位同學(xué)進(jìn)步了，從不及格到70分左右去了，其中有兩位同學(xué)是非常惹他生氣的，但他都沒有不理睬他們，反而在課上向我們表揚(yáng)他們，說他們這次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步了，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。這是一位如此寬宏大量的老師��！
吳老師非常理解學(xué)生，我們學(xué)校缺水，幾個(gè)星期來一直沒水洗碗、洗臉、洗腳，更談不上沖洗身上，我們住校生難受極了。有一天中午，我和一位同學(xué)悄悄的溜到河邊洗澡，正洗得舒服，我們的吳老師來了，他蹲在岸上，一言不發(fā)，我倆怕得臉色夾青，只好央求吳老師說：“老師就讓我們這一次吧，下次不來了�！蔽乙詾閰抢蠋煏�(huì)大發(fā)雷霆，可是吳老師卻說：“快洗吧，洗好了回學(xué)校休息，注意以后有事外出包括洗澡要跟老師說一聲�！眳抢蠋�，您多么的善解人意�。�
是�。±蠋煹膱�(zhí)著與關(guān)愛的精神感動(dòng)每一個(gè)人的心，怪不得有人說：“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。老師是園丁，辛辛苦苦地培育祖國(guó)的花朵，只希望有朝一日這些花朵開放得絢麗奪目�！�
師生情的作文 18
每個(gè)人都有很多朋友，但把老師當(dāng)做朋友的人可能不多吧。我有一個(gè)和藹可親的特殊朋友，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師60多歲了，頭發(fā)花白，戴著一副老花鏡。她一生熱愛教學(xué)事業(yè)，現(xiàn)在依然給我們上課。雖然她表面看上去不茍言笑，可我知道，她內(nèi)心十分關(guān)愛我們，平時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，也是為了我們好。
放學(xué)后，教室里經(jīng)常會(huì)留下幾個(gè)作業(yè)錯(cuò)的比較多的同學(xué)。記得有一次，由于我分?jǐn)?shù)的除法這一章節(jié)掌握的不太好，作業(yè)錯(cuò)誤較多。當(dāng)我把訂正好的數(shù)學(xué)作業(yè)交給王老師時(shí)，她沖我笑了笑，我心中的憂慮頓時(shí)減輕了許多，心情也輕松了下來。王老師先認(rèn)真批改了我的訂正，然后細(xì)聲問我：“這些題你聽懂了嗎？”我其實(shí)還有些不太懂，只好含糊不清地回答了一下。王老師擔(dān)心我不會(huì)，就把我做錯(cuò)的題目一道道揪出來，又仔細(xì)地給我講解了一遍，直到我聽懂為止。當(dāng)我離開教室的`時(shí)候，已經(jīng)快5點(diǎn)了，王老師還在教室里輔導(dǎo)那些作業(yè)錯(cuò)誤多的同學(xué)，她經(jīng)常很晚下班。
還有一天早上，我們進(jìn)了教室，雖然班里書聲朗朗，可是總感覺缺少了什么，原來發(fā)現(xiàn)王老師經(jīng)常坐的那張桌子是空的。這時(shí)班主任李老師告訴我們一個(gè)沉重的消息：王老師生病了！可是那天中午，王老師還是走進(jìn)了教室，硬撐著給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
這就是我們的王老師，也是我們班每一位同學(xué)的大朋友。她的行動(dòng)讓我想起了一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
師生情的作文 19
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見過很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級(jí)時(shí)，邱老師才調(diào)來當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jī)，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了�？伤齾s說：“沒有關(guān)系，可是你們可別近視咯！”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。
苦
有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說：“都是你這個(gè)老師教不好！”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自己，一邊說：“是我管教不嚴(yán)，是我錯(cuò)，都是我的錯(cuò)�！蔽业男暮每�，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了！”隨著這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會(huì)請(qǐng)假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請(qǐng)假過。八個(gè)多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請(qǐng)假了�？纪昶谀┛荚嚕覀儽闳タ蠢蠋�。老師生了一個(gè)男孩！而邱老師卻沒有說孩子的.事，只是說：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟邱老師相處的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段師生情。
師生情的作文 20
人間的真情永遠(yuǎn)是生活中最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每個(gè)角落。當(dāng)然了，在我身邊也有這樣的真情。
前年，我們發(fā)現(xiàn)語文老師的腿行走有些不方便，只要一坐下，過一會(huì)兒站起來時(shí)就會(huì)很痛，站一會(huì)兒后，只要一坐下也會(huì)很痛，上下樓梯更痛。后來，我們才知道老師的腿是風(fēng)濕病，而我們的教室則在四樓。老師每天都忍著疼痛上四樓去給我們上課。如果，我是我們語文老師，我會(huì)請(qǐng)一個(gè)長(zhǎng)假在家里養(yǎng)病，一直到完全好了再來給學(xué)生們上課。哪一位老師能像我們語文老師這樣有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力和強(qiáng)大的忍耐力��？
那年寒假，我過得很開心，可誰在新年之際會(huì)想到有風(fēng)濕病的語文老師呢？誰會(huì)知道，她的那年寒假是怎么過的呢？然而，就在去年的教師節(jié)，我們終于有了回報(bào)老師的機(jī)會(huì)了，我們做了一份非常特別的禮物－－我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心意賀卡。
事情的經(jīng)過我還清晰的記得，教師節(jié)的前一天下課的.時(shí)候，班長(zhǎng)對(duì)我們說：“我現(xiàn)在給你們發(fā)一張紙，你們?cè)诩埳蠈懮献约簝?nèi)心深處想對(duì)老師說的話。等到明天上語文課時(shí)，我一說‘起立’，大家就起立并齊聲說：‘祝老師教師節(jié)快樂／記住了嗎？”我們大家齊聲回答到：“記住了�！蔽覀凂R上開始寫了，每個(gè)人都寫出了自己的內(nèi)心深處想對(duì)老師說的話，當(dāng)這張紙又回到班長(zhǎng)手里時(shí)，班長(zhǎng)特別開心，我們也是。第二天，老師收到這份特別的禮物后，開心極了！激動(dòng)得眼淚都快從眼中流出來了。我們也非常開心，我想：老師這三年為我們付出的心血總算沒有白費(fèi)。
老師�。∧拖褚晃淮饶�，教育我們?cè)鯓幼鋈�，教�?huì)我們?cè)S多知識(shí)，還在無時(shí)無刻地保護(hù)我們，關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我此時(shí)此刻想對(duì)老師說：“老師，我愛您！”
這就是偉大的師生情，師生情就在我們身邊，只在于你發(fā)現(xiàn)了沒有。
師生情的作文 21
師生情有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是恩師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發(fā)出的熠熠光芒溫暖人心。
記得有一次，日環(huán)食突然降臨，我們的數(shù)學(xué)老師，就邀請(qǐng)我去他的辦公室一起看日環(huán)食。老師有一個(gè)專門看這個(gè)的眼鏡，當(dāng)我到達(dá)老師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有其他幾位同學(xué)，他們也是被老師邀請(qǐng)來一起看日環(huán)食的。
過了將近半個(gè)小時(shí)后，日環(huán)食降臨了，我們懷著激動(dòng)的心情，仰望天空。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)黑色的東西正在慢慢的覆蓋著太陽，老師就給我們解釋了這一原理。日環(huán)食是每隔一段時(shí)間就會(huì)發(fā)生一系列的變化。除此之外，老師還給我們講了一下有關(guān)天文的一方面知識(shí)，我的收獲也非常的多。
記得還有一次，媽媽帶我去城里玩兒，然后媽媽突然有事情，就把我送到了老師家。我和老師一起吃飯，一起聊天，非常的開心。老師也給我講解了一些學(xué)習(xí)上我不懂的知識(shí)。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備接我走的時(shí)候，我還有一點(diǎn)舍不得呢。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人樂章；有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的'山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀保護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
師生情的作文 22
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們?cè)陉柟庀鲁砷L(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒有人，這可讓我在嗎辦？這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對(duì)我說：“陳海龍，跟我來吧�！蔽掖袅艘粫�(huì)兒，跟了上去。坐在老師的.車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說話……
到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開始做飯。只過了一會(huì)兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……
到了醫(yī)院，經(jīng)過了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：“有什么可以弄好？”醫(yī)生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出；然而在生活中，她卻無時(shí)無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
師生情的作文 23
在我們的生活中，有一種情感純凈而深厚，那便是師生情。它如同山間清澈的溪流，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我因?yàn)橐坏离y題而苦惱不已。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，老師走到了我的身邊，用溫和的語氣說：“別灰心，這道題其實(shí)并不難，我們?cè)僖黄鹣胂朕k法�！痹诶蠋煹南ば闹笇�(dǎo)下，我終于攻克了難題，那種成就感至今仍讓我難以忘懷。
老師不僅在課堂上傳授知識(shí)，更在生活中給予我們關(guān)愛。有一次，我因?yàn)樯《鴽]能去學(xué)校，老師知道后，特意打來電話詢問我的病情，并叮囑我要好好休息。那一刻，我感受到了老師如母親般的溫暖。
師生情，是一種無言的默契，是一種心靈的交流。在老師的教育下，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何去愛、去感恩。這種情感將伴隨我們一生，成為我們最寶貴的財(cái)富。
我想對(duì)老師說：“感謝您用知識(shí)的火炬照亮了我們前進(jìn)的'道路，感謝您用無私的關(guān)愛溫暖了我們的心靈。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！�
師生情的作文 24
在成長(zhǎng)的道路上，有一種情感始終伴隨著我們，那就是師生情。它如同春天的陽光，溫暖而明媚，照亮了我們前行的道路。
在我的記憶中，有一位老師特別讓我感動(dòng)。她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她總是耐心地為我們解答疑惑；每當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱煺蹠r(shí)，她總是鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)。
記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蚨榫w低落，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到了影響。老師察覺到了我的變化，主動(dòng)找我談心。她耐心地傾聽我的煩惱，并給予了我很多寶貴的建議。在她的幫助下，我逐漸走出了困境，重新找回了學(xué)習(xí)的信心。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的身心健康。她會(huì)定期組織我們進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)我們的體質(zhì)；她還會(huì)關(guān)注我們的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。在她的關(guān)愛下，我們感受到了家的'溫暖。
師生情是一種深厚的情感紐帶，它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不再孤單。感謝每一位為我們付出的老師，是您們用辛勤的汗水澆灌了我們的成長(zhǎng)之樹。我們會(huì)將這份師生情珍藏在心底，化作前進(jìn)的動(dòng)力，努力追求更美好的未來。
師生情的作文 25
在知識(shí)的海洋中，老師就像一盞明燈，為我們照亮了前行的道路。每當(dāng)回想起那段與老師相處的日子，心中都充滿了深深的感激與懷念。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無知的孩子，對(duì)周圍的一切都充滿了好奇與恐懼。是老師，用她溫暖的笑容和耐心的話語，讓我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，開始了學(xué)習(xí)的旅程。
在課堂上，老師總是那么認(rèn)真地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，生怕我們遺漏了任何一個(gè)細(xì)節(jié)。她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，仿佛能夠看透我們內(nèi)心的困惑與迷茫。每當(dāng)遇到難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們解答，直到我們完全明白為止。
除了課堂上的教學(xué)，老師還關(guān)心著我們的生活和成長(zhǎng)。她會(huì)在課間休息時(shí)和我們聊天，了解我們的興趣愛好和夢(mèng)想。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)及時(shí)伸出援手，幫助我們度過難關(guān)。
在老師的悉心教導(dǎo)下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、勇敢的人。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。而這一切，都離不開老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。
如今，我已經(jīng)離開了學(xué)校，但老師那盞指引我前進(jìn)的燈，卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。每當(dāng)我在人生的道路上遇到迷茫和困惑時(shí)，我都會(huì)想起老師的`教誨和關(guān)愛，它們是我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
師生情，是一種無法用言語表達(dá)的深情厚意。感謝老師，感謝她在我成長(zhǎng)道路上的陪伴與付出。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份情誼，將它化作前行的力量，不斷追求更高的目標(biāo)。
師生情的作文 26
在我們漫長(zhǎng)而多彩的學(xué)習(xí)生涯中，有一種情感是那樣的深沉而真摯，那就是師生情。它不僅僅是一種教育者與被教育者之間的關(guān)系，更是一種情感的交流，一種心靈的碰撞。
我記得，那是一個(gè)陽光明媚的午后，我因?yàn)橐坏离y題而苦惱不已。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，老師走了過來，耐心地為我講解。那一刻，我仿佛看到了知識(shí)的光芒在老師眼中閃爍，感受到了老師對(duì)我無盡的期望和關(guān)愛。那一刻，我深深地體會(huì)到了師生情的溫暖。
在日常的`學(xué)習(xí)生活中，老師不僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師，更是我們的心靈導(dǎo)師。他們用自己的言行，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事。他們用自己的智慧和�?jīng)驗(yàn)，為我們指明前行的方向。他們用自己的關(guān)愛和包容，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再孤單。
師生情，是一種無私的付出，是一種默默的守候。無論我們走到哪里，無論我們遇到什么困難，老師都會(huì)在那里，用他們的智慧和愛心，為我們提供支持和幫助。這種情感，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們?cè)谌松穆猛局胁辉倜悦！?/p>
我想對(duì)所有的老師說一聲：謝謝！謝謝你們用知識(shí)的力量，為我們插上飛翔的翅膀；謝謝你們用愛的陽光，溫暖我們成長(zhǎng)的歲月。我們會(huì)珍惜這份師生情，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們的辛勤付出。
師生情的作文 27
師生情，是一種無法用言語完全表達(dá)的情感。它如同春雨，無聲地滋潤(rùn)著我們的心田；它如同陽光，溫暖地照耀著我們的成長(zhǎng)之路。
在我的記憶中，有一位老師讓我深刻體會(huì)到了師生情的深厚。她不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人。她的話語總是那么溫暖，那么有力，讓我在迷茫中找到方向，在挫折中找到勇氣。
記得有一次，我因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю那榈吐洹＠蠋煵煊X到了我的情緒，她沒有責(zé)備我，而是耐心地聽我傾訴，然后給我鼓勵(lì)和建議。她告訴我，失敗并不可怕，重要的是我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷努力，迎接下一次的挑戰(zhàn)。她的話讓我重新燃起了信心，也讓我更加珍惜這份師生情。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，老師總是那么關(guān)心我們，那么細(xì)心地照顧我們。她不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心我們的身心健康。她時(shí)常提醒我們要注意休息，保持良好的心態(tài)。她的關(guān)愛讓我們感受到了家的溫暖，也讓我們更加珍惜這份師生情。
如今，我已經(jīng)離開了那所學(xué)校，但那份師生情卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。每當(dāng)我想起那位老師，我都會(huì)感到一種深深的感激和敬意。我想對(duì)她說一聲：謝謝！謝謝你用心的教誨和無私的關(guān)愛，讓我在人生的.道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
師生情，是一種永恒的情感。它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘，反而會(huì)隨著歲月的增長(zhǎng)而變得更加深厚。讓我們珍惜這份情感，感恩所有的老師，用我們的努力和成就來回報(bào)他們的辛勤付出。
師生情的作文 28
在求學(xué)的路上，師生情是一份無比珍貴的情感。它如春風(fēng)拂面，溫暖而深沉；又如細(xì)雨潤(rùn)心，細(xì)膩而綿長(zhǎng)。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著。我因?yàn)樯《鴽]能去上課，心中滿是焦慮和不安。就在這時(shí)，老師敲響了家門，帶來了她的關(guān)心和慰問。她詳細(xì)地詢問了我的病情，還為我補(bǔ)習(xí)了當(dāng)天的課程。那一刻，我感到一股暖流涌上心頭，那份無言的溫暖讓我倍感親切和感激。
在學(xué)習(xí)的日子里，老師不僅是我們的知識(shí)導(dǎo)師，更是我們的心靈導(dǎo)師。她用自己的言行舉止，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。她�?duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，讓我們感受到了家的溫暖。
每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師總是耐心地為我們解答疑惑；每當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱煺蹠r(shí)，老師總是鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)。她的教誨和關(guān)愛，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。
如今，我們已經(jīng)離開了學(xué)校，但那份師生情卻永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。我們會(huì)時(shí)常回憶起那些與老師相處的日子，那些溫馨而美好的.時(shí)光。它們成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，激勵(lì)著我們不斷前行。
師生情，是一種無需多言的情感。它存在于我們與老師之間的每一個(gè)眼神交流、每一次微笑鼓勵(lì)中。這份情感，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上感受到了無盡的溫暖和力量。感謝老師，感謝那份無言的溫暖，它們將永遠(yuǎn)伴隨著我們，成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝?/p>
師生情的作文 29
在我“小學(xué)生涯”中，有許多恩師，但，最令我難忘的，還是我1至5年級(jí)的班主任——何老師。
何老師個(gè)子不高，留著一頭秀發(fā)，兩個(gè)烏黑的眼睛，炯炯有神，總是會(huì)慈祥地看著你，最令我難忘的還是她甜甜的微笑，無論何時(shí)，無論何地，她的微笑總會(huì)給予我溫暖，給予我安全感。
說到何老師，我真的是有說不盡的感激。
記得那一年冬天，天上下起了鵝毛大雪，我忘帶手套，只能光著手去辦公室送本子。到辦公室時(shí)，我的手也成了“冰凍豬蹄”，和老師見我這幅模樣，二話不說，連忙脫下手套，給我戴。我焐熱后，便把手套還給老師，她甜甜一笑，說:“你看你，這么冷的天，還忘帶手套，好好改改你這個(gè)丟三落四的習(xí)慣吧！”我不好意思地摸了摸頭，笑了。從那以后，我一整天的手都熱烘烘的，因?yàn)樗?關(guān)心，讓我感覺，好像時(shí)時(shí)刻刻都有一只大手溫暖著我。
何老師不僅在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也一樣。
一次意外的失敗，使我考試分?jǐn)?shù)名落孫山，我頓時(shí)心灰意冷，直到放學(xué)我毅然垂頭喪氣，何老師見了，跑來安慰我：“一次失敗不要緊，‘失敗乃成功之母’，回去后好好分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，搞懂之后，爭(zhēng)取下次考好�！币痪浜�(jiǎn)短的話，如一盞明燈，照亮了我因失敗而灰暗的心房，重新點(diǎn)燃了我的“自信之火”，讓我有了勇氣，向“勝利”進(jìn)軍。
雖然，現(xiàn)在何老師不教我們了，但她和藹可親的笑臉，永遠(yuǎn)在我腦海中浮現(xiàn)，她的一句句關(guān)心話語，時(shí)時(shí)在我耳邊回響，她偉大的形象永遠(yuǎn)立在我心中。
師生情的作文 30
在美好的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻伴隨著我們的便是這份濃濃的師生情。
老師對(duì)我們的情多半是付出。每位老師在每個(gè)人眼中的都是不同的，但這只是他們表達(dá)情誼的方式不盡相同罷了。我們的數(shù)學(xué)陳老師，有同學(xué)說他嚴(yán)厲，不好么？這是他對(duì)我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我認(rèn)為他是幽默的，在課堂上，他總能讓我們?cè)谛β曋蝎@取知識(shí)。我們的語文老師王老師，則是該嚴(yán)厲的時(shí)候絕不含糊，不該嚴(yán)的時(shí)候十分和藹。記得這個(gè)學(xué)期初的一次默寫后，她為了能讓我們默寫都能全對(duì)，不顧自己嗷嗷待哺的孩子，放學(xué)后親自監(jiān)督重默，直到很晚才回家。我們的班主任凌老師就更不用說了，她不僅把班級(jí)事物管理得井井有條，還時(shí)刻操心著我們的英語。一個(gè)一個(gè)的過關(guān)，占去了她許多寶貴的休息時(shí)間，只是為了我們記牢那些語法；上學(xué)期初，凌老師為了了解我們的情況，冒著酷暑，到每一個(gè)同學(xué)家里去家訪；上次秋游，我一不小心，頭受傷了，是凌老師心急火燎地趕到我家里，送上一份關(guān)心；上上個(gè)星期，凌老師為了獎(jiǎng)勵(lì)考試考得好的和有進(jìn)步的，邀請(qǐng)我們到她家去玩，不知不覺中拉近了師生間的距離……老師為了我們做的`遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，請(qǐng)你做一個(gè)有心人，去留意一下老師的辛勞：辦公室里，無數(shù)支紅筆上下翻飛，仔細(xì)“閱讀”你筆下的題目；教室里，總是回響著老師的教誨，悄悄為你提供知識(shí)的養(yǎng)分；就連回到家里，老師也總是盯著電腦，做著課件，將對(duì)第二天的準(zhǔn)備做到盡善盡美……有多少次老師為你補(bǔ)課，卻犧牲了自己的休息時(shí)間？又有多少次老師不厭其煩地反復(fù)講解，只為讓你聽懂？我相信每個(gè)人都會(huì)覺得數(shù)不清了吧。記得上學(xué)期期末階段，每天傍晚放學(xué)后，這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，語、數(shù)、英三門課的老師，天天輪流著給我們?nèi)鄰?fù)習(xí)。這對(duì)我們來說是多了半小時(shí)的知識(shí)，對(duì)他們來說，是多了半小時(shí)的辛苦。這難道僅僅是為了工作而盡的責(zé)任嗎？不！這無疑包含著老師對(duì)我們學(xué)生的情。
而我們呢？我們對(duì)老師的情呢？作為一名學(xué)生，最需要給老師的，也最能給的出的，是尊重。尊重老師，或許無需什么賀卡，也無需什么禮物，只要能認(rèn)真學(xué)習(xí):每節(jié)課都用心去聽，每道題都用心去做，每句教誨都用心去記，每份作業(yè)都用心完成，每次測(cè)試都用心應(yīng)對(duì)，就是表達(dá)對(duì)老師情誼的最好方式。甚至只是鞠一下躬，點(diǎn)一下頭，問一個(gè)好，倒一杯熱茶，就足矣。教師節(jié)，班主任節(jié)，也許許多同學(xué)已表達(dá)了自己對(duì)老師的情，但我想說一句，其實(shí)，老師最想要的，是一份令他滿意的成績(jī)單。而這，不正是我們學(xué)生的本職嗎？
每個(gè)人都應(yīng)珍惜自己的師生情，它定會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活更加多姿多彩！
師生情的作文 31
在人的一生中,誰都會(huì)遇到種種困難。而幫助你解答問題的往往是老師或父母。我們變明智、明理，明德，都是因?yàn)橛心�；我們健康成長(zhǎng)、變得成熟、成才，都是因?yàn)橛心蠋煛?/p>
假如把人生就當(dāng)作是一次旅游，旅游必須有導(dǎo)游。而這個(gè)俗稱為導(dǎo)游的就應(yīng)該是老師了。就像旅途我們不可能一直都在旅館里睡覺，第一（小學(xué)、中學(xué)）、二天（大學(xué)）去旅游，后面幾天就躺在旅館里睡覺，這樣就深深的表明人要活到老學(xué)到老。知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，假如你是現(xiàn)代的`“孔子”你以后可能連一個(gè)小孩子都比不過
老師猶如一條通向成功的小路，這條小路是通往知識(shí)的金庫 ，而開啟寶庫的大門的鑰匙需要你自己去尋找。俗話說老師領(lǐng)進(jìn)門，修心在個(gè)人。老師或父母不可能帶著你一生。如果教室是一片草地，那我們就是小苗，老師就是細(xì)雨般的滋潤(rùn)著我們；如果教室是一片海洋，那老師就是一個(gè)很好船長(zhǎng)，駕駛著我們?cè)诤Ｃ嫔虾叫校蝗绻蠋熓恰?/p>
一晃三、四年，宋老師已經(jīng)教了我們6個(gè)學(xué)期了，今年是第7個(gè)學(xué)期。教師節(jié)臨近，今年是第20屆的，第20屆的好像有一些特別的意義似的，但是-教師節(jié)還不是一樣的嗎？不過第二十屆是一個(gè)整數(shù)，也就只有這一個(gè)特別的地方。
有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。
如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線讓一只只船穿過……
一年級(jí)那個(gè)無知幼小的我到四年級(jí)是老師養(yǎng)育了我，是老師教我們做人學(xué)習(xí)知識(shí)，感謝您幾年來對(duì)我們的恩情。教師節(jié)快到了，我想對(duì)您說一聲：“老師， 教師節(jié)快樂！”
師生情的作文 32
這是一個(gè)秋天的清晨，天上的云淡淡，空氣中透出一絲絲涼意。這時(shí)不遠(yuǎn)的地方閃動(dòng)著一個(gè)紅色的身影。只見她背著書包，穿著紅色的連衣裙，胸前戴著紅領(lǐng)巾，辮子上還扎著一個(gè)蝴蝶結(jié)。最顯眼的要數(shù)她手里拿的兩束鮮艷的野菊花了。
她就是五年四班的小麗。她連書包都來不及放下，就急忙往辦公室跑。
咦，辦公室里怎么沒有人呢？原來老師去接電話了。小麗心想：給小麗心想：給老師來個(gè)驚喜，不是比當(dāng)面送花給老師更有意義嗎？這真是天賜良機(jī)��！
小麗掃視了老師的辦公桌一番：桌子上放著一本沒有合上的參考書，書上放著一副沒有完全合攏的老花眼鏡。桌子的右上角放著筆筒、墨水、地球儀。左上角還放著一本臺(tái)歷，臺(tái)歷已經(jīng)翻到了9月10日。
小麗把兩束野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里，心里默默地念到：“花兒，花兒啊。在著特別的'日子里，請(qǐng)你向我們尊敬的老師帶上節(jié)日的祝福�！�
小麗為什么要送花給老師呢？原來小麗的父母都是殘疾人，行動(dòng)不便，父母供不起小麗上學(xué)。這件事讓老師知道了，老師把這件事上報(bào)給了學(xué)校，請(qǐng)求學(xué)校給小麗減免學(xué)費(fèi)，并主動(dòng)出錢幫小麗買文具……
忽然，小麗聽到老師與其他老師在交流教學(xué)方法的聲音。這聲音打斷了小麗的千頭萬緒，她擦了擦淚水，健步如飛地離開了辦公室。
老師回到辦公室，看到了筆筒里的兩束野菊花，連忙往窗外望去，看到了小麗那匆匆離去的背影。
老師看著眼前的兩束野菊花，她笑了，她笑得多么欣慰，多么滿足……
窗外的梧桐樹仿佛也在贊許小麗，說她長(zhǎng)大了，懂事了！
師生情的作文 33
在讀小學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了好多老師，比如：美術(shù)老師，他嚴(yán)格無比；音樂老師，他富有幽默敢；數(shù)學(xué)老師，她和藹可親�？墒俏易钕矚g的是我們的課外英語老師！
老師一頭烏黑的卷發(fā)，笑瞇瞇的大眼睛，濃濃的眉毛，薄薄的嘴巴粉粉的，她像媽媽一樣溫柔！
那時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z差，課外補(bǔ)習(xí)班的`同學(xué)都嘲笑我，只有老師關(guān)心我。一次，大家都出去玩了，只有我在教室里愁眉苦臉的，因?yàn)樵趺磳W(xué)也跟不上大家了！因此我很傷心。老師看見我很傷心，就耐心的告訴我，“只要努力你就一定能成功。”“你只要不放棄，努力就能跟上大家了！”說著也奇怪，剛剛還垂頭喪氣的我突然就打起精神了！
聽著老師的話，我的學(xué)習(xí)也上升了不少呢！老師說的對(duì)，只要努力了，不放棄，就一定會(huì)成功！
老師，您是燈，為我點(diǎn)亮前方的道路；您是火，在冬天給我溫暖；老師，您是天使，為我澆水，讓我健康成長(zhǎng)。老師，我愛您！
師生情的作文 34
短短兩年里蘊(yùn)含了我們師生之間太多的喜怒哀樂，每當(dāng)我們坐在明亮整潔的教室里，聽著您的諄諄教誨時(shí)就會(huì)想起您為我們從無知孩提成長(zhǎng)為今天陽光下的少先隊(duì)員付出的汗水與艱辛。我們每次都看到從黯淡的燈光下走出您不倦的身影時(shí)，總在心中狠狠罵自己為什么不做得更好，那就可以讓您少費(fèi)點(diǎn)力了�？晌覀儧]有做到，有一次要寫一首軍訓(xùn)小詩和軍訓(xùn)心得，可第二天來校時(shí)還是老樣子，有10%的同學(xué)要么沒寫要么沒帶，當(dāng)時(shí)您很生氣，但一天的勞累已經(jīng)耗費(fèi)了您太多的精力，您沒有力氣再去批評(píng)他們，只是讓他們放學(xué)后補(bǔ)完再回家。
放學(xué)后，別的老師都早早的去食堂吃飯了，只有您還在靜靜看著他們寫作文。等他們寫完都快12點(diǎn)了，您才去食堂吃剩菜剩飯，飯后再繼續(xù)看班，而休息時(shí)間卻寥寥無幾，我們很想為您分擔(dān)一些，可我們能力有限，不但不能為您分憂，還有可能為您帶來更大的麻煩，我們只好做一個(gè)束手無策的旁觀者。還有一次，課正上到一半，突然一位同學(xué)流鼻血了，您二話不說，從口袋里掏出一包面巾紙，一邊叫我們讀課文一邊仔細(xì)地揉著手上的紙并且輕輕地蘸了一點(diǎn)水，輕輕塞進(jìn)那位女同學(xué)同學(xué)的鼻子里，還叫她把頭微微抬起，讓我扶她到涂老師自己的宿舍躺在床上休息，并且在下課后頂著寒風(fēng)，騎著車去藥店買藥給那位同學(xué)吃，還在她康復(fù)后給她補(bǔ)課……這一切我們都看在心里，并為有一個(gè)好老師而開心。但在您所作的這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是老師您的傳道、授業(yè)，這就是老師您的教誨、叮嚀；這就是老師您的批評(píng)、怒斥，這就是老師您的呵護(hù)、引領(lǐng)！不過追憶過去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因?yàn)槔蠋�，老師給了我們底蘊(yùn)、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……當(dāng)甜夢(mèng)美好溫馨時(shí)，當(dāng)月光皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香時(shí)，我又一次架起心靈的小船。駛向理想的彼岸，在老師您的幫助下，我理想的天堂終于又依稀可見了。
老師，您依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂?duì)N爛似霞。感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛的`老師，你們辛苦了！不該忘記的，我將牢記在心間！盡管現(xiàn)在我還無法報(bào)答你們的恩德，但你們對(duì)我們的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們的力量之源，景仰之巔！讓您的學(xué)生用一顆感恩的赤誠之心去報(bào)答您那永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的師生之情吧！
師生情的作文 35
老師，是除了父母，陪我們成長(zhǎng)最久的人，在每一位老師里，總有那么一位你喜歡的，想要感恩的老師。來談?wù)勎蚁矚g的老師吧，我又為什么要感謝她？
她，是我在學(xué)習(xí)上接觸的第一位老師，包括我的姐姐也是。他教過我三年。第一年，因?yàn)槲覄偨佑|這門“事業(yè)”，對(duì)所有老師也不敢接觸，所以我在班里很少被提到。
第二年，本來我并不是他班上的學(xué)生，但報(bào)名時(shí)遇見了他，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)姐姐，他叫我們幫他打掃教室，還告訴我，讓我轉(zhuǎn)到他班，開學(xué)直接到他班上，他會(huì)把其他事都安排好。他讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我也不再有第一年上學(xué)是的迷茫，成績(jī)也蹭蹭往上升。記得那時(shí)我經(jīng)常生病或是肚子痛，我也不敢在教室里吃藥，他就讓我去他辦公室吃，他還曾用雙飛人幫我擦肚子，那時(shí)覺得他好親切，如同親姐姐一般的照料、關(guān)注我。
第三年，他也轉(zhuǎn)級(jí)教三年級(jí)，我們的緣分像是命中注定的，我有一次被他教育，他又一次陪伴我成長(zhǎng)。那一年記憶很深刻，因?yàn)樵谖已劾锬莻�(gè)很溫柔的她也對(duì)我及其他人大發(fā)雷霆。我們班上幾個(gè)女生在樓梯旁那一小塊地方跳繩，其中也有我的份，我還是里面一次性能跳最多個(gè)的女生呢，前兩天玩的好好的，但有一節(jié)下課時(shí)，我們?cè)谔�，然后有一位老師�?jīng)過，他提醒我們不能在哪里跳，但當(dāng)時(shí)我們把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)，他走后我們又繼續(xù)激烈的比賽。上課我們上樓時(shí)，就看到他在教室門口等著我們，他詢問站在第一排的同學(xué)，我們都干了啥。從他語氣明顯知道她生氣了，那個(gè)同學(xué)跟犯錯(cuò)的孩子同樣，把頭垂到胸口了，一句話也不敢開。她吼著讓我們有參與的都站到講臺(tái)上，按挑的數(shù)量多或少打手心，所以我打得最多下的。他給我們講道理；“樓梯旁那么一小塊地方，除了我們跳繩以外，還有上下樓梯的同學(xué)，老師經(jīng)過，那些好奇事物看精彩的.同學(xué)圍觀，這下子樓梯就擠滿了人，這樣做事非常危險(xiǎn)的�！蔽覀兺耆珱]有想過后果的嚴(yán)重性，一位為為學(xué)生安全著想，充滿責(zé)任心的老師難免會(huì)生氣。
他，是我見過最親切，最負(fù)責(zé)的老師，只要他教的班級(jí)每次都能拿到文明班級(jí)獎(jiǎng)，我的基礎(chǔ)，我的成長(zhǎng)少不了他的指導(dǎo)教育，我想感謝他，感謝她曾無私對(duì)我的奉獻(xiàn)，無窮的關(guān)注，把我培養(yǎng)成能上這么好的一所中學(xué)。
師生情的作文 36
那是一個(gè)悶熱的下午，天不太好，烏云密布，陰沉沉的，好像老天隨時(shí)都會(huì)傷心流淚。螞蟻們都識(shí)趣地搬了家。忽然，在不遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲........
原來，是張老師忙著要去上課，準(zhǔn)備搬一堆作業(yè)回教室。這時(shí)，天公不作美，下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)從天空直瀉下來，把學(xué)校小路邊的月季花的花瓣都?xì)埲痰卮蛄讼聛怼埨蠋煷蜷_辦公室的門，見此情景，皺了皺眉頭，然后好像下了很大決心似的，他拉下衣服拉鏈，把外套脫了下來，張老師只剩一件襯衫了。他用外套把作業(yè)裹住，然后冒雨沖出去。突然，一陣清脆的鈴聲打響了！張老師的腳步更加匆忙，當(dāng)他正費(fèi)力的爬樓梯時(shí)，一不小心，腳下一滑，撲倒在樓梯上。此時(shí)，他的膝蓋正疼痛不已，但他想到同學(xué)們還等著他上課，張老師就什么也顧不上了!他又盡力向教室跑去。
教室的門被推開了，緊接著，是張老師的道歉聲：“對(duì)不起，同學(xué)們，我來晚了！”同學(xué)們的眼光齊刷刷地向張老師投去。細(xì)心的同學(xué)看到了馬上看到了張老師濕的滴水的.襯衫和張老師懷里完好無損的作業(yè)本。一陣感動(dòng)的哭聲響起!
同學(xué)們知道，張老師是為了他們的作業(yè)本和他們才自己被雨淋濕，大家一起下決心，一定努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師！
師生情的作文 37
人生漫漫長(zhǎng)路中，必然有很多令人永生保留的東西。在我們的成長(zhǎng)道路中，難免會(huì)遇到一些挫折，這時(shí)，我們的朋友和父母會(huì)為我們排憂解難。但是，還有一個(gè)人默默的陪伴著我們，呵護(hù)著我們走過我們那坎坷的成長(zhǎng)之路。在路途中，她告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。當(dāng)有人要誤入歧途時(shí)，她便立刻把他拉回來；當(dāng)我們中間有人落伍時(shí)，她會(huì)轉(zhuǎn)過身引能領(lǐng)著你重新起航。她無時(shí)無刻都在教導(dǎo)著我們，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)好人！而這個(gè)人就是老師。在行路中，我們相識(shí)，相處，分離。
老師，它是人類靈魂的工程師。我們要感謝老師，是她孜孜不倦的教導(dǎo)著我們。她們的關(guān)愛和教誨使我們無時(shí)無刻不被愛所包圍著！難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎？
老師，她是我們成長(zhǎng)路上的啟蒙人。在我因遇困難而不知所向時(shí)，她就像一盞燈，照亮我應(yīng)該飛去的方向。而我也曾遇到過，我清楚的記得：那是一個(gè)溫暖的'午后，我來到學(xué)校后，一進(jìn)教室就感覺整個(gè)教室怪怪的，每一個(gè)人都特別安靜，安靜的讓人窒息。我懷著好奇之心來到了我的位子上，我還沒來得及坐下便被一個(gè)同學(xué)告知說：“老師找你！”，這讓我瞬間明白了為什么同學(xué)們都那么安靜了。我懷著無比忐忑的心情來到了老師面前，老師看了看我說：“你以后要努力的學(xué)習(xí)，不要灰心。在老師眼中，每一個(gè)孩子都不笨，只是你們太懶了，不愿意努力，你要相信自己一定能成功。因?yàn)槟悻F(xiàn)在好好學(xué)也是為了你的將來，不是嗎？所以好好學(xué)吧，為了自己加油努力吧！”。老師的話深深地印在了我的腦海里，并會(huì)不時(shí)地冒出來，令我深思。這是我的老師，她為我指明方向，為我起航！
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。她哺育著陽光下最美麗的花朵，給予我們一片洋溢著書香與愛的海洋，給予我們蕩漾著芬芳的生活。
我們要學(xué)會(huì)感恩老師，就像小草感恩博大的土地一樣。是她們一次次的給予我們鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們的未來。
師生情的作文 38
還記得嗎，生平第一次走進(jìn)學(xué)堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字是老師��！古語曰一日為師，終生為父，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。
教室里，一支支蠟燭在閃爍，點(diǎn)亮了一顆顆真摯的心，上演了一場(chǎng)溫馨的燭光情
噓，小聲點(diǎn)，陳老師就要來了。張同學(xué)透過門縫看著外面，示意大家安靜，今天是陳老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個(gè)驚喜，每位同學(xué)都捧著一枝點(diǎn)燃的'蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來。
咚咚咚，咚咚咚一陣陣清脆的腳步聲回蕩在門外，老師來了，門吱呀的一聲開了。
一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來，我們都興奮得連準(zhǔn)備好的臺(tái)詞都忘了，不知是哪位同學(xué)哼了一聲，大家就唱了起來：祝你生日快樂，祝你生日快樂紅紅的火苗晃動(dòng)著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像40朵盛開的鮮花。
陳老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學(xué)跟前，將蠟燭一一吹滅。
老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過身去，當(dāng)再一次轉(zhuǎn)過身來時(shí)，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語，卻足以表達(dá)我們的師生之情。
師生情的作文 39
在世界上有許多的情，親情、友情、愛情……而我要說的是偉大而又無私的師生之情。
在人的一生中每時(shí)每刻都有老師在你身邊，他們有的也許不是很專業(yè)，但你會(huì)從他們身上學(xué)到一些道理。他們也是偉大而又無私的。
一位姓王的老師，她只是高中畢業(yè)�？伤砩系钠焚|(zhì)卻值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩。
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那里的條件很艱苦，以至于要喝上一口干凈的'水也沒辦法。而那里的孩子們很好學(xué)，他們渴求知識(shí)，就因?yàn)樯谀敲匆粋�(gè)山區(qū)里，沒有老師愿意去那里義務(wù)教學(xué)�？赏趵蠋熉犝f了這個(gè)故事，她主動(dòng)申請(qǐng)去那里義務(wù)教育。因?yàn)樗郎嚼锏暮⒆右彩且粋�(gè)國(guó)家的支撐柱，他們更渴望知識(shí)，他們想離開那里飛向世界。
沒過多久，王老師得到批準(zhǔn)來到了這個(gè)山區(qū)。孩子們知道有老師肯來這兒教他們讀書識(shí)字了，高興得一夜也沒有睡著。第二天早上，他們很早起床去采了野花，然后在山腳下排成一排�？匆娎蠋焷砹�，大家恭恭敬敬地大聲說了一聲：“老師好�！蓖趵蠋熜α�！
過了一年，王老師因?yàn)樗寄罴胰�、朋友不得不離開這兒了，這天一早，他在黑板上寫下了三個(gè)大字“再見了”。孩子們像往常一樣高高興興地來到了學(xué)校，看見了黑板上的字，大家知道老師要離開了，大家跑出教室來到了山腳下，大聲地呼喊：“王老師再見了，我們理解你，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，一路走好！”然后擦了擦淚水接著喊到：“王老師好！”王老師哭了，她被孩子們感動(dòng)了，內(nèi)心掙扎著，最后她還是選擇了留下來繼續(xù)做孩子們的老師。
然而她這一留下來就在那里工作了二十多年。這足以說明王老師對(duì)學(xué)生們，學(xué)生們對(duì)王老師的親情如同父母與兒女的關(guān)系，他為了我們奉獻(xiàn)了一生而不求回報(bào)，難道不值得我們感動(dòng)嗎？這種偉大的愛除了父母，只有老師能給你了！
無私的老師為了我們可以付出生命，對(duì)待我們比親生子女還好，把時(shí)間都給了我們。
一名初中老師整天就為了學(xué)生們而忙著，忘記了吃飯，忘記了睡覺，都是為了我們！我們大這都看在眼里，不是我們不疼老師，我們也曾暗暗落淚�？斓嚼蠋熒樟耍覀兙幕I備的禮物放在她面前，她卻說：“你們的心意我領(lǐng)了，但這禮物你們?nèi)ネ肆税桑∧銈兏改笒赍X也不容易，別亂花錢！”老師啊！你為我們?nèi)找共賱�，為我們�(nèi)〉贸煽?jī)而開心，為我們的失敗而難過，一切都是為了我們，那么也請(qǐng)你給我們一次為了你的機(jī)會(huì)吧！讓我們心疼你，讓我們安慰你，讓我們回報(bào)你，讓我們也為你取得成績(jī)，讓你為我們感到驕傲，讓你好好地與家人吃一頓團(tuán)圓飯，讓你好好地睡上一覺，在你醒來之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們變了，不再是以前那個(gè)讓你沒日沒夜操勞的不聽話的孩子了，而是乖巧懂事、不讓你操勞的聽話小孩了。
老師和學(xué)生是相互依存的，誰也離不開誰，讓老師用他那偉大而無私的愛來對(duì)待我們，讓我們用成績(jī)來報(bào)答老師的無私而偉大的愛吧！讓師生之情永存于世！
師生情的作文 40
老師!學(xué)生!這可是天大的對(duì)頭，好如貓鼠相見。在許多學(xué)生看來，師生之間是永遠(yuǎn)不能成為朋友的�？晌医裉靺s要說不!
剛上初中，我決心要把成績(jī)提上去，只要有問題我就去問老師，慢慢地我開始被老師重視。一次數(shù)學(xué)小考，我考得不錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)了我?guī)拙�，這讓我很是高興，在以前，我基本未被教數(shù)學(xué)的老師表揚(yáng)過。慢慢地我就喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了數(shù)學(xué)老師。
逐漸，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系越來越好，老師也告訴我一些道理。
一次考試失利，我便去找數(shù)學(xué)老師，讓她告訴我好學(xué)生應(yīng)該怎么做，她沒有告訴我學(xué)習(xí)方法。而是告訴我要心胸開闊，不要與女同學(xué)計(jì)。雖然只說了這些，我還是很受觸動(dòng)，便牢牢記住了這句話，用它一直走到了現(xiàn)在。
到了初一下學(xué)期，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系如鐵一般硬，絲毫未變。
一晃就到了期中考試，我破天荒考了個(gè)全班第一，但卻絲毫笑不出，我知道，下次考試就是我退步的時(shí)候。
期末考試即將來臨，我很是擔(dān)憂，便又去找數(shù)學(xué)老師，我問她萬一退步了怎么辦。她答道：“這很正常，壓力不要太大了，我女兒也考過第一，最后她再也沒考過第一，沒事兒。”聽到這話，我鼻子有些酸，出了辦公室后，我眼角竟有些濕。
考試成績(jī)出來了，我還是全班第一，校名次也提前了，我不再擔(dān)憂，我知道退步是總會(huì)來的，這是數(shù)學(xué)老師，我最敬愛的老師所告訴我的。
數(shù)學(xué)老師她不僅是我的老師，也是我最好的'朋友。師生之間的屏障，被我們打破了，這股力量源于情誼，師生之情也美麗!!
陽光下，一個(gè)花苞正綻放出美麗的花朵。
師生情的作文 41
靜靜地坐在自己的房間里，對(duì)著那只如同陽光般溫暖人心的金色小牛毛絨玩具發(fā)呆，腦海中盡是你那甜甜的笑顏。我多么想念你��！劉老師。
那時(shí)還在上小學(xué)，你是我們的英語老師。我是英語課代表，是你的“貼身小秘書”。我們不僅僅是師生，還是朋友。你喜歡牛，辦公桌上也擺著幾個(gè)小牛玩具，桌面上還貼著幾個(gè)小牛貼畫。你總是對(duì)著小牛們笑，笑容中帶滿了憧憬與歡樂。也有不少老師愛開些玩笑：“把劉老師變成一頭小牛算啦！”“劉老師適合當(dāng)個(gè)放牛娃�！倍遥苍幸鉄o意地問起你為什么喜歡牛時(shí)，你半開玩笑半認(rèn)真地說：“我希望我的學(xué)生們都很‘�！�，也就自然喜歡牛啦�！标柟庹找闩c小牛們，如此和諧，如此美好。
記得那個(gè)中午，我拿著紅筆悄悄地走到辦公室門前，不聲不響地推開一點(diǎn)門縫，發(fā)現(xiàn)你正在聽歌，而目光，如往常一樣，落在了一只小牛身上，你的身旁便是你已經(jīng)自己判完的作業(yè)。我放輕了腳步進(jìn)來，你便望向我，在空蕩蕩的辦公室中對(duì)我輕輕地說道：“來，休息休息，”便隨手拽過來一把椅子，“坐下，跟我一起聽聽歌吧！”我走了過去，坐了下來，又慌忙站起來，覺得對(duì)你不太禮貌，可當(dāng)我看到你如春風(fēng)般的`微笑時(shí)，又放心地坐了下去。電腦中正好在播放我最喜歡的歌星——艾薇兒的歌曲，我便輕松地隨著曲調(diào)哼了起來�！跋矚g艾薇兒？”又溫柔又清脆的話語傳過來，使我覺得倍兒舒服，便輕輕回答了一聲“嗯�！蹦銢]說什么，靠在椅背上。我邊聽，邊默默地注視著你，你是多么溫柔，恬靜，雙手抱著一個(gè)茸茸的紅色小牛抱枕。它像一團(tuán)熊熊燃燒著的火焰，溫暖我的心。你的眼睛安靜地閉著，泛黑的眼袋霸占了你無暇的容顏。過了一會(huì)兒，雙眼又微微張開，溫和地掃視著桌上的小牛，嘴角便微微地往上翹了翹。我發(fā)現(xiàn)你眼中幾根血絲無情地奪去了你的精力。我心中感到無比感慨，也感到心痛，多么想說一聲，劉老師，您辛苦了。
我在一次考試中取得了好成績(jī)，你便把我叫到了辦公室，說要送我個(gè)禮物。我腦海中變浮現(xiàn)出一個(gè)景象：同學(xué)們獲得了你的小牛后總會(huì)欣喜若狂，愛不釋手面帶笑容地?fù)е鼈冏叱鲛k公室，暗暗下決心要繼續(xù)努力……當(dāng)你把禮物遞到我手中時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了一只金色的小牛，竟然還有一張未拆封的嶄新的艾薇兒的專輯！頓時(shí)，我心中百感交集，一陣感動(dòng)涌上心頭。我們的愛是一種特殊的情誼，是師生之情。我腦海中有著千言萬語，卻在此時(shí)在口中化為了兩個(gè)字：“謝謝。”劉老師，我很愛你，我知道，你也很愛我們。
剛過去的教師節(jié)中，我迫不及待地回到小學(xué)看你，可你已轉(zhuǎn)到其他學(xué)校。我站在辦公室里唯一一個(gè)無人的桌旁，撫摸著你桌上沒有揭掉的小牛貼畫，心中有種說不出的滋味。
愛，是師生之情。
師生情的作文 42
人們都說老師是助人通向成才之路的指引者。在每個(gè)人的人生中，都有那么一位讓人記憶猶新的老師。老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們?yōu)閷W(xué)生無私奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，幫助學(xué)生成才，自己卻默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的生命。
開學(xué)的第一天，媽媽牽著我的手帶我走進(jìn)學(xué)校。老師，您微笑地迎接我讓我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)知識(shí)。是您讓我聽到了許多故事，通曉了許多歷史，是您讓我懂得了數(shù)學(xué)的奧妙，數(shù)學(xué)的真理，是您讓我能流利地讀出那一句句英文。老師，上課時(shí)，您是我們的導(dǎo)師，教我們知識(shí)，下課時(shí)，您是我們的朋友，陪我們玩耍，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的精神支柱，讓我們沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在我們一次次地互動(dòng)中，我感到了您的偉大。在上課前，您辛苦地備課，上課時(shí)您滔滔不絕地給我們傳授知識(shí)，下課時(shí)您徹夜批改我們的作業(yè)。您在一天里幾乎沒有休息的時(shí)間。日復(fù)一日，您的工作依然如舊。年復(fù)一年，您默默無聞地奉獻(xiàn)著生命，而我在悄悄地長(zhǎng)大，您在我們小小的心靈里播下了希望的種子，您希望在您兩鬢斑白時(shí)，我們已有宏圖偉業(yè)�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師在幾十年漫長(zhǎng)的'歲月誰也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血，您為國(guó)家造就了多少人才，只有您滿頭的白發(fā)和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。老師，這一切你也許忘了，但您對(duì)我們的哺育深情我銘記在心。那些教誨，關(guān)心，呵護(hù)，鼓勵(lì)，指導(dǎo)，那些過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目。當(dāng)我成才時(shí)，如果有人問我最偉大的職業(yè)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：老師！
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。此時(shí)我有千言萬語想對(duì)您說，可又不知從何說起，所以，我只好把那千言萬語，那濃厚的感激凝聚在一句話上：老師，您辛苦了！
師生情的作文 43
對(duì)于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……
詩人李商隱用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻至死不渝的愛情故事。而我卻要用它來比喻兢兢業(yè)業(yè)，樂子奉獻(xiàn)的老師。
我們從幼兒園到大學(xué)，都一直在和老師“打交道，”她們關(guān)心著，呵護(hù)著，教育著年少氣盛的我們。她們雖不像父母那樣寵愛我們。她們雖不像父母那樣寵愛我們，但他們一視同仁，鐵面無私，他們雖不像弟弟，妹妹那樣懼怕我們，但他們面目莊重，讓學(xué)生們心生自畏。
何老師相處友好不禁可以增進(jìn)師生之情，而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，因此，我們要尊重老師，謙讓老師，對(duì)老師有禮貌，讓老師喜愛我們，這樣，就會(huì)使我們與老師之間的關(guān)系更加親切，消除我們至今的.隔閡。
然而，我們是否也因?yàn)闉槟撤N原因而遭到老師的批評(píng)和誤解。在這種情況下我們不能夠向老師發(fā)脾氣，因?yàn)樗俏覀兊拈L(zhǎng)輩，作為晚輩，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何與他們溝通，互相理解，互相諒解。這樣就可以化解我們之間的沖突。同時(shí)，在發(fā)生沖突時(shí)時(shí)候，我們也需要換位思考，體會(huì)老師的難處。她們不是高興，不是喜悅，而是對(duì)我們十分地寒心。她們向父母一樣親密，他們就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師指引我們做事，教我們做人，永遠(yuǎn)不辭辛苦。他們就像蠟燭一樣，默默無聞，燃燒自己，照亮別人——老師是一盞永不熄滅的明燈。
老師�。∧q如一棵大樹，我們好比小苗；您有如大海，我們好比小溪。您教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我技能。正是那首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
師生情的作文 44
司馬光說過‘經(jīng)師易遇，人師難遇’戰(zhàn)國(guó)末年秦國(guó)丞相呂不韋說過‘古之圣王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過一句‘為學(xué)莫重于尊師�！m然這幾位最后下場(chǎng)都不怎么好，但他們卻為祖國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
譚嗣同的老師歐陽中鵠一生教過許多出名的學(xué)生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個(gè)人一個(gè)起義，一個(gè)變法。他們干出如此驚天動(dòng)地的事情的主要原因，就是因?yàn)橛鲆娨粋�(gè)好老師。
我也曾遇到過一些好老師�，F(xiàn)在的班主任，說實(shí)話大部分時(shí)間不太喜歡她。但她有時(shí)也會(huì)給予我很多幫助。在初三時(shí)，我因?yàn)槌商觳凰歼M(jìn)取導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。老師也多次找我談話，但總是屢教不改。老師也沒什么辦法了，索性給我換了位子。我一開始覺得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發(fā)現(xiàn)了這里的好處：由于周圍都是些學(xué)習(xí)好的'，我的學(xué)習(xí)也被帶動(dòng)了起來。下課后我習(xí)慣出去逛一圈，但我回來后發(fā)現(xiàn)我的周圍就只有我一個(gè)人出去玩，其他的人都在位子上學(xué)習(xí)。幾天下來，我開始試著加入他們。又過了幾天，我開始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競(jìng)賽變得越來越有趣，再后來，我的成績(jī)?cè)絹碓较蛏�。但�?dāng)我取得了成績(jī)，高老師又把我叫過去，悉心教導(dǎo)我不要驕傲，要做到腳踏實(shí)地。她的話讓我想起了《詩小雅角弓》中的“讒言遇明者當(dāng)自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長(zhǎng)慢也�！辈还苁悄睦锏脑�，都包含著老師給我的諄諄教誨。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的班主任，感謝她對(duì)我的諄諄教誨。
師生情的作文 45
我過得比較隆重的生日有十歲生日和十三歲生日，但它們都無法和我們班過得那充滿真情的165歲生日相比。“班會(huì)課劉老師請(qǐng)大家過生日!”劉老師話音剛落，全班立即沸騰了。大家歡呼雀躍、活蹦亂跳，一個(gè)個(gè)猶如猴子似的，如臨大喜。全班將近五十個(gè)人，那得準(zhǔn)備多大的蛋糕來給我們吃啊!我暗暗為劉老師擔(dān)心。
上完倒數(shù)第二節(jié)體育課，大家充滿期待地走進(jìn)教室。哇!一個(gè)巨大的蛋糕包裝盒映入眼簾，還有三根蠟燭。劉老師想得真周全，同學(xué)們一定會(huì)喜歡，這次生日會(huì)一定會(huì)圓滿成功。劉老師讓幾個(gè)心靈手巧的女生去切那龐大無比的蛋糕。咦!蛋糕上怎么會(huì)有165三個(gè)大數(shù)字呢?原來這是我們?nèi)w同學(xué)的年齡加上劉老師的年齡之和，心中不由地生出一絲感動(dòng)。這是一種相逢相識(shí)的緣分，一種真切的師生之情啊!“請(qǐng)大家把自己心目中認(rèn)為最重要的人寫下來。”“刷，刷，刷”，大家埋頭奮筆疾書起來。我環(huán)顧四周，多數(shù)寫得是父母、親戚或自己最要好的朋友�！罢�(qǐng)大家把自己心目中認(rèn)為傷害過的人寫出來�！比嘁魂嚫`笑，緊接著又埋頭寫起來。亮亮較慘，此人被眾多女生傷害過，皮肉之苦估計(jì)已受了千次。唉!如今的男生有哪一個(gè)比女生厲害喲!即使有也是極少了。
我們迫不及待等待吃蛋糕的時(shí)間終于到了，蛋糕吃進(jìn)嘴里甜蜜蜜的，一股溫流涌上心頭，滋味真好啊!美妙、和諧、歡快的生日會(huì)隨著大家嘬著手上的奶油即將要結(jié)束了，我不由產(chǎn)生一種不舍的小遺憾�！芭尽�!我慌忙轉(zhuǎn)頭，一個(gè)蛋糕不偏不倚地砸在小吳頭上。可憐的小吳猶如圣誕老人，頭發(fā)似被霜雪浸白。“好哇!小王，你等著!”小吳抓起桌上剩余的蛋糕就往小王身上扔。小王那潔凈的衣服沾上了一大滴奶油，兩人隨后更加猛烈地攻擊對(duì)方。這一舉動(dòng)帶動(dòng)了全班同學(xué)。天哪!原本美好的生日會(huì)瞬間成了蛋糕亂擲的`狂歡節(jié)。只見空中飛舞著蛋糕，奶油四濺。為了躲避那“萬箭”，我急忙戴上帽子。眼前的一幕驚人無比：小陶、小施均象雪人，臉上掛滿奶油，頭發(fā)斑白，衣服臟亂不堪。地上也全是純白的“雪”。我轉(zhuǎn)視亮亮，他也“傷”得不輕。忽然只聽他大喝一聲，抓起一把奶油向小許擲去，結(jié)果可想而知了。女生更加瘋狂地加害亮亮，最后兩敗俱傷，真是慘不忍睹。害人害己，得不償失，這場(chǎng)面令我想起臧克家的詩：“我，一團(tuán)火，灼人，也將自焚�！迸赃叺膭⒗蠋煵]有阻止我們，笑瞇瞇地看著我們瘋狂，臉上透露出慈祥。突然我張大了嘴，一個(gè)女生居然把劉老師叫過去，給了他一蛋糕，可憐老師干凈的衣服瞬間變臟了。我正擔(dān)心著，卻見老師不僅沒有生氣，反而樂呵呵了。這一刻，我看見老師眼里分明透露出可愛的天真，給人的卻是溫暖。這一刻，教室充滿師生溫情。
“嘩，嘩”，水聲傳入我耳�！笆軅敝嗽跊_洗他們身上的奶油，這聲音聽起來卻象歌聲。正如黑板所寫：“相逢是一首歌，同行是你和我�！笔前。@的確是一次充滿師生真情的集體生日慶典，它將永遠(yuǎn)珍藏在每個(gè)人的心中。
師生情的作文 46
老師是一種偉大的職業(yè)。她是我們的語文老師，又是我們的班主任；她像一個(gè)勤勞的園丁，在小心翼翼的培養(yǎng)著我們；她是我們迷途之中的.指南針；她對(duì)我們是付出了全部心血。
老師，您是所有老師之中最晚回家的。班里的同學(xué)各個(gè)都那么的調(diào)皮，您一天忙下來是那么累，下午還要留下解決一堆雞毛蒜皮的事。對(duì)待那些調(diào)皮的同學(xué)，您總是耐心地給他們講道理。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，您下午便留下來給他們補(bǔ)課。您總是那么晚回家，您家中還有一個(gè)女兒，您時(shí)時(shí)刻刻在擔(dān)心女兒吃飯了沒有，可您總是把我們放在第一，把女兒放在后面。您很少帶女兒一起出去玩，陪女兒的時(shí)間是那么的短！
深夜里，您還在改作業(yè)，要是學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的，錯(cuò)誤就少一點(diǎn)；要是學(xué)習(xí)不好的您就要多費(fèi)神改，您是那么的辛苦！老師您還記得嗎？一個(gè)同學(xué)的衣服破了，您帶回家補(bǔ)。您是那么的盡職盡責(zé)。您在我們心里就是一位慈祥的母親呀！
老師，您對(duì)我們的濃濃情誼，我們已經(jīng)感受到了。老師，我愛您，您好像我們的第二個(gè)“媽媽”。愛是無所不在的，看不見，也摸不著，但可以用心去感受，去體會(huì)。
師生情的作文 47
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。初見我們倆第一次進(jìn)行了眼神溝通是臉上難以抑制的興奮，激勵(lì)是心理，滾滾大河翻來覆去的不能平息，曹老師，你還記得我們第一次相見的時(shí)候嗎? 伴隨著蟬的歌聲，假日的酷熱，我忐忑地走進(jìn)了理想中的校園，在樓梯間我們是第一次相遇，那獨(dú)特的氣質(zhì)烙印在我的記憶中，那氣質(zhì)既有牡丹的滋柔華貴之感，又有圣潔之母的蓮花的純潔高貴，你是那下凡的人間的，不食煙火的人間仙子您扎著中高的馬尾，白晳的皮膚，一雙眼睛能看穿的.人心，我們那點(diǎn)小心思也被你一眼看穿，仿佛兩顆黑寶石一般鑲嵌在您的臉上，分布均勻的質(zhì)也被賦予了獨(dú)特的魅力。
您的聲音如同清脆的鈴聲，小溪潺潺的聲音，一般讓我們沉醉其中，再加上您堪稱完美的普通話更是錦上添花，讓我們聽課仿佛是如沐在春風(fēng)中春雨淅淅瀝瀝的的聲音，在耳邊縈繞癡迷。
白駒過隙，在不斷流逝的時(shí)光中，我們都已經(jīng)快度過一個(gè)學(xué)期了，從曾經(jīng)無知的我到如今比較懂事的我從過去相識(shí)到現(xiàn)在相知。
你上課最愛抽學(xué)號(hào)，這使得我們每一個(gè)人既興奮又害怕，可謂是百感交集，你的有趣的教學(xué)方式使得我們將歡笑與學(xué)習(xí)聚集在一起，在課堂上就感覺很放松，但又不敢放松警惕，真怕您講的那個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有聽進(jìn)去，這里的課不知怎么說，自為懂事特別活躍，仿佛鳥兒又有了翅膀，小草又有了大樹的依靠，有種類似超能力的感覺。 雖然我們班有時(shí)會(huì)讓您生氣不高興，但是還是有個(gè)例子的，例如這次吧，您早上來監(jiān)察，我們?cè)缱x時(shí)不時(shí)拿著溫水在喝，還不時(shí)的咳嗽，甚至上課講課的聲音都明顯小了許多，我們就對(duì)您的嗓子很關(guān)心，還不時(shí)的詢問你的身體狀況。
感情是人類最豐富的語言，師生是最親密的關(guān)系，這三年的時(shí)間怎么也不夠，不過我會(huì)好好珍惜希望長(zhǎng)大回校時(shí)還能看見你教育學(xué)生時(shí)那女神般的姿態(tài)，還能聽見您在提起我的名字。
師生情的作文 48
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)啦！在這小學(xué)學(xué)習(xí)的生涯里，一直有一種無微不至的愛圍繞著我，讓我感無比到幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著我們，帶我們遨游知識(shí)的海洋是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開了知識(shí)文學(xué)的寶庫。這一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的一點(diǎn)一滴和時(shí)間的考驗(yàn)讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的深厚感情。
記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課。您在班級(jí)一手打著點(diǎn)滴，一手給我們批作業(yè)。還有開五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，是您讓我在家長(zhǎng)面前讀我寫的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著我的`小手，您用鼓勵(lì)的話語和信任的目光給予我肯定和鼓勵(lì)。我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心，放松了下來，在我讀作文的時(shí)候讀的很流利---那都是您的緣故。在六年級(jí)時(shí)我寫的作文得到了您的認(rèn)可和肯定。有時(shí)在同學(xué)面前讀，是我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認(rèn)真地預(yù)習(xí)讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。
因此，我永遠(yuǎn)都離不開您，我的老師，我們之間的感情，即使�？菔癄�、山崩地裂也無法分割。因?yàn)槟俏业膯⒚赡赣H，無論將來
我走到天涯海角，你的教誨時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)印在我心里。您那富有哲理的話語，令我終生難忘。我愛您，我的老師！
師生情的作文 49
每當(dāng)看到“鮮花”在幸福的開放，我就情不自禁地想起了三年級(jí)教我們的語文老師---韓老師。
當(dāng)我們第一次相見的時(shí)候，韓老師她就對(duì)我佷好。她常常穿著一件粉紅色的衣服，一條黑色的長(zhǎng)褲，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。后來,我們相處的時(shí)間越多，我們之間的`感情也就越深厚了，漸漸的，我也認(rèn)識(shí)了韓老師，而韓老師她也越來越喜歡我了。
記得有一次,我有一道題目不會(huì)做,韓老師她和藹可親地走到我的面前，并親切地教我那一題怎么寫，直到我會(huì)做了為止，還有一次，我們的數(shù)學(xué)老師，也就是高老師了，他讓我去樓上（２）號(hào)辦公室里搬書，我走在樓梯上，一不小心摔了一跤，書也摔亂了，我連忙整理書，心里想：“這次完了，書都摔亂了”。只見旁邊的人一點(diǎn)都不管我，就如同沒有看見我一樣。而韓老師卻走到我的面前，幫我整理好書，又扶我上樓，她還對(duì)我親切地說：“下次走路小心一點(diǎn)，知道了嗎”？我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。韓老師她對(duì)我們每一位同學(xué)都是和藹可親的，我們每一位同學(xué)也都敬佩著韓老師。自從上次韓老師幫我，我就對(duì)她充滿了感激之敬。我真希望能有一天我能親自抱答我們的語文老師---韓老師對(duì)我無微不至的關(guān)心。
可韓老師現(xiàn)在她卻不教我們了，韓老師，我會(huì)把你牢記在心的。
師生情的作文 50
在寧靜的校園里，一朵朵丁香盛開，紫色的丁香為校園增添了一抹深意。
可校園里的丁香叢里卻出現(xiàn)了一個(gè)不和諧的身影，這個(gè)身影鬼鬼祟祟、偷偷摸摸的，在校園的花壇里做著什么。
這時(shí)，雷厲風(fēng)行的.班長(zhǎng)王寒冰剛好經(jīng)過，他怒氣沖沖，三步并作兩步走了過去，咦？這不是和他同班的“淘氣包”張明嗎？王寒冰指著張明，喊道：“張明！快給我下來！我不允許你隨意采摘丁香花！”張明聽見有人叫他，先驚慌地看了看四周，剛看清來人是王寒冰后，便跳下了花壇，變成了“淘氣包”，嬉皮笑臉地說：“原來是班長(zhǎng)大人啊，請(qǐng)問有什么指教？”王寒冰看到張明根本沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，頓時(shí)氣不打一處來，臉漲得通紅，像一個(gè)大蘋果。張明看班長(zhǎng)生氣了，知道大事不妙，連忙解釋道：“我只是覺得丁香花太香了，所以便上去聞了聞。我沒有做什么。班長(zhǎng)，再見！”說完，張明就想開溜，王寒冰直接揪起張明的衣領(lǐng)，拎著他去了班主任李軍的辦公室。
“說！你為什么去采丁香花，破壞花壇�！崩蠋焼柕溃瑥埫髦е嵛�，不肯承認(rèn)，在王寒冰和老師的逼問下，張明說：“老師經(jīng)…經(jīng)�？�，所…所以我想給老師采些丁香花泡茶喝，保護(hù)老師嗓子�！蓖鹾绷耍骸澳阍缯f��！我?guī)湍悴桑∽�！”李老師十分感�?dòng)，可他也不忘教導(dǎo)他們：“雖然你們是好心，可也不能隨意采花，何況生的丁香花是不能泡茶喝的�！�
“啊……”，一件出于好心卻可笑的事，就這樣過去了，留下的是滿滿的師生之情。
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