我想這樣活著作文（通用23篇）
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我想這樣活著作文，歡迎閱讀與收藏。
我想這樣活著作文 篇1
每個人在世上都是獨一無二的，都有著不同的活法，而我，則想像樹葉一般活著。
一個人活著，就要活得精彩。有人可能會問：＂樹葉也活得精彩嗎？＂沒錯，并且非常的精彩。
春天，萬物復蘇，樹上多多少少也吐出些綠芽，給春天以勃勃生機，給世界以春的氣息。我想這樣活著！滋潤他人，使其活力煥發(fā)；滋潤自己，讓自身獲得進步。當春天快結束時，望著一棵樹，滿眼的嫩綠，滿樹的希望。它在春雨中沐浴，它在春風中舞蹈。
夏天，熾熱的驕陽烘烤著大地，樹葉的顏色也變得翠綠，給夏天以茂盛回報；給人們以乘涼之需要。我想這樣活著！成就他人的同時，也成就自己，為他人服務，自己也有種莫名的快樂和喜悅。當夏天即將步入盡頭，樹葉也趨于成熟，望著一棵樹，好似一位在外打拼多年的游子，他經歷了夏天的微風習習，也經歷了夏雨的傾盆潑灑，積累了一些閱歷。
秋天，似乎有一些悲涼的感覺，但也可以很有意味。風中的果香，麥田中的辛勞，街道上的吆喝聲，交相輝映，此起彼伏。漸漸，樹葉也變了顏色，一眼望去，真是＂滿城盡帶黃金甲＂、＂霜葉紅于二月花＂呀！
冬天，海外的游子回到了大地母親的懷抱中，＂落紅不是無情物，化作春泥更護花，＂為來年春天的新生貢獻自己的一份力量，我想這樣活著！
從年少氣盛到成熟穩(wěn)重，從成熟穩(wěn)重再到默默奉獻，這就是樹葉，也就是我，我想像樹葉一般活著！我要像樹葉一樣活出自己的精彩。
我想這樣活著作文 篇2
我想這樣活著。看到一朵小花，被人踐踏，我將把它輕輕扶起讓它看起來完好無損。當看到一個乞丐在大街上乞討時，我會毫不猶豫跑到他面前，將自己的零花錢放在他手上�？吹铰放再u烤紅薯的大叔凍得直哆嗦，就算我不餓，我也會去買上幾個烤紅薯。
我想這樣活著。等我長大后，我會將我攢得錢捐給那些吃不飽，穿不暖的人們。我知道，一己之力雖然薄弱，但是點滴積累卻也能匯成大海。
我想這樣活著。走路時，要時時刻刻注意腳底下，因為你可能一不小心就會殘害掉一個小小的，卑微的生命。如果你要是覺得無所謂，那你就大錯特錯啦！那是一個生命！每個生命都值得我們去尊敬，無論他怎樣卑微，不是嗎？活在這個世上最好尊重一切，任何事物都那么神奇，不是嗎？
我想這樣活著。當我離開世界，我會把我的器官捐出去，讓那些常年生活在黑暗中的人獲得光明，讓那些常年生活在黑暗中的人獲得光明；讓那些聽不見鳥兒鳴叫的人，聽到各種聲音，讓他們聽那潺潺流水聲，嚶嚶鳥鳴聲，讓他們“聽”到大自然的美！我做這些并不是讓后人歌頌，而是想讓那些受了傷的人痊愈，重燃對生活的渴望，對自己的夢想的追求。
我活在這世上，就想幫助很多很多的人，讓自己活的有意義。最后我將變?yōu)橐涣Ｎm，消失在這大千世界之中……
我想這樣活著作文 篇3
先輩們整日整夜為生存問題所擔憂，如今人們想的已不是怎樣生存下去，而是用怎樣的方式活著。
我想平凡的活著，我想做一棵小草，襯托著花的美；我想做一個沙粒，埋藏在無限沙漠中；我想做一滴水，匯聚在涓涓細流中。小的時候，因為家里條件不錯，我逐漸有了“公子哥”的感覺，認為自己高人一等，瞧不起那些“平民”，還處處彰顯著自己的“尊貴”�，F在，我的那種淺薄的意識已不復存在，而是懂得了平凡，學會了融入平凡。我開始幫助一些身處貧困潦倒中的同胞，我把曾經顯示我“尊貴”的包裝物——衣物、鞋，統(tǒng)統(tǒng)寄給山區(qū)希望可以對他們有微小的幫助，哪怕只是一點點，這正是我走向平凡的第一步。
我曾經很活躍，活躍到整個教室都裝不下，我主持了幾個重大會議，就感覺自己坐上了飛向蔚藍天空的飛機。起飛了，就不想降落，我也總是愛在處處突出自己，在一切時候都安著一副有些討人厭的嘴臉，在很多時候，這樣的臉不會很讓人舒服，我逐漸意識到這樣太過做作，應該做出改變，于是我不再那樣鶴立雞群，不再在人群中烘托出自己，就像從臺前走到幕后，我向大家付出些什么，讓更多的人擁有機會。在我看來，這就是我邁向平凡的第二步。
默默的，默默的，我不求做出些什么偉績，也不求自己可以大富大貴，但只要平凡的活著，有個詞說得好“低調做人”，沒錯，回歸平凡，回歸生命的本態(tài)，重歸人生舞臺，燈光會聚，幕布緩緩拉開，一個全新的我，一個平凡的我定會伴著掌聲，自信地走出來。
我想這樣活著作文 篇4
轉眼間，又到了冬月，又到了問自己的時候：“現在生活是我想要的嗎？我想怎樣活著？”
每天八門課輪番轟炸，一月一次的考試跌宕起伏，但我仍然堅持著我想堅持的事情，并從中體會到了快樂，我就想這樣活著。
我堅持了我的自主學習。雖然成績時好時壞，狀態(tài)也有時不佳，為之有黯然神傷，為之有竊竊自喜，總是為之拼搏，為之掙扎，為之尋找自己的方法。每天有計劃的學習讓我的生活變得充實，讓我不用在去“補習班”的路上來回奔波，有了更多的課余時間。
我堅持了我的運動。每天的晨練是我從不怠慢的，也讓我對運動產生了興趣。當選體委后更是認真對待，以身作則。課間的籃球更是我每天所期盼的；每周在游泳館游上3000米成為必修課，即便考試也未中斷；放假時每天在科大操場上練習實心球，1000米，立定跳遠……“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！�，點滴的積累讓我的體育成績發(fā)生巨大的變化，有了飛速的進步，身體素質也大大加強。雖然我不擅長運動，但對于運動的堅持讓我有了充沛的精力，使我快樂。
我堅持了我的閱讀。最初，我只愛看科技類、科幻類的書籍，經過梁老師逐步的引導，我開始了廣泛的涉獵。一些文學名著逐漸讓我癡迷，歷史類的書籍也總是手不釋卷。《平凡的世界》、《蘇菲的世界》、《四世同堂》、《天龍八部》、《明朝那些事兒》……每一部都讓我廢寢忘食。每天無論作業(yè)寫到多晚也總會讀上幾十頁。閱讀使枯燥的學習變得豐富多彩，亦使我的語文成績穩(wěn)步上升。
這就是我想要的生活，堅持著自己喜歡的事情，平凡但不平庸，緊張但充實。這樣活著讓我感到快樂，使每天繁重的學習生活，充滿了生機。我想像現在這樣活著，過好現在的每一天，堅持自己的愛好，讓自己慢慢強大，為將來的自己踏實地走好每一步。
我想這樣活著作文 篇5
曾遙想歲月之際，可以帶一酒，剪一清風，沒有快意恩仇，只是安靜行走。
“人間自是有情癡，此恨不關風與月”。
我羨煞了宋時風流行走江湖之人物，也感慨大唐令人驚嘆之風華。我曾提筆言情，卻終是稚嫩可笑。愛憎恩怨，奔走一方，尋知音，同修行，不過如此人生。想同文人志士，肆意潑墨，逢山吟詩，雪廬煮酒——我想這樣活著。
往后……我又被家國將士，熱血男兒帶走靈魂�！皣粕胶釉�，城春草木深”何等悲壯現實。現今，祖國繁盛，又需要多少國家棟梁，“國”這一字在我心中已是不可磨滅。顏回的“一簞食，一瓢飲”，范仲淹的清晨舞劍，讀書報國。為官更是兩袖清風，一身正氣。真正拿得起百姓的，正是似乎離百姓很遠的清素之人，殊不知志士一直都在百姓身邊。我想為國而活。
現在，只想寒窗苦讀。倏忽數十載，只為心中漫漫前路。不忘初心，方得始終。我愿階前聽雨，不論大小起伏。騎行之路或寬或窄，不忘的，是感恩。沒有虛喊口號，沒有傷春悲秋。
活著……可真是一生的話題呀！
此一生，似雪如梅，曾傲骨立枝頭，芳香溢春秋，終了——沒于泥土，化作春泥更護花……
我想這樣活著作文 篇6
拂著柔柔的清風，看著藍藍的天空，嗅著夜來香發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香。此刻，你想到了什么？活著。這兩個字眼在我的內心深處躍動。柳葉飄落，那是對大地的報答；果實豐碩，那是對鮮花的回報；小草常綠，那是對春天的向往；而我們的學習，是為了明天會更好。
面對昨日的晚霞，總有悲歌的欲望，在這美好而又短暫的日子里，既要學會珍惜，又要學會享受，也許今天的付出是明天的.意外驚喜吧�；貞浐盟埔粓銮镉辏庨_記憶的漣漪，漂來時光吹落的花瓣，翻開塵封已久的日記薄，昨日的美好還會再現嗎？
活著本來是幸福的、快樂的，但不同的人對待生活的態(tài)度是完全不同的。自從我有了自己的夢想以后，我就不斷地告誡自己：“有夢想就要去實現，加油喲！”當我完成自制的小目標后，喜悅的淚水沖刷著心靈，見證著付出，詮釋著希望，我把裝有夢想的種子深深埋入心靈的土壤，等待著它快快成長……
活著讓我明白了人生價值、生活趣味、大自然的變幻多姿，如果說人生是無邊無際的天空，那么我們也就是一道不可缺少的風景線，不是嗎？
我活著，我快樂！
我想這樣活著作文 篇7
親情、夢想和探索古人秘密，大概就是我一生的追求了吧。
我珍惜親情，首先是因為親人始終如一的陪伴，不求回報、沒有怨言的陪伴我一生。我珍惜親情，其次是因為親人給予的關心，不論我身處何方，做著何事，那小心又謹慎地關心，給我安全感。我珍惜親情，最后是因為支持，我做的任何決定總有親人的支持與鼓勵，助我一臂之力。這就是我珍惜的親情，它平凡而偉大，值得珍藏。
我渴望探索古人的秘密。我希望一睹秦始皇陵中古董寶藏的真容，我希望了解無字碑后的秘密，我渴望了解每一件古董所凝聚的工匠的心血，還有作品背后的故事。
我夢想著看盡天下美景：去西雙版納看熱帶雨林、躺在沙漠中看璀璨的星河、到北極看極光……我夢想著嘗遍天下美味，品味舌尖上的世界，我夢想著看窗外的車水馬龍，人來人往，靠在窗邊，想著一天的奇遇。我期待實現夢想，我努力向前，渴望達到成功的彼岸。
這就是我所期望的一生，自由、無拘無束，追溯前人往事，看盡世間繁華。
我想這樣活著作文 篇8
時常有這樣的感覺，感覺自己很孤獨，總是身處13億人的大中國，卻也是這么的孤獨，我不知道為什么，但這樣的情緒一直在身邊，找不到它的原因。
那天早上，我去公園散步，天氣不太好，是陰天，轉了一大圈以后，心情并沒有如期的變好，反而更加的繚亂，我在思考一個問題，我為什么活著？
每個人都有活著的理由，有的為了事業(yè)，有的為了自己所愛之人，有的為了權力，有的為了金錢。
我為什么而活著？我為了自己所堅持的信念，星爺說過：“一個人如果沒有夢想的話，和咸魚有什么區(qū)別？”這就是夢想的力量，如果你想翻身的話，那就努力的去實現你的夢想，不要畏懼這路途的艱難，今天所吃的苦就是明天所享的福，如果今天放棄了，今天所受的累，就是明天所吃的苦，真正的努力就是：“今天很難，明天很難，但未來會很美好�！泵總�人都有自己所堅持的夢想，不要把自己的優(yōu)點隱藏在自己的自卑這下，站起來，勇敢的向前沖，雖然有時會跌倒，會受傷，會，被傷的很痛，但請不要放棄，因為在這個山包過后，就是鮮花盛開的地方。
我為什么而活著？我為了我自己。
我想這樣活著作文 篇9
“我為美而活著”我這樣想著，不由得蓋緊了被子，入睡……
次日清晨，我早早起了床，拿著詩篇誦讀起來，每一字、一詞都與家旁邊山上的景物相似，頗有趣味。我接著去運動，身體里每一個細胞都活躍了起來，彼此統(tǒng)一步伐，溫暖身心。早晨，開啟了愉悅的篇章。
午飯時，與家人有說有笑，夾起一塊肉，輕輕放進家人的碗中，看見家人笑著答謝，那笑容像是復制了，粘貼在我的臉上，我享受著快樂。午飯后，和家人一同看電視，看美猴王如何大鬧天宮，看考古人員解密埃及金字塔……和家人在一起無拘無束交流，一旁媽媽端來了已切好的蘋果，一片其樂融融。
晚飯后，我散步到了書店，找到了未讀完的那本書，找了個偏僻的地方坐下品著，很快便“走”進了一個奇妙的書世界。一段時間過后，當我從中“走”出來時，驚訝地發(fā)現一旁都坐滿了人。
我回到家，發(fā)現媽媽已準備好冒著熱氣的雞湯，那熱氣溫潤了我的臉頰，我的母親溫暖了我的心。一番天旋地轉后“醒”了，原來這些只是夢一場，但我對夢中的一切仍抱有無限的留戀。
醒來許久，我試著像夢中一樣朗讀起來。我回憶著夢中的種種畫面，發(fā)現“美”無處不在，我為美而活。
我想這樣活著作文 篇10
經常閉目冥想，我為什么而活著？
其實，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個人，你、我、還有他。
我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神秘的渴望。像微風一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。
只要我們還活著，就存在著對知識的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會有點小小的啟發(fā)或收獲什么的．這個世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭．
活著是一種痛苦，世間沒有真正的救世主．這個世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路．所以痛苦對所有的人都青睞．
對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的同情心．這僅是羅素提出的大眾化的三種激情．對于意氣風發(fā)的我們來說，更需要一種理想，一種向往，一份對美好人生的規(guī)劃．雖然不知是否能夠實現，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情．
生活美好無限，但苦難無邊，我們應該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩．
我想這樣活著作文 篇11
從來沒有認認真真的想過，我是為了什么而活在這個世界上？現在想想，應該是為了夢想和責任吧。這兩種感情伴隨著我見證了雁的南飛北歸，江的潮起潮落，生命的永不停歇……夢想與那責任好似路中央的交通燈，讓我走走停停從不迷茫。
我為了夢想而活著。因為夢想可以帶給我無限的動力，讓我可以去為了它而拼搏；因為夢想見證了我在追夢路上汗水、淚水和微笑；因為夢想讓我明白——青春很倉促，我應該牢牢地抓住它。我畢生都所追求的，唯一不變的，就是追夢的心。
我為了責任而活著。責任，一個很高大上的名詞。人都是一輩子被責任所捆壓的奴隸。小時候的責任是吃飯和哭；青年時期的責任是學習和奮斗；成年時期的責任是教育子女，養(yǎng)家糊口；晚年時期的責任是看透世界，明白生老病死這一不可逆轉的規(guī)律�？纯矗@得多累��！而我現在的責任是好好學習，以此來回報那些愛我的人，對得起他們在我身上的投資。
對于我們而言，我們什么都沒有，唯一有的本錢就是青春。夢想會讓我們與眾不同，責任會讓我們穩(wěn)重前行。
我想這樣活著作文 篇12
在蕓蕓眾生中，我只是個過度平凡的人。
“存者且偷生，死者長已矣�！倍鸥懙馈Ｎ夷苡|摸到麻雀的絨羽，我能擁抱我愛的人，我能改變明天的厄運。活著，就要有價值。
從出生睜開眼，我能看見美的一切�，F在，我能看到四季或蓬勃或燦爛的風景，我會感覺到自然香甜的氣息。我看到有人撿起水瓶扔進垃圾箱，我看到有人喂養(yǎng)流浪貓，我會感受到社會人性的溫暖。我會對自己說：“活著能發(fā)現美，真好！”我為發(fā)現美而活著。用眼睛尋找，用耳朵諦聽美溢出的幸福。
我期待我能成為幸福的人，擁有“面朝大海，春暖花開”的最單純的幸福，雖然我不能給每一條小溪起一個幸福的名字，但我永遠都期待著明天的幸福。我希望，我不會因墜谷的成績而陷入痛苦，不會因礫石而滯停，我會用盡全部力氣走完一路的風雨兼程。
我希望，我能給他人幸福。就像陽光將粉紅的花瓣鍍上幸福的金色。做到這樣并不容易，所以我希望，我能成為有價值的人，帶給他人價值，這些價值不是金錢與地位，它只是最簡單的快樂與幸福。但它們足以使我感受到璀璨的溫度。
白晝之光，豈知夜色之深。我為這世界而活，以后我亡矣，哪怕灰飛煙滅，這一生已足矣！
我想這樣活著作文 篇13
對知識的渴望，對美好生活的追求，對那些為我付出之人的報答，這這些理由較為勉強但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到希望的邊緣。
我渴望知識，首先因為知識給我?guī)砀蛔�，它如此強烈以致我經常愿意為了幾小時的學習而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識，其次是因為知識可以解除煩惱一那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識，最后是因為在學習和知識的結合中，我看到圣徒和詩人們所想像的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我永遠無法得到他。
我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望了解自己的一切。我尋求我為什么能夠如此快樂，為什么要在最有氣魄的年代選擇了學習，為什么要把自己至于無限的奮斗之中，努力走向生命的終點。
知識和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世，讓我自由并且滿意的活著。
這就是我的一生，我覺得值得為它活著。如果有機會的話，我還樂意再活一次。
我想這樣活著作文 篇14
活著，看似我們每個人都在做著這件事，但是有些人卻并不重視自己的這段有意思卻短暫的時光，曾經我在書上看到了很多為了自己的興趣和夢想而奮斗的人，比如霍金，牛頓，居里夫婦，伽利略等，他們這些偉人都是都是為了科學而活著，有些人甚者為了證明自己的理論是正確的甚至甘愿放棄自己的生命，我也看到了許多人一生平平碌碌，或很快樂，或怨天尤人，或憂愁，而我是為什么而活著呢？
周六周末，我寫完了作業(yè)之后，立馬就放下了筆，拿起手機就一直玩游戲，知道吃飯時我也沒有發(fā)放下手機，邊吃邊看著手機上播放的視頻，這是田涵宇用腳碰了我下，我看著飯桌上其他人都在歡樂地交談，只有我看著手機顯得十分的突出，我立馬領會了他的意思，將手機上的視頻關掉之后，我將手機放到了另一個桌子上，讓后我也加入了這場對話之中，并且在聊天之中減短了我們的距離，之后媽媽拿出了一種新的益智玩具，是一種拼漢字的小游戲，玩法多樣有趣，并且考驗人對文字的儲存量，非常有意思，在這種環(huán)境下，我漸漸明白里我活著的意義，就是和家人在一起快樂互相支持的活著，曾經有一位偉人說過：“世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情�！�
我想這樣活著作文 篇15
“羅素是對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配著羅素的一生�！痹谖亿に伎嘞霝槭裁炊钪鴷r，我想到了。是對未來生活的無限期待。
相信每個人都思考過自己的未來生活，音樂優(yōu)美的旋律在兩耳邊輕輕回蕩，腦海中又一次想到自己以后上高中，上大學，去旅行時的美好生活。期待和同學一起沖刺中考時堅持不懈的畫面，期待上高中認識新朋友的開心，期待和好朋友一起去旅行的快樂。但是這些美好都是建立在如今好好學習的前提下才能實現。我回過神，立馬拿出作業(yè)寫起來了，看著卷子上的題我仔細寫著每一道，遇到不會的題我整理在一個本子上，等著寫完作業(yè)時拿出知識點看一看背一背。不一會兒，作業(yè)就基本寫完了。我打開知識點，努力背著那些不熟的知識點。經過了十幾分鐘的努力，把不熟悉的知識點弄懂了。我收獲了很多很多。我要記住，未來的美好生活是建立在如今好好學習的基礎上才能實現。
我為對未來的期待而活著，只有對生活充滿期待才能前進。
我想這樣活著作文 篇16
我為什么而活著？可能這個問題我想了很久，也許這一生會有很多有趣的事。有很多人的一生雖然不富裕，但有意義比如說：貧民，乞丐，打工人……又比如說一些有錢的但沒有意義的人比如說之前的大資本家，地主……而我不是他們之中的任何一個，我就是我，一個對求出難題答案的渴望，對好成績的追求，對那些努力了但最終沒有達成目標的人的同情。
那時，下雪了，雪覆蓋在地上樹葉上，那毛絨絨的雪，咯吱咯吱的，而室內的我卻在想一道題的答案，海市蜃樓是怎么形成的，我苦想著，大腦中有極多的答案，但是都不是我想要的，那一刻，我想到了光的折射現象，我想那在沙漠也沒有城市和水啊，想了一會兒，實在想不起來了，不開心的我便望了望天空，看到那一片片的云，變成了雪一粒一粒的飄了下來，我知道了！云，云就是水，因為云是水蒸氣，那么城市就是其他地方的，城市，云，陽光，沙漠，這幾個元素在一起形成了海市蜃樓。
想完后，我知道了，我現在是在為解答我自己的問題而活著，為什么呢？因為我覺得這樣活著更有意義。
記得活著的作者余華曾說過“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著�！�
我想這樣活著作文 篇17
人為什么而活著？這看似簡單的問題，細細一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱為活著嗎？在余華的小說《活著》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活著，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執(zhí)著地活著，我又為什么而活著呢？
一個平常的午后，我坐在書桌前，專心的看著書，我仿佛進入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進行艱難的長征，和法布爾一起觀察一個個奇特的小生命，看著祥子為了得到一輛屬于自己的車而拼命干活……書中的每個人物都有屬于自己的信念。堅守著這個信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是書，他把我?guī)肓诉|闊無邊的世界，探索無盡的美好，他讓我喂書中的人物而喜怒哀樂，書讓我見到了不同人的不同事，為了不同的目標而努力，為了目標而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說的那樣，書籍是人類進步的階梯，如果有機會的話，我愿意再活一次，看到更多的美好
我想這樣活著作文 篇18
人之所以可以不斷進步是因為有不斷的目標，完成了一個就要向下一個目標發(fā)起進攻，但是在學生時期我們只有一個共同的目標就是學習。
在一次考試的兩天前我的心情十分忐忑，很快隨著下課鈴打響最后一節(jié)課上完了，我一邊在路上走一邊想著回家后的規(guī)劃。
晚上7點30我吃完了飯開始了寫作業(yè)，在近10點時寫完了作業(yè)，開始了漫長的復習，看著自己不會的科目的筆記，以及老師發(fā)的復習卷，我對自己之前沒有認真聽講十分后悔。在11點后我完成了復習，準備上床睡覺時忽然發(fā)現數學卷子還沒有寫，我心想要不等到明天到學校補吧，但忽然一想明天如果下課補的話會耽誤寫明天作業(yè)的時間，如果上課寫會耽誤復習的時間，突然腦中響起了一句話“當日事當日畢”讓我認為不論多晚都要將這作業(yè)寫完。寫著寫著竟又動了去睡覺的心思，我就一犯困就強撐開眼睛，終于在12點左右寫完了作業(yè)，這讓我明白了做事不能馬虎，要細心的完成并在完成后一一確認。
學習是可以讓自己知識儲備量提高的最好方式，學習的最好方式就是勤奮刻苦。
我想這樣活著作文 篇19
翻開書看著目錄，忽然看到一篇散文的題目是《我為什么而活著》看到這個題目，我也不禁思考起來。
“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可竭制的同情”是作者對為什么活著思考的結果。那我又為什么活著呢？
思考時，一句話出現在腦子里，“我不為誰活，我只為我自己活著”對啊，我為自己活著，我有自己的理想方向和目標。我的理想是好好學習，以后能有好的生活，就像張老師每天教導我們說學習的重要性，我的方向是北京，北京是中國的首都，有更好的資源和機會，我的目標是在北京上大學，有好的生活，不管是我的哪一個理想目標都與學習有關，我和這些都只差一步一點，就是努力學習。我為什么活著呢，以后可能還有很多的解釋，但至少現在就是學習。
我現在能做的就是為學習付出努力，完成活著的目的，圓規(guī)為什么可以畫圓，因為心不動，腳在動，我也應該像圓規(guī)那樣，對于夢想堅定這一顆不變的心，腳下為之而努力。發(fā)光不是太陽的權利，我也可以
想起嚴浩翔的一句話“當一個人知道自己想要什么并為之行動的時候，他就不會被這個世界改變�！�
我想這樣活著作文 篇20
經常閉目冥想，我為什么而活著？
其實，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個人，你、我、還有他。
我們尋求愛情，只要不是傻到極致，我想，我們都會對愛情充滿某種神秘的渴望。像微風一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。
只要我們還活著，就存在著對知識的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會有點小小的啟發(fā)或收獲什么的。這個世界到處都是知識，像星空一樣，沒有盡頭。
活著是一種痛苦，世間沒有真正的救世主。這個世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路。所以痛苦對所有的人都青睞。
對愛情的渴望，對知識的追求，以及對人類苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對于意氣風發(fā)的我們來說，更需要一種理想，一種向往，一份對美好人生的規(guī)劃。雖然不知是否能夠實現，但它卻能帶給我們一種向前的動力，一種生活的激情。
生活美好無限，但苦難無邊，我們應該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。
我想這樣活著作文 篇21
花問小草：你幸福么？小草說：我很幸福�；ǔ泽@地看著小草平淡無奇地外表，問道：為什么？小草說：因為我能天天沐浴在陽光下，況且，我能生活在這世界上，本身就是一種幸福�！}記溫暖的家人為何幸福？
因為幸�；纱稛熾硽柙诩抑�，兒時的記憶，童年的回憶，恰似一闋和諧的樂章。母親的噓寒問暖。父親的嚴格要求。在冰雪天小心，慢走的囑咐，在失敗時加油，前進的鼓勵。仍記得，學習到深夜所遞上的一杯暖茶；仍記得，在雨天傾向我這邊的蔚藍色的雨傘；仍記得，看到我獲獎證書的激動神情；仍記得，在我傷心時所偎依的溫暖懷抱。有父母永不停止的關愛，我怎能不幸福的生活？
快樂的朋友為何幸福？因為幸�；鹘z帶緊連朋友的心。朋友的情如陽光般溫暖。朋友的誼如小溪般清澈。發(fā)燒生病之際，投來的一記關切的眼神；失敗受挫之時，遞來的一張寫滿鼓勵話語的盈香紙條。朋友間的關愛不在言語，而是應證在行動中。那年少青春的歲月杯快樂所渲染，驀然回首，是那一群同自己奮斗努力，共負樂與愁的朋友。有那朋友默默的關心，我怎能不幸福地生活？
后記：幸福還在繼續(xù)……
我想這樣活著作文 篇22
我是一根無名的小草。我生長在遼闊的草原上，我不曾因為花兒姐姐有誘人的香味而自卑。不曾因為樹木哥哥有高大的身軀的沮喪。我隨微風輕輕飄揚展示著我細細的小腰……我與綿綿細雨纏綿讓它滴落在我的身上洗去我身上的塵土使我更加碧綠。
我并沒有讓什么打敗我。因為大地有我更加美麗時間有我更加精彩
我是一只小小魚。我沒有美麗的大海沒有洶涌的河流。我只是生長在很簡單的小溪里……這里有許多美麗的卵石、我可以很幸福的游在許多卵石之間。也可以每天聽見小溪姐姐的歌聲。叮咚，叮咚……所以我活著我快樂。
我是一朵傲立枝頭的梅花。我沒有百合花的香味，沒有玫瑰花的高貴。但我戰(zhàn)勝了嚴寒結出了屬于我的果子。所以我活著我快樂。
我是一只小小鳥。我不能像雄鷹哥哥那樣翱翔在高高的天空中。我不能像孔雀姐姐那樣打開自己的扇子來引人注目。我站在枝頭上高高歌唱……累了還有我的溫馨小窩。所以我活著我快樂。
我是一個小石頭……是一只小蜜蜂..是一個大自然沒一樣毫不起眼的植物。、但我不曾因為什么而放棄自己的生命因為我有一顆博大的心自信的心。所以我活著我快樂。
我想這樣活著作文 篇23
不記得是第幾次，我走出家門；不知道是第幾次，我被罵是豬頭、瘋子；不曉得是第幾次，我還會回到那個家里。
高考過后，書桌就不再是我歸屬的地方。更多時候，我只是在游走，游走在城市的某個角落。雙手輕輕的羅列在前，像是一個驕傲的公主，我的腳步一直向前。
早已經忘記，自己提筆的樣子；早已記不起，自己專注寫作的樣子。
不知道是該后悔，還是應該痛哭？聽著他們說我自作自受，我也想不出回應的方式，唯一能做的，就是選擇沉默。是的，我已經別無選擇。
放棄夢想的那一刻，我以為我挽回了親情。直到被老師當頭棒喝，我才醒悟：一切都晚了！我喚不回他們對我的愛，我也捉不住自己對未來規(guī)劃的藍圖。我，一無所有。
面對譏笑，面對辱罵，面對惋惜……我身體里的細胞，早已無法做出相應的“報答”。
不知道自己的雙腳，走過了多少大街小巷；也不知道自己的眼睛，看過了多少風花雪月；更不了解，自己的身軀，挺過了多少大小不一的風浪……
我，還要一直這樣走下去。
我，還要一直這樣活下去嗎？
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